总结是一种对个人或团队工作的全面梳理和总结，以便今后改进和提升。尽量避免主观评价和情绪化的语言，保持客观中立的态度。读完这些总结范文，我们不妨对照自己的情况，思考如何更好地写总结。

信心的作文600篇一

每一个成功之人，信心都是极为重要的。如果我们正在朝着我们的梦想出发，那么首先，我们就得先建立起自己的.信心，相信自己能行。

我是在一次同学们对我的鼓励之后，我才得到了信心。我心底有着自己的梦想，可是我始终都没有信心，也鼓不起勇气朝着我的梦想出发。直到那一天，我将自己内心里的苦恼说给我的身边的同学们听，他们都向我投来了鼓励的眼神，也都在不断的给我送来信心与勇气。

“你能行的！”“对，一定要相信自己！”同学们鼓励的话语接二连三的在我的耳畔响起，我的眼眶是红的，我的同学们对我的信任让我十分的感动。

我梦想着有一天，我能够当一名主持人，可是这个梦想无比的遥远。因为现在我的就连面向着全班同学时都胆怯不已。我从小就是一个十分胆小的人，只要我当众说话，我心里就会十分的害怕。我始终鼓不起勇气来战胜自己。记得有好几次班级活动的时候，我都在心里鼓励着自己走上讲台，可是我却始终跨不出第一步。每次我都是看着机会从我身边偷偷溜走。

很多次，我都在埋怨自己，觉得自己过于胆小。可是，我还是没有信心，也找不到勇气，我怯懦的在每次机会来临之时选择了逃避。

我将自己的内心话说给了我身边的同学们听，当我在埋怨自己，责怪自己的时候，我的同学们都在安慰着我。接着不知道是谁带头，朝着我大声的说我能行的。这一声鼓励之后，我身边越来越多的同学都在激励着我。他们话语中笃定的语气，以及看向我坚定的表情，这些都让我内心里受到了许多的触动。

也就在这一天，我在同学们的注视下，勇敢的走上了讲台，最后我得到了信心。今后的我将会自信的走在我的梦想之路上。

信心的作文600篇二

农村的信息交流不通畅，学生的见闻受到限制，难以读到课外读物，加之教学作文的方法不当，所以上作文课，学生就觉得无话可写，更谈不上对作文的兴趣了。在教学中，我感觉到大部分学生以为作文太难写，没有灵感，找不到素材，绞尽脑汁也不知道该写什么，对作文失去信心，不乐于写作文。那么，如何让孩子们对作文充满信心，联系我的教学经历和实践我觉得应从以下四个方面入手：

一、平时注意积累大量真实的生活素材，培养学生的观察能力。

有一次，我让同学们写有关“熟悉的小动物”。我在给学生们念范文时，故意写了这样几句话：“天热得像着了火一样。人们躲在屋里不敢出去。小狗也躺在树下歇阴凉，汗水从它的脸上流下来。我心疼‘这位朋友’，把它叫到屋里”读后让同学们进行评价。同学们一致认为范文中的这几句话既写出了天热的特点，更烘托出我和小狗之间的感情。我没有急于告诉学生狗没有汗腺，永远不会出汗。而是对同学们的评价给予肯定后，让他们进行实际观察：炎热的夏天狗是否出汗？过了几天，同学们把观察到的实际情况告诉了我，我随机引导学生要注意观察，写事实，才不至于出现“狗出汗”的笑话。要让学生有话可说，有事可写，有感可发，就需要学生的作文反映他们的真实生活，表达他们的真情实感，体现童真童趣。

二、以现实生活为依托，激发学生表达的欲望引导学生“说真话”，让他们写自己熟悉而又真实的生活，而不是写那些“虚构生活”和“模拟形象”。如，学生在劳动课上通过参加劳动，亲身经历了劳动的辛苦和劳动场面的热火朝天后，我安排了一篇写劳动课的作文，学生就能把在劳动中看到的、听到的、做到的、想到的、体会到的情景描写得十分真实、生动、感人，就能把劳动的激烈场面写得真实具体。如果不是亲身经历了、感受了，写出真情实感是不切实际的。

