最新人生的彩虹(优秀12篇)

人生的彩虹篇一

率性而写，让写话成为一种习惯。

但凡是文字总是代表着一定的思想，文字的排列也是思想的诉说。我喜欢文字，描绘自己的心情，体会别人的感受。我希望我的孩子们也能如此。

孩子们总是在专门的时间里被安排上写话课，上习作指导课。而我，不知道为什么，总是对框死的时间有一种抗拒。我总是觉得当孩子被指定要上什么课的时候，原本不是那么爱会变的更加不爱。我也一直寻求怎样教孩子写话，也很专注于老师们一堂一堂精彩的习作指导课，可是在自己上写话课时还是会很紧张，我怕，怕孩子们因为写话的不断指导而变得不爱写话。

怎么样让孩子觉得文字是一种神奇的东西，怎么样让孩子自然而然地想要表达呢？

一

一天中午，我给孩子们读绘本《爱心树》。读到“这棵树其实就是我们的妈妈”的时候，很多孩子都哭了。这是一个感人至极的故事，树把所有的一切奉献给了自己最爱的孩子，只有妈妈才会这样。我问其中的一个孩子：“是不是也想到了自己的妈妈？”孩子站起来哽咽着讲起妈妈一宿不睡在医院陪自己输液的事情。情绪是会传递的，很多孩子在这样的情绪中开始想到了妈妈对自己的点滴之好。这可是煽情的最佳时机，我可以让孩子在更多的眼泪里继续诉说，但是细腻的感情一旦说得过多就变得不那么醇厚了，我不要孩子课堂上的活跃气氛，我不要自己感觉良好，我要他们学会在纸上表达自己，这更含蓄。于是，我要求孩子们把现在想到的和妈妈有关的`一件事情写下来，并在写完之后写上一句最想对妈妈说的话。孩子们开始专心地写起来。一年级下学期的孩子，表述不是特别流畅，但是因为是心里最真实的想法，所以写得都很完整，很多孩子都写上了一句：妈妈，我很爱你！

会不会因为结尾的雷同而觉得孩子们的表达太局限？当然不会。很多时候简单的几个充满感情的词语胜过华丽的千言万语。我们一直要求孩子表达真情实感，但是往往相类似的情感确实就是这几个字表达得最确切。让他们再试试有什么别的词，无异于逼着他们架梯子到云端摘星星。更何况是一群低年级的小孩子们，你要他们有不同的表达，他们也想啊，可是他们才多大？有多少有目的的语言积累，恰好又是可以用在当下？正好这话是他们想说的，我看了就满心欢喜，并觉得孩子们不容易。所以我认为每逢写话时，亲爱的老师们都要有一颗体谅的心。

二

三

对写出来的文字进行评讲时，我喜欢一遍一遍地读孩子写得好的句子，我觉得用得很棒的词。一开始，孩子们都很好奇：“老师，你为什要读很多遍啊？”我说：“你们猜？”于是各种答案都有，但无外乎点：这个地方写得不错！这样一遍一遍地读，无形之中强化了孩子们对某处描写的技巧认识，一遍遍地朗读好的语言对孩子们来说也是一种积累，对于低年级的孩子，他们确实对技巧感到生硬，甚至事情的发生、经过、结果这三要素他们都觉得很模糊，浅显的语言无法说清深刻的技巧，不如让孩子反复地听，心里明白：原来如此啊！反复读还有一个好处，就是我发现，孩子们在课外阅读的时候也会不由自主地把自己觉得有意思的地方多读几遍。作为老师，我们的教学需要思考的不是精雕细琢，而是怎样简约而不简单。

