最新生物化学实验心得体会大学生(大全11篇)

生物化学实验心得体会大学生篇一

第一段：介绍实验背景及目的（150字）

大学生铣工实验是现代制造工程课程中的重要一环，旨在培养学生的实践操作能力和创新思维。通过实际操作铣床，大学生可以更好地了解铣削加工的原理、方法和技巧。本次实验的目的是让学生掌握铣床的安全操作规程，并在此基础上实施铣削加工，最终获得满意的加工结果。

第二段：实验器材及步骤（250字）

本次实验所需的主要器材有铣床、夹具、铣刀、工件等。首先，我们需要了解铣床的基本构造和操作要点，保证安全操作。然后，将工件固定在夹具上，确定好加工的目标。接下来，通过调整铣床的刀具位置和加工深度等参数进行预备工作。最后，将铣刀逐渐深入工件进行加工，确保切削性能良好，效果符合预期。

第三段：实验过程及遇到的问题（350字）

在实验过程中，我们遇到了一些常见的问题。首先是铣床的操作不够熟练，需要大量的练习和指导。这对于没有实际操作经验的大学生来说是一项挑战。其次，夹具的固定不牢固，导致了工件移动。这需要我们更细心地调整夹具，确保工件牢固地固定在夹具上。最后，铣刀的选择和切削参数的调整也是一个技术活。我们需要根据工件的材料和形状来进行合适的选择，以达到理想的加工效果。

第四段：实验心得及体会（350字）

通过这次铣工实验，我收获了很多。首先，我明白了理论知识与实践操作的结合的重要性。仅仅了解铣床的原理和操作规程是不够的，只有亲自进行操作才能真正掌握。其次，我体会到了团队合作的重要性。在操作铣床的时候，需要和同组成员进行配合，共同解决问题。大家相互帮助，才能顺利完成实验任务。最后，我意识到细心和耐心在实验中的重要性。任何一个操作细节的疏忽都可能导致工件的损坏，只有耐心细致地进行操作，才能获得理想的加工结果。

第五段：总结及展望（200字）

总的来说，大学生铣工实验是一项有挑战性又有成就感的任务。通过实际操作，我深入了解了铣削加工的原理和方法，提高了自己的实践能力和操作技巧。在今后的学习和工作中，我将继续加强对制造工程的学习，并且更多地参加实际操作，提升自己的实践能力。通过不断的练习和实践，我相信我可以在铣工领域取得更大的进展，并为我将来的职业发展打下坚实的基础。

生物化学实验心得体会大学生篇二

通过该实验，对所学的知识有了进一步的了解。在实验的过程中，出现了一些问题，不过最后都得以解决。然而通过这些错误，使我对这些知识点更加印象深刻。

erp是一门十分有用的学科，通过对其认真学习，可以学习不少先进的管理思想。erp是一门综合性的学科，通过对其学习我感觉是对有些科目的一些回顾和综合，像会计学、管理学等。

之所以对erp的操作会遇到这样或那样的关卡，的问题在于缺乏经验。通过对erp的学习尤其是上机实验我更发觉了自己的不足之处，动手操作能力比较弱，虽然理论上头头是道，可真正做到电脑跟前时，头脑反应速度似乎很慢很慢，即便对里面的相关知识点都有相当的了解，操作起来感觉也是力不从心，这可能是与自己平时不注意锻炼动手能力有着直接的联系，另外经验不足也是一个原因。

通过对erp系统的学习，我已经对其管理理念与具体操作流程有了一定的了解，上机课上我们重点学习了采购系统和生产系统。

首先介绍erp系统的有关概念：erp是英文enterpriseresourcesplanning(企业资源计划)的简称。

erp系统是建立在信息技术基础上的，以系统化的管理思想，为企业的决策层及员工提供决策运行手段的管理平台.他是从mrp(物料需求计划)发展而来的新一代集成化管理信息系统，他扩展了mrp的功能，其核心思想是供应链管理，他跳出了传统企业边界，从供应链范围去优化企业资源，erp技术集中信息技术和先进的管理系统与一身，成为现代企业的运行模式，反应时代对企业合理调配资源，化的创造财富的要求，成为企业在信息时代生存和发展的的基石，他对于改善企业业务流程，提高企业核心竞争力作用是显而易见的。

erp是将企业所有资源进行整合集成管理，简单的说是将企业的三大流，物流，资金流，信息流进行全面一体化管理的管理信息系统，他不仅可以用于生产企业管理，系统具有集成性，先进性，统一性，完整性和开发性。

erp系统的特点有：

1.企业内部管理所需的业务应用系统，主要是指财务、物流、人力资源等核心模块。

2.物流管理系统采用了制造业的mrp管理思想;fmis有效地实现了预算管理、业务评估、管理会计、abc成本归集方法等现代基本财务管理方法;人力资源管理系统在组织机构设计、岗位管理、薪酬体系以及人力资源开发等方面同样集成了先进的理念。

