在学习中，总结可以帮助我们巩固知识点并形成系统性的学习成果。在总结的过程中，我们应该注重发现和总结自己的成长和进步。通过阅读这些总结范文，我们可以发现一些常见的总结写作错误，并避免它们。

班主任推荐信格式篇一

一班级基本情况分析：

本班共有学生x名，其中男生x人，女生x人。基础参差不齐，班级整体学习成绩一般，出现了两极分化的趋势。优生能积极主动的学习，但不够灵活，差生基础不扎实，出现了知识断层现象。总体上分析，全班学习态度比较差，由于处在小学阶段的末期，面临升学，有的在积极进取，有的失去了信心。针对本班学生的情况特制定以下工作计划：

二、指导思想：

坚持“以人为本、为德为首”，围绕“校园文化”建设这条主线，大力抓好班风班貌、学生文明礼仪。与时俱进，全面提高教育质量。根据学校的教育教学工作，结合本班学生的情况特点，进一步贯彻新形势下的新教育精神，本学期我班将以全面推进素质教育，提高学生的综合素质，帮助学生从小学跨入中学的大门为核心，深入开展各种活动。

1、在学生日常行为规范管理上形成特色。

2、培养学生良好的学习习惯，营造浓厚的学习氛围，为六年级的毕业考试夯实基础。

四、工作重点：

1、紧抓学生的日常行为规范.。

2、建设班风和学风，使学生养成良好的学习习惯和学习风气。

(一)进一步抓好行为规范教育.常规教育。

充分利用班队会及晨会的时间学习《小学生守则》和《小学生日常行为规范》，并在日常学习的过程中使学生养成良好的学习和生活习惯.我将在班级设立小小监督岗，专门负责监督检查学生的日常行为，并在每周五进行一周总结，通过监督岗的汇报，评出最佳拇指奖.对表现不够好的学生，及时进行点拨，指导，加强教育，加强《小学生日常行为规范》的学习与教育，进行“国旗下讲话”、“晨会”、“主题班队会活动”、“讲德育故事”等途径，提高规范教育的针对性和实效性，加强行为规范养成教育。重点抓学习习惯、遵章守纪习惯、文明礼仪习惯、劳动卫生习惯的教育和训练。

(二)加强学生的德育教育。

1、充分利用升旗仪式，重大节日，加强学生的德育教育.利用教师节参加学校举行的征文比赛，国庆节参加红歌大合唱比赛和元旦举行踢毽子比赛等一些有意义的活动，使学生懂得做人的道理，培养其爱国主义情感.同时，让学生在各种活动和劳动中学会合作，学会生活.

2、深化爱国教育，加强对学生的"五爱"教育。要充分利用德育基地以及丰富的人文资源进行爱国主义、集体主义、社会主义教育，大力弘扬民族精神，引导学生树立正确的人生观、世界观、价值观。要充分发挥少先队组织作用，以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机，通过丰富多彩的少先队活动，努力提高德育实效。

3、结合基础道德教育，强化“关心他人、诚实守信、尊老爱幼、遵纪守法”的教育，帮助学生规范品行，端正为他人服务的思想。

4、每月至少向学生推荐1本爱国主义书籍。

(三)班级纪律方面。

一个班级，要想有良好的班风，必须要有良好的纪律才行.因而，我从以下几点入手：

1、课堂纪律：首先师生共同制定班规班纪，并制定相应的奖惩办法.这样学生既感到有趣，又有动力，而且可以在不知不觉中遵守纪律.由于是孩子们自己制定的，这样变被动的各种要求为主动的行为，有助于学生将文字内化为行为.我们班的宗旨是说到就要做到.

2、课间纪律：课间是学生轻松休息的时间，良好的课间纪律将会给整个校园带来活跃而轻松的气氛.然而，丰富多彩的课间活动，就是解决课间纪律乱的法宝.我将针对学生的年龄特点，采用师生共同参与的方式，开展跳绳，踢毽子活动，使学生既健体又受教育，还能增进师生之间的感情，扩大交流的空间.同时，随时提醒学生要注意的危险活动和场地，寓教于乐.

3、路队纪律：为了让学生养成良好的行为习惯，将在班级开展路队小标兵评比活动，使学生不仅做到快，静，齐，而且能够进行自主管理.每一个路队将分别设立一个小队长，使学生在小队长的带动下，上下课的秩序有所提高。

(四)卫生方面：

讲究卫生很重要.俗话说，病从口入.收拾好卫生，既能使身体健康，又能养成良好的生活习惯，还能创设一个良好的学习环境.

1、个人卫生：要求衣着整洁，做好三勤，课桌勤清，物品勤摆，两操勤做.

2、班级卫生：每天早，中，晚分派值日生清扫，设立卫生监督岗，进行检查与监督.对于主动，及时打扫学生给予鼓励，并发给加分奖。

3、“人人争做环保小卫士”的主题教育活动：利用晨会和学生讨论环保的重要性，说一说日常生活中如何做到环保，提一些合理化建议，收集环保方面的成就，在班中进行交流。

(五)抓班风，促学风，培养良好的学习习惯和学习方法。

1.抓好班级小干部队伍建设，使之成为老师的好助手。

2.每四周召开一次班委会会议，了解班级风貌。了解学生的思想情况，及时采取措施，指正学生改正不足。

3.举行一次家长会，力争家校互动，形成良好的学习氛围。

4、发挥家长的作用。

(六)、加强班队建设。

1、深化主题班会教育内容，每周主题班会不少于1次，精心设计，开出特色。

2、根据每月不同教育主题，评选优秀队员。

3、做好学生日常的安全工作。每日必讲安全。

(七)、重视对后进生的教育工作。

针对每一个学生的基础和特点，进行正确的指导和必要的帮助，使每个学生都能得到充分的发展。帮助他们制定学习计划，并通过划分学习小组的形式提高他们的学习成绩。

(八).指导培养小干部。

班级小干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。

第一，帮助小干部树立威信;。

第二，鼓励小干部大胆工作，指点他们工作方法;。

第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

(九)针对特殊学生，开展特殊教育。

学期初排出特殊学生名单，通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。通过观察、与学生谈心、听取各方意见，建立起丰富的信息网络，随时掌握与调控特殊学生的心理健康状况和思想行为动向。要力争和科任老师及家长对学生有一致的要求和态度，并时常同他们交换意见。特别要充分调动家长的积极性，取得共识，配合学校教育好孩子。

(十)家长工作：做好家访工作，做到及时联系。

1.开好家长会，继续办好家长联谊会，积极引导家长参与“创建学习型家庭”活动，努力使其成为教育教学的有益补充和助手。

2.利用家长力量和社会力量，拓展教育阵地。

班主任推荐信格式篇二

初三的学生，学习那是重中之重的，绝对不能忽视，学习也是我主要抓的方面。

1、由成绩好的学生，抽出自己的个人时间，能够辅导一下学习成绩差的学生，但是这也是建立在好学生愿意抽出时间进行辅导，坏学生愿意接受辅导想往好的方面去发展的前提之下。争取做到班上所有的.学生共同进步，一起考入自己心仪的高中。

2、上课坚决不能出现违纪的现象，如：睡觉、讲悄悄话、玩手机等等。一经发现，将由我亲自进行严格的处理，绝不姑息，在这个关键时期，我绝对不允许有任何人破坏课堂纪律。

3、我不会再把精力放到那些不愿意学习的学生身上，全心全意的为那些成绩好的，想学习的服务，目前班上有三个学生在名单之内：王__同学，天天上课睡觉;李__同学，上课经常搞小动作，绝对不会集中精力听课;廖__同学，上课经常看小说。这三个同学，如果则学期，没有想考好成绩的想法，我是不会再管了。

