人的记忆力会随着岁月的流逝而衰退，写作可以弥补记忆的不足，将曾经的人生经历和感悟记录下来，也便于保存一份美好的回忆。那么我们该如何写一篇较为完美的范文呢？下面是小编帮大家整理的优质范文，仅供参考，大家一起来看看吧。

在公交车上拉肚子作文 小学生上课拉肚子作文篇一

我，叫裤子，是一条减价的裤子。在裤子家族里，我颜色不鲜艳，款式不时髦，常常被兄弟姐妹们嘲笑讥讽，我可怜得像一个乞丐，也需我的生命将在嘲笑和讥讽中度过。 7月12日，是我一生中最难忘的日子。那天售货员阿姨把我从衣架上拿下来，迎接我的是一位两鬓斑白的老奶奶，我开始尽一条裤子的责任了。从此我便是老奶奶的伙伴了。买菜少不了我，做饭少不了我，上届少不了我。一晃两年过去了，我已经破烂不堪了。我想：我的生命快要结束了。于是我做好了被扔进垃圾桶的准备，谁知那位老奶奶把我精心的缝补好.我又开始了的第二条生命。一晃四年又去了。一天老奶奶把我小腿剪掉了，变成了一条马裤，老奶奶又找来一些五颜六色的花布条给她那属狗的孙女。她的孙女叫小于，今年9岁了。每天我陪她去学校和同学们一起玩耍、嬉戏，一起读书，一起识字，一起学数学。现在，不管别人怎么嘲笑我，我不计较什么；

虽然我没有喇叭裤那样的款式，也没有牛仔裤那样的时髦，更没有名牌服装那样令人羡慕，但是我是全世界最幸福的一条裤子啦！

尿裤子

每当我想起那件事,就觉得自己很可笑。那件事是在1998年夏天，我三岁的时候发生的。

那天晚上，我正在看电视，突然，我觉得我要拉尿。可是动画片马上演完了，如果现在去拉尿，就看不到动画片。“哼！我才不管三七二十一呢！”我想，就坐在沙发上不去拉尿，继续看动画片。看完动画片，我坐在沙发上睡着了。{拉裤子作文}.

第二天早上，我爬起床，觉得裤子湿湿的，一看，啊！裤子湿了一大片。我以为晚上有鬼拉尿拉在我的裤子上，就吓得哇哇大哭。妈妈听见了，连忙从房里跑出来，问:_你怎么了？”我说：“有鬼拉尿在我身上。”妈妈一看哈哈大笑地说：“你真傻，你自己拉的尿，还想怪谁呢？”我听了妈妈的话，羞得满脸通红。

以后，我只要有尿，就赶快去拉尿。

大象做一条裤子，可是他不知道该怎么做，他用长鼻子卷着一块布走来走去，急得直出汗。这时他遇到了狗熊。 狗熊纳闷地问：大象老兄，什么事把你急成了这样？ 大象愁眉苦脸地说：我需要一条裤子，可是我不会做。 唉，就是为这事啊！狗熊得意得笑了笑，不瞒您说，我现在正学裁剪，我都已经给自己做了好几身衣服了！你看我身上这条裤子，就是我自己做的，多合身！不如让我给你做吧，，保证你满意！大象听了高兴坏了，赶忙把布和尺寸给了狗熊，放心地回家了。 狗熊回到家，很快就把裤子裁好了，他拎起裤子看了看，觉得太肥了，一点都不精致，这可不行，这样的裤子拿出去是要被笑话的。狗熊自言自语。他左看看右看看，终于拿起剪刀，一刀剪下去。最后，狗熊觉得这次做的很精致，心里很满意。赶忙跑向大象家。大象打开门说：狗熊裤子做好了？狗熊说：做好了你试试吧！大象试了试连脚都穿不上，大象失望地说：衣服怎么这么小，我不是给你尺寸了吗？我还是另找别人做吧。狗熊难过地说：大象，实在对不起，我没有按照你的体型和尺寸去做，只追求好看，结果把裤子做坏了，回去我一定重新给你做一条合身的裤子。说完，狗熊回到家按照大象给出的尺寸仔细地做，最后终于做好了，这次狗熊走到大象家，大象试了试，大小很适合，大象非常满意，狗熊也十分满意。东营市胜利实验小学三年级:明松

一条裤子的自述{拉裤子作文}.

我，叫裤子，是一条减价的裤子。在裤子家族里，我颜色不鲜艳，款式不时髦，常常被兄弟姐妹们嘲笑讥讽，我可怜得像一个乞丐，也需我的生命将在嘲笑和讥讽中度过。{拉裤子作文}.

7月12日，是我一生中最难忘的日子。那天售货员阿姨把我从衣架上拿下来，迎接我的是一位两鬓斑白的老奶奶，我开始尽一条裤子的责任了。从此我便是老奶奶的伙伴了。买菜少不了我，做饭少不了我，上届少不了我。一晃两年过去了，我已经破烂不堪了。我想：我的生命快要结束了。于是我做好了被扔进垃圾桶的准备，谁知那位老奶奶把我精心的缝补好.我又开始了的第二条生命。一晃四年又去了。一天老奶奶把我小腿剪掉了，变成了一条马裤，老奶奶又找来一些五颜六色的花布条给她那属狗的孙女。她的孙女叫小于，今年9岁了。每天我陪她去学校和同学们一起玩耍、嬉戏，一起读书，一起识字，一起学数学。现在，不管别人怎么嘲笑我，我不计较什么；

虽然我没有喇叭裤那样的款式，也没有牛仔裤那样的时髦，更没有名牌服装那样令人羡慕，但是我是全世界最幸福的一条裤子啦！

一条裤子的自述{拉裤子作文}.

我、叫裤子“是一条减价的裤子，在裤子家族里，我颜色不鲜艳。款式不时髦‘常常被兄弟姐妹们嘲笑讥讽”我可怜得像一个乞丐,也需我的生命将在嘲笑和讥讽中度过

7月12日;是我一生中最难忘的日子：那天售货员阿姨把我从衣架上拿下来;迎接我的是一位两鬓斑白的老奶奶’我开始尽一条裤子的责任了、从此我便是老奶奶的伙伴了,买菜少不了我：做饭少不了我。上届少不了我,一晃两年过去了”我已经破烂不堪了,我想’我的生命快要结束了“于是我做好了被扔进垃圾桶的准备，谁知那位老奶奶把我精心的缝补好..我又开始了的第二条生命;一晃四年又去了，一天老奶奶把我小腿剪掉了、变成了一条马裤老奶奶又找来一些五颜六色的花布条给她那属狗的孙女‘她的孙女叫小于,今年9岁了‘每天我陪她去学校和同学们一起玩耍_嬉戏”一起读书;一起识字：一起学数学?现在?不管别人怎么嘲笑我“我不计较什么；

虽然我没有喇叭裤那样的款式,也没有牛仔裤那样的时髦更没有名牌服装那样令人羡慕、但是我是全世界最幸福的一条裤子啦！！

在公交车上拉肚子作文 小学生上课拉肚子作文篇二

上好课，背着疲惫的身躯，上了1路公车。

3月份，公车不开空调，再加上人格外多，你推一下，我撞一下，整个车厢显得很闷热。座位上坐的都是老人和抱着孩子的妈妈们。

一位满头银发，脸上留满岁月的痕迹的老太太步履瞒珊地走上车，驼着背，用目光打量着可以落脚的地方。过了一会儿，她在我身边站了下来。

同样一个头发白花花的老爷爷下车了，空座位正好在老太太身旁。也不知道是恰巧还是故意，一个拿着手机刷朋友圈的大姐姐，把手架在座位旁的扶手上，正好拦住那个座位。而这时，老太太也刚刚迈出脚步准备坐那个座位。

“你――要坐？”那个姐姐盯着手机屏幕，不知道在问谁。

老太太愣了一下，不回答。大姐姐索性把脚架在座位前的台阶上。

“你，坐，不，坐？”大姐姐终于抬起头，脸上浮着不耐烦的表情。接着，又低下头看手机。

“啊――哦，你，你坐吧，我不坐了。”老太太回过神来，低声回答道。

大姐姐放下那只挡着的手，以迅雷不及掩耳的速度，一下子坐在那个位置上。老太太叹了一口气，慢慢地向后排走去。看着那老人的背影，不只是我，许多人都在低声议论。我狠狠地瞪了那个大姐姐一眼，也转身向后排走去。

在公交车上拉肚子作文 小学生上课拉肚子作文篇三

有一种爱，无需表白；有一个人，无人可代；有一种情，世间最浓——

5月12日是母亲节，我们要向母亲们道谢。

母亲就如同我的朋友，陪伴着我长大。当我们难过时，母亲给了我们鼓励；当我们高兴时，母亲和我们一起分享快乐。

是母亲，用她们粗糙的的双手将我们抚养长大，用她们的智慧教我们如何做人，用她瘦弱的身躯保护我们，用她一生的时间培养我们，让我们茁壮成长！

曾经有一位母亲，因为地震被压在废墟中，可即使是这样，她仍然用自己瘦弱的身体，保护着她那两岁多的孩子，当救援人员到来时，那位伟大的母亲已经……可她保护的孩子生命却是活跃的，那个伟大的母亲在手机上给孩子留下了一句普普通通的话——孩子，妈妈爱你！这个事件感动了全球无数的人民，让我们懂得了母爱是伟大的，即使是在最危难的关头，母亲们想的不就是自己的孩子吗？

母亲，一个伟大的人物；母亲，一个神的创造；母亲，一个无私的精神。

我们应该感谢母亲，如果没有母亲的点点滴滴，就不会有现在这么优秀的我们！

母亲，我们生活中不可缺少的人物，是神的骄傲，是我们的自豪。

天大，地大，妈妈最大！

母亲，您在我眼中是最美的，您的每一个微笑都让我感到幸福；太多的语言也无法向您表达，我对您深深的爱意。母亲，走遍千山万水，我最爱您。历经春夏秋冬，我最爱您。谢谢您爱我，谢谢您给了我生命。

在公交车上拉肚子作文 小学生上课拉肚子作文篇四

尿裤子作文1100字

李白曾有诗云：黄河之水天上来，奔流到海不复还。可今天我倒是真实的演绎了一次这一壮观的景象。十分钟，仅仅是十分钟的失误，害得我在众目睽睽之下尿裤子了。

这下课的十分钟怎么就这么短，我怎么玩也玩不够，就在上课铃声响起的那一刻，也就是下课十分钟结束的时候，我想起来了――天呀，我还没上厕所呢。望着同学们匆匆走进教室的身影，我不舍地向厕所方向最后望了一眼，一咬牙走进了教室。

上课了，我寻思着，这可咋办呀，我可以和老师请假呀，可是跟老师说她会不会批评我呀而且还很丢脸，可要是不说我又有点憋不住了，左思右想之后我还是举起手，用低得不能再低的声音窃窃地说：“老师，我，我想上厕所。”老师正讲到兴头上，狠狠地白了我一眼说：你是怎么搞的，下课去那里了？来到讲台前面站着！然后就继续讲课，也是，这刚开始上课就请假去厕所，老师能不生气吗。我心里一下就凉了，哎呀，老师会不会以后不喜欢我了？唉，我只好老老实实的忍着。

