总结是一种提高自我认知和能力的过程。写作的关键在于准确表达自己的观点和想法，我们需要用简洁明了的语言来表达。感兴趣的话题，如总结的重要性和技巧，可以在这里找到答案。

小学四年级叙事作文300字左右篇一

冬天的花是非常稀少的，除了雪花就只剩下梅花了。梅花有两种，一种是红梅，一种是蜡梅。红梅的树杆是黑色的，花朵火红火红的，远远望去，整棵树像着了火一样；蜡梅的树杆是棕色的，花朵金黄金黄的，如同金黄色的金子。说到这里不禁让我想起了王安石的一首诗——《梅花》：墙角数枝梅，凌寒独自开。遥知不是雪，为有暗香来。

冬天当然少不了雪了，美丽的雪花从天而降，给大地盖上了一厚厚的“棉被”。小孩子们在雪地里尽情地玩耍，他们有的用雪揉成“子弹”打雪仗，有的用雪捏出各种东西，有的还在结了厚厚的冰上溜冰，有的滑雪，多么刺激啊！

美好的景色总是能让人想起美好的回忆，而那梦一般的冬季，更能给人带来无尽的遐想……。

小学四年级叙事作文300字左右篇二

“叮铃铃！叮铃铃！”闹钟再次把我吵醒，我一看钟表，时针已经指着七。“妈，你为啥不早点叫我呢？”我一边埋怨一边慌慌张张穿上衣服，从卧室跑出来，胡乱擦几下脸，喝了几口汤，就赶紧背上书包上学去，。由于我走的太匆忙，连头发都没顾着梳。

出了门，我争分夺秒的往学校的跑，希望能赶上上早读，但是，当我踏入学校的时候，看见了值班室门上的钟表已经是7：37了，心想：啊，现在已经7：37了，更别提我们的教室在四楼了。

我费了九牛二虎之力，终于爬到了四楼，尽管我累的气喘吁吁，两腿发软，但我还是迟到了。

进了班，老师拿出她的表让我看了一下，我低头一看已经7：42了，她就让我站着听课，还要受罚写400字的检查。

以后，我再也不敢迟到了。

小学四年级叙事作文300字左右篇三

寒假里的每一件事都如天上的星星一样照耀着我，而我也从中学到了很多很多。

这天一大早，老妈有紧急事情要处理，无奈之下买菜这个重任就交给了我，并给了我30元，就出门了，我拽着手里的20元钱高兴地来到了菜市场。

走进菜市场门口，一股难闻的臭鸡蛋味、猪肉味、鸡味飘到我这，我不得不将鼻子捏住，硬着头皮走进去。

我走进一家店便开始挑起菜来你可别看这些菜表面上干干净净，其实一番过来不是这里烂就是那里烂，最后只剩下土豆有几个是干净的，我跳了三个土豆花去了我5元多。我又去了好几家卖包菜的店，一会儿认为这家实惠，一会儿认为那家新鲜，迟迟不能下手，最后，经过深思熟虑决定选第二家的包菜，这样有花去了我5元多。

就这样两个素菜解决了，接下来就是肉了，我走到一个摊位，边捏鼻子边挑肉，那里的肉有肥有瘦，真是应有尽有啊!我最终在老板的提议下选择了一个既有肥肉也有瘦肉的一块不大不小的肉，手里便只剩11元多，现在只剩汤啦。

我接着走进一家卖鸡的一家店，开始挑起了鸡蛋，这些顽皮的鸡蛋白花花的，露出了一个个小脸蛋，好像正在说：把我领回家吧!最终我买了6个鸡蛋。花去了4元多，紧接着我买了两个西红柿，花去了3元多就打道回府了。

那一次我吃的特别香，我也明白了父母们的辛苦，他们每天都要上班下班还要为买什么菜而烦恼，可他们却从未在儿女面前诉苦......