二、生活方面。

初三的学习时间紧张，一分一秒都不能浪费，生活上一定也是要严格的按照学校的作息时间来，并且，体育课、声乐课、美术课取消，全部改为语文、数学、英语这三门课。在开学之前，我会拟定好课程安排。下午第一节课提前二十分钟做好上课准备，晚自习也提前二十分钟，要让学生们踏踏实实的把时间都花在学习上。

三、心理健康方面。

初三的学习紧迫，心里压力自然也是很大的，为此，我也是绞尽脑汁，想出以下两全其美的好办法，既不会耽误学生们的学习，又能让学生们放松紧绷的神经。

1、我们这个班从建立初期就有一首班歌，这个时候刚好可以派上用场，每天早读结束，准备上第一节课的时候，可以全班合唱班歌，让自己的学习的气势拿出来，以更好的精神风貌，去迎接一天的学习。

2、开设心里辅导时间，每天晚自习的最后一节课，将是我们班的心里辅导时间，有问题的同学们随时可以来办公室找我进行沟通，不需要的就继续留在教室学习。

班主任推荐信格式篇三

既是教育的结果又是进一步教育的依据;既是考查学生品德行为的方式又是向学生进行教育的手段。你想知道小学生班主任评语怎么写吗?接下来就一起分享本站小编为大家整理的小学生班主任评语吧!

1.少而好学，如日出之阳;壮而好学，如日中之光;老而好学，如灼烛之明，求学的目的是涵养道德，但若只重视学识的增进，就失去了求学的意义，希望你能努力向身边的好榜样学习，明确学习的目的，做一名品学兼优的好学生。

2.你是一位内心世界十分丰富的女孩，当老师看到你一篇篇内涵丰富，文情并茂的。

作文。

了解到你独到的见解时是多么喜悦你的特长真不少画画、弹琴样样都行成绩也十分优异是难得的全面发展的聪明学生。

3.在你的学习生活中，有成功的欢笑，也有失败的痛惜。成功时你没有陶醉，失败时你没有气馁，你用坚强的信念和不懈的努力去面对它们，我欣赏的并不是你那优异的成绩，而是你执着的学习精神。

4.你像沙地上温暖的阳光，给人关爱，你像轻轻滴落的雨点，多愁善感，文静、腼腆、懂事勾勒出你的特点，学习上的认真与执着又给同学们留下了深刻的印象，敞开心扉，创造出自己明日的辉煌。

6.从你的作文中可以看出你是个爱憎分明，正直、有爱心的孩子，在你的内心深处，上进心依旧未泯灭，你不是有个竞争对手吗?只要你努力，像啄木鸟一样啄掉自己身上的懒虫，是有希望赶上并超过他的。

7.你是位健康，精力充沛的孩子，能干、热爱劳动，能吃苦，如果你能将时间和精力更多地放在学习上，成绩会远远不是现在这个样子，如果你能对同学们以礼相待，会拥有更多的朋友。

10.你是一个懂事、乖巧的女孩。学习上有上进心，经过自己的不懈，学习成绩有了明显的提高。课堂上，要是思维能活跃些，作文中思维能创新些。想信你的学习成绩会更上一层楼的。

11.你是个诚实的孩子，你热爱集体，热爱劳动，同学之间友好相处，但学习自觉性差，作业总要在老师督促下完成，成绩虽有进步，但不算大，希今后改正缺点，争取更大的进步。在老师眼里，你是一个斯斯文文的男孩。老师交给你的任务，你都完成的较出色。你上课能认真听讲，积极思维，但老师总觉得你的学习没有明显进步。在这里老师送你一句话：学习如逆水行舟，不进则退，要达到自己的理想境界，必须持之以恒，不懈努力才行。你是一个天真可爱的女孩。你尊敬师长，积极参加学校开展的各项活动。上课认真听讲，积极思维，作业一丝不苟。批阅你的作业也是一种美的享受。在这里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获。只要勤奋踏实，你会非常出色。

12.在老师眼里，你是一个文静的男孩。其实，你活泼、好动。值得欣慰的是，这学期你各方面取得了很大的进步。你的作业总是一丝不苟，字迹端正、清楚。在这里，老师希望你认准目标，脚踏实地地向前进，相信在收获的季节里，你一定会品尝到辛勤奋斗的甜果。

13.翻开你的笔记本，一行行娟秀的字迹呈现在人们眼前，阅读你的作文，自然优美的语言让人觉得这是一种享受。平时，你关心同学，热爱集体。只是，作为一名班干部，应处处以身作则，发挥模范带头作用。在这里，老师送你一句话：学无止境，只要不断拼搏，才能获得更大丰收。

14.你是一个天真可爱的女孩。你尊敬师长，积极参加学校开展的各项活动。上课认真听讲，积极思维，作业一丝不苟。批阅你的作业也是一种美的享受。在这里，老师送你一句话：一份耕耘，一份收获。只要勤奋踏实，你会非常出色。

15.你诚实，勤奋的男孩作业认真完成，字迹工整。同学之间友好相处，上课不太爱发言，学习上有进步，希今后扬长避短，争取更大的进步。

1.邵佳禾，跑步、跳绳是你的强项，也获得了不少奖状，真棒!但是作为学生，学习应该摆在相当重要的位置，老师指导你时希望要耐心听取意见，因为老师是真心希望你好的。新的学习，希望你认真学习，从点滴做起，争取让成绩像运动一样优秀!

2.刘豪，个子小小的你乖巧听话，学习上能按照老师的要求去做。但是你的钢笔字时常让老师头疼，希望你能加紧练习，老师相信只要你认真写，坚持不懈，就一定能写出漂亮工整的钢笔字来!

3.汤鑫蕾，活泼开朗、勤奋努力的你曾经是老师最喜欢的学生之一，还记得运动会上你迎风奔跑的身影，双人跳中你挥舞跳绳的英姿，这些都是老师欣赏你的地方。可惜的是，期中考试后，你对自己的要求放松，时常不写或忘带作业，这让老师很失望。新的学期，希望你端正学习态度，让学习如运动一样成为你的强项，加油!

4.李耀辉，学习上，你能够按时完成作业，课堂上，你也能认真听课。但是老师发现，课间活泼好动的你课堂上却很安静，新的学期，老师希望看到你高举的小手，看到你积极回答问题的样子，相信你不会让老师失望的!

5.王业祺，开学来，因为不熟悉，老师经常认错你和李耀辉，闹了不少笑话，也许因此你们还成了好朋友。但是，老师发现，课下活泼开朗的你课堂上却很少举手，是不会吗?我想很多时候你是不愿意举手。新的学期，希望你鼓起勇气，大胆发言，老师期待你的改变!

6.汪涵，活泼开朗的你经常一语惊人，运动会上，你作为啦啦队队长之一，在给运动员加油鼓劲方面发挥了不容忽视的力量。但是，学习上你对自己的要求太松弛，新的学期，希望你把加油的劲头用到学习上，那样你的成绩肯定会有很大的进步!

7.你渴望学习成绩的进步，为此一如既往的坚持着自己刻苦努力、奋发图强的求学原则，所有这些努力也最终换来了丰收的喜悦，尽管你的学习成绩还不够理想，但你有坚定的信念。我相信，成功的花朵在汗水的浇灌中会更加鲜艳。

8.你是一个积极要求上进的男孩，从一次次的发言中，流露出迫切要求的愿望，但你总是还缺乏明辨是非的能力，常常让老师有些失望。愿你把美好的理想转化为实际的行动，只有脚踏实地的人，才能达到光辉的顶点!