这时，只听老师讲到：“黄河是我国的母亲河，黄河之水汹涌澎湃……”妈呀，这话惹得我越发想尿了。这尿像黄河之水一样在我的肚子里奔腾，我只好把两条腿紧紧的夹在一起，还不时的前后抖动着身子。唯恐那尿不听话地流出来。已经出了汗的手狠狠地搓着我的衣服，不时地用眼睛瞟瞟老师，上牙咬着下唇，心想：“难受死了，老师咋还不叫我去呢？唉，我要是孙悟空就好了，拨根汗毛变成我的替身留下来听课，那真身就可以去痛痛快快地撒一泡尿去了，哪怕是在如来佛的手心里也是爽得很哪，唉，可惜呀，我不是孙悟空，我只是个没什么法术的邱文静。1、2、3、4、5……60，一分钟过去了，1、2、3、4、5……60，又一分钟过去了。唉，一堂课很快就会过去的，不就40分钟吗，眨巴眨巴眼就过去了，一定要忍住啊……”我在心里暗暗给自己打着气，可这尿在肚子里却不听话地翻腾，害得我实在是站立不安，这可是我最喜欢的语文课，可老师讲的我真是一个字也听不进去。老师这时也注意到了我的狼狈相，便开始训我：“邱文静，你下课怎么不收拾好，就知道玩，看你还是班长呢，你怎么……”老师的话像滔滔江水一样一发不可收拾，可我憋得已经晕乎乎的了，觉得自己仿佛如临深渊，如履薄冰，此时，我觉得厕所比天堂还要美，我只希望老师赶快训完我，然后开恩让我去。老师继续训着我，终于说完了：“下次记住了，去……”，可“吧”字还未出口，我只觉得裤裆那里热乎乎的，我也不敢低头去看一股热流像洪水一样，伴着一阵“嘘嘘”声顺着两腿滚滚流出――这可真是黄河之水天上来了。

望着眼前的“黄河之水”，我有气无力地对老师说到：“老师，不用去了，我都撒尿在裤子上了。”

在公交车上拉肚子作文 小学生上课拉肚子作文篇五

小时候，我常常尿裤子，让奶奶很头痛。

有一次，我睡得正香的时候，忽然梦见我坐在马桶上上厕所，不知不觉我就尿裤子了，我摸了摸我的小屁股，发现是湿的，我像火箭似的立马坐了起来。

小声地在奶奶耳边叫到：“奶奶我……我不小心尿裤子了。”

“你怎么这么不懂事，这么大的人了还尿裤子。”奶奶生气地说道。我忍不住想哭，可是又害怕被奶奶打，只能拼命地忍住，因为我发现，床单、枕头、棉被全是湿的，我的裤子也是湿的。害得奶奶半夜起来一会儿给我换裤子，一会儿给我换床单。

我可能喝了太多的汤，整个房间溢满了尿骚味，奶奶是个极爱干净的人，大半夜的，把床单扒下来，不停地洗啊!擦啊!终于把床单换好了，为了消除尿骚味，她拼命地往地上洒花露水，想用这种方法冲淡这种味道。

看着奶奶一直在屋内忙个不停，像一台机器一样跑上跑下，我觉得很难过，感觉像做错了什么事一样。

经历这件事以后，我暗暗地告诉自己：“下次再也不要尿裤子了。”如果再有下次，奶奶会很辛苦，这次尿床似乎让我长大了。

在公交车上拉肚子作文 小学生上课拉肚子作文篇六

一年春节，我到一位朋友家拜年。吃饭的时候，朋友的孩子一失手，碗掉在地上，“哗啦”一声，碎了。

朋友生气了，说：“看你！做什么事都是冒冒失失的，连个碗也端不住……”

孩子不安极了，要哭。

孩子的奶奶却笑着说：“碎（岁）碎（岁）平安！碎（岁）碎（岁）平安！再找个碗来！”

一句话，说得大家都高兴起来。家里立刻又洋溢着节日的祥和气氛。

我佩服朋友母亲的说话艺术。一句“碎（岁）碎（岁）平安”，把由孩子打碎碗而带来的“晦气”，转化为吉祥。我们当老师的，每天不知要讲多少话，处理多少事，有些时候，有些事情，是不是也应该“换个说法”、“换种做法”？

一天，我到一所小学听二年级的一位老师教《我的爸爸》。我坐在教室的后面。和我同桌的是一位小男孩。

“是你一个人一张桌子，还是你的同桌今天没来？”我轻声问。

“自己。”他说，语言的简洁说明的不是他的表达能力强，而是局促和羞怯。二年级的孩子还不会认识到“事以简为止，言以简为当”。

我明白了，他在班里肯定是“好动分子”，是个“不受欢迎的人”。

老师开始讲课。当她讲到^v^教育女儿学习要一心一意，不能三心二意那一段时，瞅了我的“同桌”一眼，说：“咱们班有个别小朋友，学习就不能一心一意，而是三心二意。”

老师的本意显然是好的。她是想：“联系实际”，教育这位小朋友。是呀，讲到这里，提醒学生改过，也是顺理成章的事，况且老师的语气又是极柔和的，没有半点儿严厉。

可是，事与愿违。小男孩一句“回敬”的话，宣告了老师教育的失败。只见我的“同桌”，脸一红，头一歪，嘟囔了一句：“谁三心二意了？”

这使我记起一位教育家说过的话：当学生意识到老师是在教育他的时候，这种说教往往是失败的。

我想，我们是不是可以这样做：请这位学习不用心的男孩读读^v^教育女儿的这一段话。如果读得尚可，及时予以肯定；如果读得不令人满意，及时纠正、指导，直到读得较好时。不妨说一句：“这次你读得真好。只要用心，什么事都会做好的。”这样效果可能会好得多。“文贵自得”，“书忌耳传”，这些古训，我们是万万忘不得的。

还有一天，我到一所学校听一位老师教《金色的细雨》，生字学完了，老师请一位学生读生字卡。一个“柁”字挡住了去路。

“谁来告诉他？”老师问。

一位学生站起来，把正确的读音告诉了处境尴尬的同伴。随即，老师让他连读三遍。

“记住了吗？”

“记住了。”

接着写生字。生字写完了，临下课前，这位老师又把“柁”的卡片举起来，请开始读错了的那位学生读。多么负责的老师啊！但我也担心，生怕他忘记了读音，经不住老师的“突然袭击”，再次陷入尴尬境地。学生读对了！我心里的一块石头落了地。

可是，没想到老师却沉着脸儿对他说了这么一句话：“学习一定要用心。”

这位学生灰溜溜地坐下了。

开始读错了，经同学的帮助而终于记住了， 应该表扬嘛！可是得到的却是老师带教训语气的话！老师假如这样说；“你的记性很好。”或者说：“我为你终于牢牢记住了这个字而高兴。”那，该生又会是一种什么心情、什么表情啊！

有些时候，有些事情，我们的确应该换一个说法、换一个做法。

新转到我班的刘合金，是名副其实的“合金”，硬得很。教数学的刘主任问他上课为什么随便说话，他说：“谁讲了？都是同位的先惹的我嘛。”刘主任问他作业怎么又乱又脏，他说：“那是因为钢笔‘拉肚子’，写着写着就滴水，我不是故意乱画的。”刘主任的鼻子差一点被气歪，说：“你呀，是瞎子盖被——反正都是里（理）儿！”这句歇后语虽然不大文明，用在这里却十分恰切。

“好事不出门，坏事传千里”。不到一个星期，全校老师都知道刘合金是个作业潦草、且又不讲理的角儿。

可刘合金倒无所谓，走路依旧昂着头，脸上依旧带着恬然的笑。一副“什么千里不千里的”表情。

我决定唱一回儿“白脸儿”。

“听说你的钢笔闹肚子？”一天，上语文课的时候我问他。“我是修理钢笔的专家，能不能让我看看？”

他难为情地从文具盒里取出来。我一看，笔帽上的卡子没有了，笔舌头也少了一块。

我说：“原来你的钢笑是位‘残疾人’啊！我这个专家也无能为力了。我不会‘断肢再植术’。这样吧，一年春节，我到一位朋友家拜年。吃饭的时候，朋友的孩子一失手，碗掉在地上，“哗啦”一声，碎了。

朋友生气了，说：“看你！做什么事都是冒冒失失的，连个碗也端不住……”

孩子不安极了，要哭。

孩子的奶奶却笑着说：“碎（岁）碎（岁）平安！碎（岁）碎（岁）平安！再找个碗来！”

一句话，说得大家都高兴起来。家里立刻又洋溢着节日的祥和气氛。

我佩服朋友母亲的说话艺术。一句“碎（岁）碎（岁）平安”，把由孩子打碎碗而带来的“晦气”，转化为吉祥。我们当老师的，每天不知要讲多少话，处理多少事，有些时候，有些事情，是不是也应该“换个说法”、“换种做法”？

一天，我到一所小学听二年级的一位老师教《我的爸爸》。我坐在教室的后面。和我同桌的是一位小男孩。

“是你一个人一张桌子，还是你的同桌今天没来？”我轻声问。

“自己。”他说，语言的简洁说明的不是他的表达能力强，而是局促和羞怯。二年级的孩子还不会认识到“事以简为止，言以简为当”。

我明白了，他在班里肯定是“好动分子”，是个“不受欢迎的人”。

老师开始讲课。当她讲到^v^教育女儿学习要一心一意，不能三心二意那一段时，瞅了我的“同桌”一眼，说：“咱们班有个别小朋友，学习就不能一心一意，而是三心二意。”

老师的本意显然是好的。她是想：“联系实际”，教育这位小朋友。是呀，讲到这里，提醒学生改过，也是顺理成章的事，况且老师的语气又是极柔和的，没有半点儿严厉。

可是，事与愿违。小男孩一句“回敬”的话，宣告了老师教育的失败。只见我的“同桌”，脸一红，头一歪，嘟囔了一句：“谁三心二意了？”

这使我记起一位教育家说过的话：当学生意识到老师是在教育他的时候，这种说教往往是失败的。

我想，我们是不是可以这样做：请这位学习不用心的男孩读读^v^教育女儿的这一段话。如果读得尚可，及时予以肯定；如果读得不令人满意，及时纠正、指导，直到读得较好时。不妨说一句：“这次你读得真好。只要用心，什么事都会做好的。”这样效果可能会好得多。“文贵自得”，“书忌耳传”，这些古训，我们是万万忘不得的。

还有一天，我到一所学校听一位老师教《金色的细雨》，生字学完了，老师请一位学生读生字卡。一个“柁”字挡住了去路。

“谁来告诉他？”老师问。

一位学生站起来，把正确的读音告诉了处境尴尬的同伴。随即，老师让他连读三遍。

“记住了吗？”

“记住了。”

接着写生字。生字写完了，临下课前，这位老师又把“柁”的卡片举起来，请开始读错了的那位学生读。多么负责的老师啊！但我也担心，生怕他忘记了读音，经不住老师的“突然袭击”，再次陷入尴尬境地。学生读对了！我心里的一块石头落了地。

可是，没想到老师却沉着脸儿对他说了这么一句话：“学习一定要用心。”

这位学生灰溜溜地坐下了。

开始读错了，经同学的帮助而终于记住了， 应该表扬嘛！可是得到的却是老师带教训语气的话！老师假如这样说；“你的记性很好。”或者说：“我为你终于牢牢记住了这个字而高兴。”那，该生又会是一种什么心情、什么表情啊！

有些时候，有些事情，我们的确应该换一个说法、换一个做法。

新转到我班的刘合金，是名副其实的“合金”，硬得很。教数学的刘主任问他上课为什么随便说话，他说：“谁讲了？都是同位的先惹的我嘛。”刘主任问他作业怎么又乱又脏，他说：“那是因为钢笔‘拉肚子’，写着写着就滴水，我不是故意乱画的。”刘主任的鼻子差一点被气歪，说：“你呀，是瞎子盖被——反正都是里（理）儿！”这句歇后语虽然不大文明，用在这里却十分恰切。

