最新事业单位不设编制(优质19篇)

事业单位不设编制篇一

尊敬的xx：

我于xx年x月x日成为公司的试用员工，到今天xx个月试用期已满，根据公司的规章制度，现申请转为公司正式员工。从来公司的第一天开始，我就把自己融入到我们的这个团队中，现将这三个月的工作情况总结如下：

一、非常注意的向周围的老同事学习，在工作中处处留意，多看，多思考，多学习，以较快的速度熟悉着公司的情况，较好的融入到了我们的这个团队中。

二、对工作认真负责，任劳任怨，与同事配合默契，平时刻苦钻研，不断创新，能够在规定时间内出色的完成任务，保证公司项目进度，做到让客户、xx、自己都满意。

总之，经过三个月的试用期，我认为我能够积极、主动、熟练的完成自己的工作，在工作中能够发现问题，并积极全面的配合公司的要求来展开工作，与同事能够很好的配合和协调。在以后的工作中我会一如继往，对人：与人为善，对工作：力求完美，不断的提升自己的业务水平及综合素质，以期为公司的发展尽自己的一份力量。

此致

敬礼!

申请人：

申请时间：

事业单位不设编制篇二

由于事业单位在管理和运营中具有独特性和公益性，预算编制也是一项相对较为复杂和严谨的工作。在自己编制预算的过程中，通过对于预算编制的认识与实践，我积累了一些个人的心得体会，今天与大家分享，帮助大家提高预算编制工作效率和质量。

预算编制的基本原则是合理性、必要性、公平性、规范性和科学性。这些原则不仅适用于企业，也适用于事业单位。合理性是指预算必须建立在实际的基础之上，通过充分的调查和分析，采取科学合理的方式确定费用预算和收入预算；必要性是指预算必须满足事业单位的实际需求，不得随意浪费、滥用；公平性是指预算编制需要遵循公平、公正、公开的原则，尤其是在分配预算时不得偏袒某些人或组织；规范性是指预算编制要符合国家的法律、法规和政策，在预算编制的过程中不得存在任何违法违规行为；科学性则是指预算编制要讲究方法和技巧，通过科学的手段和方法使预算编制更加精准和可靠。

第二段：充分调查、分析和评估。

预算编制的前期工作的重中之重就是对事业单位进行充分、全面的调查、分析和评估。这个阶段包括以往预算执行情况分析、主要预算收支项目的收支情况分析和业务开展情况评价。通过充分了解事业单位的实际收支状况，能够更好地进行预算编制；通过对当年的经济形势、政策背景进行分析评估，则能够更准确地了解预算编制的可行性和合理性。

在预算编制时，一定要注意尽可能的考虑到企事业单位的实际需要和现实情况，对于某些特殊需求，我们需要有所灵活，给予特殊的预算支持。同时，要注意到预算的可行性和操作性问题，不得将一些难以实现的要求写入到预算项目中，否则会影响预算执行的效果和质量。

第四段：预算编制中的信息公开和参与。

预算编制是一个十分重要和复杂的过程，因此通常情况下，我们都应当将预算编制过程和结果进行公开，以便外界对于事业单位的预算编制情况进行监督和审核。同时也应当鼓励部门参与预算编制过程，并征求专家和员工的意见和建议。这些措施有利于提高预算的透明度和publicity，并提高预算质量和效率。

第五段：预算执行中要及时更新和调整。

最后，提醒大家，在预算执行中，要随时注意收集和汇总业务情况，及时更新和调整预算，确保预算的实际执行与预算编制的规划相符合。当某些情况改变时，我们需要以及适时地进行预算调整，在保证单位正常运转的同时，使预算实施更加高效和合理。

总之，预算编制是一个十分重要和复杂的工作，在工作中需要我们认真对待和学习，不断总结自己的心得，提升预算编制技巧与素质。希望以上几个方面能够为大家在事业单位预算编制工作中提供一些有益的启示。

事业单位不设编制篇三

1、工资待遇。这是最大的差别了，有的单位合同制和正式编制要差上一半的工资，试想，干一样的活却拿着不同的工资，估计都会接受不了的。

2、稳定性。事业单位的正式编制是国家发工资，也就是说如果真的有一天这个单位不需要了不存在了，那么国家也得安置你，但是合同制就一拍两散了，当然，其实事业单位的合同制员工基本上也不会随便解聘的。

3、心理差异。有正式编制的工作人员肯定在工作中会更有优越感，自然，合同制的工作人员在心理上就会觉得缺乏尊重，不如有编制的体面。

4、退休金。这也是一个比较关键的问题，同样为一个单位付出了一辈子，正式编制的工作人员退休后退休金要比合同制高的多。

事业单位不设编制篇四

赵婷，女，土家族，1990年5月27日出生，xxx省恩施市人，毕业于中南民族大学工商学院会计学专业，普通全日制大学本科学历，中共党员。

父亲，赵昌亮，土家族，恩施州地方税务局，税政管理科科长。母亲，吴朝秀，土家族，恩施市中心医院，公共卫生科科员。

1997年9月至20**年6月，就读于恩施市第一实验小学。20**年9月至20**年6月，就读于恩施市小渡船中学。20**年9月至20**年6月，就读于恩施市第一高级中学。20**年9月至20**年6月，就读于中南民族大学工商学院少数民族预科部。

(一)20**年12月至20**年09月，就职于太平洋财产保险股份有限公司恩施中心支公司车险部核保员;工作地点：恩施市;公司性质：国有控股企业。工作描述：

1.认真执行总、分公司关于业务的核保政策，并参与核保政策的解释、

督促工作。

2.负责公司业务的核保管理工作，对客户业务核保质量负责;3.负责超权限业务的初审及上报，及时反馈核保政策实施的效果和修改建议。

(二)20**年10月至今，就职于恩施大峡谷旅游开发有限公司计划财务部会计;工作地点：恩施大峡谷景区;公司性质：国有控股企业。工作描述：

我的父亲是一名国家公务员，在父亲的教导之下，我从小努力学习，学习成绩一直名列前茅，多次获得奖励和表彰。由于个人兴趣爱好，在课余时间我常常阅读文学著作及人文历史的文章，同时我也热爱羽毛球和摄影。这些兴趣爱好和课余活动拉近了我和同学的关系，我们共同探讨、同台竞技，使学习和生活更加和谐融洽。

吃苦、虚心请教、主动学习、自我摸索和实践相结合自身优势，能在较短的时间内熟悉本岗职责，明确工作的流程和方向，提高了工作能力，在具体的工作中能形成一个较为完整、清晰的工作思路，能够顺利的开展工作并圆满地完成本职工作。

思想上，我大二时加入中国共产党，坚持学习党的理论知识，了解党中央最新的决定和政策，不断提高自己的思想理论水平。

性格上，我认真、踏实、乐观、开朗，对待学习和工作一丝不苟;我具有大局意识和团队精神，始终把集体利益放在个人利益之先;我一直把“忠诚、独立、责任、依法”这个核心价值观作为自己的座右铭，把为人民的服务切实落实到思想、行动中，融入到工作、生活中。

总结自己多年来的学习、工作和生活情况，尽管有了一定的进步和成绩，但在一些方面还存在着不足。如果我有幸加入事业单位的队伍，我一定会继续加强学习，严格要求自己，在实践中不断提高自己的思想素质和业务能力。我将戒骄戒躁，脚踏实地，服务人民。实事求是，力争做一名合格的、优秀的国家事业单位工作人员。

自传人：

事业单位不设编制篇五

自传是一种传记。不同的是，传记主要描述人物的生活故事和经历，而自传主要描述他们自己的生活故事。以下是为大家整理的关于,欢迎品鉴！

本人,性别女,汉族人,于1986年3月5日出生于河南省荥阳市的一个普通农民家庭.今年大专毕业.

父母都是普通的农民,生活朴素,但却有着传统中国农民的善良与勤劳.而且非常重视对子女的教育:我弟现为一名高三学生,妹中专毕业后在外打工.就在这样一个贫穷而又温暖的五口之家,我健康、快乐的成长.这也让我从小就养成了艰苦朴素,不怕吃苦,勇于奋斗的性格.

1993年8月,我七岁上小学.临学前,母亲教育我,今天的幸福生活来之不易,是无数革命先烈用生命和鲜血换来得,我应该好好学习,不辜负党对我的培育.我牢记母亲的话,上小学后,学习上努力刻苦,争当先进;劳动中,不怕脏不怕累.最终在小学三年级光荣的加入了中国少先队.从此,我每天都戴着鲜艳的红领巾去上学,我知道自己是公产主义接班人,肩负着光荣而又重大的历史使命.我学习更加努力.另外.母亲对我要求也很严格,从小就教育我:学习是自己的事,我们家不是很富裕,考上什么样的学校就上什么样的学校,就靠自己的个人能力了.这让我养成了独立,一切靠自己努力的个性.虽然小升初我只上了一个普通中学,但我从不气馁,也不怨天尤人,而是更加努力的学习.

1999年8月,我进入三中学习.虽然这只是一所普通中学,但我在这里过的很愉快、很充实.在学习上,我多次被评为三好学生,我也积极的参加学校和班级活动.这是一所寄宿学校,由于我独立生活能力强,我被任命为寝室长,协助老师负责同学们的生活.艰苦的生活磨练了我的意志和体质,我还有幸参加了较体育队,代表学校去参加镇上的运动会.2000年5月4日,我在初二的时候加入了中国共青团,这不仅仅是一种荣誉,更是一种责任和义务.就这样伴随着责任和义务我的初中生活结束了.2002年8月,我进入了三高继续学习,十六岁的我对生活充满了无比的希望,在高中三年,不管是在学习上还是在集体生活中,我仍是积极努力.此时正是三个代表思想的春风吹遍神州大地.这也让我充分认识到了党的先进性,对我们党的理解进一步加深了.

经过高考的历练,2005年9月我考入了新乡师范高等专科学校政史系.在三年的大学期间,我深刻地感受到了自己知识的贫乏,能力的缺少,就在课外到图书馆充电,提高自己的知识储备.在大二的时候就常见到同学递入党申请书,也曾参加过几次入党积极分子征求群众意见的班会,我对那些已经加入共产党的同学真是羡慕不已.同时我又深深感受到自己和他们之间的差距,他们或是学习优秀,或是工作能力强,而自己成绩平平.因此,我怀着向往与害怕失败的矛盾心情,迟迟未能把入党申请书递交到党组织.后来在同学和老师的鼓励下,我才郑重的向党组织递交了入党申请书.即使我现在还不能说是优秀,可能还不够一个党员的标准,也可以通过努力,严格要求自己,积极要求进步.

我们80后的一代青年虽然没有经历过由旧中国到新中国的历程,虽然没有经历十年浩劫的动荡,但是我们是跨越改革的一代人,亲眼目睹了香港、澳门的回归盛世.在我的思想里,深刻的感受到了这期间中国经济的腾飞,老百姓生活质量的提高,并且期待和祝福者奥运会的胜利举行.而这些都是在党的领导下取得的成就.

回顾自己的这二十年,不论是少年还是青年时期,我都是在党的培养下学习、生活、成长的.从开始对党有朴素的情感到今天对党有了深刻的认识,都是党组织培养教育的结果.我决不辜负党对我的培养,一定要加倍努力学习、工作,把自己有限的力量用于建设祖国、建设家乡中去.