10.文文静静是你美好的气质;朴朴实实，是你优秀的品格;勤勤恳恳，是你良好的学习习惯。你不多言，但你有辨别是非的能力;你不多语，但你懂得关心体贴别人。如果你能在各方面大胆泼辣些，就更棒了。

11.时间过得真快，转眼就放寒假了。相处这么久，你给老师的感觉是：沉静、皱眉、不拘言笑。往日那聪明、活泼可爱、嘻笑着的“一休哥”到哪儿去了呢?小男子汉，望你在下学期能展笑眉、舒眉头，努力地学、尽情地笑!

12.你是聪明活泼的孩子。不管是朗读，还是回答问题，声音最响总是你，你还很热心地为班级做事，这样的你，老师和同学都喜欢。可是有些时候，你却调皮不遵守纪律，上课思想开小差，你知道老师和同学多着急呀!老师相信明年的你一定能让老师和同学刮目相看。

13.你是位聪明的学生，懂礼貌，爱劳动，讲卫生。课后，你总是默默不语，埋头读书，做作业，同学们都十分欣赏你。可是，在课堂上，你也沉默不语，这种“沉默”，使你失去许多表达和思维训练的机会。我想，在课堂上，你不能再“沉默”下去了，老师真希望你能用自己心灵的力量去打开锁住的“金锁”，是自己成为思维敏捷，嘴巴灵巧的孩子。

14.无论于何时何地，遇到老师时，你总是亲呢地叫一声“老师好”，你是一个有礼貌的孩子。无论于何种劳动场合，你的身影总是最为忙碌，可以说你是班里最热爱劳动的孩子。老师多么希望你对待学习能像劳动那样积极、主动、认真。如果这样你定将成为一个品学兼优的孩子。你的父母也会为你而自豪。

15.你平日里的调皮，学习时的专注，劳动中的认真是多么让人欣赏，而你学习的飞进更是令人注目，为你鼓掌，加油吧，祝你：百尺竿头，更进一步!

1.该同学的优点是诚实、热情、好学，性格坚毅。缺点是好胜心比较强，学习上还可以再努力一些，心态有些急迫。希望在以后的生活中在更加平和的心态中积极追求进步。千里之行，始于足下。希望该同学继承优点，改进不足，再接再厉，在人生旅途中创造更大的成绩!

2.你对人很温和，有副好脾气。对待学习态度端正，思维灵活，接受能力较强，勤于思考，大胆质疑你在班里从不张扬，总是默默无闻的，用自己优秀的学习成绩证明着你的实力。是我们班上出了名的小画家。

3.你是一个待人诚恳，心地善良的孩子，上课总是认真听讲，作业认真完成。假如你能继续努力一点，课堂上大胆踊跃一些，有问题主动请教老师同学，相信你的成绩会更好。在新的学期里。老师期待着你的进步!你关心集体、热爱劳动、认真学习，是老师眼中的好学生，我们能取得优秀班级体也有你的一份功劳，如果你能在课堂上踊跃发言，认真听讲，课后认真完成作业，你将会更棒!努力吧!给父母和老师一个惊喜!

4.聪明伶俐的你，能听老师的话，学习成绩较好，应该说，你是个出色的优等生，不过，我对你有一个特别的期盼：在假期把你的字练一练，等下学期过来，让老师看到一个书写端正的你，好吗?我相信，你不会使我失望。你是个乖巧、可爱的同学，尊敬老师，团结同学，课间能和其他同学打成一片，课堂上也能认真听讲，学习比较勤奋。如果能改掉粗心的毛病，学习做到主动认真，老师相信你肯定会更出色!记住，前进就是胜利。

5.你聪明伶俐，活泼可爱，你那一张张彩照多漂亮呀!老师还特别爱听你唱歌。但为什么你的学习却和你的外表、歌声有那么大差异呢?下学期，老师希望看到你的成绩能像你唱歌和舞蹈一样那么优秀。

6.学习认真，上课积极发言，有时对问题有独到见解。工作主动、热情，办事利索，能出色完成工作任务。热爱劳动，尊敬师长，团结同学。今后要积极参加体育锻炼，做一个德、智、体全面发展的好学生。

7.当你一次次主动地帮助同学打扫教室时，当你为一道难题凝神沉思时，当你单薄的身体奔跑在运动场上时，不发你弯腰拾起地上的纸屑时……作为老师的我，是多么的高兴!我为你的热心、勤奋和勇敢而高兴!

8.如果你能够抓紧时间，精力集中，踏实认真，那么，我想目前你的成绩不会如此不如人意的。因为你有一定的飞跃的基础。所剩余的学习时间不多了，衷心希望你在下学年能够尽力往前赶，别让今天的失误变为永久的懊悔。

9.老师一直为你有很强的学习积极性和班级荣誉感而高兴;当然也为你所取得的成绩感到高兴;但你也要知道学习尤如急流划舟，不进则退。希望你能再接再厉，争取更好的成绩。

10.你活泼好动，争强好胜给我留下深刻印象。课堂上很高兴听到你那清脆悦耳的回答声，作业认真完成，书写端正，学习成绩优异，是个品学兼优的学生。你尊师爱师，平时乐意为老师办事。但你意志不够坚强，太容易掉眼泪了。希望能正视自己的不足，勤奋学习。

11.你能够严格要求自己，挺直腰板，睁大眼睛听老师讲课，也能按时认真完成作业，虽然你的成绩还不太理想，但老师发现你一直在进步，不懂的问题现在也能勇敢地提问，实在让老师欣喜。继续努力，你会成功的!

12.在校尊敬老师，团结同学，热爱班级是你的特点、优点。看到你用心听课时发言是那么积极，老师是多么高兴。可你有时也很让老师生气，作业不及时完成，字迹潦草，上课不专心，让老师伤心。你知道吗?如果你改掉这些小毛病，你肯定会成为一名好学生，老师期待着这一天。

13.平时，虽然你沉默寡言，但老师喜欢你那文质彬彬的模样。孩子，你辛苦了，学校离你家路途遥远，可你总是风雨无阻，按时到校。今后假如你能改变一下学习方法，发扬勤学苦练，不耻下问的精神，那么优秀的成绩就离你更近。

15.见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮、热情课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑;课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是特别活泼、突出。可是你的成绩却不够理想，希望在以后，要以学习为重，专心努力读书。一定会成为一名全面发展的好学生。

16.你在老师的心目中，是个很乖很乖的小男孩。总是严格要求自己。上课时，两只小手总是放得平平的。专心听讲，认真完成作业而且关心集体。在老师的鼓励下，你也能勇敢地举手发言了。老师希望你能继续努力，大胆提问，那你会有更大进步的。努力吧!