“好事不出门，坏事传千里”。不到一个星期，全校老师都知道刘合金是个作业潦草、且又不讲理的角儿。

可刘合金倒无所谓，走路依旧昂着头，脸上依旧带着恬然的笑。一副“什么千里不千里的”表情。

我决定唱一回儿“白脸儿”。

“听说你的钢笔闹肚子？”一天，上语文课的时候我问他。“我是修理钢笔的专家，能不能让我看看？”

他难为情地从文具盒里取出来。我一看，笔帽上的卡子没有了，笔舌头也少了一块。

我说：“原来你的钢笑是位‘残疾人’啊！我这个专家也无能为力了。我不会‘断肢再植术’。这样吧，一年春节，我到一位朋友家拜年。吃饭的时候，朋友的孩子一失手，碗掉在地上，“哗啦”一声，碎了。

朋友生气了，说：“看你！做什么事都是冒冒失失的，连个碗也端不住……”

孩子不安极了，要哭。

孩子的奶奶却笑着说：“碎（岁）碎（岁）平安！碎（岁）碎（岁）平安！再找个碗来！”

一句话，说得大家都高兴起来。家里立刻又洋溢着节日的祥和气氛。

我佩服朋友母亲的说话艺术。一句“碎（岁）碎（岁）平安”，把由孩子打碎碗而带来的“晦气”，转化为吉祥。我们当老师的，每天不知要讲多少话，处理多少事，有些时候，有些事情，是不是也应该“换个说法”、“换种做法”？

一天，我到一所小学听二年级的一位老师教《我的爸爸》。我坐在教室的后面。和我同桌的是一位小男孩。

“是你一个人一张桌子，还是你的同桌今天没来？”我轻声问。

“自己。”他说，语言的简洁说明的不是他的表达能力强，而是局促和羞怯。二年级的孩子还不会认识到“事以简为止，言以简为当”。

我明白了，他在班里肯定是“好动分子”，是个“不受欢迎的人”。

老师开始讲课。当她讲到^v^教育女儿学习要一心一意，不能三心二意那一段时，瞅了我的“同桌”一眼，说：“咱们班有个别小朋友，学习就不能一心一意，而是三心二意。”

老师的本意显然是好的。她是想：“联系实际”，教育这位小朋友。是呀，讲到这里，提醒学生改过，也是顺理成章的事，况且老师的语气又是极柔和的，没有半点儿严厉。

可是，事与愿违。小男孩一句“回敬”的话，宣告了老师教育的失败。只见我的“同桌”，脸一红，头一歪，嘟囔了一句：“谁三心二意了？”

这使我记起一位教育家说过的话：当学生意识到老师是在教育他的时候，这种说教往往是失败的。

我想，我们是不是可以这样做：请这位学习不用心的男孩读读^v^教育女儿的这一段话。如果读得尚可，及时予以肯定；如果读得不令人满意，及时纠正、指导，直到读得较好时。不妨说一句：“这次你读得真好。只要用心，什么事都会做好的。”这样效果可能会好得多。“文贵自得”，“书忌耳传”，这些古训，我们是万万忘不得的。

还有一天，我到一所学校听一位老师教《金色的细雨》，生字学完了，老师请一位学生读生字卡。一个“柁”字挡住了去路。

“谁来告诉他？”老师问。

一位学生站起来，把正确的读音告诉了处境尴尬的同伴。随即，老师让他连读三遍。

“记住了吗？”

“记住了。”

接着写生字。生字写完了，临下课前，这位老师又把“柁”的卡片举起来，请开始读错了的那位学生读。多么负责的老师啊！但我也担心，生怕他忘记了读音，经不住老师的“突然袭击”，再次陷入尴尬境地。学生读对了！我心里的一块石头落了地。

可是，没想到老师却沉着脸儿对他说了这么一句话：“学习一定要用心。”

这位学生灰溜溜地坐下了。

开始读错了，经同学的帮助而终于记住了， 应该表扬嘛！可是得到的却是老师带教训语气的话！老师假如这样说；“你的记性很好。”或者说：“我为你终于牢牢记住了这个字而高兴。”那，该生又会是一种什么心情、什么表情啊！

有些时候，有些事情，我们的确应该换一个说法、换一个做法。

新转到我班的刘合金，是名副其实的“合金”，硬得很。教数学的刘主任问他上课为什么随便说话，他说：“谁讲了？都是同位的先惹的我嘛。”刘主任问他作业怎么又乱又脏，他说：“那是因为钢笔‘拉肚子’，写着写着就滴水，我不是故意乱画的。”刘主任的鼻子差一点被气歪，说：“你呀，是瞎子盖被——反正都是里（理）儿！”这句歇后语虽然不大文明，用在这里却十分恰切。

“好事不出门，坏事传千里”。不到一个星期，全校老师都知道刘合金是个作业潦草、且又不讲理的角儿。

可刘合金倒无所谓，走路依旧昂着头，脸上依旧带着恬然的笑。一副“什么千里不千里的”表情。

我决定唱一回儿“白脸儿”。

“听说你的钢笔闹肚子？”一天，上语文课的时候我问他。“我是修理钢笔的专家，能不能让我看看？”

他难为情地从文具盒里取出来。我一看，笔帽上的卡子没有了，笔舌头也少了一块。

我说：“原来你的钢笑是位‘残疾人’啊！我这个专家也无能为力了。我不会‘断肢再植术’。这样吧，一年春节，我到一位朋友家拜年。吃饭的时候，朋友的孩子一失手，碗掉在地上，“哗啦”一声，碎了。

朋友生气了，说：“看你！做什么事都是冒冒失失的，连个碗也端不住……”

孩子不安极了，要哭。

孩子的奶奶却笑着说：“碎（岁）碎（岁）平安！碎（岁）碎（岁）平安！再找个碗来！”

一句话，说得大家都高兴起来。家里立刻又洋溢着节日的祥和气氛。

我佩服朋友母亲的说话艺术。一句“碎（岁）碎（岁）平安”，把由孩子打碎碗而带来的“晦气”，转化为吉祥。我们当老师的，每天不知要讲多少话，处理多少事，有些时候，有些事情，是不是也应该“换个说法”、“换种做法”？

一天，我到一所小学听二年级的一位老师教《我的爸爸》。我坐在教室的后面。和我同桌的是一位小男孩。

“是你一个人一张桌子，还是你的同桌今天没来？”我轻声问。

“自己。”他说，语言的简洁说明的不是他的表达能力强，而是局促和羞怯。二年级的孩子还不会认识到“事以简为止，言以简为当”。

我明白了，他在班里肯定是“好动分子”，是个“不受欢迎的人”。

老师开始讲课。当她讲到^v^教育女儿学习要一心一意，不能三心二意那一段时，瞅了我的“同桌”一眼，说：“咱们班有个别小朋友，学习就不能一心一意，而是三心二意。”

老师的本意显然是好的。她是想：“联系实际”，教育这位小朋友。是呀，讲到这里，提醒学生改过，也是顺理成章的事，况且老师的语气又是极柔和的，没有半点儿严厉。

可是，事与愿违。小男孩一句“回敬”的话，宣告了老师教育的失败。只见我的“同桌”，脸一红，头一歪，嘟囔了一句：“谁三心二意了？”

这使我记起一位教育家说过的话：当学生意识到老师是在教育他的时候，这种说教往往是失败的。

我想，我们是不是可以这样做：请这位学习不用心的男孩读读^v^教育女儿的这一段话。如果读得尚可，及时予以肯定；如果读得不令人满意，及时纠正、指导，直到读得较好时。不妨说一句：“这次你读得真好。只要用心，什么事都会做好的。”这样效果可能会好得多。“文贵自得”，“书忌耳传”，这些古训，我们是万万忘不得的。

还有一天，我到一所学校听一位老师教《金色的细雨》，生字学完了，老师请一位学生读生字卡。一个“柁”字挡住了去路。

“谁来告诉他？”老师问。

一位学生站起来，把正确的读音告诉了处境尴尬的同伴。随即，老师让他连读三遍。

“记住了吗？”

“记住了。”

接着写生字。生字写完了，临下课前，这位老师又把“柁”的卡片举起来，请开始读错了的那位学生读。多么负责的老师啊！但我也担心，生怕他忘记了读音，经不住老师的“突然袭击”，再次陷入尴尬境地。学生读对了！我心里的一块石头落了地。

可是，没想到老师却沉着脸儿对他说了这么一句话：“学习一定要用心。”

这位学生灰溜溜地坐下了。

开始读错了，经同学的帮助而终于记住了， 应该表扬嘛！可是得到的却是老师带教训语气的话！老师假如这样说；“你的记性很好。”或者说：“我为你终于牢牢记住了这个字而高兴。”那，该生又会是一种什么心情、什么表情啊！

有些时候，有些事情，我们的确应该换一个说法、换一个做法。

新转到我班的刘合金，是名副其实的“合金”，硬得很。教数学的刘主任问他上课为什么随便说话，他说：“谁讲了？都是同位的先惹的我嘛。”刘主任问他作业怎么又乱又脏，他说：“那是因为钢笔‘拉肚子’，写着写着就滴水，我不是故意乱画的。”刘主任的鼻子差一点被气歪，说：“你呀，是瞎子盖被——反正都是里（理）儿！”这句歇后语虽然不大文明，用在这里却十分恰切。

“好事不出门，坏事传千里”。不到一个星期，全校老师都知道刘合金是个作业潦草、且又不讲理的角儿。

可刘合金倒无所谓，走路依旧昂着头，脸上依旧带着恬然的笑。一副“什么千里不千里的”表情。

我决定唱一回儿“白脸儿”。

“听说你的钢笔闹肚子？”一天，上语文课的时候我问他。“我是修理钢笔的专家，能不能让我看看？”

他难为情地从文具盒里取出来。我一看，笔帽上的卡子没有了，笔舌头也少了一块。

我说：“原来你的钢笑是位‘残疾人’啊！我这个专家也无能为力了。我不会‘断肢再植术’。这样吧，一年春节，我到一位朋友家拜年。吃饭的时候，朋友的孩子一失手，碗掉在地上，“哗啦”一声，碎了。

朋友生气了，说：“看你！做什么事都是冒冒失失的，连个碗也端不住……”

孩子不安极了，要哭。

孩子的奶奶却笑着说：“碎（岁）碎（岁）平安！碎（岁）碎（岁）平安！再找个碗来！”

一句话，说得大家都高兴起来。家里立刻又洋溢着节日的祥和气氛。

我佩服朋友母亲的说话艺术。一句“碎（岁）碎（岁）平安”，把由孩子打碎碗而带来的“晦气”，转化为吉祥。我们当老师的，每天不知要讲多少话，处理多少事，有些时候，有些事情，是不是也应该“换个说法”、“换种做法”？

一天，我到一所小学听二年级的一位老师教《我的爸爸》。我坐在教室的后面。和我同桌的是一位小男孩。

“是你一个人一张桌子，还是你的同桌今天没来？”我轻声问。

“自己。”他说，语言的简洁说明的不是他的表达能力强，而是局促和羞怯。二年级的孩子还不会认识到“事以简为止，言以简为当”。

我明白了，他在班里肯定是“好动分子”，是个“不受欢迎的人”。

老师开始讲课。当她讲到^v^教育女儿学习要一心一意，不能三心二意那一段时，瞅了我的“同桌”一眼，说：“咱们班有个别小朋友，学习就不能一心一意，而是三心二意。”

老师的本意显然是好的。她是想：“联系实际”，教育这位小朋友。是呀，讲到这里，提醒学生改过，也是顺理成章的事，况且老师的语气又是极柔和的，没有半点儿严厉。

可是，事与愿违。小男孩一句“回敬”的话，宣告了老师教育的失败。只见我的“同桌”，脸一红，头一歪，嘟囔了一句：“谁三心二意了？”