我叫胡xx，是xx职业技术学院机械工程系数控技术专业的学生，1987年6月22日出生于河南省义马市的一个普通家庭。现住义马市跃进矿家属楼区。父亲胡进才，原义马市矿务局跃进矿福利队职工，2000年因工伤退休，现无业在家，身体状况一般；母亲陈春枝，原任义马市服装厂和皮革厂会计。1998年，厂商破产，母亲失业，之后开始经营服装生意。他们都是爱国爱党的群众。弟弟胡宇，政治面貌为团员，现就读于河南升洛阳市新安县第一高级中学，并将于2009年6月参加高考。就在这样一个普通而又温暖的家庭，我健康、幸福地成长，我是沐浴着党的阳光随着祖国的不断繁荣和富强成长起来的。特定的生活年代和成长环境使我对.....有了由浅至深的认识，并逐步构成了共产主义的世界观、人生观，立下了为共产主义伟大事业奋斗终身的志愿。

一九九四年九月我刚满七岁就上了跃进矿子弟小学，从此我从幼稚玩童迈入了知识的殿堂，走出了人生道路的关键的第一步。在学校，教师教育我，鲜艳的红领巾是先辈的鲜血染红的，是少年先锋队的标志，仅有象解放军战士那样不怕苦，最勇敢的人才能戴上它。我牢记教师的话，学习上，努力刻苦，争当先进；劳动中，不怕脏，不怕累。学校的教育，不仅仅使我学到了文化知识，并且初步了解了我国悠久的历史和国情。初步理解了共产主义思想教育，伴随着“我们是共产主义接班人……”这首优美的少年先锋队队歌，1995年，我第一次庄严地举起了右手，光荣地加入了中国少先先锋队。我抚摩着胸前的红领巾暗暗下定决心，必须要更加提高，将来还要向团组织靠拢。

从此，我学习更加努力了，在班上学习成绩一向名列前茅，每学期都被评为“三好学生”、“优秀少先队员”。随着知识的积累和年龄的增长，我在思想上逐渐懂得了，青年人要成长提高必须靠近团组织，主动理解团组织的教育和培养，并刻苦学习政治理论和科学文化知识，学习成绩优秀。在教师的帮忙下，和同学们一齐勤奋学习进取参加学校的各项有益的活动，以优异的成绩读完了小学。

一九九八年九月，我升入初级中学，从课堂上的学习思想政治课程的过程中，心中很明显的感受到思想对一个人的重要性，不再像小学时所讲的三字经那样单纯。从此我时时处处严格要求自我，在各方面起模范带头作用。我自觉理解马列主义毛泽东思想教育，带领全班同学参加各种有意义的活动，不仅仅丰富了同学们的业余文化生活，并且使全班同学紧密地团结在一齐，共同提高。在一九九九年九月，我转入义马市矿务局第三中学，由于学校规定不让升级，所以，我继续就读初一年级，在课堂上，我更加努力学习知识，学习成绩总坚持在班级前三名。但到了初二年级，我的成绩有所下滑，原因是有些贪玩，但经过教师和父母从学习和生活，包括思想上的教育，我认识到了自我的严重错误，于是开始继续努力学习，迎头赶上，成绩有了明显的提升，我始终记得教师对我的赞许和父母脸上的笑容，这成为我学习上的动力。

在初中这段特殊的时期，一个人在这一阶段的思想及各方面的可塑性都是很强的，于是，在学校组织的各类思想教育活动中，我都进取参加，那时我记得学校挂起学习党的十五大的横幅，内心的想法也逐渐成熟，从一点一滴的小事中不断锻炼自我，使自我成长起来。我的初中阶段是四年，在初四年级的时候，我迎来了我学生生涯中一次很重要也很顺理成章的选择，因为选项仅有一个——升入高中时代。那时的思想就是要懂得好好学习，对得起自我，对的起父母。同样对得起教师们的辛苦老动。同时，我还没有忘记更加提高，进取向团组织靠拢，虽然那时面临初中毕业和升学压力，但我还是很进取的理解团组织的考验，经过组织的帮忙和自我的努力，于2003年5月，我光荣地加入了中国共产主义青年团。在学校组织的宣誓活动中，心中感受到一种高涨的热潮，我清晰的懂得，中国共青团是中国先进青年的群众组织，是.....的得力助手和后备军。当我在团旗下举起右手庄严地宣誓时，心潮澎湃！我暗下决心：必须要好好学习，全面发展，在各方面都要起模范带头作用，把自我培养成为跨世纪的社会主义建设者和接班人，为我国的社会主义现代化建设贡献自我的全部力量。那时，耳畔仿佛有党的声音在召唤，心中从此埋下了加入党组织的种子。

高一和高二的生活充满欣喜，一切都那么新奇，但那时时刻忘不了高考的警钟，因为那是我人生的一次赌博，知识和分数显得那么重要，但由于高三的影子距离当时还是有些许模糊，所以课余的生活还是丰富多彩的，高中三年中我历任宣传委员、团支书、宣传部长等职，在我的周围有了更加广阔的天地，思想渐渐地走向成熟。我系统地学习了.....史、《党章》，对.....有了更进一步的了解，真正明白了.....的性质和她在中国革命和建设中的伟大历史作用。

时间飞逝而去，转眼之间，高考的战场上，我变成了主角，各个方面的压力蜂拥而至，高考开始变得触手可及了，繁重的课业负担使得每一位同学拼尽全力进行对大学门槛的攻击，每一天单调无味的生活几乎泯灭了每位同学的运动细胞。可是，在课间休息时，同学们还是津津有味的讨论国家和国际政事。思想同样跟随着党向前提高。

06年6月，我迎来了我的第一次高考，但最终却以失败告终，理科综合成为了我的绊脚石。同年8月，我重整旗鼓，从头再来，迎接我的第二次战斗。又是一年艰苦的历程，但不一样的是我的心变得沉稳了，虽然第二次的战斗成果不尽如人意，但我问心无愧，因为在这一年的过程中，我努力了，奋斗了。一切都要尽力而为，不管结果怎样，我都坦然应对。

暑假很快就过去了，可是我很充实，因为我和同学们一齐开办了初中生学习辅导班，第一次体会到工作的艰辛和挣钱的不易，但一切劳累都抵挡不了我接到录取通知书那一刻的喜悦。

立正确的入党动机的“必修课”。先进党员要不断补充对入党的思考，也包括对入党动机的更完整的再定义。在那以后我就决心，经过自我的学习和思考让自我的真正的入党动机在心里成形。我觉得我必须把思想的转变和行动相宜地结合起来，让自我把每一点思考和每一次实践对应起来，学要学得有提高，做要做得有体会，实实在在地像要求一名党员那样来要求自我。

长期以来，我都始终以入党进取分子的身份不断追求提高。在团体活动中，我都进取参与，和大家进取配合完成团体任务。生活中，团结同学，尽量发挥自我的作用，作一些力所能及的事情帮忙和关心同学。在学习上，我努力学习，成绩优秀，获得了多个荣誉和奖项，并且荣获2007-2008学年“天津市优秀大学生”称号及2007-2008学年国家奖学金。我还利用业余时间阅读了《论...员的修养》，《红星照耀中国》等书籍和文章，极大地加深了对共产主义理论知识的理解，理论素养得到较大的提升。作为一名入党进取分子，我在申请期间，定期向党组织汇报自我的思想，所有这些行动对提高自我的思想认识起着重要的作用。我明白以实际行动争取入党，必须持之以恒，从申请入党的那天起，就应当以正确的态度和真诚的努力争取早日成为一名名副其实的...员。

我活泼自信，进取进取。大一一年的努力，使我成长了许多，在各位优秀领导和教师的培养和教导下，大一学年中，不仅仅在学习方面取得了优异的成绩，同时在品德及素质方面取得了突破，有了很大的提高。自入学以来，一向对自我严格要求，时刻明确奋斗目标，并在学习、生活等各方面追求不断提高与发展。一年的努力使我收获很多，也得到了教师和同学们的认可，被评为“十佳优秀大学生”等多个荣誉称号。由于我的努力，分别获学院一等奖学金和优秀大学生等荣誉称号。我深深懂得，人仅有树立正确的人生观，树立远大梦想，无止境地追求，才会生活得更有意义。

记得刚迈入大学校门时，我还稚气未脱，在接触到大学生活后，我才发现大学与中学是完全不一样的。在教师及高年级学长的帮忙下，我理解了大学的真正含义：大学，意味着我们已经不是不谙世事的孩子，我们应当学会独立思考问题，应当学会合理支配时间，应当充分锻炼自我在社会中的生存本事，应当树立自我的人生梦想和生活目标。

转眼间将近两年过去了，我时刻进取向党组织靠拢，平日里及时与辅导员教师沟通，递交思想汇报。我在院中先后担任院团委修改部干事及机械工程系学生会宣传部部长等职。此外，我还进取参加各种活动，在活动中，我得到了充分的锻炼，办事本事增强了，自信心也提高了。基于我的日常表现，辅导员教师经常同我谈心，指出我的缺点和不足，教给我一些工作经验，并且教导我，要想成为一名...员，不单单要工作进取、肯干，并且在思想学习和文化学习上都需要提高。

那时起，我开始注意我身边的...员，其中有领导，有教师，也有同学。他们为人正直，工作尽职尽责，爱岗敬业，无论学习、工作还是政治素养样样过硬。我发觉自我同他们的差距还很大，尤其是思想认识方面。于是，我认真学习了党史、党章，参加了“邓小平理论学习班”和“三个代表学习实践社”的学习。经过学习，我的政治理论知识更加丰富了，也使我融入党组织的愿望更加强烈。学习得越多就越能感觉到自我的不足。就这样，在学习、提高再学习的不懈努力下，我最终在2008年4月成为了一名入党进取分子，可我心里感到的却不仅仅是光荣，还有更多的是职责。

大学的课余生活是丰富多彩的，对于思想方面的教育形式也多彩多样，在各种宣传和报道中经常有这样的画面：孩子们辍学在家干活而仍然渴望求学的眼神；翻不完的大山和一辈子没有走出过大山的人；看了叫人想哭的黄土和一望无垠的戈壁；信息闭塞的乡镇甚至没有公路；几个月才能洗一次脸，洗完脸的水还要留着饮用……每每看到这些，我心里都有一种说不出的难过，我想为改变这种面貌而贡献一份力量，哪怕是一点点微不足道的贡献。思想就是经过类似的教育，从而一次一次的提高。一个人的力量是有限的，仅有我们每个人都行动起来，真心实意地去践行“奉献、友爱、互助、提高”的志愿精神，才能让这艘“巨轮”驶得又快又稳！让我们选择西部，让西部因我们而精彩，让我们的青春在奉献中闪光！

时光荏苒，白驹过隙，在大二匆匆的日子里，踮脚瞭望已能看到毕业在招手.从抱着梦想懵懂无知到一路坎坷奔向梦想的彼岸，不知不觉，已过了快两个春秋.在这段属于我的”黄金时代”里，我经受了各种考验，有过成功的喜悦，也有过失败的悲伤，但正是这些，使我一步步接近自我的目标。在学校这个大家庭里，在各级领导以及教师和周围同学的帮忙下，我真诚地付出着，也欢乐地收获着。

