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在日常的学习、工作、生活中,肯定对各类范文都很熟悉吧。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢?以下是小编为大家收集的优秀范文,欢迎大家分享阅读。
不知大家有没有听说过一句话:“少年强则国强,少年智则国智”那么,少年崇孝何尝不是国家尊崇孝道呢;少年守信何尝不是国家守信用呢?我们作为青少年,更应该继承并弘扬中华民族的传统美德。
说完崇孝守信,就说说务实创新吧!
碰到问题,如果你总认为“外在环境是造成问题的症结所在”或者总埋怨“我真的无能为力”那么,这种想法不但于事无补,而且会造成你悲观消极的心理状态。事实上,碰到问题时,你应该将它分解开,看看哪些部分是你可以影响的,哪些部分是你可以关注但却无法影响的。然后,去努力争取把可以“间接影响”的问题,变成可“直接影响”的。这就是务实,用务实发挥影响。
看清事实的真相,懂得什么叫务实,才有进一步的提高,才有可能创新。
人没有鹰看的远,但人发明了望远镜,可以看到遥远的星河;人没有翅膀,但人发明了飞机,比鸟飞的更高更快;人没有锋利的牙齿,但人发明了枪,让凶猛的动物乖乖臣服。是什么给了我们如此的力量?是我们的创新能力,是我们的创新精神。时代在不断进步,文明在不断改变,人类更在不断创新。
其实创新离我们并不遥远,就连我们的课程中也有一门《创新课》,可见创新的重要性。国家的兴旺离不开创新,企业的发展也离不开创新,个人的成长更需要创新。去努力创新,创出一片“永远只有做得到”的蓝天。
从古至今,崇孝、守信、务实、创新,从来都没有变过。既然从没变过,那就让它继续下去吧!
创新是人类提供前所未有的事物的一种活动和探索。当我们选这门选修的时候是保抱着好奇的心态去,当我们接触到创新的新奇的时候,我们被他深深的吸引了。<
创新是人自我发展的基本路径。创新与积累行为构成一个矛盾发展过程。创新是对于重复、简单的劳动方式的否定,是对于人类实践范畴的超越。新的创造方式创造新的自我!
黑格尔说过:“要是没有热情,世界上任何伟大事业都不会成功。”所有个人行为的动力,都要通过他的头脑,转变为他的愿望,才能使之付诸行动。如果一个学生仅仅记住了数学的各种定理与公式,而不能把学到的知识用于发现新问题,不能解决实际问题,只学习老师讲的知识,只记忆书本上的知识,是远远不够的',应在课堂上学到的知识的基础上,勇于探索,善于创新。那就是教师应在教学中引导和培养学生的好奇心理,这是唤起创新意识的起点和基础。
创新思维是指对事物间的联系进行前所未有的思考,从而创造出新事物的思维方法,是一切具有崭新内容的思维形式的总和。一切需要创新的活动都离不开思考,离不开创新思维,可以说,创新思维是一切创新活动的开始。创新思维是思维的高级形态,因此既有一般思维的基本性质,又有其自身特征
与常规思维相比,创新思维的最大特点在于它的流畅性、变通性和独创性,而这些特性的产生在与巧妙地发挥了人脑思维的潜能,特别是
与右半脑的功能密切相关。凡是能想出新点子、创造出新事物、发现新路子的思维都属于创新思维。例如:古希腊著名哲学家阿那克西米尼生于中亚的莱普沙克斯,他思维灵活、想象力丰富。有一次阿那克西米尼随亚历山大远征波斯,在军队将要占领莱普沙克斯时,他为使故乡免受兵燹,前往拜见国王。
创新是石,擦出星星之火;创新是火,点燃希望之灯;创新是灯,照亮前进之路;创新是思路,引导我们前行。
这,也正如李可染所说:〝踩着前人的脚印,最佳结果也只能是亚军。〞为什么是亚军呢?那是因为,要勇于创新,不能只按照前人的方法,按照前人的道路,要有你自己的想法,勇于创新,才能是冠军。我也听说过这样一个关于创新的名人例子。
这也是关于齐白石老爷爷的一个例子。在他以前的时候,本来呢是个木匠,靠着自学,成为了一个著名画家,还荣获世界和平奖。然而,他面对已经取得的成功,永不满足,而且不断汲取历代名画家的长处,改变自己作品的风格。
他也正是因为这样勇于创新,60岁以后的画,明显的不同于60岁之前的画。还有,在齐白石以前画虾的时候画得特别像,但墨线缺少变化,眼睛虽然画得逼真但却缺少半透明的质感。
可是后来,因为勇于创新、勇于发现,将虾的进退,游的急缓等动态收于笔下,再加上笔墨的变化,使得他的画更有进步了。
在以后,齐白石老人家,画的虾身似乎永远都是湿淋淋,的好像真的生活在水中,惟妙惟肖,令人敬佩。他的这种勇于创新,坚持不懈的精神,值得我们学习。
〝推陈出新,是我的无上诀窍。〞齐白石老爷爷,正符合莎士比亚说的这一句话。同时,还有很多人有着这种勇于创新的精神,如,开一代山水画风的张大千,和推翻了亚里士多德结论的伽利略,他们都有着勇于创新的精神。
歌德说过这样一句话:〝要成长,你必须要独创才能。〞我想,在我们的成长过程中,必须要独创才能,有着自己的见解、看法,才能获得成功。
江泽民爷爷曾说:“创新是一个民族进步的灵魂,是国家兴旺发达的不竭动力。”作为新时代的少年朋友,肩负着中华民族伟大复兴的使命,一定要努力培养创新思维。所以,今天老师给我们进行了一次“创新思维训练”。
首先老师在屏幕上面出示:下面算式在什么情况下能够成立?
