三年级语文测试题答案下册 三年级语文试题和答案(5篇)
在日常的学习、工作、生活中，肯定对各类范文都很熟悉吧。大家想知道怎么样才能写一篇比较优质的范文吗？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。
三年级语文测试题答案下册 三年级语文试题和答案篇一
例：最大的手——（一手遮天）
最巧妙的贼——最精明的扒手——最高深的手艺——最快的速度——
最安静的地方——最大的影集——最反常的气候——最大的手术——
最好的记忆——最大的谎言——
例：盛气（凌）人
垂头（）气顽强不（）穷途（）路口蜜（）剑
好意难（）口（）悬河青蝇点（）（）牙
相错（）武扬威前俯后（）
二、先将诗句补充完整，后在《》里填出古诗的题目，在（）写出作者。（6分）
（1）__________________________，不及汪伦送我情。
《》（）朝，诗人（）。这首诗写了（）。
（2）梅子黄时日日晴，_____________________________。
《》（）朝，诗人（）。这首诗，写（）的情景。第一句写（），第二句写行程。
（3）天街小雨润如酥，____________________________。
《》（）朝，诗人（）。
三、选用三组不同的关联词语，把下面两个分句连接起来，写在横线上。（6分）
如果……就……。无论……都……。因为……所以……。
只有……才……。不但……而且……。只要……就……。
不管……总……。虽然……但是……。
金华人民共同努力，能成为全国文明城市。
（1）____________________________________________________
（2）____________________________________________________
（3）____________________________________________________
四、修改病句（在原句上），并在句后括号里写上病因。（4分）
①他穿着一件兰色上衣和一顶太阳帽。（）
②天空布满了乌云，阳光照得人睁不开眼睛。（）
五、按要求的内容填空或默写。7分
1、中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“”
2、《匆匆》文中的一个比喻句，用于说明时间过得飞快的。
3、已得履，乃曰：“”反归取之。，遂不得履。
4、表达爱国情怀的一句古诗。
5、描写春天美景的的一句古诗。
6、有关读书的一句格言。
六、填空。（5分）
（1）“才”字按部首查字法，应先查部首________，再查________画。用音序查字法，应先查音序________，再查音节________。“他才从学校回来”中的“才”字意思是________。
（2）、“却”字按部首查字法，应先查部首________，再查________画。用音序查字法，应先查音序________，再查音节________。“我却从没看见过漓江这样的水”中的“却”字意思是________。
七、读懂课文内容填空。（7分）
兴安岭多么会打扮自己呀：青松作衫，白桦为裙，还穿着绣花鞋。连树与树之间的空隙也不缺乏色彩：松影下开着各种小花，招来各色的小蝴蝶──它们很亲热地落在客人身上。
1、本段第一句话运用了（）和（）的修辞手法。“衫”指（），“裙”指（），“绣花鞋”指（）。
2、写出下列词语的反义词
缺乏──亲热──
八、阅读（20分）
阅读短文，完成练习。
从“胸有成竹”谈起