三、勤于动笔，要为学生提供比较多的练笔机会。

从教学实践的角度看，学生的练笔往往需要一个消化思考的过程，要求学生在课内短短的几分钟内就完成一篇像样的练笔不太现实，甚至会导致一部分学生敷衍了事。因此，在不加重学生负担的前提下，可以将练笔延伸到课外，给学生更充裕的时间认真完成，事后教师再对其进行评改，提高学生练笔的有效性。《燕子专列》一课也可安排几次小练笔：“我想对贝蒂说几句话，再写下来。”有的同学写道：我想对贝蒂说：“你真是一个有爱心又勇敢的小女孩。你把小燕子看得比自己的生命还重要。你不怕寒冷，顶着漫天飞舞的大雪，踏着坚硬的山路，去寻找冻僵的小燕子，你真了不起。”在文章的最后一句：“燕子在车厢里叽叽喳喳，好像在向人类致谢。”在学完课文之后，可让学生想象，你就是燕子专列里面的燕子，你要向谁致谢呢？,都不失为进行练笔的好时机。

四、要在教学中落实作文指导。叶圣陶说过：“教材无非是个例子。”入编教材的课文都是经过细致推敲的优秀范文，作者巧妙的构思，有序的写作，独特的观察视角等都是学生学习的.好材料，让学生模仿优秀课文的写法进行写作，琢磨并领悟出作文的真谛。教师在教学每篇课文时都要充分利用教材这个形象直观的例子，让学生潜心地去读，自由地去想，无拘无束地去议，在此基础上，师生一起归纳、总结出带有规律性的要点，再提供适当的时间和空间让学生借鉴迁移，巩固习作知识，为写好作文提供一条快捷之路。例如：在教学五年级下册《理想的风筝》一文时，文中的对刘老师的外貌描写部分，既写出了刘老师身有残疾的特点，又流露出了刘老师忠厚老实的性格以及对生活的执着追求。让学生从中领悟到描写人物外貌时，既要抓住主要特点去写，还应从外貌描写中表现人物的精神世界。再如课文通过课上讲课和课下放风筝两件事情来表现刘老师的身残志坚，对生活的热爱，让学生明白写人要选择典型的事例去表现人物的内心世界。

信心的作文600篇三

同过了我们几次的犹豫不决，今天终于选定了目标，但新的问题有出现了。

今天，我们几个教舞蹈的和跳舞的人都像往常一样来到了保中练习动作，刚开始进展得非常顺利，但不久问题发生了。

都什么时候了，天啊！~于是我就不管三七二十一，就根据自己的主观自己在那里教了起来，我教完了前面，然后再细细地看了一遍这个队形，我觉得真的很好啊，为什么她们说不好看呢？真弄不明白她们怎么看的。

她们说队形不好看我倒不怎么管，但最让我刻骨铭心的便是那句对自己没信心的话了：“像这样我们一定会输的，我看练了也白练。”你看，我们都还没比赛呢，怎么就知道我们跳的这个舞没希望？我记得好像有人跟我说过：“（一）班的女孩子说她们一定能赢。”听了这一句话以后，心里总想着她们是“黄婆卖瓜，自卖自夸”，但我真佩服她们肯的信心，就是她们的信心就可以让别人不攻而退了，哪像我们啊，整天都说自己不行，对自己一点信心都没有，难道忘了老师常说：“世上无难事，只怕有心人”了吗？只要我们尽心、用心，还能有什么难事能难得倒我们的呢？这一次的比赛对与我来说是充满了信心的，还做好了上工会演出的准备呢。虽然她们常说：“年级都没评比呢？那么快就想到了工会，真是想得太天真了。”没当我说去工会排练时都是这样说，幸好我的心脏好，不然就被她们气得得心脏病了。

哎，把一切不开心的事都发泄了出来，那可真是舒服啊！

信心的作文600篇四

天色微暗，缩在角落里不敢抬头，害怕和那些风光的人对视，舍弃了太阳的温度，舍弃了月亮的静谧，留下了乌云来和我做伴。可是不经意的抬头，却发现别人与那些光芒四溢的的人在一起。我尝试的走过去，却被那些荣誉散发出光芒刺伤了眼。我退了一步，好像那些人被那些光芒被感染了一样，也一样光芒四溢。