我想:这些等式要成立,这些数字代表的就不是他本身的个数,或者还要加上单位之类的东西,忽然我灵机一动说:“3天+4天=1周。”丁老师说道:“没错,你真是天才!”在我的启发之下,大家顿时茅塞顿开。紧接着,杨佳坤说:“1只+1只=1双。”大家越来越悟出了其中的规律。杨佳坤又说道:“2个月+1个月=1个季度。”方佳俊恍然大悟,说道:“5个月+7个月=1年。”
就剩下最后一个算式:4+9=1,我们一个个愁眉苦脸,有的说:“我太难了!”老师鼓励我们说:“要创新,必须用创新的思维方式来解决问题。”我们又陷入沉思,有的皱起眉头,有的托着下巴,有的急得抓耳挠腮,还有的“嘶嘶”往嘴里吸凉气。“唰”一只小手举起,是徐章杰,只听他说:“4个小时+9个小时=1点。”陈亚楠惋惜地一拍手说:“唉,我怎么没想到呢?”
屏幕上又显示出:下面三组数,有哪些不同之处?
第一组:1、3、7、8,第二组:2、4、6,第三组:5、9。
有的说:“个数不一样。”有的说:“第一组有偶数和奇数,第二组是偶数,第三组是奇数。”正当大家都想不出其他区别的时候,有个同学说:“每组数字的声调不一样,第一组全读第一声,第二组全读第四声,第三组全读第三声。”呀,他能从数字上面想到声调不同,他的思维方式真的够创新的。
这个简的数字游戏告诉我们:只要换一种思维方式,就会有意想不到的效果,就是创新。
在未来,我也许会成为一名发明家。那么,我究竟会发明些什么呢?就让我说说其中的一种发明,让各位同学和网友先知为快。
看!多么奇特啊,这就是我的小发明——多功能三神笔。它是由全新智能软件制成的,笔体上端分别设有红、黄、绿三个按钮。
咦,红钮为何突然亮起?你迫不及待地按下红钮,噢,原来是你的坐姿不正,红钮就会亮起。当你按下红钮后,笔体频幕就会出现一个正确坐姿图片,与此同时,笔尖一并消失,直到你的坐姿正确后,笔的其它功才能恢复。
呀,橡皮和格尺忘带了!不用急,你只要按下黄色按钮,就会从笔体下方弹出一块大橡皮和一把长长的格尺。等你使用完毕,橡皮和格尺就会自动回去。那该有同学问了:你要是做完一道题放下它们,它们就自动回收,再做下道题还要重新按按钮,这岂不是费事吗?其实不是这样的,在你做一张卷纸的时候,每做完一道题,橡皮和格尺就会整齐的摆在桌旁边,直到做完最后一道题,它们才会收回去。可又有人问了:要是在做题时丢了怎么办?这个嘛——你不必担心,无论是橡皮,还是格尺,如果被人拿走或丢失,橡皮和格尺就会自动发出警报声,提示主人及时找到它们。
唉,足足做了两个小时的题了,累得你腰酸腿疼——没关系,只要你按一下绿色按钮,笔帽的喇叭就会播出优美的歌曲。这里的歌曲可多了——蔡依林、周杰伦,凤凰传奇、s。h。e等等应有尽有。频幕上还有歌词字幕呢,歌曲唱到哪句,歌词就显示那句词,而其它则处于隐藏状态。
这就是我的小发明,怎么样,不错吧,请你给我打打分吧!
一
听说,从未下过雪的城市,在我出生前的那个冬季,下了一场雪。
二
1986年冬季,我还只是一个胎儿。
那场雪从那时起,便在我记忆中与温暖冻结,陪我度过了16个没有雪的冬季。
三
整个1986年的冬季,我静静伏在母亲腹中,感爱着母亲的体温。不时告诉她:妈,我怕冷。母亲一件一件的加衣服,用暖暖的毯子捂着腹部。冷冷的冬季,冷冷的雪,却没有一丝寒气。于是我安心的睡觉,做梦,尽力吮吸着母亲体内的养分。
然而有一天,母亲的剧咳将我从梦中惊醒。我恐惧的盯着与母亲唯一的纽带,从此不再安稳。
好大的一场雪。好冷的一场雪。却没有一丝寒意。
我在模糊中,恐惧中静静等待--却始终没有见到一粒药片,未感到一丝不适。我只知道,那场雪冷了一个冬季,我却暖了一个冬季,母亲在床上卧了一个冬季,咳了一个冬季,我却美美的,睡了一个冬季。
四
当我听到细水长流的声音,随母亲一起走进了暖暖的阳光中,我知道--春天来了。
全世界的雪都将在这个季节开始融化;
花快开了;
柳芽儿出来了……
我静听着母亲细数春天的每一个细节,却无法忘记那个冬季的暖意。
我知道那场雪已经融化,化成了我生命中最初的记忆,承载着母亲的全部温柔。于是我留恋母亲的腹部,留恋驻足那段空间的记忆和温暖,留恋与母亲一同感受生命从大雪纷飞到细水长流的过程……所以,当我不得不脱离那道生命筑成的庇护之门时,我哭了--我哭喊着,从母亲腹里爬了出来。
母亲微笑着,汗泪满面。
那一年的冬季,没有雪。
甚至这17年来都没有。
只有记忆中1986年的雪,弥漫着温暖。
五
“你不知道,1986年那场雪哟……冷哪!”母亲时常这样说。
每当此时,我便紧紧搂着母亲静静默语:“妈,我怎么会不知道……1986年的雪,暖暖的在我记忆中飘洒了整整17年,每一片都是你用爱融成的……”
妈,我定不会让寒冷侵袭你余生的冬季。
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