总结是对自己所做工作和所取得成绩的一种自我检视和评估。写总结时，我们应该保持思考的深度和广度，不仅局限在表面的现象和问题，而是要深入分析其根本原因和内在关系。我们可以从下面的总结案例中学习如何更好地整理和总结自己的经历。

一节科学课作文400字篇一

星期一，我们上了一节有趣的科学课。

然后李老师慢慢地把袋子口移动到了火的上方，哎呀，要着火啦！同学们倒吸了一口冷气，吓得直冒汗。可是，接下来的一幕让我们大吃一惊：塑料袋不仅没有着火，反而轻轻地浮了起来！太不可思议了！

试验继续，大家目不转睛、专心致志地看着。李老师的手一放，袋子直接飞了起来！我们惊讶得一句话也说不出来了，一片寂静后便是雷鸣般的掌声。

后来，李老师告诉我们：由于热空气向上，所以袋子也就上升。原来如此！这样的话，着火时弯腰低行也就是对的了。

在我们回教室时，我想：如果飞机也可以像袋子那样先浮起来，再飞行，那不就省略了起飞的步骤？我长大了要当世界闻名的飞行器科学家！

一节科学课作文400字篇二

星期四下午，科学老师笑眯眯的走进课堂，对我们说：“同学们，今天我们一起做一个风车吧！”我们一听，高兴的`一蹦三尺高。

我先拿出一张正方形纸，把它先对折成一个大三角形，再对折成一个小三角形，再把它展开，用剪刀把刚才折的痕迹沿着剪一下。这时，科学老师说道：“同学们，注意剪风车四条边的时候不要剪透。”谁知，我太用心根本没听见老师说的话，一不小心把风车的四条边都剪透了，我只好重新来一遍。这次，我小心翼翼地终于把四条边剪好了。我再隔一个角折一个角。“现在就到了最关键的一步了，用图钉把四个角固定在一起，再把再把中间的折痕扎透就好了。”科学老师说道。我想这不是张飞吃豆芽小菜一碟吗！可是，没过多久问题就来了，我扎图钉的时候总是扎到手，我只好反复扎，扎了好几遍才扎进去。可是图钉太尖了，我用带橡皮的铅笔扎在图钉上。

风车终于做好了！我们到活动区跑来跑去，风车也随着风转动起来了。这真是一节特殊的科学课，一节有趣的科学课呀！

一节科学课作文400字篇三

一节科学课作文400字篇四

上课了，老师拿出一个盒子，盒子里面装着一块蓝色的东西。这是什么呀？哦，原来就是我们渴望已久的“蚂蚁工坊”啊！

盒子里已经住了四只大蚂蚁了。老师跟我们说，蚂蚁会在里面盖房子。当它死了后，会躺在自己的房间里，而其他的蚂蚁会把它搬出来。我们听了，非常想看蚂蚁盖房子。可是书上说，蚂蚁要在二十四小时到七十二小时内才能盖好房子。

真希望蚂蚁能早点盖好房子，好让我们观察。

一节科学课作文400字篇五

丁上课了，老师从外面拿了满满一杯水。小心翼翼地走来，我们都很好奇。他在干什么？老师说改个魔术，哦！原来是老师想变魔术！

魔法开始了。我看见老师拿着一张纸和一杯水。我们都目不转睛地盯着老师，生怕错过。老师把纸固定在杯口，吹了一口仙尘。突然老师递过来杯子，真的让我们大开眼界。就像被施了魔法一样。啧啧！真的不会掉。这是怎么回事？哦！原来是这么回事！

因为杯子里没有空气，压力小于标准大气压，外界压力大于杯子里的压力，所以拿着纸是为了防止纸掉下来。

老师说再玩的时候，老师拿了一张纸和满满一杯水，把纸固定在杯口。但是老师倒过来的时候，水就下来了，真的让我们很惊讶。老师说：“啊！忘了吹灰尘。”我们都笑了。

老师说一个同学也要上来玩一次。老师说那是宋。他上来的时候还拿了一张纸和一个装满水的杯子，把纸固定在杯口。不过方法和老师一样。水泼过来，“哇”的一声流了出来，我们都笑了。

