我爱唱歌教案 我爱唱歌曲(四篇)
我爱唱歌教案 我爱唱歌曲
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我爱唱歌教案 我爱唱歌曲(四篇)
作为一名老师，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。教案书写有哪些要求呢？我们怎样才能写好一篇教案呢？下面是小编带来的优秀教案范文，希望大家能够喜欢!
我爱唱歌教案 我爱唱歌曲篇一
1.指导学生认识、会写12个生字。2.指导学生正确、流利地朗读课文。3.初读课文，了解课文内容
教学重点：掌握生字的音、形、义。理解课文内容。背诵自己喜欢的部分。教学难点：领略歌溪的生命力，体会作者对小溪、对家乡的热爱之情。教学过程：
一、谈话激趣，导入新课 同学们，一条会唱歌的溪流，它会给村里的人带来什么呢？让我们随着这条欢快的溪流一起去看一看，它会给人们带来哪些欢乐？（板书课题）
二、初读课文，整体感知
1.学生认真读课文。注意把字音读准，把句子读通顺。2.同桌互相检查朗读情况，互相正音。
3.听课文朗读录音，标出不认识的生字、新词。
三、生字探究，识记生字
1.出示生字卡片，学生自由拼读、识记。（1）读准字音。
1）学生自由认读生字。2）指名读，师生共同正音。重点指导读准下列生字的音。源：yuán，注意不能读成“yán”。滑：huá，不能误读成“fá”。虽：suī，声母是平舌音“s”，不是翘舌音“sh”。3）同桌互读。4）“开火车”读生字。（2）识记生字，指导书写 1）指导字形及书写要求。
2）老师范写“爬、翻”两个字。3）学生练习写字。
2.结合课文词语释义、积累新词。流淌：流动。文静：（性格、举止等）文雅、安静。争先恐后：争着向前，唯恐落后。浑厚：朴实雄厚。
四、指导朗读
1.听课文朗读录音。
2.学生试着模仿录音朗读。3.学生自由练读。
4.指名朗读，师生共同评议。句子是否通顺，是否有感情。
第二课时
教学目标：
1.指导学生有感情地朗读课文。背诵自己喜欢的部分。
2.指导学生理解课文内容，了解歌溪给“我们”带来的欢乐，体会作者对小溪、对家乡的热爱之情。
教学重点：掌握生字的音、形、义。理解课文内容。背诵自己喜欢的部分。教学难点：领略歌溪的生命力，体会作者对小溪、对家乡的热爱之情。教学过程：
一、复习导入
1.听写生字和词语。2.指名朗读课文。
二、探究释疑、交流感悟 1.学习课文第1自然段。（1）全班齐读。
（2）释疑：村里的人为什么把溪流称作“歌溪”？（因为这条溪流爱唱歌，所以村里的人叫它“歌溪”）2.学习第2自然段。（1）男生读，女生听。
（2）想想：为什么说歌溪像一个调皮的孩子？（3）投影出示下面的句子，理解句子。
“源头的水是清亮的，闪着光，从长满苔藓的山崖上跳下来，溅起一蓬蓬亮晶晶的水花。这时候，歌溪像一个调皮的孩子，它的歌声有点儿野。”
（歌溪源头的水银亮闪光，从长满苔藓的山上流下来，溅起一蓬蓬亮晶晶的水花，就像一个调皮的孩子）
（4）投影读句，体会作者用词的准确性。水从长满苔藓的山崖上跳下来。水从长满苔藓的山崖上流下来。（5）指导朗读第2自然段。3.学习第3自然段。（1）女生读，男生听。
（2）读文后思考：为什么说歌溪像一个调皮的孩子？
（3）闭上眼睛，想像歌溪欢快、活泼的样子，然后说给同学听。（4）投影学句。
“石板上披盖着长长的青苔，像鲜绿的丝线，又像姐姐的长发。”
（这一句把青苔比作丝线，是颜色上存在相同之处，都有“绿”的特点。把它比作姐姐的长发是从“长、亮”两个特点来描写青苔的）
教师相机指导学生用“像„„又像„„”口头说话。（5）指导朗读。（要带着欢快的语调来读）4.学习第4自然段。（1）教师范读。（2）讨论交流。
1）这一自然段写出歌溪什么样的特点？（文静）教师指导：“文静”指文雅、安静，说明歌溪流动缓慢，气势小，发出的声音较小。2）这一自然段还着重写了什么？（溪边树林里的各种鸟叫声）
3）想像一下百鸟歌唱的欢快场景。a.说一说，文中写了哪些鸟。（金翅鸟、杜鹃鸟、画眉鸟、大山雀、白头翁）b.演一演，模仿一下鸟叫。4）指导朗读第4自然段。5.学习第5～7自然段。（1）学生自由朗读。
（2）歌溪带给我们哪些欢乐呢？带着这个问题到课文中找一找，画一画。（小组合作学习）（3）全班交流学习情况。
三、再读课文，巩固深化
1.指明分自然段朗读全文，加深对课文的理解。2.对歌溪说几句话。
