最新评论文案简短(优质8篇)

评论文案简短篇一

当自己还沉浸于沉思遐想中时，岁月的信鸽就在心灵的记忆中突发奇想。于是，那怀抱满眼的热流，就在一瞬间，助我们步入新年礼赞的殿堂。

所以，这时的自己，就更加怀揣爆竹的灿想，从时间的源头泛滥起春的幼芽，舞起蹁跹，唱起歌谣，为岁月的憧憬，从春联，从窗花，从腊肉和香肠的把酒话盏，这等等的等等，为新年礼赞，笑意盈盈，绽放花朵般的美丽笑靥，使生命的力量永伫。

瞧啊!幽香阵阵袭来，熏得我们口里流涎，为弥漫着的喜庆，欢乐舞蹈，招福纳祥：红红灯笼高高挂，中国情结红艳夸;祖国处处喜悦呈，家家户户乐开花。

走进新年，就是走进新年的礼赞，那一声声的唢呐，分明就是华夏儿女的中华民族全面复兴之希望与幸福!

火树银花不夜天，祖国人民喜开颜。彩旗飘飘，吉星高照，福字倒贴，为弥漫的祥和，为气氛的温馨，为芝麻开花节节高的好日子，将新年的喜庆，新春的礼赞，祥瑞的迭起，欢呼雀跃。

当一阵热吻浸渍自己脸蛋，就仿佛是月中嫦娥迷恋上自己的人生岁月，哥啊妹啊，鸳鸯戏水，帐中美人，酒宴洒红，使人生的历程，从旧年，从过去，从那洒下的汗水，凝结出新一年的期翼：抱着一个美女，新春将诞生一个健康、美丽的婴儿。

短笛吹奏，钟声喧响，浓浓的节日，浓浓的柔情，浓浓的蜜意，悠扬而旷远，从眼眸，从心窗，从骨子里，飞入大漠，飞入宇宙，飞入那不知晓的地方，把新年的一切，向整个无限宣告。

门扉中，风儿里，梅蕊内，我们只要一瞧，就可窥出新年味道。

锣鼓喧天，唢呐嘹亮，安康与愉悦，把一切的一切，在新年的春床中，透过风的间隙，成为一道绚丽多姿的风景线，如画儿般美丽清纯，荡漾着热烈的浓情，使我们沉醉。

扭起秧歌，踩起高跷，敲起锣鼓，为新年，散发红彤彤的春，红彤彤的夏，红彤彤的秋，红彤彤的冬，将一年的四季，再次书写在时间的日历，定格成岁月的永恒。

冬水没下去，春水涨起来，元旦的日子，就是将新年，火一般地，奉献于我们人类面前。这时，我们有什么，不会从内心，从那骨子里，从那看不见的渠道，涌动出泪花盈盈，激动不已。

咂吧起日子，脚下泛冒起土地的味道;品出的滋味，流泻出色彩的艳丽。春种一粒粟，秋收万颗子;夏日浓照中，冬藏谷粒黄。繁荣昌盛，富丽堂皇，我们中国人民的日子，将会相伴岁月的旅程，结出更加丰硕的果实，把我们醉倒。

奋斗吧!期盼吧!冲刺吧!这，就是神州之子不屈不挠的力量源泉，新年的精神力量!

火苗熊熊，红艳一片。照彻我们的脸，催发我们的梦，思想我们的灵，把春天的山花烂漫，在一年的日子中，礼赞三百六十五个我们的希望：人生在奋斗，生命在永恒!

瑞雪飘起来，丰年兆光景;雄鸡鸣叫中，春晓已迭显。我们就是人类，人类就是我们，舞起的双手，将把我们的未来，建设出花朵般美丽桃园，使新年的诗篇，咏哦出不朽的华章宝典!

智慧，聪颖，眸子里，分明已灼现：好一个新年，好一个我们怀恋不已的时时刻刻，分分秒秒。

嘀哒声中，我们好似被雄鸡报鸣催醒，有鸟儿牵引着我们，招手迎春花，孩童欢乐语;新年情意浓，吉星高照临。

品味么?那些异彩纷呈的故事。让春天去嫁接，让春天去组合，让春天去营构，那么，这满眼的百合之美，鲜艳夺目，节奏铿锵，使新年，从春天中，爆发出新嫁娘才有的高声^v^，孕育出新的生命与希望。瞧一瞧，那不是在镀造出又一个辉煌么!

这就是生活，这就是新年，这就是我们心空的最后底线，祝福鼓掌，欢歌笑语，激动人心的时刻，我们真正地等待着，新年诞生的零点钟声，必将传之久远，撞彻你，撞彻我，撞彻他，撞彻整个人类，迎接新年的曙光!

让我们怀揣不朽的追求，从缤纷开放的礼花之中，从脸靥绽放的笑意盈盈，从风花雪月的柔情万种，荡漾进新年节日的枝头：欢乐，喜悦，幸福，怎不令我们欣喜若狂!

