范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。常常用于文秘写作的参考，也可以作为演讲材料编写前的参考。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

做一个实验的收获作文篇一

正当我捡起水杯的那一刻，无意中发现了一个十分有趣的现象，从杯底看去，原来离得很远的瓶盖，突然一下子变得很近很近，就在眼前的样了。我用手比划了一下，大约只有原来杯子的一半了。惊讶之下，我把水倒掉，再看，又变回原来正常的样子。重复了几次，实验的结果都是这样。

到底是什么原因让杯子变短了呢?看来，这事跟水有关。回到家里我还在思考，还在做这个实验，爸爸看到后提醒我说，你看到的是光的折射现象。

光的折射?又是一个新的问题。我在“无声的专家”电脑上查到了答案，所谓光的折射，就是光从一种介质进入到另一种介质时，方向会发生偏移，所以眼睛从杯底看杯面时，光是从空气进入到水中，折射产生的错觉。

看了这个解释，我联想起以前看过的一个现象，又做了一个实验。先准备一杯水和一支笔，将笔插入水杯，这时奇迹发生了，原来笔直的笔插入水中后立即变成了弯曲的两截。过去不明白，原来，这也是光的折射变的魔术啊。

电脑还告诉我，光的传播差别越大，折射率也会越大。这些更深奥的物理知识我想会在今后的学习中掌握。

现在，至少我终于明白了光的折射是怎么回事了。

做一个实验的收获作文篇二

今天下午，我们在教室里进行了一次小实验。

原本，我们在教室里静静的埋头写作文，连针掉在地上的声音都能听见，周围都是“刷刷”急促的写字声。突然曹老师打破了沉寂，提出了一个话题，就是这个话题引起了我们的注意，所有低着的头都慢慢抬起做一个小实验。

实验的材料很简单：一本英语书、一本社会书。

拿着两个材料干什么了呢?我们疑惑不解，曹老师似乎看出了我们的心思，于是连忙说出怎样实验：拿两本页数差不多的书，然后一本一页的重叠。 听完曹老师对实验的简介，我们各自从书包里抽出这两本书，按老师的要求一页一页的重叠。大功告成，叠好了变成了一本厚厚的书接下来该怎么办了呢?旋转?从高处往低处扔?······一大团疑惑出现在我们脑海里。曹老师接着说：“然后你们把这两本书分开结果会怎样?”我们怀着好奇的心情而把这两本书分开了，这很容易呀!可为什么周围有好多人分不开来了呢?曹老师面带笑容不说出答案让我们猜。我们互相讨论了可总是说不到点子上。

于是，曹老师忍不住想向我们解释出了其中的道理：因为有些人经常翻书，摩擦力较多;有些人不经常翻书，摩擦力就少。摩擦力多的容易分开，而摩擦力小的就很难分开，有时甚至分不开。

真实生活处处皆学问呀!一个小小的实验，竟引来这么多的道理。真是不试不知道，一试吓一跳呀!

做一个实验的收获作文篇三

打完乒乓球，我大汗淋漓，内衣都湿透了。一进家门我就大声嚷嚷道：“泡澡了!泡澡了!”妈妈麻利地给浴缸里开始放着水。还没等放上足够的水，我就迫不及待地跳进浴缸，躺了下来。

好舒服啊!泡在水里暖暖的，整个人也在水里漂浮起来，感觉轻松极了!我闭上眼睛享受起来，感觉自己就行飞翔在蓝天上，飘呀!飘呀!突然“扑通”一声，把我从“蓝天”上拉了下来。我降下云头，睁开眼一看：原来是窗台上的一只空饮料瓶，不知道怎么也跳进了浴缸。它在水面上飘飘悠悠地，好像也在享受着热水浴，得意地向我晃着脑袋呢。

我气不打一处来，哪有不请自来的?!我拧开瓶盖，瓶口朝下，使劲地把它按到水里，准备让它“瓶沉缸底”。可我刚一松手，瓶子就像潜射的导弹一样，一下子跃出水面老高，砸在了我的脑袋上。就像“苹果砸在牛顿脑袋上”一样，这下给我砸出个疑问来：瓶子明明不是密封的，为什么不会沉下去呢?

