最新小学资助育人典型案例资助育人案例题目(二十二篇)

小学资助育人典型案例资助育人案例题目篇一

——题记

我叫芮华玲，是湖北美术学院一名环艺系的大三学生，我出生在一个并不富裕的家庭，家中经济十分拮据，选择学习艺术更是花了家里很多钱，我还有一个妹妹在上高中，爷爷奶奶也早已丧失了劳动能力，家里经济重担全压在了父母的肩上，所以每次回到家，看到父母那日渐憔悴的脸庞和那期盼的眼神，我都会有一种很羞愧的感觉，给父母的压力太大太大了。

但是获得国家助学金不但大大减轻了我的家庭经济负担，让我的生活与学习得到了物质保证，让我能够更加安心与专心地学习，而且还增强了我的感恩心，让我更加懂得知恩图报，培养了我的生活自信心，增强了我的社会责任感。从贫困的家庭走出来，背负着学业和家庭的双重压力、求学的艰辛，因为多方的压力促使我们这些贫困的孩子更加专心的学习，抽出更多的时间读书，勤工俭学固然很好，我也在大一大二期间出去做过兼职，不仅增加自己的社会经验，还能提高自己的工作技能，但作为学生，第一要务当然还是学习，在做兼职期间就分散了我大量的学习时间，以至于到后面成绩有点下滑。其实获得助学金对我而言，并不纯粹是金钱物质鼓励，它最重要的本质是给我一种莫大的肯定、鞭策和希望，为我提供了良好的学习的平台，这些都是金钱难买的。俗话说：“滴水之恩，当涌泉相报。”每当我对自己放松要求时，我就会想到父母那劳累的身影，作为当代学生，不仅不能辜负父母的期盼，更应该明确自己的历史使命，把自己的命运前途和国家的命运前途联系起来。国家针对贫困大学生的助学政策，充分体现了国家对人才的重视和培养，也赋予了国家对下一代的殷切希望，我们当然也不能辜负国家的期望。

虽然我出生在贫困的家庭，在物质方面远不及很多同学，但是可以说我是幸运的，在求学这一路上有很多人帮助过我，正是这些关爱、鼓励和支持才使得我没有被困难击倒，反而变得更加坚强，父母的爱让我懂得了对父母要孝顺，国家的助学政策和学校老师的关爱使我学懂得要感恩，要用自己的行动去回报，去帮助更多的人。美国前总统林肯说过：“每一个人都应该有这样的信心，人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我也能负。”责任，是一种高尚的道德品质，是一种崇高的精神境界；责任，是一种催人奋进的力量，是一种敢于担当的使命。作为学生，一个深受国家、社会关怀的当代学生，我深知社会、家庭对我的期望：刻苦努力，学习到真本领，成为有用人才，服务社会，报效祖国。俗话说：“滴水之恩当涌泉相报。”虽然我无法选择出生，但是我能选择改变自己的命运的方式。

国家的助学政策，使贫困的学子们感受到了党和国家的关爱和人间的温暖，国家助学政策为我插上了理想的翅膀，使我能更顺利的成长、成才。我相信其他受资助的同学也会像我一样，不忘祖国的恩情，我也相信在中国xxx的正确领导下，我们的祖国一定会建设的更加美好，我们也会更加积极响应党和国家的政策，争当祖国建设的中坚力量。感激抚养你的人，因为他们使你不断成长；感激帮助你的人，因为他们使你度过难关；感激鼓励你的人，因为他们给你力量；感激教育你的人，因为他们开化你的蒙昧；感激藐视你的人，因为他觉醒了你的自尊；感激遗弃你的人，因为他教会了你该独立。凡事感激，学会感激，感激一切使你成长的人！当我们懂得感激时，我们便能够生活在一个感恩的世界里，我们就会没有怨恨，只有和谐、尊重、平等、互爱。

学校这次给我们提供助学金是为了给我们创造一个更好的环境来学习，学好知识以后能贡献于社会，做有用的人。其实很多时候，感恩也并不在于回报什么，而是在自己与社会、他人之间创造一种互相影响的友善的氛围。如果说世界上真有什么物美价廉的东西，我想，那一定是“谢谢”二字，它不需要你付出什么，只需要你的一份真心。在此，我真诚的向给予我帮助的老师和同学们说一声“谢谢”，是你们的关爱照亮了我的心田，滋润在我的心上，是你们让我感受到了温暖的美好。我会合理运用助学金，好好学习，将来为祖国的繁荣昌盛贡献自己的一份力量。我相信，黑暗的天空因为有了群星的点缀而璀璨，平凡的我会因为有了感恩的心而不凡，我一定会怀着一颗感恩的心完成我的学业。

小学资助育人典型案例资助育人案例题目篇二

长风破浪会有时，直挂云帆济沧海 ——题记

每当开学时，便会有一个稚气的童音哭着对我说:“姐姐，别走，再陪我待两天”

我的青春，因为我的经历而注定与众不同。曾经的我拥有一个普通而幸福的家庭，一家四口，其乐融融，可是一场突如其来的车祸却打破了原来的幸福，妈妈永远的离开了我们，我和弟弟成了没有妈妈的孩子。由于妈妈的离开，家里的生活负担十分严重，爸爸更是疲惫不堪，而我也只能在假期的时候才能回家照顾弟弟，做做家务活。由于长期的劳累，爸爸在三年之后患上了白血病也离开了我和年幼的弟弟，从此，我和弟弟成了相依为命的孤儿。

爸爸去世后，我和弟弟搬去了大姑家住，但大姑家的生活负担也很重，所以如何抚养弟弟，是否能继续上学，生活费如何解决，都成了我必须要面对的问题，生活的困难顿时像座大山一样压的我喘不过气来。但是我不能因苦难而堕落，谁的青春不经历些风雨呢，只是我的风雨要比别人来得更早更猛一些。于是，我利用高中老师同学为我筹集的钱和暑假打工的钱上了大学。

上了大学，奋斗再奋斗，坚持再坚持，便是我的生活。我知道学习是未来的保障，而打工赚钱则是我现在生活的必须。于是，大学校园的我始终将学习放在首位，认真上好每一节课，掌握好专业知识;课下也会参加社团活动，来锻炼自己的能力;假日休息时间我便全用在了打工上。发传单，做家教，食堂打工都是我生活的一部分，当发传单发到腿脚发麻水肿时，当在食堂中忙到疲惫不堪时，我也会想，以后不干了，可是当我想到我和弟弟的生活费时，我便咬牙坚持下来。生活中，学习中，我也会累也有苦，我也想向别的同学那样和父母倾诉，可却没有那样的机会，每当生病难受时，我也只会默默的流下眼泪。可是，无论生活有多么坎坷，我始终相信，只要不失信心，不忘坚持，即使在浓重的乌云里，依然能抓住温暖的阳光。

对于弟弟，我有千万个对不起，因为我不能陪在他身边，照顾他，看他成长的点滴，每当开学时，他哭闹着要我留下来时，我也只能给他一句不确定的承诺，一个远去的背影。也就是在我大学的生活刚刚稳定下来的时候，我的大姑也因为疾病去世了，也让原本就困难的家庭更加艰难了，这也更坚定我要努力学习的信心，因为我知道，只有学习才能回报大姑一家对我们的照顾。对于大姑父，我有无数个感激，他对我们既没责任，也无义务，，可在姑姑去世后，依然义无反顾的照顾着弟弟，让我在学习上没有后顾之忧。

通过不懈的努力，在大一的学习中，我先后获得了助学金，优秀三好学生，优秀团员，校园之星——自强励志之星，国家奖学金等奖励，为我苦涩的青春增添了光彩，也让我对未来的生活充满了希望。

“穷且益坚，不坠青云之志”，青春本应如此。花朵只有经过风雨的洗礼才能熠熠生辉，雄鹰只有在搏击后才能谱写壮丽，而我，也会在栉风沐雨后描绘一幅美好的青春画卷!

小学资助育人典型案例资助育人案例题目篇三

我是路井镇中心小学五年级一班的xx。

感恩的心，感谢有你，人人都应该怀有一颗感恩的心，感恩身边每一个帮助你的人。

许多人说现在这个社会懂得互相帮助、扶贫救济的人太少了，那么请收回你的话，因为现在这个社会并不是人人都冷漠，其实她很美很美。

贫困生在遥远的大山里，叩谢了大山的养育之恩，如果没有社会的帮助他们有可能都活不下去。贫困生在一望无际的沙漠里，如果没有社会的帮助，就有可能已经渴死在沙漠里了。要知道社会拯救了许多贫困家庭，国家现在已经有了很好的扶贫政策，让每一个贫困户成为小康家庭。

听爷爷奶奶说，以前我们的巷道都是泥泞小路，可现在国家为农村着想，不仅为他们铺了水泥路，还为那些贫困户修建了现代化的楼房，一些贫困户还搬进了移民安置小区。党和政府让贫困户可以不用住漏水的土房了，生活方便了许多。在乡下上学的孩子，不用踩着泥泞路去上学，每天都坐在宽敞明亮的教室里享受着最优质的教育资源。学校的政策更加细致，作业辅导、兴趣培养、励志教育、生活补助等，国家政府学校为我们提供了这么好的条件，我们一定要好好学习，长大后为共产主义事业而奋斗，以报效祖国。

我们知道——感恩的方法有很多，譬如说精忠报国，孝敬父母，尊老爱幼而感恩的捷径却只有一种，那就是立志奋进！的确，”不吃苦中苦，难为人上人。”只有付出，才会到达理想的目的地；只有拼搏，オ会获得辉煌的成功；只有播种，才能够收获你想要的果实；只有奋斗，才能品味幸福精彩的人生。

感恩国家，她给了我们安逸、平和的生活学习环境，所以我们要精忠报国；感恩父母，他养育了我们，所以我们要孝敬、赡养父母；感恩无数前辈先驱，他们为了下代，甘愿牺牲自己，给我们留下了一个稳定独立的国度，所以我们要敬老尊老。感恩孩童，他们是天真的一代，充满了童真无邪的思想，给我们以启迪，所以我们要爱护他们。

小学资助育人典型案例资助育人案例题目篇四

聂xx毕业于西华师范大学化学化工学院化学教育专业，20xx年8月参加工作，现任汉源县第三中学学生资助办公室主任。担任学校资助办公室主任以来，聂xx始终以饱满的工作热情，踏实的工作作风和认真的工作态度面对资助工作，并取得了显著成效，20xx年被雅安市教育局评为雅安市资助工作先进个人。

汉源三中地处我县偏远山区，是一个农村单设初中，全校共有学生668名，其中寄宿生635名，由于生源地地处偏远山区，贫困面大，交通通信不发达，学生家长普遍文化水平低，对党和政府的学生资助政策知晓度不高。为提高师生和家长对学生资助政策的知晓度，聂xx采取多种措施加强学生资助政策宣传工作，一是每一学期都会根据国家政策制作教育扶贫政策宣传展板在校内显著并在校园内张贴展板；二是要求班主任利用班会课再次进行宣传，并在宣传前制定方案，收集班主任班会材料进行审核修改，宣传中深入班级指导，宣传后深入学生了解知晓度，确保宣传效果；三是利用家长会亲自对家长进行资助政策宣讲；四是亲自起草、印制并向学生及家长发放政策宣传资料，通过一系列形式广泛、多种多样的宣传，切实做到了让每一个学生都知晓资助政策。