评论文案简短篇二

随着市场经济的充分发展，企业间竞争日益激烈，产品和服务质量己成为决定胜败的关键因素之一，顾客、消费者成为决定一切的真正上帝，在工业生产中如此，在监理行业中也不例外。

1对承包商在施工前的准备工作质量的控制。

1.1对施工队伍及人员质量的控制。

监理工程师要审查承包单位承担任务的施工队伍及人员的`技术资质与条件是否符合要求，经审查认可后，方可上岗施工；对于不合格人员，监理工程师有权要求承包单位予以撤换。对于特殊作业、工序、检验和试验人员，有时还要进行考核或必要的考试、评审。主承包单位选择分包施工单位时，需事先由主包单位提出申请，经监理工程师审查认可，才能进场承担施工任务。审查、控制的重点一般是施工的组织者、管理者的资质与质量管理水平，以及特殊专业工种和关键的施工工艺或新技术、新工艺、新材料等应用方面的操作者的素质和能力。

1.2对工程所需的原材料、半成品、构配件和永久性设备、器材等的质量控制对于材料、设备的质量控制应当是全过程和全面的控制，即从采购、加工制造、运输、装卸、进场、存放、使用等方面进行系统的监督和控制。

1.2.1采购质量的控制。

采购质量的控制首先是确定适宜的采购方式和采购渠道，优选供货厂家。其次，要按照合格的采购控制程序进行原材料、半成品或构配件、设备等的采购，即在采购定货前应向监理工程师申报，经监理工程师审查并发出书面认可证明后，方可进行定货采购。

1.2.2制造质量的监督与控制。

对于某些重要的设备、器材或外供的构件，可以采取对厂方生产制造实行监造的方式，进行重点的或全过程的质量监督。监造的方式常用于下列情况：厂方生产该种设备或构件尚无成熟经验或经验不足；该设备或构件十分重要；该产品制造难度大、技术复杂，产品到场后难以解体检查内部质量；该产品属于新产品、新技术，在制造过程中容易发生质量问题；以及对于生产厂家对该产品的质量保证能力及水平无充分把握等。

监造人员可由业主派出，也可委托施工单位进行监造，或各方组成监造进行监造。

1.2.3材料、设备进场的质量控制。

凡运到施工现场的原材料、半成品或构配件，应有产品出厂合格证及技术说明书，并由施工承包单位按要求进行检验，向监理工程师提出检验或试验报告，经监理工程师审查并确认其质量合格后，方准进场，进口材料需会同商检局一同检验。工地交货的机械、设备或器材到场，也应有产品出厂合格证及技术说明书。

1.2.4材料设备存放条件的控制。

对于施工单位所准备的各种材料、设备等的存放条件及环境，事先应得到监理工程师的确认。如果存放、保管条件不良，监理工程师有权要求其加以改善并达到要求，方予以确认。对于按要求存放的材料、设备，存入后每隔一定时间监理工程师可检查一次，随时掌握它们的存放质量情况。

1.2.5对于一些当地产的天然材料及现场配制的制品，一般要求施工单位事先进行试配，达到要求的标准方可施工。这些材料或制品除应达到规定的力学强度指标外，还应注意对材料化学成分的分析，并充分考虑施工现场加工条件与设计、试验条件不同而可能导致的材料或半成品质量差异。

1.3对施工方案、方法和工艺的控制。

监理工程师要审查施工承包单位提交的施工组织设计或施工计划，以及施工质量保证措施。按照国际惯例，承包商中标后，应提出详细的施工组织设计，经监理工程师审批、确认后，这一文件即作为以后施工应遵照的纲领性技术文件并成为施工承包合同文件的一部分，施工单位不得任意自行改动。如确需变更或修改施工方案或工艺时，必须报请监理工程师审查批准后才能实施。

监理工程师对单位工程施工组织设计的审核，可着重以下几个方面：组织体系特别是质量管理体系是否健全；施工现场总体布置是否合理；主要的施工组织设计技术措施针对性、有效性如何；认真审查工程地质特征及场区环境状况等。

监理工程师对施工方案的审查主要包括以下几个方面：施工程序的安排是否合理，是否符合先地下、后地上，先土建、后设备，先主体、后围护，先结构、后装修的基本规律；选择的施工机械设备技术性能、工作效率、工作质量如何，可靠性及维修难易，能源消耗情况，操作是否安全、灵活，机械数量配置对施工质量的影响与保证条件；主要项目的施工方法是否技术可行，是否符合现场条件及工艺要求，是否符合国家有关的施工规范和质量检验评定标准，是否与所选择的施工机械设备和施工组织方式相适应，经济是否合理等。

1.4施工用机械、设备的质量控制。

监理工程师在审查承包单位提交的施工组织设计或施工计划时，应从以下几个方面对施工用机械、设备进行监控：审查机械设备的选型（机械形式、规格及性能参数）是否恰当，是否满足施工质量要求，符合施工现场条件；审查机械设备的数量是否足够；审查所需的施工机械设备是否已经按批准的计划备妥，是否处于完好的可用状态。

1.5审查与控制承包方对施工环境与条件方面的准备工作质量。

1.6对测量基准点和参考标高的确认及工程测量放线的质量控制。

2监理工程师应作好的事前质量保证工作。

2.1作好监控准备工作。

建立或完善监理工程师的质量监控体系，作好监控准备工作，使之能适应施工项目质量监控的需要，如配备监控人员及所需的检测仪器设备并使之处于良好的可用状态，明确监控人员的职责和分工等。此外，还应督促与协助承包商建立健全现场管理制度。

2.2进行设计交底和图纸会审。

设计交底应在工程施工前，由监理工程师组织设计单位向施工单位有关人员进行，并写出会议记录，以作为对设计图纸的补充、修改以及施工的依据。

图纸会审通常由监理工程师组织施工单位、设计单位及建设单位代表参加进行。由各方代表对设计图纸中存在的问题及对设计单位的要求进行讨论、协商，解决存在的问题和澄清疑点，并写出会议纪要。

2.3设计图纸变更及其控制。

设计图纸变更的要求可能来自业主或监理工程师，也可能来自设计单位或施工承包单位。不论在哪种情况下，设计图纸的澄清、修改、现场变更要求及变更质量等的执行程序都应严格按事先做出的规定进行，并作好归档整理工作。