在学校的近两年中，我不但学到了丰厚的科学文化知识，使我开阔了视野，也加强了自身的文化修养，领悟到“天行健，君子以自强不息；地势坤，君子以厚德载物”的内涵。并且在学校和学院各级领导，教师和辅导员，各位同学的关心帮忙下，从来到大学时还十分无知的我，变成了今日有着比较丰富生活的我。在这一过程中也使我更加坚定了共产主义信念，作为共产主义青年团的一员，我自始至终坚持着为人民服务的的宗旨和共青团员的宗旨，秉承“修德育能、日见其功”的校训，努力学习本专业知识，不断求实，创新，开拓。这些都是我来到大学学习期间在团组织的关怀帮忙下萌芽的，我此刻唯一需要做的就是继续努力学习，探索和创新，继续前进，进一步向更高一级的党组织靠拢。

等奖学金，2007-2008学年国家奖学金。并且，一向以来进取参加各类活动，胜不骄，败不馁。并且获得了学院“十佳优秀大学生”和“天津市优秀大学生”的荣誉。

工作上，现担任班级团支部书记及机械系学生会宣传部部长。在工作中勤勤恳恳，兢兢业业，充分发挥自我作为学生干部的优势，及时将同学的最新思想动态反馈给负责学生工作的教师，当好教师和同学之间沟通的桥梁。进取与班委合作组织开展各种活动。作为一名班干，一向在各方面都严格要求自我，时时处处注意自身的形象，不断加强相关业务的学习，并不断总结工作中的经验，能用发展的眼光解决实际中的问题，能认真完成教师交付的各项工作，严于律己，宽以待人。争取能做到最大限度的为教师分忧，为同学服务。

生活中，作为一名大学生，进取融入团体与大家共同提高。在生活中勤俭节俭，尊敬师长，团结同学，关爱他人。与同学互帮互助，增进各方面生活经验，丰富自我与他人的人生，努力增添大学生活的各类有益的乐趣。如进取参加班级各类活动，与同学一同出外游玩，在日常生活中碰到陌生人的求助时热心进取的帮忙，为大学生活增加一幅幅友谊与欢乐的画面。

“积跬步，无以至千里，不积小流，无以成江海”在思想、学习、工作和生活的各方面，我都会努力进取严格要求自我，奋发向上，并且戒骄戒躁，认真务实，一步一个脚印的向前走，在团组织里努力发挥模范带头作用，关心组织的建设，并且进取向党组织靠拢，为建设有中国特色的社会主义现代化作贡献。

我叫xx，男，汉族，1984年10月8日出生于湖北省武汉的一个农民家庭。现就读于湖北省武汉大学法律系。

父母亲均为农民。父亲高中毕业由于家境原因，没有继续深造，而是在村中办起的自我的工厂。母亲家境贫寒，因而于初中毕业后辍学理家务农。

父母亲吃够了没有知识的苦，便把期望寄托在我等弟弟身上。现弟弟就读于河北工程大学。

自从1990年2月初进学堂，我一向严格要求自我，到高中毕业时为止，每学年，我都被评为“三好学生”。这是动力，吸引力。

1991年2月，我在村办幼儿园上学，担任班长一职，用心配合教师带领同学开展一些活动，并在上学放学路上极力为同学们的安全着想。或许在那个时候，我就觉得既然教师信任我，那么我就决不能够辜负她的期望，细心认真的帮忙每一位同学。小学期间，一年级我是学习委员，二、三年级我是班长。在此期间，教师不在的时候，我俨然就是一位正牌的小教师。此刻想来，或许，就应从那个时候开始，我就习惯了严格要求自我，要让自我尽量做的完美，期望自我在别人的眼里是一个能够说话，有思想的人。

很快，由于村里仅有小学一年级到四年级，于是，于1994年9月，我转入淮镇北街村完小读完了我剩下的小学五、六年级。在那一段时光里，我担任了卫生委员，一个或许不是那么显眼的职务，但我却干的那么认真！每一天，当我看到干净明朗的学校，我便会觉得阳光明媚！而当偶然的一次值日生忘了的时候，我便会自我拿起扫把送同学一个干净的游乐场。那个时候，我明白了，能够看到别人笑也是一种完美的感觉，因为其实在那一瞬间，我明白了自我存在的价值。散文阅读：

时光易逝。昨日我还在思考初中生活的丰富多彩，这天我已身临其境。就这样96年的那个金秋季节，我迈进了淮镇中学的大门。在那里，为了那一句“你的路，就是进一中，然后上名牌大学”，我一向努力着，因为我同样不想辜负了那个爱我如自我子女的数学教师的殷切期望。初一、初二，我担任班里的语文课代表，以及数学课代表；初三，我则是化学课代表，数学课代表。在担任这些课代表期间，我尽职尽责的工作着，及时向教师反映同学们的愿望，及时告诉同学教师的要求。在这三年的过程中，我在班里树立了自我的威望，因为我的表现赢得了同学们的信任。

三年一过，我如愿以偿考进了三中——那个我们那块小地方最出名的学校。名校或许真的有名校的风采，宽敞的学校，空气中洋溢着浓浓的学习气息，都时刻在提醒着我要牢记我的目标。平淡而真实的生活使我逐步懂得自我。高中时，当应对的是沉重的学习任务，我充分调动我的用心性，拟订了一套学习计划，我没有忘记我的至爱——书。我读名著，看历史，阅现实。我读完了《红楼梦》、《水浒传》、《三国演义》、《西游记》、《乱世佳人》、《童年》、《我的大学》、《母亲》等名著。从这些书中，我让自我变的睿智，让自我的思想得到沉淀，我不再漂浮，因为我有了出发点，支撑点。

xx年我来到了湖北省武汉大学法律系，一个有着悠久历史的法律院校。在大一的时候我加入了中国青年志愿者组织，认真的参加组织的每一次公益活动。在认真学习法律的同时我还学习了二级visualfoxpro)语言程序设计。在暑假期间我还学习了网页制作，并给我父亲的公司设计的主页。

xx年我向党递交了申请书，此刻已经是一名用心分子。我必须会用我的行动来证明此刻的我。作为二十一世纪的大学生，我很明确的明白自我肩负的职责，我亦很明白明天对我们的厚望及呼唤，我不敢忘记，当我离家求学之时父母对我的反复叮咛，我没有忘记，我所追求的党对我的期望和要求。而我自认为，在每一份的思想汇报中，我都会脱壳而出一个新的我，而在此之后，我又会在不断的思考中成就一个更加完美的我。我始终坚信的就是，无论如何，完善的性格是我一生的追求。人无完人，但只要我能够做得更好，只要我能够凡事先为别人着想，只要我在每一个细节上都能够站在群众的立场上，我就能够在不断的磨练中成就一个新的我。

xx年在我们的模拟实习期间我有幸被选为我们班的第四小组组长，在人组长期间我即使传达教师布置给我们的任务，协调每一位组员之间的工作。并成功了开了四次庭。其中的一个模拟法庭还获的了优秀奖，并产生了一名优秀法官。这次模拟实习使我的组织领导潜力上升了一个层次，并得到了教师的高度评价。

三年丰富多彩的大学生活即将结束，舍不得的人简直太多了。舍不得所有以前关心帮忙过我的教师、同学；舍不得所有以前在我背后支持过我的朋友们；更舍不得4号楼126的和我朝夕相处四年的兄弟们，是他们给予了我最大的关心和支持，是他们让我在远离家乡的城市感受到了家的温暖。真心地祝愿她们早日实现自我的梦想！

一学期来，我自始至终以认真、严谨的治学态度，勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。“书山无路勤为径，学海无涯苦作舟。”学习是无止境的，活到老，学到老。教师要不断更新充实自己的学识。博学多才对每一位教师来说当然很重要。因为我们是直接面对学生的教育者，没有广博的知识，就不能很好地解学生之“惑”，传为人之“道”。所以我在这学期里，能认真参加学校开展的各项活动，积极争取学习的机会。此外，我努力学习别人先进的教学经验，改变旧的教学观念，把新的教学理念运用在自己教育教学之上。

其次，我认真制定教学计划，注重研究教学理论，认真备课和教学，积极参加教研活动，上好每节课，并能经常听其他老师的课，从中吸取教学经验，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态，以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教，让学生掌握好学科知识。还注意以德为本，结合现实生活中的现象，多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。

根据我所任教班级的实际情况，两极分化比较严重。面对后进生，我真正做到以情动人：首先做到“真诚”二字，即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄，做到言出必行;其次做到“接受”，即能感受后进生在学习过程中的各种心理表现和看法，如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠，错误的想法和指责等，信任中差生，鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字，即通过学生的眼睛看事物。但由于班级人数较多，学生学习自觉性不高，导致本学期后进生辅导未达所愿。针对本学期出现的这些不足,我将在以后的教学工作中，不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信耕耘总会有收获的一天!

总之，我认真钻研教材、教学用书。学习好新教学大纲，虚心地学习别人的先进经验。力求吃透教材，找准重点、难点。运用多种教学方法，不断总结经验，力求提高自己的教学水平，还要多下功夫加强对个别差生的辅导，相信一切问题都会迎刃而解，我也相信有耕耘总会有收获!积极向老师教，立足现在，放眼未来，这使今后的工作取得更大的进步而努力。

赵婷，女，土家族，1990年5月27日出生，xxx省恩施市人，毕业于中南民族大学工商学院会计学专业，普通全日制大学本科学历，中共党员。

父亲，赵昌亮，土家族，恩施州地方税务局，税政管理科科长。母亲，吴朝秀，土家族，恩施市中心医院，公共卫生科科员。

20**年9月至20**年6月，就读于中南民族大学工商学院会计学专业。

(一)20**年12月至20**年09月，就职于太平洋财产保险股份有限公司恩施中心支公司车险部核保员;工作地点：恩施市;公司性质：国有控股企业。工作描述：

1.认真执行总、分公司关于业务的核保政策，并参与核保政策的解释、

督促工作。

2.负责公司业务的核保管理工作，对客户业务核保质量负责;3.负责超权限业务的初审及上报，及时反馈核保政策实施的效果和修改建议。

(二)20**年10月至今，就职于恩施大峡谷旅游开发有限公司计划财务部会计;工作地点：恩施大峡谷景区;公司性质：国有控股企业。工作描述：

1.审核各种原始凭证，审核无误上传至部门经理及以上领导签字审核，后由出纳付款后对原始凭证进行编制记账凭证;。

2.根据记账凭证登记各种明细分类账，月末作计提、摊销、结转记账凭证，对所有记账凭证进行汇总，编制记账凭证汇总表，根据记账凭证汇总表登记总帐;。

3.协助编制会计报表，做到数字准确、内容完整，并进行分析说明;4.整理装订记账凭证并妥善保管;。

5.次月月初上报经营报表至恩施市财政局。

工作上，我本着尊重领导、团结同事、顾全大局、作风严谨、虚心好学、积极向上的原则，充分发挥自己专业特长、不怕麻烦，不怕。

思想上，我大二时加入中国共产党，坚持学习党的理论知识，了解党中央最新的决定和政策，不断提高自己的思想理论水平。

自传人：

事业单位不设编制篇六

公务员是行政编，是各级党政机关的在编工作人员，从上往下分为五个等级，分别是国家、省、市、县、镇，以及这些单位对应的行政机关。事业编一般是服务于这些单位，或者为社会提供公益事业的单位。