为了不让一个学生因贫困而失学，让真正需要帮助的学生得到实实在在的帮助，切实做好国家资助工作，让国家资助最大限度充分发挥作用。聂红钧老师根据上级文件制定了《汉源县第三中学家庭经济困难认定方案》征求意见稿，在校内征求师生的意见，召开家长会征求家长的意见，在此基础上定稿，并以此为据对学生的家庭经济困难情况进行认定，在认定过程中，聂红钧经常带领老师到贫困学生家庭进行家访，了解家庭经济困难情况，掌握学生家庭贫困程度的第一手资料，为实施国家资助工作打下了坚实的基础。

为了全面贯彻落实国家的资助助政策，确保国家的资助政策落到实处，不让一个学生因贫困而失学，聂红钧老师在具体做资助的过程中，不断结合实际，制定了一系列汉源县第三中学资助管理制度，使汉源县第三中学各项资助工作逐步规范化、制度化，保证了各项资助工作能够顺利、有序地进行。在此基础上，他亲自设计、组织实施了学校学生资助办公室标准化建设，并于20xx秋季学期完成了汉源县第三中学资助办公室标准化建设，让学校学生资助有了固定的办公室及其相关办公设备，确保资助工作从硬件到软件都得到保证

在完整执行国家资助政策的同时，聂xx一是牵头推出了汉源县第三中学校内资助，利用每一年的扶贫日活动，发动全校师生捐款，所筹集到的资金都用于资助特别贫困学生，二是亲自出马联系爱心企业和爱心人士捐资助学，让社会资金参与到学校学生资助中，真正将“不让一个学生因贫困而失学”落到了实处。在他担任学校学生资助办公室主任期间，共募集资金35634元，受助学生94名，同时，学校利用自有资金向特别贫困家庭学生提供生活费，为他们购买学生险等方式解决他们的`实际困难，让家庭经济困难学生树立战胜困难的信心，积极为学生的成才创造条件

为了让获得资助的学生在获得资助金的同时，培养学生的感恩意识，在全校范围内营造感恩氛围，聂红钧老师还在全校范围内开展了很多感恩资助的活动。如感恩资助主题班会，感恩教育黑板报，感恩资助国旗下的演讲，资助育人征文活动，资助育人感恩调查表，同时，每学期举办一次感恩励志成才的评选活动；每学期对获得资助的同学进行一次感恩资助调查活动，切实让学生感受国家和学校的关心和关爱，通过一系列的感恩资助活动，使育人内容与“立德树人”紧密结合，充分发挥了资助的育人功能。

聂xx自从从事资助工作以来，非常重视学生资助档案建设，并认真学习相关档案建设知识，从20xx年起就摸索资助档案标准化建设，比县学生资助管理中心提出学生资助档案标准化建设整整提前了三年，使得汉源县第三中学的学生资助档案一直走在了全县资助档案整理的前列，多次得到县资助中心领导的表扬。

因聂xx的辛勤工作，汉源三中在20xx和20xx年连续两年代表汉源县接受市级资助工作交叉检查均获得满分，并获得了资助创新加分。他本人也被评为雅安市20xx年度学生资助工作先进个人，面对所取得的成绩，他没有停下脚步，仍然不断思考，不断总结，不断改进，为汉源县第三中学的学生资助继续努力工作。

小学资助育人典型案例资助育人案例题目篇五

从高中三年一直到大学两年这段维持五年的求学之路，虽算不上非常艰苦，但迫于家中的窘况，仍饱含了许许多多的辛酸。一路坚强地走着，在国家和党的资助下让我能够顺利完成大学学业，让我有了追逐梦想的机会，找到了自己今后前进的方向。以一颗真诚的心，感谢有你，在今后的教师生涯中带着这份关爱一直走下去。

感恩诚信：做人做事

在大学的两年里，虽然我走得很艰辛，哭过、笑过、迷茫过，也曾为了步步追着时代跟来，盲目的太快了以致于灵魂都跟不上了，忘了最开始的目的，但我从没忘记要做一个讲究诚信的人。在内心深处，我由衷地感恩诚信。

一诺千金，诚信做人。从高中以来，求学之路就很艰难，在高中那年，妹妹因贪玩手摔断了两次，旧伤复发动了两次手术，去了一大笔花销，让我的高中生活遇到了许多困难。记得那一天，在学校里，级长老师找到我，指导我写了一份住宿生生活补助申请书，后来，没过几天，我领到了一批贫困生生活补助金，钱虽不多，我跟父亲说了，父亲当时就很激动地说：“前几天，学校领导打电话来询问生活状况，还说要给我们钱供你上学，我不信啊。我们又没做过什么，凭什么得好处呀。没想到才过几天领导就将钱发到了我们手中，这真是一诺千金啊，这不就是我们老百姓说的说到做到讲信用吗?这是大信用啊!”。那一刻我看到父亲那会心的一笑，从那一笑里，我懂得了一诺千金的含义，更品尝到这份诚信带给我的快乐，价值观的形成。

在国家资助政策和学校的关怀下，即将步入大三的我，回顾高中走过的岁月，我由衷的感谢自己生活的这个时代，我感恩诚信。带着一颗感恩诚信的心做人做事，走自己的路。尽自己最大的努力学好专业知识，掌握专业技能，以能更好的回报老师、回报学校、回报社会，做一个一诺千金、诚实守信的当代大学生。

感恩生活：自立自强

生活虽艰难，但用一颗真诚的心去感恩，你会发现其实自己是多么幸运和幸福啊!对于生活，要常怀感恩。生活是一个寻寻觅觅的过程：从平淡中寻找温暖，从失败中寻找成长，从失意中寻找真......真诚的感恩生活，让我自立自强，不畏困难、积极进取。

善待自我，学会生活。是国家的资助政策，让我有机会体验大学生活，追逐梦想，找到前进的方向。大学生活带给我许多感动，无论是与老师同学相处、班级干部工作，还是参加社会实践、志愿活动，又或是打工兼职，形形色色的生活体验，让我不断成长，自强不息。遇到问题一定要想方设法解决，因为我相信，一定有办法的，始终带着这种心态，解决了无数难题，丛中收获良多。做人要真诚做人，做事要认真做事。

感恩生活带来的挫折与磨难。感恩生活让挫折磨练我的意志，让苦难锤炼我的品质，使我更深刻地理解生活，让我学会勇于面对生活的种种考验，怀抱一颗真诚感恩的心，努力克服困难，战胜挑战，不想生活低头，不向命运屈服。让我们以感恩的心态来面对生活中的一切幸福和苦难，享受真实的生活，认真做事，感恩生活，真诚做人。

在国家资助下，我的大学生活不断在体验中积累，在体验中成长。俗话说，滴水之恩当涌泉相报。虽然我无法选择出生，但是我们能选择改变自己的命运。国家助学政策为我们插上了理想的翅膀，是我们能更顺利的成长成才。祖国在我最困难的时候帮助了我，让我有了今天。作为一名即将毕业的大三学生，我会用实际行动来表达我的感激，用我的真情去回报社会，用我的奋斗去担起我肩上的那份责任，走上三尺讲台，到祖国需要的地方去。作为一名即将毕业的大学生，我深知学生感恩国家和父母最好的办法是努力学好专业知识和技能，只有具备了扎实的专业知识和技能，才能为建设祖国贡献更大的力量。也许，前方还有许多困难在等着我，但我的心却是异常坚定，是国家的资助政策和学校的关怀，给了我力量去战胜人生的挫折。我要回报的不仅仅是父母，还有关心我的学校和老师，更有让我重新点燃心中理想的党和国家，谢谢你们!

小学资助育人典型案例资助育人案例题目篇六

贫困学生及其家庭的脱贫，需要所有人共同的帮扶。扶贫先扶智，治贫先治穷。对贫困生的帮扶，特别是在中等职业学校这样一个特殊的环境里，面对的学生都是“差等生”，更应倾注不懈的努力，在实施素质教育的今天，更应更新观念，探索新的教育方法，努力提高贫困生的个人素质和生存能力，才能让他们有能力实现真正的脱贫致富，最终才能达到“职教一人，就业一人，脱贫一家”的目标。

1、了解学生各方面的实际情况

从学生进校的那一天开始，就开始全面调查了解每一位学生，尤其是对贫困学生更要深入进行了解。对其各方面情况做到心中有数，这是做好转化工作的基础。

2、关心、爱护贫困学生

尊重贫困学生，进可能地去发现每一位贫困学生的闪光点，爱他们，爱是具体的，渗透在对学生的一言一行中，慢慢地去感动、感化学生。

3、树立目标和信念，转变思想观念

生活没有目标，思想观念没有得到转变，“穷根”已深深地扎入灵魂深处。学校帮助贫困学生树立生活目标和信念，转变思想观念，改变学生家庭贫困现状。

4、技术支持

在学校，让学生积极学习技能技术，同时积极和贫困学生家长联系，进行家访，了解贫困生家庭情况，了解他们的需求。根据需要，利用学校的条件提供技术支持和力所能及的帮扶。

许多贫困生在与同学的相处过程中，往往有自卑心理，所以要帮助他们克服自卑心理，树立自信心。经常谈心，平均每周谈话一次，每月总结性谈话一次，帮助学生树立自己能学好、能进步的信心。

2.加强关注程度

做到勤观察、勤发现、勤表扬、勤纠正，对贫困学生进行正面引导和必要的辅导，鼓励进步。经常与班主任和任课教师联系，密切关注学生的进步情况。

自立自强永不言弃

中等职业学校受资助学生优秀事迹

xx学校

张xx个人简介：

张xx，男，汉族，出生于1997年12月，共青团员，xx2013级机电技术应用专业学生，2013年4月入学，2016年6月毕业。目前就读于大学科技学院机械电子工程专业。在职业中专就读期间连续三年被评为“校三好学生”、“优秀学生干部”、“优秀共青团员”；2014年被评为“县三好学生”，2015年获得“市三好学生”荣誉称号。

个人事迹:张xx，男，中国共青团员，来自村的一个普通农民家庭。家庭的生活主要靠种地卖粮赚点钱来维持，然而家里的艰苦条件却让他更好地磨练了自己的意志，面对困难，从不畏惧。同时，也养成了自强自立的好习惯，以乐观的心态迎接着学习和生活的挑战。

在开学期间，根据他自己准备的申请材料及证明，经过老师审查，他被评为学校贫困生，并且得到了贫困生助学金。为此，他非常感谢学校领导、老师对他的关心与照顾。学校领导和老师对于贫困生的帮助，不仅仅表现在物质上，更是精神上激励了他，他用实际行动证明了“人穷志不穷”的真理，“吃的苦中苦，方为人上人”是他的人生格言，每当生活中遇到困难时他就会激励自己。从农村出来的孩子不怕吃苦，不怕累，只怕父母承受不住自己上学给他们带来的经济负担，因为他家中还有一个妹妹在上学，父亲是一名普通的农民，母亲身体不好，患有股骨头坏死。每到周末放假，他总要早早回家，为繁忙的父母亲做些自己力所能及的事，以此来表达一份感恩的心。在每年的寒暑假期间，他都会出去打工，以此来磨练自己，赚取平时的生活费用，为父母减轻一些家庭负担，因此在生活上也比较俭朴，从不铺张浪费。但是，只要哪个同学在生活上遇到了困难，他都会力尽相助。在宿舍里经常帮助值日生打扫卫生、提水；在同学生病时，会拿出自己的常备药给同学服用，会用自己的零花钱给同学买来可口的饭菜；在同学之间有矛盾时，主动上前调解。在他的带动下，全班同学相互关心、相互帮助，成了相亲相爱的一家人。