应指出的是监理工程师对于任何一方提出的现场设计变更要求，都应持谨慎的态度。除非原设计不能保证质量，或确有错误，以及无法施工非改不可之外，一般情况下即使变更要求在技术上是合理的，也应全面考虑，将变更以后所产生的效益（质量、工期、造价）与现场变更往往会引起施工单位索赔等所产生的损失加以比较，权衡轻重后再做出决定。

2.4作好施工现场场地及通道条件的保证。

监理工程师应事先检查工程所需的场地征用、居民占地设施或堆放物的迁移是否实现，以及道路和水、电及通讯线路是否开通等。

2.5严把开工关。

监理工程师对于与拟开工工程有关的现场各项施工准备工作进行检查合格后，方可发出书面的开工指令。对于已停工程，则需有监理工程师的复工指令才能开工。开工前承包商必须提交“开工申请单”，经监理工程师审查批准后，才能开始进行正常施工。

3结束语。

总之，在飞速发展的现代社会中，我们应建立一个不断追求自我改进的质量管理体系，采取有力措施，把管理工作和实践操作相结合，提高我们的工作质量和产品质量。

【参考文献】。

[1]吴鹏.浅谈现阶段工程监理的管理控制[j].中国科技信息，（12）.

[2]俞平飞.浅述建设工程监理制度深化[j].商场现代化，（01）.

评论文案简短篇三

为进一步提高我校本科生毕业论文(设计)教学管理水平，形成更加完善的质量监控体系和激励机制，根据我校关于毕业论文(设计)教学管理的有关规定，现将20xx届毕业论文(设计)总结、评优工作的有关事项通知如下：

一、优秀毕业论文(设计)的推荐条件、评选标准及评选程序请各学院严格按照《延安大学校级优秀毕业论文(设计)评选办法》(延大校办发[2006]22号)的相关规定执行;优秀毕业论文(设计)的推荐数量按各学院的名额分配表进行(详见附件1)。

二、学校将对各学院推荐的优秀毕业论文(设计)进行学术不端行为检测，检测不合格的取消优秀资格，并从学院推荐总名额中减去相应名额。

三、请各学院在6月11日前，将评选推荐的优秀毕业论文(设计)的'相关材料(包括优秀毕业论文(设计)原稿、优秀毕业论文(设计)写作手册)报教务处实践教学科。

四、为使毕业论文(设计)教学管理工作更加合理、规范、科学，形成科学的工作运行机制，请各学院将下列质量监控材料于6月11日前报教务处实践教学科备案。

1、学院毕业论文(设计)工作计划。

2、学院毕业论文(设计)备选题目一览表。

3、学院毕业论文(设计)题目一览表(excel格式)。

4、学院毕业论文(设计)题目分析表。

5、学院毕业论文(设计)中期检查质量分析。

6、学院毕业论文(设计)答辩工作安排;答辩质量分析。

7、学院毕业论文(设计)工作总结，具体要求如下：

(1)毕业论文(设计)选题情况及选题安排简要理由。

(2)毕业论文(设计)指导及实施的经验和存在的问题。

(3)学生能力的评价及简要分析。

(4)答辩具体实施情况，及学生成绩总体情况。

(5)改进毕业论文(设计)工作的意见和建议。

五、完善学生毕业论文(设计)档案。毕业生档案中须装入《学生毕业论文(设计)登记表》(详见附件3)，各学院要组织学生填写登记表(一式三份，一份留学院存档，一份装入学生档案，一份报学校留档)，并于20xx年6月11前报送至教务处实践教学科，登记表须按照专业、班级、学号依次排序。

六、材料报送要求，以上材料各学院均需报送纸质、电子版材料，纸质版材料须加盖学院公章，主管领导签字;电子版材料通过oa发送至实践科刘舰处。

评论文案简短篇四

电影《唐山大地震》从7月22日零点至7月25日24点，首周末票房超过1.6亿元，创国产影片票房新高。许多人走出电影院时眼睛还挂着泪珠，一些看完电影的`观众说：好久没有这样感动过了。

这部影片的出现，是中国现实主义电影走向现代化过程的一个标志性成果，其意义超出影片本身，是文化体制改革中的一次胜利之作，影片之所以被广大观众所认可，票房创历史新高，主要有以下三点。

突出展现个体经验。《唐山大地震》突出了个体经验的表现，通过主人公李元妮一家人长达32年的情感救赎过程，反映了唐山和中国社会的变迁，并且对地震及灾后个体经验的呈现，贯穿电影始终。任何宏大的电影命题，只有通过个体经验的表现，才能让观众看到其中的意义。面对一个灾难性的历史事件，我们往往选择面对集体，怎样抗震救灾，怎样重建家园，这样的表现方式虽然非常正确，但存在艺术叙述的不合理，过多的宣传和说教，难以得到观众的认同。

拍摄态度朴实真诚。不同于以往的商业大片，追求炫目的画面，《唐山大地震》克制了创作中难以避免的技术冲动和戏剧冲动，用真诚而自然的拍摄方式，形象生动的对白，赢得了观众和市场的认同，而中国的电影需要的正是这种态度。

融入主流价值观。商业上获得成功的影片，都会传递一种主流价值观，《唐山大地震》表现了亲情的可贵、生命的珍贵，以及生活的温暖和希望，让每个人走出电影院的时候，都有一点温暖和爱，观众的情感得以接受。

