无论是身处学校还是步入社会，大家都尝试过写作吧，借助写作也可以提高我们的语言组织能力。范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？接下来小编就给大家介绍一下优秀的范文该怎么写，我们一起来看一看吧。

表弟脚臭作文篇一

金色的阳光洒在书桌上，好像金色的花粉，温暖而芬芳。走在上学的路上，心情也美滋滋的。可就在这时，“扑通”一声，我绊了个大跟头，整个身体都麻木了，不能站起来。路人都行色匆匆，伴着身体的疼痛，我几乎绝望了。

“你没事吧？”一声轻轻的问话穿过我的耳膜，接着我被扶起来了。那个女孩儿朝我微笑，关切地问：“要不要清理一下伤口？”我望了望我的伤口，这些小伤比起温暖的微笑已经微不足道，热流流入了我的心中。

处理完伤口后，雨滴突然掉在我的手心。霎时雨变大了，哗哗地落下来，打在地上，打在树梢上，打在屋顶上，打在我的身上。路人纷纷撑开雨伞，我翻翻书包，并没有找到雨伞。唉，真是倒霉的一天，只能淋雨冲去学校了。

这雨真是奇怪，仿佛我的脚就是加速键一遍，越走越大，越下越猛。这时我的头顶撑起一把金色的雨伞，就如同太阳一般照亮了我的心。“孩子，上学是吗？快到伞里来。”一位素不相识的阿姨给我撑起了雨伞。我们走得很近，仿佛伞下就是我和她的世界，一个温暖的世界。

我想那天也不算是倒霉的一天吧！

表弟脚臭作文篇二

清晨的校园与往常一样，但我们班级的走廊上挤满了同学。

推过人群，我发现门已锁上！您知道吗，我们班还没有确定谁将打开门！

十分钟过去了，过道里有越来越多的同学。有些人来回走动，有些人躺在窗户旁望着，有些人愤怒地敲门。

一些同学终于忍受不了了，经过三步又两步，他们冲出了我的视线。尹蕊甚至向我借了一些订书钉，准备模仿电视上的解锁。但是，锁没有打开，但是拿到钥匙的学生回来了。由于钥匙数量众多，学生不得不尝试一把，但他们很久没有打开门。 “我来了！”季义忠自信地说，然后高兴地拿起钥匙，迅速地一个接一个地尝试了钥匙，但他们从未打开过。只剩下最后几个了，真是不幸吗？

突然，李洁拿着一把钥匙出现在我们面前，左老师也在附近。我突然明白了一切。那把大把钥匙没有我们班上的任何人，但是我们在左老师的办公室里。

我立刻看到吉一中崩溃，怀疑地看着李洁，问：你为什么不告诉我？

这样，关键动荡平息了“道是道，很道”的念头。

表弟脚臭作文篇三

要说我的脚，那可是远近闻名，因为什么呢？那就是我的脚有两个独一无二的特点――臭，家人还给我起了个绰号，叫我“臭烘烘”。不信？，那你就接着看下面的档案吧！

档案号：01号特点――“香”飘万里

一天，我踢完球，跑了回来，把鞋一脱，躺在卧室里，不到5分钟，在厨房里做饭的妈妈捏着鼻子过来，说：“‘臭烘烘’！快去洗脚，臭味熏得满屋子都臭气熏天的！”我惊讶地问：“妈妈，厨房离这儿有好几十米，你怎么会闻的到？”妈妈怒气冲天地说：“你不知道自己的脚臭的威力吗？要是脚臭飘进锅里，我看你怎么吃这‘美味佳肴’！”后来我才知道，我的脚臭也能飞撒四方呢！

档案号：02号特点――流“芳”百世

一天，我踢球渴了，想喝水，回来仅仅用了30秒喝水，爸爸也正好下班回来，一进屋，说：“儿子，你的“香”飘万里“功能”发效了，赶紧去洗脚，可屋里只有妈妈在喷香水，后来妈妈把这件事一五一十地告诉了我，我才知道我的脚还有流“芳”百世的“功能”呢！

最近，我发现我的脚“功能”又多了，为了不让爸爸妈妈再让我洗脚，还要让脚的“功能”减少才行啊！

表弟脚臭作文篇四

小学作文指导之如何点题

记叙文是考场作文的得分利器，同学们已经经过了近一年时间的记叙文写作训练，绝大部分同学都懂得了记叙文写作的基本常识，如怎么确定文章主旨?怎么行文谋篇?怎么选择材料?怎么进行具体细致描写?等等。但是，很多同学还不知道记叙文的扣题点题方法，有些同学甚至没有扣题点题的写作意识。前不久，有个同学拿了自己写的一篇《欣赏》的文章给我看，文章写得不错，但是文章只在开头和结尾有点题，中间主体部分一次都没有点到“欣赏”或大意接近“欣赏”的文字概念，显然，文章中部没有扣题点题，这是记叙文写作之大忌，失分会很严重的。基于这种情况，本学案就针对“记叙文的点题”的问题和同学们谈谈写作中的操作办法，希望给同学们一些借鉴。

记叙文的“点题”，是指在文章中点明文题，点明立意的一种做法。这在考场作文中是很必要的。有的同学觉得自己的作文是合题的，立意又是明确的，点不点题无所谓，如果是竞赛作文，就真无所谓，如果是考场作文，应当是点题为妙。因为阅卷老师看的速度非常快，或许短时不能明白过来，还是很有可能的。所以在考场作文中一般不要省了这个操作。

【方法介绍】

是不是一定要在文中点文题(题目)呢?如果你觉得自己的文章完全合题，不点也能让人一下子看明白，那样的话不点也行，但如果你的文章有点“形散”，那就需要在文中多次点题。我建议我们的同学在考场作文中都要点题，多点题一定不会错的!

点题是揭示文章主旨的重要技法，点题有术。但文章究竟在何处点题，则无定规，应根据文章表达的需要而定。点题一般有如下几种方法：

一、开门见山法

如朱自清着名的《背影》，文章扣住人物形象的特征“背影”命题立意，组织材料，在叙事中抒发了父子深情。文章开篇写道：“我与父亲不相见已二年余了，我最不能忘记的是他的背影。”这段话用平实、简洁的语言告诉读者，思念父亲最难忘的是他的“背影”。这样开门见山，落笔点题，说“背影”，揭主旨，为全文罩上了一种浓厚的感情气氛，也为读者准确理解文章的主旨起到了很好的预设作用。

二、卒章显志法

表弟脚臭作文篇五

内容简介：一天，我回到家。只见爸爸神秘兮兮地说：“今天，我们家来了一位‘新朋友’”。我立刻向四周瞧去，可没..

