记叙文
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阅读名著可以培养自己的思辨能力和批判思维。在进行总结之前,先对所要总结的内容进行分类和整理,以便更好地进行梳理和归纳。以下是一些经过筛选的总结范文,希望对您的写作有所启示。
初二(1)。
马上我就要成为初二的学生了,可是,我的父母总说我还是没有一点干劲,还是像没有什么心劲头一样。但是我并不是这样和他们想的一样,他们认为,我们的同学一定在这个暑假里拼命的学,所以也让我在家里一头钻进课本才行,但是我并不是这样认为。其实,我的父母这样做是让我学好,我也知道,还有是我们四楼有一个姐姐,她是该上初三,他平时十分的刻苦,她十分的刻苦,就连一点的时间也不肯放过,十分的认真的捧着书本学学学,所以她的成绩十分的好,我妈就一个劲的让我和他学习,但是我真的不想这样得把学习是当作一个“囚禁”的工作似的,闷死了,我的计划是,我可以在暑假里痛痛快快的玩耍,在上学时还可以很快地融入到我的学习中,这样是。
我的理想。
中的一种学习方式,只有这样我才可以真正的学习,真正的来开放自己的思维。
每一个人都有自己的学习方式,这就是我的学习方式!我希望可以这样的快乐成长!
希望看了这篇文章的朋友发表一下你的意见,好吗?
初二(2)。
我的学习成绩不是出类拔萃,德智体美劳也不是样样精通,在我的学习中,我能体会到惊喜、欢乐、开心,我懂得尊重别人和被别人尊重的重要性,学会体贴人,乐于助人,怀有一颗感恩的心。
有一句话说:“没有人能把你拉得很高——因为你会抓不牢绳索。可是,我凭自己的双脚,可以攀山越岭。”
我应该结束自己之前的骄傲自满、与同学之间的“一团和气”,做一个全新的我。
我应该认真学习,争取在期末终考中取得优异的成绩。还有一年零三个月,我将要在。
初中生活。
中画上一个句号。初二,是一个转折点,我更应该奋发向上,把一切顾虑抛在脑后,努力学习,考上一个理想的高中。
在初二,有畅快淋漓,也有肝肠寸断,有迎风破浪的激情,也有随波逐流的无奈。
在初二的日子里,看上去好象平淡如水,但细心一点,就可以发现大脑里有一片如宇宙般开阔的空间。
在有意或无意中,我已经错过了太多的故事,不论精彩的还是无聊的;已失去的日子太多了,不论快乐还是悲痛的。
我等待着,426天后的我进入一所理想的高中与你共同欢乐!
回想起来是一个意外。只因争强好胜,才走到一起。
我们彼此付出了真情,
品味幸福的果实。
在纱窗前品读唐诗宋词,
孤灯雨夜中谈论各自的志向……。
所有的一切都像梦一样美好。
然而,我却走出了我们兄妹的世界,
寻找另一个兄长。
我冷落了你,
把心掏给了他。
但是,它就像摆在我面前的一杯酒,
我把它喝了下去,
后来才知道可能有毒。
我并不害怕,
因为我知道你会永远支持我。
即便是我伤害了你,
你也会谅解我,
但我还是感觉对不起你。
在我们的感情正在缓和的过程中,
你却走了。
我的泪水还是没有留住你,
因为让你留下真的很难。
在你走后,
我进入无尽的懊悔之中。
我甚至恨我自己为什么要走出我们的世界,
而你还是一如既往的对我好。
回忆着我们的一切,
看着你留下的照片,
泪水模糊了我的双眼。
我含泪祝福你,
有美的未来。
在你一生的历程中,你需要学会告别很多的东西。当你能走时,你需要告别婴儿的缓慢爬行;当你青春时,你要告别儿童时稚嫩和无知;当你成年时,你要告别青春的放荡和不羁;当你老年时,你要告别成年时的焦虑与不安。别了别了,这一生过后都不再拥有。