宋朝有个画家叫文同，擅长画竹子。他画竹子的时候从不打稿，随意挥洒，样样翠竹便栩栩如生地呈现于眼前。人们几用“胸有成竹”来称赞他的娴（xián）熟笔法和精妙记忆，他能达到这等妙笔神功是对竹子长期观察的结果。①如果我们能象文同观察竹子那样，长期地、精心的观察周围的生活，难道一幅幅生活画卷不会待之于心，应之于手吗？
鲁迅曾说过，如要创作，“第一须观察”。是不是把我们遇到的每一个人，碰到的每件事都观察一番，并把观察的印象记录下来呢？不是的。主要是要做生活的“有心人”，多注意从那些平凡的生活中发掘有意义的东西。特别是要观察有特点的人和物，不仅观察人的外貌特征，还要观察人的性格特点和思想感情的变化，正如老舍讲的：“你要仔细观察身旁的老王或老李是什么性格，有哪些特点，随时注意，随时记录下来，这样的记录很重要，它能锻炼你的文字表达能力。”
②养成观察的习惯，不仅可以提高我们的写作能力，而且可以促进我们关心生活，热爱人民，同时，对丰富情感，开阔眼界，增长知识都是大有裨（bì）益的。
1、默读短文，在文中找出下列词语的近义词。（4分）
益处──（）仔细──（）
熟练──（）活灵活现──（）
2、读读文中画“”的句子，防写两个句子，注意用上文中的关联词语（4分）
①
②
3、请用你自己的话，写出短文的主要内容。（4分）
4、鲁迅曾说要做生活的“有人心”这是指什么？（3分）
5、读短文，选一句你最喜欢的句子抄在横线上，并说明你喜欢的理由。（5分）
你喜欢的句子：
你喜欢的理由：
九、作文。（30分）
题目：《谢谢你——》
在我们的生活中，有许多关心我们的人：老师、父母、同学……有许多事情令我们感动，给我们的生活带来了快乐，使我们健康
成长。我们对此都有一颗感恩的心，满怀感激。那么，就让我们用笔写出我们的这份感谢吧！请通过一件具体的事，写出你的感动。字数
在500字以上。
小升初语文测试题（参考答案）
一，按范例趣写成语（11分）
最巧妙的贼：偷梁换柱最精明的扒手：凿壁偷光最高深的手艺：点石成金最好的记忆过目成诵
最大的谎言弥天大谎最安静的`地方——万簌俱寂最大的影集——包罗万象最反常的气候晴天霹雳
最快的速度——风驰电掣最大的手术——脱胎换骨
垂头（丧）气顽强不（息）穷途（末）路口蜜（腹）剑
好意难（却）口（若）悬河青蝇点（素）（犬）牙相错
（耀）武扬威前俯后（仰）
二、先将诗句补充完整，后在《》里填出古诗的题目，在（）写出作者。（15分）
（1）（桃花潭水深千尺，）不及汪伦送我情。
《赠汪伦》（唐）朝，诗人（李白）。这诗写了（朋友间真挚、深厚的情谊）。
（2）梅子黄时日日晴，（小溪泛尽却山行。）
《三衢道中》（南宋）朝，诗人（曾几）。这首诗，写（一次初夏时节诗人在三衢山中旅行）的情景。第一句写（天时），第二名写行程。
（3）天街小雨润如酥，（草色遥看近却无。）
《早春呈水部张十八员外》（唐）朝，诗人（韩愈）。
三、选用三组不同的关联词语，把下面两个分句连接起来，写在横线上。（6分）
（1）只有金华人民共同努力，才能成为全国文明城市。
（2）只要金华人民共同努力，就能成为全国文明城市。
（3）如果金华人民共同努力，就能成为全国文明城市。
四、修改病句（在原句上），并在句后括号里写上病因。（4分）
①去掉“和”添上“戴着”病因（搭配不当）
②把“布满了乌云”换成“万里无云”病因（前后矛盾）
五、、按要求的内容填空或默写。7分（每空格1分）
1、中国古时候有个文学家叫司马迁的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”