2、考试组织方式不同。

公务员一般分为国考和省考(深圳、广州有市考)，国考是国家机关或者派出机构的招考，而省考则是省级及以下单位的招考，涵盖省、市、县、镇各级机关。

事业单位的招考一般是以地市为单位的，有的地方甚至是以县区为单位招考，部分地区也实行省级统考的方式，总之全国各地并不统一。

3、考试内容不同。

大部分地区公务员考试的笔试只考两门：行测和申论。而事业单位考试的笔试一般只考一门：公共基础知识，有的地方可能会加考专业知识或者申论。

4、工作性质不同。

公务员是行政机关的在编工作人员，而事业单位主要是一些具有公益性质的单位，有的单位是纯公益，有的是半公益，所以按照资金来源不同事业单位又分为三类：自收自支、差额拨款、全额拨款。

事业单位不设编制篇七

第一条为规范商品条码管理,保证商品条码质量,加快商品条码推广应用,促进电子商务、商品流通信息化建设,根据《中华人民共和国标准化法》等有关法律、法规,结合本省实际,制定本办法。

第二条本办法所称商品条码,是指由一组规则排列的条、空及其对应代码组成的表示商品特定信息的全球统一标识,包括零售商品、非零售商品、物流单元、位置等的代码和条码标识。

第三条本省行政区域内商品条码的注册、编码、设计、印刷、应用及其管理,适用本办法。

第四条省质量技术监督部门主管全省商品条码工作。

县级以上质量技术监督部门负责本行政区域商品条码监督管理工作。

中国物品编码中心设在本省行政区域内的分支机构(以下简称编码分支机构),按照规定职责开展工作并提供相应技术服务。

县级以上人民政府有关部门按照各自职责做好商品条码相关工作。

第五条县级以上人民政府应当引导、支持和鼓励商品生产者、销售者和服务提供者使用商品条码,并将推广应用商品条码纳入当地信息化建设内容。

第二章注册、续展、变更和注销。

第六条厂商识别代码是商品条码的重要组成部分。生产者、销售者和服务提供者应当先申请注册厂商识别代码,经核准注册成为中国商品条码系统成员(以下简称系统成员)后,方可使用商品条码。

集团公司中具有独立法人资格的子公司需要使用商品条码的,应当单独申请注册厂商识别代码。

第七条申请人申请注册厂商识别代码,应当向编码分支机构提出申请,填写《中国商品条码系统成员注册登记表》,出示营业执照或者相关合法资质证明并提供复印件。

第八条编码分支机构应当自受理申请之日起5个工作日内完成初审。初审合格的,签署意见并报送中国物品编码中心审批;初审不合格的,应当将申请资料退给申请人并说明理由。

第九条申请人获准注册厂商识别代码的,由中国物品编码中心发给《中国商品条码系统成员证书》(以下简称《系统成员证书》),取得系统成员资格。

第十条具有下列情形之一的,不予注册厂商识别代码:。

(一)不能出示营业执照或者相关合法经营资质证明文件的;。

(二)社会组织、行业协会、中介机构等组织或者单位,非本单位使用厂商识别代码的;。

(三)违反法律、法规或者国际物品编码协会章程的其他情形。

第十一条厂商识别代码有效期为2年。

系统成员应当在厂商识别代码有效期届满前3个月内,到编码分支机构办理续展手续。有效期届满前未办理续展手续的,注销其厂商识别代码和系统成员资格。

第十二条系统成员变更名称、地址、法定代表人等信息的,应当自有关主管部门批准之日起30日内,持变更证明文件和《系统成员证书》到编码分支机构办理变更手续。

第十三条系统成员停止使用厂商识别代码的,应当自停止使用之日起3个月内到编码分支机构办理注销手续。

已被注销厂商识别代码的生产者、销售者和服务提供者需要使用商品条码的,应当重新申请注册厂商识别代码。

第十四条在本省行政区域内生产下列预包装产品,生产者应当在其产品或者产品包装上使用商品条码:。

(一)食品(含保健食品、食品添加剂)、卷烟;。

(二)药品、医疗器械;。

(三)儿童玩具、家用电器、日用化学品、陶瓷制品;。

(四)服装、纺织制成品、针织品;。

(五)种子、农药、化肥、兽药;。

(六)电线电缆、光缆、汽车零部件;。

(七)家具、装饰材料。前款规定的`产品类别需要调整的,由省质量技术监督部门提出,报省人民政府批准后向社会公布。

第三章编码、设计和印刷。

第十五条商品条码的编码、设计和印刷应当符合有关国家标准规定。

商品条码印刷面积超过商品包装表面或者标签可印刷面积1/4的,可以申请使用缩短版商品条码。

第十六条系统成员应当按照有关国家标准编制商品代码,并自商品代码编制完成之日起30日内向编码分支机构通报编码信息。

第十七条从事商品条码印刷的企业应当具备下列条件:。

(一)具有依法取得的印刷经营许可证和特种行业许可证;。

(二)具有保证商品条码印刷质量的技术设备;。

(三)具有健全的商品条码印刷质量保证体系,并有效运行;。

(四)具有商品条码印刷质量检测技术人员和检验能力。

第十八条印刷企业承揽商品条码印刷业务时,应当查验印刷委托人的《系统成员证书》或者合法使用商品条码的证明文件,并登记证书号码或者文件批号。

印刷企业不得为未取得《系统成员证书》或者不能提供合法使用商品条码证明文件的委托人印刷商品条码。

第四章应用和管理。

第十九条系统成员对其厂商识别代码和相应的商品条码享有专用权,不得将其厂商识别代码和相应的商品条码转让他人使用。

第二十条任何单位和个人不得有下列行为:。

(一)未经核准注册使用厂商识别代码和相应的商品条码;。

(二)使用已经注销的厂商识别代码和相应的商品条码;。

(三)伪造、冒用商品条码,或者以其他条码冒充商品条码。

第二十一条销售者应当积极采用商品条码进行零售结算,在其经销的商品或者商品包装上已有合格商品条码的,不应再使用店内条码予以替换、覆盖;在其经销的商品或者商品包装上没有商品条码的,可以使用店内条码。

店内条码是指销售者自行加工店内销售的商品和变量零售商品的条码标识。店内条码的使用,应当符合国家标准《店内条码(gb/t18283)》有关规定。

第二十二条销售者进货时,应当查验与商品条码对应的《系统成员证书》或者合法使用商品条码的证明文件。

销售者不得经销印有未经核准注册或者伪造的商品条码的商品。

第二十三条委托他人生产的产品,需要在产品或者产品包装上标注商品条码的,被委托方应当标注委托方注册的厂商识别代码和相应的商品条码。

第二十四条生产者在本省行政区域内生产的产品,使用本生产者在境外注册的厂商识别代码和相应的商品条码时,生产者应当提供该厂商识别代码和相应的商品条码的注册证明、授权委托书等相关证明,并向编码分支机构备案。

第二十五条县级以上质量技术监督部门应当依法对商品条码的使用、印刷进行监督检查,纠正和查处与商品条码有关的违法行为。

第二十六条县级以上质量技术监督等有关部门应当按照各自职责,利用商品条码对直接关系人体健康和人身、财产安全的预包装产品依法建立和实施质量跟踪与追溯制度。

第二十七条编码分支机构应当建立商品条码信息系统,定期公告系统成员注册、注销和商品条码印刷企业等相关信息。

第五章法律责任。

第二十八条违反本办法第十四条规定,生产者未在其产品或者产品包装上使用商品条码的,由县级以上质量技术监督部门责令限期改正;逾期不改正的,处1000元以上3000元以下罚款。

第二十九条违反本办法第十五条规定,商品条码的编码、设计和印刷不符合有关国家标准规定的,由县级以上质量技术监督部门责令限期改正;逾期不改正的,处1000元以上元以下罚款。

第三十条违反本办法第十九条规定,系统成员转让厂商识别代码和相应的商品条码的,由县级以上质量技术监督部门责令改正,处3000元罚款。

第三十一条违反本办法第二十条规定情形之一的,由县级以上质量技术监督部门责令改正,处3万元以下罚款。

第三十二条违反本办法第二十二条规定,经销的商品印有未经核准注册或者伪造的商品条码的,由县级以上质量技术监督部门责令改正,处1万元以下罚款。

第三十三条商品条码管理工作人员有下列行为之一的,由主管部门或者监察机关依法给予处分;构成犯罪的,依法追究刑事责任:。

(一)不依法办理厂商识别代码注册申请和续展手续的;。

(二)不依法履行对商品条码的使用、印刷监督检查职责的;。

(三)违法实施行政处罚的;。

(四)有其他玩忽职守、滥用职权、徇私舞弊行为的。

第六章附则。

第三十四条本办法自9月1日起施行。

事业单位不设编制篇八

高度重视机构编制管理工作，始终把机构编制管理作为大事来抓，高度重视，认真组织。

一是完善领导机制，为做好机构编制管理工作提供组织保障。调整充实了机构编制管理工作领导小组，主要负责同志任组长、负总责，分管领导任副组长、靠上抓，各科室长任成员。领导小组下设办公室，由3名同志组成，负责各项具体工作。

二是把机构编制管理工作列入室领导班子重要议事日程，常抓不懈。主任办公会议多次研究机构编制管理工作，把机构编制管理工作和业务工作同研究、同部署、同落实。

根据《关于印发的通知》（编发[20xx]35号）要求，及时上报了《xxxxxx清理规范方案》和相关报表，并严格按照《通知》规定的步骤开展清理规范工作。在机构编制事项办理过程中，我室始终严格按照规定程序申报机构编制事项，及时落实职能、机构、人员编制等机构编制调整事项，及时报送有关统计资料，确保资料数据准确无误。

三、扎实落实机构编制实名制工作。

在编制使用管理过程中，xx严格执行编制使用管理程序，从未出现未经编制使用审批擅自进人的情况。在20xx年2月和6月，xx有2位同志分别调走和退休，均按照有关程序及时规范的办理了出编手续。

在机构编制实名制管理工作中，xx严格按照实名制管理要求及时更新人员编制信息数据。在科级岗位竞争上岗和民主推荐后，及时变更了《机构编制管理证》，做到了《机构编制管理证》管理规范、信息完备。每月及时将财政发放工资有关表格报市编办监督检查科审核。并按照要求注册了“xxxxxx.政务”专用中文域名。

在工作中，我室及时按通知要求参加事业单位年检，业务活动从未超出宗旨和业务范围。认真参加各项编制专项检查，及时上报自查报告和相关报表，积极配合专项检查开展。严格按照编办字[20xx]12号、编办字[20xx]91号文件规定使用临时工，从未出现使用类型、数量和期限与文件不符的情况。

多年来，xx认真履行“三定”方案赋予的主要职责，在市委的正确领导和社会各界的关心支持下，坚持以科学发展观为指导，以服务科学发展为目标，以创建“学习型、创新型、和谐型、节约型”机关为抓手，主动作为，超前服务，扎实苦干，较好地发挥了参谋助手作用，得到了市委领导和社会各界的充分肯定。

一是文字综合服务精益求精。今年以来，起草市委领导讲话、发言材料、理论文章等150多篇，约120多万字，每篇文稿都做到了一丝不苟、精益求精，得到了市委领导的.充分肯定和社会各界的好评。

二是调查研究成果丰硕。在人手少、任务重、头绪多的情况下，精钻细研，形成有情况、有分析、有对策的调研成果20余项，绝大多数进入了市委、市政府决策，多项成果在省市报刊发表。