从小就顶着中等生的头号,不是差生又不优秀,这就处在一个很尴尬的阶段,因为如果你从小就是一个差生,久了你就因此被定格,你自己也默认,所以你可以对你的成绩无所谓,父母也习以为常,以至于你的一次猛然爆发,以惊人的成绩出现在父母面前时,他们竟表现得意外的惊讶和怀疑的眼光,质疑你的能力,是你刚萌发的新生的种子再度渴死。有时候连你自己都觉得可笑,这种成绩不该属于我,是个巧合,这就是因为你已经死认定了自己连会是那匹黑马,其实有的时候并不是说自己定不是主角,是你自己把自己活成了配角。
人家优生都会努力让自己处于一个优等状态,成绩肯定比差生好,好到连差生无法攀登的85分是他们口中的伤心,失望,甚至连父母都得回家好好训一顿,做思想工作,怀疑他们那阶段的认真,那些天的拼死拼活,这让他们再次振奋,更加坚持,只因为他们是优生,并不是配角,虽然不是黑马,但一直是矗立在山顶最高处的旗子,高高挂起。
而我有时候会被艰难困苦给打败,想着要是自己是差生,那就可以不顾一切,无所谓地对待学习,无所谓地对待考试,更无视于自己的成绩,但是我不甘心,我不甘心这些年来我做的那些努力,不甘心就让搭建快一半的房子就这样倒塌。所以我选择放弃这个念头,放弃当个差生,当然我也知道差生容易当。可是人生就是这样,平平淡淡肯定不是你想要你的,所以一重困难后又一叶曲折,这是你的选择,这是你回不了头的路。
别了初二语文作文。
“马来开花二十一,二八二五六,二八二五七,二八二九三十一……”它在微风中的颤抖:她们在微风中的轻盈的身姿,尽情的跳动:我们在一旁大声地喝着这首童谣。这情景时常萦绕在我的梦中,时常在我休息时,“刺溜”地跑进我的'脑海中。它就是连接我童年的纽带——橡皮筋。
白驹过隙,时光荏苒。橡皮筋早己远离了我的生活,可我依然能够感受到它的存在。时光倒流回两年前:伴随着优美动听的下课铃声,我们一窝蜂的从教室里窜出来,我们的手里都拿着一条带红带白的橡皮筋。我们跳着各种花样的玩法,不断地挑战着新难度。突然,有一个人不小心被橡皮筋所缠住,再加上地的滑,没站稳,一屁股坐在了地上,“哄”的一声,大家都笑翻了,有的笑倒靠在了墙上,有的直接笑倒在了地上,而橡皮筋也一直不停地被我们扯来扯去……如今,这些景象已不复出现。别了,橡皮筋!别了,童年!
我不能再有儿时的那种无拘无束的心情与自由自在的玩耍了。记得上次与妹妹及妹妹的同学一块跳橡皮筋,我依然是技艺高超,可我却发现,这一点儿也不好玩,感受不到了橡皮筋给我带来的快乐。别了,橡皮筋!别了,童年!
现在的我有了很大的不同。我迎来了更为重要的学业,一刻不停!整天整天的学习。我已没有什么空闲、休闲的时间,更谈不上跳橡皮筋了。我感到我的想法在发生改变,我变了!我已找不回那种无忧无虑的生活,所以我只能在梦中,在那少得可怜的课间十分钟中回忆着曾经的橡皮筋。
都说生活的船不能没有理想的帆。
都说生活的理想,就是为了理想的生活。
而理想的生活中最快乐的时光,便是初二的日子。
初二,不愿再做父母手中的风筝,想飞得更高,更远,却怕挣脱了绳子的束缚,又经受不住风吹雨打。
初二,希望青春如金子般灿烂夺目,然而青春是宝藏,宝藏需要挖掘;青春是黄金,黄金需要熔炼。
初二,珍惜自己的好友,我的梦中夜夜有他的身影,我想我也一定步入了他的梦中。
初二,寻求自身的完美。尽管没有一个人是完美的,但是每一个人都应追求心中那份完美。
初二的学生渴求:活泼而守纪律,天真而不幼稚,勇敢而不鲁莽,倔强而有原则,热情而不冲动,乐观而不盲目。
初二的学生渴求:平凡而不平庸,大胆而不大意,敢说而不空说,多思而不乱思,谦让而不迁就,虚心而不虚荣。
初二,努力为自己的命运而奋斗!因为,谁想要游戏人生,他就一事无成;谁无法主宰自己的命运,他就永远是一个奴隶。
初二,经受挫折、失败的磨练。因为厄运虽对于信心不坚定者来说是致使的打击,对信心坚定者却是一种最好的锻炼!