评论文案简短篇五

春天就顺着消融的雪水来了。清晨，溪流里蒸腾起一缕薄雾，清新而又氤氲。远方吹来暖暖的风，拂在你干涩了一整冬的脸上。天空的云层开始轻盈清澈起来，抬头仰望，你会想象自己是一只云雀，冲向云端。远山展开了翅膀，露出了彩色的羽毛。你常常卧榻静听“春夜喜雨”，待翌日醒来，你会发现眼前新添了一抹抹炫彩。

寻得一个无雨的早晨，我穿过熙攘的街，绕开小城四季常青的花园子，信步悠悠地踏上郊野的青石拱桥，就坐在拱桥的石墩上，春风和煦，山色迷眼，露珠湿鞋，雀儿叽喳，田野吐绿，炊烟扰梦，偶尔看到薄雾缭绕，依山偎树，像是一片白矾行驶在浩瀚的海洋，渐行渐远的样子。

我丝毫都记不得，我为什么要来到这里，或许是因为这个踏春的日子，让我等待得太久太久，反而让我遗忘了昨日，殆尽在尘埃里，身不由己吧。

就在我伸手触摸石缝间的草芽时，我那真实却被揉搓了好几道的记忆，猛然幻想起无数个春天的画面来：羞涩的莲藕冲出淤泥，露出铜钱大小的叶尖，然后撑开一把绿伞;几个稚童仰望着村口的电线排排，演唱着由春燕编写的五线曲谱;布谷鸟的叫声，侵扰了农人的酣梦，叫醒了田园;花红柳绿，“乱花渐欲迷人眼”，“二月杨花轻复微，春风摇荡惹人衣”，惹思春少女陷入了遐思翩翩……我顷刻间便成了一位神话里的人物，触手生春，风雨萧条的大地魔幻般成了红情绿意。

我就这样陶醉在春天里，半眯着眼，仿佛听到青石拱桥边有精灵在和春天对话——。

“我在这里等你很久了，你怎么现在才来?”

“哦，这不是来了吗。”

“是的，你来了，但是你能感觉到我日夜在这里跷足而待吗?”

“我只是千万个春天使者中的一员，我要等到溪水上涨，我才能来，要不我越不过那些河滩。”

“诶，你比往年更成熟了，笑容更美了。”

“这是当然，因为我是春天的使者，我的职责是赐予万物眉欢眼笑，然后带走他们的悲凉和疼痛。”

“那你不是背负了太多的痛苦?”

“哦，凡事都有生生不息的轮回。譬如说，一句生硬的对白可以改成微笑的语言;一个失去梦想的孩子，你只要给他窗台上摆一朵野花，他的梦想又回来了;一件凄凉的事情，你可以把它改编成感人故事;一张雪白的纸，你可以在上面写满爱情，然后印一个吻，倾一滴相思泪;即使是一杯清水，只要往里注入了母爱，你喝了心就会扑通扑通直跳……还有很多事情你不知道吧，其实每一朵花凋谢了，就会有另一朵花盛开，每一个季节都有存在的理由，这是自然法则。无法改变，毋庸烦恼，更不应该埋天怨地。”

“那你可以帮帮山林里的那对夫妻吗?妻子好不容易撑过了寒冬，骷髅般的身躯可能挨不过这个春天，要是他们中的一位离去了，那剩下的一位呢?孤独终老，这是多么恐怖的事情啊。”

“他们已经很幸福了，我昨夜路过那里的时候，让他们门前的山坡上开满了草籽花，是紫色的那种，也是妻子最喜欢的那种。”

“谢谢你。”

“应该谢谢做丈夫的，花是他种的啊。那是他们的爱情之花。”

“你的心灵真美，我应该去告诉所有的人。”

“不用了，这是我应该的。哦，我该走了，我听到了人们的召唤。刚刚和你说话已经耽误了好一段路。”

“什么时候才可以再次遇到你，我在这等你。”

“这个~我说不准，但每个春天我都会来，只是迟和早的事情。”

“再见!”

我在侧耳倾听，心情激动不已，我知道万物都在呼唤春天，都希望和春天有个约会，邂逅那永恒亘古的暖春。我深深地吐纳一口气，睁开双眼，苍茫大地已是满园春色，微风吹过树叶的声音隐隐约约的传来，还有花草盛开的脸庞，仰望着云缝里漏出的半张脸暖阳。

待我一转身，看到拱桥边盛开了一朵粉红色蝴蝶形状的小花，娇艳欲滴，振翅起舞，我无法确定花的名字。啊?这不正是我腊月里认识的那个盲童想要的花吗?哦!我恍然大悟，一定是春天的使者进入了我梦境，然后知道了我心里的愿望。

我把花小心翼翼地采了下来，我要把花送给那个盲童，然后告诉他——春天来了!

评论文案简短篇六

渗漏问题一直是住宅建筑质量的通病，也是建筑质量的一种顽症，它成为我国住宅产品品质提升的一项瓶颈。因此，工程建设监理单位必须重视住宅工程的渗漏问题，要将其作为建筑工程建设质量控制的一个重点，采取有效的控制和协调措施，杜绝建筑工程出现渗漏现象。

1.建筑工程渗漏的部位及原因分析。

1.1外墙渗漏。

（1）材料方面的原因。砌砌块的块型、强度等级、干燥收缩率、相对含水率、龄期等不符合设计要求；砌块保存不符合要求，如被水浸泡、表面被污染等。砌筑砂浆方面：未采用规定的专用砌筑砂浆或在砂浆中掺黏土等。