一天，我回到家。只见爸爸神秘兮兮地说：“今天，我们家来了一位‘新朋友’”。我立刻向四周瞧去，可没有所谓的“新朋友”，这下我急了，问道：“‘新朋友’在哪里？”爸爸笑道：“跟我来。”我跟着他来到书房，一个“小东西”映入我眼帘。“呀！是刺猬！”我兴奋地叫起来。

只见密密麻麻杏色的刺，按照从头到尾的方向披在刺猬身上。向前看，它有着两颗像滚珠一样暗红的眼珠，一个又长又尖的小鼻子，鼻子顶端嵌着一颗粉红的肉球。向下看，肚子上雪白的绒毛，这儿一簇，那儿一簇……真是可爱极了。

跟它相处久了，我发现别看刺猬外表可爱，其实一点也不乖。

比如我想让它身体蜷起来，拍张萌萌的照片发朋友圈，可它根本不配合。我一接近笼子，它就会主动打招呼：伸出那令人喜爱的尖鼻子，小心地嗅一嗅，接着抬起它的头，望向我，那双鼓鼓的眼睛炯炯有神，仿佛在说：小主人你好！可是，它对陌生人倒是挺“配合”的：它会把身体缩成一个球，将所有的刺立起来并交叉着，并发出重重的喘气声，像一头要发起攻击的公牛！我意识到，原来它不允许除我之外的人靠近。

我本以为和刺猬的关系挺好吧，可后来它又翻脸不认人了。

自从生下宝宝后，刺猬妈妈变得很“凶”。以往温顺的它变得十分警觉，即使是我靠近，它也会将刺立起来，弓着身儿，主动攻击。

可刺猬妈妈对自己的宝宝显得挺“慈爱”。一旦孩子远离了它，去探索未知的世界，刺猬妈妈就开始担心起孩子的安全，于是会细声细气地叫，仿佛在说：“快回到妈妈身边，外面很危险！”当孩子饿了时，刺猬妈妈会采取各种睡姿，如仰卧、侧卧……它要保证每一个孩子都能喝到奶。

当孩子再大一点儿，它会带着孩子一起运动：爬笼子、挖猫砂、“踢足球”等。昼出夜伏的它们让每个夜晚变得热闹起来，让守在笼子旁的我流连忘返，忘了时间。

又过了段时间，孩子们长大了，要被一一送走，刺猬妈妈噙着泪水，依依不舍地与它们作别。笼子又恢复了往常地平静，刺猬妈妈像敬老院里的老人守望着，孤独又寂寞。

这就是我们家的刺猬，它不仅长得可爱，还对人友善、对子慈爱，真是有趣极了！

表弟脚臭作文篇六

描写动物小学作文

1.猫

猫是吃鼠的一种动物，它像一个活蹦乱跳的孩子，拥有多种才艺，猫刚生下来就欢蹦乱跳，非常可爱。

等猫稍微大一点时，它就可以想爬树就爬树。只要它紧紧地抓住树干，就能非常轻松的爬上树顶。猫只要听见老鼠啃东西的声音或者是看到老鼠飞快地跑，就紧追着老鼠直到抓住，接着就咬断它的脖子，拉到人看不见的地方再吃掉。

猫不但是爬树专家、捕鼠专家，还是赛跑冠军呢！它跑步的速度特别快，以我的推算应该每分钟高达五百米以上，如果我的推算没错的话，那么它一定是动物中的赛跑冠军了！

猫的敌人是狗，狗会飞快地追猫，但猫不会像狗那么笨，它会灵活的躲开狗的`追击，爬到树上或者藏起来。

猫的身上有许多数不清的虱子，因为虱子很小平时看不见，把它放进水里洗澡时，它身上的虱子就会全部泡出来。有的虱子好像还不服气，想跳到猫身上再去咬，猫就笑得把水全扑出来。

我觉得，小猫真是最可爱的一种动物了！

2.我家的小狗

我家的小狗它叫毛毛，每天放学时，毛毛总是第一个跑出来迎接我，它围着我又蹦又跳的，好像在说：“欢迎回家，我的小主人！”。然后，掉头就跑进了家里，站在门口，摇着尾巴，吐着舌头，急切地等我给它拿好吃的“点心”。我给了毛毛好大一块骨头，它高兴地啃了起来，却不理我了，我假装生气地拍了拍它的头，气愤地说：“就知道吃，好了！不理你了，我要写作业去了。”

不一会儿，我的家庭作业就写完了。妈妈让我领着毛毛到外面散散步。于是，我喊了一声：“走了，毛毛！”话音未落，毛毛就“蹭”地窜到了门外。我急忙追了出去，“慢点！”我生气地说，“不听话待会就不给你吃好东西了！。”毛毛好像听懂了我说的话了，又跑了回来，围着我摇头摆尾的直转圈，很不情愿的让我给它戴上了狗链。

于是，我们高兴地散步去了。

这就是我家的小狗－－毛毛，它给我们家带来很多欢乐，我非常喜欢它！

3.可爱的小白兔

以前我家养了两只活泼可爱的 小白兔，我给他们起了两个名字，分别是：贝贝、丫丫。贝贝比较听话，丫丫比较淘气。

它们身上披着雪白的大绵袄。一对长长的小耳朵，常常转向左，转向右，好像在探听着什么秘密。一双红红的眼睛闪闪有光，特别引人注目。一个小小的翘翘的鼻子，总是一纵一纵的。小兔子的嘴巴是三瓣嘴，吃起东西来，三瓣嘴一动一动的非常有趣。它的前脚短，后脚长。走起路来总是一蹦一跳的，跑的又快又远。它的尾巴很短，像是一个毛绒绒的小球贴在屁股上，可爱极了！

早上，我总是先喂它们吃东西然后我在吃早饭。每次我 拿大白菜和胡萝卜去喂它们时，它们就会争先恐后的吃起来。吃饱后，贝贝和丫丫就会眯着眼睛挤在一个角落里舒舒服服地睡觉了，但是它们的嘴还在动，好像还在品尝菜叶的味道。

有一次我不在家。兔子饿了，自己跑去吃黄瓜。我回来后，我马上到厨房拿两大片菜叶喂它们吃，谁知丫丫一闻就跑 开，贝贝津津有味的吃了起来。这时我才明白，厨房里的几根鲜嫩的黄瓜是丫丫这个淘气包偷吃了黄瓜。我把它轻轻的打了一顿，从此以后它再也不敢偷吃黄瓜了。

我多么喜欢这两只又活泼又可爱的小白兔啊！

4.我的小狗

我有一只可爱的小狗，它的名字叫毛毛，它胖胖的，白白的，喜欢吃火腿肠。

有一次，我给它泡了点煎饼和放了些火腿肠，谁知它把火腿肠都吃了，一点煎饼都没吃。还有一次，它饿了，到处找食物，它看见我妈妈的花盆里面有石头，它以为是食物，把石头吃到嘴里了，就听到嗝蹦嗝蹦的响声，最后它把小石子吐出来了，竟然变成了碎石子，小狗可真馋。

小毛毛还特别淘气，喜欢跟着人乱跑。有一次，我带着毛毛在妈妈厂子里玩，一眼没注意，它差点掉进水沟里，多亏我反应快，把它抱到一边去了，救了它一命。还有一次，我去捡石头，没注意它从我的三轮车上掉了下来，可把我吓坏了，我的小狗可真淘气。