初二的生活有甜,有苦,但决不会无味。初二的我们可能会失败,但决不会气馁。
初二的生活不会怜悯弱者。在挫折面前,勇者进,懦者退!人生的成功只属于逆境中坚持进击的强者。
也许我们一直都知道那么长的时间,你一直都在努力地证明自己是否真的优秀。
你要用自己的实力告诉别人,其实这些东西全都不是盖的,也不是别人给你的虚名。
没个名分,每个荣耀都是你自己争取过来的,没有一点点是假的,水分存在。
我们可以看到到,也许这样的争名夺利,范某些程度上来讲,是可以被支持的,但是时间长了之后,太多的东西就没有这样的口述性了。
假如你的梦想还和我们说,想象的一毛一样,那么我们根本就不知道这样的生活对你来说又有多大的支持效用。
就是那样漫长的一段时间了,你根本就看不清楚到底谁对你是真正的好,谁对你是笑里藏刀。
也许必须都是要经过一段时间之后你才会发现,原来那些事情才是真正的考验,所有的话都是虚假的,所有的笑容也都是虚假的。
只有经历过的那些困难,才是真正的考验。
空虚的日子一天天平淡的度过,伴随我的只不过是单调的书本。
每日都虚度过去,已是初三,面对中考只有说不上的言语。问我内心,是否充实的面对我的知识,迷茫的憧憬回避不了现实上的逼迫,学习上的竞争与现实留下的只有压力,未来的光明唤醒迷茫中的我,该去为了将来奋手一搏了。
努力再努力,我已不再留恋童年。社会像是入海口促使我们终有一天冲向大海,任我发展,而在入海口前须看一位冲浪者的经验与长期积累,而我们就是那位冲浪者,美好的前途只有靠在年轻气盛是努力积累,正是大好年华,无需为未来忧伤,只有努力过才懂得享受未来,那是你也不再彷徨。
迷茫空虚的日子走过,我是否该奋起全省向未来冲刺呢?留给我的只不过是一句简单的奋斗语:“我行!”不屈服眼前的窘迫,像蝴蝶破茧成蝶,蜕变自我,回报社会的憧憬已有闪现在我脑海!将来的我,会为自己年轻时的打拼而微笑说好吗?我年轻时,我想过奋斗,我已在奋斗!
笃,有忠贞不渝,踏踏实实,一心一意,坚持不懈之意。笃,是对梦想的执著追求,是对亲情的完全信赖,是对知识的无比热爱,是对自然的无限敬畏……笃,就是不忘初心,一笔一画去描绘心中的愿景。
临近中考,初三的压力很大。每天都在“题海”中遨游,每晚都要“挑灯夜读”到半夜十一二点,常常做着做着眼皮实在撑不住了,趴在桌上睡一会儿再继续奋斗。
是的,初三真的很苦很累,我们不能再像初一初二时那样懒散了。但辛苦之余,我却又很喜欢这样的紧张和充实的学习氛围。
每天早晨,同学们那挺直的腰板,饱满的激情,似乎在呐喊着自己对梦想的执着追求,每天的口号声喊出了每个初三学子坚定的信念和追求。
午自修和晚自修教室都是寂静的,只有同学们写作业的“刷刷”声,无数个奇迹在他们手中创造出来,凭借的正是他们自己对未来的信心和坚持不懈的努力。
回想起自己刚步入初中的时候懵懂无知,心怀憧憬的步入校园。后来渐渐地就有了自己的目标,也为了这个梦想努力过,怀疑过,但还是要坚定地走下去,要保持自己的初心。
现在,我们要“笃志”“笃学”对理想执著追求。
坐在公交车上,托着下巴,看向窗外,模糊的影子一闪而过,风中树影婆娑,人群凌乱着,初冬的清早,即使掩紧了车窗,寒意仍是丝丝缕缕侵袭进车内,座位上的人几乎都双眼朦胧,抱臂坐在座位上,一个普通的冬日就在颠颠簸簸、一波三折中开始。
