每个人都曾试图在平淡的学习、工作和生活中写一篇文章。写作是培养人的观察、联想、想象、思维和记忆的重要手段。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？以下是小编为大家收集的优秀范文，欢迎大家分享阅读。

大声朗读是很有用的篇一

宋·苏轼

柳庭风静人眠昼，

昼眠人静风庭柳。

香汗薄衫凉，凉衫薄汗香。

手红冰碗藕，藕碗冰红手。

郎笑藕丝长，长丝藕笑郎。

《菩萨蛮》

清·纳兰性德

雾窗寒对遥天暮，

暮天遥对寒窗雾。

花落正啼鸦，鸦啼正落花。

袖罗垂影瘦，瘦影垂罗袖。

风翦一丝红，红丝一翦风。

《春闺》

清·李旸

垂帘画阁画帘垂，谁系怀思怀系谁?

影弄花枝花弄影，丝牵柳线柳牵丝。

脸波横泪横波脸，眉黛浓愁浓黛眉。

永夜寒灯寒夜永，期归梦还梦归期。

《记梦》

宋·苏轼

空花落尽酒倾缸，日上山融雪涨江。

红焙浅瓯新火活，龙团小辗斗晴窗。

大声朗读是很有用的篇二

查显示：2012年我国国民人均阅读图书为4.39本，远远低于欧美人均16本。然而，多项调查显示，我国国民电子读物的阅读量却在逐年上升，人们普遍“手不释机”(手机、平板电脑、电子书)。由此可见， 。

殊不知，电子化阅读与纸质阅读之间有着质的区别。电子化阅读带来的一个直接后果，就是“浅阅读”的盛行和阅读的“碎片化”。令人担忧的是，校园也出现了“手不释机”的电子阅读群体，他们被称为“低头族”。他们的阅读浮躁，不求甚解，让良好的阅读习惯成为空谈。

可喜的是，我市许多学校和社区开展了“书香校园”“书香进社区”活动，目的在于使人们亲近纸质图书，在慢下来、静下来、沉下来中回归经典“深阅读”。

【小题1】联系上下文，请在横线处补写一个总结句，不超过20个字。

【小题2】福建师范大学为治理校园“低头族”现象，倡议同学们课堂上不要使用手机，课后多读好书。请你为这个活动拟一条宣传标语，要求至少使用一种修辞手法。

【小题3】王林同学是一个“低头族”，向来只爱看电子读物，不爱看纸质图书。假如你们居住的国光社区开展了“书香进社区”活动，请你利用材料所给信息，劝说王林跟你一起去参加活动

解析：

【小题1】(3分)示例①电子阅读冲击纸质阅读。②电子阅读成为主流阅读。③人们更喜欢电子阅读。④不是国民阅读少，而是阅读方式发生了改变。⑤人们不是“手不释卷”，而是“手不释机”了。

【小题2】(3分)示例：课堂无手机，校园满书香(内容、修辞各0.55分)

【小题3】(3分)示例：王林，长期只看电子书不利于养成良好的阅 读习惯，会让我们的阅读变得浮躁、不求甚解。读纸质图书能让我们在慢下来、静下来、沉下来中进行“深阅读”。我们一起去国光社区参加“书香进社区”阅读活动吧!(内容2分劝说内容应出自材料;语气委婉1分)

试题分析：

小题1:根据文段中所说到两种阅读方式的，从手机阅读对纸质阅读的影响这点来理解作者表达的问题，拟写句子。

小题2:抓住主题“倡导读书”，用一比喻句或形容书籍的特点，或说明读书的好处。

小题3:具体说明电子阅读对身体的危害和纸质阅读阅读效果两方面来说服对方。

大声朗读是很有用的篇三

因为大声读实质是朗读者在自我欣赏自己的声音，久而久之，有利于孩子形象思维能力的自我培养。

在诵读过程中，把文字变成了声音，并且伴之以节奏、韵律、形象、情感，使人进入了一种美的艺术体验，这就很好地开发和训练了右脑。

α波(8～13赫兹)被称为放松波。α波频率较慢，在这种状态下会产生快乐感、幸福感、深沉的放松、直觉地涌现出创意等。科学家发现，脑波的节奏越缓慢，知觉上时间也会缓慢进行。现代医学已经证明，使用右脑时涌现出大量的α波，这恰恰开启和使用了右脑。

性格内向者往往发出的声音也很小，如果孩子都能坚持大声读课文及其他文章、书籍，很容易使孩子爱讲话，性格也就随之而变。

内向的人大多都是不会、不想和不善于使用语言的人，当一个人能够肌肉放松、铿锵有力、抑扬顿挫、情感饱满地诵读时，也就是能把自己的勇气、力量、感情、理解读出来时，他就变得外向了。

这是更好的、高质量地参与未来的事务的一种素质。 人类进化史表明，正是由于语言的发展和丰富，才使人的大脑功能得到了发展和完善，从而成为万物之灵的。

大多数的差生的突出表现就是不会大声读课文，大声读不好课文，从大声朗读开始训练，许多差生能在读的过程中，形成一定的思考力。

诵读可以激发激情提升自信心，反复诵读可以增加孩子的胆量，使孩子变得大气、大方、大样。特别是在集体诵读时可以相互壮胆，进而产生诵读的热情和激情。