我喜欢我的小狗。

表弟脚臭作文篇七

晚饭过后，我怀着闲逸的心情在花园散步。

抬头看天，啊，天空的云被霞光裹上了金红色的礼服，好一派壮阔美景啊。

起先，云群泛着金色的霞光，天边红彤红彤的。过了两刻钟后，晚霞的色彩越发浓烈，铺在树上、草坪上、行人的身上，好一幅火焰图啊。随着时间的推移层次感越发美丽，一半天空如同那燃烧的烈火，像一面枯黄色的旗帜。从内往外看，晚霞颜色更是不可计数，数不胜数，大红、橘红、金黄、橙红、银白、杏黄┄┄。

朵朵云朵伴着晚霞行走着，那若隐若现相伴相依的景象煞是美丽。

此时一只温驯的小绵羊腾空而起，跑着跑着，又遇到了一只面目狰狞的大灰狼，没过一会儿就变成了孙悟空，踏着七彩祥云飞过天庭。一会变成一条巨龙吞霞吐雾，一会变成仙女舞姿婀娜，一会又变成……那千姿百态的云让人不知真假。像这个又像那个，可这些会变的云，偏偏不等爱看它的孩子，眼睛还没有来得及眨，就又变了。可想这云的变身速度有多快。

慢慢地夕阳藏身于地平线以下，晚霞即景渐渐地消散了，只要留心生活处处皆风景啊！不禁感叹。

表弟脚臭作文篇八

我有一双小脚丫，不过，它不是一般的小脚丫，是一双臭脚丫，妈妈把它们叫做“臭烘烘”！

我的臭脚丫可真臭。奶奶说；“我家的小臭脚呀，可真能和桂花比美啦！

”你可能很奇怪，那我来告诉你吧。我奶奶家的院子里有一棵桂花树，国庆节的时候，开满了金色的桂花，可香啦！

那一天，我们在桂花树下吃饭，爸爸回来得晚，所以他到家的时候我们已经吃得差不多了。爸爸一进院门，还没有走到桌前，就捏着鼻子嚷嚷；“臭死了，臭死了！

”我举起我的小脚丫放到鼻子下闻了闻，恩，是有一点儿臭。可是桂花明明很香，爸爸不可能嗅出我的小臭脚丫，真想不通！

今天是星期天，我在家里溜冰，一个小伙伴来叫我，我脱下溜冰鞋就出去了。爸爸下班回来，一进家门就喊；“小臭脚，快去洗脚！

”一连叫了好几声才发现我不在家里。妈妈说，我的小臭脚呀还胜过香水了！

表弟脚臭作文篇九

这一株小草，是我生活中最美好的遇见。

它是在小区里的一个角落里，从缝隙里钻出来的。那时我还挺纳闷：缝隙里的小草还能长？这也太奇怪了，随着那强烈的好奇心，我开始了观察之旅。

有一次，太阳光猛烈地射向大地，而我发现，这株小草仍在那儿昂首挺胸，直立着生长。那阳光的强大，却抵不上小草的顽强！是的，它就是这么厉害，而且怎么烤也烤不垮它坚强的性格。比如说下雨天吧：它虽被水珠压弯了腰，可自己却在默默忍受着这种痛苦。它是多么弱小，又那么不起眼，但它可以在这恶劣环境下顽强抵抗着各种困难。因为它自己不畏惧！

“呼一呼一呼一”，风在外面呼啸着，小草被吹弯。它直起来，又被风吹弯……它一直在对着风做斗争。这下我也开始心疼了，想把它用手弄直。可是因为妈妈的呼喊声而离去了……

“不经风雨，怎能见彩虹？”这是一句经典语，每个人都如此，因为没有一件事是轻松的。这株小草的遇见，让我“回味无穷”。

道阻且长，行则将至；行而不辍，未来可期！愿我们像那一株小草，顽强地生长！

表弟脚臭作文篇十

看着身边的小朋友都去学游泳了，我心里痒痒的。终于，机会来了，楼下的小琪琪也要去游泳。因为他爸爸是体育老师，是位游泳健将，他答应教我。

下午四时，我哼着小曲，心里美滋滋地跟着爸爸来到龙潭大坝。这儿的水很清，是游泳纳凉的好地方。我赶紧戴上游泳臂套，慢慢地走下水去，水淹过膝盖，没过腰身。叔叔教我把脚往后抬起来，上下踢水，两手用力往外划。经过一段时间的训练，我终于学会了一点，能够向前划水了。于是我就和小琪琪一比高下，叔叔当裁判。我和小琪琪拼命地向前游，我使出吃奶的力气游，结果还是我输了。我不服气，决定跟她再比一次，这次比仰泳。

“预备。开始。”叔叔大声喊到。

“啪、啪、啪。”，耳边传来了小琪琪划水的声音。

我暗暗地发力，紧紧地跟着她。谁知，她瞟了我一眼，发现我快超过她了，又加快他速度往前游去。

我继续努力追赶，一点点一点点我终于超过了她，先到达目的地。

“哦耶，我终于赢了。”我做出了一个胜利的手势。

游泳真有意思，明天我还来。

表弟脚臭作文篇十一

当我最后一遍在这参加升旗仪式的时候，当我最后一次看到楼下的小同学玩耍的时候，我知道，我要离开东胜小学，离开您了。您给予了我们多少知识，曾经，您在黑板前讲哑了嗓子，曾经，你为学习不好的同学课下补课，可今天，我却再也见不到您在黑板前讲题，在批改九十本作业中的情景。您舍不得我们，我们也舍不得您。可我们不得不离开您，离开东胜小学。

我们每当想起这六年中我们在外面打架，是您让我们和好如初，我们在外淘气是您替我们向人赔礼道歉，我们不会的题是您一遍又一遍地为我们解说，我们为您添了多少麻烦，而您还是默默地为我们承担着……

如今我们已成长成人，才知道我们小时是多么的不懂事，才知道您多么的慈祥，而我们让您操了太多的心……

记得有一次，我多么的马虎，把吃饭的钱弄丢了，正准备挨饿，

是您解囊相助，才让我少挨一顿饿。还有一次，一位同学的饭洒了，是您从饭盒里拨出一半，才让那位同学吃得更饱，而您却差点挨饿……

您为我们付出得太多了，而我们却无法回报，我们却无法回报，我们永远忘不了您的恩德……

桃李满天下

六年六班冯文奇

表弟脚臭作文篇十二

我很喜欢吃路边的零食，因为我认为那个是最好吃的。那零食啊，色香味俱全，多好吃啊，比妈妈的饭菜好吃多了。

由于喜欢吃零食，所以我对辣条啊，薯片啊什么的，几乎天天吃。简直百吃不厌。所以照成了我有些胖胖的。不过没关系嘛，我认为美食才是最重要的。想我当初的愿望是吃遍天下的美食呢！