板书设计
2.爱唱歌的小溪 调皮
歌声有点野
小溪活泼
歌声充满欢乐 文静
歌声非常美妙
在夏天涨水
给予我们欢乐 教学后记
在教学活动中，创设丰富的教学情境，激发学生的学习动机和学习兴趣，充分调动了学生的学习积极性。另外创设了民主、平等、和谐的气氛，让学生的思维处于积极主动的活跃状态，把紧张的学习过程转变成愉快的学习过程。
我爱唱歌教案 我爱唱歌曲篇二
大赛名称：第一届“放飞激情，真我风采”歌手大赛
大赛主题：用音乐展现自我，用旋律谱出辉煌
大赛口号：魅力舞台 激情麦克 由我做主
大赛宗旨：公平、公正、公开、展示乐科员工精神面貌。
大赛目的：1.丰富员工的课余文化生活
2.为多才多艺的员工提供一个展示自我的平台
一.主办方：
二.承办部门：行政部
三.比赛时间：2011年12月15到2012年1月1日（具体时间待定）
四.比赛地点：待定
五.参赛选手产生：
所有员工均可报名参加，为方便大家报名，本次活动报名点设各部门文员处。由各部门文员汇总统一将参赛报名表以oa邮件方式发送到行政部处。
六.比赛方法:
一、初赛分二场-周六和周日晚上每场20个节目,约3小时选出20名选手参加复赛.（8分*40个=320分/60分=5.5小时）
评委:
二、复赛
评委:
以综合评分方式，复赛晋级选手20名。
三、决赛（10）
评委:
1.以自由选唱，选手自备唱片，参赛顺序由抽签决定。为了预防唱片出现问题，可备用u盘一份。
2.评委根据选手的演唱评分，二场比赛得分前5名选手进入总决赛。
四、总决赛（尾牙晚会）
所有总经理副总经理及董事长
1、总决赛具体时间暂定元旦晚会。
2、比赛结果，以决赛成绩与总决赛成绩总分，确定选手最后名次。
五.比赛规则：
1.歌曲的风格不限，曲目不定，时间在3至5分钟。
2.评分标准：选手精神、面部表情、台风、歌曲难易程度、服装搭配、歌曲选择、时间控制等。
3、每次比赛前二天行政部公布下一场比赛节目单；在节目单公布后选手不得变更歌曲。
六.奖项设立
一等奖一名，二等奖三名，三等奖五名，鼓励奖10名,参与奖20名。最佳人气奖一名.（最佳人气奖的评选方法：行政部事先印制选票，并且把选票都分发下去，观众可以用选票为自己喜爱的选手投票，得票最多的选手就会得到最佳人气奖，人气奖项中晋级复赛人员中产生。）注意：
1.每次比赛选手要在抽签之前决定好歌曲曲目，并报到行政部（）处.大赛宣传方案
1.比赛前一周发工作联络单与通告
2.悬挂横幅宣传（如：预祝乐科第一届 “放飞激情，真我风采”歌手大赛总决赛圆满成功）总决赛流程
1.所有参赛选手在比赛提前半小时到场签到，（注意每个选手必须在比赛的前两个选手上场时，提前到前台候场）
2.主持人宣布比赛开始，并且把所有参赛选手请上舞台一一亮相。
3.第二位选手演唱完公布每一位选手最后得分，及第二位选手评委打分。
6.在总决赛中间第5位选手和第10位选手演唱结束后插入观众游戏一个，7.游戏过程中，统计人员核算选手最后排名；游戏结束后公布最后得分。此同时，根据观众投票情况确定最佳人气奖得主。
8.颁奖环节，请部分评委为得奖选手颁奖。
9.比赛结束，工作人员清场。
七、奖项及经费预算：
奖项五类，合计奖金3600元。
一等奖：500*1=500，二等奖：300*3=900，三等奖：200*5=1000，最佳人气奖：200*1=200，鼓励奖：50*20=1000
经费:主要用于总决评委、观众晚会零食及游戏参与者纪念品（1200*5=6000元）。届时可以依据公司生产情况，将年终晚会提前，尾牙聚餐抽奖不变。以增加员工业余活动和年底生产任务紧张情况。
我爱唱歌教案 我爱唱歌曲篇三
大赛名称：安迪信员工歌唱比赛
大赛宗旨：公平、公正、公开、展示安迪信员工精神面貌。
大赛目的：1.丰富员工的课余文化生活
2.为有唱歌爱好的员工提供一个展示的平台
一.主办方： 浙江安迪信信息技术有限公司
二.承办部门：行政部
三.比赛时间：2011年7月下旬（具体时间待定）
四.比赛地点：多功能厅
五.参赛选手：各部门报名，统一将参赛名单以邮件方式发送到行政杨慧芳处：yanghf@
六.比赛方法:
一、初选
二、决赛（分两轮）
1.选手抽签决定出场顺序。
2.第一轮比赛（自由选唱）:选手按照抽签顺序上台演唱自选曲目.由评委根据选手的演唱评分.取出前六名选手进入第二轮比赛.3.第二轮比赛（抽签选唱）:由主持人提供10首歌曲，选手根据抽签随机抽取，评委根据选手的演唱评分。