在学习方面，他深知学生以学习为天职，对一些不懂的知识，他总是秉着一种“打破沙锅问到底”的态度，向每一位同学、老师请教。学习勤奋刻苦，善于动脑思考。课堂上专心听讲，认真笔记，课后及时巩固，保证每天所学习的内容能够有效吸收，并能在完成布置的各次作业后，自主地利用好时间，钻研课外习题。他成绩优秀，各项考试总是名列前茅，在职专阶段进行的考试中，一直处在2013级机电专业的前三名。在自己成绩不断提高的同时，他还带动身边的人取得进步，带领同学们营造了良好的学习氛围。

在班级工作中，张xx同学负责班级安全工作，能及时把学校安全办公室的要求及时传达到班上，出好安全班报，开好安全教育班会，及时上报每周安全检查报表，三年来，班上未发生任何重大安全事件。同时他还担任男生宿舍楼长，负责管理、检查宿舍内务和卫生。所在班级宿舍多次被评为文明宿舍，被誉为学生宿舍样板房，负责的宿舍管理工作多次受到学校领导、上级领导的表扬。同时他还组织班上学生配合学生处，加强对新生的内务培训，亲自为新生示范，极大提升了学校内务管理档次，张xx同学也因此被多次评为学校优秀学生干部、安全工作先进个人。

张xx同学积极参加学校组织的各项文艺、体育活动，并表现出色。在学校举办的“学我专业，爱我专业”演讲比赛中获得一等奖；在学校举行的拔河比赛中，作为其中一员，和同学们一起获得了第一名；在学校举办的乒乓球比赛中，获得男子单打第三名，男子团体第一名；每次出班级的黑板报时，都积极画报花、写字。在每次班级活动中都会去努力拼搏，为班级争取荣誉。

凭着一贯的优良表现，张xx同学曾连续三年被评为“校三好学生”，并于2014年获得了“县三好学生”荣誉称号，2015年获得“市三好学生”称号；同时，还连年被评为学校“优秀学生干部”、“优秀共青团员”；在全县举行的机械制图竞赛、电工技能大赛、钳工技能大赛以及演讲比赛中均获得一等奖。

朝夕耕耘，图春毕秋实；寒窗苦读，为学有所成。在2016年的春季高考中，他以优异的成绩考取本科，被xx大学科技学院机械电子工程专业录取。相信他在以后的学习、生活、工作中凭借自己的能力一定能够克服缺点，扬长避短，不断实现自己的人生价值和理想，用激情和热血去谱写绚丽人生，用激扬的青春谱写更加壮丽的篇章。

师长点评：（点评人：王xx，xx学校教务处副主任，xx市十佳班主任，一级教师。）该生表现一直很优秀，是老师的好助手，是同学的好榜样，他学习方面刻苦认真；思想方面追求上进；工作方面积极主动、认真负责；尊敬师长，与同学和睦相处、互帮互助。学习成绩优异，性格乐观开朗。

小学资助育人典型案例资助育人案例题目篇七

一年很快就过去了，很快就快有两年了，从懵懂的高中生踏入大学，渐渐学会了很多，独立、坚强、有自己的思想，还有面对不同的人际关系。不再一味的苦读圣贤书，而是要全面发展我们的综合素质，不再是一个只会读书，两耳不闻窗外事的书呆子。

当我从高中毕业，我就做过一点零工，不过工资很低，又苦又累，但我没有放弃，因为，如果我不赚一点，就不能减轻家里的负担，很可能连上学的学费都不够。当接到录取通知书很是感到，但家里经济不是很好，没有足够的钱供我就读学校，只有向四处借一些钱，爸妈跑了很多亲戚，但对于学费就是杯水车薪。

爸妈本来身体不是很好，一年收入不是很多，以前读高中都是向一些亲戚借的，其实那时家里已经欠下一笔不小数目的钱。当时我本不想再继续就读大学了，但是爸妈说，这么多年都过来了，不要中途放弃，要坚持，无论怎样，我们都会想办法解决你的上学问题，可是这个问题并不是那么容易解决的问题，还需要很多方方面面的问题解决。可是爸妈的劝说，我也不好说什么，毕竟他们已经付出这么多年了，现在放弃，就是前功尽弃，没有得到他们所期待的。看着他们愁眉苦脸，我并不为我读大学而高兴，我希望我没有被录取，就这样好好的继续这样的日子，可是命运并不是这样的。

爸妈身体不好，加上家里还有一位有病的奶奶，这日子过的不是很好，他们省吃俭用供我读书，饱受外面风寒，没日没夜的做事，可是家里的一点点耕田，无论他们怎么辛勤的耕种，还是远远不够我的学费的，可是他们身体不好，并不能出去做事，有时遇上洪旱时节，那简直就是屋漏偏逢雨。日子艰难的度过，在我收到录取通知书时，日子过得更是紧巴巴的。爸妈嘴上虽不说这日子，但我能看见他们脸上的愁眉，我也能感觉得到，他们也在为我的学费愁苦，可是确实很难啊，没有什么办法，该想的他们都想了，就算读不起我也毫不怨我爸爸妈妈。

当我翻看录取通知书时，有种罪恶感，是它们害得爸妈不高兴，没有轻松的生活，整天为了我的学费而而愁眉苦脸，是它，让我不能好好的和家里露出欢快的笑声和阳光的笑脸。但是，当我翻看时，我看见了有一项关于国家助学金的条款。我当时很激动，国家没有放弃我们这些贫困的学子，让每一个学生都有书读，让每一个学生都能够平等的进入大学，完成他们的梦想，让每一个有志青年为祖国做贡献，为祖国的伟大事业贡献一份微薄的力量，尽一份一个大学生应有的责任。

当我把这个消息告诉爸妈的时候，他们的眉头也舒展了不少，毕竟可以减少不少对家里的负担，不必再为这一笔钱而去四处奔波借钱，我向一些同学咨询了这方面的知识，他们把一些相关知识告诉了我，叫我做好一些相关手续，不用走来走去浪费车费。政府也很关心我们这些贫困生，很好的帮我们解决这些问题，把相关程序帮我们办好，不让我们在去了学校以后还要再回来。其实国家真的很好，不仅仅帮助其他贫困灾区，也没有忘记我们这些贫困生，给我一个继续读大学的机会。

接近开学时期，我收拾简单的行李，一个人踏上上学的路。

来到学校，才发现，这里已经不是高中那样没有生气，到处充满欢快的气氛，没有拘束，各抒己见，发表自己的见解，让知识在这里得到共用，互相学校、探讨、研究。这里我们没有受到老师的管制，我们拥有更多的自由空间，这是一个更容易让人放松的环境，但我没有放纵自己，管好自己，同时督促同学，让每一个人都能够一同进步。

在学校，我积极参加学校活动和志愿者，尽一份为学校应有的责任，一个青年应有的责任。有时间就去看看兼职，让家里不再为我的生活费费更多的神。为了家里更安心，我好好学习，不再为什么而放弃学习，因为国家一直支持着我，我只有通过学习，才能表示我没有辜负国家对我的支持。

小学资助育人典型案例资助育人案例题目篇八

关键词：资助育人;案例分析

中图分类号：g4 文献标识码：a doi：

1案例简介

他叫小z，某大学一名理科生，个子不高，体型微胖，比较害羞。大一的时候，家庭经济困难本就不自信的他对所学的专业也充满着疑惑和焦虑，对自己的专业认知不清，感覺前途很迷茫，为此，他时常闷闷不乐。

笔者很快就注意到了这位家庭困难，而且对未来充满迷茫的孩子，主动找到小z谈心谈话，深入了解了他的家庭情况，介绍所带专业的同时介绍国家和学校多项资助政策，打消他的担忧与顾虑，同时用诚挚、沉稳、质朴的语言不停的给他加油鼓劲。也正是这一次谈话，让小z感受到了辅导员老师，感受到了学院，感受到了学校对他的关注与鼓励。小z成功进行了贫困认定，获得多次助学金，对他的学业起到了很大的帮助。

现在，当同学们提到小z，第一个印象就是：专业前三的学霸。但小z却很谦虚，他说，没有笔者那一次谈话，他还是个迷茫的孩子;没有国家的资助政策和学校的鼓励帮助，他也不会取得成功。

但是命运总会和人开玩笑。大一下学期临近期中考试的前一晚，小z舍友看到他接了个电话后马上跑到厕所嚎啕大哭，随后即刻收拾行李赶去北京。小z的家人给笔者打来电话，他的父母在北京出车祸，母亲当场去世，父亲正在抢救。对小z来说，这简直是晴天霹雳，他的天塌下来了。家庭本就不富裕的他，遭遇如此飞来横祸，导致和母亲阴阳相隔，还要花费高额的手术费以延续父亲的生命，全院师生得知消息都感到震惊和遗憾。

坚强的小z强忍泪水，在父亲苏醒接受治疗之际，仅仅待了3天，就回到学校，完成剩下的考试。学校和学院高度重视，为小z父亲打去了部分手术费用和慰问金，同时通过临时补助为小z的在校生活解了燃眉之急。在笔者安慰鼓励小z的时候，二人相拥而泣。学校始终关注小z父亲的康复情况以及孩子的生活，笔者定期提供经济补助，同时动员多方力量对其进行心理辅导和精神安慰。坚强的小z没有向命运低头，越挫越勇，期末考试，他以专业第三的成绩，获得了国家励志奖学金。

“大学这几年，多亏了学校和学院组织的贫困认定工作，辅导员也通过多方面了解我的情况后，让我有机会获得多次助学金资助。另外，学校提供的勤工助学岗位，也在很大程度上减轻了我的家庭经济负担。”化悲痛为力量，化挫折为动力，这一切，不仅仅是育人之光洒进孩子的心里，更是一个孩子在关心与鼓舞下，书写励志传奇的感人事迹。

2案例分析

本案例中，笔者在充分为小z解读国家资助政策的同时，按照学校、学院的相关资助制度和要求，充分为小z提供经济资助，确保其可以顺利完成学业。更重要的是，当小z家庭遭遇飞来横祸之时，给予了充分的关注与关爱，提供经济帮扶、学业帮扶、心理辅导、精神安慰和鼓励，时刻关注小z的学习、生活、心理状态，多方力量共同助力，使小z尽快走出困境，更加坚强，进而收获成功。由此可见，资助不仅仅是经济帮扶，更重要的是通过资助来育人。

3经验启示

（1）辅导员在做资助工作的时候，要注意“一个都不能少”的原则，一方面按照真实家庭情况进行贫困认定和助学金发放，确保公平公正公开;另一方面要面面俱到，不要遗漏任何一位不了解国家资助政策或不愿意申报贫苦生的学生，做好思想工作，润物细无声。