但是，有一件事改变了我对零食的看法。

那天，我向往常一样把妈妈给的早餐钱用来买零食。恩……吃什么呢？我翻找着。薯片？吃腻了。辣条？好像是个不错的选择。我付了钱，拿着辣条吃起来。

回到家，我突然感觉肚子不太舒服。接着，有一种呕吐感传来。我来到厕所，“哇”的一下把刚刚吃的东西全吐了。

后来，妈妈连忙带我去医院。医生说我是吃多了不卫生食品造成的。听了这句话，我羞愧的低下了头。

通过这件事，我明白了一个道理:不干净，不卫生的东西不要乱吃，要是把自己的身体吃坏，那就得不偿失啦！

表弟脚臭作文篇十三

在生活中，我有许多朋友，但是我有一个很独特的朋友，它就是可爱的小东西――猫。

它的背部是一身老虎皮似的斑纹，胸前是白色的，四只小脚丫也是白色的，长长的尾巴黄白相间，毛茸茸的。它圆圆的脑袋上长着三角形的小耳朵，还有一对绿宝石般的眼睛，嘴边有几根细丝一样的胡须。它就像一团小毛球，可爱极了。他还有许多趣事呢，我给大家说一说吧。

它经常跳上狭窄的窗台，透过玻璃眺望远处。那天，我把百香果放在了窗台上，它立刻回过头来，小心翼翼地走过去，用小爪子好奇地摸了摸，它心里一定是产生了疑惑：咦？是石头吗，这么硬？紧接着，它凑近了用鼻子闻了闻，哇，好香啊！它心里再次产生了疑惑，什么石头能有香味呢？张嘴咬一口吧，结果没咬动。小猫也没多想，便把这个“香石头”踢了下去。最后，所有的百香果就这样一个一个都被它踢到了地上。它还歪着小脑袋看着这些百香果，似乎在说：“不能吃，留你们有什么用！”

到了中午，它又来到电脑前面，望着屏幕上的影子，好奇地摸摸屏幕，我把电脑打开，准备逗一逗它。我就移动鼠标来和它玩一玩吧，它像抓小鱼一样，光标小箭头在哪儿它就抓哪儿，它一跳一跳的，就像一个小弹簧似的，却一直抓不到，可真是一个小笨猫啊！

有时它听到流水声，就会跑到厨房去看。只要见到大水桶，它就会像人一样直立起来，一只爪子抓住桶的边缘，另一只小爪子就努力的伸进水里去沾水喝。小爪子沾了水之后，用舌头舔一舔，就像吃了蜜一样，感觉好甜呀！

这就是我的很独特的朋友。这个毛茸茸的小可爱我非常喜欢，因为它给我带来了许多欢乐。

表弟脚臭作文篇十四

小学场面描写作文教学指导

场面描写就是在一定的时间和环境中以展现人物活动为中心的生活画面的描写。

早就听说今年的中秋节在金鸡湖文化水廊有烟火晚会，一吃完晚饭，爸爸和我就来到湖滨大道。

2．场面描写要注意主次。有时一个场面中往往会有很多人，这就要求我们在描写时要突出主角，详写主要人物的语言、动作、表情。如：《看企鹅》中的场面：

3．场面描写要注意点面结合。场面描写有要以整体描写反映全貌，给人一个总的印象，以人物特写突出主体，给人以深刻的印象。这样，才能把整个场面写好。如：

这些学生在号召群众募捐，帮助灾区人民解决困难，重建家园，围观的人听了都伸出一双双热情的手，纷纷把钞票放进箱子里表示一点心意。站在外围的人焦急地等待里边的人快出来，好让自己进去捐款。一位叔叔还大声地叫嚷：“你，你快一点行吗？真是急死人了。

4．场面描写要注意按照一定的顺序进行。一般可以用先总后分、由概括到具体的办法来写，也可以按空间顺序事情的发展顺序来写。每个场面都有一个基调，有个总的气氛。比如，开追悼会的场面，它的基调是肃穆的，气氛是悲哀的，而开庆祝会基调是热烈的气氛是喜气洋洋的，因此，要把场面的气氛描绘出来。

我们在描述场面时要按一定的顺序，同时还要兼顾个人与群体，做到点面结合。在写的过程中，不要忘了营造气氛。做到了这些，写好一个场面就容易多了。

表弟脚臭作文篇十五

2010年10月8日，一阵哭啼声从天而降，我出生了。而在那一年，我遇见了那个她，她的名字叫做——母亲(妈妈）。

都说女子本弱，为母则刚，而我的母亲就是一个很典型的案例。她是一个很怕黑，不敢走夜路的人，但却因为我的课程时间，她勇敢地挺了出来；她会因为想让我有个舒适的环境，而在寒冷恶劣的天气下用她那为了我而布满皱纹的手，浸泡在冰水里，却只为洗个被子；她还可以因为我发烧，整夜不眠地守在我旁边，担心我身体不舒服。当我看见她（母亲）因为我有了白头发之后，我真的想抱住她，跟她说一句：“对不起妈妈，您为了我操碎了心，而我还这么不让你省心，您辛苦了！”

妈妈，每每想起你那充满血丝的眼睛，我久久不能入睡，因为那是你为我操的心和付出的爱。

有了你的陪伴，我不再孤独；有了你的包容，我不再任性；因为有了你的爱，我才会幸福！

感谢上天给了我一个遇见你的机会，是我最美好的遇见是你，让我拥有如此幸福的生活。如果有下辈子，换我来做你的母亲，让我把你对我的爱再还给你。

我爱你，我的妈妈！深深地拥抱你。

表弟脚臭作文篇十六

我，一个漂亮儿又可爱的女孩，同学们都说我娇气，但我可不这样认为。其实，我是这样一个女孩，请听我说好吗？

我是一个爱美的女孩。在同学们眼中，我非常爱穿裙子，因为我爱美。初夏的一天，早上还有点冷，妈妈不让我穿裙子，可我非要穿，我和妈妈打了好长时间的嘴官司，最后还是我胜利了。我穿着裙子高高兴兴地去上学了。怎么样，为了美，我都不怕冷。

爱“臭美”

我还挺爱臭美的。一次，妈妈要带我去吃饭，我穿着裙子，在镜子前照了好长时间，左照右照，欣赏着自己。妈妈走过来说：“再怎么照也美不了，行啦！快半个小时了，赶快出门！”这时，我才恋恋不舍地离开了镜子。瞧！我爱臭美不？

除了爱“臭美”以外，我还爱哭。哭，大家都不喜欢，我也不想哭，可忍不住呀！一天，一个男同学把我的钢笔拿走了，我跟他要，他不给，这下把我给气坏了，我“哇”地一声哭了起来。我知道，在这么多同学面前哭，太没面子，但为了要回钢笔，不管那么多了。嗨！不过，这一招还挺灵，那个男同学立即给我还了钢笔。这件事过后，我才知道同学们为什么说我娇气爱哭了。现在，我可不会为这样的事哭了。

瞧，我是不是一个即爱美又漂亮，即娇气又可爱的女孩呢？

表弟脚臭作文篇十七

“臭脚气”

丁晗是位个头不高，小眼巴嚓的男生。单从外貌和学习成绩看，很一般。可如果你凑进他，则立竿见影般地体会到他非同寻常的特点——脚臭。

可也是，一年四季，除了冬天，他清一色地穿着胶鞋。更可气的是，他天生就是一双汗脚，那咸丝丝，湿乎乎的臭味不时地挤出鞋帮。咳!他还动不动就放“丫子”呢!那味儿，不把你熏个倒仰才怪。为此，同学们都烦他，给他了个绰好——“臭脚气”

一次庆“六一”活动，彻底改变了我们对丁晗的看法。那天清晨，班主任俞老师笑容可掬地说：“今天，为我们班活动的奖品，有一为同学用平时积攒下的零花钱给我们买了许多奖品。”你们猜猜是谁?