冬天的气息是一种氤氲带香的雾,夹着清晨的明朗,街巷的喧闹。冬天的天是纯粹的苍白,街道路径是泛着白的浅灰,嘴里缓缓吐出的气是颗粒一样晶莹的白气儿。冬天的清晨像是水涤洗过了,白盈盈的,连声音传来,都是隔着一道水雾般的模糊质感,时而清晰,时而飘渺,冬天有着矛盾的寂静和喧嚣。常常会觉得,空气瞬间凝固,细碎的声音倏忽间戛然而止,常常有感到空气流动如云,声音呼啸着灌进耳朵,一下子热腾起来。
最偏爱坐在公交车的角落的位置,没有人打扰,自己静静抱着包看窗外。可以看书,也不会被挤到手肘;可以哼歌,也没有人在意,车厢里的人一览无余,可他们却不会注意到我,冬天的早晨,车厢里总会记满了清晨霜露的恬淡与早餐混杂的香气,那是一种独特的气味记忆。
挚爱冬天的早晨,把你从梦里唤醒,提醒你还有一份美好,值得你放弃被窝冲进寒冬,等着公交去追求。
文档为doc格式。
坐在公交车上,托着下巴,看向窗外,模糊的影子一闪而过,风中树影婆娑,人群凌乱着,初冬的清早,即使掩紧了车窗,寒意仍是丝丝缕缕侵袭进车内,座位上的人几乎都双眼朦胧,抱臂坐在座位上,一个普通的冬日就在颠颠簸簸、一波三折中开始。
冬天的气息是一种氤氲带香的雾,夹着清晨的明朗,街巷的喧闹。冬天的天是纯粹的苍白,街道路径是泛着白的浅灰,嘴里缓缓吐出的气是颗粒一样晶莹的白气儿。冬天的清晨像是水涤洗过了,白盈盈的,连声音传来,都是隔着一道水雾般的模糊质感,时而清晰,时而飘渺,冬天有着矛盾的寂静和喧嚣。常常会觉得,空气瞬间凝固,细碎的声音倏忽间戛然而止,常常有感到空气流动如云,声音呼啸着灌进耳朵,一下子热腾起来。
最偏爱坐在公交车的角落的位置,没有人打扰,自己静静抱着包看窗外。可以看书,也不会被挤到手肘;可以哼歌,也没有人在意,车厢里的人一览无余,可他们却不会注意到我,冬天的早晨,车厢里总会记满了清晨霜露的恬淡与早餐混杂的香气,那是一种独特的气味记忆。
挚爱冬天的早晨,把你从梦里唤醒,提醒你还有一份美好,值得你放弃被窝冲进寒冬,等着公交去追求。
珍惜生活的人,对待秋天就像是对待秋天就像对待自己最珍视的人那般珍藏。一缕金色的阳光,一片微不足道的树叶,都会使他闭上双眼,静静的体会;新潮生辉,荡漾幸福的涟漪。秋天对于珍惜他的人,无时无刻为他提供生命的动力。
秋在和风,柔和的风吹拂,吹出了动物们的困意,准备着它们过冬的食物。秋在河水,水妹妹也散发出她冷冰冰的性子,她将一片清澈见底的湖水变得冰冷刺骨,似乎是迎接冬的到来。秋在田畴,风吹拂这杂着清香——田园里成熟的清香,飘飘在风中,鸟儿也轻声呢喃,似乎这是一场“五谷丰登”宴会......
秋天是一丝缠绵的雨,一丝皎洁柔美的月光;秋天是声声婉转忧愁的夜莺的话,一朵朵朴素无华的秋菊;秋天是金色叶片上的一滴水珠,彩色花朵上的一丝叹息;秋天是已经成熟的参天大树,叶子希希落下的声音;秋天是我们辛勤劳作的收获,收获承载梦想的果实。
热爱秋天,播种秋天,采撷秋天吧!用我们的勤劳滋润秋天,用我们的热情寻觅秋天,采撷秋天吧,关心秋天的麦黄豆翠鸟儿争唱,收获秋天的田园风光、累累硕果,让秋天常住我们身边,永驻我们心灵深处的美丽家园。
放暑假啦!放暑假啦!同学们整理好书包,迈着轻快的脚步,牵着爸爸妈妈的手,往校门口走去。
走着,走着,爸爸说:“下半年你们就要搬到新学校去了。”“啊?真的吗?”我惊讶地喊了出口。这可是我生活和学习了整整两年的校园啊!这里的每一寸土地都留下了我成长的足迹,这就要离开了吗?这座生活了六百多天的校园,处处是熟悉的一花一草一木,我好想再看一眼我的周松校啊!