三是政策研究不断深入。认真做好上级精神和实际相结合的文章，创造性开展政策研究，对指导全市工作发挥了重要作用。同时，充分发挥《xxxx》的宣传阵地作用，为全市机构编管理工作营造良好的舆论氛围。及时刊登市委市政府有关发展机构编制管理方面的领导讲话、工作部署、政策文件和理论文章，广泛介绍机构编制管理工作中涌现的先进典型和经验，为全市机构编制管理工作的深入开展提供了研讨和交流平台。

事业单位不设编制篇九

尊敬的领导：

我于20xx年11月9日进入学校，转眼已经在学校x个月了。作为一名刚参加工作的毕业生，初来学校，我曾经有过不知该如何与人相处、如何做好工作的担忧。但是在学校宽松融洽的工作氛围、团结向上的文化中，我很就快进入工作角色，融入其中。

这x个月期间，我热爱自己的岗位，遵守学校的制度，有效利用时间，保证工作按时完成。其中有与团队一同完成工作的喜悦，也有遇到挫折的困惑。但是在部门领导和同事的帮助与支持下，我逐渐熟悉了系统的操作，熟练掌握了增班、排课等具体操作。在日常的沟通与交流中，也一步步地了解学校各个部门的同事与其负责事宜。为了使工作更好的完成，我积极向同事请教，努力清晰工作的思路，对待本职工作认真细心，尽力完成。因为我知道做好每一项工作，代表的不仅仅是自己的态度，而且关乎集体的。能力与荣誉。

经过这x个月，我现在已经能够独立处理教务专员的事务，整理部门内部各种资料。当然我还有很多不足，处理问题的经验方面有待提高，团队协作能力也需要进一步增强，需要不断继续学习，提高自己的各项能力。在接下来的工作中，我会进一步加强自身的锻炼，继续完备专业知识，努力提高工作能力。与同事们团结友爱互助，力争明确、准确、准时地完成工作，做到当日事当日毕，为日后工作的完善提供良好的前提。感谢领导和同事这段时间来对我的帮助和支持，在以后的工作中我一定会更加努力地去发现和弥补不足之处，在教务岗位上做到更完善，做一个优秀的员工。在此我提出转正申请，希望自己能成为学校的正式员工，望批准。

申请人：xxx。

申请日期：20xx年x月x日

事业单位不设编制篇十

事业单位不设编制篇十一

第一条为严格控制机关、事业单位机构编制人员增长，减轻财政负担，按照党的十八大“严格控制机构编制”精神和上级有关文件要求，围绕我市打造阳光政治，实施“五五三一”战略工作大局，制定本办法。

第二条全市机构编制人员管理应当适应经济和社会发展需要，遵循精简、统一、效能的原则。

第二章机构编制委员会。

第四条市机构编制委员会（以下简称编委会）是市委、市政府常设议事协调机构，在市委、市政府领导下负责全市行政体制改革和机构人员编制管理的日常领导工作。市长任编委会主任，常务副市长、市委组织部长分别任副主任。

市机构编制委员会办公室（以下简称编委办）是市编委会的常设办事机构，既是市委的工作机构，又是市政府的工作机构，负责全市行政管理体制改革和机构人员编制的具体管理工作。

第五条编委会管理范围是全市党政群机关、人大、政协、法院、检察院机关、市委、市政府派出机构及直属事业机构、乡镇街道机关及全市事业单位内部及下属机构设置、名称规范、机构规格、编制员额、领导职数、职责范围、经费来源的确定及人员出入编等相关事宜。

第六条编委会实行会签制与会议纪要制。凡涉及管理范围内的工作均通过编委会议研究确定，各部门依据会议纪要内容严格执行。

第三章机构管理。

第七条机构管理实行市编委会集体审批制度。凡属于行政事业机构设立、升格、撤销、合并、划转、更名，均由市编委会研究，按权限进行审批。

（一）全市各类机关机构设立、升格，由市编委办提出方案，经市编委会研究，提交市委、市政府通过，报沧州市编委审批。

行政机关内设机构的设立，由市编委办提出方案，报市编委会研究审批；行政机关内设机构的撤销、合并、划转、更名，由市编委办核准。

副科级以上事业单位的设立、升格，由市编委办提出方案，经市编委会研究，提交市委、市政府通过，报沧州市编委审批。

股级事业单位的设立、升格，由主管部门写出申请，市编委办提出方案，经编委会研究通过，报沧州市编委审批；股级事业单位的撤销、合并、划转、更名由市编委办核准。

（三）事业单位经批准设立、升格、撤销、合并、划转、更名的，应按照国务院《事业单位登记管理暂行条例》的规定办理登记。

第八条编制管理主要程序：

（一）我市行政编制和政法编制总额的分配及各机关行政编制的核定，由市编委办提出方案，报市编委会审定。

（二）事业单位编制实行总量控制，以2012年底统计数为基数，并有所减少。上级没有制定编制标准的，根据其职责任务，按照精简的原则由市编委办进行确定。事业编制分配由市编委办提出方案，经市编委会审定。

（三）事业单位编制实行总量控制下的动态管理，根据事业单位的发展现状适时调整编制，有增有减，但不得突破总量。

事业单位编制性质的逆向划转需报经沧州市编委会审批。

（四）市编制部门按照编制的不同类别和使用范围审批编制，任何单位和个人不得混用、挤占、挪用或自行设定其他类别编制。

（五）对机关事业单位实行《机构编制管理证》、个人实行《编制使用证》管理，并录入市机构编制信息平台。“两证+平台”是作为组织、人社、财政部门对人员调配、录用、政策性人员分配、核拨经费、核定工资、办理社会保险的依据。市编委办负责“两证+平台”的审核管理工作。

第九条职务职数管理。

（一）全市各类科级机关及级别相当的事业单位科级领导职数及全市科级领导职数总量的核定，均由上级编制部门审批、备案。

（二）科级行政机关内设机构、直属事业机构及级别相当的事业单位的内设机构、股级事业单位干部职数的配备比例和标准由市编委会核准。

（三）科级和股级干部配备必须控制在市编委核准的职数限额内。

第十条人事计划管理。

（一）每年根据上级要求和工作需要，全市各机关事业单位要按干部管理权限分别向组织、人社部门申报年度增人计划。

（二）市人社部门会同组织部门，按干部管理权限对各机关事业单位在编制限额内上报的年度增人需求进行汇总分析，依据本年度全市人员变化及编制超缺情况，编制全市下年度机关公务员招录和事业单位人员招聘计划，提交市编委会审核后，报沧州市组织、人社部门审批。

（一）党政机关、事业单位人员调配要严格按照《河北省机关事业工作人员调配办法》和我市《党政系统增（减）人员流程表》、《教育、卫生系统内人员流动程序表》、《党群系统增（减）人员审批表》、《政府系统增（减）人员审批表》，坚持“空编先核准后补充，满编先出后进，超编只出不进”的原则，确保按编进人，做到人员身份与所在单位编制类别、岗位相一致。

（二）机关事业单位调动工作人员，在不超编制限额的情况下，属党群系统的，由市长、常务副市长、组织部部长、财政局局长、编办主任“五人”当面会签批准；属市政府系统的，由市长、常务副市长、人社局局长、财政局局长、编办主任“五人”当面会签审批。

（三）严格控制工作人员占编不在岗，借调科级干部或借调人员至党群系统工作的，一律由市委常委会议研究批准；借调人员至市政府系统工作的，一律由市政府常务会议研究批准。所有借调经审批后，一律报编制部门备案。

（四）各单位工作人员考取研究生、调出本市及自然减员，其主管部门需在当月按干部管理权限报编制、组织（人社）、财政部门核准会签后，办理相关手续。

第十二条新增人员。

新增公务员严格按照《公务员法》及相关规定执行。除国家政策性安置军转干部、公务员调任以外，必须坚持“凡进必考”。

事业单位新增人员，除国家政策性安置、按干部人事管理权限由上级任命、公务员调动到事业单位、事业单位之间流动的人员外，严格遵照《河北省事业单位公开招聘工作人员暂行办法》执行，一律实行公开招聘。

（一）按照市编委会研究的招聘计划，人社部门制定具体招聘方案，成立市招聘工作领导小组并具体负责实施。

（二）组织、人社部门在编制部门核定的编制限额内录用调配人员。

（三）在职工作人员考取研究生后，停发工资保留编制，如回本市工作，本着“专业对口”原则，由组织、人社部门安排相应工作。

第六章编制实名制和“清人核编”制。

第十三条在编制限额内配备工作人员，实行实名制管理。严格按以下程序操作：

（一）本单位召开会议，研究本单位编制、人事、财政开支情况，并形成纪要按干部管理权限分别上报。

（二）组织、人社、财政、编办分别召开会议，对上报单位的人员调入、列入财政开支、个人身份编制等情况进行核查，并形成纪要。

（三）组织、人社、财政、编办等部门将情况核实无误后，与纪委和实名制单位共六部门起草《xx单位实名制情况的通知》，由书记、市长、常务副市长、纪委书记、组织部长及六部门主要负责人签阅后，全市印发文件并报四大班子领导和相关单位及实名制涉及人员。

第十四条清人核编制是指定期由组织、人社、编制、财政部门对全市机关事业单位的机构编制、人员和经费管理进行清理核实，监察部门全程实施监督，是编制、人员、经费管理协调制约工作机制。

（一）每年分两次由编办牵头，组织、人社、编制、财政部门对全市各机关事业单位编制、人员、经费情况进行审核清理，分别形成会议纪要上报市编委会。

（二）经编委会研究后，将各单位编制人员经费清查情况，通报各主管部门，并在部门公示。

（三）市财政局每月向各单位发放工资，应先由编制、组织、人社部门提供各单位变动人员名单，财政部门核实无误后，发放工资。

（四）全市各机关事业单位应予以积极配合。

第七章纪律和监督。

第十五条严格落实省委、省政府《关于严肃机构编制纪律的通知》（冀办字〔2014〕71号）要求，进一步强化相关纪律责任。

（一）严肃机构设置纪律。不准超出规定的机构限额设置机构，不准擅自更改机构的性质、规格和职责权限，不准擅自变更机构层级、调整机构隶属关系和经费渠道，不准超机构规格配备设置内设机构，不准擅自变动、变更机构名称。

（二）严肃编制管理纪律。严格按照规定使用行政编制，不准擅自改变行政编制的使用范围。严格控制事业编制的使用范围，不得把事业编制用于党政机关，不得混合使用事业编制与行政编制。

（三）严肃职务职数管理纪律。严禁超出核定的领导职数配备干部；严禁超机构规格提拔干部；严禁违反规定自行设置领导职务名称配备干部；严禁用职务和职级待遇奖励领导干部，违反规定提高干部职级待遇；严禁突破比例限额、超出规定范围，变相设置非领导职数干部。

（四）严肃审批管理纪律。业务部门不准干预下级机构设置、职能配置和人员编制配备。不准以业务部门的工作要求和行业标准作为审批机构编制的依据。上级业务部门提出的涉及机构编制事项的要求，一律无效，机构编制部门要坚决予以抵制。

