总结是对我们的工作和学习进行检验和评估的一种方式，有助于我们发现问题并改进。总结团队合作中的成功经验可以帮助我们更好地协调工作，提升团队的整体绩效。以下是一些经典总结范文，供大家学习。

《桃花源记》阅读?篇一

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，为设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：不足为外人道也。

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

【小题1】对下列语句中加点词语的解释，不正确的一项是。

a．阡陌交通交通：交错相通。

b．余人各复延至其家延：邀请。

c．不足为外人道也足：值得。

d．处处志之志：记住。

【小题2】下列句子中加点词的意义相同的一组是。

a．忘路之远近。

b．见渔人，乃大惊。

徐公不若君之美也乃诈称公子扶苏、项燕;。

c．此人一一为具言所闻。

d．太守即遣人随其往今为宫室之美为之其如土石何。

【小题3】下列对文章内容理解和分析，不正确的一项是。

a．桃花源里，没有剥削和纷扰，土地肥沃，男女耕作，老幼欢乐，是古代理想中的大同社会的形象体现。

b．在听了渔人对外界的介绍后，桃源人叹惋不已，从上下文推知，他们发出的主要是山中方一日，世上已千年的时光易逝。

c．桃源人希望渔人不要把这里的情况告诉给外界，目的是希望远离战乱和苦难，永不受打扰，继续享受这宁静祥和的生活。

d．作者既描绘了桃花源里一幅鲜活的人间生活的图景，又极力表现它的似有似无。寻觅不可得，反映了作者的理想与现实之间的矛盾。

答案。

【小题1】d。

【小题2】b。

【小题3】b。

解析。

【小题1】志：做标记。

【小题3】他们感叹的主要是外界朝代的更替及带给人们的战争灾难。

《桃花源记》阅读?篇二

（一）。

【甲】林尽水源，便得一山。山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭,才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人，黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

【乙】上与群臣论止盗。或请重法以禁之。上哂之曰:民之所以为盗者,由赋繁役重,官吏贪求,饥寒切身,故不暇顾廉耻耳。朕当去奢省费,轻徭薄赋,选用廉吏,使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪？自是数年之后,海内升平,路不拾遗,外户不闭,商旅野宿焉。

1.解词。

（1）屋舍俨然（2）阡陌交通。

（3）或请重法以禁之（4）自是数年之后。

2.下列各句中加点“之”的用法不同于其它三项的是（）。

a问所从来，具答之b民之所以为盗者。

c上哂之曰d或请重法以禁之。

3.翻译下面的句子。

（1）问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。

（2）使民衣食有余,则自不为盗,安用重法邪？

【二】。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光便舍船，从口入初极狭，才通人复行数十步，豁然开朗土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属阡陌交通，鸡犬相闻其中往来种作，男女衣着，悉如外人黄发垂髫，并怡然自乐。

1．陶渊明《饮酒(其五)》诗中的“采菊东篱下，悠然见南山”一句描写了自己恬淡、闲适的田园生活，选文中同样能表现桃花源中人这种生活的句子是：。

2．用现代汉语翻译下面句子。

土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。

3．中华文学史上留下了许许多多像陶渊明的《桃花源记》一样脍炙人口的名篇佳作，明清时代的四大古典名著更是不朽的丰碑请你写出其中的一部作品和作者的名字。

作品《》作者。

4.翻译“林尽水源，便得一山”

（一）1.（3）有的人（4）这或此2.b3.（2）使老百姓穿的吃的都有富余,那么他们自然就不会去做盗贼了,何必要用严厉的刑法呢？4.赋繁役重,官吏贪求。表达了作者对和平、平等、和谐自足的幸福生活的向往与追求，也含蓄的表达了作者对现实社会的不满。

《桃花源记》阅读?篇三

林尽水源，便得山，山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之，便要还家，设洒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也！