我们绞尽脑汁地教孩子们写文字（我不喜欢用“写话”，文字是有重量的），不仅是要表达真切的感情，更重要的是通过跃然笔尖的文字，让孩子们成为一个有自己思想的人。课上我们不停地让孩子说说说，其实我有时候觉得，写作指导是不适合拿来上公开课的，为什么一定要把话说得那么白然后再去写？都这么说过了，还写什么呢？要想让写出来的东西是自己的，那在课堂上必然要有很多留白的地方，点到即止，避免过犹不及。这样在写的时候孩子们就会非常关注自己的内心。写文字真的不要把时间过多地花费在说上，在指导的过程中同样对孩子应该有这样潜移默化的影响：我需要安静地思考。

写东西是很个性化的活动，怎样去写完全是孩子主体的自由，所以我们不妨也率性一些，心里明白《语文课程标准》的要求，带着孩子如同玩一般就把这件事给做完了，谁都会觉得轻松。更重要的是要让孩子把写东西变成一种习惯，随时，但凡有感便马上抒发，任何时候都能用最动人的语言写出自己最真切的感受。

人生的彩虹篇二

人生的彩虹人生是一片蔚蓝色的天空，在这天空之中，有一条美丽的弧线，那便是人生的彩虹――青春。青春是一生中最美好的一段旅程，它是一切快乐与悲伤交织的艺术品。

我从前并不明白青春有何意义，但一次班队活动，让我深刻地体会到了青春的真谛。

那天星期五。放学时，老师告诉我们准备在星期六搞一个班队活动――“青春之歌”。并神秘地补充：“这将是一次很有意思的班队活动，相信同学们会有所收获。活动内容暂时保密。”乍一听我还真有点奇怪，这算什么班队活动啊！难不成要唱歌跳舞？带着这些疑问我们回了家。我是班级里公认的“小百灵”，这回可得好好露一手。这一晚我兴奋得一夜都没睡好。

7点，老师一声令下：“出发！”带着我们穿街走巷，最后在一间破旧的小屋前停住了。同学们你望望我，我望望你，都一头雾水。老师终于揭开谜底：“同学们，这次班队活动，就是帮助一位老奶奶打扫卫生，大家要努力干！”说完便领着我们进了小屋。不就是打扫卫生吗，干嘛美其名曰“青春之歌”。屋里破破烂烂的，到处垃圾，真不像人住的。这时，从里屋传来一位老人的声音：“是吴老师吗？你又来了！”老师热情地回答：“不是我，是我们。王奶奶，看，我给你带来了一群可爱的‘小百灵’。”走近只见一位满头白发的老奶奶正坐在床上，屋里一股中药味。原来王奶奶瘫痪在床，儿女把她遗弃在此。

老师很快分配了工作，大家立刻热火朝天地干了起来。我一个人在屋外扫墙角，火辣辣的太阳越升越高，汗水浸透了衣服。虽然我们都感到很累，但似乎有着某种力量支撑着我们。王奶奶见我们这样认真，她一会儿送水，一会儿自己也动手帮忙，但同学们都抢着干活，王奶奶笑着对吴老师说：“唉！这帮孩子真勤快，我没活干了。”大家听了心里美滋滋的，比受了什么奖赏都高兴。

回到学校，吴老师对我们宣布：“你们已经圆满完成了这次青春之歌班队活动。”哦，青春之歌已在我们心中唱响，“青春之歌”是奉献之歌，青春是奉献的年纪。

让我们唱响“青春之歌”，在有限的青春之中无限地奉献，使自己青春这条人生的彩虹更加绚丽夺目！

人生的彩虹篇三

思念是一封信，我把思念写进风里，写好叠好，装进信封。寄往的地址是风里。让风把我的思念带去你身边，低诉我此时的心情。

和你的悄悄话燃尽在夜的深处，片片思念化作黑夜里最隐蔽的黑色蝴蝶，蹲在一旁，看着小小的火苗微弱的晃着，夹杂着我的思念，然后一点点向天空飘去。我一直深信遥远的你在我不知名的那头，会收到我的信。因为我把心事写进了风里，风会带它到你的身边，因为那藏着我的心情。