（五）严肃违法违纪查处纪律。认真贯彻落实和严格执行中央和上级有关机构编制工作的法律法规文件规定。各单位严禁私自进人，特别是干部调整期间，一律实行人事冻结。涉及单位“一把手”离任的，要实行干部离任人事审计制度。编委办和相关部门要密切配合，建立健全机构编制监督检查协调机制，加大对机构编制违法违纪行为的查处力度。对违反机构编制纪律的单位，要责令其限期改正；逾期不改的，予以纠正并进行通报批评。对于需要追究相关人员责任的，由有关机关或部门按规定给予组织处理或纪律处分，涉嫌犯罪的，移送司法机关依法处理。

第八章附则。

第十六条本办法所称机关是指党的机关、国家机关、民主党派和群众团体机关。所称事业单位是指按照国务院有关规定依法办理登记的单位。

第十七条本办法由市机构编制委员会办公室负责解释。

第十八条本办法自下发之日起施行。

事业单位不设编制篇十二

大井镇属xx县东大门，地处云贵两省二县一市交界处，辖区总面积254.1平方公里，耕地种植面积47200亩。全镇辖17个村委会251个村民小组13055户42980人，xx年全镇完成生产总值23806.39万元，农民人均纯收入达3228元，人均有粮449.5公斤。

大井镇机关编制数28人，现实有25人，其中领导干部9人。机关内设办公室四个，分别为党政办公室、经济发展办公室、社会事务办公室、社会治安综合治理办公室，各办公室均设主任1名，共4名，设副主任1至2名，共5名。

大井镇事业编制数67人，现实有66人。事业单位设5中心、1所，分别为农业综合服务中心、人口和计划生育服务中心、文化广播电视服务中心、国土和村镇规划建设服务中心、社会保障服务中心、财政所。农业综合服务中心编制数35人，实有36人。其中：专业技术干部32人，技术工人4人；人口和计划生育服务中心编制数9人，实有人数6人。其中：参共管理人员3人，专业技术干部3人；文化广播电视服务中心编制数8人，实有8人，其中专业技术干部8人；国土和村镇规划建设服务中心编制数6人，实有9人，其中专业技术干部8人，技术工人1人；社会保障服务中心编制数4人，实有2人，其中专业技术干部1人，技术工人1人；财政所编制数5人，实有人数5人。其中：参共管理人员2人，专业技术干部3人。

总的说来，我镇在机关事业机构设置和人员编制管理方面均能严格遵照上级的有关规定，无超编制限额进人、无超职数设置内设机构、无超职数配备干部等违规行为。

认真学习领会上级文件规定精神，提高思想认识和工作责任心。

严格控制乡镇机构和人员编制，既是推进乡镇机构改革的重要内容，同时也是加强党的执政能力建设、解决“三农”问题的重要举措。而要抓好机构设置和人员编制管理工作，不认真学习上级文件精神，不全面掌握机构设置和人员编制管理方面的有关方针政策是不行的。正是基于此认识，主要领导和分管人事管理工作的领导十分重视抓好机构设置和人员编制管理方面的相关方针政策的.学习提高工作，全面掌握和深刻领会了相关政策规定，从而有效提高了思想认识，增强了抓好此项工作的主动性和责任感。

定岗定员，严格实行实名制登记。依照上级有关规定和县编办的工作安排，指定专人加强领导，研究制定出了我镇机关事业单位实名制管理的具体方法和措施。在此基础上，结合去年乡镇机构改革，由机改办底对镇机关和事业单位人员逐一进行了核定登记，做到了定编到人，定员定岗到人。核编登记名单报县编办审批。

夯实责任，严把机关事业人员进口关。

一是严肃人事编制管理纪律，把好“进人关口”。镇党委成立了由镇党委书记任组长，镇长、副书记任副组长，其他班子成员以及组织、纪检、财政等部门负责人为成员的领导小组，逐级落实了机构编制与管理工作责任追究制，对不按规定违规进人、造成恶劣影响的，层层进行责任追究。由于纪律严，制度硬，责任明，主要领导和分管人事领导深感责任重大，从不在政策之外乱开口子，也从不徇私情违规进人。

二是严格财政供养经费管理，把好“人事编制管理关”。顺应财政体制改革，从源头入手，严格落实了“增人不增资、减人不减资”的财政经费与人事编制相挂钩的管理制度，严格控制镇镇财政供养人员经费，以编制核拨经费，以经费加强人事管理，从而有效杜绝和杜塞了违规进人、超编制及职数配备干部等现象、行使编制稽查审核职能，加强编制台帐审核管理。每年按照县编办的要求，除如实搞好在岗在编人员登记外，对所属机关及事业单位的实名制台帐定期进行年度审验核对，并将核编结果与干部年度考核、干部职务晋升、工资福利待遇调整、财政统发工资经费核拨等相挂钩。

通过加强机构设置和人员编制管理工作，取得了如下成效：

精简了内设机构，优化了干部队伍，实现了精干效能的目的。通过严格加强编制管理，不但有效实现了我镇干部队伍的稳定，同时通过竞争上岗、定员定岗等举措，强化了干部管理，提升了干部队伍综合素质，消除了人浮于事、机构臃肿等弊端。

严控了财政供养人员，减轻了镇级财政压力。近年来，我镇未超编进人，同时通过自然减员等措施，减少了在编在岗人员，大大减轻了我镇财政支出供养压力和农民负担。

提高了办事效率和工作效能。由于实行了“一人多岗”、“定员定岗”的人事管理模式，从而有效强化了对干部的量化管理考核和岗位目标责任考核，增强了干部的工作责任心和工作积极性，提高了办事效率和工作效能，受到了广大干部群众的一致好评。

为深化乡镇机构改革奠定了坚实基础。由于严格落实了编制限额管理制度，我镇乡镇机构改革得到了全面贯彻和落实，有效减轻了财政压力和群众负担，人民十分满意。

虽然我镇在抓机关事业单位机构设置和人员编制管理工作中做出了一定的成绩，取得了一定的工作成效。但工作中仍存在着一些需要进一步改进的问题，其主要表现在：

行政机构中一般干部少，官多兵少，干事人员严重不足，行政效能大受影响。

乡镇条件较差，待遇低下，没人愿意在乡镇工作，既造成了乡镇人力严重不足，新考录公务员，刚转正或干两年就走人，乡镇还得招，总是留不住人，同时也使长期在乡镇工作的干部感到心灰意冷，前途渺茫，工作力不从心。

事业单位不设编制篇十三

一、领导重视。

为进一步落实机构编制专项治理工作的规范化，我镇高度重视，在接到区下发的文件后，我镇领导第一时间组织召开党委会，按照中央和省委政府关于加强机构编制管理、确保财政供养人员只增不减的要求，研究制定专项治理工作方案，细化施工，明确分工，落实责任，抽调专人对我镇机构编制工作进行检查。

况进行自查，并及时将自查情况报告区编委办。

三、严格规范机构设置。

我镇行政机关严格依照机构编制政策法规认真贯彻执行，经过自查无违规擅自设立机构，不存在擅自提高机构规格、变更机构性质、变更隶属关系、变更机构名称等情况。

人员编制情况。我镇机关事业单位现有在编人员22人，其中：行政编制人18，工勤编制4人。副科级以上领导干部6人，其中：正科级2人，副科级4人。没有违反规定超编进人问题。

四、今后工作的方向和重点。

今后，我镇将继续认真贯彻落实机构编制管理的相关政策法规，形成长效管理机制，严格执行机构编制纪律，加强编制管理工作，不断提高行政效率，为推进全区经济社会又好又快发展做出积极的贡献。

中共浑江区六道江镇委员会。

xx年12月27日。

事业单位不设编制篇十四

尊敬的领导：

我于20xx年9月通过招考参加工作。一年来，在校领导和各位老师的热心支持和帮助下，各位学生的'努力配合下，我认真做好教学工作，积极完成学校布置的各项任务，使自己从莽撞的毕业生慢慢地进入了为人师表的角色。回顾半年来的工作，忙碌伴随着充实，汗水伴随着收获，下面我把这一年的思想、工作等情况做简要的汇报总结。

一、教学方面:我来到学校后迅速熟悉常规教学方式、方法，对备课、上课、作业布置安排等常规工作进行了认真的实践，并在实践之中注意查缺补漏，遇到自己无法解决的教学问题就积极向同事们请教,努力做到课前准备好、课中讲解透、课后督促检查严。课堂上力求贴近学生生活，最大限度地运用自己的所学知识，激发学生的学习兴趣，培养学生的实践能力。课后积极和同事们探讨教学中遇到的问题，努力寻找解决方法，在平时有空就去听老教师的课，认真研究学习老教师上课时使用的好的教学方法，取其精华而去其糟粕，努力使自己的教学能力得到不断的进步和提高。

三、在生活方面，我严格要求自己，注意自己的一言一行，谨遵“正人先正己”的古训，时刻提醒自己，重视“为人师表”的职业形象，自己能做的事自己做，努力保持正派的工作作风，与校领导和同事们和睦相处。热爱教育、热爱学校、热爱学生，为把自己培养成一名优秀的教师而不懈努力。

过去的一年，是我走上工作岗位的第一年，我在各方面都取得了很大进步，但用党员的标准来衡量，我还存在一些缺点和不足。政治理论基础不够扎实，理论联系实际的能力有待进一步加强，自己的综合整体素质还有待进一步的提高。工作中有时不够细致。对于以上缺点和不足，我将在今后的工作中加以改正。我将踏踏实实工作，在教学方面我会虚心向有经验的老教师学习，搞好班级管理，努力提高自身素质。为此，我郑重向组织提出转正申请，如果组织批准，我绝不骄傲自满，而是以此作为自己人生又一个新的起点，在未来的征途上继续不断努力，我一定努力学习，勤奋工作，处处以严标准要求自己，力争做一个优秀的人民教师。如果组织不批准或者延期转正，说明我还不具备一个人民教师的条件，我一定加倍努力，继续接受组织的考验，争取早日成为一名合格教师。请组织接受我的申请，并对我进行审查和考验。

此致

敬礼

申请人：黄兴。

20xx年9月20日。

事业单位不设编制篇十五

尊敬的领导：

20xx年xx月xx日，我抵达xx市第xx中学进行为期六周的教育实习工作，我非常感谢学校给予我这次实习的机会。在该校领导和有关老师的帮助指导下，我较好地完成了教育实习任务。下面，就实习期间自己在体育课教学实习工作的自我鉴定。

首先，实习期间，我确立好自己的角色，实现从学到教的角色转换，运用所学知识进行组织教学，以身立教,从心理上做好当老师的准备。以真心实意、积极主动地向指导老师学知识、增才干，用自己的行动换取他们的信任，营造和谐的实习环境，为我成功的实习打下了良好的基础。由于实习目的明确、动机端正,在实习教学过程中，明确施教对象结合施教对象的生理和心理特点，备好一份教案后，向实习指导老师、本组同学一一征求意见,改了又改,才实施教授，把知识有机地结合起来上好每一节体育课。

在体育课教学工作计划方面，我精心备课、认真组织，用真诚的心对待每一个同学。见习周期间，我认真观看指导老师的每一节教学课，做好看课记录，并对体育课练习密度和学生的运动负荷进行测量，为之后自己上课做好准备。在实习教学过程中，我结合施教对象的生理和心理特点，认真备好每一份教案，并向指导老师、本组同学征求意见，经过改良后才进行教学，并努力培养体育骨干，以此把知识有机地结合起来上好每一节体育课。自己在实习过程中在存在不少缺点，如：教学技能、技巧仍较薄弱，专业基本功不扎实，语言表达不清等。我应该既要看到自己的优点，也要正视自己的缺点，加强自己的专业技能的学习，为做好一名优秀的体育教师做好准备。