（2）施工方面的原因。未严格控制每层砌体的砖皮数，使顶皮砖无法按规定斜砌，灰缝砂浆不饱满，当砂浆收缩后，多孔砖墙就有一定的沉降，造成顶皮砖与梁底接缝处极易产生裂缝引起渗水；外墙砼柱与砌体连接处漏埋拉结筋或拉结筋设置不牢，拉结筋间距、数量、长度不符合规范要求，由于温度膨胀系数差异较大，导致连接处开裂，是渗漏水的多发部位；砌体灰缝不饱满，尤其是竖缝不饱满，即使满足了砌体验收规范中规定的80％饱满度要求，也还有20％孔隙；在基底清理，找平层施工之前，未能很好地将缝隙填补或填补不密实；由于外墙局部砌体垂直度、平整度误差，而靠局部加厚粉刷层来调直调平，由于局部找平层砂浆厚度不一，致使粉刷层收水快慢不同，容易发生表面裂缝和脱壳。

1.2屋面渗漏。

（1）结构方面的原因。由于建筑物地基不均匀沉降，受振动影响较大，室内外温度有剧烈变化，混凝土胀缩，屋面上的荷载过于集中，板的挠度增大产生变形，屋面基层板与支承结构的连接有松动现象，这些因素都可使屋面开裂，发生渗漏。

（2）设计方面问题。部分设计单位未能根据建筑物的性能、重要程度、使用功能、有无震动、结构特点及使用环境等不同而选用不同技术性能的材料或不同的施工方法，有的节点处理或泛水做法不合理，也会造成渗漏，有的工程部位未设计防水屋。

（3）施工质量问题。排水坡度不足，未按规范要求设置分仓缝，涂膜防水厚度不足，出屋面的管根、水落口、天沟、檐沟、泛水等未做处理，保护层不符合要求，屋面泛水做法不规范，细部做法不符合要求等施工质量问题是导致屋面渗漏的主要因素。

（4）材料方面问题。目前，屋面工程上用得比较多的卷材屋面，由于沥青质量变化比较大，用含蜡高的沥青生产的油毡，对温度十分敏感，高温易流淌，低温易脆裂，必然降低防水层的质量，严重影响了屋面的使用功能和寿命。其次，沥青油毡质量下降，这是影响屋面使用功能和寿命的又一个重要原因。

1.3门窗渗漏。

（1）塑钢门窗的品牌、材料良莠不齐，使各种配件的性能与upvc塑料的相容性不一致。

（2）塑钢门窗的加工和拼装，主要靠手工作业质量难以控制，稳定性较差，总体制作水平也就较差。

（3）塑钢门窗一般采用热熔焊接，所用材料较薄，抗冲击强度较低，在运输过程中，由于受挤压易变形，接头部位会产生缝隙，使衬钢与型材膨胀系数不同，容易使塑钢门窗引起渗漏。

（4）塑钢门窗与结构周边的维护，一般采用松散材料分层填塞，缝隙外表预留5-8mm宽的槽口，用以嵌填密封材料。由于填塞材料的密实度较差，密封材料与塑钢门窗及外墙粘结不牢等原因，也容易使塑钢门窗出现缝隙而引起渗漏。

（5）窗台渗水。塞缝前未进行清理，使塞缝不实，外墙抹灰出现空鼓现象；密封膏存在裂缝，有砂眼，且与墙的粘结不牢固；窗台里低外高等。

（6）窗框渗水：窗框一般采用直角拼接成45°角由于拼装时未做好注胶等防渗措施，使拼接处存在缝隙，雨水进入框内从缝隙处渗漏。

（7）窗扇渗水：与窗框一样，窗扇一般采用直角拼接成45°角，拼装时未做好防渗措施，使拼接处存在缝隙，导致部分窗扇在加工、安装过程中发生变形，使窗扇关闭后密封性较差而引起窗扇渗水现象。此外密封条选型不好，密封性较差、老化快以及安装后在角部未进行妥善处理也容易引起缝隙而导致渗水。

（8）窗侧面渗水：主要是由塞缝不实、密封胶的密封性能较差而引起的渗漏。

1.4厨卫渗漏。

（1）地漏安装高于室内地坪，泛水坡度太小，地坪排水没有集中流向，甚至倒泛水。

（2）卫生间浴缸下面地坪处理毛糙，落地灰碎砖等杂物不清理，形成局部积水，日久天长，使外墙装饰局部脱落。

（3）排水管和存水管处没有支架或吊箱，排水横管没有排水坡度，甚至倒泛水，造成接头松动漏水。

（4）现浇楼面没有预留或少留孔洞，安装时临时开洞加套管，二次混凝土捣固不实，致使沿管壁渗漏，有的甚至不浇筑混凝土，用碎砖塞洞，上面用水泥砂浆抹面，使洞口处没有强度，地漏、存水弯处易松动，造成洞口渗漏，板底出现滴水现象。

2.防渗漏监理措施。

2.1外墙渗漏监理。

对于外墙施工中留下的孔洞、框架填充墙的项部、空心砖外墙的竖缝，首先需进行堵洞和勾缝，并作为一道工序来检查验收，验收合格后才予以抹灰。墙面抹灰分为两道，第一道采用1：3水泥砂浆；第二道采用l：2水泥砂浆(均用细砂作骨料)。两道抹灰的间隔时间为2～3d。间隔时间过短，基层砂浆尚未收缩，会影响效果。

2.2屋面防渗漏。

（1）屋面构造施工时必须按工序分层分项进行检查和验收，做好检查验收的记录并整理归档。要改变以往靠班组自检的做法，在分项验收中应有监理工程师、施工单位技术负责人参加验收并签证。