18.见到你的第一眼，就被你那双小而有神的眼睛给吸引住了。因为你那里盛满了顽皮、热情……课堂上，你比较好动，不时的做一些可爱的小动作，引起同学的哄笑;课间，从没见你好好休息，不管做什么游戏，你总是特别活泼、突出。可是你的成绩却不够理想，希望在以后，要以学习为重，专心努力读书。一定会成为一名全面发展的好学生。

19.你是个顽皮好动的小男孩。上课时，很难做到安静的做在那里听讲;课间，你“生龙活虎”，喜动“干戈”。其实，你挺能干，也挺可爱的。如果你能把你的聪明用在学习上，定会一鸣惊人。

20.你是一个能干、乖巧、听话的小女孩。课堂上常常能回答出别人难以回答的问题。老师很喜欢你那写得端端正正的字。学习上一丝不苟，各科成绩名列班级前茅。对班集体工作很关心。工作积极，乐意为老师当小助手。老师真为有你这样的学生而自豪，望你今后与书交朋友，做个知识渊博的人。

班主任推荐信格式篇四

开学之初的第一件事情便是相互认识，作为班主任我先自我介绍如下：

第一、基本情况。

我姓徐，身高165cm，体重108斤，年龄30岁。毕业于吉林省通化师范学院，任教学科为思想政治，工作满七年，在二线电教部门工作一年，一线教学六年。

德育方面：宣化四中师德标兵。当班主任满六年，带过三届班，你们是我要带的第四届学生。所带班级多次被评为宣化四中优秀班集体、特级规范班和宣化区优秀班集体，本人被多次评宣化四中优秀班主任和宣化区优秀班主任。

教学方面：曾获得宣化区教学先进称号，授桌系统性强，注重总结。

此外，我还是中国共产党党员，曾担任高三年级党组长，组织党课宣讲一次。性格内向，不善言谈，情绪稳定，少发脾气。能够体谅学生的难处，但原则性比较强，和学生平日的交流较多，指导较多。

第二、表明期望。

1、不打学生，不会主动让大家生活、学习在恐惧之中，努力让大家度过一个幸福、快乐的高中生涯。

2、不收礼，以便能对大家一视同仁，但在某些方面由于客观现实所形成的问题，你们之间会有区别待遇，但对事不对人，条件符合，待遇可享。

3、构建合谐班级，具体指师生能同舟共济、不离不弃、善学乐教、明理诚信。这十六个字也是我的建班方针。为此大家要学会自知、自信、自控。

4、我谈学习。四中是一所什么样的学校大家早有耳闻，成绩方面我个人看来学生要承担80%的重担，教师承担20%的重担，学习的主阵地在学校在课堂，学习的主方法便是自动自发。你自己不努力，老师就是累死也无济于事。早做准备，把三年的学习时间挤出四年或三年半的学习时限，你们终会比上几届都有成就，考二本并不难，人人皆可，只要你能做到八个字即可：一要听话，二要刻苦。关于学习问题是我们今后要谈论的重点话题，现在不多谈。

班主任推荐信格式篇五

树立“素质教育、德育为先”的教育思想，坚持从我校的实际出发、从班情出发，遵循学生的身心发展要求，以加强学生思想道德建设为重点，20__—20__年第一学期初三班主任工作计划。以“四清”体制为主要依据，努力开创德育工作的新局面。

二、加强班风建设。

1、安排班级活动。

根据学校德育工作安排，引导学生开展各项实践活动。活动要加强对学生思想品德教育和创新精神与实践能力的培养，面向全体学生，促进学生全面发展。活动之前要制定好计划，明确活动要求，设计好活动并扎扎实实地组织实施，力求取得主题教育的最大效应。班主任与学生一起确定好本学期各项活动的主题，组织和指导学生开展灵活多样、富有情趣的课内外活动。

2、营造向上氛围。

根据初三年级学生的年龄特点，努力营造平等、围结、和谐、进取的班级氛围。

(1)制定班级公约、班风，创作班歌等。

(2)布置教室环境。如设立袖珍图书角、我们在这里成长等文化背景。

(3)让学生参与班级管理，培养学生的组织能力和责任心，使每个学生都有成功的机会和成就感。培养学生的参与意识，提供显示学生才华的机会，在潜移默化中逐渐形成自理自治能力，体现学生的主体地位，发掘创新精神。

3、指导培养班干部。

班级班干部是班主任的左右手。要认真选拔小干部，同时要精心培养小干部。

第一，帮助班干部树立威信;。

第二，鼓励班干部大胆工作，指点他们工作方法;。

第四，培养干部团结协作的精神，要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论，带动整个班集体开展批评与自我批评，形成集体的组织性、纪律性和进取心，亦即“以面带面”。

三、班级学习管理。

引导学生树立学习目标，激发学习兴趣，培养竞争意识，增强学习内动力。学习动力来自于两个方面，一方面是“外界的外驱力”，例如：教师、家长、集体的要求、期望、奖励、责备等;另一方面是来自于学生本人的兴趣、愿望、需要等。

四、针对特殊学生，开展特殊教育。

1、期初排出特殊学生名单，建立特殊学生档案。

2、通过多种途径，采取多种方法，对特殊学生开展教育。

3、针对行为习惯差、自控力差的学生，对特殊学生的思想品德、学习态度、日常行规等方面进行教育和训练。

4、开展帮困助困活动。从生活、学习等方面对贫困学生进行关心帮助。

班主任推荐信格式篇六

敬爱的李老师：

您好!

这封信，是我认识你以来，给您写的第一封信，这个学期，我第一次认识您，和您相处，我对你留下了深刻的印象。

您有时候会罚我们，但都是为了让我们不再犯错，而且罚写的都是要重点学习的。您这样做既让我们改正了错误，又加深了对课文的印象，真是一石二鸟之计呀!

您给我的第一感觉就是严厉，这是我这个初次来到这个班，初次认识您这个班主任时的感觉。可是，后来我的感觉变了。有一周，是您值周，您和我们寄宿生相处的很融洽，那时的您，不像一个班主任，更像是一个和我们知心交心的朋友，当时的情景我到现在还没有忘。我多么希望您还像那时一样和我们一起说笑啊!可是您该严厉时，必须严厉。因为您是我们的班主任!

祝：身体健康，事业顺利!

您的学生：侯佳慧。

班主任推荐信格式篇七

尊敬的各位家长：

一转眼，您的孩子已在我班学习已三个月了。三个月的时间里，我们陪着孩子一起成长。我们渐渐学会合作，学会宽容，学会进取。因为这个学期没有开家长会，我就问他们：“如果写一封信给你们的父母，你们会希望我说些什么呢？”他们说：“告诉我的父母：我们真的好怕考试，怕考不好挨骂挨打。他们不知道，我也是多么希望能考好一点。”“告诉我的父母：你们对我的期望好高，我总是达不到，总觉得对不起你们。我希望你们能够接受一个平凡的我。当你们看到我已经尽力而为时，能不能鼓励鼓励我？”“告诉我们的父母：我不想做一个读书的机器，我想找到自己的兴趣，希望你们能支持和理解我。”“告诉我们的父母：我真的好想和你们成为朋友，但我不知道该如何开口。”听了这么多充满期望的话，我提起了笔。

我想写出我对家庭教育的真实想法，想与大家分享我的教育理念，想帮助那些平日里疏于交流的父母和孩子，为他们搭起一座沟通的桥梁。其实，教育孩子这件事并不是很难，我们只需要把握这样一个最基本的原则：培养一个懂事明理、善于学习、自主独立、自信积极、快乐感性的孩子，和他成为无所不谈的朋友。

