最新我心中春天作文
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探究是人类进步的动力之一,我们应当时常反思和总结自己的经验和教训。总结要突出重点,避免冗长和啰嗦。以下是媒体报道的社会新闻和事件,引起我们对社会问题的关注。
从小学时的一篇文章中,我得知“只要功夫深,铁棒就能磨成针”这一名人名言时常在我脑海中浮现。从很小的时候,我就开始学古筝,但是这些曲子都是要背出来的。小时候调皮的我总是不高兴练琴,于是也就没有多大的成绩。渐渐地,我对古筝有了兴趣,会一个人自觉得去弹琴了,久而久之收获也就大了。读书也是这样,不背英语单词和课文是永远也不会有收获的;不背语文词语注释是永远不会有收获的;不背历史重点是永远不会有收获的。
俗话说得好“虚心使人进步,骄傲使人落后”而我有时候也会犯些小毛病,赢得几句老师或父母的表扬后,会一个人在那沾沾自喜,有时也会有不肯努力地坏念头。但是之后的路就再也不是这么一帆风顺了,时不时会受到同学地指责,老师地批评,父母的责骂,甚至落到挨打地境界。在这种情况下,妈妈就像是我的“知心姐姐”常常和我沟通内心深处的小矛盾。开导我的心灵,像是为我打开一扇透明的窗。让我因此改掉这个坏毛病。
在这么多璀璨鲜艳的花朵中,我的花园开满了自信、谦虚、坚持不懈的花朵!我心中的春天绽放着坚持不懈的花朵。
一年四季我最爱春天。春暖花开,春色满园,春光明媚,春意盎然。我想用一切美好的词语来形容春的美妙。
在我的心中,春天是一幅唯美的画卷,‘亭园满香花,花香满园亭’温暖的空气中飘散着浓郁的香气,幽香四溢,沁人心脾。一棵棵小草从睡梦中醒来,舒展那幼嫩的绿叶,像给大地铺上了一层美丽的地毯。柳树在风中摇曳着曼妙的身姿,像是在宣告‘春天来了’。一群群蝴蝶在一片姹紫嫣红中翩翩起舞,优雅而飘逸。还有那可爱的小蜜蜂,流连忘返于花丛中辛勤的采蜜。南飞的燕子也闻到了春的讯息,风雨兼程的赶来建造新的家园。到处一片生机勃勃的景象。
在我的心中,春天是播种的季节。‘没有春的播种,哪有秋的收获’农民伯伯辛勤的耕耘者农田,洒满汗水的脸上挂着笑容。我想这一定是春天最美的一道风景线吧!
‘一年之计在于春’我喜爱春天,不仅因为它的美,还有它是一个充满希望的季节。我们也要跟着春的脚步前进,为了梦想而努力学习!
我心中的春天是个害羞的小姑娘。她时常在和小朋友们玩捉迷藏,她躲在了很多地方,有时躲在冰雪里,有时躲在嫩芽后面,有时躲在花丛里。但是我们最后还是找到了她,因为冰雪化了,春天跑出来了,她带着春风,吹绿了树芽,吹开了小花,春天呈现在我们眼前。
春天又是个可爱活泼的小姑娘,她给大地披上了五颜六色的衣裳,她不愧我们的好朋友,我们都很喜欢她。
春天是怎样的?万紫千红?百花盛开?这些词都难以形容,因为我心中的春天最美。
早晨,刚下完几场春雨,露珠在花瓣上,就像闪亮的珍珠。小溪里长满了春水,溪水淙淙的流着,几只蚂蚁随着溪水,坐着树叶悠然漂流。
中午,温暖的阳光照射着大地,万寿菊绽开了笑脸。几个孩子去清澈的小河边摸鱼,几下子就摸上来很多。也许这里水温很暖,鱼都游过来吧!还有几个孩子到山上去拾菌。山上百花盛开,大大的苹果、桔子令人垂涎欲滴。泉水也开始流淌,甘甜可口。
夜晚,人们都打开窗,让春天的气息渗入大家的家里。
山上,春风吹过树叶的擦擦声,泉水流动的叮咚声,春雨的沙沙声,加上春雷的轰轰声,合成了一首春天的交响曲。住在山里的孩子,聆听着这美妙的乐曲,进入了甜蜜的梦乡。
雪莱曾说:“如果冬天到了,春天还会远吗?”
我掰着手指头算着:“不远了,就是这几天的事了。”
当岁月悄然地转动不息的年轮,当无数个充满严寒的日日夜夜成为过去,当太阳热情地点燃生命的火焰。我心目中的春天,你来了!请让我拂去你那姗姗而来的足迹,追寻你那横亘几千年的优雅!