小学四年级叙事作文300字左右篇四

一进我们学校的大门，首先映入眼帘的就是一座粉红色的教学大楼，左边是花坛，右边是操场，看上去非常美丽。

在教学楼里的门口还有八个醒目的大字：“好好学习，天天向上。”一进教学大楼就看见两个小黑板，这两个小黑板是专门来记录一些当天发生的一些事件，或者一些班级问题。

教学大楼的西边是一个大操场，操场上有跑道，有篮球架，有单双杠等。每当下课那里就成了孩子们的天堂，有的赛跑，有的打篮球，有的玩单双杠。冬天的时候，操场上的孩子们更多了，每当小雪后，操场上的跑道就变成了一根长长的“银条儿”。这时同学们就四人一组比赛滑雪。

东边是大花园，春天，里面的小草纷纷探出头来，柳枝抽出点点嫩芽。夏天，花园里的花争奇斗艳，竞相开放，就象一幅画。秋又变成了金色的海洋，冬天又白雪一片......

这就是我们美丽的校园。

小学四年级叙事作文300字左右篇五

记忆中，父亲的眼神里总就是充满严肃，如古洞深巷般悠远。很少与父亲碰面，时间就是那般抵触，将我和父亲错开。于就是，我为寻找一份相聚，注意每一个瞬间，珍惜日子的角落缝隙。渐渐的，我的心被时间着上了暗淡的一层。

我渴望父亲能与我畅谈，给予我温暖，我持续的等待着，此时但日子总如流水一般从我手心流过。

一个清晨，我依旧骑自行车上学。此时，父亲还就应在酣睡中。说了声再见，便跨上了车。没有人与我做伴，失落爬上了心头。

忽然感觉到，一股强大的力量朝我涌来，背上暖暖的，就是那么坚定与剧烈。我被这暖流包裹了，吹也吹不散。

这种力量在使劲凝聚，在空气中构成庇荫。谁就是这力量的操纵者？此时我不敢回头，生怕这就是幻影，用目光轻轻一触就能破碎。我只能沉浸在这温暖中加速前进。

久久保留着温暖，我隐隐感知到力量中透着坚定强大的父爱。

第二天，怀着寻找温暖的心出门了。脚踏得很慢，毫不令人察觉，此时我立刻就能知晓温暖的背后了，我迅速的扭转头去，顿时，心中的温暖被击碎了，只剩下缕缕热气升腾出来。

有一个清晨，父亲刚回来，微微对我示意了一下，便进屋了。我开始怀疑，那温暖只就是我心中的渴望。

骑在路上，不经意的回眸，一个身影在闪烁，就是父亲！我的心潮澎湃，灰暗的心一下子被照得明澈温暖。那份力量就是父亲射出的，我的脑海中不断浮现父亲的面庞。

回到家，母亲的语重心长回荡在我的耳旁：昨日你爸太累，身子快瘫了。我的眼泪顿时滚落下来，心中的温暖久久停留。

父亲在我的背后留下了深深的爱印，这包含深沉的爱汩汩流入心田。我被这温暖照亮，我要紧紧握住这份爱，必须！

小学四年级叙事作文300字左右篇六

夜幕降临了，小巷子的道路只听得见雨水滴在路面上的声音了。虽然我是男孩子，可是我有个小秘密——那就是怕黑。

晚上，我和妈妈呆在家里，爸爸出去谈生意了，我和妈妈坐在沙发上看电视。过了一会儿，我有点口渴了。想到了甜甜的糖水，我就去饮水机边倒了一些热水，然后又拿起茶几上的糖袋，往水里放了一小袋糖。正想搅拌时，没想到没有筷子。可是想起那光线昏暗的厨房，我又不禁直打寒颤。妈妈说“你不是去拿筷子吗？怎么还不去？”我支支吾吾的回答“我……我……我怕”。妈妈问“怕什么？”我回答“我怕黑。”妈妈说“男子汉大丈夫，怎么能怕黑？”“我宁愿当豆腐也不去！”我答道。于是我下决心不去了。妈妈又说“那你没得糖水喝啰。”我想：唉！没办法了。对了，不是有吸管吗？我就连忙反驳说：“我有吸管呀！”妈妈斗不过我，便继续看电视。

