九年级数学学科教学工作总结(三篇)
数学学科教学工作总结
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九年级数学学科教学工作总结(三篇)
总结不仅仅是总结成绩，更重要的是为了研究经验，发现做好工作的规律，也可以找出工作失误的教训。这些经验教训是非常宝贵的，对工作有很好的借鉴与指导作用，在今后工作中可以改进提高，趋利避害，避免失误。那关于总结格式是怎样的呢？而个人总结又该怎么写呢？那么下面我就给大家讲一讲总结怎么写才比较好，我们一起来看一看吧。
九年级数学学科教学工作总结篇一
重点：用配方法、公式法、因式分解法降次——解一元二次方程。利用实际问题建立一元二次方程的数学模型，并解决这个问题。
难点：利用配方法解一元二次方程。用公式法解一元二次方程的讨论。建立一元二次方程实际问题的数学模型。方程的解与实际问题的解的区别。
第二十二章 二次函数
重点：确定二次函数的解析式，根据二次函数的解析式，会确定二次函数图象的顶点、开口方向和对称轴，利用二次函数解决简单的实际问题。
难点：利用二次函数图象及其性质解决实际问题。
第二十三章 旋转
重点：图形旋转的基本性质。中心对称的基本性质。两个点关于原点对称时，它们坐标间的关系。
难点：图形旋转的基本性质的归纳与运用。中心对称的基本性质的归纳与运用。
第二十四章 圆
重点：垂径定理，圆的切线的判定定理与性质定理，利用弧长、扇形面积、圆锥侧面积公式进行有关的计算；圆心角、弧、弦之间的关系及圆周角定理。
难点：垂径定理，弧、弦、圆心角的关系定理，圆周角定理；直线和圆相切的性质定理、判定定理的证明及应用，切线长定理的应用。
第二十五章 概率初步
重点：随机事件、必然事件、不可能事件的定义，对某一事件进行判断；概率的意义，用列表法和树状图法求事件的概率。
难点：概率的定义，用列表法、树状图法确定事件发生的概率，应用这一知识解决实际问题。
九年级数学学科教学工作总结篇二
第二十一章 一元二次方程
重点：用配方法、公式法、因式分解法降次——解一元二次方程。利用实际问题建立一元二次方程的数学模型，并解决这个问题。
难点：利用配方法解一元二次方程。用公式法解一元二次方程的讨论。建立一元二次方程实际问题的数学模型。方程的解与实际问题的解的区别。
第二十二章 二次函数
重点：确定二次函数的解析式，根据二次函数的解析式，会确定二次函数图象的顶点、开口方向和对称轴，利用二次函数解决简单的实际问题。
难点：利用二次函数图象及其性质解决实际问题。
第二十三章 旋转
重点：图形旋转的基本性质。中心对称的基本性质。两个点关于原点对称时，它们坐标间的关系。
难点：图形旋转的基本性质的归纳与运用。中心对称的基本性质的归纳与运用。
第二十四章 圆
重点：垂径定理，圆的切线的判定定理与性质定理，利用弧长、扇形面积、圆锥侧面积公式进行有关的计算；圆心角、弧、弦之间的关系及圆周角定理。
难点：垂径定理，弧、弦、圆心角的关系定理，圆周角定理；直线和圆相切的性质定理、判定定理的证明及应用，切线长定理的应用。
第二十五章 概率初步
重点：随机事件、必然事件、不可能事件的定义，对某一事件进行判断；概率的意义，用列表法和树状图法求事件的概率。
难点：概率的定义，用列表法、树状图法确定事件发生的概率，应用这一知识解决实际问题。
九年级数学学科教学工作总结篇三
（一）知识与技能
理解二次函数的概念性质，掌握二次函数的解析式及求法；会解一元二次方程；理解旋转的基本性质；掌握圆及与圆有关的概念、性质；理解概率在生活中的应用。
（二）过程与方法
培养学生的观察、探究、推理、归纳的能力，发展学生合情推理能力、逻辑推理能力和推理认证表达能力，提高知识综合应用能力。
（三）情感态度与价值观
进一步感受数学与日常生活密不可分的联系，同时对学生进行辩证唯物主义世界观教育。
九年级数学学科教学工作总结(三篇)
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