这使我记起一位教育家说过的话：当学生意识到老师是在教育他的时候，这种说教往往是失败的。

我想，我们是不是可以这样做：请这位学习不用心的男孩读读^v^教育女儿的这一段话。如果读得尚可，及时予以肯定；如果读得不令人满意，及时纠正、指导，直到读得较好时。不妨说一句：“这次你读得真好。只要用心，什么事都会做好的。”这样效果可能会好得多。“文贵自得”，“书忌耳传”，这些古训，我们是万万忘不得的。

还有一天，我到一所学校听一位老师教《金色的细雨》，生字学完了，老师请一位学生读生字卡。一个“柁”字挡住了去路。

“谁来告诉他？”老师问。

一位学生站起来，把正确的读音告诉了处境尴尬的同伴。随即，老师让他连读三遍。

“记住了吗？”

“记住了。”

接着写生字。生字写完了，临下课前，这位老师又把“柁”的卡片举起来，请开始读错了的那位学生读。多么负责的老师啊！但我也担心，生怕他忘记了读音，经不住老师的“突然袭击”，再次陷入尴尬境地。学生读对了！我心里的一块石头落了地。

可是，没想到老师却沉着脸儿对他说了这么一句话：“学习一定要用心。”

这位学生灰溜溜地坐下了。

开始读错了，经同学的帮助而终于记住了， 应该表扬嘛！可是得到的却是老师带教训语气的话！老师假如这样说；“你的记性很好。”或者说：“我为你终于牢牢记住了这个字而高兴。”那，该生又会是一种什么心情、什么表情啊！

有些时候，有些事情，我们的确应该换一个说法、换一个做法。

新转到我班的刘合金，是名副其实的“合金”，硬得很。教数学的刘主任问他上课为什么随便说话，他说：“谁讲了？都是同位的先惹的我嘛。”刘主任问他作业怎么又乱又脏，他说：“那是因为钢笔‘拉肚子’，写着写着就滴水，我不是故意乱画的。”刘主任的鼻子差一点被气歪，说：“你呀，是瞎子盖被——反正都是里（理）儿！”这句歇后语虽然不大文明，用在这里却十分恰切。

“好事不出门，坏事传千里”。不到一个星期，全校老师都知道刘合金是个作业潦草、且又不讲理的角儿。

可刘合金倒无所谓，走路依旧昂着头，脸上依旧带着恬然的笑。一副“什么千里不千里的”表情。

我决定唱一回儿“白脸儿”。

“听说你的钢笔闹肚子？”一天，上语文课的时候我问他。“我是修理钢笔的专家，能不能让我看看？”

他难为情地从文具盒里取出来。我一看，笔帽上的卡子没有了，笔舌头也少了一块。

我说：“原来你的钢笑是位‘残疾人’啊！我这个专家也无能为力了。我不会‘断肢再植术’。这样吧，一年春节，我到一位朋友家拜年。吃饭的时候，朋友的孩子一失手，碗掉在地上，“哗啦”一声，碎了。

朋友生气了，说：“看你！做什么事都是冒冒失失的，连个碗也端不住……”

孩子不安极了，要哭。

孩子的奶奶却笑着说：“碎（岁）碎（岁）平安！碎（岁）碎（岁）平安！再找个碗来！”

一句话，说得大家都高兴起来。家里立刻又洋溢着节日的祥和气氛。

我佩服朋友母亲的说话艺术。一句“碎（岁）碎（岁）平安”，把由孩子打碎碗而带来的“晦气”，转化为吉祥。我们当老师的，每天不知要讲多少话，处理多少事，有些时候，有些事情，是不是也应该“换个说法”、“换种做法”？

一天，我到一所小学听二年级的一位老师教《我的爸爸》。我坐在教室的后面。和我同桌的是一位小男孩。

“是你一个人一张桌子，还是你的同桌今天没来？”我轻声问。

“自己。”他说，语言的简洁说明的不是他的表达能力强，而是局促和羞怯。二年级的孩子还不会认识到“事以简为止，言以简为当”。

我明白了，他在班里肯定是“好动分子”，是个“不受欢迎的人”。

老师开始讲课。当她讲到^v^教育女儿学习要一心一意，不能三心二意那一段时，瞅了我的“同桌”一眼，说：“咱们班有个别小朋友，学习就不能一心一意，而是三心二意。”

老师的本意显然是好的。她是想：“联系实际”，教育这位小朋友。是呀，讲到这里，提醒学生改过，也是顺理成章的事，况且老师的语气又是极柔和的，没有半点儿严厉。

可是，事与愿违。小男孩一句“回敬”的话，宣告了老师教育的失败。只见我的“同桌”，脸一红，头一歪，嘟囔了一句：“谁三心二意了？”

这使我记起一位教育家说过的话：当学生意识到老师是在教育他的时候，这种说教往往是失败的。

我想，我们是不是可以这样做：请这位学习不用心的男孩读读^v^教育女儿的这一段话。如果读得尚可，及时予以肯定；如果读得不令人满意，及时纠正、指导，直到读得较好时。不妨说一句：“这次你读得真好。只要用心，什么事都会做好的。”这样效果可能会好得多。“文贵自得”，“书忌耳传”，这些古训，我们是万万忘不得的。

还有一天，我到一所学校听一位老师教《金色的细雨》，生字学完了，老师请一位学生读生字卡。一个“柁”字挡住了去路。

“谁来告诉他？”老师问。

一位学生站起来，把正确的读音告诉了处境尴尬的同伴。随即，老师让他连读三遍。

“记住了吗？”

“记住了。”

接着写生字。生字写完了，临下课前，这位老师又把“柁”的卡片举起来，请开始读错了的那位学生读。多么负责的老师啊！但我也担心，生怕他忘记了读音，经不住老师的“突然袭击”，再次陷入尴尬境地。学生读对了！我心里的一块石头落了地。

可是，没想到老师却沉着脸儿对他说了这么一句话：“学习一定要用心。”

这位学生灰溜溜地坐下了。

开始读错了，经同学的帮助而终于记住了， 应该表扬嘛！可是得到的却是老师带教训语气的话！老师假如这样说；“你的记性很好。”或者说：“我为你终于牢牢记住了这个字而高兴。”那，该生又会是一种什么心情、什么表情啊！

有些时候，有些事情，我们的确应该换一个说法、换一个做法。

新转到我班的刘合金，是名副其实的“合金”，硬得很。教数学的刘主任问他上课为什么随便说话，他说：“谁讲了？都是同位的先惹的我嘛。”刘主任问他作业怎么又乱又脏，他说：“那是因为钢笔‘拉肚子’，写着写着就滴水，我不是故意乱画的。”刘主任的鼻子差一点被气歪，说：“你呀，是瞎子盖被——反正都是里（理）儿！”这句歇后语虽然不大文明，用在这里却十分恰切。

“好事不出门，坏事传千里”。不到一个星期，全校老师都知道刘合金是个作业潦草、且又不讲理的角儿。

可刘合金倒无所谓，走路依旧昂着头，脸上依旧带着恬然的笑。一副“什么千里不千里的”表情。

我决定唱一回儿“白脸儿”。

“听说你的钢笔闹肚子？”一天，上语文课的时候我问他。“我是修理钢笔的专家，能不能让我看看？”

他难为情地从文具盒里取出来。我一看，笔帽上的卡子没有了，笔舌头也少了一块。

我说：“原来你的钢笑是位‘残疾人’啊！我这个专家也无能为力了。我不会‘断肢再植术’。这样吧，一年春节，我到一位朋友家拜年。吃饭的时候，朋友的孩子一失手，碗掉在地上，“哗啦”一声，碎了。

朋友生气了，说：“看你！做什么事都是冒冒失失的，连个碗也端不住……”

孩子不安极了，要哭。

孩子的奶奶却笑着说：“碎（岁）碎（岁）平安！碎（岁）碎（岁）平安！再找个碗来！”

一句话，说得大家都高兴起来。家里立刻又洋溢着节日的祥和气氛。

我佩服朋友母亲的说话艺术。一句“碎（岁）碎（岁）平安”，把由孩子打碎碗而带来的“晦气”，转化为吉祥。我们当老师的，每天不知要讲多少话，处理多少事，有些时候，有些事情，是不是也应该“换个说法”、“换种做法”？

一天，我到一所小学听二年级的一位老师教《我的爸爸》。我坐在教室的后面。和我同桌的是一位小男孩。

“是你一个人一张桌子，还是你的同桌今天没来？”我轻声问。

“自己。”他说，语言的简洁说明的不是他的表达能力强，而是局促和羞怯。二年级的孩子还不会认识到“事以简为止，言以简为当”。

我明白了，他在班里肯定是“好动分子”，是个“不受欢迎的人”。

老师开始讲课。当她讲到^v^教育女儿学习要一心一意，不能三心二意那一段时，瞅了我的“同桌”一眼，说：“咱们班有个别小朋友，学习就不能一心一意，而是三心二意。”

老师的本意显然是好的。她是想：“联系实际”，教育这位小朋友。是呀，讲到这里，提醒学生改过，也是顺理成章的事，况且老师的语气又是极柔和的，没有半点儿严厉。

可是，事与愿违。小男孩一句“回敬”的话，宣告了老师教育的失败。只见我的“同桌”，脸一红，头一歪，嘟囔了一句：“谁三心二意了？”

这使我记起一位教育家说过的话：当学生意识到老师是在教育他的时候，这种说教往往是失败的。

我想，我们是不是可以这样做：请这位学习不用心的男孩读读^v^教育女儿的这一段话。如果读得尚可，及时予以肯定；如果读得不令人满意，及时纠正、指导，直到读得较好时。不妨说一句：“这次你读得真好。只要用心，什么事都会做好的。”这样效果可能会好得多。“文贵自得”，“书忌耳传”，这些古训，我们是万万忘不得的。

还有一天，我到一所学校听一位老师教《金色的细雨》，生字学完了，老师请一位学生读生字卡。一个“柁”字挡住了去路。

“谁来告诉他？”老师问。

一位学生站起来，把正确的读音告诉了处境尴尬的同伴。随即，老师让他连读三遍。

“记住了吗？”

“记住了。”

接着写生字。生字写完了，临下课前，这位老师又把“柁”的卡片举起来，请开始读错了的那位学生读。多么负责的老师啊！但我也担心，生怕他忘记了读音，经不住老师的“突然袭击”，再次陷入尴尬境地。学生读对了！我心里的一块石头落了地。

可是，没想到老师却沉着脸儿对他说了这么一句话：“学习一定要用心。”

这位学生灰溜溜地坐下了。

开始读错了，经同学的帮助而终于记住了， 应该表扬嘛！可是得到的却是老师带教训语气的话！老师假如这样说；“你的记性很好。”或者说：“我为你终于牢牢记住了这个字而高兴。”那，该生又会是一种什么心情、什么表情啊！

有些时候，有些事情，我们的确应该换一个说法、换一个做法。

新转到我班的刘合金，是名副其实的“合金”，硬得很。教数学的刘主任问他上课为什么随便说话，他说：“谁讲了？都是同位的先惹的我嘛。”刘主任问他作业怎么又乱又脏，他说：“那是因为钢笔‘拉肚子’，写着写着就滴水，我不是故意乱画的。”刘主任的鼻子差一点被气歪，说：“你呀，是瞎子盖被——反正都是里（理）儿！”这句歇后语虽然不大文明，用在这里却十分恰切。

“好事不出门，坏事传千里”。不到一个星期，全校老师都知道刘合金是个作业潦草、且又不讲理的角儿。

可刘合金倒无所谓，走路依旧昂着头，脸上依旧带着恬然的笑。一副“什么千里不千里的”表情。

我决定唱一回儿“白脸儿”。

“听说你的钢笔闹肚子？”一天，上语文课的时候我问他。“我是修理钢笔的专家，能不能让我看看？”

他难为情地从文具盒里取出来。我一看，笔帽上的卡子没有了，笔舌头也少了一块。

我说：“原来你的钢笑是位‘残疾人’啊！我这个专家也无能为力了。我不会‘断肢再植术’。这样吧，

在公交车上拉肚子作文 小学生上课拉肚子作文篇七

我们学校有许多校车，每天无论上学放学，都会有“大战”。请看“战役”——

1“偷步战”

学校的规定开车时间是7：05，可是司机们却不管那么多，7点就溜了，后面有个小同学也不理了，头也不回地走了。管他呢，早走就“赢”。

2“抢灯战”

回学校的路上差不多所有车都要经过红绿灯，因而有些司机就会在绿灯快要转灯时拼命往前赶，抢在最后一秒前冲过去。这么夸张，我看司机们还是省点刹车皮吧。

3“竞速战”

如果你幸运的话，你可以看见两辆校车在比谁快呢！校车司机们因此而练出了开快车的本领，快得让我们不知所措！

还有“抢位战”、“抄路战”等等“战役”，在这里我就不多说了。最后提醒一下校车司机们：请遵守交通规则！

在公交车上拉肚子作文 小学生上课拉肚子作文篇八

小时候，做过很多窘事。尤其这件事我记忆犹新。

那是一年级的一天，我们班在开班会。我听老师讲着，讲着……突然，我肚子一胀，一股尿意席卷而来!因为怕扰乱课堂秩序，又怕老师批评，所以没说。我心想：都憋很长时间了，这么短的时间憋不了?憋吧!