一、培养懂事明理的孩子。

中国人总是把“听话”当做一个好孩子的必备条件。但是我希望我们的孩子不要只做听话的孩子，而是要成为懂事、明理的孩子。听话的孩子可能只会盲从他人，而不见得知道为什么要那么做。懂道理的孩子善于分析每件事背后的原委，他们会在父母讲的话有道理时百分之百地服从，在父母的话不完全正确时则会与父母主动讨论、交流——这样的孩子才是既尊重父母、又坚持原则的好孩子。孩子们的成长既需要启发，也需要纪律和规矩。他们既需要培养自信，也需要学习如何自省。关于“规矩”，我总结出了四条定律：定好规矩，但首先要把与规矩相关的道理讲清楚，不能盲目地要求孩子服从；在规矩的限制范围内，孩子有完全的自由；违背了规矩，孩子将受到预先讲好的惩罚；规矩越少越好，这样才能发挥启发的功效。

另外，家长一定要以身作则，教育孩子时，眼光要放长远些。好的父母能为孩子创造宽松的成长环境，他们只是在孩子碰到困惑时才给以建议和帮助，他们更善于引导孩子，善于和他们沟通，而不是强加给孩子某种期望或价值观。

二、培养善于学习的孩子。

在今天这个素质教育的学习环境里，我们很难完全忽视孩子们的课业成绩。但是，孩子也要面临一定的压力，我们不要总是将一些不切合实际的目标加在他们身上。太高的目标或不合理的期望都只会给孩子太大的压力，让孩子产生对不起父母的愧疚感。因此，家长不要把孩子的学习成绩看得太重，只要他们尽了力就好；不必总要求孩子考第一，只要今天比昨天有进步就可以了。其实，对孩子来说，打好基础和真正掌握学习方法远比学习成绩更重要。有一句格言说：“我听到的会忘掉，我看到的能记住，我做过的才真正明白。”在教育孩子的过程中，这句话真的非常有效。

三、培养自主独立的孩子。

该如何培养孩子自主选择的能力呢？我在这里提出五个“要”和五个“不要”：

五要：

1、要教孩子“自己想办法”。从小让孩子自己去解决自己的事务。要让他们明白，任何人都别想推卸责任，让别人替他们预先规划或收拾残局。要让他们在失败中学习，不要什么都帮孩子做。可以帮助孩子分析失败的过程，帮助他们更好地自省，可以告诉他你会怎么做，以提高孩子的判断力。

2、要把选择权留给孩子，让孩子成为自己的主人。他从自己的错误中学到的东西将比从你的正确指导中学到的多得多。

3、要培养孩子的责任心。多指导，少批评。台湾作家刘墉说：“以前我也对儿子的事安排得面面俱到，但后来我发现这其实培养了他做事不负责任的习惯。而且父母的过度包办，也让孩子变得没有礼貌、不懂得珍惜。”不要事事指使孩子，最好从正面与孩子沟通——例如：应当说“你的责任是把自己的房间整理干净”，而不是“你的房间又乱七八糟了”。当孩子没做到时，让他自己认识到自己负责的重要性。

4、要培养孩子的好奇心，不要什么都教他们。让他自己去试，失败也没关系。

5、要信任孩子。信任比惩罚更能够激起责任心。在微软亚洲研究院中，童欣以凡事负责而闻名。他小时候在学校犯错后，他的妈妈甚至没有一句责备的话。“这件事情已经过去了。”她的妈妈会看着儿子惊恐的眼睛，语气温和地说：“你过去是一个好孩子，以后还会是一个好孩子。”童欣后来回忆说：“那个晚上，妈妈给了我最好的礼物，让我一辈子都受用不尽。”

五不要：

1、不要用太多规矩限制孩子的自由，要让孩子去做他自己喜欢做的事，让他们有一片发挥的天地。如果你有顾虑，可以用“共同决定”的方法引导他。例如，孩子喜欢玩电脑，你最好不要说“不准玩电脑”，而应该告诉他，如果你的成绩足够好，或是功课做完了，就可以玩电脑，但是一周只能玩两个小时。应该把每一个“否定”变成“机会”，把自主权从你身上转移到孩子身上。这样不但能培养孩子的独立性，也会让孩子为了自己的兴趣而更加努力地做那些“必须做”的事。

2、不要惩罚失败。可以惩罚懒惰、依赖、逃避、不负责任等不良行为，但是不要惩罚失败。失败是帮助人进步的必要的学习过程，惩罚失败可能会挫伤孩子的积极性和创造力。要鼓励孩子在失败中成长，在失败中坚强起来。

3、不要说教。如果孩子相信了你的说教，他可能会失去判断力；如果孩子不相信说教，他可能会叛逆，或不信任你。

4、不要生活上凡事都包办代替，应放手让孩子自己做事情。这除了可以培养孩子的独立能力以外，也可以增加他们的责任感和自信。

文档为doc格式。

班主任推荐信格式篇八

尊敬卢老师：

您好。

当我提笔给您写这封信的时候，我的心情无疑是不快乐的，因为我将不得不告别我一直珍爱的工作——班长。

请你别惊讶，也不要愤怒，这的确是我经过深思熟虑后的决定，一个理智的决定，一个无奈的决定。

辞职的原因是长久以来困扰我的一个问题：我没有威信，没有足以震慑全班同学的威信，我的能力已经不足以担任这份工作，所以我选择离开。

在您不在班级的时候，如果您回来，您会看见这样一幕：我站在讲台前，努力地拍桌子，反复强调：“同学们，安静，不要再讲了!”一遍又一遍，老生常谈，同学们厌倦了这样的方式，无聊又反复的说教，当我面带尴尬却又无奈地面对一个在我——一个班长面前公然吵闹的班级，无地自容，那是一种发自内心的苦涩与酸楚。我很想对讲台下那些肆无忌惮的同学说：“你能懂我作为一个管不住班级的班长那种心情吗?那种自责却又无奈的心情吗?——你永远不懂!”

我是一个事事较真的人，当我每做不好一事，我会深深地怀疑自己的能力，怀疑我哪里出了问题。同时我又是一个善于给自己制造阴影，又不善于走出阴影的人，我在这份工作中频繁地走进贬低自我能力的阴影，如此往复，也常常给自己和身边的人带来不必要的麻烦。每当我想放弃时，都会看到您，作为一个班主任信任期待的目光，我是您的助手，是一个在您忙碌时能搭把手的人，您的鼓励和鞭策常常使我打消放弃的念头，继续管好班级，继续努力地做着我已不能胜任的工作。

最近的三件事深深地触动了我。

第一件：那一份我计划拟定的班委会名单让我陷入了两难的境地：一些愿意当班干部的同学成绩并不优异，各方面行为习惯也很不好，让我很不放心把班级交给他们;而那些成绩优异各方面能力也很强的同学却不愿意当班干部，因为马上就要中考了，他们都害怕影响自己的成绩。我征求了很多人的意见，有的竟然说：“不要选我哦，千万不要选我哦!”我很寒心，也很矛盾。我该怎么办?我再度陷入了怀疑自己能力的阴影。

第二件：在您进班级之前和最后一节课任课老师。

就这样我一直在喧闹中傻站到您悄然到来，当您来后的瞬间教室里鸦雀无声和先前的吵闹天壤之别，恍惚中我觉得自己很像蒲松龄笔下的小促织，那是一个投井的傻小孩变成的精灵，有一点卡夫卡《变形记》的味道，这促织弱小，颤巍巍的，它的主人让他与比他强壮十倍的“蟹壳青”较量时，也是抱着“顾念劣物无所用，拼搏一笑”，而可怜的促织也只能“伏地不动，蠢若木鸡”，当时看到这个荒.唐的故事时，我还不以为然，现在却发现自己多像那个弱小的促织。

