作为一名专为他人授业解惑的人民教师，就有可能用到教案，编写教案助于积累教学经验，不断提高教学质量。那么教案应该怎么制定才合适呢？那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。

一年级下册作文教案篇一

爱，是阳光，让生活暖暖的

相信大家不曾忘记，那四川汶川大地震吧。它入咆哮的野兽，肆无忌惮的摧毁着四川这美丽的天国，大地呻吟，高山悲鸣。地震摧垮了美丽的家园，掩埋了许多人，但摧垮掩埋不了人间的大爱!妈妈们奋力地保护着自己的孩子;老师们奋力地保护着自己的学生;战士们奋力地寻找着被掩藏的生命。大爱无疆，有多少鲜活的生命重新见到了阳光!爱，使人间撒满了阳光，让生活暖暖的。

爱，是调味料，让生活美美的

学校里欢乐的笑声，老师们谆谆的教导，如春雨，滋润我们的心田。让我们抛开生活百味，去细细地品尝着美味的调味料。当自己遇到不开心的事时，找到知心朋友，和他们聊一聊，说说心里的委屈;当自己遇到难题时，找到老师，说说你心里的疑问。在操场上，有你和大家一起玩耍的身影;在办公室里，有你和老师一起解决难题时的身影;在教室里，有你和同学们一起讨论的身影。那该有多美!生活，像撒了调味料，让你的身心都感到美滋滋的。

爱，是糖果，让生活甜甜的

每次放学回家，都有父母的亲切问候：怎么样?开心吗?我饭吃好了吗?每次写作业的时候，都有父母亲切的陪伴：有不会的题吗?做过的题都仔细检查了吗?在生活中，总有父母的陪伴，像是甜甜的糖果，碰撞着你的心。每天早上，有可口的饭菜供我们享用，每天晚上，有温暖的床被供我们享用。父母的陪伴，像是烈日下的荫蔽，像是干渴是的泉水，让心里甜甜的。

爱，就像甘露，使干涸的大地得到滋润，冒出嫩绿的生命;爱，就像阳光，使那黑暗的世界重拾光明与生机……爱的力量永恒而伟大!让我们把爱洒进生活每一个角落，让生活充满爱!

一年级下册作文教案篇二

一、出示句子：我最喜欢夏天满地的鲜花：这里一朵，那里一朵，真比天上的星星还多。

1、指导读

2、分析句式

二、出示图片，指导观察。

三、指导写话。

我最喜欢 ：这儿 ，那儿 ，真比 还多。

一、指导学生观察文后“我”放小鸟的插图，想象：小鸟的妈妈可能会怎样夸“我”呢？

二、学生想象。

三、指名说。

一、师：小动物都说 “这儿真好”，请你想象一下，“这儿”好在哪里呢？

二、学生讨论。

三、交流。

一、指名说。

二、能把你想到的小岛的样子画出来吗？

一、齐声朗读“它看见天空是蓝湛湛的，树木是绿茵茵的，小河是碧澄澄的……”

二、师：小鸡眼中的世界多美呀！小朋友，你眼中的世界是不是也很美呢？让我们也来说一说吧！

1、学生交流。

2、指名说。

如：我眼中的世界多美呀！ 。

一、出示：每当我为别人带来欢笑的时候，我就觉得自己也是快乐的了。

齐读。

二、指导说话。

每当 的时候， 就 。

三、在练习本上写出完整的话。

课 题：19 三个小伙伴

训练内容：续编课文

教法提示：

一、师：又一个春天来到了，三个小伙伴又一同上山栽树了，它们又会怎么做呢？

二、启发想象。

三、指导说话。

如：第二年的春天很快来到了，三个小伙伴又一同上山栽树了。小野猪用，小袋鼠用 ，小象用 。不一会儿，一棵小树就栽好了。

一、齐读课文的最后一段。

二、师：蝈蝈又冷又饿，它们你看看我，我看看你，连说话的力气都没有了。 这时，它们会想些什么呢？

三、学生讨论。

四、指名说。

如：那只在夏天里爱睡觉的蝈蝈想：

那只在夏天里爱唱歌的蝈蝈想：

那只在夏天里嘲笑蚂蚁的蝈蝈想：

一、学完《锄禾》后，师出示一幅图（小朋友吃饭时不爱惜粮食），指导学生观察。

二、师：如果你就坐在这个小朋友身边，你会怎么劝他爱惜粮食呢？

三、指导说话（建议借助《锄禾》这首诗说话）

一、出示：别的小朋友都慌了，有的哭，有的喊，还有的跑去找大人。

学生齐读。

二、请试着也用“有的……有的……还有的……”说句话。

1、师提示：可以选择课外活动时小朋友的各种活动，也可以选择课间里小朋友的各种活动。当然，能想到其它的活动更好。

2、学生讨论。

3、指名说。

一、师：鲁班发明了橹板，你们觉得他怎么样？

二、学生自由练说：鲁班，我想对你说……

三、指名说。

一、师：你喜欢这个故事吗？能用自己的话把这个故事讲出来吗？

二、学生自由练习。

三、指名讲故事。

一、学生齐声背诵“只有山在上，更无山与齐。举头红日近，回首白云低。”

二、师：小朋友，在7岁寇准的眼中，华山是这么的高！在你的眼中，华山高不高，美不美呢？你能结合文中的插图，也来赞美一下华山吗？

1、学生看图自由说话。

2、指名说。

一、出示“小松鼠睁大眼睛，自言自语地说‘奇怪，花生果被谁摘走了？’”

学生齐读。

二、师：你能也用“自言自语”说句话吗？

1、学生自由练习。

2、指名说。

一年级下册作文教案篇三

又要考试了，小白兔的妈妈又开始唠叨：“这次考试，考场很远，路过草地时小心大灰狼；考试时要认真，不要马虎；考试完后，多检查几次……”小白兔耐着性子听完，正准备出门，妈妈又叫住他：“拿上指南针，那草地可大着呢！”

小白兔怕妈妈又唠叨起，一溜烟地向考场方向跑去。

草地的深处，藏着一只饿坏了的狼。

小白兔来到草地，拿起指南针，嘀咕着：“这玩意怎么用啊？”

“这是说明书。”

“谢谢。”小白兔对莫名其妙突然得到的纸条研究起来。猛然一回头，发现背后有一只张牙舞爪的大灰狼！

小白兔静了一下心，扑向狼，说：“哥啊，救救我吧！”灰狼一脸迷惑。小白兔解释：“哥，你不认得我了吗？我是你三叔的表妹的儿子的表舅的儿子呀！这两天有群妖精追杀我，拉长我的耳朵，剪了我的尾巴和嘴唇，还磨了我的尖！”这样子可怜巴巴的，像真的一样。

大灰狼越听越生气，决心为这位“弟弟”报仇。

“他们在哪儿！带我去！”

“不用了，就在那边的小树林里。”

大灰狼嗖的向树林跑去。小白兔按照说明书，根据指南针来到了考场。正好，试卷刚发下来，小白兔认真地做起来。

那头笨笨的饿狼呢？还没到小树林，半路上就饿得晕倒了。

小白兔真聪明呀！

这不。最终，小白兔得了第一名。但是考试成绩好，靠得不是聪明的大脑，而是努力地学习。

那只灰狼虽然坏，但人家讲义气。醒来之后，还想着为“弟弟”报仇呢。