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总结可以帮助我们更清晰地认识自己的成长和不足之处。可以结合举例和实际案例来加深总结的可信度和针对性。总结是对自己的一种反思和梳理,以下是一些总结范文,供大家学习和参考。
比大地更宽阔的是天空,比天空更广阔的是大海,比大海更宽广的是老师的胸怀。老师的爱,像春天里的春风,培养着我们这些可爱的花朵;老师的爱,像夏天里的蜜蜂,滋润我们这些美丽的花朵;老师的爱,像秋天里的夕阳,照耀着我们这些茁壮成长的花朵;老师爱,像冬天里的雪花,呵护着我们这些绽放的花朵;老师的爱,是平凡而又伟大的!
时光流逝,岁月如梭,转眼间,我已经上四年级了,在这漫长而又短暂的时光里,我最喜欢的要数朱冬梅老师了,因为她很关心我们,还很温柔,像一个母亲对待孩子一样,细心,贴心,暖心!
在我记忆中,记得有一次我感冒了,朱老师用她的手摸了摸我的脑门儿,问我还烧不烧了,还问我吃药了吗?那就别出去玩了,就在屋子里好好休息吧!听到老师温暖的话语,使我心里暖洋洋的。还有一次,使我记忆犹新的是,我在操场上玩,把我的头发都弄乱了,老师把我叫过去,帮我把头发扎好了,还说我是个疯丫头。老师就像我的妈妈一样疼我,爱我。
我们学校的饭菜不好吃,所以,老师把自己的馒头分给我们,我们啃着一小块一小块的馒头,心里美滋滋的。可是,老师一口没吃,看着我们吃相老师笑了。
记得有一段期间,老师咳嗽而且流鼻涕,老师的嗓子都哑了,可是她还是带着病为我们上课。
转眼间,朱老师教了我们四年了,在您的细心呵护下,在您的培育下,我们这些小苗茁壮成长起来了。
老师我爱你!您辛苦了!您对我们的爱会使我铭记一生。
十二岁的夏天在知了声中渐渐远去秋季慢慢到来紫藤花开满了整个校园。我坐在窗前看着人来人往,新学期就这样开始了。
我没有渴望在新的一年中会遇见什么美好的事情,能守着一扇窗看花开花落就好了。一直以来对老师也没有什么苛刻的要求,甚至对于他们的姓名也不能一一道来。
遇到她时我还在漫不经心地看着闲书。她穿着格子衬衫在铃声过后从容地走进教室,我猛然抬头是一位陌生的女老师显得干练而又严肃。她自我介绍说姓胡以后就是我们的语文老师。像所有老师一样开学的第一件事是点名。我平时上课时云游惯了,加上是第一节课也不知道当时我在想些什么,当她第二次叫到我的名字时我才反应过来。她注视了一下然后看了看手上的成绩单说:嗯!还不错全班第一么。
她上课的内容颇为松泛,记得第一节的语文课她是给我们读了篇讽刺小说,同学们听后都开心地笑了,我却低头如老僧入禅般地一动不动,不知她是不是注意到了。我不怎么爱动也没什么朋友。好在抬头时还能看得见窗外的紫藤花开。我想我顶多也就是一个花蕾吧,遇见点微风与雨露都要试探地伸一下身子然后羞红了脸。
几次课后她骨子里的认真和时不时的风趣开始感染了全班的同学们。每当课堂上响起同学们的欢声笑语时,我却常常事不关己漠然置之也不知她是否看到了没有?却是不曾听得她提醒过我要全神贯注。
有一次晚自习她路过我的课桌前,然后告诉我:唯一你的文字还有点灵性的么!我也只是习惯性的咧了一下嘴,她笑了,带着温和。我不敢看她的眼神仿佛做了什么亏心事。其实当时我很想告诉她,那次考试的第一只不过是意外,请别高看了我呵。但我说不出口。果然很快就到了期中考试结果是我的古文默写一塌糊涂,还有阅读左扣右扣成绩早已淹没在默默无闻中。
我想她肯定对我失望至极了吧?