我百思不得其解，只得求助我的老爸了。爸爸说：“你虽然拧开了瓶盖，但你观察一下看，瓶子在压下去的时候瓶子里有水吗?”我一瞧，果然瓶子压下去的时候，瓶子里仍然是空的。爸爸告诉我说：“因为瓶口向下，瓶子里的气被水顶着出不来，水又在空气的压力下进不到瓶子里去，由于空气的密度远远小于水，这样就产生了很大的浮力，瓶子当然会跳出水面了!”哦，我恍然大悟!

“你有没有发现，瓶子按到水里越深，跳出水面越高呢?”爸爸继续问道。我试了一下，果然如此。“这又是为什么呢?”“你见射箭吗?弓开得越满，箭射得越远。这其中有个共同的特点，就是施力的距离越长，物体会飞得更远。”哦，我豁然开朗!

“其实，潜水艇就是利用这个原理。”爸爸接着说，“潜水艇下沉的时候，就把海水抽到储水仓，这样潜水艇受到的浮力会慢慢变小，当它自身受到的重力大于浮力时，潜水艇就开始下沉了;潜水艇上浮的时候，就把自身储备的压缩空气释放出来，把储水仓的水排出去，然后浮力就大于重力了，潜水艇就浮上来了。”

想不到，一只小小瓶子的调皮表现，尽然蕴含着这么大的学问。我们平时要善于观察，勤于思考，就会有所发现、有所创造。

做一个实验的收获作文篇四

今天，老师向我们提出了一个问题：“大力士会让你想到了什么？”同学们一听就七嘴八舌的，有的同学说想到了蚂蚁，有的同学说想到了举重冠军，还有的同学说想到了北极熊……于是老师公布：“今天我们就做了一个实验，叫小鸡蛋举重。”什么！小鸡蛋能举重？这可是一个新鲜事，让我们来看看吧！

我们准备了四个小鸡蛋，分别三次放上不同的重物来让小鸡蛋“举重”，同学们都十分想看看鸡蛋的能耐……

第一次小试牛刀，我们给“他们”放上了3斤左右的重物，我想，轻轻一捏就碎的小鸡蛋根本就不可能承受这样的生命之重。但事实是小鸡蛋竟不用吹灰之力就承受住了！它竟然完好无损！我们不禁十分惊讶！

第二次难度升级，我们把重量增加到15斤，整整增加了4倍！看到这我们每个人都有不同的看法，有的十分紧张生怕它会承受不住突然碎了，有的则对它虎视眈眈恨不得它马上碎掉，一口吞下，有的则像旁观者一样事不关己，高高挂起，还有的像我一样冷静，自信满满地认为鸡蛋不会碎……我们不敢眨眼睛，亲眼看见小小的鸡蛋竟像大力士一样把泰山一样的重物“举”起来了！我心中十分敬佩。

终于，我们开始做第三次实验。这一次我们把桌子拿来了，我们把桌子轻轻地放在鸡蛋上面，再放上前几次的重物，大约50斤，一起压上去了，鸡蛋艰难地举着。突然，同学的一个水壶飞上去像炸弹一样引起了连锁反应，重物塌了，鸡蛋全被压碎了。我们唏嘘起来。经老师解释我才知道，鸡蛋之所以会“举”这么重的物品是因为它的外壳可以分散压力。

虽然小鸡蛋碎了很可惜，但我想到小小鸡蛋有如此神力，便不禁感叹“人不可貌相，海水不可斗量”。

做一个实验的收获作文篇五

在星期三的科学课上，我们做了一个很有趣的小实验。

通过这次实验，我懂得了同极相斥、异极相吸的道理。

今天，回到家里我做一一个有趣的科学实验。

先把可乐瓶平放在桌面上，再把小纸团放倒可乐瓶的瓶口里面，然后对着瓶口使劲一吹，咦？奇怪，纸团怎么飞出来了？

通过这个科学实验，让我懂得了一个科学道理，那就是科学无处不在。同学们，如果你也知道一些科学游戏的话，那么，咱么一起分享吧！

今天下午，我刚睡醒，舅舅就跑进主房里，叫我和姐姐赶紧起床，然后去厨房看爷爷做小实验。

实验开始了，首先，爷爷把两节小蜡烛削成碎片，然后把这些碎片装进小瓷碟里，用小钳子夹起来，伸在已打开的煤气炉上。很快，蜡碎遇热融化成“水”，我们快速地把蜡碎做成的“水”放入准备 好的冷水中，那些“水”居然在瞬间变成一块“奇石”。我和姐姐都看得目瞪口呆，感到不可思议。