（2）确保精准扶贫。资助工作不是简单的发钱，而是通过深入教室、宿舍、食堂、活动，通过谈心谈话了解学生内心想法和心理状况，熟悉每一位学生的日常学习和生活，帮助他们解决问题，实现精准扶贫。

小学资助育人典型案例资助育人案例题目篇九

当然还是要学习。只有把学上好了，将来才能过上好的生活，给家人带来快乐，才可以感恩那些曾经帮助你的人。

国家助学金为我们提供了一个好的平台，它让我们物质上有所收获，精神上同时也受益多多，有了助学金我们就能把自己的更多精力投身于学习之中，不需要整天担心学费的问题，我们才可以在学习知识的道路上快乐的成长。

我出生在农村，并且爸爸妈妈都是双农业户口，我也享受了国家的助学金的赞助，我觉得国家对于我们农村家庭的帮助很好，因为现在上学的学费对于我们农村的孩子来说也是一笔蛮大的费用。爸爸妈妈也不是当老板的，爸爸妈妈挣得每一分钱都是靠自己的双手辛辛苦苦的挣出来的。而且一个月也就那点工资，加上家里家外的开销，一个月也剩余没多少钱。

有了国家的资助金。一个学期就能省下20xx多，一年就是4000多，对于农村的我，4000多并不是一个小数目。4000可以买很多东西。可以做很多事情。如果没有国家的资助金，父母就会省吃俭用很久才能省下4000多给我交学费。农村户口的我。国家每个月都会补贴150元。一年有1500元。这样可以为家里省下一笔伙食费的钱，父母也可以不用那么拼命的工作。为我挣更多的吃饭钱。，

这些钱，大大的缓解了我家里的负担，给了我更大的努力学习的动力。在这里，我要感谢我们的国家，是它给了我们继续求学的机会，让我们能有更好的学习环境，安心的掌握专业知识，好将来为国家做出贡献，为社会主义现代化奉献一份心；我还要感谢我们的学院，是它给了我们了解到国家的政策，关心我们的学习和生活，给了我们一个家一般的学习环境，让我们没有顾虑的好好学习；我还要感谢我们的班主任，是他在生活和学习上给了我们最大的帮助。

感谢国家助学金，有了它，可以让我在经济和物质上的帮助，有了它的帮助我就不用整天担心一些费用够不够的问题，可以让我全身心的投入到学习中。也可以让父母多休息一会，不用那么努力的工作。也可以让我的生活过得很充实很美满。

俗话说，滴水之恩当涌泉相报。我感谢助学金，有了助学金的相伴，我前行的道路变得更加的宽广。虽然我不能选择出生，但是我可以选择改变自己的命运。

感恩，我们可不能只是说说而已，我们要付出实际的行动给国家，给学校和老师们看看，我们不是可不是一个忘恩负义的人呀，我们要靠我们的努力来表达对你们的感恩，是你们给了我们原本没有的希望，是你们给了我们一个学期的机会，是你们给了我们一个自信的感觉，是你们给了我们一个良好的学习环境，让我们原本要放弃学习的孩子，给了我们足够的信心去认真上学习！

祖国需要我们去建设，而我们需要祖国的庇护。我们跟祖国是一体的，谁也离不开谁的。所以，我要用国家给我的帮助作为我为国家努力建设的动力，打造一个完美的祖国。

小学资助育人典型案例资助育人案例题目篇十

国家的关爱和政策，就像是为我插上一双有力的翅膀，让我向梦想更加靠近。它就像一束阳光温暖慰藉了千万学子们心灵。

我来自一个并不富裕的家庭，在我10岁的时候，爸爸的一场车祸犹如晴空霹雳，家里几乎耗尽了所有的钱。妈妈为了给爸爸凑医疗费，偷偷地去卖血……后来，爸爸的病情好转了，但是……终身三级残废。我的爸爸曾经是一名四星级酒店的厨师，曾经，我也过着衣食无忧的生活，可是因为这场突如其来的车祸剥夺了爸爸的事业，所以家庭的重担就落到了妈妈的肩上。虽然爸爸现在生活都能自理，在别人看来和正常的人没有什么区别。可是谁会知道在爸爸的身上竟缝有78针，那种痛真的无人知晓。每每看到爸爸肿大的脚腕，看到妈妈湿漉漉的眼睛，我感到无比的痛心。而我也是因为这件事一下子长大了，那时候，学校组织春游，但是要交50元，我选择不去，因为我想把钱省下来给爸爸看病。后来妈妈知道这事后，抱着我哭：xxx我们不差这50元，我们不希望你觉得和别的孩子不一样，他们有的你也拥有……xxx我对妈妈说：xxx我真的不想去，我只想在家陪爸爸。xxx后来，我努力学习，发奋图强，当上了班长、到了初中兼任了班长和大队委员，我想，成绩是对爸爸妈妈最好的回报，在中学的这段期间做了团支书，在老师的推介下做了小学生的家教，我很感激一路上给我帮助的老师，是他们给我了无数的正能量，让我一次次克服困难。后来，我考上了大学，可是昂贵的学费让我很担忧，接到录取通知书的时候看到信封袋里有一张助学金的申请表，这无疑给了我一丝的安慰，只要能让父母肩上的负担减轻一点点，一点点，哪怕他们每天能够为此多休息一点点的时间，我都会非常的开心与快乐。

在校期间，我坚守着努力是改变一切的硬道理的信念，努力学习，连续两次获得了国家励志奖学金，它不仅仅能在生活和学习方面带给我莫大的鼓励和帮助，更重要的是它给予了我一种莫大的肯定，培养了我的生活自信心，增强了我的社会责任感，让我感受到了国家、社会以及学校带给我的温暖与关怀。我觉得自己很幸运，有可亲可敬父母，更有那些我一路走来帮助我的老师和朋友，现在又得到了国家社会的帮助，困难艰阻没有将我压倒，反而我却越挫越勇，我会继续努力，为了家人，为了那些曾今给予我帮我的好心人，励志人生，在未来的路上，向更多的人传递，用我自己的爱心，来回报社会。

有人曾说：xxx成功的第一步，就是先存一颗感恩的心，时时对自己的现状心存感激，同时也要对被人为你所做的一切怀有敬意和感激之情。xxx在这里，我要感激党和国家完善的奖助学体系。是它们使我们这样的学子在黑暗中拥有了无比珍贵的光明。所以我励志将来要成为一名优秀的xxx员，现在我已是一名入党积极分子，我将会不断地努力，向党靠拢，将来尽自己的力量去回报党，回报国家，为更多需要帮助的人谋福利。

草木为了感激春的到来吐露新芽：鲜花为了感激夏的到来竞相开放;硕果为了感激秋的到来挂满枝头;雪花为了感激冬的到来把大地母亲银装素裹。自然界尚且如此感恩，人更应该具有感恩之心。感谢父母给予了我生命和爱，是他们那份无私的爱让我懂得了孝顺，感谢那些支持和鼓励过我的人，是他们给予了我莫大的信心和勇气去挑战生活中的各种困难，在这样一个充满爱和关心的世界，我真心觉得幸福和幸运。活在世上，我们应该学会感恩，学会了感恩，你才会体会到幸福，你才会体会到快乐。

在未来的学途中，我会牢记使命，刻苦钻研，矢志不渝，用心学习，各方面不断充实自己，为以后的工作打好基础。我坚信天道酬勤，我一定会用自己的双手为家人创造美好的生活。

有人说：善良的本质就是拥有一颗感恩的心;也有人说：感恩是人世间的美德，它至高无上。学会感恩，就会虔诚的面对生活的挑战。学会感恩，带着欣喜与热爱去进行生命的远航……拥有一颗感恩的心，我们就会拥有快乐、拥有幸福、拥有一个美好的未来。

小学资助育人典型案例资助育人案例题目篇十一

乌鸦反哺，跪乳羔羊，传播着一份份感恩故事，让我们心存永久的感动：头悬梁，锥刺股，演绎着一段段励志传奇，让我们一直奋进不倒。

光阴似箭，岁月从指间静静流逝。此刻，少儿常听的《感恩的心》这首歌，回荡在我耳旁“我来自偶然，像一粒尘土，有谁看出我的脆弱。我来自何方，我情归何处，谁在下一刻呼唤我，天地虽宽，这条路却难走，我看遍这人间坎坷辛苦。我还有多少爱，我还有多少泪，让苍天知道，我不认输。感恩的心，感谢有你伴我一生......”

从小老师就教育我们学习文化知识，告诉我们做人的道理，中华民族上下五千年的悠悠历史，沉淀了丰富的文化底蕴，同时也积淀了中华民族的优良传统，去其糟粕，取其精华，我们要时刻记住我们是炎黄子孙，是龙的传人，我们要继续发扬我们的优良传统。很小的时候我们就学过吃水不忘挖井人，这正是要告诉我们要时刻心怀感恩之心，不可以忘记那些帮过我们的人。

滴水之恩，当涌泉相报。这是自古就有的名句，它这是向我们传达着时刻感恩。我们来到学校学习，有着宽敞明亮的教室，有着整洁舒适的寝室，有着环境优美的校园，有着可爱可亲的老师......这一切都是因为党的领导，正是无数的革命先辈们用他们的生命为我们换了今天的生活，我们可以在这样的环境中学习，生活，我们要时刻记住他们，时刻记住他们的奉献。

现在我们来到了长沙环保学院学习，学院不仅仅给我们提供了好的环境学习，还使我们出生于平困家庭的孩子可以申请助学金。每年的国家励志奖学金、国家助学金都体现着国家、学院对寒门学子的关爱，帮助了一批批坚强的学子顺利走完大学历程。助学金帮助了很多像我这样的家庭贫困的学生，让我们能更好的完成自己的学业，使得我们更加专心地投入到学习，在今后的工作岗位上，尽自己最大的努力做到最好。这些资助对于我们来说无疑是雪中送炭，为我们的家庭缓解了压力，同时也减轻了我们在课余做兼职的负担，从而使我们能够更加专心投入到学习和生活之中。我们对于国家和学院能够为我们创造这样良好的学习、生活环境感到万分的温暖和感激!助学金不仅是帮助了我，更是帮助了一个家庭，减轻了一个困难家庭的经济负担.