系统是一个在全公司范围内应用的、高度集成的系统。数据在各业务系统之间高度共享，所有源数据只需在某一个系统中输入一次，保证了数据的一致性。

4.对公司内部业务流程和管理过程进行了优化，主要的业务流程实现了自动化。

5.采用了计算机最新的主流技术和体系结构：b/s、internet体系结构，windows界面。在能通信的地方都可以方便地接入到系统中来。

6.集成性、先进性、统一性、完整性、开放性。

在企业中，erp管理主要包括三方面的内容：生产控制(计划、制造)、物流管理(分销、采购、库存管理)和财务管理(会计核算、财务管理)。这三大系统本身就是集成体，它们互相之间有相应的接口，能够很好的整合在一起来对企业进行管理。另外，要特别一提的是，随着企业对人力资源管理重视的加强，已经有越来越多的erp厂商将人力资源管理纳入了erp系统的一个重要组成部分，对这一功能，我们也会进行一下简要的介绍。这里我们将仍然以典型的生产企业为例子来介绍erp的功能模块,就针对我们专业需求而言，主要还是物流管理。物流管理包括分销、采购、库存管理。。

生物化学实验心得体会大学生篇三

做实验是我们大学生的必修课程，不仅仅是学习理论知识的必要途径，更是开拓视野、提高实践能力的必备手段。在实验中，我们不仅要掌握科学方法，而且要克服难题，提高实验诊断能力，这是许多同学挑战自己的机会。

第二段：实验的准备

首先，准备工作是很重要的。在实验前，我们要认真阅读实验讲义和理解实验原理，准备好实验仪器和材料，并掌握实验操作方法。实验操作中一些小细节的处理也是我们要注意的地方，例如调整光线、转动仪器、提高精度等，这些都会影响到实验结果的准确度。因此，我们必须细心，耐心，严谨的执行实验步骤。

第三段：实验的过程

在实验中，我们要注意观察和分析实验现象，注意记录实验数据，排除干扰影响实验结果。实验中的实时调整和变化也是我们需要重视的。在实验过程中，我们要自己检验实验的正确性和结果的可靠性。发现问题要及时解决，确保实验进度的顺利进行，并且实验后应该仔细总结并保留重要数据，去掉无用数据。

第四段：实验结果与分析

根据实验记录，我们可以得到实验结果。对于每个实验结果，我们也应该分析其原因，探寻深层次的内在因素，发现规律演变等等，以提高分析能力。我们也可以用统计方法对实验数据进行分析，比较实验结果的可靠性和学术价值，以便更好地取得合理的结论。对于没有得出预期结果的实验，我们还需要继续深入探索原因，并作出解决方案。

第五段：实验的收获

实验不仅有意义的，而且也是非常有挑战性的过程，我们也会因每次实验的过程、结论和不断的思考而成长和进步。在实验的过程中，我们不仅掌握了更系统的理论知识，更重要的是，我们还得到了实际操作能力、勇气和实验思维。因此，实验是一种学习方法和思维方式，它不断提醒我们去思考，去探索，这也是我们大学生要不断提高的本领和能力。

总结：

通过实验，我们可以积累实践经验，提高实践能力，而不仅仅是了解一些理论知识。因此，有意义的实验不仅可以拓展视野和增加见识，而且可以挑战自己、成长进步。我们应该认真对待实验过程、对实验结果进行深入分析和思考，以提高实验的可靠性和学术价值，更好地为国家科研事业做出自己的微小贡献。

生物化学实验心得体会大学生篇四

最后一个开放实验，这个实验的结束也就标志着大学物理实验就要画上一个圆满的句号了，回顾这几周的学习，感觉十分的充实，通过亲自动手，使我进一步了解了物理实验的基本过程和基本方法，为我今后的学习和工作奠定了良好的实验基础。

除次之外，大学物理实验使我们认识到了一整套科学缜密的实验方法，对于我开发我们的智力，培养我们分析解决实际问题的能力，有着十分重要的意义，对于我们科学的逻辑思维的形成有着积极的现实意义。