2、《匆匆》文中的一个比喻句，用于说明时间过得飞快的是：太阳他有脚啊，轻轻悄悄地挪移了；我也茫茫然跟着旋转
3、已得履，乃曰：“吾忘持度。”反归取之。及反，市罢，遂不得履。
4、表达爱国情怀的一句古诗。王师北定中原日，家祭无忘告乃翁。宋陆游<<示儿>>
5、描写春天美景的的一句古诗。
春江花月夜
张若虚]春江花月夜
春江潮水连海平，海上明月共潮生。
滟滟随波千万里，何处春江无月明。
6、有关读书的一句格言。
书是人类进步的阶梯。（高尔基
理想的书籍是智慧的钥匙。（托尔斯泰）
书籍是全人类的营养品。（莎士比亚）
七、读懂课文内容填空。（7分）
1、本段第一句话运用了（比喻）和（拟人）的修辞手法。“衫”指（高大的青松），“裙”指（白桦林），“绣花鞋”指（地上的野花）。
2、反义词
缺乏──充足亲热──冷淡
八、阅读（20分）
阅读短文，完成练习，
1、默读短文，在文中找出下列词语的近义词。（4分）
益处──（裨益）仔细──（精心）
熟练──（娴熟）活灵活现──（栩栩如生）
3、短文的主要内容：养成用心观察的好习惯，可以使我们画画、写作都胸有成竹。
4、鲁迅曾说要做生活的“有人心”。这是指：关心生活，多注意从那些平凡的生活中发掘有意义的东西。
九、作文。（30分）
95分上下：中心突出，有具体事例，结构清晰，语句通顺，能正确运用标点符号，没有错别字，文采好。
85——90分：有具体事例，结构清晰，语句通顺，少有错别字，能正确运用标点符号。
75——84分：有具体事例，结构较清晰，语句较通顺，能正确运用标点符号。
60——74分：语句较通顺，能运用常用的标点符号。
三年级语文测试题答案下册 三年级语文试题和答案篇二
衬衫叮嘱教诲昂首挺胸
惋惜威武痕迹和颜悦色每字1、5分，共15分。
书写不规范酌情扣分。
每词1分，有错字不给分，共8分。
1、地上的水晒干了。（①）
2、你怎么喜欢干笑？（④）
3、特务不懂俄语，只好干着急。（②）
4、我明天把这件衣服送去干洗一次。（③）每小题2分，共8分。
答案略
每空1分，共8分。
1、注视2、审视1、严肃2、严格
1、激烈2、强烈每空3分，共18分。
1、“做到”改为“养成”。2、加一个主语，如“我”“同学们”等。3、“各种各样的”和“摆着”交换位置。4、去掉“经常”或“有时”每句3分，共12分。
答案略。每句1、5分，作者1分，句中有错字不给分。
（3）（6）（1）（5）（2）（4）每空1分，共6分。
1、答案略。
2、，，：“，！”
3、（3）懂得了怎样做人。（√）
4、尊老爱幼______1、每空1分，
2、每空1分，
3、题4分
4、题3分
三年级语文测试题答案下册 三年级语文试题和答案篇三
科学家研究了蝙蝠飞行的秘密，从中得到启示，发明了雷达。可以说，蝙蝠是人类的“老师”。
其实，自然界可以充当人类“老师”的生物何止蝙蝠一种？
人类自古就想像鸟儿一样飞上蓝天。科学家认真研究了鸟类飞行的原理，终于在1903年发明了飞机。30年以后，由于飞机速度的不断提高，经常发生机翼因剧烈抖动而破碎的现象，造成机毁人亡的惨祸。过了好久好久，人类才找到了防止这类事故的方法。其实蜻蜓早就解决了这个问题。原来，每只蜻蜓的翅膀末端，都有一块比周围略大一些的厚斑点，这就是防止翅膀颤抖的关键。要是早知道这一点，科学家可以少花多少精力啊！现在，飞机设计师吸取了这一教训，注意研究苍蝇、蚊子、蜜蜂等的飞行方法，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