1．从选段中理出“渔人”的行踪，在空格处填入短语。

发现桃花源——（）——（）。

2．在选段中找出与下列划线字意思相同的词。

（1）悉如外人（）。

（2）便要还家（）。

3．用现代汉语翻译下面的句子。

问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。

4．如此美好的“世外桃源”，寄托了作者怎样的思想感情？

1．访问（进入）桃花源；离开桃花源。

2．（1）咸（皆）。

（2）延。

3．（他们）问起现在外面是什么朝代，竟然不知道有过汉朝，更不用说魏和晋了。

4．寄托了作者对没有剥削，没有压迫，没有战争，人人平等的美好生活和和平社会的向往之情。（意对即可）。

《桃花源记》阅读?篇四

文言文阅读。

[甲]大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。（选自《礼记.礼运》）。

[乙]林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。（选自《桃花源记》）。

1．解释下列文言句中加粗的词语。

（1）选贤与（）能。

（2）货恶（）其弃于地也。

（3）故（）外户而不闭。

（4）有良田美池桑竹之属（）。

2．用现代汉语翻译下面文言句子。

阡陌交通，鸡犬相闻。

3．[甲]文中阐述的“大同社会”与[乙]文中描绘的“世外桃源”有什么相似的地方？

参考答案：

1．（1）“与”通“举”，选拔（2）憎恶（3）所以（4）类。

2．田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫之声处处可以听到。

3．两文都表现了作者对理想社会的追求。（意对即可）。

《桃花源记》阅读?篇五

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人，来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去，此中人语云：不足为外人道也。

【小题1】上述语段选自课文《______》，作者陶渊明是______（朝代）田园大诗人（2）。

【小题2】用现代汉语翻译下面的句子，注意加点字的含义。（有括号的是加点的）（3）。

余人各复延至（其）家________________。

【小题3】对上述语段理解有误的是_______（3）。

a．皆叹惋写出村中人为自己不知道外面的世事变迁而惋惜。

b．皆出酒食一句充分表明村中人生活富足而又热情好客。

c．村中人的自述表达了人们厌恶战争、追求和平的美好愿望。

d．不足为外人道也道出了村中人希望保持宁静生活的心声。

【小题1】（2分，每空1分）桃花源记东晋（晋代）。

【小题1】（3分）其余的人又各自把他请到自己的家里。（复、延、其）。

【小题1】(3分)a。

《桃花源记》阅读?篇六

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之，便要还家，设酒杀鸡作食，村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日辞去，此中人语云：“不足为外人道也！”

小题1:解释划线字。

有良田美池桑竹之属（）便要还家（）。

c．而两狼之并驱如故d．黄发垂髫并怡然自乐。

小题3:翻译句子。

自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。

小题1:类通“邀”邀请。

小题1:c。

小题1:村里的人自己说他们的祖先为了逃避秦时的战乱，领着妻子儿女和乡邻们来到这个跟人世隔绝的地方。

小题1:学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。

小题1:c中“并”是“一起”的意思。

小题1:文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。

《桃花源记》阅读?篇七

夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守,说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

小题1:选出下列解释有误的一项__________:。

a．舍：便舍船(舍弃)屋舍俨然(房子)。

b．寻：寻向所志(不久)寻病终(寻找)。

c．志：处处志之(做标记)寻向所志(做的标记)。

d．其：余人各复延至其家(他们，代词，代”桃源人’”)其中往来种作(代词，代指”桃花源”)。

小题2:选出下列句子加横线的词古今含义差别不大的一项a．自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。

b．复行数十步，豁然开朗。

c．无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。

d．其中往来种作，男女衣着，悉如外人。

小题3:选出下列句子对课文分析有误的一项________:。

a．桃花源写了渔人奇，桃林奇，洞口奇，人物奇，结局奇可见这是一个亦真亦幻，虚无缥缈的幻想。

b．渔人一一为具言所闻，桃源人“皆叹惋”是因为桃源外的世界如此**，黑暗；桃源外的人不能过上安定和平的生活。

c．课文以桃花源为线索，按照发现桃林，进入桃源，出而复寻的时间顺序为线索。

d．本文的作者主要是通过桃花源的生活情状来表现他的社会理想。反映广大人民向往安定、幸福生活的愿望。所以中间部分要详写。开头和结尾只跟故事的传奇性质有关，写得简单.

参考答案：

小题1:b。

小题2:d。

小题3:c。

《桃花源记》阅读?篇八

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

明有奇巧人曰王叔远，能以径寸之木，为宫室、器皿、人物，以至鸟兽、木石，罔不因势象形，各具情态。尝贻余核舟一，盖大苏泛赤壁云。

舟首尾长约八分有奇，高可二黍许。中轩敞者为舱，箬篷覆之。旁开小窗，左右各四，共八扇。启窗而观，雕栏相望焉。闭之，则右刻“山高月小，水落石出”，左刻“清风徐来，水波不兴”，石青糁之。