第三件：我看到了比我适合十倍百倍当班长的人选——。他是那样有能力，各项工作做得游刃有余，真让人羡慕，他也一定有威信，有能力管好整个班级的，我和他相比，相差很多。既然这样，我选择退出，但请您相信，这绝不是个自私的决定，我仍然热爱我们xx班这个美好的家庭，以及这个家庭里每一个可爱的人，我也仍然愿意为班级做其它的任何事情，我的能力所及的任何事情。

希望您能谅解我的选择。

x年xx月xx日。

班主任推荐信格式篇九

本学年我新担任初三年级36班班主任工作兼数学教师，对于即将开始的新学年班主任工作，现初步拟定如下计划：

一、了解、认识、熟悉全班我班现在基本情况：

全班总人数较少，班级学习气氛较浓，积极性高，多数学生学习成绩居中等偏上，后进生较少，相对差距不大且求知欲望较为强烈，同学之间团结紧密。针对此情况，我计划用一个月左右的时间逐步了解、认识、熟悉全班学生，其方式可利用课外活动交流、个别谈话、家庭走访、班会、班委会等。只有真正熟悉全班同学，掌握每个学生的个性特点，接下来的班主任工作才能得以顺利开展和实施。

二、班集体日常管理。

1、班委选派：根据学生特点认真选派有能力、有号召力、品学兼优的人担任相应班委职务，充分带动全班同学向良性方向发展。

2、考勤管理：因事因病应先请假，请假时间在半天以内，由当时任课教师批准;请假时间在半天以上、一周以内由班主任批准;请假一周以上需报班主任并由学校领导批准。事后补假条一律视为旷课，旷课一天扣操行分1分，请假两天扣操行分1分，迟到三次视为旷课一节，早退一次视为旷课一节。全班每天考勤情况由班长作详细记录，学期未交班主任统计。

3、利用活动课时间组织全班或班与班之间文体活动，使学生做到劳逸结合，促进身心健康发展，同时，以此增进班集体凝聚力，使全班学生在德、智、体、美、劳等方面全面发展。

4、积极开展转化后进生工作，分析后进生成因，鼓励帮助后进生，使其不甘落后，奋起直追，进而在全班形成良好的竞争机制，使全班学生共同进步。

5、教室内应保持安静，值日生一要保持教室的干净，二要保证安全(包括防火、防盗和用电安全)。

6、其它方面要求学生以《中学生守则》和《中学生日常行为规范》为标准，严格要求自己，力争做一名合格中学生。

三、思想教育。

初三年级的学生面临着人生的又一次十字路口，心理复杂，起伏变化大，情绪易受周围事物的影响，思想明显会向积极或消极方向顷斜发展，因此班主任与学生建立和谐、平等的师生关系，把自己置于集体的一员，努力使自己成为与学生人格平等、心灵相通、情感交融的朋友和伙伴，就势在必行。班主任工作的一个重要方面就是教育引导学生正确审视、分析社会现状，初步树立学生的正确人生观和科学世界观，准确把握自己的人生航向。同时，积极协调并初步建立社会、学校、家庭三位一体的思想教育体系，教育学生树立远大理想，开拓创新，遵纪守法，抓紧时间，刻苦努力学习，争取在中考取的优异成绩，为将来实现自己的人生目标迈进坚实的一步。

班主任推荐信格式篇十

亲爱的同学们好！很荣幸这个学期能当上你们的班主任，此时我的情绪十分激动，这天新学期的第一节课，在老师自我介绍之前，我们先玩个游戏，然后输了的三个同学上讲台介绍自己给老师认识一下，在老师心里留个好印象，老师再介绍自己给大家认识，好吗？学生回答：“好”。游戏就是：老师准备了一首歌，老师会背着大家，音乐一开始，第一位同学就开始传老师手中的瓶子，当音乐一停止，瓶子在哪个同学那，那位同学就上讲台，清楚没？（根据不同的年级，设置不同的游戏，主要用来拉近关系）游戏开始。

好，三位同学都介绍完了，那此刻大家都想明白我这个新班主任是一个什么样的老师吧，那到我自报家门了，我姓*，**是我的名字，你们能够叫我张老师。我这个人生活上很随和，个人兴趣也比较广泛，喜欢运动，个性喜欢篮球，乒乓球，期望有机会能很你们切磋切磋。然后但是对于班上事情，我要求却很严格，在课堂上我们是师生，在课外我们是朋友。同时，我喜欢在课堂上大胆发言的同学，相信自己都很聪明，不要害怕说错。再说，即使是老师也会有犯错的时候，是吧？在以后相处中，如果你们对我有什么不满，能够提出来，我必须改正。而这节课老师有个任务，然后就是下课后每个同学回去设计一下我们班的班徽。谢谢大家！

班主任推荐信格式篇十一

新的学期又开始了，对于一年级的学生来说，虽然经过一个学期的学习，但在很多方面都还需要不断地锻炼和提高，如何让他们更好更快地融入到学校生活中，融入到班级这个大家庭中，并且在集体生活中各方面得到锻炼，提高能力，班主任的工作就显得尤为重要了。本学期我的计划主要有以下一些内容：

一、班级基本情况。

本班有学生66人，其中男生35人，女生31人。学生们经过一学期的学校生活，对于学校纪律有了一定的了解，可以很好的遵守学校纪律，能够按时上下学，但也存在一些自控能力较差的学生，不能够遵守纪律。在上学期的基础上本班在新学年中要不断努力，争取不断前进，取得更好的成绩，并树立团结、勤奋、守纪、向上的良好班风，把学生培养成有理想、有道德、有文化、有纪律的一代新人，做一位合格的社会主义建设者和接班人。

二、本学期工作目标。

1、向学生进行思想品德教育，端正学习态度，明确学习目的。提高学生学习兴趣，使学生主动学习，提高学习成绩。加强学风建设，培养学习兴趣，明确学习重要性，注重学法指导，提高学习效率。

2、贯彻实行《小学生日常行为规范》，向学生进行行为习惯养成教育，使学生成为有礼貌、讲文明、守纪律、讲卫生的好少年，从而抓好班级的纪律。

3、积极参加学校各项活动，在活动中培养学生的能力。

4、注重学生的进步，做到“辅优补差”，面向全体学生，注重学生素质发展。

5、培养一群可以帮助老师做事的小干部，并争取让全班的小朋友都有当班干部的经历。

三、具体措施。

1、充分利用课间谈话，班会向学生进行思想教育。向学生了解《小学生日常行为规范》，并要求学生遵守其中的规章制度，对学生进行行为习惯教育。让学生之间友好相处，不吵架，不打架，增强班级凝聚力。

2、利用早读和午休时间，配合学校的辅优补差计划，对后进生进行辅导，尽可能提高他们的学习成绩，提高他们的行为水平。正确对待后进生，在生活上、学习上从“爱出发”。主动接近，真诚、平等对待，深入了解他们落后的原因，帮助他们解决困难，还要善于发现后进生身上的闪光点，努力培养他们对学习的兴趣。

3、发挥班干部的作用，师生共同管理班级。因为年龄特点，老师要告诉小干部他们要做的事情，要每天了解班干部的工作情况，并在小干部管理出现问题时及时给予解决，要树立小干部的威信，以便小干部可以更好的帮助老师管理班级纪律。

4、尽可能给每个学生树立“班管理班级主人翁思想”，让每个学生知道班级就是自己的家，让每个学生可以自动遵守班级纪律，所以要尽量让每个学生都有可能级，成为一个小老师，让班里学生尽量能做到各有安排，人尽其用，每个人都在班集体里找到自己的角色，对班集体有强烈的责任感和归属感。