不行，我要和他们一样自信，我不是让别人瞧不起的小丑。伤心时，别人也以为我在演戏，于是我带上了行囊去旅行。

我走到了一个陌生的街上，人人都有说有笑。而我站在街角，拽紧衣角，不知何去何从。忽然间，看见一个老爷爷躺在摇椅，手上的扇了忽的忽的扇着风。我像抓住了就命稻草一般，想去问怎样通往自信。可是，我不敢。我一直犹豫着，两个声音一直在我脑袋里打架。最后，我还是壮起胆子去问：“老爷爷，你知道怎么通往自信嘛？”那位老者似乎并没有听见。正当我再喊一遍时。老者发话了：“孩子，要通往自信，对你们这些不自信的孩子太难了，你不行的，回去吧。”“不行，对于那些人来说，我就是一粒沙子，没有人会关注我的，我受够了这种冷落”。我哭着说。

“看你真的想自信，就告诉你吧！在沙漠深处，有一处泉名字叫自信。不过，中途你要和不少陌生人打交道，你能行吗？”我毫不犹豫的肯定了，并马上踏上了征途。

走着走着，我到了一座城市。它是那样的美丽，但是两个人的争吵声打破了这美丽。两个人吵的面红耳赤，眼看就要打起来了，却没有人去阻止。我却毫不犹豫去拉开她们，可有一个浓妆的人推开了我，指着我的鼻子骂我，那侮辱性的语言，直接插进了我那不自信的心脏，让我觉得可笑：一个不自信的人有什么资格去跟贵人说话。

我沉默着，但是老爷爷的话突然在我耳边响起。我站了起来对那个人说：“你们只不过是被庸俗的赞美所包围，你们穿上再华丽的衣服也掩饰不了你们野蛮肮脏的内心。”那个人气急了，要打我。我又说了一句：“就算庸俗的赞美早把你们包围，但是沐浴我的光辉还是能突出重围的。”那两个人气的脸青一阵，红一阵，一眨眼便不知去向。周围的人都我鼓掌。

而我，继续踏上了征途。

终于，我来到了沙漠，可是白云趁机对我说：“在往前走，就没人出去过。”我犹豫了，转眼就看见沙漠，转眼就能取回自信。是不是说，这根本没有自信。

我在黑暗中摸索着，想看到一丝光亮，却听见了一个声音说：“孩子，不用走了，你已经找到了你的信心。”“真的吗？我还没有找到那个泉。”“真的，一路上你多少次鼓起勇气，去帮助别人。”话音刚落，我被一道光闪晕了。醒来时，我已经在学校的教室里发言！这是我吗？我流下了激动的泪。

信心的作文600篇五

在实验中失败反复思索后成功，靠的是信念；在即将败下阵来却反败为胜，靠的是信心；在考试名落孙山之时，不妨用妙手空空来赚点信心，找同学，找老师，找父母、找网友甚至找自己倾述来偷点信心。

记得在小学毕业考试前，班主任发来数十首古诗词，令我和同学们目瞪口呆。原来这是在完成复习的情况下，老师给我们补充的课外古诗词，班主任明确告诉我们，一定要在完成各科复习后再进行课外补充。可我的妈妈明知山有虎，偏向虎山行，总是让我背诵课外古诗词。母命难违，再加上我不合理安排时间，导致我亲爱的文学常识始终没有背完。考试前夕，我躺在床上辗转难眠，忧心忡忡的我不禁发出沉闷的叹息！

果然不出所料，我担心的结果终于慢慢浮出水面，我败北了！

想起毕业考试前我可谓是悬梁刺股，天天挑灯夜战背诗词，可仍然败北，我很是奇怪，于是在网上，请教了一些网友，才明白原来学习不只是靠题海战术，它需要一定的技巧和方法，要根据主次进行复习，并适当做一些经典题型，方能事半功倍。

想当年，我的成绩不说是数一数二，但也算是不错的了。可一升入初中，就好像进入一个远古的魔咒。成绩悬在半空中，上也不是，下也不是，摇摇欲坠，令我痛苦不堪。面对这种情景，我心中暗自叹息，期末考试准没好果子吃！果然不出所料，语文考试结束后我就如同行尸走肉般走了回来，感觉似乎恍如隔世。

期末考试结束，我独自走在回家的路上，一阵寒风吹过，我不禁打了个冷战。哎，我的英语还有4条没填啊！想到这里，心里恍恍惚惚不知所云。

一切都在预料中，我再一次败在自己手里。那些天，我的情绪十分低落，茶饭不思，泪水总在眼眶里打转，我该怎么办呢？我何时才能找回从前的自己呢？痛定思痛，在父母、朋友等的帮助下，我终于明白我败北的主要原因。