船头坐三人，中峨冠而多髯者为东坡，佛印居右，鲁直居左。苏、黄共阅一手卷。东坡右手执卷端，左手抚鲁直背。鲁直左手执卷末，右手指卷，如有所语。东坡现右足，鲁直现左足，各微侧，其两膝相比者，各隐卷底衣褶中。佛印绝类弥勒，袒胸露乳，矫首昂视，神情与苏、黄不属。卧右膝，诎右臂支船，而竖其左膝，左臂挂念珠倚之——珠可历历数也。

【小题1】不少成语出自第一篇文章，请写出其中两个。（2分）。

【小题2】解释下列划线字词的意思。（4分）。

（1）黄发垂髫（2）尝贻（3）高可二黍许（4）两膝相比者。

【小题3】下列加点字解释相同的一组是（）（2分）。

【小题4】与“绝类弥勒”中的“类”，意思相同的是（）（2分）。

a．分门别类。

b．画虎不成反类犬。

c．以此类推。

d．类多如此。

【小题5】翻译句子（6分）。

（1）自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境。

（2）罔不因势象形，各具情态。

（3）矫首昂视，神情与苏、黄不属。

【小题6】世外桃源寄托了陶渊明怎样的社会理想？（2分）。

答案。

【小题1】略。

【小题2】（1）老人小孩（2）曾经赠送（3）大约（4）互相靠近。

【小题3】b。

【小题4】b。

【小题5】（1）自称先辈为了逃避秦朝时的战乱，带领妻子儿女和村里的人来到这与世隔绝的地方。（2）没有不按照材料原来的形状刻成各种事物的形象，各自具有神情和姿态。（3）（佛印）抬头仰望，神情和苏、黄不相类似。

【小题6】略。

《桃花源记》阅读?篇九

阅读文言文段，回答问题。

晋太元中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷，渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之，便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也！”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

1．起首一段，交代了些什么？

2．一个“忽”字，透露出一种什么样的心情？

3．第二段主要写什么？写山的小口与后面什么文字呼应？同后面的描写有什么关系?

4．寥寥数语，写________写________，笔墨间洋溢着一种________的情绪，展示着桃花源里_________的景象。

5．为何“大惊”？

6．谁问的？谁答的？

7．“叹惋”的内容你能想像吗？

8．“不足为外人道”，担心什么？

9．文段中划线的两个“志”，用法相同吗？

10．为什么“不复得路”，你对此是怎样理解的？

11．最后这段是不是多余的？

1．故事发生的时间．地点．人物（渔人偶逢桃花林）。

2．惊奇．惊喜的心情。

3．写源内外景色及人们的生活，写小山口为后面的豁然开朗，源中美景作铺垫。

4．景物人物惊喜欣喜和平、富足、快乐。

5．因为源中人几百年未见到过“外人”

6．源中人问渔人答。

7．“略”。

8．（要点）美好生活不愿被破坏。

9．前一个是动词，作标记；后一个是名词，标志。

10．（要点）因为源中景物生活是作者理想的寄托，本不可寻，（学生能各抒道理都可以。）。

11．由学生说道理，理由同上题同。

《桃花源记》阅读?篇十

阅读下面文字，完成后面的问题。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：不足为外人道也。

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

1．解释下列加粗的字。

（1）桑竹之属（）。

（2）具答之（）。

（3）乃不知有汉（）。

（4）处处志之（）。

2．用现代汉语翻译下列句子。

黄发垂髫，并怡然自乐。

3．问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋这句话中没有交代渔人的答话，试说说渔人是怎样回答的。