尿意越来越强，我只好用手摁着小鸡鸡，身体扭来扭去，以此来减弱尿意的袭击。可尿意像冲击波，一波又一波，挡不住!

突然，“哗”的一声，尿就打开了通往外界的大门，从小鸡鸡里涌出来。尿从小鸡鸡冲到_上，再从_透到裤子上，然后从裤子流到椅子上，最后从椅子上滴到地上。我惊呆了，大脑里浮现出一长串的问号：老师会不会发现?发现了会不会批评我，告诉同学们?同学们会不会笑话我?他们会不会告诉父母?父母会不会批评我，会不会笑话我……

最终，我做了一个决定：不告诉任何人。直到现在，没有人知道这件事，没有人。有人会问：“你父母怎么不知道这事?”“你的椅子和学校的地面怎么办?”“你的衣服怎么办?”

我来一一回答。第一，我父母看衣服有点脏，就给洗了。这也回答了第三个问题，哈!第二，我的椅子第二天就干了，没人发现。至于地面嘛，被当天的值日人员拖过地了。

通过这件事，我明白了：我们要合理的利用课间。好不破坏课堂纪律。如果实在想尿，就勇敢地跟老师打个招呼。如果觉得老师不会让你去的话，就要想着合理的利用课间哦!只有在课间分秒必争的做好课前准备，在课上我们才能分秒必争的学习!

这是我最难忘的一件事，但是，一定要帮我保密哦!

在公交车上拉肚子作文 小学生上课拉肚子作文篇九

尿裤子随笔

那你猜，那天班里的小朋友尿裤子时，他是怎样的心情，他希望小朋友怎么做呢？你们又做了什么呢？

那天，修修神秘地告诉我，今天班里发生了一件大事，让我猜猜发生了什么大事。但还没等我开始猜测，小家伙就按捺不住了，用不可思议的腔调大声地告诉我：“班里一个男孩子尿裤子了！”对于孩子来说，尿裤子是一件大事，这让我有点始料未及。但是，从修修吃惊而有点幸灾乐祸的表情，以及他描述的情景来看，这个尿裤子的孩子，当时的处境有多难堪——因为小便在身上而受到了同伴们的嘲笑。听到这件事的时候，我感觉问题的关键不在于追究这个孩子尿裤子的原因，而是班里其他孩子的反应。而我听完了以后，更在乎修修的反应。

我立即告诉修修，这个孩子因为尿裤子已经很紧张，很难为情，如果大家再嘲笑他，他会更加难过。修修似懂非懂地点点头，赞同我说的。

第二天，我回到家，第一眼就发现修修的穿着和早上的不一样。修修看见我，一溜烟跑进自己的房间。正在我纳闷的时候，修修在房间里对着客厅的外婆说：“外婆，你把今天的.事情告诉妈妈吧。”外婆听了，笑着告诉我，原来今天放学的时候，修修也尿裤子了。真没想到同样的事情来得这么快！“悲剧”在修修身上重演了！看到我没有责备的意思，修修倒是放松了不少，话匣子一下子打开了，并且愤愤地向我表达很多不满的情绪：“小朋友还笑话我！”外婆也告诉了我当时修修的处境，为了逃避小朋友的嘲笑，他用手挡住自己的脸，让外婆带着他，快速地离开了幼儿园……

前一天还在笑话同学的他，第二天也经历到了同样的遭遇。多么好的教育时机！我问修修：“尿了裤子，你的心情是怎样的？”他说：“难为情，不好意思，不想被老师和小朋友发现。”我又问他：“如果你被小朋友发现了，你希望他们怎么做呢？”修修沮丧地说：“我希望他们不要笑话我。”“说得对！那你猜，那天班里的小朋友尿裤子时，他是怎样的心情，他希望小朋友怎么做呢？你们又做了什么呢？”我继续问，听了我的话，修修低下了头。接着，我和修修一起讨论，怎样避免以后不再出现类似的尴尬情况。我们说到了从课间休息的时候及时小便，到勇敢地和老师说想要小便，不憋尿，等等。最后，我问他：“如果有小朋友再次说起你的这件事情，你怎么办？”修修再次心情沉重。

看着他苦思冥想的样子，我向他传授了一个叫作“嘲笑止于智者”的妙招，就是不理会小朋友的嘲笑，多次以后，他們也就觉得没有意思，不再“旧事重提”了。修修如获至宝，也如释重负了。

相信通过这次难忘的经历，修修又学到了人生路上新的一课，那就是——尊重。

在公交车上拉肚子作文 小学生上课拉肚子作文篇十

世上最爱你的人就是你的母亲。就让我们一起来感谢母亲对你无私的爱吧!

是母亲教会了你做人，是母亲让你知道了什么是善与恶，是母亲让你知道了什么是丑与美，是母亲陪伴了我们一生，是母亲在上学时为我们带好书包，可是母亲什么回报都不求，就算我们给母亲端一杯水，说一声“母亲，您辛苦了。”母亲都是很高兴的。

你可知道，母亲怀胎十月，这十个月里历尽了多少艰难，从怀孕开始，母亲就开始不舒服，呕吐、吃不下饭更是常事，可是这种不舒服竟伴随了你的母亲十个月。

你可知道，母亲生我们受了多少苦吗?可是当你生下来时，母亲听到你的哭声，看到你的模样时，母亲脸上就会露出甜美的笑容。

生下来你的费用，把你养大费用，你可知道要多少元吗，竟然需要数十万元。你可知道母亲的爱好、喜欢的东西、身高、体重、生日和父亲的结婚纪念日吗?你知道母亲多少，可母亲对你却什么都了解，难道你内心就不愧疚、不羞愧吗?

你可知道，在你受伤时，母亲的心里比你更痛，可是她还是和平常一样的安慰你。你可知道，在你高兴时，母亲的心里比你更加的高兴，可是她还是对你说：不要取得一点成绩就骄傲，下次也要这样才行。

我们以后要多了解父母，不让父母为我们操心，要学会感恩父母，报答父母。报答父母的最好办法是：以后长大了，要做一个好人，对别人有益的人。

母亲，我在这里衷心地对您说一句：“母亲您辛苦了!”

在公交车上拉肚子作文 小学生上课拉肚子作文篇十一

在我的生命中，有一个人生我养我，给了我生命，她对我很重要，她就是我亲爱的妈妈。

妈妈每天都早出晚归，上班时要干很多要领导交给办的事情。晚上回家还要给我耐心地检查作业。她逐字逐句的耐心检查，聚精会神，全神贯注的样子，好像要把所有的精力都投入进去。看她那专心致志的样子，我感动的流下了热泪。真想扑到妈妈的怀里说：“我一定好好学习，不辜负妈妈的期望”。

妈妈有时加班，回来时已经夜里11点多钟，真是已经夜深人静的时候了，我可以用两个词语来概括我的妈妈，你知道是什么吗？答案就是：日夜奔驰，勇往之前。既然妈妈把所有的精力和心血都投入到我的身上了，我就要加倍努力，像妈妈一样在学校里学习出彩。

记得有一次，我高烧不退，妈妈就赶紧给我吃退烧药，然后不停地给我灌水，还学着大夫的样子给我推拿。给我拿来了清开灵、消炎药劝我尽快吃下。虽然药很苦，但我知道这是妈妈对我的爱和关怀，只有吃下药，我才能尽快好起来，才能让妈妈放心。于是我就不顾一切的吃下了药，看着妈妈给我推拿的样子，我真想说：“妈妈，我真幸福，谢谢您”。

伟大的妈妈，你一生中付出了这么多汗水和努力来栽培我，我长

大后一定会报答你的。感谢您，我最亲爱的妈妈！

在公交车上拉肚子作文 小学生上课拉肚子作文篇十二

那件事发生在一个星期前，在地铁里……

一个老爷爷拄着一根细长的拐杖，颤巍巍地迈上了这列车。列车开动几分钟了，车上的人没说任何一句话，只是默默地打量着这位瘦瘦的老者。“旅客们，尊老爱幼是中华民族的传统美德……”熟悉的声音又一次响起，车上的人仿佛没听见一样。

一位中学生模样的哥哥想站起来，却因为别人的目光都集中在他身上而胆怯，又不安地坐下了。我心想：如果我有座位，一定会让给这位老爷爷的。就在这时，一位妈妈怀里抱着一个大约6岁的小女孩开口说话了。“妈妈，我们把座让给那个老爷爷吧！”“傻孩子，你还小呢。”妈妈小声地说。小女孩毫不客气地说：“不行，老师说过，只要有机会，就要帮助别人。”

这句话深深地温暖了我，温暖了这车厢里的每一个人。不知为什么，这时很多人同时站起来给老人让座，老人抬起头，眼里闪着温馨而感动的目光。

那个瞬间，那一车厢人，大家的心都被小女孩的一句话震撼了，他们似乎都知道自己该做什么了！

我相信，这个车厢里的每一个人，都不会忘记这个令人感动的时刻。

在公交车上拉肚子作文 小学生上课拉肚子作文篇十三

星期五那天，我和孟令坤没有赶上校车，我们俩走回来的。

妈妈满腔怒火地说：“你为什么没有赶上车呀？

“不是有第二趟车吗？你为什么不做第二趟车？难道第二趟车也走了吗？”

爸爸也在一旁帮腔作势：“对呀！星期一那天，我都问过班车老师了，他说过有第二趟车的。

“都几次了，为什么别的同学能赶上车，你和孟令坤却不能？你不会是故意赶不上车吧？”

“上次不是给你钱，让你下次再赶不上车，好打车回来吗？你们是不是已经商量好了，要去谁家玩？还是要去哪个小店买东西？”

“外面坏人那么多，万一哪个人给你抓走了，你就见不到爸爸妈妈了！你知不知道？”

“万一被哪个人拐跑了，就见不到爸爸妈妈了！也穿不了妈妈给你买的漂亮衣服，还有妈妈给你做的蛋糕，看不了电视，也玩不了电脑、手机、平板电脑。”

“戴不了美丽的发卡……”爸爸马上补充了一句。

“你告诉妈妈？为什么不说话……”

“快到八点了，洗洗睡觉吧，明天还要上学呢！”