从前，在大海中航行的轮船，虽然头是尖尖的，但总是开不快。而有圆圆的大头的鲸，却常常轻而易举地超过海轮。这是什么原因呢？科学家们。仔细研究了鲸，发现它的外形是一种极为理想的“流线体”。而“流线体”在水中受到的阻力是最小的。后来工程师模仿鲸的形体，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
一个人握住一个鸡蛋使劲地捏，可是无论怎样用力，也不能把鸡蛋捏碎。薄薄的鸡蛋壳怎么这样坚固呢？科学家怀着极大的兴趣研究了这个问题，终于发现薄薄的蛋壳之所以能够承受这么大的压力，是因为它能够把受到的压力均匀地分散到蛋壳的各个部分。建筑师根据这种“薄壳结构”的特点中，设计出许多既轻便又省料的建筑物。人民大会堂和北京火车站以及其他很多著名建筑，屋顶都是这种“薄壳结构”。
此外，人们模仿袋鼠造出了会跳跃的越野汽车，模仿某些贝壳制成了外壳坚固的坦克……
广大生物界真是人类的好“老师”啊！
模仿
a、mú
b、mó
正确答案：答案
第3自然段的段意是：轮船“流线体”形式设计的过程。
a、正确
b、错误
正确答案：答案
“工程师改进了船体的设计。”改为“被”字句是：船体的设计被工程师改进了。
a、错误
b、正确
正确答案：答案
“工程师改进了船体的设计。”改为“把”字句是：“工程师把船体的设计改进了。”
a、错误
b、正确
正确答案：
a、从鸡蛋身上得到启示，在建筑物上运用了“薄壳结构”。
b、从鲸身上得到启示，改进了船体的设计，大大提高了轮船航行的速度。
c、从蜻蜓身上得到启示，造出了许多具有各种优良性能的新式飞机。
三年级语文测试题答案下册 三年级语文试题和答案篇四
一、读一读，连一连。（6分）
1、著名作家毕淑敏认为：中国是全世界最xūyào心理yīshēnɡ的地方。
2、我生日那天，收到很多生日礼物，有蛋糕、书、玩具和tánɡɡuǒ等。
3、我正在家里写作业，忽然，“叮咚！”ménlínɡ响了。我跑去看了一下门上的猫眼，原来出差的爸爸回来。
二、按要求完成下列各题。（19分）
1、照样子，把相关联的互相连一连。（8分）
手表运动落叶书籍树木
健康时间知识环境秋天
2、照样子组词语。（4分）
3、写出下列词语的反义词。（4分）
安静——（）犹豫——（）喜欢——（）失去——（）
4、看着指针不停地跳动，我懂得了时间。想想看，你懂得了什么？你能写一句珍惜时间的名言吗？（3分）
三、读一读，选一选。（9分）
1、小红送给我很多（）的图片。
2、这件（）的瓷器使大家赞不绝口。
3、今年春节联欢晚会的节目（）极了。
四、礼物温暖你我。（5分）
礼物并不一定是一件实实在在东西。比如歌声、掌声，甚至一句祝福、一声问候、一个电话都能作为礼物。
礼物是一缕冬日的阳光，温暖了我们的心田；礼物是一丝柔柔的春风，吹走了心中的烦恼。你觉得礼物还是什么？能模仿着写一写吗？
礼物是，；
礼物是，。
五、根据课文内容选择正确的答案。（6分）
1、亲人们通过送礼物，表达了对“我”的。
a、宠爱和奖赏b、关爱和期望
2、男孩为妹妹输血是因为。
a、他知道输血不会失去生命b、他愿意用自己的生命挽救妹妹的生命
六、句子对对碰。（14分）
1、我是小诗人。先把诗句补充完整，再模仿着写一写。（5分）
去年春天，，，我懂得了自然。
我来模仿：
，，，。
2、模仿秀。（9分）
例1：男孩从床上跳到地上，高兴得又蹦又跳。
（1）妹妹这次没有考好，伤心得。
（2）过年了，小朋友们乐得。
例2：去年春天，爷爷送我一粒种子。