4．说说此人一一为具言所闻，皆叹惋一句在中心思想和文章的结构上的表达作用。

5．诣太守，说如此这句话中的如此包括哪些内容？

1．（1）类（2）详细（3）竟然（4）作标记。

2．率领妻子儿女和同乡的人来这个与世隔绝的地方。

3．渔人详细地告诉了他们从秦至晋这段历史上发生的事。

4．示例：表明这里与世隔绝，反衬外面世界的动荡与黑暗，表现中心主旨；在结构上总结下文，又照应前文避秦时乱。

5．示例：沿途所见，洞中所见，村人的招待等。

《桃花源记》阅读?篇十一

义乌（二）（８分）。

[甲]大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

（选自《礼记?礼运》）。

[乙]林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

16.解释下列文言句中加点的词语。（４分）。

(1)选贤与（）能(2)货恶（）其弃于地也。

(3)故（）外户而不闭(4)有良田美池桑竹之属（）。

17.用现代汉语翻译下面文言句子。（２分）。

阡陌交通，鸡犬相闻。

18.[甲]文中阐述的“大同社会”与[乙]文中描绘的“世外桃源”有什么相似的地方？（２分）。

答案。

16.（1）“与”通“举”，选拔（2）憎恶（3）所以（4）类（4分，每小题1分，意思对即给分）。

17.田间小路交错相通，（村落间）鸡鸣狗叫之声处处可以听到。（2分，意思符合即给分）。

18.两文都表现了作者对理想社会的追求。（2分，结合语句分析也可）。

《桃花源记》阅读?篇十二

【】林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂鬓，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来。具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云:“不足为外人道也。”

【】大道之行也，天下为公，选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己;力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭，是谓大同。

a.选贤与能神情与苏、黄不属b.外户而不闭月色入户。

c.具答之天下之伟观也d.问今是何世是日更定。

(1)阡陌交通(2)便要还家。

(1)故人不独亲其亲。

(2)林尽水源。

l.b(b.均为“门”。a.推举;和。c.代词，指代桃花源人所问问题;的。d.表示判断;这)。

2.(1)交错相通(2)通“邀”，邀请。

3.(1)因此人们不单奉养自己的父母。

(2)桃林在溪水发源的地方就到头了。

4.大同黄发垂鬓，并怡然自乐。

5.示例一:矛盾。桃花源的人自“先世避秦时乱，不复出焉”“不知有汉，无论魏晋”，与世隔绝了几百年，很难想象他们的服饰、装束居然与桃花源以外的世人一样。示例二:不矛盾。桃花源是作者虚构出来的，作者说这里“男女衣着，悉如外人”，有特别用意，意在表明桃花源存于世间，人们的服饰、耕作方式和外人一样，却有着和睦、安乐的生活，更加突出了桃花源里的世界和外界的天壤之别。(考查学生对文本内容的理解和判断能力，答案不唯一，能自圆其说即可。)。

《桃花源记》阅读?篇十三

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人闻隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守，说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。

南阳刘子骥，高尚士也。闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

【小题1】上文作者是（人名），“晨兴理荒秽，带月荷锄归”出自他的组诗《》（篇名）。（2分）。

【小题2】用现代汉语翻译下面的句子。（3分）。

此中人语云：“不足为外人道也。”

【小题3】下列理解不正确的一项是()（3分）a．桃花源内风尚淳朴人际关系和睦。b．桃花源人对外的态度是感叹向往。c．略写渔人之答是为了突出源内之情景。d．“桃花源”是作者虚构的理想社会。

【小题1】陶渊明归园田居（一空1分）。

【小题2】桃花源的人告诉(他)说：“（这里的事）不值得对外面的人说啊。”（3分）（语、足、道三个关键字各1分，句子不通顺、不完整酌情扣分，扣完为止）。

【小题3】b(3分)。

解析【小题1】。

试题分析：名著常识关键在平时积累，文学常识正误的判断点是，作者名（字、号）、称谓、生活时代、作品名、体裁、书中人物、作品主题及风格、流派等。

考点：识记文学常识。能力层级为识记a。

【小题2】。

试题分析：根据文章的语境，了解句子大意，准确理解关键字词，比如本题中“足”“为”“道”，翻译后疏通语句。所学课文，做过翻译练习要加强记忆，可直接写出译句。

考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解b。

【小题3】。

试题分析：理解文段内容，将各项表述中的信息与文章内容一一比照。根据作者所描写，桃花源人对“山外”只有感叹没有向往，故b错。

考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合c。

《桃花源记》阅读?篇十四

晋太原中，武陵人捕鱼为业。缘溪行，忘路之远近。忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之，复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田美池桑竹之属，阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设洒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏、晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出洒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

既出，得其船，便扶向路，处处志之。及郡下，诣太守说如此。太守即遣人随其往，寻向所志，遂迷，不复得路。南阳刘子骥，高尚士也，闻之，欣然规往。未果，寻病终。后遂无问津者。