作为一名大学生，现在的自己岂能够去游戏人生?一味的去享受呢?想想国家，给了我好多的贫困补助金和奖学金的政策;想想学校，给了我多好的学习条件和环境，让我踏踏实实的学习;想想父母，每日辛苦劳累，却也无怨无悔，他们感欣慰自己付出一切，在我迷茫不知所措的时候，他们时常打电话开导我，安慰我!在我遇到困难挫折的时候，他们鼓励我!此时此刻，我的心在颤抖，很想哭……但有那么一种强有力的力量在支撑着，不让我倒下。那一幕幕感恩的场景，透彻这一切，我忽然觉得......。

学院给我提供了助学金，给了我这次机会，我将带着这份感恩的心好好学习，用行动去回报我们的国家，回报学校。正如一首歌中这样写道：鲜花感恩雨露，因为雨露滋润它成长;苍鹰感恩长空，因为长空让它飞翔;高山感恩大地，因为大地让它高耸;天使感恩上帝，因为上帝赐予它纯洁的心灵……。那我们，我们又应该感谢什么呢?感恩父母，因为父母给予我们生命，哺育我们成长;感恩老师，因为老师教给我们打开理想大门的钥匙，为冲刺明天做好准备;感恩自然，因为自然赐予我们新鲜的空气，给予我们良好的环境;感恩社会，因为有了社会的馈赠和关爱，我们才能健康、快乐的成长!是的我们必须心怀感恩的心，用一颗感恩的心去看待我们身边的事情，用一颗感恩的心去回报，回报父母，回报老师，回报国家。

人的这一生，无论成与败，都会得到太多人的帮助;人生的路上阳光明媚，晴空万里，最灿烂的阳光也应该属于知恩图报;因此，我要感恩帮助我成长的每一个人：感恩父母，从我呱呱坠地起，花去了多少心血与汗水，给了我多少无私的爱，多少的日日夜夜为我编织着快乐的成长生活;感恩老师，传授了我的知识是你们带我在知识的海洋中畅游，带我寻找到生命中最真最纯的意义;感恩朋友，他们时时刻刻关怀着我，提醒着我;感恩对手，他们给了我前进的动力。在宁静中，感谢身边的朋友们，是你们让我体会到友谊的芬芳，感谢生命带我在这时尚体味缤纷，敢为酸甜苦辣的生活。

心存感恩，因为这会使世界更美好，是生活更加充实。心存感恩，他是我成长不可缺少的调味剂，是一种情怀，更是一种情愫。心存感恩，励志奋进成才，我想未来的人才需求不仅是专业技能上的人才，而是对各方面素质的综合要求，因此，奋斗、拼搏。并成为一名祖国需要的有用之才，以报答学校、祖国给我的资助!

小学资助育人典型案例资助育人案例题目篇十二

摘要：家庭经济困难学生是高校学生的一个特殊群体，他们在学习、生活、心理等方面面临巨大的压力，应该受到更多的关怀与教育。作为负责资助管理工作的辅导员，在帮助家庭经济困难学生获得经济资助的同时，更应注重资助工作的育人功能。以工作中的实际案例，分析资助育人的各项措施，引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，成长为德才兼备和全面发展的优秀人才。

关键词：经济困难关怀与教育成长

中图分类号：g640 文献标志码：a 文章编号：1003-9082（2020）09-0-01

作为一名主要負责学生资助工作的高校辅导员，如何充分地了解学生并做到精准资助，是我们一直在努力的方向。本文选取的是资助育人工作的一则案例进行探讨，以期更好地做好大学生资助工作。

学生小艺（化名）来自农村，在入学前，母亲因肺癌去世，花费了家中的所有积蓄。在读大三时，父亲因恶性纤维瘤截去右腿，失去劳动能力，家庭经济再次陷入困境。小艺（化名）同学入学时由于好面子，未申请国家助学金。该生性格内向，不喜欢参与集体活动。在上专业课时，班级一般集体购买绘画工具，该生不愿买昂贵的画材，都是独自一人购买便宜的画材。该生在宿舍内很少与其他舍友沟通交流，主要是因为宿舍内的其他几位同学家境良好，生活富裕，谈话的话题及处事方式与其差距明显，格格不入。这造就了该生独来独往的性格。该生在宿舍的时间较少，白天除了上课，其他时间都在自习室学习。舍友经常在周末时间聚餐，该生从不参加，舍友也不理解。该生深知家庭的不易，树立了考研目标，决定用知识改变命运，改变家庭的现状。

1.案例分析

本案例中，一方面，该生由于家庭的突发变故，导致经济上十分拮据，生活上的压力造就了其性格方面的缺陷。另一方面，该生意志力坚强，深知家庭的不易有通过知识改变命运、改变家庭的现状的想法。了解具体情况后我主要从生活和学习两个方面帮助其解决生活困难。

2.案例处理

案例处理-生活上

通过多种途径向该同学讲解国家对在校家庭经济困难大学生的一系列资助政策，指导该生在每年9月份申请国家助学金，能够帮助该生顺利完成学业。与此同时，把小艺（化名）同学家庭突发变故的情况及时上报学院领导，针对该生父亲突发疾病导致截肢，失去劳动能力，给予该生2000元的特殊困难补助金。

案例处理-学习上

小学资助育人典型案例资助育人案例题目篇十三

有一天，我会越过蜿蜒连绵的高山，体味雪域高原的纯净;有一天，我会踏过漫漫黄沙，走进埃及神庙一窥神秘;有一天，我会穿过茫茫大海，陶醉于热带的香醇……走过每一片土地，领略每一个文化，那便是我的梦，我从小的梦。

从小便深知家庭贫困的我是不可能任意遨游世界，那只是一个梦，一个不切实际的梦。可是这个梦一直萦绕在心头，似一抹无法抗拒的茗香，慢慢走进我的脑海，侵入我的脑海。那一刻，我便知道，无论如何我都要实现自己的梦，那个我坚持着的梦。

高考结束后，怀揣着对梦的渴望及坚持，我毅然地选择了安徽外国语学院的旅游管理专业。我知道，在这里，将会迈出梦想的第一步，它是我起航的地方。可学校学费问题给了我狠狠一击，仿佛一把利刃毫不留情地插入我的胸膛。父亲因病早早地便离开了人世。照顾年迈的外祖父，供养我上学……一切的重担全部落在了母亲单薄的身上。母亲没有太高的学历，只能靠着打零工维持生计。原本考虑家庭的情况我对上安徽外国语学院很是犹豫，可是母亲说有了助学贷款的帮助是可以负担起高昂的学费的。

也许是母亲太过乐观，也许是想法太过美好，当银行拒绝给母亲办助学贷款仅仅因为没有原版的父亲的死亡证明的时候，一直都很坚强的母亲嚎啕大哭。

作为共同借款人，银行需要母亲的婚姻证明，而开婚姻证明的地方却要父亲的死亡证明。而父亲因为去世过早且实行的土葬而没有死亡证明，有的仅仅只是当初医院开的死亡证明的复印件。

看着拿着复印件苦苦哀求的母亲，看着一边玩着电脑一边对母亲不屑地说：“复印件不行。”的工作人员的嫌弃嘴脸，我猛地冲到母亲身边，告诉母亲我不上了……。

母亲毫不理会我的话语，依旧为了筹措学费而跑东跑西。母亲说：“哪怕砸锅卖铁，也一定要你去上学，让你实现你的梦想。”

我真的很恨自己的无能为力，如果我再努力点，如果我再争气点，可能母亲就不必为了高昂的学费而费尽心力，可能不会因为高昂的学费而遭人白眼。那一刻起，我深深厌恶无能的自己，同时对社会充满了失望。

而最后，外祖父不忍母亲再东奔西跑而将自己存了许久的钱作为我上学的资金。当我到安外校园的那一刻，我哭了，母亲亦流泪了。

为了给母亲减轻负担，为了不让母亲下一年再这么辛苦，我申请了助学金。善良的同学知道了我家庭的情况之后将我评上了特殊困难助学金。而开明的辅导员更是常常开解我，让我重新对自己有了信心，同时也相信社会依旧是美好的。

人间自有真情在。这些善良给社会增添了更加绚丽的色彩，这些善良让我重拾丢弃的梦想，这些善良亦让我懂得了生活的美好。

而我，需要把这份美好传递下去。

感恩善良，作为班长的我会努力为班级服务，尽自己的一切努力去回报这一份善良;感恩善良，作为学生的我会努力学习，以可以拥有更多的知识回报善良;感恩善良，作为追梦人的我会努力实现自己的梦想，让一直坚持的梦想来回报社会存在的善良。

感恩善良，让社会更加美好;感恩善良，让我们传承美好。

小学资助育人典型案例资助育人案例题目篇十四

在从事学生资助工作5年来，他始终以昂扬饱满的工作热情，求真务实的工作作风和一丝不苟的工作态度做好学生资助管理工作，赢得了领导、同事、学生与家长的一致好评。可以说在学生资助工作中他投入了大量的精力，同时也取得了显著成效，其先进进事迹如下：

学生资助是国家的一项重要惠民政策，要做好这一项工作，首先要深刻领会政策精神，做到心中有数。每年上级下达学生资助任务后，庞珍坠同志在繁忙的教学工作之余利用闲暇时间认真学习有关文件，深刻领会政策精神，做到心中有数，克服人手少、时间紧、任务重等困难，加班加点，领牲了大量的休息时间，按时保质保量完成资助工作。同时，以召开学生会、家长座谈会、发放宣传材料、宣讲咨询等形式，进行家庭经济困难学生资助政策的宣传教育。另外在各村街道进行资助政策的张贴工作，并做好政策宜传工作，使党和国家的惠民政策家喻户晓、深入人心。

日常工作中，他严格按照区局文件要求，对档案分门别类，规范管理。同时按要求填报资助系统数据，加强了资助工作的后期管理，使得数据的使用更加的快捷，档案的保存更加的完整。在工作中不断总结经验，创新工作，以上这些成果的取得是他一手完成的。目前我校已经形成了较为完整的一套资助工作体系，并高效运作着。

关心学生的学习和生活，通过多种方式尽力帮助有困难的学生。

1.成立东王明德小学学生贫困认定领导小组。本着公正公平公开的原则，先由班级内部成立评议小组进行班级内部评议，将评议结果上报东王明德小学学生贫困认定领导小组进行复议，然后进行公示，无异议后上报上级单位。

2.利用假期进行了贫困生走访。在假期开展贫困生家庭走访工作，在结合我校贫困生情况的基础上，对困难生进行了走访，此次走访活动为今后进一步提高我校贫困生帮扶工作水平、完善资助工作体系提供了宝贵经验。

3．庞珍坠同志经常深入班级，了解困难学生的实际情况，帮助家庭经济困难学生树立战胜困难的信心，积极为学生的成才创造条件。同时通过广泛的宣传，使学生了解了国家的资助政策；深入的调研，掌握了第一手资料，为资助工作打下了坚实的基础。例如我校王璐，董改梅家庭特别困难，他利用工作之余联系社会热心人士为其送来衣物等生活用品，受到群众广泛好评。

东王明德小学的资助工作开展到今天，已经取得了不错的成绩，从管理和制度上都是相当完善的。这些成绩的取得是与庞珍坠同志在工作中不断奋斗、进取是分不开的。如今他仍然在这平凡的工作岗位默默地奉献着辛勤的汗水，为陈仓区教育事业抛洒自己的一腔热血。

小学资助育人典型案例资助育人案例题目篇十五

我是一名来自农村的孩子，中考失利，来到了职业高中。曾经是因为迫不得已，但来到职高后，发现职高有万般优点是不被世人所发现的。

那是，是最炎热的夏天，心情也如那天气般，心浮气躁，不顾家人的反对毅然选择来到职业高中。我对自己说：自己选择的路，跪着也要走完。现在想来，真的不为当初的选择后悔。打个比方吧：职高就像是一位充满着智慧的老人，等着你来发现他的美，不会去和你炫耀。职高不仅有最优秀的教师资源，还有全旗最超前的塑胶跑道，并且还有公家免费发放的750元补助费。这些都是我不曾感受到的。身为一个人，应该有感恩之心，应当涌泉相报，既然国家给了我们这样的帮助，我们就要努力学习专业技能，成为人才，回报国家与我们的这份恩情。