（2）山墙和女儿墙渗漏对于山墙、女儿墙部位的渗漏，建议设计在结构上加强屋面与山墙、女儿墙的拉结增加拉结钢筋。

（3）天沟和檐沟及变形缝等渗漏渗漏原因虽各有不同，但也有共同之处，如坡度太小，收口处不密实而产生渗水。所以建议在天沟、檐沟、变形缝的施工时适当增大其坡度(2％)，在做防水层时都应增设附加层，并采用密封材料嵌填收口处。

（4）屋面穿管漏水除了按要求做出圆弧和高台外，也应先进行放水检查，再做防水层，注意做好泛水。

2.3门窗防渗监理。

（1）在进行外墙门窗安装前对门窗尺寸进行检查，对尺寸偏差较大的要进行置换处理，以免因窗框周边缝过大或过小影响塞缝质量。做好洞口轴线尺寸、标高与上下对齐复核准备工作。以及做好安装前各类准备工作等各项准备工作。

（2）正确掌握门窗安装的切入点。

（3）合理安排施工进度，一般在墙体大面积和地面湿作业完成之后进行，反之应采取相应技术保护措施，防止型材开焊、断裂、弯曲、脱伤等现象门窗框安装固定后，框与墙体缝隙应均匀，组合式门、窗连接时应将两框及拼樘料卡接紧固。其缝隙应用防水嵌缝膏进行密封处理，框四周堵塞柔性材料或打发泡剂应均匀密实。

（4）抹灰与打胶。洞口内、外侧应采用水泥砂浆填实抹平，洞口外侧周边应留设5-8mm槽口，待水泥砂浆硬化后，采用防水密封膏进行密封处理，保温、隔音等级要求较高的工程，洞口内侧也应采用密封膏封闭，外墙铝合金门窗框与墙体连结处应双面打胶，门窗框周边所有嵌注防水嵌缝膏都应连续、饱满、光滑、密封、形成均匀直线。不得有气泡、气孔。

（5）门窗洞口外饰：门、窗洞外饰面的上天盘、按不同外装饰材料分设外低、内高的滴水线、滴水槽；外窗台与窗下槛处抹出圆档，窗台板应做出由内向外的排水坡度。

2.4厨卫渗漏。

（1）首先要把好设备、管材和管件关，施工前必须对拟安装的设备、管材、管件(包括阀门)按规定进行强度和密闭性试验，只有合格品，才能在施工中使用。

（2）为了防止地漏管道接口和大便器排水管接口渗漏水，下水穿板管与楼板间的密封施工，应作为一道工序检查验收，合格后才允许进行地面施工。对于安装的蹲式下卧大便器，除检查下水管密封质量外，尚需通过试水，检查是否漏水。一定要在结构和封管处不出现渗漏水的前提下，才允许安装蹲式大便器，这样即使大便器破碎或接口处渗水，也不至于渗入楼下。

【参考文献】。

［1］王晟.建筑施工屋面防水问题[j].科技经济市场.（6）.

［2］任楠.建筑住宅工程防渗漏质量监理[j].建材发展导向.（11）.

评论文案简短篇七

老师们：

你们好！今天我说课的内容是义务教育六年制小学课本第七册第五课《古诗两首》。

一、教材分析：

古代教育家孔子曾经说过：“不学诗，无以言。”这句话在今天有很大的意义，因为古诗语言精练，情感强烈，意境优美，引导学生学些古诗，可以陶冶情操，丰富想象，还可以培养学生对于语言文字的兴趣与敏感度。

我们教材安排的古诗内容的学习，数量虽然不是很多，但全是名篇佳作，是我们学生进行语言文字训练和审美教育的材料。本课我们将学习北宋诗人苏轼的《题西林壁》和南宋诗人陆游的《游山西村》。这两首古诗紧紧围绕本专题“观察与发现”进行编排，都是关于观察大自然景物和发现大自然奥秘的。《古诗两首》不仅写了诗人观景的所见所闻，更重要的是还写了从观察事物中得到的启示。相较于低年级学习到的古诗有一定的难度，但也为之后高年级段学习作了铺垫。我准备按顺序先教学《题西林壁》，引导学生自主学习，掌握基本学习古诗的方法，接着再学《游山西村》。根据教材的难易和提高教学效率的需要，我分两教时进行教学。第一教时，把《题西林壁》作为范例进行教学，充分解剖，充分展示教学的过程；第二教时，引导学生自学《游山西村》。