我想起了吸管，便拿了一瓶牛奶，把吸管拿了下来，开始搅拌起来。

糖水喝完了，要把吸管扔到外面，可外面很黑，里面又没有垃圾桶，我没办法，只好撞起胆子打开门，快速地把垃圾扔进了垃圾桶。

从那以后，妈妈都叫我“胆小鬼”，我十分无奈，决定改掉这个坏毛病。每次我都刻意地锻炼自己的胆量。现在，我已经不怕黑了。“怕黑”这个小秘密也被我藏了起来。

小学四年级叙事作文300字左右篇七

初夏的风轻轻地吹来，阳光慵懒的射下。在这鸟语花香，生机勃勃的时候，我的心情却不愉快。是呀，时间的飞鸟飞得那么快，那么快，转眼间已经六年了，这初夏，也意味着我们即将离别了。

难忘您的眼神啊!那年，我升到三年级，听说要换语文老师，我便迫不及待的想见一见。结果，我一抬头，就看见您那慈爱的眼神，像一波悠悠的清水，浇灌着我的心田。

难忘您的笑容啊!每当我们学习有一点点进步，每当我们在比赛中有小小的成就，每当我们更加懂事，更加听话时，这时，你的脸上绽放着笑，这是幸福的笑，是甜蜜的'笑。您的笑，是疲惫的小舟最好的避风港湾。

难忘您的批评呀!每当我们犯了严重错误时，每当我们闯下弥天大祸时，每当我们在学习上不认真时，您那严厉的眼神像刀子透过薄薄的镜片，刀子似的射在同学们的身上，大家便羞愧地低下了头。

生命就像一列长长的火车，我们是车上的乘客，终究要在这一站分离。我会一直把您的笑容珍藏在心底。师恩难忘，我没有什么华丽的词语来形容您，只能用我最真挚的心对您说：“姚老师，谢谢您!”愿我这小溪的乐音，永远在您深邃的山谷中回响。

小学四年级叙事作文300字左右篇八

“你是重庆树人八中的？”孝莉问。

王源：“对啊！我就是重庆树人八中的！”

孝莉：“那你就是跟我们一个学校的了。”

“一个学校？你们也是重庆树人八中的？”王源有点迷糊了。

孝莉说：“对，只不过我们是高二a班的。”

王源：“哦！”孝莉：“对了，那个跟我一块来的女孩呢？”王源：“是千夕吧！她下楼给你买饭去了。孝莉说：“你也认识千夕？”王源：“恩，她是千玺的妹妹。”孝莉忽然想起了什么，她问王源：“你是那个在学校里的三大校草之一？”“对！”王源说。这时，门被打开了，千夕回来了，千夕：“孝莉！你醒了，快来吃饭吧！”孝莉：“恩！”

出院回家———。

千夕对孝莉说：“我们去大厅参加校会吧！”（跟班会差不多，只是，是全校人员参加的）孝莉：“恩！”......（未完待续，敬请期待哦）。

小学四年级叙事作文300字左右篇九

今天，导游大叔带我们来到新加坡的鱼尾狮像公园。

看！这是鱼尾狮像公园，这里草木茂盛，百鸟争鸣。只见一尊狮头鱼尾像立在湖旁。狮头张着嘴，露出锋利的尖牙，我似乎听见了它响亮而充满气魄的吼叫声，好像在向我示威，它是万兽之王。它的鱼身子覆盖许多鳞片，鳞片上似乎有着五彩缤纷的颜色，散发出五颜六色的光芒，五彩斑斓;鱼尾摆在身前，我又仿佛看见那鱼尾正温柔地摆动着。狮口中不断地喷出闪闪发亮、清澈的泉水。我突然觉得这虽然是鱼头狮尾，却让我感觉到它有一种气势，但是并不缺少一种淡雅的气质，这就是狮头鱼尾兽——新加坡的国兽。当然啦，肯定是有小池子地。池中不时有小鱼游过，好看极了。