我在学习英语时，方法失当，常常花费大量的时间死记单词，忽略语法，从而使英语成绩一降再降，并成为了我学习的累赘。这如同铁环一般，一环紧扣一环，导致语文、数学成绩明显下降，这种恶性循环最终导致总成绩急速下滑。因而，我必须努力改进学习方法，调整学习节奏，努力提高英语成绩，只要英语成绩提高了，恶性循环就将迎刃而解，才能事半功倍。所以现在我的当务之急就是熟记英语语法，让我有更多的时间和精力来完成语文和数学的查缺补漏工作，以提高我的总成绩排名。病因找到了，我又重拾信心，争取在下个学期，有明显的进步。

信心，是成功的关键，信心，也是必胜的信念。偷点信心，能让我们在失败中吸取教训，从而反败为胜。还能帮助我们从情绪的低谷走向学习、事业的巅峰！

信心的作文600篇六

行走在《高山流水》中，聆听子期和伯牙心里的共鸣，让我看到了一朵盛开的友谊之花，在这清风中摇曳，让我感悟到友谊的真谛，友谊是两颗心相知且相怜，是困难的时候照亮生命的一盏灯，是黑暗里的一线希望，是永远不会毁灭的大爱，于是带着这份感动，我开始珍视身边的每一份来自于朋友的关爱，开始享受起生活里的每一份感动。

一刃，一武，一位英豪。

细品《水浒》。“身躯凛凛，相貌堂堂。一双眼光射寒星，两弯眉浑如刷漆。”就是这样一位仪表堂堂的英豪，”语话轩昂，吐千丈凌云之志气。心雄胆大，似撼天狮子下云端”。他拳如雨下，青筋暴出，与彪悍的大虫搏斗，威震四方；他为人清正，不受诱惑；快活林醉打蒋门神，狮子楼斗杀西门庆，好一位艺高胆大的真好汉……沉浸在武松叱咤江湖的传奇中，他的强悍，他那如泰山般耸立的气魄，敬意油然而生，读着读着，两道剑眉渐渐明朗起来，一股英气冲破书卷，我也不由地在心底高声呐喊：做男儿，就该如此！

一棋，一扇，一位智者。

再品《三国》。硝烟弥漫，烽烟滚滚，撼古震今，浪花淘尽多少英雄！看那桃园结义、温酒斩华雄、看那浑泪斩马谡。一幕幕从文字变成影像，在书卷里重叠起伏，脑海里还是挥之不去的是那一袭白衣，羽扇轻摇的诸葛孔明，他“丰神飘洒，器宇轩昂”、“笑傲风月，抱膝危坐”，他能言善辩，有胆有识。遨游在诸葛亮的空城中，我体会到一位智者的谋略，就算兵临城下，也气闲神定，登上城楼，焚香操琴，退走了司马懿数万大军。悠长的琴声，划过空气的一个个音符，这是智者的力量，永远激荡在我的心中。

带着书香，一路前行，我犹如一只精灵，时而在草原上奔跑，时而在天空中翱翔，时而在大海中畅游。

在书香的气息里，我的成长之路变得更加精彩。

信心的作文600篇七

韩信者，有信心也。韩信才华横溢，有过人之处，如果他没有信心相信自己能够成就一番伟大的事业，他堂堂七尺男儿怎么忍受胯下之侮。如果他没有信心相信自己能决战天下的雄心，他怎么会撑过项羽不重用的打击。如果韩信没有信心，信心自己能名垂千古的事迹，他怎么在遭人白眼，忍受饥饿中坚定不移。因为他对自己有着绝对的信心，相信自己会有用武之地。

居里夫人者，有信心也。看着居里夫人用幸福的笑容承载满含泪水的眼睛，发现镭元素的喜悦，愉快的心情，谁可曾知道，居里夫人在垃圾堆里不断地实验调查，当垃圾的臭味满天飘飞的时候，是信心引领居里夫人继续实验，因为她相信，机会是留给有信心的人;当一次次的实验爆炸，居里夫人眼里含着泪水，但却有着信心;当其他同龄女士穿着花哨华丽的衣服跳舞，穿梭在各种舞会上，居里夫人反复的做着实验，枯燥而又单调，但是信心在血液里沸腾。

看着从古至今的成功人士，他们哪一个不是因为有信心而坚持下来，也许你会说有信心也不会成功，但没有信心一定不会成功。

信心就像是冬日里的阳光，照亮前进的道路;信心就像是沙漠里的温泉，滋润干涸的心灵;信心就像是悬崖上的小草，坚韧不拔的站立。

相信自己完事皆有可能，机会是留给有信心的人!