在公交车上拉肚子作文 小学生上课拉肚子作文篇十四

妈妈的爱是无私的。从小到大，妈妈为我付出了很多很多，我也知道了妈妈的辛苦。

五月十二日，这天是母亲节，我想对妈妈说：“妈妈，您辛苦了！”

妈妈每天都很忙碌，她一天要做很多家务，而且还做的特别认真，自然是很辛苦的。

扫地和拖地是妈妈每天必做的家务活，每次动手她都是一丝不苟，也给我做榜样，让我养成了爱干净，讲卫生的好习惯。她手拿拖把，一点一点地把地上的垃圾拖干净，不留一点儿灰尘。望着妈妈脸颊上如黄豆大小的汗水，我觉得妈妈真的太累了。

妈妈不仅每天收拾卫生干家务，还要辅导我写作业。

我在书房写作业，妈妈在做饭。突然，我遇到了一道不会做的数学题。于是，我就去问妈妈。做饭的声音很吵，我叫了很多遍妈妈才听见。于是，妈妈赶紧放下手里的菜，来给我讲解这道数学题。可是妈妈只顾给我讲题，菜还没有熄火呢。

妈妈一心给我讲解这道题的解法，完全忘了其他事情。她给我指出这道题应该怎么写解题步骤，思路是什么。讲完了，还不忘问我：“会不会写了？不会写的话，我再给你讲一遍！”我朝妈妈笑了笑，说道：“这次我全明白了！”

可是没多久，一股烧焦的味道就弥漫开来，妈妈一瞬间反应了过来，快速向厨房跑去，原来是菜糊了。但是妈妈没有责怪我。

我终于知道妈妈有多辛苦了，她为我付出了太多太多！

在公交车上拉肚子作文 小学生上课拉肚子作文篇十五

“砰”比赛发令枪一响，就看见我们班的田径队员——孙宇跑在了最前面，把其他四名选手甩在了身后。这次全校秋季运动会孙宇赢得了400米跑的冠军。可是你知道他背后付出的汗水和努力吗？

前年，体育老师在我们四年级选田径队的队员，选了二十几人，却没选上他。于是，他多次求体育老师让他加入田径队，都遭到了拒绝，但他没有放弃。为了让自己跑的更快一些，能实现进入田径队的梦想，他每天放学和午休都到操场跑200米或400米，一跑就是好几圈。

有一次体育课，那是一个酷热的夏天，气温高达34度，我们都在教室里吹着风扇休息呢，可他，又去楼下操场练跑步了。我透过窗子向外望，只见孙宇在操场上迈着坚定的步子飞快的跑着。下课了，他总算*室了，只见他全身是汗，像刚冲过淋浴一样。

还有一次，那是个冬天，他又同往常一样出去跑步了，地面结着冰，他脚下一滑摔了一跤，可他站起来继续跑。

今年春天，他终于如愿以偿的进入了田径队。

他使我想起了一幅漫画，远方是一座座梦想的高山，很多人都向着自己的梦想之山前进，他就是那位在最后，但仍坚持的追梦者。

在公交车上拉肚子作文 小学生上课拉肚子作文篇十六

昨天晚上，就在想着雅礼和长郡到底读哪里好呢？心里总在纳闷。但是，必须得做出一个决定。百般考虑后，还是雅礼！

也不知道这个决定是对是错，反正先考再说。

不知道是什么时候了。一早，刚从床上睡眼朦胧的醒来了，从恐怖的梦中被催醒了。才想起9点钟还要考试。赶忙从床上急匆匆的爬起来，把衣服穿好，找到手表后，一看。天啊！才7点钟，怎么这么早就醒了啊！算了，醒了先看看书吧！

大约看了半个钟头的样子，我就把爸爸妈妈叫醒了，他们两个一下这个，一下那个，看看时间，差不多又浪费了半个小时！我急忙催他们，才ok！

准备出发了，我的心情十分*常。这使自己有一种想法，今天太阳打西边出来了！

到那里没15分钟，我就跑去了考场，48个人一个教室，都是考试，先是填个人家庭情况表格，然后就是考试。试卷发下来了，心没有砰砰乱跳，很*静的等待试卷，拿起一看，天啊！怎么这么简单！

不到一会就做完了！时间也过得很快，一打铃就收卷了。我快乐的如同一只小鸟，快活地飞着。但同时也让我想起了一句话，考考考，老师的法宝；分分分，学生的*。

一但考好了，就不会挨骂；则没考好，命都别想要了。

其实，想考好也不难，重要的在于勤奋+积累+利用。况且都想考好，而且大家都知道学习方法，为什么不去利用呢？是太累了，还是怎样。也许我们有时只是错在审题不清审题时的一字之差。就导致了题目错误而扣分，接着也许是不幸的到来，然后被父母打骂，再后来就是……

反正，想赢得老师和同学对你的信任，就得努力，就得付出。一份耕耘，一份收获。

加油吧！把考试这堵墙给打败，相信自己，就能成功！

在公交车上拉肚子作文 小学生上课拉肚子作文篇十七

火热的太阳挂在天上，一个闷热烦躁的天气，同学们都无精打采地趴在桌子上。

“上课！”语文老师一本正经地说。又是枯燥的语文课，同学们都懒洋洋的，站立都站得东倒西歪，有的还低着头，半睁着眼，跟刚睡醒似的，回答时的声言也跟没吃早饭一样，有气无力。没办法，“夏日炎炎正好眠！”

语文老师见“兵”如此懒散，如何“上阵杀敌”，必要振奋我军势气。

“同学们，见你们今天精神状态甚是不好，老师和你们玩个游戏吧！”同学们应付着点点头，但身体是诚实的。

老师在黑板上画了两个脸，“同学们，规则是这样的，如果你们答对老师问的问题，就可以擦掉黑板上老师脸上任意一个部位，如果你们答错或回答不上来，就由老师来“制裁”你们了。请看第一道题。”

第一道很简单，可大家就是懒的举手，你看我，我看你，示意对方快点举手啊。老师见无人敢应战，便擦掉了我们的“嘴巴”，这是吃货们坚决不能接受的。

老师又派出第二位战将。郑阳推了推眼镜举手了，他这个大胖子，肚子里装的可不只是脂肪，还有丰富的知识。三下五除二便擦掉了语文老师的“头发”，老师变成了“秃头老师”，这一胜，士气大受鼓舞，同学们像被打入了鸡血似得，踊跃举手、_越勇，屡屡重创语文老师。

此时，语文老师只剩下一个鼻子，她派出最后的“残将”迎敌。但看“我军”，个个聚精会神。你看那排“土兵”，正在“磨刀擦枪”，那队“人马”，正跃跃欲试，就连我们的“女子军”，也是毫不示弱。很快歼灭了老师最后一个“鼻子”。“胜利了！”同学们欢呼雀跃，难得在枯躁无味的夏天“品”到味道。

真是一节有趣的课。

——小学生 家燕作文

在公交车上拉肚子作文 小学生上课拉肚子作文篇十八

恍恍惚惚听到小女的诉求：“妈妈，我要尿尿。”

迷迷糊糊回应：“好，你自己去吧。”

小女自己晃晃悠悠下了床，接下来的事便在我的记忆中断了片。

突然，小女爬上了床，我瞬间恢复记忆：“来啦?”

睁眼一看：“丫丫，你怎么换了一条棉毛裤?”

小女腼腆答道：“是哎，我的裤子有点湿了，就换了一条。”

我再伸手一摸：“丫丫，你怎么没穿_?”

她呵呵一笑：“不穿也没关系。”

好吧，我先安抚入睡。等她睡着，好奇心驱使我立马开始搜寻蛛丝马迹。呵，隔壁的房间床上放着棉毛裤的配套棉毛衫，估计是小家伙找衣服的结果。再打开她的专属小衣橱，湿淋淋的_和睡裤安然躺在最外层。

等到小女醒来，我大肆表扬：“鸭子真厉害，会自己想办法解决问题了。你看，裤子湿了也没有叫妈妈。”

小女心情大好：“对呀，我以前就会大叫——妈妈，妈妈!”

我又顺便补充一句：“不过呢，要把脏衣服放在卫生间的盆里，不然它就在你的衣橱里发臭发烂，把你其他衣服也传染。”

小女欣然接受。

几次打探尿裤子原因，小女才愿意透露：“找不到我的小痰盂，我就在垃圾桶里尿尿。然后尿尿就漂到我裤子上了。”

真是聪明反被聪明误啊……

在公交车上拉肚子作文 小学生上课拉肚子作文篇十九

听过这样一个传说：流星雨是上苍的精灵，在流星雨划过天空时许个彩色的梦、许个彩色的愿，那精灵会帮助你实现的。

于是，人们成群结对的去看流星，等待精灵划过的那一刻，许下最美好的心愿。

我赞美流星，她落下的那一刹那，给了多少人希冀和憧憬

我赞美流星，她冲破浩瀚的夜空，留下一瞬间的光辉与灿烂

我赞美流星，她用生命诠释着美好的希望与未来

在流星划破夜空的那刻，我在想，对流星许愿真的能梦想成真吗?

也许这精灵圆了一些人的梦，也许有些人没有受到这精灵的眷顾

也许梦想实现的人今夜没有对流星许愿，也许这精灵根本就没有降临人间

太多的童话，太多的传说，这些童话和传说寄托了人们的希望，人们的希望也便成了童话和传说，于是精灵也应孕而生

如果流星能实现人们的梦想，那么流星本身也成为了一种梦想

如果流星是为愿望而坠落，那么只要一抬头，你就能发现人生有如流星雨一般灿烂

梦想也好，现实也罢

人生其实就象流星一般转瞬即逝，只要能留下一瞬的光辉与灿烂，那就不妄此生!

在公交车上拉肚子作文 小学生上课拉肚子作文篇二十

星辰，多么美，配上母亲，却显得逊色。

我摘取一片枫叶，给了母亲，她还我一片森林；我撷取一簇浪花，给母亲嬉笑，她还我了一片汪洋。

记得幼时，我与母亲比谁最爱对方，我说我爱她如这儿到月亮上那么长，母亲说她要从月亮上再返回来；我说我爱她如月亮那么大，我撑开双臂；她说她爱我如整个星空那么大，她也撑开了双臂。哦！那比我大得多……

我们现在不能在物质上孝顺父母，但我们可以尽所能及之事帮助父母，不辜负他们。因为，自我们出生起，就成了父母甜蜜的负担。他们给了我整个世界。

我渐渐长大，本应该变得懂事些，却多了份倔强气……而我母亲越长越矮，渐渐没有我高，那一缕缕银丝不听话的蹿了出来，那双拉着我学走路的手失去了光泽。时光啊，不饶人，岁月，抹平了一切。树欲静而风不止，子欲养而亲不待。我认识到我错了，我不该同她顶嘴，我不该夺门而出，我不该如此倔强！

母亲是最容易满足之人，我们对她一笑，她就会给我们一片灿烂的花海。或许，不用做什么大事儿，只要一个拥抱，一声谢谢，一声辛苦了，一顿饭菜，一场家务……她都会感到无限欣慰。现在，我的心灵也多了一份责任，一份自豪……学会给予，得到的会更多。

现在，我已不是小孩子了，我以为。母亲说：“在我这儿，你永远是个长不大的孩子。”母亲很不容易。让我们从做顿饭，捶捶背开始，让这个家因为你的给予而溢满爱。

母亲，现在是您陪我慢慢长大，将来让我伴您渐渐变老。

在公交车上拉肚子作文 小学生上课拉肚子作文篇二十一

自古看羊跪吃奶；看乌鸦喂父母……都是来自“孝顺”二字。看了《弟子规》，明白了各行各业孝为先的道理。俗话说，一寸长的草有多少爱，就有三分春光。是关于我们勤劳的母亲。