童年那些夏日的雨夜，依着你，坐在窗边，听着雨声，还有你那讲不完的你的年代的故事，然后你习惯发呆，看着窗外，你说你看到天的那头了，那里很美，你好想去，只是唯独放不下我，雨越来越大，打湿了阳台，打湿了我的梦境，也打湿了我的眼睛。所以开始从眼角滑下—那凉凉的液体。

好多回，总是期盼你走进我的梦里，还能做在我身旁，听我讲我的世界里的小事，摸摸我的头发。画面回旋了一次又一次。。。走我们走过的小径，不远处是大手拉小手，你送我走到街口，温温和和的嘱咐“一切小心”。你的眼角湿了一片，原来没有雨水打湿也会湿了眼角，飞快的转身，却能感觉送我远去的你的目光里还有我小小的身影。

今天的夜晚，是我一个人坐在小木屋前，抬头看到的是漫天的星辰，只是找不到哪颗是你，找不到方向的小船，在没有你指引的夜晚不知飘向何方，怎么划也划不到岸，在湖泊中飘荡，只是感觉似鸿爪雪泥漂泊下的蚂蚁—渺小和短暂，好想披上厚厚的尘土，和你一起覆盖泥土。

写再多也已惘然，毕竟我早已失去你，思绪如梦，穿过茫茫的月色你能否听见我的呼唤，我纷飞的泪水可扰你安眠?飘向你的蝴蝶镌刻着我的思念和祝福。

你在那头，可知道我在这想你日日夜夜——我的爷爷!

荣怀学校高二：王凤洁。

--800字。

人生的彩虹篇四

你像一阵风。

轻轻滑过我的空间。

也许你不会注意。

心湖里涟漪纠结的波纹。

是我一往情深的感动。

你的温暖。

解开了很久很久的冰封。

不知不觉。

夏天已经是遍地浓荫。

黄昏。

站在雨后的田野。

遥望夕阳边一抹霞红。

你曾经的天真和笑容。

在暮烟里渐渐朦胧。

被晚风吹落忧伤的眸中。

有露的清冷。

有霜的疼痛。

担心在季节的循环中凝结成冰。

这是我长途跋涉的.沉重。

不知你肯不肯。

用你的柔软来消融。

荡漾情的流动。

缭绕意的风韵。

在我五光十色的梦境。

飞架惊世骇俗的彩虹。

不为跨越什么时空。

只为给平凡人生的风雨。

有一个祈盼的图腾。

斟一杯苦酒。

安慰安慰无可奈何的灵魂。

给寂寞和疲惫。

镀上一圈唯美的光晕。

拉住流年蝉羽般的窗帘。

悄悄欣赏。

被月亮破碎的树影。

任风儿把不安摇动。

我心里。

只愿守住浅浅的淡然和平静。

人生的彩虹篇五

人生是一片蔚蓝色的天空，在这天空之中，有一条美丽的弧线，那便是人生的彩虹——青春。青春是一生中最美好的一段旅程，它是一切快乐与悲伤交织的艺术品。

我从前并不明白青春有何意义，但一次班队活动，让我深刻地体会到了青春的真谛。

那天星期五。放学时，老师告诉我们准备在星期六搞一个班队活动——青春之歌。并神秘地补充：这将是一次很有意思的班队活动，相信同学们会有所收获。活动内容暂时保密。乍一听我还真有点奇怪，这算什么班队活动啊！难不成要唱歌跳舞？带着这些疑问我们回了家。我是班级里公认的小百灵，这回可得好好露一手。这一晚我兴奋得一夜都没睡好。

7点，老师一声令下：出发！带着我们穿街走巷，最后在一间破旧的小屋前停住了。同学们你望望我，我望望你，都一头雾水。老师终于揭开谜底：同学们，这次班队活动，就是帮助一位老奶奶打扫卫生，大家要努力干！说完便领着我们进了小屋。不就是打扫卫生吗，干嘛美其名曰青春之歌。屋里破破烂烂的，到处垃圾，真不像人住的。这时，从里屋传来一位老人的声音：是吴老师吗？你又来了！老师热情地回答：不是我，是我们。王奶奶，看，我给你带来了一群可爱的‘小百灵’。走近只见一位满头白发的老奶奶正坐在床上，屋里一股中药味。原来王奶奶瘫痪在床，儿女把她遗弃在此。