“是陈佳恒”“是俞璐云!”……同学们猜到的，不是班上的学习尖子，就是表现优秀的同学。然而，老师都摇头否定了。最后老师亮出答案是：“丁晗同学。”

“啊?”同学们惊异了。这位人见人烦的“臭脚气”藏着这么一颗美丽的心，真是出乎我们大家的意料，全班哗然。

俞老师摆摆手，示意我们肃静，接着说：“班级里的拖布和苕帚也是丁晗同学买的。”

我们不约而同地去看丁晗，还向他投去赞许的目光。丁晗呢，此时却不好意思起来，满脸通红，局促不安地咧咧嘴，

此时，教室里沉寂下来，我的心却难以平复。

表弟脚臭作文篇十八

每当我打开珍藏在糖果盒里的手链，我就会想起季欣蕊。

上小学一年级的时候，季欣蕊和我是同班同学，我们一起玩，一起闹，一起写作业，我们不知不觉就成了形影不离的好朋友，一直到三年级。

有一天，发生了一件不愉快的事，我把她送给我的手链弄丢了，我左找右找就是找不到那条手链，我把这件事告诉她，她气的话也说不出来，我和她解释：“我不是故意的。”她生气地说：“谁叫你弄丢的！”说完她头也不回地走了，从此我们的友谊破裂了。

转眼几个月过去了，直到领奖状那一天，她好像变了个人似的，一直看着我，应该是有话想对我说，忽然她跑过来，从包里拿出了一条手链，我惊讶地看着她。她说：“那次是我不好不应该说你的，这条手链送给你，留作纪念吧。四年级我就不在这所学校念了。”说完她把手链塞到了我的口袋里。

季欣蕊跟着她的爸爸、妈妈到伍佑去了，从那天以后，我们俩再也没有见过面。

我把她送给我的手链珍藏在糖果盒里，一看见这条精美的手链，我就仿佛看见季欣蕊在我身旁。

表弟脚臭作文篇十九

那天晚上，我突然想到明天是我的好朋友李爱林的生日。她也邀请我参加她的生日聚会，但她一时不知道送什么好。她打电话来的时候我正在绞尽脑汁：“别忘了明天的生日聚会，记得过来！”听说赶时间，也没准备什么礼物。现在是十点半。我该怎么办？突然，我想到了一个好办法。

我迅速把手工艺课上用的彩色纸板切成小块，在每一块上写下祝福，然后包起来，然后生日卡就新鲜出炉了。然后我把这些卡片放进一个小盒子里，用丝带扎好，生日礼物就完成了。但是，我心里还是直犯嘀咕。不知道李爱林喜不喜欢这么不起眼的生日礼物。

第二天早上，我穿上最喜欢的黄色t恤和牛仔裤，戴上蝴蝶吊坠，带着精心准备的礼物出发了。

当我到达李爱林家时，我犹豫着要不要把礼物递给她。李爱林热情地接待了我，打开小盒子：“这是你自己做的吗？”真的好！^v^

“你不觉得太简单了吗？”我低着头说。

“没有！”她说：“只要你真心诚意的给我做一份礼物，只要不是伪装或者敷衍，哪怕是简单的礼物都是珍贵的！”

听了她的话，我明白了一个道理：朋友之间一定要真诚，真诚相待！

表弟脚臭作文篇二十

评讲目的：

1、通过讲评，引导学生懂得怎样抓住景物的特点，按一定顺序把景物写具体。

2、激发热爱家乡的美好感情。

评讲重点：

1、抓住景物的特点，按一定顺序写；

2、能把一个景物写具体完整。

教学过程：

一、导入谈话。

上节课，大都介绍了自己的家乡。这节课，我们共同欣赏一下，好吗？

二、习作成功之处，师生共同评讲。

感受？这篇文章好在哪里？

2、学生评讲，教师加以鼓励、肯定、引导，并板书主要优点，描写

细致，倾吐真情，突出对家乡的热爱。

3、小结：成功习作的特点：不仅具体描写了家乡的美景，也抒发了

自己的真情实感。这归功于他们仔细的观察和丰富的内心世界，有着对家乡强烈的热爱之情。

4、继续展示成功这处，其他同学点评。

5、小结：实际上每个同学的文章都有精彩之处、得意这笔，下面就

请同学相互交流一下（小组交流）。

三、修改不足之处。

1、示例文：描写不够细致，没有突出家乡的美丽文章。

2、指名读这篇文章。

小组讨论：怎样把这篇文章写得更具体、更具体。

3、各组交流修改意见。

四、动笔修改自己的作文。

1、启发谈话：经过刚才的交流，互相启发，大家一定发现了别的同

学写得更好的地方，现在我们就来取长补短，修改自己习作中的不足之处。

2、修改自己的习作。

五、反馈修改情况，教师总结指导。

刚才大家修改了自己的习作，现在谁想让大家欣赏一下你修改后最满意的地方？

1、读修改后的习作片段。

2、总结谈话：通过今天的习作评改课，老师发现同学们不但乐于写

作，还善于发现他人的优点，并灵活地吸收到自己的习作中。我非常赞赏你们这种虚心好学的精神，更佩服你们这种一丝不苟的写作态度。课余时间你们还可以继续交流，也可以把自己的习作读给你的同学或者朋友听。

表弟脚臭作文篇二十一

心理描写方法小学作文指导

心理的人物内心的活动，是无声的语言。人物内心世界，指人物内心的喜、哀、乐、忧伤、犹豫、嫉妒、向往等复杂的感情。在写人的文章中，恰当地描写人物心理，可以更有效地刻画人物，突出中心思想。心理描写的要求是：要真实，要有根据;人物的.心理变化要自然，合情合理;心理描写要为文章的中心思想服务;在描写人物的心理活动时，要客观、谨慎，不能以己之心，度人之意。

小学生作文时，大多采用第一人称(“我”或“我们”)，采用这种人称作文，就不能用“他想”的形式来写人物的心理活动，因为“我”不可能钻到别人的脑子里去看。此时，可以换一种方式--在描写人物的语言、神态、动作上下功夫，这样可能更合情理，使人感到真实可信。

心理描写除了用“我想”之外，还可以采用以下几种方法。

(1)提出问题，引入所想的内容。

(2)使用假设，流露心理活动。

(3)字里行间，流露着“想”。

(4)直接抒发心中所想。

表弟脚臭作文篇二十二

“啊，臭死了，熏死鱼了，赶紧去卫生间洗脚!”这不，放学了，跑得满头大汗的我还没进家门，鞋子还没脱好，就从厨房里飘出爸爸的鬼叫声。

这大呼小叫的戏呀，在我家一天可要上演好几次，可洗好后，屋子里的空气总还会飘着一股难闻的气味，嗨……

一次，我在洗脚时，爸爸一不小心把醋倒在洗脚盆里，我又懒得换水，就直接泡洗着，不想脚洗好后竟然不那么臭了。真是奇了。若是往水里面加些花露水又会怎么样?一试，哈，我的脚香了!