感谢大学物理实验，让我收获了许多。谢谢老师。

生物化学实验心得体会大学生篇五

大学生活是一个寻找自我、探索未来的阶段，而实验则是大学生活中一个必经的环节。在实验中，大学生需要克服种种困难，积极尝试，才能收获丰硕的成果。本文旨在分享一些做实验心得，希望能对广大大学生有所启示。

第二段：做实验需要做好的准备工作

在做实验前，我们应该先对实验内容和实验器材做好充分的了解和准备。这包括了解实验目的、原理、步骤和相关的知识背景。同时，还应该了解实验器材的使用方法和技巧，以免在实验过程中出现不必要的错误。

第三段：做实验过程中需要注意的细节

在做实验的过程中，我们需要仔细观察和记录实验过程中的各个细节，如发现器材有异常变化、实验步骤与理论不符等，在实验过程中发现问题一定要积极解决，确保实验结果的准确性与可靠性。

第四段：做实验后需要进行的反思与总结

在实验结束后，我们需要进行反思与总结，回顾实验结果和实验过程中业已运用的知识，检查实验结果是否达到目的，查看实验数据的准确性与误差，总结经验和不足点，为今后做实验积累经验，帮助自己更好的理解课堂内容。

第五段：结尾

在大学中，实验经历不仅是我们对课堂知识的巩固与扩展，更是培养和锻炼我们的实践动手能力、解决问题能力和创新意识的一个重要途径。做实验的过程中，我们可以不断发现自己的不足和进一步完善自己，这也让我们明白了人生的奥秘：人生是一种不断前行、不断学习、不断革新的旅程。

生物化学实验心得体会大学生篇六

早上9点此参观开始，老师首先带领我们来到了位于一楼的激光焊实验室。实验室的高级工程师详尽的为我们介绍了激光焊的原理及应用，并且演示了tdjg-1型激光焊机的具体功能及操作，激光焊采用激光作为焊接热源，机器人作为运动系统。激光热源有着极高的加热能力，能把大量的能量集中在很小的焊接点上，所以具有能量密度高、加热集中、焊接速度快和焊接变形小等特点，可实现薄板的快速连接，与传统的焊接方法相比有着自己的独特优势，因此我们对此都很有兴趣，还提出了一些相关的问题，老师也不厌其烦的为我们解答，并且在最后使用激光焊机实际操作了焊接过程，通过对过程的观摩以及最终比较成型的焊缝，我们对激光焊的优势有了更直观又深刻的理解。老师和我们交流了一下参观激光焊接的.感受，随后带领我们来到了25楼的地下实验室。

当我们走进25楼的地下实验室时，映入我们眼帘的不是豪华的装修，而是一台台的科研设备。这里是科技育人的实验基地，是各种高新科技的中心，因此我们都细心地听老师讲解，默默地记录，希望以后可以有机会实际操作这些设备进行科学创新。老师给我们详细的介绍了一系列的材料性能测试机，其中包括拉伸弯曲试验机，30吨及100吨位的万能试验机以及冲击试验机和低温韧性试验机等等，其中有一台微小力学性能试验机给我的映像最深，据老师介绍，此试验机可以测试的最大吨位也只有2kg，精密程度非常的高，是从外国进口而来，价值近百万元，引起了我们的一片惊叹。

样制作简单，不损伤样品，无污染等等。老师的介绍帮助我们更好的了解到无损检测技术在焊接结构缺陷检测方面的应用及前景，老师告诉我们加强焊接结构无损检测技术的研究与开发是保证焊接产品安全所必需认真对待的课题，同时他也也欢迎有兴趣的同学将来从事这一方面的研究。