想要报恩，就要从现在做起。首先要努力学习，认真练好专业技能，有过硬的本领，才能更好的在自己的领域取得傲人的成绩，也才能更好的回报国家，回报社会。

我觉得我这一生有许多值得感谢的人。我们的国家，让我们拥有了良好的学习环境，并给予了全中国千千万万个家庭富足的生活。让各行业的人都有事做，有钱挣。

还有，我们的老师。俗话说：老师是辛勤的园丁，老师是红烛，照亮别人，燃尽自己。老师的一声都站在那三尺讲台上，送走一批又一批的学生。看着他们懂事长大。但，老师又是最富有的，桃李满天下。

遍天下都是老师教出的学生，是老师用他们整夜的辛劳，只为给学生上一次精彩的课。老师的孩子病了不去管，坚持来学校，为什么？这是因为学校里有她的学生。老师啊！这世上最可爱的人，你用你炙热的心融化了所有人的心。

我认为最应该感谢的人是我们的父母。是父母给了我们生命，让我们睁开双眼去看一看这世界。从我们的咿呀学语，从我们的蹒跚学步，都是父母陪在我们的身边，教会了我们做人的道理。长大了的我们，羽翼丰满了的我们，想要脱离他们的怀抱。他们怕我们受伤。于是，我们便伤了他们的心，待我们从我们要闯荡的世界鲜血淋漓的回来时，他们却还是无条件接受了我们，给我们以为暖，父母亲啊，谢谢你们！

身为一个人，定要懂得感恩，才会成长。

小学资助育人典型案例资助育人案例题目篇十六

当双手接住那份国家助款时，才真挚的感受到那是一份深厚的关爱，一份殷切的期望，一份承载着未来的资助。

一个地大物博、承载着十三亿儿女的国家，他用无限的关爱和无私的奉献哺育着我们，她只希望我们每个人都能够接受到知识的滋润，每个人都有一个属于自己的未来。

来自农村的我们，没有漂亮的衣服，没有精美的水晶饰品，也没有富裕的家庭，但我们永远有一颗向上，懂得学习，懂得汲取知识，懂得努力的心，九年义务教育已不属于我们，高中的生活难免也会给家里的经济带来一份份困难，多少孩子的笑脸就因为无力缴齐那千元学费而消失在校园中，那些人中也许会有国家的栋梁。

我亲爱的祖国啊，是您用一份份的国家资助帮助了我们。让我们能够继续留在校园中，让我们能够收获知识，让我们有机会开拓一个属于自己的未来，您就像甘霖，给即将枯萎的我们带来滋润。祖国，感谢您。

面对学习，我们在这条路上不可能畅通无阻，也许是沼泽泥洼，也许是满地荆棘，但是我们永远不会放弃，不会认输，因为祖国正在盼望着我们，我们要学会化困难为动力，认准方向，一路走下去。

曾经的我们，是不懂得学习的“傻孩子”；曾经的我们，是不爱学习的“懒孩子”；曾经的我们，更是不想学习的“坏孩子”。在这里，自己都会自己说一声：“学习吧，努力吧，奋斗吧，祖国给了你学习的机会，学校给了你学习的平台，老师给了你知识的海洋，你还有什么不努力学习的理由呢？”

我亲爱的祖国啊，有了您的帮助，在困难面前，我们永远不会低头，因为有您在背后默默支持与鼓励，教会我们拥有一颗永不服输的心。

资助激起了我心中的波浪，自主点燃了我心中的梦想，资助扬起了我心中的风帆。

求学习的征程中，是国家资助能够让我们走下去，但是我们不能一味的索取，未来的困难，是应该独自扛起，学会自立，学会自强。

怀着一颗感恩的心，感谢祖国，感谢有你，感谢你让多少向往知识的学生没有停止学业，没有停止自己的梦想，您受恩于我们，我们一定会将这份爱传递下去，传递到每一个莘莘学子的手中。因为有爱，就有希望，有爱，就有感恩，有爱，就有对未来的把握。

我亲爱的祖国，您辛苦了，您让我们学会自立自强，学会感恩，它将作为我们一生的诠释和教导。

国家在不断发展，我们在不断成长，好好学习，终有一天，我们一定要在祖国发展的蓝图上添加一笔辉煌的成就。资助帮助我们完成学业，就是希望我们能够成长成才，为国家做出贡献，为发展做出成就。

我亲爱的祖国，您放心，踏入社会，走入未来的我们，永远不会忘记您的教导，一定会贡献自己的力量，为国家的发展做出贡献，您放心，我们一定会好好学习，好好成长，努力做一个对社会有用的人，去帮助那些更需要帮助的孩子。

我们虽然来自农村，可是在国家资助下，我们依然可以学习，总有一天在聚光灯的照耀下，闪烁成功的姿态。我们会怀着感恩的心，迈着矫健的步伐，走到祖国需要建设的地方，用双手贡献自己的力量，因为，滴水之恩，当涌泉相报。

站在国旗下，看着五星红旗冉冉升起，定会触动心中那微弱的琴弦。我们站在国旗下，庄严宣誓，祖国，我一定会用灿烂的未来报答您！

小学资助育人典型案例资助育人案例题目篇十七

工作十三载，她在浩浩荡荡的助学队伍中充当着专职、义工等角色，用快乐的心对待快乐的资助工作，始终将它视作一种信仰，始终以孜孜不倦、精益求精的态度以及甘于寂寞、心无旁骛的特质将资助工作力争做到尽善尽美。她是我们学校的一名普通教师，她用十三年的青春书写着与贫困学子的美丽故事，她就是我们学校学生资助管理中心主任刘畅。

在十三年的平凡工作中刘畅一直努力用暖心的理念指引、陪伴着贫困学子，用热心、爱心、耐心鼓励着贫困学子，让他们在积极、阳光、令人舒畅的教育氛围中自强自立，健康成长。

几年来，校学生资助管理中心努力探索着“从扶贫助困，到励志强能”的资助育人之路。学校以“践行xxx精神，争做向上向善好青年”主题活动为载体，开展系列活动，引导青年学生听党话、跟党走。

定期组织家庭经济困难学生前往xxx纪念馆、xxx故居、xxx童年读书处等“红色教育基地”参观学习，通过接受“红色基因”教育，以xxx的精神风范和伟大人格为镜，对标找差；开展“热爱劳动，争做先锋”义务劳动，为社区敬老院、为孤寡老人、贫困户送爱心等活动，在实践中接受xxx精神熏陶，提升思想境界；举办“学习xxx，读书兴中华”“弘扬恩来精神，争做四有新人”读书和主题演讲比赛等活动，让xxx精神潜移默化地浸润学生心灵，指导自己的学习和生活。

以学生成长成才为目标，让暖心理念深入人心，在舒畅的教育环境里陪伴学生，实实在在为贫困学子服务是她多年来努力奋斗的方向。

几年来，刘畅资助工作团队肩负着全校近2万名学生的奖、助、勤、贷、补等十多项具体资助育人工作，她融会贯通资助理念，熟练流畅，工作零差错。为达到“精准资助”，她提出“三个‘不能少’”，即“资助对象精准化，一个不能少”，“资助项目多元化，一个不能少”，“资助工作常态化，一天不能少”，真正做到“精准资助、应助尽助”。

在专职从事资助工作过程中，她结合学校实际制定完善一系列资助管理制度，使得各项资助工作逐步规范化、制度化；她使用“奥蓝”学生管理信息系统对贫困学生进行大数据统计分析，实现资助育人的有限资源科学配置的效益最大化和精准化；她提出以“情系贫困生，时时有关爱”为主题的“春送阳光、夏送清凉、秋送关爱、冬送温暖”四季系列活动，探索资助工作的长效机制。

同时，她充分利用“淮阴工学院学生事务及发展中心”公众号、“淮工助学贷款政策解答”qq群等新媒体开展资助工作，给予学生个性化的成长服务。

同时，淮阴工学院获评“江苏省学生资助绩效评价优秀单位”“江苏省百佳学生资助工作单位典型”。2017年，在全国第四届“助学·筑梦·铸人”主题宣传活动中，淮阴工学院获得全国资助管理中心授予的“优秀组织奖”。用匠心打造学生资助工作，用精益求精的工作态度成就平凡中的不平凡始终是她坚定追求的目标。

只有播撒了爱的教育，才能够收获爱的快乐。几年来，刘畅努力为受助学生搭建更宽畅、更广阔的发展平台，用心打造先锋团队，通过组织贫困学子深入开展志愿实践服务活动，引导他们在志愿服务中实现思想、道德的内化和养成，实现从“接收爱”到“传递爱”的华丽转身，提升青春高度。

她坚持利用周末及寒暑假带领受助学生志愿者前往社区组织开展宣传科普知识、保护生态环境以及服务春运等志愿服务活动，用实际行动陪伴学生成长。她连续多年开展“学生资助宣传大使”活动，组织获得国家奖学金、励志奖学金的学生把国家资助政策带回家乡、带回母校，用榜样力量感染身边的人，活动被江苏省资助管理中心官方媒体专题报道，引起了社会关注。

她坚持组织爱心支教、学习参访、创新调研等社会实践活动，培养受助学生的动手能力和社会实践技能；她鼓励和帮助受助学生广泛参与社会调查、志愿服务、科技发明和勤工助学等活动，努力使他们在实践活动中增长社会实践经验、锻炼提升实践能力、树立社会责任意识和担当奉献精神。

小学资助育人典型案例资助育人案例题目篇十八

我叫xx，现在是路井镇中心学校六年级二班的学生，从我出生起，爸爸妈妈忙着工作，出生后只能跟随50多岁的奶奶生活。

上学后从班主任那里知道国家可以给家里条件困难的学生一些资助，这样的学生可以向学校申请资助金，这对于我来说无疑是一个很大的帮助，这让我暂时解决了上学费用难的问题。真是国家资助的好政策助我上学！

在我上学的期间，贫困生资助这笔钱对于别人来说虽然不是很多，但对于我来说却是很有帮助了，这笔对于别人来说不是很多的资助，对我而言起到了重要的作用。

它能一定程度上减轻我生活费用上的负担，可以让我更专注于学习的事情。真是国家资助帮助我解决生活费问题！

既然国家给了我们便利，帮助我解决了生活问题，所以我更要好好利用这些资助的资金，用来丰富自己的知识，让自己学习更多的知识，掌握更多的技能，这样才能对得起这些资助，对得起父母，对得起老师，对得起国家的好政策。

国家资助，助我成长。我想成长的不只是身体，还有心理。身体成长是因为生活费的问题解决了，能让身体长得更好，而心理成长就包括很多面了，包括上面所说的知识上的增长，还包括信息量上增长，学校是学生与社会之间的桥梁，从学校可以学到社会上的很多知识，因而信息量就增加了，不过光有这些是不够的，学生还要有智慧上的成长，智慧的面就广了，与人处事的智慧，与人交往的智慧，技能上的智慧等等。