爷爷去年春天送我一粒种子。
（3）今天下午，我们在操场上举行了体操比赛。
七、课文一点通。（8分）
1、当抽血完毕后，男孩立刻停止了微笑，躺在床上一动不动，声音颤抖地问：“医生叔叔，我还能活多久？
从“立刻”“一动不动”“颤抖”你体会到了什么？（3分）
2、奶奶说：“我最喜欢的是每个星期六早晨听见你按响的那只门铃。”说说你对这句话的理解。（3分）
3、“，”是千古传诵的二女报答父母养育之恩的名句。（2分）
八、阅读短文真快乐。（13分）
妈妈的爱
每年的五月有一个美丽的节日——母亲节！妈妈对我的爱是溶在生活的点点滴滴中的。每天早晨，我都是在妈妈的呼唤声中醒来，穿的是妈妈洗得干干净净的校服，吃的是妈妈精心准备的饭菜。下午放学回家，我都是在妈妈的严格要求下认真完成每一项功课。这时的妈妈是严师，不允许我有半点马虎。
我喜欢和妈妈聊天，讲讲学校里发生的事情，妈妈每次都津津有味地听着，有时还会和我辩论，这时妈妈是益友。
更多的时候，妈妈就是妈妈，会因为我取得了好成绩而心花怒放，也会因为我犯了错误而火冒三丈。妈妈头上的丝丝白发，记录着妈妈对我倾尽心血的爱！
妈妈对我的爱，我牢牢地记在心中，我也很爱我的妈妈。妈妈，您知道吗？在那鸟语花香的春天，我愿变成一只小鸟，为您歌唱；妈妈，您知道吗？在那烈日炎炎的夏天，我愿变成一棵参天大树，为您送上凉爽；妈妈，您知道吗？在那硕果累累的秋天，我愿变成一个果实，给您带来丰收的喜悦；妈妈，您知道吗？在那寒风凛冽的冬天，我愿变成一团火焰，给您送上一份温暖。
妈妈爱我，我也爱妈妈！
1、文中有很多优美的词语，画出你喜欢的词语，再读一读。（3分）
2、妈妈是，也是。（4分）
3、为什么妈妈对我的爱是溶在生活的点点滴滴中？到文中画一画。（3分）
4、妈妈那么爱你，你想对妈妈说些什么呢？在横线上写一写。（3分）
九、作文对对碰。（20分）
鸟儿有个蓝色的家，鱼儿有个透明的家，我们小朋友也有一个温馨幸福的家庭。你的家里发生哪些有趣的事情呢？用笔记录下来，让大家一起分享你家的快乐吧！
三年级语文测试题答案下册 三年级语文试题和答案篇五
一、自主练习
⒈给加点字注音。
骈死（）槽枥（）（）
粟（）外见（）
食马（）祗（）
⒉解释下列加点字的含义。
①祗辱于奴隶人之手（）
②骈死于槽枥之间（）（）
③千里马常有，而伯乐不常有。（）
⒊填空。
①韩愈，字，代著名家，他的著作收在《》里。
②本文中韩愈说明庸者"不知马"的具体表现的句子是：
二、阅读延伸
（一）
ヂ碇千里者，一食或尽粟一石。食马者不知其能千里而食也。是马也，虽有千里之能，食不饱，力不足，才美不外见，且欲与常马等不可得，安求其能千里也？
策之不以其道，食之不能尽其材，鸣之而不能通其意，执策而临之，曰："天下无马！"呜呼！其真无马邪？其真不知马也。
⒋本文中有五个"也"字，请对其所表达的语气分别作出解说。
ア偈陈碚卟恢其能千里而食也
ア谑锹硪玻虽有千里之能
ア郯睬笃淠芮镆
ア芷湔嫖蘼硇？其真不知马也
ア莶灰郧锍埔
⒌解释下面句中加点的词。
①一食或尽粟一石（）
②食马者不知其能千里而食也（）
③且欲与常马等不可得（）
⒍找出下列各句中的通假字，并写出它的本字和意义。
①才美不外见
通含义：
②食之不能尽其材
通含义：
通含义：
③其真无马邪
通含义：
⒎翻译下面的句子。
①食马者不知其能千里而食也。
②安求其能千里也？
③鸣之而不能通其意。
④其真无马邪？
⒏给下列句中加点的"食"字注音并释义。
①一食或尽粟一石（）（）
②食马者不知其能千里而食也（）（）（）（）