在《题西林壁》和《游山西村》中的教学目标：

1、认识3个生词，会写4个生字；

2、学会背诵《题西林壁》、《游山西村》；

3、在明白古诗意思的基础上理解诗中所含的哲理；

4、通过学习古诗教给学生学习古诗的方法。

二、教学重点：

1、借助以前学过的读诗方法，理解诗句的意思，体会诗人的心境。

2、引导学生把握好朗读的节奏，掌握抑扬顿挫。

教学难点：体会诗人诗中的哲学思想，说说自己的感受。

下面我重点来分析一下《题西林壁》这首古诗（出示课件并板书：题西林壁）大家都知道《题西林壁》是苏轼在1084年游庐山时题在西林寺墙壁上的一首诗。

庐山景色秀美，山中奇花异木，流泉飞瀑，山亭云阁，气象万千，不可胜数。这首诗不写那些名胜景致，却另辟蹊径，抓住庐山姿态，谈游庐山的感受。前两行写诗人在庐山漫游，觉得峰回路转，目不暇接。横着看，山峦起伏，连绵不断；从侧面看，奇峰陡峭；从远处看隐天蔽日，从近处看危崖险岩；从高处俯瞰深沟幽壑，从山下仰望重峦叠障；所见的形状、姿态各不相同。庐山究竟美在哪里？是雄奇，是壮丽，是险峻，还是幽秀？（这里的幽，是幽谷的幽）诗人说自己没有认清庐山的真正面目，为什么呢？他在第三、四行诗中解释道：我不认识庐山真面目，只因为我身在庐山中，视野太狭窄，只能看到局部，要是身在庐山之外，从高处鸟瞰，就能认识庐山的全貌了。全诗不仅是对庐山雄奇壮观、千姿百态景象的赞美，而且还蕴含着人生的哲理，内涵深刻，耐人寻味。要想对某个事物有全面的、符合实际的认识，就必须站在客观的立场上，正如俗语所说：“当局者迷，旁观者清”。

教学重点：借助以前读诗的方法，理解诗句的意思，并体会诗人的心境。引导学生把握好朗读的节奏，掌握抑扬顿挫。

教学难点：体会诗人中“当局者迷，旁观者清”的哲学思想，让学生说说自己的感受。

根据教材特点和大纲的要求，通过对教材的分析，结合课后练习题，我制定了第一课时的五个教学目标：

1、掌握2个生字：题，缘；着重理解“西林”的意思（智能目标）；

2、能说出这首古诗的意思（智能目标）；

3、有感情地朗读古诗，并熟练背诵（技能目标）；

4、掌握古诗的学习方法，培养学生的学习能力（技能目标）；

5、体会诗中所含的哲理，说说自己的感受（情感目标）；

为了更好地完成教学目标，我做了以下的课前准备：

1、布置学生先预习古诗，尽自己的能力去弄懂古诗；

2、制作好讲解的课件；

二、说教法学法：

1、教法：充分运用尝试教学法，充分相信学生的能力，教会学生如何学习，同。

时运用“解诗题，知作者；抓字眼，明大意；多诵读，悟诗情”三个步骤来。

学习。

2、学法：分学习小组。

三、基本教学过程：

1、解诗题、知作者：首先进行对同学们的引导，生活中的事物丰富多彩，美不。

貹收，而且有着千丝万缕的联系，如果细心观察，用心思考，就有可能发现万物的奥秘，认识万物的联系，《题西林壁》就是作者细心观察，用心思考的产物，现在，我们一起来学习这首诗。首先出示《题西林壁》的ppt，引导学生在观察图片的基础上自行弄懂“题西林壁”的意思。教师在教学的过程中适当地点拨，同时对“题”、“西林”进行解释。在这里，教师可以渗透一点，如果碰到题目不懂的古诗，一般先理解诗题。比如像“题西林壁”中对“题”“西林”“壁”可分别进行解释，然后连起来对整个题目进行解释，这样子方便学生对于诗中内容的解读。接着向学生介绍作者苏轼及写作的背景，引申唐宋八大家。

2、抓字眼，明大意：我先请学生回忆一下已经学了哪些古诗以及在课堂外掌握。

了哪些古诗，再回忆学习古诗应该掌握哪些知识，所以通过这一环节，激活了学生记忆仓库中的信息为今天的学习所用。接下来，就请学生自由地读诗句，简单谈谈初读的感受和发现。教师的备课不仅关注自己的教，更关注学生的学，并尝试理解字义。在自学的基础上，请他们讨论学懂了哪些，哪些字词不懂。估计学生对“横”“岭”“侧”“峰”等字词解释有一定的困难，需要教师进行点拨。就拿第一句“横看成岭侧成峰，远近高低各不同”这句话来说，对于其中的“横”“侧”“岭”“峰”等字词需要解释，可由学生小组交流解释并抽查翻译，由这中知道学生的不足。（其他同学一边听一边思考，你们从中读懂了什么，四人交流合作）。同时进行朗读的教学，读出气势，“远”重音，“近”低音，“高”重音，“低”低音。思考前两句在苏轼眼中，为什么会有那么多的变化（苏轼站在不同的角度观察庐山，再引申哲理）。

剩下的诗句也可以用此类的教学法进行教学，让学生自学以及教师点拨解决字义。然后串讲诗句的意思，这是教学的重点。

动地描绘了庐山的奇特景象，可见他对庐山的奇丽景色流连忘返，你们说，能不能把作者那赞美之情用优美的嗓子朗读出来。

理解“当局者迷，旁观者清”的人生哲理：作者为什么说自己“不识庐山真面目”呢，他自己不是已经“横看成岭侧成峰”了吗？（因为他所站的位置不同，“横看成岭侧成峰”是站在远处看的，而“不识庐山真面目”则是身在庐山看的，也就是人们常说的“当局者迷，旁观者清”的人生哲理，所以我们要想对事情有全面的了解，就要多听听其他人的意见。

总结，苏轼不仅对庐山的雄奇壮观，千姿百态的景象进行赞美，更包含了“当局者迷，旁观者清”的哲理。长期以来一直关注教师如何教，而忽视了学生如何学，在这节课中将关注学生的学法，用学生的“学”决定教师的“教”。从而引导学生自主、合作、探究学习。在学生自主阅读的基础上受到熏陶感染，再把学生的感悟与老师、同学交流。