在第二次的实验室参观之行中我们终于见到了期盼已久的焊接机器人，此次参观的焊接机器人主要包括机器人和焊接设备两部分。机器人由机器人本体和控制柜（硬件及软件）组成。而焊接装，则由焊接电源、送丝机、焊枪等部分组成。机器人具有6个自由度。其中，1、2、3轴可将末端工具送到不同的空间位置，而4、5、6轴解决工具姿态的不同要求。通过焊接机器人实际焊接过程可以明显的体会到它的优越性，，人工施焊时焊接工人经常会受到心理、生理条件变化以及周围环境的干扰。在恶劣的焊接条件下，操作工人容易疲劳，难以较长时间保持焊接工作稳定性和一致性，而焊接机器人则工作状态稳定，不会疲劳。因而，选择应用焊接机器人对产品进行焊接可以实现用稳定一致的工艺条件确保产品焊接强度和满足产品各项性能指标的要求，同时满足焊缝成型良好的产品外观质量要求。焊接机器人在高质高效的焊接生产中，发挥了极其重要的作用。我国焊接机器人技术的研究应用虽然较晚，但借鉴于国外的成熟技术，得到了迅速的发展。近年来，我国在焊缝跟踪、智能控制等方面进行了大量的研究与应用，取得了许多优秀的成果。展望未来随着智能机器人技术和人工智能理论的进一步发展，焊接机器人系统还有许多值得我们认真研究的问题。

此次的实验室之行给我带来了很多的感触。古往今来，任何科研无一不是经过实验的验证的，也可以说，实验是检验理论的唯一标准。作为一个大学生，我们决不能容忍自己死读书，读死书，只是在理论上去分析而缺乏实践。我相信：只要我们肯动手动脑，再辅之以勤奋和坚持，必能不断提高我们的实干能力，必能不断的创新，为我国的焊接事业发展与进步贡献出自己的一份力量。

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生物化学实验心得体会大学生篇七

大学阶段是学生们探索知识、积累实践经验的重要阶段，实验教学对此起着至关重要的作用。大学的实验教学采取了较为灵活的教学方式，注重学生的参与和动手实践，以此来促进学生的自主学习和社会实践能力的培养。经过多次参与实验课程，我深刻体会到实验教学在大学教育中的独特作用。本文将结合自己的实验体验，分享自己关于“大学生动手做实验心得体会”主题的感受。

第一段：实验教学的重要性

实验教学是大学教学中的一种重要的教学方式。它不仅可以加深学生对理论知识的理解和掌握，而且也可以锻炼学生的自我探索、解决问题的能力和创新能力。而且实验是一个具有交互性、实践性和开放性的环境，在实验环境中，教师可以更方便的与学生们交流，互动，更快的发现和纠正学生的错误，更直观的引导和激发学生的兴趣和好奇心。

第二段：实验教学的挑战

实验教学对于教师和学生都是一种挑战。因为不同的实验需要不同的操作手法和技能，而且材料和仪器的使用都需要特别注意和小心。此外，实验教学也需要教师和学生们具备一定的创造力，因为很多时候需要学生们自己去完成设计。同时，在实验课上，不可避免的会出现各种问题和错误，这时候需要教师和学生们有耐心、耐心和愿意合作解决这些问题。

第三段：我的实验经验

在我参加的实验课程中，我切身体会到了实验教学的优点。不同于课堂上的那些理论材料，实验具有直观性和可操作性。通过参加实验课程，我更好的理解和掌握了课程中的理论知识，更好的把握了课程的重点和难点。在实验过程中，我也发现了一些学习中的问题和困惑，并尝试着去分析和解决了这些问题，为我的课程学习提供了一个参考标准。

第四段：实验教学的局限性

尽管实验教学具有很多优点，但它也有自身的局限性。首先，实验教学需要较高成本的支持，如引进和维护设备、材料的消耗等。其次，当实验课程导入不当时，它可能会导致学生的学习进度慢和课程重点偏移。最后，实验教学也存在一定的实验安全问题，需要严格遵守安全规则并适时创新安全机制。

第五段：实验教学的现状

实验教学在许多学科领域中都是不可或缺的教学内容，而且受到各大高校的广泛支持。但是，尽管其优势显而易见，但是在实际教学中仍存在一些问题和难点，如一些大型实验设备的准备和使用、适应不同学生的不同需求、安全管理的严格要求等。因此，应该对实验教学进行持续改进和优化，配合现代教育技术的发展，采取更加人性化的方式进行实验教学，让学生们更好地理解课程知识。

总之，实验教学是一种非常重要的大学教育方式，通过实验教学，不仅能够增加学生对理论知识的理解和掌握，培养学生的实践能力和创新能力，而且也可以增加教师与学生之间的交流和互动。但是，实验教学也需要不断改进和优化，以提高教学效果，适应学生不断变化的需求。

生物化学实验心得体会大学生篇八

大学数学实验对于我们来说是一门陌生的学科。大学数学实验作为一门新兴的数学课程在近十年来取得了迅速的发展。数学实验以计算机技术和数学软件为载体，将数学建模的思想和方法融入其中，现在已经成为一种潮流。

