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作为一位不辞辛劳的人民教师,常常要根据教学需要编写教案,教案有利于教学水平的提高,有助于教研活动的开展。既然教案这么重要,那到底该怎么写一篇优质的教案呢?那么下面我就给大家讲一讲教案怎么写才比较好,我们一起来看一看吧。
1、通过各种实践活动体验一分钟时间的长短。
2、体验一分钟的“魔力”,知道一分钟很短,但可以做很多有意义的事。
3、知道时间是宝贵的,懂得珍惜时间,珍惜生命中的每一分每一秒。
活动准备:
课件《魔法一分钟》、花生豆若干、筷子若干双、花生豆的容器若干、沙包若干、沙包的容器四个。
活动过程:
一、谜语导入
小马不停蹄,日夜不休息;滴答滴答响,催人早早起。
二、感知一分钟
(一)感受一分钟的长短。
出示时钟,知道秒针转一圈是一分钟,感受一分钟有多长。
(二)体验:一分钟在日常生活中的感受
1、播放一分钟音乐《如果幸福你就拍拍手》
2、玩游戏“木头人”,摆好姿势体验一分钟。
小结:同样是一分钟的时间,我们做不同的事情,因为我们的心情不一样,所以我们对时间的感受也是不一样,有时觉得时间短,有时觉得时间长。
三、体验:一分钟能做什么有意义的事情。
(一)看课件中一分钟在做什么。
(二)让幼儿阐述自己一分钟想做什么事情。
(三)再看课件一分钟能干更有意义的事情。
小结:虽然一分钟很短,但是一分钟可以做许多有意义的事情。
四、体验一分钟的时长,知道如何有效的利用时间。
(一)、玩游戏:夹豆豆
体验一分钟可以做多少事情,而且有快和慢之分,越快越能说明充分的利用了时间。
(二)、玩游戏:沙包接力赛
(1)、教师讲解竞赛方法和规则
(2)、幼儿竞赛,评出获奖队
(3)、获奖队员分享经验
教师小结:时间对每个人都是很公平的,他不会因为喜欢你,就站着不动,等你,也不会因为不喜欢你就快点走。在相同的时间里做相同的事情,但因为每个的动作有快有慢,所以结果也会不同。动作慢了,完成的事就少了,动作抓紧了,同样一分钟就可以做很多事情。所以我们要抓紧时间,抓紧每一天,抓紧每一小时,抓紧每一分钟。要珍惜时间,不要浪费时间!那样我们就会做更多的事情,完成更多的心愿。
(三)、引导幼儿感受时间的价值,进一步感受时间的宝贵。
1、让幼儿跟课件时钟一起和秒针同步数数,感受十三秒的时长。
2、幼儿观看刘翔夺冠录像,感受刘翔是怎样拼搏短短的十三秒的。 教师小结:刘翔比第二名的运动员快了还不到1秒钟的时间让他夺得了冠军,他用这么短的时间完成了一件这么有意义的事情,只要你们从就懂得珍惜时间,节约时间,相信你们也一定能好好利用时间,做出有意义的事。
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unit 3 my friends 第一部分:导入
图片一:
1.教学内容:unit 3 my friends part a
let’s learn、let’s find out
2.教学难点:单词friends thin的发音。
3.教学目标:能听说认读hair thin strong quiet同时熟练地运用句型进行对话。
图片二:以同龄小孩的生活照为背景,并告诉他们they are my
friends,拉近与学生的距离。
图片三:通过歌曲视频make new friends让学生在唱与观赏中领会新单词。
第二部分:新授
图片一:重点介绍新单词,鼓励孩子们开口说,让学生循环认读单词friends 图片二:让学生看书本,听课文录音 图片三:通过介绍我的朋友,让学生运用part a的单词和句子尝试介绍自己的朋友。
图片四:重点介绍新单词,显示一个很瘦的女生,让学生印象深刻地记住瘦的表达thin,同时灵活转移到班上瘦的同学身上,学会灵活应变。
图片五:重点介绍新单词,肌肉男人的出场,让学生很清晰地明白单词strong与thin的对比。
图片六:重点介绍单词,以一个拿着相机的小女孩为背景,并用手势做出quiet的样子,让学生意会。
第三部分:练习
图片一:复读句型:my friend is…
he/she has…
who is he/she?
what’s his/her name? 图片二:看图中人物,运用所学单词和句型,进行简短的描述。图片三:选择正确的一项,将其字母代号填入括号里。
boy is()
girl has() has a() 4.第四部分:总结图片一:let’s spell :
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