好了，让我们去城市展览馆看看吧。只见许许多多的“微型”建筑物立再以张张桌子上，尽收眼底。看，一幢高楼大厦矗立在我眼前。密密麻麻的小黑人在每层楼干着自己的事情，有些人在打电话，有些人在张台前探头盯着后台的一个人，似乎在询问什么事情，有些人看见电梯门刚打开，就蜂拥而上，似乎都急着上楼。还有许许多多的小黑人不知道在干什么，还有许许多多形状古怪、漂亮的“微型房”！

今天我目睹了新加坡的风貌，新加坡真美啊！

异国学校。

这里绿树成荫，绿草如菌，鲜花盛开，百鸟争鸣。这里是哪里？哈哈，这里就是——新加坡的小学。

走进学校，映入眼帘的是一条条丛横交错的走廊，一间间教室和一排排教学楼„„。后来，我们来到一个似乎是会堂的地方，真是一清二楚，我发现有许多的新加坡小朋友盘腿坐在地上。原来他们都在这呀！

不一会儿，一位新加坡老师给我们每位同学都介绍了一位小朋友，老师给我介绍一个男孩，中国名叫汤龙尊，很有气势的名字呦！他一定特别喜欢中国吧！

上课了，第一节课学普通话。新加坡小朋友开始读中文了，一声声清晰而有力的朗读充满了教室，一会儿，教室便书声朗朗，可好听了！我真是赞不绝口！到上美术课了，我们画起了画，我画得是一幅花，我仔细画画，一笔一画都十分认真。不知什么时候一位新加坡美术老师来到我的身旁，看了一眼我的画，立即对我竖起大拇指，对我兴奋地说：“beautiful!”我开心极了，真想马上去跟同学炫耀！下课了，那位老师又走过来，摸了摸我的头，微笑着对我说：“goodboy”

哈哈，我今天真高兴！

摘葡萄。

今天下午，晴空万里，空气清晰，我和阿勇等人来到乡下摘葡萄。我们兴高采烈地来到葡萄园前。刚进葡萄园，就看见许多许多的紫葡萄挂在青青的葡萄藤下，琳琅满目，尽收眼底。一个个小葡萄表皮被太阳光照射过来。闪闪发亮，摸起来软软的，好像只要轻轻一捏，就能挤射滴滴葡萄汁来。我看着葡萄，葡萄也注视着我，我垂涎三尺，葡萄好像在对我说“在看，还看，那就吃掉我呀！”

开始摘葡萄了，我一手托着葡萄，一手拿着剪刀，“咔嚓”，我又一手拎着葡萄柄，一手“护驾”，小心翼翼地把它送往“葡萄储藏室”这时，响起了阵阵“咔嚓”声。

随后，我和阿勇他们“偷”了几串葡萄放进一桶水里，在水里葡萄显得更好看了！过了一会儿，我们拿起葡萄，只见葡萄晶莹剔透，发出闪光，尝一口：“葡萄好！葡萄妙！葡萄美味又甘甜！你尝他尝，让你们忘不掉”！

最后，我们满载而归，风风火火，大摇大摆地抱着装满葡萄的箱子回家了。

读《小英雄雨来》有感。

这几天，我怀着好奇的心情捧着《小英雄雨来》这本书看了又看，受到了很大的启发。

有一次，日本鬼子来村子扫荡了。雨来被鬼子抓住了，他不但没有惊慌，而是努力逃跑。但是，雨来还是被日被鬼子给抓起来，被当作带路人。于是，雨来将鬼子领到了雷区前，还两丈、一丈„„更近了。但雨来没有惊慌失措，而是绞尽脑汁，想着如何应对鬼子。后来雨来用自己的智慧打败了鬼子。如果是我的话，早就不知所措，没有办法来对付鬼子。

还有一次，特务们把雨来抓进了据点，但是雨来还是没慌张，他让自己冷静下来，想着办法让自己逃出这里，还在最后一直扔着手榴弹，把据点炸毁，但最后自己也受伤了。如果是我，一定会被吓得半死，可能脸惨白惨白的，动也不敢动。

像我，特别胆小，一些东西一点也不敢碰，不敢弄。有时候，出了点血就害怕。有时候，碰一只虫子都不敢碰，抓也不敢抓。有时候，我碰到一道难题时，想也不多想，就立刻放弃了。