我拖着沉重的步伐来到操场中间,前面是主席台,主席台中间立着高耸入云的旗杆,旗杆上挂着五星红旗,五星红旗迎风飞扬,仿佛在跟同学们挥手告别。每当星期一清晨,我们都站在脚下的操场上升国旗、唱国歌、行注目礼,在五星红旗下宣誓……国旗后面,山峦起伏,放眼望去,苍翠而高大的古木错落有致,碧绿长青,那是我们学校的天然氧吧――万松山。
转过身去,那是我们校园的大门。每到接送日,那儿总是人来人往,川流不息,爸爸妈妈领着孩子们进进出出,热闹非凡。学校外面,摆着许许多多小摊,有卖麦芽糖的、卖九层糕的,卖棒棒糖的,对着同学们高声叫卖。
往右面走去,是我们宏伟的教学楼。我望着那熟悉的大门,走了进去。一楼右手边是教务处,我可熟了!因为那儿是吴老师的办公室,我总是帮忙端数学作业本。顺着楼梯一路向上,到了四楼,大楼梯旁边就是我最最熟悉的地方——207班教室。教室里空荡荡的,所有同学都离开了,只有陈老师一个人在整理书柜。望着她的背影,我仿佛听见她上课时明亮又清脆的话语,仿佛看见那温暖又亲切的笑脸。“叮铃铃——叮铃铃——”广播里传出下课铃声,一幕幕熟悉的场景浮现在眼前,我们几个好朋友总在教室后面的空地上玩木头人、翻花绳,当然了也会比赛书法、讨论有趣的二十四点……多么难忘啊!
我走出教室,从小楼梯而下,来到风雨走廊。走廊墙上贴着一、二年级的书画展和作文展,这可都是我们的顶级作品。这条长长的走廊,就像一面巨大的镜子,可以照出我们身上的缺点,让我们取长补短,相互学习。陈老师还说过,它代表了个人荣誉和班级荣誉,我们私底下给它取了个名字叫“智慧长廊。”
操场上的人越来越少,同学们都陆陆续续回家了,爸爸还在远处等我,我拖着沉重的脚步,默默说了声:再见了,我的校园。
随着稀稀疏疏的人流,走出校门,走进暑假,走向我的新学校。
凝视着,忽然心头一颤,顿时发觉了藏在我心中不曾挖掘的那一片纯洁的童年生活。
小时候5岁的那一年,我因为不懂事而被送到外婆家抚养。刚开始我是不大愿意的,但后来我逐渐爱上了那里。
因为在那里,外婆每周都会给我们充当老师,上一堂生动有趣的劳动课。然而我总是在劳动课上说出一些傻话,常常引得哄堂大笑。
有一次,外婆讲到“如何辨别过质猪肉”一课。一听到吃,我就来劲了,不管三七二十一脱口而出:“猪肉,牛肉,狗肉,鸭肉……”当然,外婆听了,自然是咬牙切齿,恨铁不成钢地指责起我:“你还真厉害,一天到晚只想着吃呀,小心以后成大肥猪。”我无以反驳,只能像一只绵羊似的乖乖接受批评。一会儿,外婆又提出一个问题:“猪最喜欢吃什么东西?”这时的我,老毛病又犯了,再次脱口而出:“我看见狗都喜欢吃大便,那么猪也应该喜欢吃大便吧!”这话一出,旁边的表姐表妹再也忍不住了,纷纷捧腹大笑起来。表姐还边笑边指着我的鼻子说道:“你真是太有才了,天生的天才呀,猪喜欢吃大便,呵呵呵呵呵……”看见他们都笑成这个样子,我开始疑惑不解,摇了摇头自言自语:“应该没错呀,猪是喜欢吃大便啊,你们到底那根筋不对啦?”这下子他们笑得更欢了,表弟还大拍桌子,肆无忌惮地站到椅子上大喊大叫呢。就能连平时不苟言笑的外婆这时也乐在其中,脸上的表情,那么慈祥,那么愉快,充满了自然而又和谐的美。
还有一次,我闲着无聊便和弟弟姐姐来到卫生间玩起了打水仗的游戏。我们分成两队,相互击水。那情景更是闹得慌,急束的水线向对方射去,又向对方射来,水线交射在一起,撞击出点点白珠,腾起,落下。弟弟妹妹们一边用水沿着脸,一边举起水枪,胡乱射击。最后,两条战线越逼越紧,混成一团,搞得分不清谁和谁是一对的啦,只是紧紧闭着眼,嘴里“扑扑”的乱吐着,使劲往外击水。当我们互相扭在一起时,便停止了击水。睁开眼睛一看,唉,我们个个都成落汤鸡了。虽然最终外婆把我们骂得个狗血淋头,但我们却相互哈哈大笑起来。那笑声是多么憨直淳朴呀!我一直留恋那笑声。
又是一个秋天,枫叶满地。那快乐的童年生活却如用刀雕下的印记,在心底,那就是一幅清淡、幽远、隐藏了丰富语言的版画,令我回味无穷!
福建晋江市季延初级中学六年级:杨清妮。
初二记叙文800字(优秀13篇)
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