在晚自修的补习课上,同学们一个一个都被叫到讲台前,然后哭丧着脸,灰溜溜地回到座位上。奇怪的是,轮到我上去的时候,她却并没有发火,只是平静地问了一句:你喜欢紫藤花吗?我象个木头人不知道她问这话的意思,然后她挥了挥手我仿佛得了特赦令般回到座位,却听她在背后轻轻叹了一声:明明有天分,却不懂得珍惜!然而,只这轻轻的一句,却如雷轰顶,一下子击到了我心坎。
我开始渴望优秀这个词语,觉得脑子是喂不饱地饿了,我就此下定决心。我想,我要让她收回那句话。我上课认真地听讲,预习也做得很到位,发言也踊跃起来。有时,她会在讲课的间隙停一停然后语重心长地说:文章来自于生活的一点一滴,来自于喧闹的街市,来自寂静的山野,也来自于同学之间的交流!我认为这话也是特别地说给我听的,于是我渐渐地开朗活泼起来,下课了也会与同学们嬉戏闹腾。有时我还会情不自禁地拿出画册在上面描摹着心中的花朵,我想终有一天我会象笔下的花儿,娇羞地一发不可收拾地盛开,并报以一个优雅的转身。我的成绩开始稳定下来,我渐渐地喜欢上了阅读与写作。并参加过几次全县与市里的的征文比赛,也都有所斩获。看得出她是欣慰的。可是她不说。但我是懂的,越长大我的灵性也会越多。
三年的时光很快就过去了。人来人往,铁打的老师,流水的学生。岁月之美也许就在于它静静地流逝吗?但无论她是否记得,我都永远记着,因为于她,我只不过是万千桃李中微小的一株,而她于我,却是天边一轮独一无二的彩阳,困顿之季,抬头望天,便澄明如镜,安如磐石。
她喜欢把自己比作一个摆渡人。
我很喜欢这个比喻。一个老师,途经你的春夏秋冬,就象在茫茫黑夜中,望见星点的渔火,那摆渡的人,潜行在黑夜中,载着一班又一班的孩子驶出黑暗,淌过急流,奔向那绚烂的黎明。
"春天的蚕会织到死,每晚蜡烛会哭泣,灯芯会抽干"。诗中赞美的是我们的老师。他们默默无闻,无私奉献,而自己的青春却像粉笔一样逝去。
在学校。
今天,我值班。我起得很早。早饭后,我匆忙去学校。巧合的是,我在路上遇到了我的数学老师,我看到他手里拿着一本资料书快步走来。我记得,数学老师每天都很早来监督我们早读。我上前亲切地叫了声“老师早上好!”数学老师看着我点点头。我看到老师的眼睛布满血丝。昨天老师好像又熬夜了。老师那么辛苦,我只能求一句好话安慰。
在课堂。
“味道,这里指的是一次……”语文老师一直在讲解文言文。我觉得太无聊了,以至于昏昏欲睡。“咳咳……”老师咳嗽了几声,把我吵醒了。我看到语文老师捂着胸口还在咳嗽。心里愧疚。我的语文老师昨天病了。今天我在带病讲课的时候,老师付出了那么多,我却没有认真听。我会只是“报答”老师吗?不,我狠狠掐了自己一下,算是惩罚。我也可以振作起来,认真听讲,不辜负老师的辛苦。
放学后,
随着英语老师的叫声“放学了!”所有的学生都冲出教室回家了!我收拾好书包,结束了一天的学习。该回家休息了。但是英语老师还是站在讲台上一边做笔记一边看辅导书。我上去问:“老师,你怎么不晚回家?”。”英语老师抬头说:“哦,先回去吧。总觉得有些知识点不够详细。我会再看一遍,以后再来。”然后,老师又开始看书了。我慢慢走出校门。回头一看,教室里的灯还亮着。
即将到来的教师节,可以送老师什么?教师只有努力学习,取得优异成绩,才能回报无私奉献。我回家,打开书,继续学习。
尊敬的老师:
在这金色的秋天,在这收获的季节,一个值得纪念的日子——九月十日,第xx个教师节。
老师,在第xx个教师节里,我以最真挚的话语向所有奉献了和奉献着的老师表示热烈的祝贺。
敬爱的老师,在我们学校中,您给了我们爱,给了我们知识,给了我们帮助。老师,你把我们一个个从幼稚无知的孩子培养成了有修养、有文化、有道德的人才。
老师,您多么像山中的石级默默无闻把我们送到光辉顶端;您多像一盏明亮的灯,无声无息地照亮别人的道路;老师,您多像一位出色的要雕艺术家,把一块块粗糙的根,精心雕刻成一件精制的工艺品;您多像一根蜡烛,照亮别人,牺牲自己!