老师很快分配了工作，大家立刻热火朝天地干了起来。我一个人在屋外扫墙角，火辣辣的太阳越升越高，汗水浸透了衣服。虽然我们都感到很累，但似乎有着某种力量支撑着我们。王奶奶见我们这样认真，她一会儿送水，一会儿自己也动手帮忙，但同学们都抢着干活，王奶奶笑着对吴老师说：唉！这帮孩子真勤快，我没活干了。大家听了心里美滋滋的，比受了什么奖赏都高兴。

回到学校，吴老师对我们宣布：你们已经圆满完成了这次青春之歌班队活动。哦，青春之歌已在我们心中唱响，青春之歌是奉献之歌，青春是奉献的年纪。

让我们唱响青春之歌，在有限的青春之中无限地奉献，使自己青春这条人生的彩虹更加绚丽夺目！

人生的彩虹篇六

生命对于每一个人来说都只有短暂的一次。所以，在时光无间断地流逝的时候，人，懂得热爱它，珍惜它，完善它。因此，人会遇到各种各样的际遇。也许是闪烁着光芒的，也许是处于低谷的，但是人要升华自己，就必须学会向前迈进，有拼搏的精神。

或许正处于人生低谷的你，正遇上风雪交加，寸步难行，似乎此时此刻的生命就被漫天的乌云笼罩着，看不到希望的曙光，找不到生存的出路。心甘被命运玩弄的人，惟有裹足不前，以泪洗脸，来等待消逝的光顾；不甘处于逆境的人，心中燃起的是炽热的火光，怀着对未来的希望，用自己的双手披荆斩刺，与厄运斗争到底，拼搏出一条光明的大路。

就这样，现实生活中便有了两种人，一种是活在蓝天下歌唱的勇士，一种却是甘心被厄运玩弄与风雪中的懦夫。

勇士和懦夫都经历过人生的低谷，曾经站在同一个出发点，不同的是勇士心中拥有一股拼搏精神，懂得拼搏人生，而懦夫，只会裹足不前。

所以，承受着风雪的人生需要拼搏，只有奋力拼搏，才能走出阴霾，成为人生的勇士。

也许没有了风雪交加，但生活却走进了另外一个篇章——平凡。平凡的人生每天都是日出日落，春去秋来。但是，世上万物是否都那么甘于平凡呢？是否看见脚踏黄土，头顶蓝天，便心满意足呢？不是的，鲤鱼不甘于水底的平凡，奋力一搏，越过龙门，冲到生命的最高点；雄鹰不甘于大地的平坦，在山头振翅一搏，终于翱翔于众山之颠；小溪不甘于涓涓细流，在岩石面前奋力一搏，终于冲出了大海。

人类的社会也一样，古往今来，中国历代的状元之仕，不甘于生活的贫乏，虚寂，十年寒窗，奋力一搏，终于金榜提名。

有句俗话说得好，“人生难得几回搏，此时不搏待何时。”无论我们是走在平凡的路上，或是经历着风雪的洗礼，我们只要发现适合的时机，就应该纵身一搏，把生活升华，哦出自己的晴空，拼搏出属于自己的天下，属于自己的七彩人生。

人生的彩虹篇七

一年一度的高考又要来临了，面对许许多多即将踏进高考的学生来说，这或许就是改变自己命运的一次人生考试，这或许就是自己走向人生成功第一步的考试，这或许就是自己为理想拼搏奋斗的一次考试，这或许就是自己迈进高等学府的一次考试，太多的或许让高考承载了高考学生过于沉重的负担与梦想。