信心的作文600篇八

记得自读三年级起，我就在校外参加作文补习班。那是周老师教我们。每次上课之前，她都会让我们读课外什么《三国》、《水浒》……那都是家常便饭。但因为我那个时候胆小、害羞，所以我一直没有勇气读。

有一次，周老师寻常的问道：”还有哪位同学没有读过？请起立”我东看看，西望望，只有我一个人慢慢吞吞的站了起来。

“那就你来读吧！”周老师望着我笑了笑。

我心里想：为什么是我呀？

可终究胳臂拧不过大腿。我一脸茫然地站在座位上，脑子里一片空白，而有的同学则小声提醒道：

“快点呀，我们还要听故事呢那个！”

当我看到一位位同学板着一张张焦急的面孔时，我鼓起了勇气，迈出了一只腿，可腿好似触电般，又立刻缩了回来。老师看到了，然后满脸荡漾着微笑探问着我。我终于鼓起了勇气，迈出了第一条腿，一小步一小步地往前走，虽然我心里特别紧张，可老师的微笑是那样的亲切，那样的温馨，那样的充满渴望。正是那个微笑，增添了我的信心与勇气。我勇敢地从老师手里接过书，抑扬顿挫地读了起来……读完了，教室里响起了擂鼓般的掌声。

从这件事后，我的自信心大增，每当我遇到了什么困难想退缩时，一想到老师那个微笑，我便满怀信心地去克服。

微笑，是你在困难时，给予你的鼓励与坚强。这样既温暖了他人，耶快乐自己。我们何乐而不为呢？因为给别人一个微笑你自己可以获得两个晴天。

信心的作文600篇九

幼儿园时，他害怕上空手道课，他在班里最小，常常在对抗时被打倒、打哭、打怕;他每听到要实战对抗，心里就会被恐惧占领。偶然的一次，他获得了自信，再也不害怕对抗赛，还在比赛中获了奖。他手托奖牌，站在领奖台上回想着从前这个人就是我!

六岁时，父亲为我报了空手道班，我一开始很高兴，觉得空手道就是玩。后来，开始打实战对抗，第一次上场时，我还不知道干什么，就被对方击倒，初次上场就失败了。随着时间推移，我打过的实战越来越多，基本上每次实战我都会害怕得连迈一步都异常困难，常常在去上课的路上哭，想各种办法不去上空手道课。

后来，我跟真同学们去打比赛，当时我才刚绿带(六级)，与对手差距很大，又加上我对实战的害怕、躲避，让我在场上表现的很让人失望。好在我遇见了一个跟我一样的人，我艰难地将他击败，以一比零的成绩进了下一轮比赛，这次幸运不再站在我这边，我被一连串猛烈攻势打的大败而归。

从此，我便自觉要加大训练难度，要让自己找回自信，拾回尊严。往后一年里，我一路向前，从那个天天挨打，打不过就哭的小孩变成了现在一个能用实力证明自己的人!万事俱备，只差一场正规的空手道比赛了!

一年后，20xx届武道大赛在青岛举行。我们道馆依然是全员出动，抱着必胜的决心赶往赛场。对，这就是我证明自己的最佳时刻。

上午，是空手道型的套路赛，我超常发挥，一路杀进决赛。对面的申请是我们道馆水平最高的，他以一套行云流水却又刚劲有力的高级型赢下了比赛，我只好屈居第二。下午，我最期待的实战赛开始了，我的信心早已淹没了恐惧，出拳、踢腿，招招有力，招招精准。对，我成功了!我又冲进了决赛了。

当裁判发出开始的口令后，决赛开始，我一个垫步;再上前一脚，击中对方头部，三分!随后，紧跟着又是一腿，直击后背，二分!最后一击，我一个后摆踢，击中头部，三分!我胜利了，八比零。比赛迅速结束了，我大获全胜，刷新了自己的比赛纪录!我按捺不住心中的喜悦，边欢呼边庆祝胜利，拥有自信的感觉真好!

从一个打不过就哭的小孩，到一个一金一银的胜利者，这么大的变化，为什么我能做到?对，是信心，它让我的生活有了一番新天地，让我看见希望，重见曙光，让生活更美好!