老师,您为了祖国未来的一代能茁壮成长,为了祖国的明天能够繁荣富强,废寝忘食地工作,度过了多少不眠的长夜,付出了多少汗珠,多少苦心劝导,多少永不能追回的青春。
在此,我要向所有老师,郑重地说一句:“老师,您辛苦了!”
爸爸妈妈是生我们养我们的人,我们要孝顺他们。老师是教我们知识的人,我们应该感谢老师。
记得上学期的时候,上课的时候会不自觉的和旁边其他同学说话。我以为老师不会发现,没多久,细心的老师发现我们在班里偷偷说闲话。当时我怕老师发现了会好好惩罚我们,但她没有那样做,而是耐心地“讲道理”我们。这就是为什么你不能在课堂上说一些和课本无关的话。这是我们关心的问题。所以,我们不能因为老师批评我们就对老师有意见,因为有时候批评比鼓励好。如果我们知道老师对我们的看法,那么我们就会进步得更快。
再比如:有一次,我的讲稿没有按照老师的要求和标准写完,老师中午就离开了我们,不让我们去吃午饭。这是我想不通的。英语演讲稿不是不完整吗?你为什么不让我们去吃午饭?我在抱怨老师。再冷静的想一想,老师是为了我们好,所以当我知道老师这么做的原因的时候,我并没有抱怨老师的处罚。因为批评也是老师爱同学的一种方式。
现在我想通了:老师一般都是为了自己好而批评我们,希望我们进步快一点,以后不要抱怨老师。
在我心目中,好老师是这样的:对同学负责。
虽然我们在一起一年了,但我记得老师对我们的爱。希望老师以后工作顺利,开心,有个幸福的家庭。
鲜花要感恩雨露,因为雨露滋润它成长;苍鹰要感恩长空,因为长空让它飞翔;高山要感恩大地,因为大地让它高耸入云。我要感恩我的老师,因为老师为我打开了智慧的大门,让我们在知识的海洋里遨游。在我成长的历程中,您浓浓的师爱,一直伴随我左右。
唐朝诗人李商隐说:春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。怪不得有人说老师是春蚕,是蜡烛,的确如此。
六年了,我从一个牙牙学语、一无所知的顽童,慢慢地变成了一个见多识广的少年,这些都离不开您的付出和关怀。为了我们的健康成长,您付出了太多太多的心血。作业本上一个又一个的对号是我进步的阶梯;作文本上一句又一句激励的话语,是我前进的动力;课堂上,你一个又一个别具匠心的提问,把我带向了知识的海洋,去探索科学的奥秘。
六年了,我亲眼见到了您的头发由青丝变成了白发,光滑的脸上增添了许多皱纹,挺拔的脊背逐渐变得弯曲。老师您为我们的成长付出了太多太多,我发自内心的感激您。我的老师,感谢您为我做的一切。
“谁言寸草心,报得三春晖。”老师,我知道无论如何我都无法报答您的恩情。我只有在您的指引下,学好科学文化知识,回报社会。饮水思源,怀师感恩,在此,我真诚地向您说一声:“谢谢您,我的老师!”
童年是一幅绚丽多彩的画,它绘制了儿时多少的喜、怒、哀、乐……不懂得体会爱的我,又有多少次与爱擦肩而过。随着岁月的流逝,我渐渐懂得爱的真谛。
七岁那年,我踏进了小学的大门,当时的我是个自卑的小女孩,什么难过事都放在心里。久而久之,我养成了孤僻的习惯:上课时,老师提出问题,我只敢在孤独的世界里倾听自己的心声,把自己的问题埋藏心底;在操场上更看不到我的身影,听不到我的声音,我成了隐形人。
后来,老师发现躲藏在被遗忘的角落里的我。从此,她手把手地教我,她把我带到了人群中来,是她指引我走向光明。那时,我懵懵懂懂地知道——那就是爱。
记得一次写字课上,我把作业交给了老师。老师翻开了我的作业本,兴奋地对我说:“真棒!真漂亮,又进步了。但别骄傲,得继续努力哦!”那是我有生以来第一次受到表扬。老师还把我的作业贴在光荣榜上,并要求同学们要向我学习,那兴奋的心情是旁人无法感受得到的。就是这样的一句话,使我对生活对学习充满信心。那时,我清楚地知道——那就是爱。
从那以后,我变了,变得既活泼又开朗。上课我敢于把自己的意见表达出来;课后我与同学玩在一起。我得到了世界上最宝贵的东西——友谊。
如今我们已经小学毕业了,又留下了什么?只有深深的遗憾和不舍,还有心中难忘的师恩。我再也听不到同学们的欢声笑语,再也看不到一张张纯真的笑脸,一切都成了我童年时光的美好旋律!