四、作业：

1、背诵并默写《题西林壁》、《游山西村》；

2、结合生活世界，说说你怎样理解以下诗句（任选其一）。

“不识庐山真面目，只缘身在此山中”。

“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”。

评论文案简短篇八

引不起你的恐惧，灰颈鸟。

我走在楼梯上，听你的啼鸣。

像货摊上的乐器，放满了。

我的家。

远处是外省的铅灰的海港。

每一次母亲出走，

都能在那里找回她。听你的。

啼鸣，像是爱上了。

另一个世界——我被时光收紧的中午，

我小时候失落的鼓。

我的女人吻我并脱去我的衣服。

蚂蚁。

你要那些该死的力量做什么？

拿去，我给你一个人的力量，

一个男人的力量，

一个年轻男人的力量，

一支军队的力量。

隐藏在你颤抖的躯体里。

但谁敢承受你的抚摸呢？

谁能想象那种密度与浓缩，

谁能保证它不会突然爆炸，

为了失去？

你用该死的力量。

在夏日午后的沉沉睡意中。

翻过一座山丘，

遗弃了同类。

绵软的地面。

警讯已经解除，

除非正午，热量不再凝聚。

林中，岸上，

果实托起虚无，

剧烈地震颤。

夜，吸尽了桦皮和铁皮。

弧心里蓄积的光。

我的鸽子，飞啊，

去染上陌生人的气息，

弓，箭，靶子的气息，

蹲伏在更远，更开阔的地方。

小镇的萨克斯。

雨中的男人，有一圈细密的茸毛，

他们行走时像褐色的树，那么稀疏。

整条街道像粗大的萨克斯管伸过。

有一道光线沿着起伏的屋顶铺展，

雨丝落向孩子和狗。

树叶和墙壁上的灯无声地点燃。

我走进平原上的小镇，

沿着楼梯，走上房屋，窗口放着一篮栗子。

我走到人的唇与萨克斯相触的门。

下午不能被说出。

在远去的世界中，

有人越来越清晰：

有人用风的铲翻动房屋。

从石头下，拆走你们清晨的床。

乌儿衔来“炉火”这个词寻觅着地板，

我凝视一扇空中跳动的窗；

写作！写作！

听漏向黑暗的沙……。

睡眠，我的小蜘蛛。

午后多么迷乱，

我走进一座建筑的深处，

它的脚手架和视网膜，各种钢。

是一个停止了述说的形状。

我想起冰下的河，有些离奇，哦，迷乱，

我那些朋友在干什么？

智力的低潮……。

需要学习裁剪和缝纫，

在冰凉的钢上躺半天。

睡眠，我的小蜘蛛，快爬过来，

你是我为冬天逢制的外套，

但现在我就想穿上你，

哦，迷乱，但我已七倍地变得坚硬。

悲伤。

现在，我的洛丽塔……。

你变得绕舌，突然地发笑，

而当我转过身时，我知道。

你在偷觑着，好像。

真的有什么乐趣。

这是一个与死亡的赛跑，

一股气流盘旋在郊区的森林里；

那么，告诉我，我已经变成了什么？

但……让我自己去猜吧。

落叶发出脆响；

太阳，像智者的脑浆，沿着树干流下；

你和我。

在伐倒的枞树堆上坐着；

你呼吸着，似乎随时会倒下。

我嗅到你身体的一部分，像一只小橙子。

忽然熟透了，

膨胀，散发着腥臭。

于是那些日子甜蜜的疯狂只能被追忆了。

城市的灯柱围绕我们，

我将你举起贴紧了墙壁，

并且将头埋在你的还未完全发育的乳房之间。

瘟疫。

第一年，

消息被封锁。

医生说：“是，大人，没有瘟疫。”

他悲哀于走出这座门有人会向他投石块，

有时人们要一个病因胜过。

要找回他们的生命。

人们要一种装饰的、啃啮的被允诺的。

具体胜过要一首抽象之诗的。

不移动的深色底座：

死亡。

他的罗圈腿在重压之下更弯了；

一旦他想起要向一千个病人提供一千种蜿蜒的。

既看不见死亡又看不见瘟疫的理由，

一旦他想起明天会有另外一千或一万个需要不同的理由。

胜过需要相同的药单的人。

他走出这座门，

就在他此刻故意地伸延了的声带上。

有着欢乐的、明亮的、赎还的、最后的叫喊：

“瘟疫”这个词。

是血红的。

公鸡的肝脏般的花粉。

转向时格外迅速，

越分裂就越强大，

出现在视线里沉稳得。

像窗台旁的哑铃。

42.c的天竺葵。

或节度使夫人坐过的马桶。

摇晃而慢慢中止的安乐椅，

它是一名扳道工，

一位一生都在描绘。

几尾鱼跳动在干涸的溪流里的画师，

他的眼睛总是能从每一座城市里。

看见他想画的如此之少的两件东西。

漫长的等待。

黑暗的斗篷压弯了空气，

突然亮起的灯盏下，

酒的味道极浓，

他向提醒他少喝和少说话的人。

提高了嗓音：

“我们是老朋友！”

于是他们提醒我：这样的人。

每个地方总有一个。

就在此时白昼消隐了，

残留的火星还在水边燃烧。

我想起他在希腊的名字，

就叫厄尔帕诺耳，

我想起他在埃及的名字，

就叫伊西斯神庙的守门人，

我想起他在这块土地上。

却是一个无名的人。

风，更有力地拉你的弓，

让每一个走过的人处在绷紧的弦上，

猜测他将经过什么地方，

你或許已经无法射中什么，

于是浆果流失了，

带着丧偶的悲哀，

于是那些物质成形了，

南方的大地推开。

一座座城市的围墙直视你，

树林在移动中。

像一头沙洲上的羊，

蜷缩在这块黄昏时就从天空掉落的地方。

他也醉醺醺的，

在鹤背上死过一千次。