星期天，爸爸、妈妈出门了，我一个人在家。我发现我的臭袜子没洗，就去洗袜子。我喜欢用香皂洗，洗着洗着，难闻的臭袜子竟散发着香皂的清香，真好闻!我忽心生一计，如果我把香皂放进我的臭鞋子里一个晚上，让香皂的香味吸走我鞋子里的脚臭味，那鞋子不也就变得很香吗?

于是，激动的我洗好袜子，晒好袜子，拿了块新的香皂，一分为二，分别往两只鞋子里一塞。这时，正好，妈妈下班回来了，见我这样子，惊奇地问：“男儿子呀，你在干什么?”我听了，把我的想法告诉了妈妈，妈妈听了，乐了：“我的儿子真聪明，会动脑筋思考问题了，告诉你，我们吃过的包装食物或买鞋子里的干燥剂放进鞋子也可以除臭，试试。”

想知道，一个晚上后我的臭鞋变香了吗?自己试试哟，不过再友情提醒下，可一天穿一双鞋，两双鞋子轮番穿，可别成天只穿着一双鞋，那脚当然特臭了!

表弟脚臭作文篇二十三

小学一年级描写动物作文

【动物作文3：森林里的小动物】

春天来了，万物苏醒了，森林里一片绿油油，地上开满了五颜六色的小花。湖水清清的，小动物们约好了一起去湖边游玩。

来到湖边，大家玩起了水仗，正当大家玩的起劲时，突然小鸭子大叫起来，“有人落水了。”这下大家都急了，小猴子正要条入水中救人时，突然有扑通一声，小鱼跃出水面说：“我想和大家一起玩。”原来刚才那声音也是小鱼发出来的，害的大家虚惊一场，呵呵。

【动物作文4：我喜欢的一种小动物】

每天放学时，我总喜欢去我家附近的一家花店，那里摆放着一个铁笼子，里面有几只活泼可爱的小兔子不停地跳来跳去。

小白兔长着一身白白的绒毛，远远看去就像是一团白绒绒、圆滚滚的大雪球。眼睛就像两颗红色的宝石嵌在白色的绒毛上，红白相间，非常漂亮。可小灰兔个子比小白兔小一些，眼睛是黑色的，就像在灰色绒球上嵌了几颗乌黑发亮的黑珍珠。它们小小的鼻子两旁都长着几根翘翘的胡须，一阵微风吹来，胡须还会轻微摆动。它们也有着很长很长、总是直直地竖起来的耳朵，还有着像花瓣一样的三瓣嘴。更为有趣的是它们前腿短小，后腿粗大。哦!我终于明白为什么兔子跑起来这么快、一步能跳得那么远，原来是因为它的后腿粗大，所以蹬跳能力极强，我想它们跑下坡就肯定得变成一个大圆球喽!俗话说，兔子尾巴长不了。它们的尾巴果真非常的短，有一种搞笑说法，说兔子尾巴很短是因为被鳖咬断的。

小兔子的睡相，很是可爱了，不仔细看还看不出来是一只兔子呢，我一开始看以为是一个普普通通的小绒球，后来仔细一看，原来是兔子在睡觉，才恍然大悟。

我知道胡萝卜和青菜是小兔子的最爱。原本在睡觉的小兔，只要一发现嫩嫩绿绿的青菜，就会马上迎上来。因此我常常拿一些新鲜的叶子引诱他们，它们马上跟踪追击，让我正中下怀。和小兔玩耍一会儿后，我会将这些美味乖乖地送给它们。吃东西的时候，小兔三瓣嘴一张一合，配合默契，非常有趣。这些小家伙细嚼慢咽、有滋有味的吃相，常常逗得我开怀大笑。吃饱后的小兔，又会在铁笼子里乱蹦乱跳地锻炼身体呢。

这就是我最喜欢的动物——小兔子!

表弟脚臭作文篇二十四

一个人可以有很多的朋友，可是患难与共的朋友却少而少之，甚至没有。真正的朋友是可以与我们患难与共的。他会在我们伤心的时候陪伴我们；在寂寞的时候陪伴我们；在需要帮助的时候挺身而出。要想有正真的朋友，首先自己得仗义。朋友之间都是平等的，不分尊卑的。

一个普通的朋友，看不见你伤心的哭泣；真正的朋友，双肩被你湿尽。

半晚的时候，你有事儿，打电话给普通朋友。他不希望你给他热了麻烦，给他制造了麻烦；真正的朋友，会问你到底咋了。

你去普通朋友家做客，他只是陪你；你去真正朋友家做客，他不但陪你，还热心招待你。

遇到了困难，找普通朋友，他觉得不耐烦；找真正朋友，他给你细心讲道理。

一个普通朋友，希望你永远陪伴他，真正的朋友，希望与你不离不弃。

不过呢，要想有真正的朋友，自己也得拿出气质，才能让别人希望与你成为真正的朋友。朋友之间不要斤斤计较。不要记仇，相互宽容是化解矛盾的最好解药。朋友没有永久的，敌人也没有永久的，和善待人，给自己一片湛蓝的天空。

关键时刻还得靠真正的朋友，朋友一生一起走，那些日子不再有。珍惜在一起的每一时刻吧！

表弟脚臭作文篇二十五

小学景物描写作文指导

太阳向我们微笑，树枝向我们招手，花儿向我们点头，小鸟为我们歌唱……”不管实际情况怎样，也不管有没有用，只要一写出去活动，总要马上这么几句，仿佛只有这样文章才显得生动似的。不能为了写景而写景。写不写景，写多少，写什么，怎样写，一定要根据表达中心思想的需要来定。

不管景物在文章里是主要材料还是次要材料，都不要用空洞的话来写景物，什么“这里的风景很美丽”啦，“这种花真漂亮”啦，这样的虎斓了等于不说，给别人留不下真切的印象。描写景物，不管详细还是简略，都要力求具体形象。