③食不饱，力不足。（）（）
④食之不能尽其材。（）（）
⒐归纳第一段文字的主要意思。它在文章中起什么作用？
⒑第二段文字中运用的修辞手法有哪些？起什么作用？
オ
⒒找出全文的主旨句，说说表达了作者怎样的思想感情？
オ（二）
蝜蝂①者，善负小虫也。行遇物，辄持取，卬②其首负之。背愈重，虽困剧③不止也。其背甚涩，物积因不散，卒踬朴④不能起。人或怜之，为去其负⑤。苟能行，又持取如故。又好上高⑥，极其力不已，至坠地死。今世之嗜⑦取者，遇货不避，以厚其室，不知为己所累⑧，唯恐其不积。及其怠而踬也，黜弃之，迁徙之，亦以病⑨矣。苟能起，又不艾⑩。日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡不知戒。虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也，亦足哀夫！
（选自《柳河东集》）
［注释］①蝜蝂（ｆùｂǎｎ）：一种黑颜色的小虫。②卬（áｎɡ）：高举着头。③困剧：劳累非常。④踬朴（ｚｈìｐū）：跌倒。这里是被东西压倒的意思。⑤负：作名词，指背的东西。⑥上高：往高处爬。⑦嗜（ｓｈì）取者：这里指贪得无厌的人。⑧累：负担。⑨病：疲惫。⑩艾（ｙì）：停止，悔改。—ｇ爸死亡：指以前由于极力求官贪财而自取灭亡的人。
⒓解释加点字的意思。
①辄持取（）
②人或怜之（）
③苟能行（）
④又持取如故（）
⑤又不艾（）
⑥亦以病矣（）
⒔选出加点词用法不同的一项（）
a以厚其室b为去其负
c日思高其位d大其禄
⒕选出加点词意思相同的一项（）
a蝜蝂者，善负小虫也
今世之嗜取者
b其背甚涩
极其力不已
c卬其首负之
人或怜之
d虽困剧不止也
虽其形魅然大者也
⒖翻译画线的句子。
①行遇物，辄持取，卬其首负之。
②日思高其位，大其禄，而贪取滋甚，以近于危坠，观前之死亡不知戒。
③虽其形魁然大者也，其名人也，而智则小虫也，亦足哀夫！
オオオ
⒗这则寓言写法上有什么特点？主要寓意是什么？
《马说》能力提升题答案
一、自主练习
⒈ｐｉáｎｃáｏｌìs”ｘｉàｎｓìｚｈǐ⒉①只是②并列而死喂牲口用的食器③可是⒊①退之唐文学昌黎先生集②策之不以其道食之不能尽其材鸣之而不能通其意⒋①表示肯定语气，肯定"食马者"的无知；②表示句中停顿，提醒读者注意"食马者"的无知给千里马带来的严重危害；③表示反诘语气，凝聚着作者愤慨之情；④表示感叹语气，其间既有痛切之感，更有对"食马者"的辛辣嘲讽；⑤表陈述语气，但流露出无限痛惜之情。
ザ、阅读延伸
（一）⒌①临（面对）②见（通“现”）③遣（派，打发，派遣）④捐（丢弃，捐弃，花费，扔掉）⒍a⒎①喂马的人不懂得要根据它日行千里的本领来喂养它。或：喂马的人不懂得它能日行千里而喂养它。②死了的千里马尚且花五百金去买它，何况活的千里马呢？雹涪侔肟放性题目，大意扣住：策之能以其道，食之能尽其才，鸣之能通其意。②开放性题目，能自圆其说即可。答案略。
（二）⒐①就，总是②有的人③如果④先前，从前⑤停止，悔改⑥疲惫⒑b⒒b⒓①在路上爬行遇到东西就拿，举着头背在背上。②天天思考怎样使自己的职位提高，使自己的俸禄加大，因而贪取财物更加厉害，已接近摔死，看到以前由于极力求官贪财而自取灭亡的人又不知道引以为戒。③他的外形虽然庞大，他的名称是人，可是他的见识却和小虫一样，也太可悲了。⒔这则寓言写法上最大的特点是用了对比写法，用蝜蝂的生活习性同"嗜取者"的思想行为作对比。寓意：深刻地讽刺了那些贪得无厌的贪官污吏，指出他们实际上跟小虫一样愚蠢，结果必然自取灭亡。