今天我做了一次小实验，其实也不是什么实验啦，就是把一块棉花放进水里，等我拿出时，我猛然觉得棉花变得很沉，于是我想起了一个小故事：一头驴驮着盐走在小路上，一不小心掉进河里了，它 驮的盐全融化了，等它爬上岸后，顿时觉得身上很轻松。第二次，驴驮着棉花，本来身上就很轻，可是驴想：如果我再跳到水里，身上岂不是没有东西了？这样想着，驴就跳到水里了，结果棉花吸饱了 水，变得非常沉重，把驴活活压死了。这让我知道了，不同事物都有它自己的特性，所以遇事我们都要多动脑想清楚再做。

暑假的一天，我看到书上有一个小实验，兴趣便来了。

这一次小实验让我知道了科学的魅力，我以后还要做这样的小实验！

做一个实验的收获作文篇六

我在一本书中看到：用白糖、洗洁精和水做成的泡泡液，吹出的泡泡落在毛织物上，不但不会破裂，而且能弹起来。我看后半信半疑，决定亲手试一试。

我先准备好玻璃棒、绵白糖、洗洁精、清水、毛根、毛手套和两个量杯。万事俱备，开始做实验！

首先，我往量杯中分别加入20毫升白糖和清水，用玻璃棒搅拌均匀。我看着一粒粒白糖被玻璃棒消灭，变成诱人的糖水，心想：与其做实验，我还不如把它喝了呢！虽然糖水馋得我直流口水，但还是强忍住不喝它。

接着，我在另一个量杯中加入40毫升洗洁精，把糖水倒入洗洁精中。我发现，糖水在往下沉，洗洁精浮了起来，而且糖水中还有好多小水柱向上涌，像一个个透明的、细细的喷泉。洗洁精在上面形成了一层胶，我用玻璃棒戳了一下，感觉有点像果冻，看来洗洁精挺有弹性的。我用玻璃棒把它们搅拌均匀，现在就没什么弹性了。

然后，我把毛根做成了一个带有小圆圈和毛柄的“泡泡诞生器”。

最后，我戴上手套，把“泡泡诞生器”在泡泡液里搅拌了几下，拿出来，对准嘴，“噗”地一吹，一个个晶莹剔透的小泡泡诞生了。阳光下，彩色浮光在一个个透明的小泡泡上乱转，美丽极了！这时，一个小泡泡落在我的手套上，奇迹发生了！小泡泡就像小青蛙一样灵巧地一蹦，从我的手套上跳走了！太神奇啦！

我的实验成功啦！我高兴得手舞足蹈，欣喜若狂。我突然想到：泡泡那么脆弱，怎么弹起来的呢？原来，泡泡的表面由水、绵白糖和洗洁精构成，很有弹性，而且可以变形，所以落在毛织物上可以弹起来。

科学真有趣，以后我要好好学习科学，争取成为优秀的科学家，为祖国贡献自己的一份力量！

做一个实验的收获作文篇七

今天在上课的时候，老师拿出了一包枸杞，说：“这节课，我们要做一个神奇的实验。”接着，老师又拿来了一个透明的玻璃杯，还有一个水壶。我们大家在座位上都迫不及待地等老师开始做实验。

这时，老师大声地说：“大家安静，接下来实验开始！”大家立马安静了下来。首先老师向玻璃杯里投入了几个枸杞，然后老师往杯子里倒入一些冷水，接着又倒了些热水，这时候大家都有些害怕，因为怕倒入太多热水玻璃杯会裂开，被溅出的热水烫伤皮肤。前排的同学都不约而同地拿书包或书本挡在自己身前了。

老师看了一眼大家笑着说：“大家请放心，很安全的。”大家听了这才把遮挡物拿开，开始静静地观察起杯子里的枸杞。过了一会儿，大家发现大部分枸杞都浮了上来，只有两个枸杞安静地沉在杯底。

这时，老师问大家：“为什么一些枸杞不能浮起来呢？”问题一出，大家都开始热烈讨论起来。我想了想说：“要不再让它们泡一会儿水，也许就能浮上来了呢？”于是我们等了一分钟，可是枸杞没有任何反应。后排的游若涵说：“那再加些开水，说不定它们就浮上来了。”结果老师试了也没成功。一旁的吴熙楷举起手说：“要不把杯子倒过来？”我们大家都觉得这方法不行，又纷纷讨论了起来。