同学们，想一想：我们出生的时候，才一尺多长，还不到五公斤重。不会走路，不会说话，不会照顾自己。在襁褓中，我们只能通过哭泣来表达自己的想法。看看现在健康快乐的人们，于是人们说世界上最伟大的东西是母亲，我觉得这是绝对正确的。

有一次，我发高烧。当时已经是深夜了。路上剩下的出租车不多了，我妈的心情真的是十五桶打水。无奈之下，妈妈只好背着我去了儿童医院。

当我到达医院时，我妈妈正在出汗。突然鼻子酸酸的，几行眼泪立刻从眼角流了出来。我让我妈让我失望，我妈不管多累都忍着。我也笑着说：“我不累，要运动。”我知道。妈妈不想让我担心。

几分钟后，我终于挂上了吊瓶。我想：妈妈可以休息一下，睡一会儿。我妈怕我把吊瓶挂在椅子上不舒服，就给我租了一张床。我很快就睡着了。

凌晨三点多，被外面的声音吵醒。昏暗的灯光下，我看到妈妈一直没睡，守在床边看着我。吊瓶终于打完了，我和妈妈一起出院了。

滴水之恩，当涌泉相报。同学们，让我们学会感恩！

只要这个世界上感恩多了，争吵和欺骗就少了。更何况父母的恩情远比天高，比海深。感恩是一切的源泉；感恩是世间永恒的真理！

在公交车上拉肚子作文 小学生上课拉肚子作文篇二十二

星星，多么美丽，配得上妈妈，却显得低人一等。

我摘了一片枫叶给了妈妈，妈妈给了我一片森林。我拾起一堆浪花，嘲笑母亲，母亲给了我一片汪洋。

我记得我小的时候，我和妈妈相爱的程度超过彼此。我说只要从这里到月球我就爱她，我妈说要从月球回来。我说我爱她大如月亮，我张开双臂。她说她爱我大如整个星空，她张开双臂。哦！那比我大得多。

我们现在物质上不能孝顺父母，但是可以尽可能的帮助父母，不辜负父母。因为，从我们出生开始，就成了父母甜蜜的负担。他们给了我整个世界。

随着我的成长，我应该变得更懂事，但我变得更固执。我妈越来越矮，渐渐的就没我高了。那几缕银丝不听话地跳了出来，牵着我学走路的手也失去了光泽。岁月不饶人，岁月抚平一切。树欲静，风不止，子欲养。我意识到我错了，我不该和她顶嘴，我不该冲出家门，我不该这么固执！

母亲是最容易满足的人。当我们对她微笑时，她会给我们一片灿烂的花海。也许，她不用做什么大事，只要一个拥抱，一句谢谢，一份辛苦，一顿饭，一份家务……她就会觉得无限欣慰。现在，我的内心有了更多的责任和骄傲……如果我学会了付出，我会得到更多。

现在，我不再是个孩子了，我想。妈妈说：“你永远是一个不会和我一起长大的孩子。”母亲不易。让我们从做饭和捶背开始，让这个家庭因为你的付出而充满爱。

妈妈，现在是你和我一起长大，以后让我和你一起变老。

在公交车上拉肚子作文 小学生上课拉肚子作文篇二十三

母爱是春天的雨，滋润着我们的成长。母爱是夏天的风，给我们送来凉爽。母爱是秋天的果实，给我们能量。母爱是冬天里的阳光，给我们温暖。

在我五岁那年，我依依不舍地和妈妈分床，自己睡了。那天晚上，已经十一点了，星星在天上唱歌，我望着窗外荡漾的柳枝，迟迟睡不着。忽然，我隐隐约约听到有脚步声传来，眯着眼一看原来是妈妈。我马上假装睡着了。

妈妈轻轻推开门，看了看我，自言自语道：“儿子真是长大了，晚上不踢被子。还能自己睡觉了！”妈妈不放心，又走近了检查一下。妈妈来到我的床边，刚想打开灯，却又怕吵醒我，又把手缩了回去，退出了房间。我的心里感动极了，看着天上皎洁的月光，不禁埋怨自己：你说你，都这么大了，还是这么不让妈妈省心。妈妈关心的话语还在我的脑海中回荡，突然，一声推门声，再次打破这夜晚的宁静。还是妈妈，她再次来到我身边，把我的手放进了被子里，拍了拍我，又轻轻离开。

每次妈妈买回好东西，都会把最好的给我。

记得有一次，妈妈买回一个金黄金黄的大榴莲，我看到以后，不知不觉已经口水直流三千尺了。妈妈从中拿了一块最小的给自己，两块大的给了我。“儿子，吃块大的！”妈妈说道。而我却鼻子一酸。妈妈看我吃起来不太方便，又找出了手套，一点一点仔细地把肉剥下来递给我吃。我再也忍不住了，扑到了妈妈怀里。

是的，母爱不是那么惊天动地，不是那么轰轰烈烈，但是我们要读懂母爱，读懂妈妈的辛苦和不易。

在公交车上拉肚子作文 小学生上课拉肚子作文篇二十四

母爱犹如潺潺的小溪，那么柔，那么清；母爱犹如巍峨的高山，那么厚，那么宽；母爱犹如广袤无垠的大海，那么阔，那么远。

妈妈，您是大地，我是小草；您是园丁，我是花朵，我要感激您对我的辛苦付出。今天是母亲节，您就坐下好好休息吧，就让我和爸爸来做早饭、中饭和晚饭吧，因为今天是您的节日，在此我也要表达对您的爱。

父爱如山，母爱似水，打开记忆的大门，您温暖的话语总是重现在我的耳旁。在我最需要帮助时，您开导我，安慰我。记得那次期中考试，我考的很不好，但您没有骂我，也没有打我。这让我更加伤心难过，我觉得对不起您也对不起自己。您看懂了我的心事，一边为我分析原因，一边鼓励我要继续努力。我又看到了希望，找回了信心，慢慢的我有了进步。

妈妈，您是个不拘小节的人，平常时候您都是那么和蔼，但我知道如果您发起火来，爸爸都要退让三分。您很善良，但性格让我琢磨不透。妈妈，您是我最爱的人，您每天早晨给我一个吻，让我对学习充满无限渴望；每天临走时给我一个拥抱，让我对生活充满无限想象。

妈妈您是我的守护神，您为我带来温暖、快乐和幸福。您就像人间的小天使、可爱的丘比特，把爱给了我，给了这个家。

妈妈，鱼儿感恩大海，因为大海让它乘风破浪；鲜花感恩雨露，因为雨露让它光彩夺目；我感恩您亲爱的妈妈，因为您给了我生命，给了我无私的爱。

在公交车上拉肚子作文 小学生上课拉肚子作文篇二十五

亲爱的爸爸妈妈：

你们好！你们一定很惊讶，我为什么要写封给你们的信。因为你们为我付出了太多的泪与汗，从我一生下来，你们无时无刻的关心我，照顾我，可是你们的儿子不争气啊！常常回到家里听见老师打来的电话，妈妈也只能说是、嗯还得笑呵呵的，而好学生的家长则几乎不用拍马屁，而且还是表扬，而我则是一顿训斥，或者打一顿撒撒气，可是我不敢哭，为为什么不敢呢？不是因为痛而是因为我自己的表现不好罢了，俗话说：“打在儿身，痛在娘心”而且妈妈打我虽然很痛，但是有什么比妈妈为我操心时更痛呢？儿子不争气！谁不想要自己的儿子、女儿在学校成绩好呢？生病时，父母照顾我，宁愿先把工作放在一旁先把我病治好，拉肚子时不小心拉在身上，父母帮忙换裤子，吃饭时父母怕我晕倒要我躺着，你们喂我吃，这就是父母对我的爱啊！

可是我又拿什么东西回报你们呢？过年别人问我成绩怎样？其实我心知肚明自己的成绩，妈妈便帮我转移话题。小学时，同学们都带了一点钱在身上，有一次我很生气的回了家，而妈妈则是一面笑容对着我问“放学了？”我并没有回答她，我问妈妈：“同学们身上都有带一点钱，而我为什么没有钱？”妈妈看见我生气，他也没有生气，反而说：“妈妈不给你钱是怕被抢，而不是不给你，明白吗？”父亲为我买了许多书，可是我连翻也不翻，看一些漫画，父亲也没办法说了句：“孩子，读点书对长大有好处的！”可我也没有动静。

所以这些年来我错了，我一定要努力回报你们因为我爱你们爸爸妈妈！

2011年12月30日

吴涵予

贵阳市18中初一:吴涵予

在公交车上拉肚子作文 小学生上课拉肚子作文篇二十六

亲爱的爸爸妈妈：

早上好！今天我不能去上学了，这次不是头疼，也不是拉肚子，而是我可能会有生命危险。

马上就要中考了，我怎么能在这个要紧关头死去呢？所以我慎重地确定：不去上学了。

您可能会奇怪，但是您有没有听说，今日广东一名大学生经历了校医诊断失误、无氧气输入、120拨打延迟等等悲剧后“无奈”地猝死？

您也知道，第一由于体育中考的关系，现在我们天天要进行耐久跑训练，可是一个好好的大学生都……何况是我们小小的初中生呢？而且不止是我们学校，其他学校的医务室大多也只能治一些皮外伤、感冒之类的小病。好在还没有给学校医护人员严格专业的培训检测，现在总有学生被送回家治病。不过被送回家太麻烦了，我就直接不去了吧。

第二，医务室的病房较小，万一里面已经有人了，我怎么办啊？一张小小的床怎么够学生们同时看病？再说医护人员的人手也不够呀，我又如何忍心去给忙碌而勤劳的他们添麻烦呢？我又如何忍心让您担心呢？

第三，除了校医院的面积是个问题，设备也让我有些不放心啊。要是没有得到及时而必须的检查和治疗，我说不定会英年早逝哪。温度计啊，云南白药啊，板蓝根之类的当然不会少，但是没有针对一些像突发病的东西呀。我怎么能放心呢？

还有，作为学校的附属机构，医务室并没有十分严格的规管，而少有的学生猝死现象也只是时不时的稍稍提醒一下而已，很少会有彻底的改变。据说高校医院至今还没有国家的法律法规的约束，许多高校的管理章程也没有依据可循、也没有标准可拟。我们虽然不是高校的，但是“事故”不仅频发在高校，我们之中也会时有发生啊。

对于受伤，主要责任的却在我们自己不够小心，但这也是难免的。在发生事故的危急时刻，应该有老师来正确的指导和及时的抢救。这是在平时就应该常常普及教育的内容，也许会终身受用。

现在学校有各种荣誉评比项目，为什么不再加一个“比比谁的学生更健康”奖项呢？这样也许能在一定程度上推进校医疗的竞争从而提高我们的身心保障。可惜的是，现在这还只能是幻想。我们的声音是那么轻，社会上听不清。

综合各方面的考虑，您的乖孩子决定今天不去上学了——我是多么害怕您担心啊，相信您现在也已经了解到这是多么可怕的事情了。感谢您的支持，您的养育之恩我无以为报，只能珍惜生命。我今天会好好在家学习的，不用担心我。

您的好孩子

杭州市第十三中学初三:严越

在公交车上拉肚子作文 小学生上课拉肚子作文篇二十七

高一了，在毫无预兆的情况下，我加入了学生会。我没有音乐特长，可我却莫名其妙

的成为了文娱部副部长。

9月15号课间操，第一次上岗，心里特别紧张，同样也很兴奋，我负责检查高三文、理

特班的人数与校徽佩带情况。心想：“那可是最优秀班啊，高三了我也要考到理特班去。”