刚开始时学大学数学实验的时候我都有一种恐惧感，因为对于它都是陌生的，虽然在学数值分析时接触过matlab，但那只是皮毛。大学数学实验才让我真正了解到了这门学科，真正学到了matlab的使用方法，并且对数学建模有了一定的了解。matlab在各个领域均有应用，作为数学系的学生对于matlab解决数学问题的能力相当震惊，真是太强大了。数学实验这门课让我学到了很多东西，收获丰硕。

第一节课我了解到了数学实验的一些基本发展史和一些基本知识。通过这学期的学习，学完这门课，让我知道了原来数学与实际生活连接的是这么紧密，许多问题都可以借助数学的方法去解决。对于一些实际问题，我们可以建立数学模型，把问题简化，然后运用一些数学工具和方法去解决。

大学数学实验我们学习了matlab的编程方法，虽然仅仅只有一种软件，可是整本书可用分的数学知识一点都不少，比如插值、拟合、微积分、线性代数、概率论与数理统计等等，现在终于知道课本上的知识如何用于实际问题了，真可谓应用十分广泛。

刚开始我对matlab很陌生，感觉这个软件很难，以为它就像

c语言一样难学，而且这个软件都是英文原版，对于我这种英语很烂的人来说真是种噩梦。但是经过一段时间的学习后感觉其实并没有想象中的那么可怕，感觉很好玩。

我觉得学好这门课需要做到以下几点:

1、多运用matlab编写、调试程序。

2、对于不懂得程序要尽量搞清楚问题出在哪。

3、与同学课下多多交流，课上多请教老师。

生物化学实验心得体会大学生篇九

随着大学课程的深入，实验成为了许多专业课的必修环节。对于大学生来说，动手做实验不仅是一种锻炼实践能力的好机会，更是一种展示学术水平和创新能力的重要途径。在进行实验的过程中，我深感受到实践能力和理论知识的相互作用，以下将介绍我在大学学习期间所做的实验和心得体会。

一、实验的测试和探究能力

在大学实验中，首先需要掌握的是测试和探究能力。在进行实验之前，充分了解实验目的，掌握实验步骤和操作技巧，做好实验前的准备工作。遵从实验中规范的流程，精确实验的时间、温度、浓度等参数，减小误差。同时，也要主动探究问题，发现实验的不足之处，为不断提升实验效果提供反馈。

二、实验的创新思维能力

要想进一步提升实验的价值和意义，需要具备创新思维能力。我们可以将实验目的针对性的调整，以便实验有多个合理结果，从而激发创新灵感。同时，分析实验中的矛盾和瓶颈，提出创新性的解决方案。创新思维能力对于实验不仅是技术上的改良，更是对科学精神和科学方法论的巩固和提高。

三、实验的数据处理和结果分析能力

在进行实验后，我们还需要具备数据处理和结果分析能力。尤其是实验数据的分析和处理，要选择合适的方法和工具，并尽可能地减小数据误差。同时，对实验结果的解释和分析，要充分结合相关理论知识，并谨慎地考虑多种可能的解释方法。在数据分析和结果解释中，呈现自己对实验的真正理解和掌握，不断提升自己的实验能力和研究视野。

四、实验的交流和展示能力

在实验完成和结果得出后，我们还需要具备交流和展示能力。这不仅包括给同学、老师展示自己的实验结果和分析成果，更包括将实验的意义和价值传递给普通大众。这需要我们掌握清晰和流畅的表达能力，关注听众的反馈和问题，灵活应对各种情况，让实验更有影响力和参考价值。

五、实验的责任和安全意识

最后，我们还需要具备实验的责任和安全意识。无论是在实验室，还是在企业或其他场合，都要时刻关注实验的安全风险，做好防范措施，加强自我保护。同时，也要重视实验过程中的环境保护和资源节约，做到呵护生态环境和节约资源的双重目的。责任和安全意识的加强，不仅仅是考虑“我”，更是为了把自己置于社会环境和人民群众的利益之上。

实验是大学生活的重要组成部分，更是探索和创新学术和社会的重要途径。在实验中，我们从测试和探究、创新思维、数据分析和结果解释、交流和展示、责任和安全等方面提高自己的能力，不断拓宽自己的视野和知识领域，为将来的学术和就业道路奠定坚实的基础。我认为，大学生动手做实验的心得体会，不仅仅是学期内的重要体验和感悟，更是整个人生道路上难得的锻炼机会。