实习期已结束，现在我的工作技能基本掌握，在此我提出转正申请，希望自己能成为正式教师，恳请领导予以批准。

申请人：xxx。

申请日期：20xx年x月x日

事业单位不设编制篇十六

事业单位是指政府行政机关、社会团体、教育、科研等单位，具备公益性、非盈利性和独立法人资格的市场主体。预算编制是事业单位管理中一个相对重要且常见的工作，涉及财务、经济、资源等多方面，具有重要性和复杂性。预算编制贯穿于事业单位的财务、经济等管理工作之中，是保障事业单位合理划分预算、科学制定预算、有效审查、稳妥执行的重要手段，务必引起足够重视。

第二段：研究预算编制的程序与经验。

在事业单位预算编制之前，必须首先了解预算编制的程序和经验。预算编制程序一般分为预算制定、预算审核、预算批准和预算执行四个阶段。在这个过程中，我们需要掌握一些具体经验，如预算编制要脚踏实地，将前一年的经验和工作落实积累到下一年的预算编制中去；要注重细节和准确性，把每一项预算都做到细致化、系统化，保障预算编制的合理性；要加强沟通，在业务管理上，需要增强沟通，解决问题并提高管理效率。

第三段：理解预算编制的重点与难点。

预算编制中比较难以处理的问题是考虑到各种预算现实因素，如收益、支出、投资等，对预算的整体做出降低或最大化等调整，以及在预算执行上确保预算达到实际目标。为实现这一目标，需要增强信息化管理、明确责任人、认真执行细则，并通过控制预算支出、合理规避财务风险等手段，防止预算超支。

实践中，我们可以从已经成功的经验中学习如何更好地制定预算。例如，要致力于提高质量和执行力，根据预算报告和分析报告，合理规划预算，使预算能够真正反映出事业单位的需求和资源配置；必须加强内部控制，正视管理中存在的问题，对准审核问题，保障预算执行；夯实预算编制基础，要有一套合理稳健的预算编制制度，经常更新，包括制度、流程、分工等。

以过去的经验来判断，事业单位预算编制需要程序化管理、团队协作、质量控制。在实践中，可通过认真组织、严格考核、规范制度和交流学习等方式来增强内部控制和执行力，提高预算编制的效率和质量。要加强团队协作，根据实际情况确定任务指派，使参与方能在预算编制过程中协调好间隔，优化分工，保证方案的质量，确保年度懂有实质效果。同时，要保持开诚布公、因公司发展而合理沟通与调整，使预算编制形成一个良好、有序且平等的合作模式。不断探索和总结合理的预算编制流程和技巧，树立一种诚信、专业和负责任的新型预算编制体系。

事业单位不设编制篇十七

事业单位预算编制是一个重要的管理工作，它针对机构的各种活动和服务项目，对经济和财政资源进行了科学的分配和合理的运用。经过多年的实践，笔者深深认识到事业单位预算编制有其独特性和复杂性，具体体现在以下几个方面：1.需按照事业单位管理的法律规定及财政部的预算指导意见进行编制;2.需准确清晰的对各项经费有正确的估算;3.需确保各项预算在金额上与事业单位的各项业务活动的实际需求相吻合；4.需可靠、准确、及时的填报预算表格。本文将结合笔者的亲身经历和体会，谈谈关于“事业单位预算编制”的心得和感悟。

第二段：正确把握预算指导意见。

在进行预算编制的时候，笔者发现，对预算指导意见的掌握是至关重要的，预算指导意见是资金管理的基本法，直接关系到预算编制工作的成败。预算指导意见中详细阐述了预算编制的具体要求和各项预算项目的定义，对于形成完整准确的预算文件具有重要作用。因此，正确把握预算指导意见是事业单位预算编制的关键。

第三段：对各项经费有正确的估算。

在预算编制中，各项经费的测算可能会受到许多不同的因素的影响，需要对费用进行科学合理的估算。首先，笔者要对经费进行充分的了解和分析，尤其是劳务方面的费用，需仔细核对各项服务项目所需劳务内容，并考虑人口密度、劳动力成本、劳务周期等因素。其次，对于直接成本和间接成本的测算要确保精度和可靠性，覆盖面要尽可能广，并注意把握各项费用的本质和特点。对于一般性的和非一般性的支出，也需要深入分析，做出准确可靠的预算。

第四段：确保各项预算与实际业务需求相匹配。

预算编制不仅需要对各项费用进行准确的估算，还需要能够与事业单位的各项业务活动的实际需求相吻合，以保证各项预算的量化和质量化。为了达到这一目的，笔者认为有必要从以下几个方面进行考虑：首先，需要对各项经费支出进行梳理，理清各项开支的关系，并对其中的重点、难点、矛盾点进行深入分析。其次，需要把握各项业务活动的发展趋势，了解其痛点和难点，有针对性地提出各项预算的解决办法，确保与实际业务需求相匹配。最后，需要对预算的前期执行情况进行跟踪分析，对预算的实际需求进行差异分析和控制调整，保证预算的实效性和可行性。

第五段：加强预算的监控与报告。

在事业单位预算编制过程中，加强预算的监控和报告可以有效地避免支出超预算和资金浪费的情况发生。首先，应及时报告预算执行情况，加强财务预算及实际支出的核对工作，及时发现和处理问题；其次，要采取控制预算的方案，加强预算的监控和控制，并及时调整支出计划；最后，做好资金和费用的监测工作，加强对资金流向、结余与预算的核对、总结工作，确保各项预算的准确性和可靠性。

结尾：

事业单位预算编制是一个复杂而重要的工作，它直接关系到事业单位的经济效益和财务健康。经过多年的实践和总结，笔者认为最重要的是要科学的把握预算指导意见，正确的估算各项经费，确保各项预算与实际需求相匹配，并加强预算的监控和报告。只有深入掌握相关知识和技能，深刻认识预算编制的重要性和复杂性，才能在日常工作中做出高效、精准、有效的预算编制工作，为事业单位管理提供坚实有力的支撑。

事业单位不设编制篇十八

第一条为规范全省乡镇机构和人员编制管理，减轻财政负担，提高行政效能，巩固乡镇机构改革成果，根据党中央、国务院和省委、省政府有关规定，结合我省实际，制定本办法。

第二条本办法所称乡镇机构，是指乡镇行政机关和直属事业单位。本办法所称乡镇机构和人员编制管理，是指乡镇机关和直属事业单位的职能配置或业务范围的确定、机构设置和人员编制配备及监督检查等。

第三条乡镇机构和人员编制管理应当适应政治、经济和社会发展需要，遵循精简、统一、效能的原则，实行统一领导、宏观控制的体制。

第四条乡镇机关、事业单位的职能、机构和人员编制的确定，必须依照规定程序报批，不得擅自变动。

第五条各级机构编制管理机关，按照规定的管理权限，负责本行政区域内乡镇机构和人员编制管理工作。

乡镇机关、事业单位应当定期向县（市、区）机构编制管理机关提供机构和人员编制管理情况，配合机构编制管理机关工作。

第六条乡镇行政、事业机构设置必须按照批准的乡镇机构改革方案设置。不得超限额设置机构。

第七条乡镇党政机关设置三个综合性办事机构，名称统一规范为：党政办公室、社会事务办公室、经济发展办公室。计划生育办公室和社会治安综合治理办公室可在三个机构上挂牌子，不单独设立机构。

乡镇政府不设专门的执法机构。

乡镇不设政协机构，不配备专职工作人员。

第八条乡镇综合设置农业服务中心、文化服务中心、村镇建设发展中心、计划生育技术服务中心四个事业单位，设置财税所。工作任务重的乡镇，可设置劳动保障所。根据工作需要，各乡镇可结合当地实际灵活设置乡镇事业单位，但不能突破已规定的机构数额。适应事业单位改革的要求，鼓励有条件的乡镇事业单位实行社会化服务。

第九条乡镇不设自收自支事业单位。

第十条乡镇行政、事业机构的设立、撤销、合并，应当按规定权限和程序审批。

第十一条设立、合并或者撤销乡镇事业单位，必须按照国务院《事业单位登记管理暂行条例》、中央编办《事业单位登记管理暂行条例实施细则》和省政府《河南省事业单位登记管理暂行办法》的规定，报县级事业单位登记管理机关办理设立、变更或注销登记。

第十二条本办法所称人员编制，指机构编制管理机关核定的人员定额、人员结构和领导职数。

第十三条乡镇的行政和事业编制由省机构编制管理机关实行宏观管理和总量控制。乡镇行政和事业编制的调整，由县级机构编制管理机关报上一级机构编制管理机关审核后，报省机构编制管理机关审批。

第十四条乡镇机关、事业单位的人员编制，根据职能配置、业务范围、编制定员标准等条件，按照精简的原则确定编制数量和结构比例。

第十五条乡镇人员编制实行实名制管理，建立机构编制管理台账。台账的内容包括：在编人员的姓名、性别、出生年月、身份证号码、民族、文化程度、职务、政治面貌、参加工作时间、离退休时间、编制性质等内容。各项内容要确保准确、真实。建立机构和人员编制数据库，实行动态管理，有关内容发生变动应及时变更。

第十六条规范乡镇机关、事业单位进人程序，建立和完善机构编制审核通知单制度。乡镇机关、事业单位空编需要进人的，由县级机构编制管理机关报省辖市机构编制管理机关审核审批，并报省机构编制管理机关备案。经批准同意进人的，由省辖市机构编制管理机关下达总量控制数和进人结构类型的分类数，县级机构编制管理机关下发机构编制审核通知单，组织、人事、财政、教育、劳动保障、民政等部门根据机构编制审核通知单办理相关手续。

乡镇机关、事业单位满编后一律不准增加新的工作人员。乡镇领导干部调整交流必须在编制和领导职数限额内进行。

第十七条建立和完善机构编制管理与财政预算管理相互配套协调的约束机制。经机构编制管理机关审核批准设置的机构和核定的人员编制是财政部门编制财政支出预算和核拨经费的重要依据。根据机构编制管理机关审核同意设置的机构和核批的编制，人事部门才能核定人员工资，财政部门才能列入部门预算范围并核拨经费，银行才能开设账户并发放工资。乡镇机关、事业单位人员工资实行县级统发，县级财政部门按照同级机构编制管理机关提供的编制内人员名单，依据组织人事部门核定的工资标准，逐人逐月发放工资。对擅自增设的机构，财政部门一律不核拨经费，对超编的人员一律不纳入统发工资范围，人事、劳动保障、公安等部门不予办理调配、社会保障、户口迁移等手续。

第十八条乡镇机关、事业单位一律不得违反规定使用临时人员。

第十九条各级机构编制管理机关负责对乡镇机关、事业单位机构设置和编制执行情况进行监督检查。

第二十条坚持机构编制“一支笔”审批制度，除机构编制管理机关外，其他部门不得以任何形式干预乡镇的职能配置、机构设置、人员编制和领导职数核定，不得对乡镇机构编制作出规定，其他部门下发文件和召开会议擅自涉及的乡镇机构编制事项，一律无效。

第二十一条将乡镇机构和人员编制管理工作列入对县乡主要领导干部的考核内容，实行县乡党政主要领导机构编制年度责任审计和离任审计制度。各级机构编制管理机关要会同有关部门，不定期对乡镇机构和人员编制管理情况进行监督检查，严肃查处违反机构编制管理政策规定和纪律的行为。

第二十二条乡镇机构设置、编制核定和人员配备情况应定期向社会公开，接受群众监督。社会和个人可以对违反乡镇机构和人员编制管理有关规定的情况向机构编制管理机关投诉、举报，机构编制管理机关应当核实、及时处理。

第二十三条对认真执行机构编制管理法律、法规和国家政策规定并做出显著成绩的集体或个人，县级以上党委、政府和机构编制管理机关应当适时给予表彰和奖励。

第二十四条乡镇不得自行增设机构、增挂牌子、增加编制、超职数配备干部和超编进人。违反规定的，由上级机构编制管理机关视情节轻重，分别责令限期纠正，给予通报批评，或建议对负有直接责任的主要负责人员和其他直接责任人员给予纪律处分；涉嫌犯罪的，移交司法机关处理。

第二十五条本办法由省机构编制委员会办公室负责解释。

第二十六条本办法自之日起施行。

事业单位不设编制篇十九

《山东省事业单位机构编制管理规定》已经20xx年11月2日省政府第91次常务会议通过，现予公布，自20xx年1月1日起施行。下文是山东省事业单位编制管理规定，欢迎阅读!