早晨醒来,推开窗,清新的泥土芳香伴随着淅沥的雨声飘然而入。呵,只可意会,不可言传,说不出的惬意!我要用三分易安的婉约,三分东坡的豪放,三分五柳的淡泊,一分纳兰的心绪,再来倾听这春天的雨声。
浅草掩不住春的气息,米粒般的嫩芽探出小脑袋和春风肆意胡闹。经过长长的冬眠,他们长成了一个个顽童,聚在一起歪歪扭扭地做着自编的早操,引得枝头的鸟儿将笑声串成铃铛挂在树梢。
春是一个伟大、无私的季节,总是将阳光均匀地撒在世界的每个角落,为自然万物换上了新装。
殊不知伟大、无私的岂止是春天,更有那世间每个人心中对他人的关爱。
“只要人人都献出一点爱,世界将不成美好的人间……”人间的春雨、春风不会随着时间的消逝而衰减,不会随着四季的变化而变化,因为那是联系在每个人心与心之间无形的线:那可能是你遇到挫折时,父母的一个慰藉心灵的拥抱;可能是你陷入迷茫时,老师的一句拨云见日的话语;也可能是你考试失意时,朋友的一个真诚鼓励的眼神;还可能是你遇到困难时,陌生人的一次慷慨无私的相助……在这人间的温情中,我们不仅能读出一种莫名的感动,更能产生一种深深的向往。
但愿春天,永驻世间。
我不是一个画家,无法用妙笔来描绘你的姹紫嫣红;我不是一个诗人,无法用词句来浓缩你的盎然生机;我不是一个歌者,无法用歌喉来弘扬你的大公无私。我只是芸芸众生中的普通一员,我只能用炽热的心去感受春天的韵美,去感受韵美的春天。
下面有两篇,你看看有合适的不,组合一下,不合适的地方加以修改,应该可以用,希望能帮到你!
春天来了,大地上的每一个角落者充满了春天的气息。
校园里,到处都是春光明媚的鲁象。柳树抽出了细细的柳丝,上面缀洁了淡黄色的嫩叶;小草带着泥土的芳香钻了出来,一丛丛,一簇簇,又嫩又绿花儿也伸了伸懒腰,打了个哈欠,探出了小脑袋;小朋友们都脱掉了笨重的冬衣,换上了既轻便又鲜艳的春装;小鸟们从家里飞了出来,唱着动听的歌,告诉我们:春天来了!
春天真的来了,在池塘里,在田野上,在天空中,到处都焕发着勃勃生机。大自然的景色也变得丰富多彩起来。晴天里,暖洋洋的阳光照在身上,软绵绵的春风拂在脸上,既温暖又舒服:在下雨天,时不时炸响一阵阵春雷,既惊险又刺激。
春天的景色太美了,春天里人们的心情更美。佝偻了整整一个冬季的腰板挺直了,欢快的笑脸充满着希望。公园里又热闹起来了,照相的青年人,钓鱼的老人,捕捉昆虫的小朋友,一个个陶醉在大自然的怀抱里,流连忘返。
春天里人们更忙了。俗话说:一年之计在于春。你看,在城市的大街小巷,来来往往地穿梭着忙碌的身影,乡村的田地里,农民们在播洒着希望的种子。教室的墙壁上贴着新学期的课表,一本本新书中,有好多好多的知识果实等待着我们去采撷。
我热爱春天,我喜欢闻到花儿的芳香,看到大树的新绿,听到小乌的欢唱。我热爱春天,因为春天充满了生机,充满了新的希望!
春天的色彩。
春天的雨是连绵的、柔和的,它滋润着大地,抚摸着大地,小声地呼唤着大地,在人们不知不觉的时候,他们竟悄悄地汇成了小河,积成了深潭。啊,原来是春雨给潭水带来绿色的生命。
在风的吹拂下,满山满坡的野花睁开了眼,一朵、两朵,一丛、两丛……连成片,汇成海。人们面对这蓝的、红的、黄的……气势磅礴的色彩的海洋,烦恼没有了,萎靡没有了。感谢春天的色彩给我们带来向上的力量和信心。
但是,如果你俯下身子去仔细审视,你会发现在悦目的色彩中,还有零星的枯黄,那是残冬留下的痕迹。你也许会叹息:“真是美中不足啊!”是的,望着那几茎折肢断臂、垂头丧气的小草,谁还会有好心境?可是,你不妨削去枯黄的冬衣,你会有更新奇的发现,嘿!里面却是绿的!原来外表枯黄的小草也在孕育着,孕育着更美的春天。
[评析]本文观察细致,取材丰富、生动。文章以描写春天的色彩开头,又在开头设问:“这五彩缤纷的色彩为什么会不约而同地选择春天来到大地?”以回答这个问题为线索,对春天做更深一步的描写,构思新颖,引人入胜。
作者在描写春天的色彩的同时,还注意中心思想的深化。在提出春天的色彩“是被枯黄的小草孕育着”这一很新颖、很深刻的立意后,又在篇末提出了“你为春天的色彩贡献了什么”这样的问题,给读者以“欲穷千里目,更上一层楼”的思考余地。
卷上的红叉织成了一张漫天的血网,把绝望的我团团缠住,我解不开,更逃不脱。
等着我的好消息吧!”可是如今的“好消息”却像一座山一样无情地压着我,压着我。“我出去走走!”