国家这几年的资助让我成长了许多，我不仅在学业上有了许多成长，而且也有了其他方面的成长，国家资助让我懂得了很多道理，让我学习到了在学校学不到的东西，有一句话说得好，锦上添花不如雪中送炭！国家资助，助我成长！

小学资助育人典型案例资助育人案例题目篇十九

十年寒窗苦读，只为金榜题名那一天得到来，当手捧那沉甸甸的大录取通知书，我双眼饱还着泪水开心的笑了；我所有的辛勤劳作，终于在这夏天的骄阳中有了收获。在这一刻我离我的梦想更近了，我已能感觉得到梦想的温度，就在那触手可及的地方向我招手……

伸开双臂，无尽的喜悦中，我试图去拥抱那个追求已久的属于我的梦想。现实中是残酷的，正当我沉浸在无尽喜悦中，喜形于色时，录取通知书上那一串属于学费的数字，狠狠的把我打了回来，挡住了我的去路，那是我向往已久的地方。那一串数字是我梦想之路上不可逾越的一道鸿沟；是我面前筑起的一道看不见梦想彼岸的石墙。我不怕艰辛，我也不断的努力，然而现实却让我不得不投降。我知道以我现在的家庭经济情况，单靠那几亩薄田的收入是远远不够我去上学的费用，父母亲一年四季日出而作日落而息的辛勤劳作要支持的不仅仅是我一个人，年迈的奶奶还有我的弟弟和妹妹，也要他们的支持呀；那贫困却也很温暖的家更需要维持啊；我不能太自私，能读到现在，我已经学到了很多，我已很满足。“你放心，我们会有办法的”，父母亲那坚定的声音依然在耳边回荡，但是看着他们连续几日奔波却依旧迷茫的双眼，和那新添的白发，我选择了放弃。能看见他们拿着我的录取通知书而兴高采烈不已的一幕我已很满足。

放下手中的录取通知书，我知道我将与我的梦想渐行渐远……

也许上帝总是眷顾那些有心的人吧；他给我们关上通往梦想的一扇大门的时候，却也像我们打开了一扇通向光明的窗。在我准备放弃的时候，国家的助学贷款政策如及时雨般降临到了我的身边，向我伸出了他的援手，抚平了我满身的伤痛。让我有了勇气重新找到梦想的方向，看到了实现梦想的曙光。

乘着爱的`翅膀，我翱翔在梦想的蓝天……

如今我已是一名真正的大学生，坐在窗明几净的大学教堂里，温暖的阳光洒满大地，明晃晃的有些刺眼；我知道我不是在做梦，是的，这就是曾在我脑海里无数次闪现的地方，无限憧憬的生活。这里有高高高的教学楼，舒适的宿舍，宽敞的图书馆，还有那林荫小道里，池塘边传来的朗朗读书声，是那么的亲切，那么的和谐；淌洋在这令人神往的天地，我拥抱我的梦想，用力去追寻我的明天；我知道是国家的恩惠在给予我力量去飞翔。

放飞梦想，我用心去感恩……

伟大的物理学家史蒂芬·霍金面对命运的坎坷，病魔的摧残，没有抱怨，却回以幸福的微笑，怀着感恩的心写下：“我的手指还能动；我的大脑还能思维；我有终生追求的理想；有爱我和我爱的亲人朋友；对了还有一颗感恩的心……”这无不启示这我们，常怀感恩之心，我们的生活将更加美丽。山感恩地，方成其高峻；海感恩溪，方成其博大；天感恩鸟，方成其壮阔；生活需要以感恩的心来营造，国家助学政策，将会伴随着我成长，也将会以他的恩惠不断的促进我思想的成熟，让我明白，是助学政策为我无力的翅膀增添了无限的力量；是助学政策减轻了父母的负担；是助学政策点燃了我内心的希望与光明。我会用我的勤奋去感恩，尽自己最大的努力，积极的参加各种公益爱心活动，让给予我的恩惠也能传递给需要帮助的人。

感恩于心，我是幸福的，因为你的陪伴与支持。怀着感恩的心，我会继续梦想的追逐。感恩于心，明天的我，定会用感恩的心，向社会奉献一片灿烂；感恩于心国家助学政策，给我们千千万万的贫困生读书的机会，我们不会忘记，铭记祖国的恩情，感恩在怀永不忘。

小学资助育人典型案例资助育人案例题目篇二十

国家面对贫困的我们，给予资助。在此，请允许我代表全体受资助同学向你们表达最诚挚的谢意！你们的帮助会使我们更加努力，不求报答祖国但也要对得起自己。在这个美好的季节里，你们用金子般的心，帮助了家境贫寒的我们。把曙光和希望带到了我们身边，让我们得以改变人生。因此，我们不能过于依赖，不要一味向父母索取，要独立、要自强。

给大家讲一个故事，这个故事大家应该都听过，就是：从前，有一个人特别的懒，什么都让他的母亲干，每天，动都懒得动，除了吃就是睡，他的母亲也是一如既往的帮他做每一件事。那天他的母亲因为要外出，害怕儿子因为太懒惰而饿死。所以，就做了一个大饼挂在儿子的脖子上，让儿子在她外出的时候也能吃上食物，而不被饿死。母亲离开家的前些天，儿子还会张开口吃上几口大饼，可后来几天，儿子因为饼的上面被吃完了，而懒得把饼转一下吃下面的，直到他饿死为止。这个大家都知道的故事，难道不能唤醒我们吗？

它说明了什么？说明了我们无论做说明事，都不可依赖他人，一旦失去依赖，后果不想而知。作为一棵树，如果它连雨水和阳光都不能自己吸收，还谈什么生根发芽？作为一个人，如果独立自强都不行，那就等于白活了。

现在的社会，大多数都是独生子女，所以，有些父母对于自己的孩子都特别疼爱。孩子要什么就买，即使下雨天，孩子要吃苹果，家里没有，但也要冒着雨去买。有的孩子看见想要的，父母不给他买，他就赖着不走，然后就哭。那次，我在超市，看见一位母亲走了进来，后面跟着一个孩子，接着那位母亲走到了水果区，她的孩子也到了，母亲正去拿袋子买水果，只见她的孩子拿起苹果就啃了一口，母亲看见了急忙跑过去，把苹果拿在自己的手中，她的孩子就不乐意了，嚎啕大哭了起来。这一闹，引起了众多的目光，那位母亲无奈的拿起这个苹果去付钱，然后给她的孩子，立刻他就不哭了。这告诉我们过度的爱等于害，应该让孩子独立、自强。

在学校，为什么有的同学学习差，这并不是因为他的脑子有问题，而是在于他自身的问题，我也是学生，所以我有资格说出来。大多数同学从小学就养成了依赖，老师布置的作业，自己不动脑子，却总是抄别人的，多次下来，脑筋就“生锈”了，因为他们认为，这样做，能够有多余的时间玩，去干自己的事情。依赖会害了我们。独立自主才是正道。

再次，真心感谢国家对贫困的我们给予资助，让我们得以实现我们的理想。资助我们不能白拿，从现在开始我们会更加努力，在学校做到品学兼优，在家做到孝敬父母，在生活上做到独立自强。

小学资助育人典型案例资助育人案例题目篇二十一

何龙同志，1988年7月毕业于江西鹰潭师范学校，同年8月义无反顾地投身于乡村教育事业至今。一直在杨溪中心学校工作。29年如一日，在这个农村偏远山区扎根。杨溪乡8所村完小就到过7所，长期一直在教学第一线，从未间断过。现除了处理学校繁杂的校务工作外还仍然兼三、四年级的数学教学工作、全校体育。他非常注重教育思想和教学理念的更新，积极推进素质教育，不断学习，爱岗敬业，任劳任怨，赢得大家的赞许。他的个人事迹-----校长访谈在2012年7月26日鹰潭日报教育周刊版刊登。个人报道----教师风采在2016年10月21日余江报教育版发表。

杨溪乡地处余江县城向西30里以外，是个偏僻边远山区，交通十分不便，教学条件非常艰苦，以前学校没有食堂只能每天回家吃饭或到老百姓家搭膳，通往学校的道路是马路，骑着自行车上下班，风里来雨里去，严寒酷暑，一年又一年，晴天一块铜雨天一包脓，遇到雨雪等恶劣天气只能徒步上学，上半年常常遇到洪水还要赤脚驮着自行车趟水过河，下午放学洪水未退还要夜宿学校。现在水泥路直通学校，学校有食堂，自己却调到离家30里之外的璜源小学，工作期间每天往返家与学校之间，早出晚归，风里来雨里去，日复一日，年复一年，面对如此艰苦的环境，他从未动摇过进城，依然钟情于农村山区教学，留恋乡村教育，凭着他的教学水平，定能选调进城，但数次放弃进城机会，一次也没参加过选调考试。在市场经济的诱惑下，在那个工资乡镇统筹的年代，教师几年没发工资的情况下，许多老师纷纷外出打工，挣钱养家糊口，他仍然没有外出打工，默默忍受依然坚守工作岗位，甘当平凡的农村边远山区的小学教师。

何龙同志多次承担乡级、县级公开课、观摩课的教学。其中：1990年12月执教的《求最大公约数》，1991年12月执教的《9的乘法口诀》、1993年12月执教的《两位数除以一位数》均为余江县县级观摩教学，获得教研室专家一致认可，并颁发了荣誉证书，其中《9的乘法口诀》、《两位数除以一位数》被余江县教研室汇编成教案，在整个余江县推广使用，获得同行的好评。自己面对这些成绩更加虚心好学，与同事之间共同探讨数学教学。他的教学成绩一直在全乡名列前茅。多次在单学科学生平均分、及格率、优秀率均遥遥领先，在培养优秀学生方面，他善于发现人才，培优补差，牺牲自己课余休息时间利用现有的学生资源，亲自辅导学生的奥数知识，苍天不负有心人，他辅导的一批学生中在2015年上半年参加第十三届小学‘‘希望杯’’全国数学邀请赛；其中我校四年级学生陈逸涵同学荣获全国铜奖，汪若玲同学获余江县一等奖，他被评为‘‘希望杯’’全国数学邀请赛组委会数学竞赛优秀辅导员称号。2016年10月何龙独自担任教练，带领8个学生参加江西省首届小学生口算练习活动。其中学生陈秋伶获得’希望之星’奖，他本人也获得优秀辅导教师奖。

何龙利用自己的特长代表我校甚至我乡参加县级篮球比赛，每次打主力中锋，团结同事，主动带领队友，球艺高超，表现突出，为我校篮球比赛数次获得前五名的佳绩，其中1996年全民健身国庆篮球比赛获全县第五名(城乡不分，全县参与)，同时获体育道德风尚运动队称号。1997年11月的全县教育系统篮球比赛中获城乡不分组第二名，同时获得体育道德风尚运动队称号。2005年9月参加全县教育系统职工篮球赛（小学组），获得全县第三名佳绩。2015年下半年全县教育系统比赛率队荣获乡镇组第二名。每到一处学校就把学校体育课上的有声有色，积极推广早操、课间操、眼保健操。体育兴趣小组多种多样，开展得丰富多彩，学校体育水平有了明显提高，学校的精神面貌焕然一新，生机勃勃。历年担任学校体育运动会的策划筹备工作，工作进展一切正常。每次运动会都亲自担任教练，屡屡在比赛中创造佳绩，多次获得个人总分、团体总分第一名。正因为这样，在1996年10月11日—13日余江县小学生运动会上，亲自担任主教练，所带学生左小琴获得女子甲组60m的第一名和200m第四名的好成绩，自己还多次在全县小学生田径运动会上担任裁判。在2012年9月12日中小学生运动会会上被评为“优秀裁判员”。他为杨溪中心学校的小学体育事业做出了杰出的贡献。积极推广体育，普及体育知识。每到一个学校学校体育都有显著进步。