我突然觉得，我和雨来比起来，我实在觉得自己像一只小蚂蚁都不如。我要向雨来学习，学习他的机智和勇敢。

我家的“酷哥”

看到这个题目，你一定会想酷哥是谁呀？哈哈，它就是我家的贵宾狗——灰灰。

灰灰长得酷极了。它的那两颗又黑又圆的眼珠像黑珍珠一样时不时地转来滚去;它那又黑又湿的大鼻子是那么的灵敏，似乎远离十万八千里的香味，它也能给嗅出来;那又亮又卷的毛，是那么的干净，没有一点杂毛;那灵活的四肢总是动个不停，似乎想要跑得比刘翔跑得更快。如果戴上一副墨镜，再穿上一件燕尾服，别提有帅了！

平时我放学回家，它刚听到我的声音，就连蹦带跳，摇头摆尾的跑到我身旁，并且两条前腿往我腿上爬。

灰灰特别会享受。灰灰休息时，趴在院子里，双眼闭拢，享受着温暖的阳光浴，有时我给它挠痒、梳理毛，它就会高兴地爬到你腿上，摇头摆尾地伸出红红的舌头来舔你的手，好像在说：“好舒服，谢谢你”

灰灰不但会享受，还特别挑剔哩！倘若只给饭吃，它闻一闻，就走开了。如果给它加根香肠，它也只吃那香肠，我就说：“你这个挑剔鬼，真是气死我。”有一次，我喂灰灰一根香肠，没想到他竟吃骨头，不吃香肠，我说：“你一会儿要吃骨头，不吃香肠，你到底要吃什么呀？”

这就是我家的灰灰，一只惹人喜爱的——灰灰。；

小学四年级叙事作文300字左右篇十

这次的语文老师进门时有点怪，她从口袋里摸出两张小小的报纸，说：“今天我要让同学们分成两个小组，一组九个人，要尽可能全体都踩在这张报纸上，因为现在地板上都被通上了电，所以如果有同学踩不上去的话，就只能out了。”大家听着都很兴奋。老师又说：“我给你们五分钟时间小组交流。”我们小组就开始议论了：“这么小的报纸能踩上去9个人吗？要不抱着吧！”“要不把报纸分成九份，一人站一份。”我说。

于是我们小组开始总动员，有的同学拿剪刀，有的同学测尺寸……而我却在旁边设计着阵形。好，尺寸量完了，剪成了九份，我开始发言了：“大家过来一下，看看我的方案。”于是大家围拢了过来。“咱们大家围成一个大圆圈，每人都踮着脚尖踩在各自的那一小片纸上。”我边说边做动作：“一定要互相手拉手，这样就不容易摔倒。因为手拉手的时候，会形成一个”工“字型，而”工“字型是最坚固的阵形。”

大家纷纷行动起来。就见每个人都摇摇晃晃地踮着一只脚尖站立着，互相尝试着去拉手。就在这时，只听“哎呦”一声，一个同学滑倒了。于是我们顾不上别的，赶紧去扶起他，重新再来摆一遍阵形。因为我们小组的合作能力特别强，所以很快又重新站好了：所有九名同学，竟然真地都站在一小片报纸上了！

老师一声令下：“5，4，3，2，1----时间到！该展示了。”我们一个个都兴高采烈，大呼小叫，虽然每个人都有些摇晃，但是因为互相拉着手，所以我们小组整体还是能够稳稳当当地站在报纸上。老师走过来，看了看说：“非常好！想法不错！”受到了老师的表扬，我们甭提多开心了。我们把镜头转向第二组：他们看起来有点笨拙啦--他们用了最原始的办法，每个人都想把脚踩在报纸上，结果就有人实在塞不进去了，只好out了。比赛结果很明显：我们小组赢了！

从这个游戏中，我想到了一个道理：遇到困难时，要动脑子。这恰恰符合一句正在我们小学生之间流传的笑话：“猪的脑子如果会急转弯，就不会撞墙了。”哈哈哈哈！