生物化学实验心得体会大学生篇十

在真正投入到创新探究实验计划当中之前，我以为不会很难。因为课内实验我们也做了很多，只要做好预习工作，好好听老师的讲解，再加上自己多动脑筋，几乎没遇上什么比较大的困难，实验完成起来也比较快。各种各样的实验加起来，涉及的知识面很广，学到了很多，让自己对于这样的研究与实验工作也更加感兴趣。

但是真正开始创新探究实验计划时，发现我仿佛进入了一个新的空间。一切要从头学起，从最简单的做起。与高年级的学长比起来，自己的基本实验技能与专业知识少的可怜，面对那些精密的仪器与无数的文献资料，信心一下子被浇熄了大半。

有时真的懊恼的有些想泄气，但幸亏老师常常与我们开会讨论，开导鼓励我们，他还时常有意无意地启发我们的安全防范意识。古语说的没错:耳濡目染。一天天下来，不知不觉当中，我们的实验技巧越来越熟练，对于一些仪器的基本操作也能单独上手，学长学姐很有耐心地一次次纠正我们犯下的或大或小的错误，并不厌其烦的叮嘱我们注意安全。

渐渐地我们可以单独完成一些比较系统全面的实验工作。但错误当然也是不可避免的，而且人往往要犯错之后才能明白如何不犯错和为什么不要犯下这样的错误。比如因为我们某一步的实验操作不规范，导致最后的实验结果不尽入人意，无法纳入最后的总结分析中，也就是说我们白忙活一场。其实这样的失败也未尝不是一件好事，通过它我们更加清晰地认识到这个实验步骤的原理、影响及具体细节。

重复这是整个实验过程中常做的一件事，面对规律性不强的实验结果，我们只有一次次反思，重新再来，如果一而再再而三的重复失败，我们就只得求助于学长学姐和老师们了，但是这样具体的操作细节中失误，非当事人又是无法完全了解的，还是需要我们自己一点一点的去摸索。

当然整个实验过程中最困难的还要数自行设计实验的具体步骤了，老师所能给的知识一个全面概括的指导意见，让我们不致发生方向性的失误。困难就是让人来解决的。我们摸索前进，自己跑到机房查资料，下载翻译软件，制定实验方案，阅读大量晦涩难懂的文献，失败了就再来一次，总结后再勇往直前。困难一个接着一个，但既然选择了这条路，我们就要毅然决然的走下去，不管后面的路是沼泽泥泞还是荆棘丛生。

终于我们的实验数据慢慢变得有规律起来，面对棘手的麻烦我们也能镇定自若，实验的因素探索一个个完成，一点点接近于目标。回望之前，发现与取得的成绩，获得的知识相比，以前都算不了什么。

生物化学实验心得体会大学生篇十一

通过一周的电子设计，我学会了如何将书本上学到的知识应用与实践，学会了一些基本的电子电路的设计、仿真与焊接，虽然在这个过程中我遇到了很多麻烦，但是在解决这些问题的过程中我也提高了自身的专业素质，这次设计不仅增强了自己在专业方面的信心，鼓舞了自己，更是一次兴趣的培养。

这次电子实习，我所选的课题是“倒计时光控跑马灯”，当拿到选题时，我认为这个不是很难。但当认真的考虑时，我才发现一切并非我想的那么简单。无论一个多么简单的课题，他所牵涉的知识比较多的，比如我这个选题不仅仅包括许多模电器件和数电器件，它还包含许多以前我没有接触或熟知的器件。所以我在设计时也在不断的学习，了解每一个器件的结构、工作原理及其运用。经过与搭档的多次交流，我们才确定了最后的电路方案，然后在多次的电路仿真之中，我们又进行了更加完善的修改，以达到万无一失。

第三天的任务主要是焊接自己设计的电路板。开始，我们都充满了好奇，毕竟这是第一次走进实验室去焊接电路板。不过才过了一天，所有的好奇心都烟消云散，换而的是苦与累。我这时才知道焊电路板确实是一件苦差事。焊电路板要人非常的细心，并且要有一定的耐心，因为焊接示若稍不注意就会使电路短路或者焊错。经过一两天的坚苦奋斗，终于焊完的。但当我们去测试时却无法出现预期的结果。然后我没办法只得去慢慢检查，但也查不出个所以然来。我想实际的电路可能与仿真的电路会产生差错，毕竟仿真的是在虚拟的界面完成的。