2009年9月担任塘井小学校长以来，处处以身作则、团结同志，平易近人，和蔼可亲，为人谦和，带领全体教师克服教师缺乏的困难，共同拼搏，其中他一人独教四门功课（即三、四年级数学、三、四年级英语），第一学期期末考试就甩掉了多年倒数第一的帽子，这不得不佩服他的管理水平。第二学期跃居全乡第四，处在全乡中等成绩，这在塘井小学教学历史上，乃至杨溪中心学校教学历史上是一个质的飞跃，更是一个重要里程碑。2011年9月，他应组织的需要，调到璜源小学担任校长职务。初到璜源，了解当时的实际情况，团结同志，以身作则，统观全局。从校风、教风、学风抓起，因地制宜制定了适合学校稳步发展的长效机制----制定了学校安全管理责任制、教师值日制度、教学奖励制度、班级卫生奖励制度、学校文明班级评选制度、教师教学比武考评制度，少先队工作考评细则，教师辅导学生奖励条例，教师评优评先条例等制度。并在实际工作中层层落实，稳步推进，全面推进素质教育，以制度约束人，以身作则影响人，以实际行动改变了校容校貌。教学工作稳步推进，教学成绩有明显的提高。学校从此步入正轨，学校工作井然有序，学生人数逐年增加，对内练素质，对外树形象，从严治校，严谨教学，学生人数稳中有增。学校校容校貌焕然一新，在老百姓的心中知名度大大提高。

香港斯图特基金会3名义工于2012年11月30日来我校的捐赠5个火车头牛皮篮球， 2个打气筒，捐赠实物表爱心。如果说用这些体育器材为的是强健学生体魄的话，那怎样武装学生的头脑，提供学生精神食粮，何龙也联系到了相关爱心人士，早在2012年6月1日，市三特书店献出爱心-----为我校捐赠200余本儿童图书。2013年11月21日由香港斯图特基金会江西项目部联系共青团省委、21世纪出版社为我校爱心捐赠适合儿童的图书1059本，价值14604元，江西电视台5套有跟踪报道过。2015年9月23日市泰康旅行社为我校捐赠价值4000元的儿童文学书籍200本。如果说体育器材、图书惠及每个学生的话，那还有市泰康旅行社今年3月28日为全校学生每人捐赠一个书包，价值5000余元。2016年5月3日市泰康旅行社为全校教师免费组织仙女湖二日游，关爱乡村教师，情系农村教育。相关的活动还有今年的5月30日，在璜源村委会办实体的鹰潭市一龙生态农业科技有限公司联合市汉源生态农业有限公司二位老总来校情系农村教育，爱洒贫困生捐献书包活动。32名学生直接受益。2016年6月14日鹰潭农商银行余江支行来我校献爱心活动，每个贫困学生获得2块橡皮、4支铅笔、一副三角板、4本作业本等学习用品。去年何龙用自己微信联系的南昌志愿者西西联系到益路阳光公益爱心人士为我校学生孤儿陈洪亮获得赞助每学期2000元，愿意以后陆续解决其初高中的学习费用。获得同样赞助的还有陈怡婷，2016年11月20日联系南昌志愿者西西，冬天来了他们送来温暖，而后的日子陈洪亮陈怡婷每人获得一双保暖鞋。2017年2月15日陈逸涵、汪若玲、陈苏也已经确定资助。每年此项活动都有我校登记建档造册。2016年9月8日鹰潭市泰康旅行社周总一行4人为学校全校学生每人送来了一件斩新的衣服，为全校老师每人送来了教师节日礼物-----青花商务套装。内有一本笔记本，一个u盘。2016年12月23日，一个微信朋友告诉我；鹰潭市政府驻上海招商引资办公室愿与我校5名贫困女生一对一结对帮扶，她委托我全权处理好此事，于是通知班主任找出并联系好贫困女生，照相拍视频等一系列的工作，几天下来把拍出来的照片和视频发送到上海，得到该单位领导的高度赞扬，每一位学生得到500元人民币的资助。为此受助学生家长自发捐赠一面锦旗以示谢意。

为了全体学生的健康成长，特别是留守儿童，他关注留守儿童的学习生活。于2012年5月29日由市妇联、市教育局牵头邀请我校20多名师生来到鹰潭市第九小学，举办了‘‘城乡手拉手、互爱互助共成长，关心农村留守儿童’’活动，同时，我校还与市九小成为“手拉手学校”。学生之间互留联系方式进行一对一结对子活动。这次活动得到全国少工委的肯定。为了方便留守儿童学生与外出务工家长的沟通，长期保留联系。他总是把自己的电话号码在每个学期开学全体师生大会上宣读，让学生记住，上学期学生陈媛、陈姝俩姐妹的妈妈从外地赶回来，买了一些水果来校感谢他，被拒绝了，他强烈要求把所有水果分给她的孩子。这样的例子在他身边发生过好多次。每每孩子们想外出的亲人，他总是让手机给学生，便于家长沟通。从不厌烦，从未收费。孩子们有什么话都会意愿向他倾诉。他严然就是一个“家长”。

他为学校教育事业奔波，忙碌着，长期超工作量的教学、管理，四十出头的他已是满头白发，身体还患有严重的高血压、心脑血管疾病，慢性咽炎，去年下半年劳累过度，为了学生他却牺牲了自己太多太多的休息时间，以致于去年12月14日下午住进县人民医院，确诊为重度高血压，轻度脑梗等心脑血管疾病，四天后病情加重，血压急升到230/120后，马上转院到广州中医药大学第一附属医院进行为期12天抢救治疗，但一个月后他又投入工作岗位，至今仍为学校为学生忙碌着，操劳着。

小学资助育人典型案例资助育人案例题目篇二十二

坐在窗台边，拾起那份去年申请得来贫困助学金的回忆，不禁有感！

——题记

近年来，国家相继出台一些促使教育事业稳固发展的政策，义务教育阶段的我们，学费和学杂费从减到免，再到贫困助学政策的落实。而贫困助学的对象自然也就是家庭经济较为困难的同学。从初中到高中，我一直都是受惠的千千万中的一员。

惠及我原因，与我的经历是密不可分的。从小学至今，我一直是留守学生，而今已由当年稚气十足的儿童成长为一名成熟沉稳的青年。这期间，我一直受到党和政府对我的关怀——让我可以和其他同学一起在破旧的屋檐下开始学业生涯，我由衷地感谢。在五岁那岁，我已到了上学的年龄，而家庭境况都极为糟糕，入不抵支。而产生这种情况的直接原因，则是一直务农的母亲因积劳成疾，终得慢性疾病，需要长期服用药物来控制病情。鉴于家庭每况愈下，父亲最终决定带着母亲去外地打工，边帮母亲治病，边努力抛洒汗水挣钱，因为在家里，还有一个寄养在祖父家中的我，要读书，这又是一笔开支，而且是一笔在当时看来不小的开支。儿时的我，逢时过节，总是情不自禁地想起远在千里之外的父母，以至于泣不成声；遇到刮风下雨天，看到有父母来接的同学们脸上洋溢着幸福，而我只能够撑着自己的破伞，举步维艰地回家，心里顿生孤独和悲凉。但是，我不能让爷爷奶奶知道，更不能让爸爸妈妈知道，因为我必须坚强。

从初中老师将第一份贫困助学金交到我的手上到现在，我所切切实实受惠的有五次！虽然每次的数额各异，但总体上是呈上升趋势。从这点上，我看到了国家对于教育经费的投入是不断加大的。而对于我的家庭而言，一笔笔助学金着实给我的家庭经济注入了一定的活力。母亲因治病导致家庭纯收入持续偏低，对于我而言，根本没有吃个冰淇凌的零花钱，而学校里又会有这样那样的资料费，因为要保证我们的升学率，尽管助学金很大一部分用来交付资料费了，不过，这也免去了凑齐这些钱的焦虑。更重要的是助学金在给家庭经济带来较大帮助的同时，也鼓励了我，让我认识到了党和政府对留守学生的关怀。

助学金，就其本义而言，也就是通过帮助一些经济较为困难的学生能够在好一点条件下去学习来客观促进教育公平化。知识可以改变命运。也就是多读书，以达到可以创造自己的人生，改变自己的命运的目的。我认为，还可以加一层含义：腹有诗书气自华，知识即使不能使自己命运显达，但它至少能够使我们在这个高速发展的现代社会中立足。而对于受资助的我们而言，则更应该端正自己的学习态度，发奋读书。因为我们在命运初期就被告知了，必须运用知识去改变自己的命运。

教育有两方面含义，即教书和育人。从古文中，我们学到了仁、义、礼、智、信。从老师的言传身教中，我们学到了如何做人，如何正确处理人与人的关系，如何认识人与社会的联系。有句话是这么说的：穷人的孩子早当家。我从未谓己穷，但也早有“当家”之实。平日里，会把家里收拾干净，会在不太耽误学习的情况下帮着祖父干农活，随着年龄的增长，身板也越来越结实了，干的活儿也就多了。我从未谓己穷，因为我有疼爱我的父母及祖父母；我未谓己穷，因为我有昂扬向上的人生态度；我从未谓己穷，因为我有政府的资助。这一切，足以让我健康快乐地成长。

现在的我，一名高中生，我能做到的就是积极参与班级和学校工作。有同学问过我：“你为何既担任班上的劳动委员，又去从事学校学生会的工作，并且还担任副主席一职？这可都是较重要的职务，身兼二职，任务繁重，同时还会耽误大量的时间啊，因为这会直接影响到你的学习的，不是吗？”我告诉他：“事情是重了点，不过没关系，这些事总是要人去做的嘛！时间也确实耽误了些，但这都不是额定成绩的筹码。我爷爷曾说过：他们年轻的时候，生活清苦，菜里鲜有油盐，有的时候，吃饱肚子都不容易，现在的条件算是好得多了，你们该努力读书。同时，我们还享受有国家优厚的政策资助，现而今能做的，就是为班级，为学校尽到自己的一份力。时间就像海绵里的水，得挤，它才会出来。再说，这可以充分锻炼自己的社交能力，培养自己的责任感，树立正确的人生观、世界观以及价值观，这也是为将来立足于社会打好基础啊。”

滴水之恩当以涌泉相报！资助政策助我成长，将来，我必以炽热的爱国情回报社会！我不一定会在政府担任高官，为民生问题排忧解难，但我一定会支持和响应国家出台的一系列政策，切实维护党和国家的利益；我不一定会创造多大的事业，客观地为国家gdp注力，但我一定会在自己的岗位上兢兢业业地工作，争先创优；我不一定能为国家建设做出突出的贡献，但我一定会是中国现代化建设大军中的一员。

将来，不管我身居何职，我一定尽我所能，回报社会！