我小心翼翼地数着：“一个，两个，三个......二十个......哎呀！数错了，再来。”又数了

一遍，确定无误后我来到班主任面前：

“老师，您班上的人都到齐了，校徽也不差。”

“你是高一的吧！”

“是的。”

“你知道这两个班上的学生都是最好的吧。”

“知道。”

“你高三了想考到特班来吗？”

“当然想了，这可是最优秀的班级啊。”

“这特班的学生啊，都是要考重点大学的，他们的任务就是学习，要是有时差校徽，或

差人，也没什么。以后班上有什么情况你跟我说就行了，我再去教训他们，知道吗？”

“噢。”

我转身离去，先前的那种高兴与兴奋早已消逝，取而代之的是懊恼与不平。真搞不懂我

为什么就鬼使神差的答应了呢？特班怎么了，特班的人就有权缺席或不戴校徽吗？

又是课间操时间，我按例检查着，发现理特班的一名男生没有校徽，而恰好那天理特班

的班主任又没来，于是我对那位男生说：“你跟你班主任说一声，你未戴校徽。”我来到学生

会主席那：“ 理特班差一校徽。”他抬头望了我一下（他也是理特班的），我立马和他对视，

又郑重其事的说了一遍：“理特班一人未戴校徽。”他低下头，记下了。

第二天（这是我高一生涯中最难忘的一天），又到课间操时间，理特班的体育委员和一

女生跑到我跟前，那女生哭哭啼啼地说她昨天戴了校徽，为什么要扣分。我很惊讶，回道：“

我没说是你啊，是一男生啊。”那体育委员接道：“你没事莫乱扣分，你把那男生找出来。”

这还真有点为难我了，我又没望那男生的脸，根本就不认得他。我这个看看，那个瞧瞧，最后对体育委员笑笑说：“我不认得是哪个！”他很冲的说：“你扣的哪个

的分，你不认得，搞鬼吧你。你今天找不出，你就把分给我们补起来。’’眼泪不争气地流了出来。我噔着眼对那体育委员嚷道：“他张什么熊样，关我屁事，我凭什么要认得，哪个扣了分，他自己不清楚啊，不晓得出来啊。”正好，理特班的班主任来了，说了声：“好了，好了，以后注意点就是了。”

渐渐的，我发现其实那么认真的工作是没有必要的，要是哪个没戴校徽，大多数学生都会一脸坏笑地说：“去补办了。”如果差了人，体育委员也会告诉你：“请假了，上厕所。”有一次，一个班差8个人，那体育委员“难为情”地说：“都拉肚子去了。”真搞笑，8个人一起拉肚子，那厕所还真有得臭喽。有的老师就更绝了他告诉我以后凡是未到的人都是请假了的，凡是差校徽的都是去补办了。my god，这不就是变相地说你没必要差，差了也白查。

懂了其中的道理，我似乎也学乖了，于是以后无论升旗仪式、课间操还是卫生大扫除的检查我都只走个过场。

下学期，高三取消两操，我被调去检查高一16班的情况。那次，由于下雨在室内举行升旗仪式。一进教室，我便发现空了3个座位，然后随便检查了一下校徽，老师在讲台那，我走过去：

“老师，怎么差3个人呢？”

“一个学生会的，一个体育生…”

“那还一个呢？”我望着他，虽然面带微笑，但眼神里充满鄙夷，等待他即将脱口而出的“请假了”

“没来。”

我怔住了，觉得是不是听错了，又问了一遍：“你们班差一个人对吗？”

“哦，对。”

拿着笔与检查单向学生科走去，任雨水打在脸颊上，突然好想哭，好想哭……

后记：都搞不清是写的真的，还是假的了。不知道高2还能否成为学生会的一员啊，如果能，我想我应该知道自己该怎么做了。

在公交车上拉肚子作文 小学生上课拉肚子作文篇二十八

在早上上学的时候，学校旁边就摆起了许多早餐摊。那些食品是否干净呢？看起来白白的面皮、黄黄的鸡蛋和一搓绿油油的葱，做成了一个个香喷喷的鸡蛋饼。但是，它是在马路上“诞生”的，马路上车水马龙，车子你拥我挤，排放出许多尾气。其中“铅”就可以致病。这些尾气如果飘到鸡蛋饼上面，你说吃了这鸡蛋饼不生病才怪呢！

上学是这样，那放学又是如何呢？

放学铃声一过，同学们挤到了小吃摊旁边，特别是那散发出阵阵香味的羊肉串摊旁。虽说羊肉串很好吃，可是，你知道它是怎么做出来的呢？有报纸说，那根本就不是什么羊肉，而是用死老鼠肉和猪肉搅拌在一起，来李代桃僵的。老鼠浑身都带有病毒和病菌，人吃了就可想而知了。

刚才都在说“吃”的，现在来说说“行”的问题吧！

在学校门口，有一条人行横道，是许多同学上学放学的必经之路，但现在很多家长把车子开进来，每天早上、傍晚都水泄不通的，我们不仅寸步难移，平时几分钟的路要用几十分钟才能走到，而且，汽车和汽车、汽车和行人常常“握手”,好不安全。

我真的很希望这些不安全的因素能彻底消除。让我们学校变得更加有安全感，更加吸引众多同学来读书。

在公交车上拉肚子作文 小学生上课拉肚子作文篇二十九

时光飞逝，突然我12岁了。从出生到现在，有两个熟悉的身影在照顾我，保护我。一个是爸爸，一个是妈妈。

母亲不是世界上最美丽的女人，但她是最善良的。母亲不是最平凡的，但她是最伟大的；妈妈，不是最耀眼的，但她是最单纯的…

我妈对我的爱那么小，却又那么巨大。一天晚上，老师像小山一样布置作业。写了一会儿，一个小时过去了，又写了一会儿，快11点了。怎么办？我想睡觉！当我在做作业的时候偷偷的表达自己的想法的时候，门被推开了。我一看，是我妈！这么晚了，你还没睡吗？“我问。”恐怕你睡着了。我能和你谈一会儿吗？”母亲说。就这样，我和妈妈在聊天写作业，已经12点多了。那天晚上，不仅我没睡好，我妈也没睡好。妈妈可以为我放弃一切，我的眼睛被还没有流下的泪水打湿…

母爱不仅伟大，而且无私。

从小不吃生姜，但是有一次，妈妈不小心在饺子里放了一点。我一吃，就吐了出来，大叫：“太难吃了！怎么会有姜！”话音刚落，我怒气冲冲地跑到房间，关上门。过了一会儿，我出来上厕所的时候，看到妈妈一个人坐在沙发上，默默的哭。我愣住了，不知道该怎么办。

母爱，永无止境，也是最高尚的。还有妈妈，她用最真挚的爱情为我们遮风挡雨。我有皱纹，但我不知道。我们脸上长了一个小痘痘，但是她百般呵护。母亲用她的生命换我们的，母亲是世界上最美丽的呼唤。

谢谢你，妈妈。你教会了我要诚实，不要忘恩负义……妈妈，我永远爱你！

在公交车上拉肚子作文 小学生上课拉肚子作文篇三十

今天上午第一节课课间，我们玩了一个好玩的游戏，叫“老鹰捉小鸡”。

我们先选出老鹰和母鸡，王振自告奋勇当老鹰，曲老师当母鸡，因为她有庞大的身体。小鸡呢？当然是参加游戏的其他同学。

游戏开始了，小鸡们站好队，母鸡盯着老鹰，老鹰注视着母鸡身后的小鸡。老鹰忽然向队伍的后面飞来，小鸡们马上吓得魂飞魄散，四处飞奔，一会儿跑成s形，一会儿跑成c字

形，一会儿跑成z字形。可是老鹰还是捉住了一只小鸡。母鸡妈妈见到自己的一个孩子被捉，伤心不已。而老鹰呢？他已经得意洋洋，因为他已经有了一个战利品。可是，伤心和高

兴都必须收回来，继续玩儿，就这样老鹰捉了一只又一只。

上课了，同学们有的依依不舍，有的高高兴兴，也有的伤心难过。不过，课间的欢声笑语永远回荡在我们的校园里。

在公交车上拉肚子作文 小学生上课拉肚子作文篇

让我说我印象最深的老师，那不用问，当然是我们的语文老师。

她的性格谁也说不清，一会儿愤怒，一会儿快乐，一会儿又是愁眉苦脸，我认为上她的课，有时在打仗，有时在玩游戏，变化多端。

我们的语文老师看起来有四十多岁，一头短发，染成棕色，穿一身较流行的衣服，给人的第一印象就是活得自由自在。

一天中她给我们上课的时间最少有3节课，所有人都是满怀期待，她的课中经常会说一些笑话，还有的时候会给我们讲一些自己亲身经历的故事。虽说她有那么一点点的严厉，但她从来也不占用我们的下课时间，而且在讲课的时候每一题都讲得非常细致，一道题讲完，全班有百分之九十九的人都能懂，因此我们的语文成绩基本上都是在九十以上，因而家长们也认为她是一位好老师。

她的性格是一丝不苟，干什么都要干得利利索索，从不马虎一下子，最让我尊敬她的是她没有放弃过一个她的学生，无论是全班第一还是全班倒数第一，她都是一样的严格，一样的无微不至。

她的讲课方法与其他老师的方法大有不同，其他老师讲课板着脸站在讲台上讲课，而她讲课是在走廊里边走边讲，而且讲得绘声绘色，有滋有味，四十分钟一眨眼就过了，不是我在听，那种感觉比看电影也爽十倍。

她一般不会狠狠地惩罚我们，只不过是罚站，所以我们都不怎么怕她，但我们上课也从不捣蛋。

她还经常说，我们的叔叔或舅舅有很多都是她教过的，我开始觉得她超过五十岁了，不过不管怎样，她都是我们的老师，一直是那么有趣，一直充满活力，一直都是富有知识。

我现在六年级了，马上就要毕业了，但这个有趣、充满活力的老师，会一直存在我的大脑中，我是不会忘记她，不会忘记她的讲课方式，她将使我一生受益。

在公交车上拉肚子作文 小学生上课拉肚子作文篇

总以为母亲是一本平实的书，无需倾注任何情感就能读懂她。总以为自己已经长大，母亲只是一间古老的房子，她为我的童年遮挡风雨，但不会再提供摩纳哥般的风景；总以为母亲的嘱咐是种唠叨而不予理睬；总以为母亲的内心很强大无需做女儿的呵护；

是的，知道上初三我才知道我和母亲之间蛰伏着无数盲点。

学习的紧张，考试的失败，形势的紧迫，让我已经无暇去过多的接触母亲。不喜欢她无数次的叮咛，有时甚至还会顶撞她。每每母亲提起小时候的事，我总是推诿，甚至不耐烦的说；“总是提那些陈芝麻烂谷子的事，烦不烦啊！”我甚至开始藐视母亲的存在，一味的投身到外面的世界，将母亲的关爱抛之脑后。

然而当自己慌乱的时候，母亲却永远屹立在我的身后。我知道我永远不能走出母亲的视野。于是我开始发自内心的想去读懂母亲。母亲是我世界上第个人是的人。我何时会说话，何时会走路，何时长出第一颗牙……往事像不曾加洗的旧照片，无时无刻不在母亲的脑海回荡，期待着我将它放大。而我却在尽力抹杀这段回忆。

然而在一个猝不及防的刹那，一道冰冷的铁门在我和母亲之间戛然落下。温柔的目光折断了翅膀，淹没在黑暗之中。我才愕然回首，自己所做的一切，无一不伤透了母亲的心，自己并没有长大，却一步步伤害自己最亲近的人。

我像一本没有结尾的书，由母亲的心血写成。然而我还未曾读懂，却亲手将她推入深渊，从此我将再也无法破一书中的悬念与神秘。