那么，怎样才能把景物描写好呢？描写景物时要做到以下两点。

一、观察有序，抓住特点

在观察景物时一定要选好描写的角度，选准一个镜头。可以按时间顺序，写同一个景物在不同时间发生的变化；也可以按空间顺序由远及近。由上到下、由中间向㈣周等按一定的顺序进行描写。描写时还应抓住特点，抓住了特点，就能得到具体、形象的效果。

请阅读下面的作文：

校园一角

学校后院，有一块草坪，别看面积只有一间教室大小，却是同学们最喜欢去的地方。

草坪的㈣周是不到一尺高的护栏，护栏是用铁棍焊成的图案。有的像花朵，有的像蝴蝶，有的像小鹿，最上边是波浪形的曲线。护栏用白色的油漆涂色，在绿草的衬托下分外爽眼。

草丛中几十盆鲜花沿护栏里侧摆放着，盆与盆之间距离不到一米，围成一个长方形的圈。月季花居多，粉红色的、黄色的、白色的都非常惹人喜爱。还有那红得像燃烧的火苗的一串红，香得沁人心脾的木本茉莉，就是在这儿路过，也会使人赏心悦目，流连忘返。

草坪当中栽植着三五株小树，那是榆叶梅。它的叶子像榆树叶，而花朵却像梅花，只是颜色红红的。每逢春天，枝头开满了花朵，引来许多蜜蜂和蝴蝶，好一派欣欣向荣的景象。

只这小草坪，就够吸引人的了，更使同学们感兴趣的是草坪护栏一角的小小气象台。风向标和风力仪像一根旗杆高高矗立着，百叶箱洁白如雪，像一座尖顶㈣方的小塔，里面有温度计、湿度计和其他测量仪器。百叶箱周围，雨量量筒、量杯都放在适当的位置，气象小组的同学们每天进行观测，发布天气预报，这不但使大家增长了雹犰，也培养了为人民服务的好思想。

每当我来到校园这一角，就会引起很多联想。我们少年儿童，生活在社会主义祖国的百花园中，党的阳光雨露滋润着我们，我们就像朵朵鲜花，在春风中竞相开放。我爱校园，更爱校园这一角。

表弟脚臭作文篇二十六

关于中考作文之细节描写指导

甲文：“要画圆圈了，那手捏着笔只是抖，于是那人将纸铺在地上，阿q伏下去，使尽平生的力画圆圈。他生怕被人笑话，立志要画得圆，但这可恶的笔不但很沉重，并且不听话，刚刚一抖一抖的几乎合缝，却又向外一耸，成了瓜子模样了。”

乙文：“他却作一个骇人的姿势想把十字架抓在手里，这一下最后的努力送了他的命。

甲文是鲁迅《阿q正传》中关于阿q刑前画押的细节描写，通过阿q的行为细节，具体、形象、生动地反映了阿q的性格特点――直到死还恪守着自欺欺人的“精神胜利法”。当人们读到这一细节描写时，谁又能不觉得阿q的可笑、可悲、可怜？又怎么会不“哀其不幸，怒其不争”，进而深思国民劣根性？乙文是法国著名作家巴尔扎克《欧也妮葛朗台》中对葛朗台死前的细节描写，当神甫把镀金的十字架送到他唇边让他亲吻基督的圣像时的一幕。一个临死前的“抓”字就活画出了这个贪婪成性、至死不变的丑恶的守财奴形象。

可见，文学大师的创作非常重视对细节的描绘。作品中的细节描写，可以使人物有血有肉，性格鲜明，形象栩栩如生；有了鲜活的人物，整篇文章因之而充满生机，产生强烈的感染力。文学大家创作作品如此，我们写作亦复如是。作家李准说：“一个细节在揭示人物的性格特征的作用上，有时和一个情节、一场戏肩着同样的作用。”正可谓细节描写散发着无穷的魅力。

门口的麦当劳叔叔依旧驾着脚，满面笑容地坐在那里，热情地迎着过客。隔着透明的玻璃可以看到里面的人们享用食物的情景。一位妈妈临窗而坐，微笑地看着自己的孩子飞跑过来，稚气的脸上闪着大大的笑容。妈妈宠溺地抹掉了他嘴边的番茄酱。

天气微寒。而心却不禁因看到的这一幕温暖起来――曾经，我与妈妈也如这对母子一样，坐在这温暖的大厅里。

这说明，我们的作文只要善于运用细节描写，同样可以收到如鲁迅和巴尔扎克等大师选用细节描绘人物达到的功效。细节描写，简言之“于细微处见精神”。我们可以从如下几个方面选择细节，表现细节，使描写生动形象，写人则如见其人，写景则如临其境，能给人以真切的感受。

一、语言细节

（1）母亲也常常说：“只要这个好心的于勒一回来，我们的情况就不同了。他可真算得一个有办法的人。”（莫泊桑《我的叔叔于勒》）

（2）母亲于是很不痛快地说：“我怕伤胃，你只给孩子们买几个好了，可别多吃，吃多了要生病的。”然后转过身对着我，又说：“至于若瑟夫，他就用不着吃这种东西，别把男孩子惯坏了。”（莫泊桑《我的叔叔于勒》）

以上句（1）表现菲利普夫妇听说于勒在外边发了财，因于勒的经济地位而改变了对他的看法，把改变家庭拮据局面的希望寄托在他身上，天天盼望他能早日归来。充分表现了菲利普夫妇的自私、贪婪、庸俗、冷酷和唯利是图的性格特征。句（2）表现母亲的冠冕堂皇之辞：在两个女孩和女婿面前，显得既爱惜自己，又关心别人；既疼爱孩子，又注意教育实质却是既顾及面子，又节省开支。虚伪、吝啬的心理暴露无遗。

二、动作细节

契诃夫小说《变色龙》反复描写奥楚蔑洛夫脱穿军大衣，活画出奥楚蔑洛夫掩饰心虚胆怯的尴尬情状和媚上欺下，凌弱畏强的丑态。鲁迅《故乡》描写杨二嫂时说：“圆规一面愤愤的回转身，一面絮絮的说，慢慢向外走，顺便将我母亲的一副手套塞在裤腰里，出去了。”一个“塞”，便把杨二嫂自私势利的特点跃然纸上。

三、肖像细节

“他身材很高大，青白脸色，皱纹间时常夹些伤痕，一部乱蓬蓬的花白胡子。穿的虽然是长衫，可是又脏又破，似乎十多年没有补，也没有洗。”（鲁迅《孔乙己》）

这段描写，抓住了“长衫”这一典型细节，穿长衫是科举时代读书人的象征，而孔乙己的长衫却“又脏又破”，一个穷困潦倒的迂腐的封建社会知识分子形象出现在我们眼前，也由此可见封建科举对知识分子的愚弄和迫害。