4.根据选手两轮的成绩加总,确定最后的选手名次.七.比赛规则：
1.歌曲的风格不限，曲目不定，时间在3至5分钟。
2.评分标准：选手精神、面部表情、台风、歌曲难易程度、服装搭配、歌曲选择、时间控制等。
八.奖项设立
一等奖一名，二等奖两名，三等奖三名，鼓励奖五名。最佳人气奖一名.（最佳人气奖的评选方法：行政部事先印制门票，并且把门票都分发下去，观众可以用门票的副卷为自己喜爱的选手投票，得票最多的选手就会得到最佳人气奖）注意：
1.选手要在抽签之前决定好歌曲曲目，并报到杨慧芳处.大赛宣传方案
1.比赛前一周下工作联系单
2.悬挂横幅宣传
具体比赛流程
1.所有参赛选手在比赛提前1个小时到场签到，注意每个选手必须在比赛的前两个选手上场时，提前到前台候场。
2.主持人宣布比赛开始，并且把所有参赛选手请上舞台一一亮相。
3.1到6号选手演唱
4.在第7号选手演唱完毕后公布前6位选手得分
5.7到12号选手演唱
6.进行一个游戏
7.游戏过程中，评委对7到12进行打分，游戏结束后公布得分，记分员以最快的速度统计好每位选手的最后分数，并且确定得奖人员，与此同时，根据观众投票情况确定最佳人气奖得主。
14.颁奖环节，请部分评委为得奖选手颁奖。
15.比赛结束，工作人员清场。
九、经费预算：
一等奖：300，二等奖：150*2=300，三等奖：100*3=150，最佳人气奖：80，鼓励奖：30*5=150
我爱唱歌教案 我爱唱歌曲篇四
活动名称“我爱唱歌---k歌之王争霸赛”时间：下周二2011年12月6日 晚上六点半
地点：学活中心（上次班级晚会举办的地方）
活动分组：以信息技术分组为依据，全班共分为5个组，每组20人，其中第1,3,5,7组为第一组；第2,4,6,8为第二组，第9，11，13，15为第三组，第10，12，17，19为第四组，第14，16，18，20为第五组。请大家积极参加这次唱歌活动，展现风采！
具体活动规则
本次活动共有5个环节，分别是：（1）歌曲接唱（2）民歌对唱（3）歌词填空（4）歌曲抢唱（5）终极pk。前四个环节各组累计积分，其中得分最高的两个小组进入最后的“冠军大冲刺”环节。曲风不限是指包括：民族、动感、摇滚、校园、情歌、军旅、儿歌等„„
在每个环节中，每组派出5名同学，每个同学累计参加不能超过两个环节，各组可以根据组内同学的特长进行分配。最后终极pk的两个组可以派组内任意成员。
第1环节：歌曲接唱
游戏规则：每组各派出5名同学参赛，每位同学必须接唱一次，接唱顺序按一、二、三、四、五组顺序，小组内接唱顺序自行拟定。每个同学必须在歌曲播放一段时间后接唱，接唱歌词必须完全正确才算得分，每对一首歌可获得1分，满分5分。此轮环节的曲目没有曲风限制。第2环节：民歌对唱
游戏规则：每组各派出5名同学参赛，由上一轮得分最低的一组开始进行民歌挑选，每组挑选两首，3名同学负责接唱，1名同学要说出歌曲的名字，1名同学要说出歌曲代表的民族或者地区。歌词正确获得1分，歌曲名字正确获得1分，回答民族或地区正确获得1分，满分6分。此轮环节的歌曲来自中国各少数民族地区民歌。
第3环节：歌词填空
游戏规则：每组各派5名同学参赛，按前2轮积分从高到低顺序，得分最高的小组指定歌曲类型给其他任意的小组进行歌词填空，以此类推。被选中歌曲中共有10处空白歌词，小组内5名同学每人至少回答一处空白歌词，答对一个获得1分，满分10分。此轮环节歌曲类型包括以下几种：民族风，年代风，情歌对唱，儿童歌曲。
第4环节：歌曲抢唱
游戏规则：本轮分为2个阶段，每组各派出5名同学参赛。
第1阶段是抢答歌曲的演唱者，只要音乐响起，若知道答案便可以举手抢答，回答正确获得1分，回答错误扣1分。本阶段一共10首歌。
第2阶段目是抢答歌曲曾经出现过的电影、电视剧名字，例如《画心》出现在电影《画皮》里面。只要音乐响起，若知道答案便可以举手抢答，回答正确获得1分，回答错误扣1分。本阶段一共10首歌。
第5环节：终极pk
游戏规则：本轮由前4轮累计积分最高的两个组进行终极pk，积分清零。每组派出5名同学参赛，分为2个阶段。本环节曲风不限。
第1阶段：每组派出2名同学参加“比划猜歌名”比赛。限时1分钟，答对一题获得1分。
第2阶段：剩下3名同学进行限时接唱比赛。限时时间为1分30秒，主持人唱一句，选手接一句，选手不会时，可以示意主持人跳过。答对一题获得1分。
最后得分最高的小组即为冠军。