一句话喊出,脚早已迈出了家门。
此时已是深秋了,身着一件单衣的我独自走在大街上,簌簌的落叶肆意拍打着我的肩头,我不停的瑟缩着,眼睛里充满了枯草败叶般的黄,正如我的心情一样,灰暗而绝望。“无言独上西楼,月如钩。”饥饿而又寒冷的我默默诵着诗,走在寂静的小路上。忽然,道路旁的一种柔和的的颜色吸引了我――绿。那时一种怎样的绿色啊:这绿像是无限黑暗中一缕灿烂的阳光;像是漫天飞沙中的一弘甘甜的泉水;不,它更像是一把小小的钥匙,打开了我的心锁…这到底是什么?我不禁加速走了上去,而我看到的,不过是一片小草而已。“但为什么它还是绿的?”“也许它对它自己的春天还有一份思念吧…”我自问自答。尽管嘴上不轻意的一说,但我的内心却泛起了一层罕见的涟漪――小草都有自己心中的春天,难道我也有自己心中的春天吗?想到这里我的身体不禁颤抖起来――这绝不是因为寒冷或者饥饿,绝不是!
经历了这个晚上,我已找回自己心中的春天,不久,我又经历了一次考试的洗礼,望着窗外的落叶,我知道我可以再进一步的。
又一次落叶,倾听那簌簌的落叶之声,独自感受我心中的春天。
春天来了,小草偷偷地从泥土里钻出来。可爱的小花在草丛中羞答答地露出了笑脸。屋前的小河发出了哗哗的响声,小鸭子“扑通扑通”争先恐后地跳入水中,不时传来“嘎嘎”的欢叫声。
河边的柳树下,小朋友们有的在跳绳,有的在放风筝,有的在画画……春天真美呀!
心中有了春天,世界便会变得美丽多彩。
十二岁的我,正值青春年少的调皮期,遇上了温柔慈爱的你,从此,我仿佛在心中拥有了美丽的春天。
第一次见你,我的世界观崩溃了,我的班主任,怎么胖胖的。真不是我夸大,我当时内心是十分拒绝的。可当她一开口说话时,我却不再那样拒绝了,从她的言谈中,我感觉到她既是一个知识渊博的老师,更是一个温和可亲的好老师。
在后来的相处中,我开始慢慢接触你,真切的感受了你的温和可亲,你每天和我们在一起,陪伴着我们学习,陪伴着我们成长。从你甜蜜幸福的微笑中,我似乎感觉到了老师你过去那美好的初中时光。
老师,你就是春阳,融化了我们内心的一切冰凉。有了你,我们的心中再无冰冷,再无恐惧,因为你就是春天里的一轮朝阳。
年少不懂事的我们,有时怕你,怕你一进门把书砸在讲桌上;有时爱你,爱你和我们聊天时的那个甜甜的微笑。
你总是鼓励我们要好好学习,而我们却总是有人不按时完成作业业来惹您生气,总是有人不遵守纪律来让你苦恼……而你却总是耐心地教导我们。从不见你对我们咆哮,更不会无情地体罚我们,你就像那春日里的微风,温和与轻柔是你教育我们的法宝。
由于考试的失利,我们来向你道歉,而你却安慰我们:失败是人生成长中的必经之道。你没有对我们丧失信心,更没有怨我们骂我们,而是对我们的学习方法做了认真分析,给我们讲了许多的学习方法,指导我们如何提高学习成绩。在期中考试的考场上,我们终于没有辜负你的良苦用心,全班取得了优异的成绩。
学习的路上,你就是春雨,我们就是嫩芽。有了您,我们的心中就有了春天。是您用春雨润万物的情怀,滋润着我们幼小的心田。
我想,有春天般的您陪伴我们,我们一定会以最饱满的精神去努力学习,不断成长。我们相信,这三年也必将是我们人生中最丰收,最美好的时光。
春,是草飞莺长的季节,是群莺乱飞的季节,是杂花生树的季节。
——题记。
如今的我,记忆中的春依如儿时般的那样梦幻、那样童话。虽然现在的我长大了,学习任务重了,烦恼多了,可是当我站在葱葱草地旁,站在璨璨碧桃下,闭上眼,聆听那花开的声音、小草钻出来的声音,一阵微风吹过,忧愁、烦恼都随风而去,飘散在空中……(我读懂了亲情)。
有温暖的阳光映在我的身上有五彩的蝴蝶在我身旁舞动,一切都是那么美丽安静祥和。春天是个梦一般的存在,演绎着童话;春天像一个天使,让我不再害怕,不再孤寂;春天,让我有了前进的方向有了前行的动力!
闭上眼睛,听着春风,感受春暖花开!
——后记。
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