铃响时，学生们不情愿地放下了实验。大家都不由自主地抱怨：“怎么，这个班这么短！

一节科学课作文400字篇六

呆在家里，数学语文英语都可以解决，但是理科呢？我着急的时候，一个新老师主动来教我，一个新同学主动来陪我学习。他们是父母。妈妈，一个“假”老师，不比我们学校的理科老师差。父亲的同学和我一起学习，增加了我学习的兴趣！

上课前两小时

家庭科学课前两个小时，我妈和老师正忙着打开电脑查网上的资料(因为有些东西她是不会的)，每道题她都查了好几个答案，发现哪个最好用(谁告诉我我们没有教案？最后她把没学过的都抄到书上，得了两千多字。这个“老师”真的很认真。

上课期间

下课后，妈妈讲得生动有趣。说到大音叉和小音叉，我不明白小音叉为什么会发出很大的声音。我妈说物体振动的快慢和振动的大小决定了声音，我就不信了。不管我妈怎么反驳，我还是不信。所以妈妈用了一个方法，让我们抬起腿。爸爸像个大音叉，我像个小音叉。然后，我妈用同样的力气打我们的腿。我爸爸的同学震动小，我的震动大。如果换成真正的大音叉和小音叉，振幅越大，声音越大。我的小音叉比我爸爸的大音叉振动，小音叉发出的声音自然比大音叉大。我现在确信了。我妈就是一个能想出这么好办法的天才“老师”。

有这样的老师，这样的同学，真的让我的学习乐趣“倍增”。

一节科学课作文400字篇七

该上课了。这是科学课。

老师拿出四张a4纸、一把剪刀和一圈胶带。

老师说：“这节课，我们做一个实验，把四张一模一样的a4纸折叠成圆柱体，然后把学生的数学书在这些物体上一个一个的折叠，看看谁承受的最多."

我觉得：肯定是三角柱，因为三角形的稳定性最好。

实验开始了，第一个是三角柱。一本书，两本书，三本书，只听一个“噼”，三角柱就被压扁了。怎么会这样？更让我意想不到的是，圆柱体是承载力最好的一个，一下子就举起了30本左右的数学书！

老师说：“你知道为什么吗？因为圆柱体可以把动力均匀的分散到各个部位，而三角柱不行，大部分动力都分配到了三个角落。就是这样！

这门课真的很有趣！

一节科学课作文400字篇八

“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索”

――题记。

前几日，我开始阅读《明朝那些事儿》，里面有很多著名的历史事件，其中有一件给我的感触很深。

在朱元璋正在打天下时，其中有一次是和张士诚交手。张士诚是一个十分精明，有谋略的人，他完全有能力称霸天下，但是，当他有了自己的地盘和钱财，可以过上富足的生活时，便不再与其他的起义军部队和元朝对抗，在高邮自立为王，过起了养尊处优的生活。而朱元璋却是一个积极进取的人，他为了自己宏伟的目标努力奋斗，并不被眼前小小的利益所诱惑和满足，总是虚心地向有才华的人请教，时刻反思和学习。最后，朱元璋打败陈友谅后兵力增强，他趁热打铁，毫不犹豫地把利刀指向了张士诚。1367年，朱元璋成功攻破高邮的城墙，坚守了八个月的张士诚被俘。只有心怀天下，有大格局和远大目标的人才能取得最后的成功，这件历史事件就证明了这个道理。

同时也给我上了很深刻的一课，从中，我学到了：在生活中，我们应该积极进取，有自己远大的志向，并向着那个目标不断地努力，只有那样才能得到最后的胜利，正所谓“会当凌绝顶，一览众山小。”