1．下列语句中朗读节奏停顿不正确的一项是。

[]。

a．武陵人/捕鱼为业。

b．问/今是何世。

c．率妻/子邑人来此绝境。

d．后遂无问/津者。

2．对下面语句中的划线词解释不正确的一项是。

[]。

a．遂与外人间隔（隔断，隔绝）。

b．阡陌交通（互相通达）。

c．乃不知有汉（副词，竟，竟然）。

d．不足为外人道也（介词，对、向）。

3．下面对所选文段内容理解不正确的一项是。

[]。

a．本文第一段着眼于“异”字，为下文描写更令人惊异的桃花源作了铺垫。

b．文章第二、三段是全文的重点，无论是写桃花源人们的生活环境还是写人物的交谈，都有一些生动可感的细节，使人如临其境，如见其人。

c．文中真实地描绘了桃花源中人们的生活场景，生动地展现了一个人人劳作、生活安定、风气淳朴的现实社会。

d．这篇文章记叙层次清楚，一环套一环，一气呵成，结构非常严谨。

4．用现代汉语写出下面文言语句的大意。

（1）渔人甚异之，复前行，欲穷其林。译文：

（2）此人一一为具言所闻，皆叹惋。译文：

5．作者在本文中描写的世外桃源有何用意？

答：

参考答案：

1．d。

2．b。

3．c?

4．（1）渔人觉得非常奇怪，又继续往前走，想找到林子的尽头。

（2）这个人一一给（他们）说了自己知道的，（听的人）都长叹表示惋惜。

5．表达了对理想社会的热烈追求，同时也含蓄地表达了对社会现实的不满。

《桃花源记》阅读?篇十五

忽逢桃花林，夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。

我踏着小碎步，吟着“黄师塔前江水东，春光懒困倚微风。桃花一簇开无主，可爱深红爱浅红?”，那“桃花源”不觉已呈现在我面前。

放眼望去，满山遍野之中桃花的身影分外妖绕，沐春临风，和颜悦色，向人们展示着娇美的身姿。

一株桃树，托起一团花瓣、像姑娘扬起的笑脸，粉红粉红，洋溢着青春的光彩。又仿佛一位位美若天仙，有点羞涩的少女，含羞绽放，使人情不自禁地想多看几眼。有了星星点点绿叶的陪衬，显得更美了。

一朵朵美丽的粉色桃花真是千姿百态，让人看了眼花缭乱。那一朵桃花像在枝头沉睡着，这一朵桃花像在她和她身边的一只小蝴蝶交谈;那一片桃树和桃花像一朵绯红的云;这一片桃树和桃花在唱歌"沙，沙，沙……"。

我站在丛中，任由那轻柔的春风拂过我的脸颊，任由那和煦的阳光穿过我的指缝，任由那零零星星的桃花瓣洒在我的肩上，我全然不顾。我已被这美景陶醉了，仿佛自己就是那桃花，慢慢悠悠地飘落在地上，碾作尘，化为泥。

这美景，使人沉醉，也使蜂蝶陶醉。这不，一只只蝴蝶在花丛中翩翩起舞。使我不禁想起了“流连戏蝶时时舞，自在娇莺恰恰啼”的诗句。是啊，这样的美景，蝴蝶都不愿走了。

当夕阳的第一丝光线照耀了大地，我准备回家了，却又依依不舍，我只好在心里说：“别了，‘桃花源’”。

我望着桃花，会心一笑，灿烂的笑容，如一朵绽放出笑脸旺盛的桃花。

《桃花源记》阅读?篇十六

晋太元中，武陵人，捕鱼为业，缘溪行，忘路之远近，忽逢桃花林。夹岸数百步，中无杂树，芳草鲜美，落英缤纷。渔人甚异之。复前行，欲穷其林。

林尽水源，便得一山。山有小口，彷佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人；复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然。有良田美池桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣著，悉如外人；黄发垂髫，并怡然自乐。

见渔人，乃大惊，问所从来，具答之。便要还家，设酒杀鸡作食。村中闻有此人，咸来问讯。自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉；遂与外人间隔。问今是何世，乃不知有汉，无论魏晋。此人一一为具言所闻，皆叹惋。余人各复延至其家，皆出酒食。停数日，辞去。此中人语云：“不足为外人道也。”

1、解释下列句子中词或短语的含义。

落英缤纷（）怡然自乐（）不复出焉（）。

2、用现代汉语翻译文中划线句子的意思。

1、繁多杂乱；喜悦的样子；再。

2、这里土地平坦开阔，房屋整整齐齐，有肥沃的田地，美丽的池塘和桑树竹子之类（的景物）。（重点词语翻译正确，意思对即可）。

3、不设统一答案。参考答案：不同意。文中“先世避秦时乱”和“不知有汉，无论魏晋”可知，桃花源中的人的衣服应该是秦朝款式，不同于魏晋。