其实面对高考，有时候抛弃那些无所谓的负担和梦想，也能让心情变得轻松起来。很多在高考中脱颖而出的考生其实并没有带着太多的责任和梦想去考试的，相反而是以一种乐观豁达的心态去面对这次考试，高考并不是成材的唯一道路，但高考却是人生中一次重要的经历。我们不必带着太多的期望面对高考，但是我们一定要珍惜这次难得的人生磨砺，人生就象一条路，每走过一段路程都会在身后留下或深或浅的脚印。而高考就是人生之路上的一段行程，高考是对自己人生所走过的一段路的总结，每一个人都曾经经历过高考，每一个人都曾经是学生，学生时代是人生中的一段幸福快乐美好的回忆，学生时代也是积累知识，奋斗拼搏的人生历程。

现在每当我回忆起自己的学生时代，心中都会充满自豪与幸福。学生时代里，我们都曾经是充满梦想的人，我们都曾有过很多很多的人生理想，而高考也是我们人生理想中的一部分。现在的高三学生又要面对高考了，看着那一双双包含期望的考生家长的眼睛，我们又感受到了可怜天下父母心的感情。

高考是一个人生的转折点，也是一个人生走向成功的起点。谁都希望自己能走进心中理想的学府，北京大学，清华大学，南开大学，复旦大学等等一个个中国古老著名的学府每一年都成为了高考学子们心中最神圣的殿堂，能否走进这些神圣的学府关键就是高考。有很多人说高考是一座独木桥，能走过这座独木桥的学生就能为自己赢得人生中第一次成功。而面对这座独木桥，我想说的是，这其实不是一座独木桥而是一座激励人生志向的桥，不要把高考当作是自己人生中的一座独木桥，而要把高考当作是磨砺自己人生意志的考试，无论成功与失败都是一次难得的人生磨砺。

如今的学生和家长们依然很重视高考，现在，我常听身边的家长们这样对自己的孩子说：“一定要考上某某名牌大学，否则就辜负了父母的心血”，这样的话我听了认为其实是不说为好的话，而这句话也是很多家长都说的话，说出来，家长认为是自己对孩子的关心，而其实是为孩子增添了很多心理负担。面对高考的学生们其实自己都明白高考的意义，而家长们的过度关心只能为孩子增添烦恼。所以面对高考，家长们也需要保持一颗平静的心，以平常心态对待孩子的考试，其实人生的成败并不是一次高考能决定的，人生还需要面对很多很多考试，并不是每一次考试都是有分数的。

高考只是人生的第一次考试，能否取得满意的成绩，并不是重要的，重要的是我们需要以积极乐观的心态面对考试，因为人生就是在一次次考试中走过的路，乐观积极的心态就是人生走向成功的基础。

一年一度的高考又要来临了，那些家长们又要坐在考场外，焦急的等待着自己的孩子考试的结果，而学生们也要为自己的考试努力奋斗了，毕竟人生能有几回拼搏，努力一次就不放弃，奋斗一次就要竭尽全力，有一首歌场的好“把握生命里的每一分钟，全力以赴我们心中的梦，不经历风雨怎能见彩虹，没有人能随随便便成功”，高考就像是人生中必须经历的一场风雨，风雨之后，相信一定能见到彩虹，彩虹是绚丽的，但是风雨也是美丽的。

我祝福你们，即将踏进考场的学生们，相信你们一定会珍惜自己生命中的每一分钟，全力以赴心中的梦，面对高考，就是面人生中的第一次考试，珍惜这次难得的人生磨砺，相信成功绚丽彩虹就会在风雨之后绽放在人生的天空中。

人生的彩虹篇八

“风雨过后才会见彩虹”有失败的伤心，才有成功的愉快和喜悦；有考试的错误，就有勇于面对的心；有撒谎的失败，就会有承认的成功。

这些零零碎碎的道理，我从小学就知道了。可我却从来就没有去了解过它，我不知道它是怎样的容貌；它是好的还是坏的；它可以怎样帮我。我一点都不知道。现在，我大概知道了。

它可以帮助我从哪里摔着了，就从哪里爬起。是它帮助我摆脱那恼人的不自信。带给我伤心的是失败。我最怕的失败就是考试。我总怕自己没有优秀的成绩。会落下。以后我中考怎么办。我的脑子里每时每刻都在思考这个问题。我有一次，数学才考了78分。这是我考得最低的.分数。我哭了，我为自己的这个讨厌的成绩哭了。