5、布置好教室环境，增强学习气氛。

6、更好的实行“小红花”竞赛体制，提高学生的行为品质，提高学生的竞争意识。要每周评出“小红花”优胜学生，提高优胜学生在班级里的地位，让每位学生增强得到“小红花”的想法。

7、在班级里选择优秀的学生，给全班学生树立榜样，号召向榜样学习，形成属于自己班级的班风。

8、重视“星级班级”的评比，让学生注重班级卫生，班级纪律，出操质量，注重自己的一言一行，要和雏鹰竞赛挂钩。

四、活动安排。

1、做好开学前的准备工作，布置教室。

2、结合寒假作业检查，举行一次寒假作业展览，发扬认真、自觉学习的精神。

3、集体制定班规，使学生明确班级奋斗目标，

4、竞赛开始，做好学生的工作，使学生尽快进入角色。

5、建立后进生生管理档案，制定转化措施。

1、“学雷锋，树新风”主题教育活动。

2、庆祝“三八”妇女节，向妈妈说一句祝愿的话，为妈妈做家务劳动。

3、植树节活动。

4、找春天活动。

1、推荐一批少年英雄的书目，开展红领巾读书活动。

2、举行“少年英雄知多少故事会”。

1、举行一次自理能力大比拼。

2、评选最佳值日生、最佳劳动小能手，树立劳动意识。

3、准备六一各项活动。

1、复习，迎接期末考试。

2、总结各项活动成果，进行各类评比。

3、布置暑假作业。

班主任推荐信格式篇十二

您好!我有好多话要给您说，一直不敢，今天就在这封信上，向您敞开心扉吧!

班主任，你知道吗?那天你把位子排好后，我很不高兴，因为我坐在了最靠墙的一边，我越看那些同学坐在风水宝地上，我心里越生气，心想：老师真偏心，为什么不让我坐那儿呀?为此，我天天闷闷不乐。

后来我慢慢的想通了：我这次来学校考试成绩的不怎么好，怎么能坐那儿呢?所以我一定要认真对待每门课，改掉粗心大意的坏毛病，争取坐在班级前五名，或全年级前十名，也坐在自己喜爱的风水宝地上，班主任，请相信我，我一定会做到的!

最后，祝班主任：一帆风顺，并提前祝你教师节快乐!

此致

敬礼!

xxx。

20xx年xx月xx日。

班主任推荐信格式篇十三

经过接近两个月的网上学习，此刻立刻就要开学了，在这样的一个特殊时期，作为祖国完美未来的少先队员们也应当用自我的实际行动对抗疫情，学会感恩，并好好学习，树立报国思想。为了让孩子们更好的了解当前疫情，保护好自我和家人，进取抗“疫”，更为了培养其负责、有爱、团结的精神。现制定本学期疫情后开学工作计划：

一、班级现状分析。

本学期我班共有56名学生。行为习惯方面：学生能按照必须行为规范自我，但自觉性还有待提高，尤其是男孩子在这方面的养成习惯做得还不够，下课奔跑，不佩戴红领巾现象严重，经常要教师提醒，担心开学佩戴口罩是个问题。少数学生有尊师敬长的行为，大部分学生未养成良好习惯。学习兴趣浓厚，但大部分学生思维一般，作业能按时完成，但也有少数学生没有很好的学习习惯，可能因为独生子女或年龄尚小的缘故，过于活泼好动，独立自我，不太懂得团结友爱，互帮互助。还有的学生安静善良，却比较羞涩胆小，不太敢于独立思考，担当职责。为此，需因人施教，与各科教师沟通商量，引导学生们取长补短，无则加勉，有则改之，努力引导学生们成为像钟南山们一样的人才，具体工作措施。

二、具体工作措施。

(一)素质教育一堂课。

1、开展生命安全教育的活动：教育学生认识生命、尊重生命、热爱生命及疫情防控等方面。讲解疫情、灾难和每个个体的关系，从而引导学生维护好人与自然界和平相处的关系，并懂得遵守国家新法规，禁食野生动物，做到从我做起，从身边做起。

2、弘扬爱国情怀，尊党爱国：“国家兴亡，匹夫有责”，灾难中，医生、白衣天使、科学家、公务员、志愿者，纷纷不畏生死，投入抗疫前线的这种令世人肃然起敬的人文精神，不仅仅是作为对本职工作的尽忠职守，更是表现了对国家，对人民，对生命的深深的热爱与敬畏。而我们作为普通的人民群众，在还未有本事奔赴一线的时候，要学会韬光养晦，听从国家和党的指示，不信谣，不传谣，不乱于心，不困于情，不畏将来，不恋过往，相信政府，守护好后方，守护好自我。作为学生，更要在日常听从教师和家长的教诲，从小遵守校级校规、课堂课间纪律，这也是爱国的表现。

3、普及“爱卫生讲礼貌”的教育：经过对疫情传播途径的讲解，教育学生从小养成爱卫生，勤打扫的好习惯。在校，坚持衣着整洁，桌箱勤清，物品勤摆。在家，帮忙父母打扫卫生，勤擦桌椅，勤洗碗筷。在外，人多公共区域，做好安全防护，戴好口罩，是对自我，对他人最好的尊重和爱护。

4、大爱无疆，互帮互助的精神传播：“一方有难，八方支持”，湖北一役，22省倾力相助，尽显真情。对一线从医务，到生活，到财政的支持，面面俱到，是此次疫情得以迅速控制与解除的关键。其实，大爱不仅仅立显于灾难中，在日常生活中，父母，教师，同学，乃至热心的陌生人，也时时在互帮互助，互敬互爱。当然，在这次疫情中也有些嘈杂的声音，诸如“湖北人”被特殊对待，“抗鄂抗a牌”，“严禁武汉人”，“湖北人不得返岗”等等，作为湖北人听到这些，多多少少心里可能都会有一些不舒服。可是，这是人类在应对危险，应对恐慌的本能反应，不能以恶而概之，以偏概全。并且，更多的异乡人，英雄，都是在不顾一切地奋战。再者，无论何时何地何境，也不能因为别人的恶而改变自我的善，改变做人的道理。“君子以仁存心，以礼存心。仁者爱人，有礼者敬人。爱人者，人恒爱之;敬人者，人恒敬之”。因而，我们在感恩于他人，受馈于他人帮忙的时候，也要时时告诫自我，他日亦能助人助国，更要心存善良，宽以待人，勿以恶小而为之，勿以善小而不为。

(二)学习教育一堂课。

1、精准教学，培优补差：因为疫情，有的学生已在家长和教师的帮忙下，理解了网络教学。有的学生则因为欠缺条件，无法顺利进行学习、充电。因而，学期开始，优先调查各个学生居家学习情景，同时了解学生对教学安排的意见，从而适时调整教学方式，引导学生做好时间管理和规划。对于成绩优秀，提前获得良好学习的学生，继续鼓励，巩固基础教学的同时，开发或推荐课本以外新的课本知识，且定时安排具有定难度的学习任务，充分挖掘他们的潜能，使他们能构成扎实的学习本事和开拓创新的思维，并能协助教师进行辅导活动，从而提高整个班级的学习素养和学习成绩;对于疫情期未能理解到良好学习的学生，需要迅速引导他们进入学习的正轨和恢复良好的学习状态。首先，安排比较基础的资料让他们掌握，教会他们敢于做题，会做题，其次充分利用一切课余时间，将落后的进度补充回来，并且时刻关注他们暂时落后于人的心理变化，舒缓可能会有的挫败和失落情绪。