老师啊老师!谢谢您!是您成就了今天的我,是您塑造了现在的我。一个执著追求、乐观向上的我。您的爱是希望的灯塔,您的爱是我心中永恒的星!
老师,您像一个光芒四射的太阳,热情奔放;老师,您像一根蜡烛,舍己为人;老师,您更像一位慈祥的母亲,任劳任怨。
您的模样深深地印在我的脑海里。瓜子脸,高高的鼻梁上有着一双像谭水般的眼睛,眼睛上架着一副眼镜。几条皱纹爬上了您的脸庞。您的几根白发像是为我们而生。但陈老师,这更显得您的和蔼可亲。
陈老师,我永远都忘不了四年级的那件事。我们的语文老师生病了,您来帮我们上课。您为我们上了一节作文课。当您站在讲台上时,我们的目光都投向了您。
在上课中,您让我读了我写的文章——《我爱那迷人的校园》。我慢吞吞地站了起来,拿起作文准备读时,教师安静得连根针掉在地上也听得一清二楚读完后,空气仿佛不会流动了,我以为我读得不好。我十分紧张。可是,我抬起头,看见您向我竖起了大姆指,脸上的笑容十分灿烂。您惊讶地说:“你的文章已达到初中水平,这真是一篇佳作啊!你真让我佩服!这番话让我比吃了蜜还甜。我无比自豪,无比激动。同学们齐刷刷地向我投来了羡慕的目光,我不好意思地低着头。
阳光照在了我的脸上,照在了课桌上。陈老师的笑容仍然挂在脸上。陈老师评讲了我的作文。此时我觉得她很亲切。
下课了,陈老师把我叫到了她的面前,她用手轻轻地抚摸着我的头,说:“孩子,你真棒!”她笑了,我也不好意思地笑了。老师把作文本递给我我回到了课桌上。我轻轻地翻开了作文本,看到上面有几行大大的红字:好孩子,你真棒,你的作文水平已到了初中水平,我给你250分,你满意吗?希望下次见到你,你的作文水平能达到高中水平!加油!这几行苍劲有力的红字并不平凡啊!她包含着陈老师对我的期望与鼓励!老师,谢谢您的鼓励,我会努力的!您的鼓励很温暖,让我感到很快乐。陈老师,后来我每一次不想写作文,看书时,想起你的话,我都会认真写作书。我也越来越喜欢看作文书了。
陈老师,您是太阳!您是蜡烛!您更是我们的母亲!哦,亲爱的陈老师!