第一章总则。

第一条为了加强事业单位机构编制管理，服务公益事业发展，根据国家有关规定，结合本省实际，制定本规定。

第二条本省行政区域内事业单位的机构编制管理，适用本规定。法律法规和国家另有规定的，适用其规定。

第三条事业单位机构编制管理坚持政事分开、事企分开和精简统一效能的原则，实行总量控制、分类管理和动态调整。

第四条事业单位机构编制管理应当根据事业单位改革要求，创新管理方式，优化机构编制资源配置，重点加强教育、卫生等领域的机构编制资源配置。

第五条事业单位机构编制管理实行统一领导、分级负责。省机构编制部门负责全省事业单位机构编制管理工作，设区的市、县(市、区)机构编制部门按照管理权限负责本行政区域的事业单位机构编制管理工作，并接受上级机构编制部门的业务指导和监督。

第六条县级以上机构编制部门应当加强机构编制管理信息化工作，推动实现机构编制信息资源共享。

第二章机构管理。

(一)事业单位的设立、合并或者撤销;。

(二)事业单位举办主体、经费来源的确定或者调整;。

(三)事业单位机构名称、类型、机构规格、职责任务以及内设机构的确定或者调整。

第八条事业单位的设立，应当符合下列条件：

(一)以公益为目的，有明确的职责任务;。

(二)有明确的举办主体;。

(三)有合法、稳定的经费来源;。

(四)有必要的工作场所;。

(五)有资质要求的，应当先取得相应资质;。

(六)国家和省规定的其他条件。

设立事业单位，举办主体应当按照上述条件向机构编制部门提交方案。

第九条事业单位分为从事公益服务事业单位、承担行政职能事业单位和从事生产经营活动事业单位。

从事公益服务的事业单位分为公益一类、公益二类和公益三类。面向社会提供公益服务的公立医院、科研院所等事业单位建立理事会、董事会、管委会等形式的法人治理结构;完善高等学校内部治理结构，建设现代大学制度;建立中小学校长职级制度。

承担行政职能事业单位应当按照规定将行政职能逐步划归行政机构或者转为行政机构。

从事生产经营活动事业单位应当按照规定转制为企业。

第十条从事公益服务事业单位的经费来源，按照以事定费的原则确定并予以动态调整。

公益一类事业单位的经费来源为财政拨款，由财政提供相应经费保障;公益二类事业单位的经费来源为财政补贴，由财政给予经费补助或者通过政府购买服务方式给予支持;公益三类事业单位，实行经费自理，对提供公共服务的，可以通过政府购买服务方式给予支持。

第十一条事业单位名称应当规范、准确，与其承担的职责任务相一致，一般称院、校、所、台、站、馆、社、中心等，可以按照规定冠地域名称或者举办主体名称。

第十二条事业单位机构规格根据国家、省有关规定和实际情况确定。县级以上人民政府直属事业单位一般不高于本级人民政府工作部门的规格，部门、单位所属事业单位一般不高于其举办主体内设机构的规格。学校、科研院所、医院等事业单位逐步取消行政级别，不再明确机构规格。

第十三条事业单位职责任务应当区别于行政机关、企业和社会组织，符合有关法律、法规、规章和政策规定。除法律法规另有规定外，举办主体不得将行政职能交由事业单位承担。

第十四条事业单位应当根据职责任务、机构规格、编制数额等因素，合理设置内设机构。

第十五条事业单位有下列情形之一的，举办主体应当申请调整：

(二)需要合并或者分设的;。

(三)其他需要调整的情形。

第十六条事业单位有下列情形之一的，举办主体应当申请撤销：

(一)根据法律法规或者有关规定应当予以撤销的;。

(二)举办主体决定撤销的;。

(三)职责任务已经完成或者履行职责任务的依据已经不存在的;。

(四)机构性质改变不再作为事业单位的;。

(五)合并或者分设后原事业单位不再保留的;。

(六)事业单位经批准成立后12个月内未组建的或者未履行职责任务的;。

(八)其他需要撤销的情形。

第十七条调整、撤销事业单位，举办主体应当向机构编制部门提交调整、撤销的方案。

举办主体不及时提出调整或者撤销事业单位申请的，机构编制部门根据工作需要可以直接调整或者撤销事业单位。

第十八条事业单位设立、调整、撤销后，举办主体应当及时到机构编制部门按照机构编制实名制管理有关规定办理相关手续，并按照规定办理事业单位法人设立、变更或者注销登记。

第十九条事业编制实行总量管理。机构编制部门应当在事业编制总量内，按照权限对本行政区域的事业编制进行管理。

(一)事业编制数额、结构比例的核定或者调整;。

(二)领导职数(含内设机构领导职数)的核定或者调整。

第二十一条事业编制数额由机构编制部门按照国家和省颁布的机构编制标准，根据事业单位承担的职责任务核定。

第二十二条事业编制分为管理人员编制、专业技术人员编制和工勤技能人员编制，编制结构比例由机构编制部门根据事业单位职责任务和行业特点确定。

第二十三条事业单位领导职数(含内设机构领导职数)由机构编制部门按照国家和省颁布的标准，根据事业单位的职责任务、内设机构、编制数额等实际情况核定。

第二十四条对公益一类和尚未制定编制标准的公益二类事业单位实行编制审批制管理。对已制定编制标准的高等学校、中等职业学校、公立医院等公益二类事业单位，实行人员控制总量备案管理。对公益三类事业单位逐步转制为企业或者不纳入编制管理。

中小学教职工编制实行县(市、区)域内总量控制、动态调整。

第二十五条事业编制实行动态调整，有下列情形之一的，由机构编制部门对事业编制进行调整：

(四)其他需要调整的情形。

第二十六条机构编制部门应当会同财政、人力资源社会保障等部门，共同推进机构编制实名制管理。机构编制部门在用编进人计划内，依据相关手续及时办理进人入编、减人出编手续，提高编制使用效率。

第四章管理程序。

第二十七条省和设区的市副厅级以上规格事业单位的设立、调整、撤销，由省机构编制部门审核，按照规定程序报批。

设区的市、县(市、区)处级规格事业单位的设立、调整、撤销，由设区的市机构编制部门审核后，报省机构编制部门按照规定程序批准或者备案。

其他事业单位的设立、调整、撤销，由举办主体按照规定程序报机构编制部门审核或者批准。

设立、调整、撤销事业单位，机构编制部门应当作出书面批复。

第二十八条事业单位冠名使用本行政区域名称的，由举办主体报本级机构编制部门批准;使用“山东”字样的，应当逐级报省机构编制部门批准;使用“中国”“中华”“国家”等字样的，按照国家有关规定执行。

第二十九条机构编制部门审核、批准事业单位的机构编制，应当进行调查研究和论证，必要时应当经过专家论证。

第五章监督与责任追究。

第三十条县级以上机构编制部门应当按照管理权限，对事业单位的机构编制执行情况进行监督检查。发现违反本规定行为的，应当向本级人民政府或者上级有关部门提出处理建议。

第三十一条县级以上机构编制部门可以委托科研机构、高等学校、社会组织，对事业单位机构编制配置和执行情况进行评估，评估结果作为调整事业单位机构编制的依据。

第三十二条事业单位及其举办主体有下列情形之一的，由机构编制部门责令限期改正;逾期不改正的，由有关部门按照规定对负有责任的领导人员和直接责任人员给予处分：

(二)超编进人或者超职数、超规格配备领导人员的;。

(三)违反规定干预下级机构设置、职能配置或者人员编制、领导职数配备的;。

(四)未按照规定办理机构编制实名制管理手续的;。

(五)未按照规定办理事业单位法人设立、变更、注销登记的;。

第三十三条任何单位、个人对违反事业单位机构编制管理规定的行为，有权向机构编制部门举报或者投诉。机构编制部门应当及时调查处理，将处理情况告知举报人或者投诉人。

第三十四条机构编制部门应当会同有关部门对事业单位进行绩效考核。考核结果作为事业单位法人履行职责评价，机构编制调整，财政经费预算，单位领导班子成员聘用、奖惩及绩效工资总量核定等的依据。

第三十五条机构编制部门及其工作人员在事业单位机构编制管理工作中有下列情形之一的，对负有责任的领导人员和直接责任人员依法给予处分：

(一)违反规定审批机构的;。

(二)违反规定审批编制的;。

(三)违反规定核定领导职数的;。

(四)其他滥用职权、玩忽职守、徇私舞弊的情形。

第六章附则。

第三十六条本规定自20xx年1月1日起施行。20xx年2月10日颁布的《山东省事业单位机构编制管理规定》(省政府令第152号)同时废止。

近日，新修订的《山东省事业单位机构编制管理规定》(以下简称《规定》)出台，自20xx年1月1日起施行。这是山东省根据当前事业单位改革和管理的新形势、新要求，对20xx年出台的原规定进行的修订，是推进机构编制管理法制化、规范化的一项重要举措。

公益类事业单位可获政府购买服务支持。

根据改革方向，《规定》明确了事业单位类型划分和管理方式。事业单位分为从事公益服务事业单位、承担行政职能事业单位和从事生产经营活动事业单位。

《规定》明确，从事公益服务的事业单位分为公益一类、公益二类和公益三类。面向社会提供公益服务的公立医院、科研院所等事业单位，建立理事会、董事会、管委会等形式的法人治理结构;完善高等学校内部治理结构，建设现代大学制度;建立中小学校长职级制度。

“目前，承担行政职能事业单位和从事生产经营活动事业单位，正按照中央和省委省政府部署进行改革。为适应山东事业单位改革和管理现状，《规定》提出，承担行政职能事业单位应当将行政职能逐步划归行政机构或者转为行政机构;从事生产经营活动事业单位应当按照规定转制为企业。”省编办有关负责人说。

《规定》对从事公益服务事业单位的经费来源也予以明确，并规定按照以事定费的原则确定并予以动态调整。根据新规，公益一类事业单位的经费来源为财政拨款，由财政提供相应经费保障;公益二类事业单位的经费来源为财政补贴，由财政给予经费补助或者通过政府购买服务方式给予支持;公益三类事业单位，实行经费自理，对提供公共服务的，可以通过政府购买服务方式给予支持。