老师见我们一头雾水的样子，便告诉了我们答案：“因为晒干的枸杞里面有空气，密度比水轻，当空气被挤干后，枸杞自然而然就会沉入水中。”我们听了才恍然大悟。

看来生活中处处皆学问，我们要多加留心观察身边的事物，才会有新的收获！

做一个实验的收获作文篇八

科学，是一门充满奥妙的学科，我们要用明亮的眼睛去发现他的神奇、有趣。

今天的科学课，我们就要去探究奥秘。一早，我就背着书包来到学校，盼望着那有趣的实验。

终于等到了下午的科学课了，毛老师带着大大小小的神秘“物体”来了，似乎做足准备了呢!这就开始了，我们的眼珠死死地盯好了那些神秘“物体”。当毛老师把它们拿了出来，同学们都叹了口气：“哎!原来是电池、导线、小灯泡。”而我们对这些充满了疑问，就它们，能做出有趣的实验吗?我们心中打了个大大的问号。

毛老师发话了：“同学们，我们要用这几样东西让小灯泡亮起来。”我们很快的就分好了小组，实验开始了，组员们迫不及待地拿起各种材料开始尝试。我们先用小灯泡靠近电池试了一次，但没有成功，而且一点动静都没有。之后，我们进行了讨论，决定采用另外一种方案，便是用导线连接电池和小灯泡。说干就干，我们分工合作，一个人手握导线，另外两个人分别拿电池和小灯泡慢慢靠近导线直到完全接上，可是，还是没有成功。大家额头上沁出了汗水，有组员轻轻叹了口气，我的同桌则着急地上串下跳，头发都快竖起来了。我们无奈了，听到别的组都大喊亮了，我们心里非常焦急。我们屡战屡败，但是在组长的打气鼓舞下依然没有放弃。我们静下心来，不断尝试着，动作更小心更细致了。最终，突然闪现的蓝色火花打破了凝固的紧张气氛，太好了，我们终于成功了!

这次实验让我明白了一个道理：遇到困难不要放弃，只要坚持不懈，不断钻研，就一定能取得成功。

这次实验令我永生难忘!

做一个实验的收获作文篇九

今天，老师给我们布置了一项作业：做一个家庭科学小实验。回到家，我思考了一会儿，决定做一个关于浮力的实验。于是，我准备了实验用的材料：一杯清水、一罐食盐、一个勺子、一根搅拌管和一个鸡蛋。

实验前，我问妈妈：“老妈，把鸡蛋放入清水里和盐水里有什么区别吗？”“等你做完了实验我再告诉你。”妈妈故意卖了一个关子，一定是想让我自己思考。

实验开始了，我先把鸡蛋放入水里，鸡蛋很快就沉到了杯底，在也不动了，像婴儿一样安静地躺在水底，又像一块漂亮的鹅卵石等我来取。我用勺子小心翼翼地把鸡蛋从水中捞了出来，生怕鸡蛋摔碎了。

然后，我往清水里加入食盐，用搅拌管搅拌，在搅拌的过程中，我还加快了速度，这样可以加快食盐的溶化，随着食盐的溶化，我发现杯子里的水渐渐的没有之前那么清澈了，水在我搅拌的作用下不停的旋转流动......

等食盐完全溶化后，我再次把鸡蛋放入水里。这时候，我惊奇地发现鸡蛋到达杯底后，在水里跳动了几下，很快的浮了上来。好像一个乒乓球漂浮在水面上；还像一只小鱼在水面呼吸空气。“好神奇呀！”我高兴地跳了起来......

“你现在知道鸡蛋为什么可以浮到水面了吧？”妈妈问。“老妈您就别卖关子了，快告诉我嘛！是什么原因呢？”“是因为在清水里加了盐，水的密度就会变大，浮力也会增加，所以原先沉在清水杯底的鸡蛋，在盐水中就会浮起来。”妈妈笑着解释道。

通过这个浮力小实验，让我感觉到科学知识无处不在，只要我们仔细棺材，用心思考，动手去做，就会发现许多科学的奥秘。所以，我以后要多做科学实验，来丰富自己的科学知识。