在我们成长的每个阶段,总有影响和伴随自己成长的老师,总有那么一些经历深深的在脑海里。
王冰老师是我四年级的班主任教师,为人很敬业、温和、朴实。我有幸和王冰老师相识,对我的学习有很大的帮助。
古训讲:“一日为师,终生为父。”好老师会在你心里永远相伴,影响你的一生……王老师正像慈母一样给与我鼓励、信任与力量。她有一种独特的教育理念:“教学生,不能像小树一样剪枝,应该多浇水、施肥。”她从不当众批评某个学生,而总是能发现学生的优点,哪怕这优点很是微小。
我的性格很内向,以前在课上几乎从不发言,成绩总在班级的中等水平。有一次,王老师带同学们和我上一节非常重要的公开课。在遇到一个问题时,班里有很多同学举了手,我心想:“这么多同学都举了手,老师应该会叫班长吧。”所以我索性也举起了手。令我意想不到的是,老师居然叫我来回答问题:“我成绩也不优秀,平时也不举手,这么重要的场合,老师不怕出岔子吗?”但我还是站了起来,心砰砰直跳。胆怯地说了一句半句,就说不下去了。王老师的眼睛马上向我投来鼓励的目光,似乎在说:“不要怕,大胆说,老师会帮助你的。”老师的鼓励似乎给我吃了一颗定心丸,我把语言重新组织了一遍,大声的说出来,博得了老师同学的一阵掌声。
是老师帮我克服了这心里障碍,我真心感谢王老师。我有幸遇到王冰老这样的好老师,她不仅为我注满知识,而且还点燃了我智慧的光焰。可以说,她使我悟道了学习的真正意义。
我真心地想:“不管王老师身在何方,无论我以后遇到了多少好老师。我都会记住她,因为她在我最弱小最无助的时候给予我帮助,就像一粒种子需要雨水才能长出萌芽,萌芽需要阳光才能长出大树。王冰老师就是这样滋润我,她是我最亲的老师。”
人们通常把童真的孩子比喻成幼苗、花朵、小树苗,而培育这些幼苗、花朵、小树苗的老师就像园丁一样,用智慧、爱心和汗水浇灌、培育、呵护着园子的每一株幼苗,使他们枝繁叶茂、姹紫嫣红、茁壮成长。
“春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干。”就算这不朽的佳句,也无法表达我们对老师的崇敬。
由此,我想到了我的启蒙老师。老师,记得七年前,我怀着忐忑不安的心走进了您的教室,用着一种很害怕的望着您,您却用一种很和蔼可亲的目光望着我,顿时,我那种紧张、害怕的心情没有了。
老师,您是一个关心同学的老师,记得三年前,我起了水痘,只能在家里面待着,错过了一次期中考试。老师,您亲自到我家里看我,告诉我考试卷不用着急写,还给我讲我没有学到的功课,给我讲一遍,告诉我不要着急。
老师,你还是一位很有耐心的老师,不管是好学生问你问题,还是差学生问你问题,你总是耐心的给我们讲解对我们问的问题百问不烦。
老师,你也是一位严厉的老师,不管是对学习好的还是学习差的,您都一视同仁,只要有谁犯了错误,您都会批评我们,用很严厉的目光望着我们,给我们讲道理。老师,也许这些您都已经忘记了。可是,我永远都不会忘记,您的教诲使我终身受益。
老师,您那亲切、期盼的眼神,穿过我们荒芜的心,留下一片绿意,你那满载温馨的呵护让我们在寒冷世界瞬间解冻,又有多少辛勤的汗水,洒落我们的贫瘠的精神土地!
我们在知识的瀚海里开始起步,有您的一路陪同,我们地坎坷的求知路上跌跌撞撞,总有您宽厚的胸膛为我们疗伤。
萤火虫的可贵,在于用那盏挂在后尾的灯传照别人,您的可敬,则在于总是给别人提供方便。
是谁把雨露找遍大地,是谁把幼苗辛勤哺育?是您,老师,您是一位伟大的园丁看这遍地怒放的鲜花,哪一朵上没有您的心血,哪一朵上没有您的笑影。
人们把老师比作“春雨”,把学生比作“春苗”。我们的老师就如绵绵的春雨,用播洒的爱去滋润学生的心田,用丰富知识去开户学生的,用优秀的人格去潜移默化培育学生的品德,用无私的奉献去熏陶学生的心灵。
一株小草因为对春雨的感恩,所以它拥有了绚烂的花朵,一株幼苗因为对阳光的感恩,所以它拥有了甜美的果实;一只小鸟因为对天空的感恩,所以它拥有了翱翔的翅膀,一颗心灵因为对教师的感恩,所以它拥有了钻石般的灿烂光芒。
老师是不灭的火种,点燃我们心中的理想、点燃我们心中的希望。
老师,您对我们的付出与我们对您的回报是那样的截然不同,如果说老师像那堆砌万里长城的劳动者们,他们用汗水洗刷过一块块砖才建起了蜿蜒长城,那老师正是如此,就像那建长城的劳动人民一样,不辞劳苦,用您所拥有的知识一点点地给予了我们。您为花的盛开,果的成熟忙碌着,默默的施肥、浇水。
老师如醇酒味浓而易醉,老师如花香,芬芳而淡雅,老师如秋天的雨,细腻又满怀诗意,老师如寒冬的梅花,高洁又傲然挺立,老师,您就是美的耕耘者,美的播种者,是您用美的阳光普照,用美的雨露滋润我们的心田才绿草如苗,繁花似锦。
十年树木,百年树人,“授业之恩”终身难忘!
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