谁都知道，我是个坚强的女孩，可世上总有过不去的关。但自从我学了这句话以后。我懂得了怎样控制自己的情绪。让自己的心情变得有节奏。“失败”和“成功”就是一对母子。先有妈妈再有孩子。妈妈的生存都是为了帮助孩子。你要想接触“孩子”就得先过孩子妈妈的那一关。要是你接触不到孩子，但你又不放弃，那你就放心吧！总有一天，你会见到的。

因为你有着与常人不同寻常的坚持。这个世界不公平吗？不，是公平的。也许你会问，那为什么好人和坏人都一样，都会遇到曲折。不是说“好人有好报吗？”对。可你有没有想过。关键在于他们是怎样去对待这个事物的，有怎样的体会。好人是生活在乐于助人的世界里，因为他们有经验，所以曲折对他来说，只是一场考试，考验他们生命的价值观，对生活的“阅读。”而坏人只知道去依靠别人和自己所拥有的东西。目光永远只停留在眼前，只看到自己现在的情况而不知道将来会发生什么，好人知道要着眼于明天。

人生的彩虹篇九

关心就像一杯浓浓的咖啡，温暖他人的心灵，也同时温暖自己；关心就像雨后的彩虹，或许自己忽略了那抹七彩，但别人却永远记得。

——题记。

记得那个狂风暴雨的下午，他那份不经意的关心，似冬日暖阳，一直温暖着我们的心。

门口离教学楼有二十米的距离，少数打伞的同学已先行，我们这帮多数没伞的只能躲在楼道里纠结着，老师的哨子一声接一声地催促着，没时间等了，我拉起好友的手，刚想冲进暴雨中做一只名符其实的“海燕”，突然一把雨伞横在我们面前，：“呶！撑着吧。”还没等我们反应过来，他便消失在雨烟中，望着手中的伞，我们一脸讶异。

到了车上，发现很多人都成了“落汤鸡”，他也是其中一员，湿漉漉的头发紧贴在他圆圆的额头上，水珠不断往下滴。忽然老师问他：“刚你不是去拿了伞么？怎么淋成这样？”他不好意思笑笑，没有言语，我和好友向他投去了感激的目光，忽然间发现，原来那么顽劣的同学其实也有一颗高尚的心。

游泳馆离学校不是很远，很快车子停在了路边，透过窗望去，原本不远的游泳馆大门此刻在暴雨的泼墨中若隐若现，倾盆而下的雨让人感到胆怯，没有一个人肯下车。突然他站了起来，朝车门走去，背影那么勇敢潇洒，这跟平常爱恶搞，爱耍人的他简直判若两人，所有的人都被他感染了，一个个都跟着下了车。

再次走出游泳馆的门时，雨越发下得肆虐，只要一走出长廊，鞋子就会被浸湿。我们撑着伞找到他，笑道：“还给你吧，你全身都湿了。”他耸了耸肩：“我才没有你们女生那么矫情！你们不撑会感冒的！”，说完转身冲过雨幕朝车厢奔去，胖胖的身材在雨幕中显得那样敏捷高大，他在我心中的坏影响，从那一刻起，灰飞烟灭。

雨来得猛去得也急，当放学铃声响起，我们去还给他雨伞，天居然放晴了，一道彩虹镶嵌在苍穹里，夕阳的金色余晖洒在他憨憨腼腆的笑脸上，洋溢着欢乐，散发着幸福，也牵出了一段温暖而又美丽的人生。