2、自主学习，时间管理：撇开疫情灾难而言，突如其来的两个多月的假期，对于有的学生是一种自由的“幸福”，有的学生则是场未知的“噩梦”。该怎样利用属于自我能够支配的时间和自由，每个学生都被迫参加了这场别开生面的考试，或是紧张，或是无所谓，不管成绩如何，疫情过后，新学期的开始，终要应对这以往的一一切，教师更要理解这切的后果，并为之负以全责。“施人以鱼，不如施人以渔”，培养学生自主学习的本事和时间的管理，迫在眉睫。首先，引导学生确定适合自我的学习目标和计划，从易实现的短期小目标开始，来制定科学严谨的每日、每周计划表，让学生在按时按量完成任务计划，达成目标后，更能获得学有所得的成就感，以及自主掌握知识的自信心。其次，与学生点对点，一对一地分析学习计划完成的情景，指出不足，并逐渐提高学生的自我反省和认识本事，能够要求学生经过写日记的方式，分析自我每一天的表现，反省不足之处，以及改善的方法。然后，对于自觉性不强的学生，要采取任务驱动的方式，比如布置任务，检查任务完成情景。同时辅以兴趣驱动，即要探索、分析其兴趣所在，结合现实条件，设计适合学生的学习资料，引导、培养、发展其兴趣，及持之以恒的良好习惯。

(三)家长教师一堂课。

1、正确的班级管理，合理的工作期望：班级管理并不定是让学生言听计从，耳听即是，而是致力于给学生营造良好健康的成长空间。不能追求于功利的短期目标，也不能制定难以实现的长远宏伟目标，而是要基于学生的成长和成才，看到学生的进取变化。站在学生的角度来思考班主任的工作，才更能贴近学生，增强班级的凝聚力。此外，教育是一项需要爱心、耐心、恒心的工作，对于班主任来言，更是如此。所以需要时刻坚持信心，坚持教书育人的初心与决心。

2、恰当的家庭教育，助力求学：很多家长以为学校、教师要求家长参与学生的教育与学习，是指要求家长督促孩子的功课完成，并辅以检查签名和辅导等这类相关知识性的教育。其实不然，所谓言传身教，知子莫若父，学生与家长关系亲密，独自相处时间更多，尤其是少儿时期的学生，极其擅长模仿或遵从家长的行为模式，这些行为模式对于求学而言自然是有利有弊的。所以校方和教师更期望家长关注学生的日常行为习惯、道德修养、个性兴趣等方面，并重视学生的做人教育，培养学生的德行，做到生活即教育，社会即学校，教学合一。每月班工作安排。

1、做好开学工作;。

2、做好入学考试工作;。

3、加强期初的行为规范教育，开展《“疫”不容辞情暖人间》主题班会;。

4、做好班级文化布置，成立并规范班级卫生角;。

5、开展“爱卫生讲礼貌”主题教育活动;。

6、进行爱国主义教育;。

1、庆祝五一劳动节;。

2、期中考试总结;。

3、开展“我与好书交朋友”主题;。

4、班报刊出;。

1、庆祝六一儿童节;。

2、开展学生朗读经典活动;。

3、期终考试工作;。

4、做好学期结束工作。

1、布置教室，迎接中高考;。

2、复习本学期资料，迎接质量检测。还给孩子们一个金色的童年。这学期，我将会蹲下身子和学生说话，用心去交流，用欣赏的眼光寻找孩子身上的每一处闪光点。我相信，只要关爱孩子，尊重孩子，宽容孩子，我们就能找到开启学生心灵的钥匙。上述措施只是我对班级本学期的初步打算，在今后的工作中，我将不断地加以改善。若有不足之处，敬请领导和教师批评、指正。

班主任推荐信格式篇十四

相信经过学生、家长和教师共同的努力，我们的高考必须会很出色很顺利的，每个学生都能在高考中找到自我应有的位置。进入高三下学期，也就进入高三冲刺的阶段，成为学校、社会、家长重点关注的对象，作为班主任深知班风、学风对班级备考的影响，所以必须下大力气狠抓班风建设，营建一个良好的班级氛围和环境。本学期必须做好以下几方面的工作：

一、营建高考氛围，让学生尽早进入状态。

从思想上给学生讲清我们面临的高考的严峻形势。一要抓好立志教育，立志立大志，立坚韧不拔之志;二要培养学生打持久战的思想准备;三要培养学生的吃苦耐劳的精神。使学生明白只要有信心，再加上刻苦努力的学习，朝着自我的目标发展奋力拼搏不尽就必须能够成功。

1、经过主题班会、讲座，让学生了解和认识高考形势和动态，以及高考对人生的影响，强化高考在学生心目中的分量，激发学生的参与热情和对知识的渴望。

2、“抓两头，带中间”这是常规的方法。经过对优生个别谈心，为他们指出学习的光明之途，明白所处的位置，鼓足信心，争分夺秒，为班级带头，立好标。在学习上既要在全班争上游，又要在学校争先，更要在全镇、全省县定位。对后进的一些同学个别谈心，让他们树立信心，看到前途的光明，经过分析，向他们指出，只要努力拼搏，考三本学校是很有可能成功的。只要抓好这两个方面的工作，全班工作定会出现好的局面。

二、做好各方面的保证措施，确保学习的优良环境。

1、吸收优秀学生组建一个敢负责、有威信、思维活、方法巧、善沟通的班级管理队伍，全方位参与班级管理，让每一位学生都能感觉到时时有人管，事事有人做，处处有监督。

2、勤抓常管多督促严要求及时进行班风校纪的教育，以常规管理为载体，规范学生的各项管理要求，重申学校各方面的要求，防患未然。

并经过班会课、个别教育和榜样引导相结合的方法培养学生良好学习习惯。

4、充分利用考试的杠杆作用，每次考试结束要求每一位学生写出考试的得与失，查找经验与不足，并列出整改计划和下次考试的目标。

5、开展心理健康教育，增强学生的心理品质，摆正学生的同学交往观念，确保主要精力放到学习上。

6、采取有效的措施，杜绝学生进网吧，看电子小说。

7、经常进行班级工作的总结和各项计划的调整以更好的做好班级各项工作，使班级各项工作得以更好的开展。

8、强化科代表的责能和作用，使他们真正成为学科的带头人、教师的好帮手、同学的贴心人。

9、树立榜样和典型，激励学生奋发向上。

10、经过有效形式加强对落后学生的思想、情感交流，学习方法的引导、行为习惯的纠正与监督，大力帮忙他们提高自信心、自尊心。

11、在学生中开展“一帮一”形式多样互帮互助的活动，增强同学之间的友谊，相互推动，共同提高。

12、充分利用班级黑板报和教室空间，经过同学们喜闻乐见的名人名句来激励、鼓舞学生，营建良好的学习环境。

13、关注每一位学生的动态，倾情协助跨过每一道难关，克服任何困难。

三、密切配合科任教师，齐抓共管。

经常与本班科任教师坚持联系，负责协调本班科任教师之间的相互关系，调整各项教育教学措施。了解本班学生各科学习情景，协调各科作业负担以及课内外出现的问题，必要时召开本班科任教师会，共同研究，设法解决。

四、加强与学生家长的沟通与交流。

召开家长会，经过家访、信访等各种途径同家长坚持经常联系，沟通学校教育和家庭教育，发挥家长在学生教育中的作用。本学期我打算继续加强个体成绩和个体情感跟踪管理。