人生的彩虹篇十

思念如草。“野火烧不尽，春风吹又生。”夜里不知不觉的滋长着；清晨已蔓延了整个山坡，萋萋芳草，郁郁思昨。

思念如叶。“落红不是无情物，化作春泥更护花”未待陈旧的记忆如枯黄的叶子随风而去，散入泥土，枝头嫩绿的新芽又已绽出。生命之树日见高大，思念也越发青葱，繁茂。

思念如水，“抽刀断水水更流。”遇石没过，遇山绕过，只期望早一天到达自己最终的归处。平静时缓缓流淌不息，澎湃时掀起千层波浪，终是不语。任心海荡漾，任潮涨潮落。

人生的彩虹篇十一

维根斯特说：“我贴在地面步行，不在云端跳舞。”

我说：“我渴望在云端跳舞，并为此贴在地面步行。”

——题记。

一棵小树梦想枝繁叶茂，为此，它借狂风修建自己的枝桠，借暴雨茁壮自己的根茎；一条小溪梦想着浩浩荡荡，为此，它奋力冲过每一块阻碍它的岩石不放弃任何雨露的补给；古今的仁人志士，梦想着齐家治天下，为此，他们诚意，正心，修身。历经磨难而矢志不渝。是啊，拥有渴望在云端跳舞的力量—梦想的力量，也要付出贴在地面步行——拼搏的汗水，我们的人生才能交织出美丽的彩虹。

反观稼轩，国家的飘摇零落让他自少年时便将他的整个身心凝成箭，直瞄淮河以北——为国家的统一殚精竭虑，他自散家财，组织义军，亲自披甲，拿一把龙泉宝剑，飞溅敌血三尺。即使被从前线调回，爱国之情无法用剑挥洒，他便持一只如椽大笔。蘸自己的满腔热血，用那慷慨悲壮的词为南宋的残山剩水奉献生命。他用“不恨古人我不见，恨古人，不知我狂耳”的豪放不羁，用“醉里挑灯看剑，梦回吹角连营”的铿锵气势，用临死前一声声振聋发聩的“杀贼”让世人看到一颗悲壮而坚韧的心，他为他心爱的南宋，拼搏了一生，终流芳百世。

汗水让梦想之花茁壮，梦想为汗水的挥洒指引方向。经历了失败的我如今更能体会只有梦想的凄凉。人生舞台上每一幕精彩的绽放，都需要在梦想的指引下挥洒汗水。我们人生的彩虹只有如此才能交织的绚丽夺目。

人生的彩虹篇十二

难忘的暑假，欢乐的时光。多少年过去，我也不会忘记在梅州日报社组织的夏令营里，我和我的小伙伴们在梦幻谷一起游玩的梦幻逍遥。

走进梦幻谷的大门，到处都是人山人海，头顶上的尖叫更是不绝于耳，每个人的脸上洋溢着喜悦和激动。我们在老师指定的摩天轮下集合，当老师宣布“下面是同学们自由活动时间”的时候，我们就像一群饥肠辘辘觅食的小鸟，一眨眼就争先恐后地各自“飞走了”。

我们在梦幻谷里吃完饭，并且看了一场关于太极的表演。这时候，天已经黑了。我们走出了梦幻谷欢乐的大门，抬头仰望，摩天轮还是那样的高大，与她白天的淡雅不同，我看到了夜晚摩天轮上的霓虹刺破夜空，发出了更迷人的光彩。她五颜六色，顾盼生辉，风情万种，仿佛在呼唤那白天的“彩虹妹妹”，又像在呼唤深藏我们心底的梦想和自由，呼唤我们的快乐迸发。

彩虹因为风雨变幻而美丽动人，霓虹因为绚丽多姿而照彻夜空，这些景色都因为有各自的美和闪光点而精彩。这不正好可以给我们一点可贵的启示吗？当你因为风雨而迷惘的时候，当你在黑暗中徘徊的时候，当你觉得自己技不如人的时候，不如停下脚步，静一静，想一想，去发现属于自己的美和闪光点，并为之拼搏和坚持，那么你永远都是自己心目中最美的“虹”，也一定会因为能够照亮自己而照亮世界。

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