四、心理细节

（1）“我似乎打了一个寒噤；我就知道，我们之间已经隔了一层可悲的后障壁了。”（鲁迅《故乡》）

（2）他们该不会强迫这些鸽子也用德国话唱歌吧！（都德《最后一课》）

句（1）当“我”听到闰土喊我“老爷”时内心的震惊，表现出“我”与闰土的关系已非同往昔，彼此产生了“隔膜”，句（2）当小弗郎士听到学校屋顶上鸽子咕咕的叫声时，内心表现出对敌人禁教法语的卑劣行径的轻蔑、憎恨和珍视祖国语言的深厚感情。

以上是常见的细节描写，另外如服饰细节描写、场景细节描写、表情变化细节描写、事物细节描写等种类繁多，不一而足，每一细节描写都蕴含新意，发人深思，耐人寻味。那么，我们又该如何把握细节描写？如何进行细节描写呢？

第一，细节描写重在锤炼词语。

在细节描写中，我们要精心选择恰当的词语，以期以少胜多，乃至一字传神。如钟雨茜《温暖的记忆》中细节描写：

公交车恰好进站，于是我和父亲一起上了车，然后我将奶茶递给了父亲，他什么也没说，只是接过奶茶，慈爱地摸了摸我的头，然后一直笑着。（杭州文澜中学钟雨茜《温暖的记忆》）

表弟脚臭作文篇二十七

冬天，孩子们期待着雪的到来，今天他们终于如愿以偿了。雪给孩子们带来了礼物。这是什么？过来看看！

鹅毛雪从天而降，美极了。下了一夜雪，我们的城市很不一样！屋顶、阳台、花草树木、公园等等，甚至电线杆上都有雪。雪给大地披上了一件白色的衣服。雪洁白无瑕，有些晶莹剔透。摸起来很软，像棉花一样，可以做成雪球，但是像钢一样硬。孩子们非常欢迎雪客。一进校园，都欢呼起来，还有人喊：“下雪了！下雪了！快看！能给学生带来快乐。

每个人都在操场上玩得开心。快看！他们正在打雪仗！一个男孩追，一个男孩跑，那个带着雪球的男孩拼命追，另一个拼命跑，雪地上的脚印越来越多。就在他们之间有一段距离的时候，逃跑的男孩突然从地上抓起一把雪，把它变成雪球，扔向另一个男孩的脸。逃脱的学生笑了，因为雪让男孩的脸被雪覆盖了。

推雪人也很受学生欢迎。五六个人先做一个雪球，然后一个雪球越滚越大，其他人运雪，拿到雪球上，用同样的方法再做一个比原来大的，然后连在一起，再做.

操场比以前更热闹了，因为雪的到来。中午，太阳出来了，雪会融化，但我们不会忘记，雪给我们带来了——幸福的礼物！

浙江省丽水市莲都芦山小学五年级孙子倩

表弟脚臭作文篇二十八

作文的开头是非常重要的，它对理清思路、引出下文、凸现文章的中心，都有着重要的作用。开头要引人入胜，激发读者阅读的兴趣。

开头的方法很多，常见有：

1．开门见山法。

这种方法是文章一开头，就直入正题，把文章所要叙述的主要内容直截了当地交代出来，让读者一看就知道这篇文章描写的是什么人、什么事、什么活动。这种开头一下子就能吸引读者的注意力，而且还不会跑题。例如《课间十分钟》一文开头：

下课铃响了，同学们快步走出教室，到操场上参加自己喜欢的课间活动，校园里顿时沸腾起来。这个开头就点明了时间——“下课”，地点——“操场上”，人物——“同学们”，事情——“课间活动”。非常直截了当。

2．提示中心法。

这种方法是一开头就点明全文的中心，使读者对文章的中心思想有一个明确的了解，我们看看下面的开头。

“生活在集体中间是幸福的，两年前，我深深地体会到这一点。”

这是《生活在温暖的集体里》一文的开头，文章记叙了同学们帮洗鼻血这样一件事，从而揭示了同学们互相关心，团结友爱，生活在集体中多么幸福。这一中心。

3．描写引入法。

描写人物和景物来开头，这种方法就是描写引入法。描写人物就是在文章的开头，对人物的肖像、服饰、神态、等进行描写，以达到人物在读者面前树立一个鲜明形象的效果，描写引入法中还有一种是以描写景物来开头，也就是在文章的开头对故事情节所处的自然环境或社会环境必要的描写，以起到交代背景、渲染气氛突出中心的作用。

4．设置悬念法。

在写事的文章中，我们常常把事情的结果或文中的某个片段放在开头来写，以引起读者的疑问，然后再记叙事情的起因和经过，这种开头的方法叫设置悬念法。这种方法可以激发读者强烈的兴趣，如《智斗奸商》一文的开头写到的：放暑假的第二天旱上，我和表姐一块儿去买菜。走到菜场的北口，我就看前面很多人。我和表姐紧走几步，也围了过去……

5．对比法。

在文章的开头，把不同的人和事物或同一个人和事物的不同时间，不同方面的情况作对比介绍。运用对比法可以使描绘的形象更为突出，增强文章的表达效果，给人留下深刻的印象。

6．回忆联想法。

由人、事、景、物、等引起回忆，联想、引出下文，展开情节，这种方法就叫回忆联想法。运用回联想法开头，给人一种亲切，自然的感受。

7．对话开头法。

以人物的对话开头。这种开头起笔自然，往往给人以新鲜的感觉。采用对话的形式开头，一定要把对话写得精彩有意义，紧扣中心。

而作文开头的方法，还有很多，像引用法，叙事法，故事引入法，提出问题法等等，不同体裁，不同内容的文章要行选用不同的开头方法，即使是同一篇文章，也可以有不同的开头方法。你看，同样一篇文章就有不同的开篇方法。因此，一篇文章怎样开头，采用哪种方法，一定要从文章中心表达的需要出发，适应不同体裁的特点做到新颖明快，言简意赅。俗话说，良好的开端是成功的一半，我们只要掌握作文开头的方法和技巧，联系实际，勤于练习，就能写好开头，为写好全文打下基础。

表弟脚臭作文篇二十九

我们班有一位名震学校的超级无敌香港脚，外号“一号臭脚”。

要说他脚“臭”，是有一定根据的。他的那双臭袜子一脱下来，我们班的每一个角落都可以闻到臭味。他的臭脚真可以说是无人不晓，无人不知。就是连他自己都觉得臭，臭得他自己都要吐了。

有一次上体育课，我们全班男生集合起来准备踢足球，但是男生们都不肯带一号臭脚，就是因为怕一号臭脚一不小心连球带鞋一起都踢了出去。他说：“如果你们不答应的话，那么我就将臭鞋脱下来让你们闻，让你们踢足球时闻我的臭脚，让你们吐，让你们难受，只要你们带上我，我就不脱。”我们受不了他的威胁，勉为其难地答应了。

比赛开始，我们大伙都不给一号臭脚传球，可是一号臭脚竟然自己抢球，并且进球了，鞋也没有掉。所以我们便传球给他，一号臭脚接一球，进一球，就这样，我们连连得分。

下半场，一号臭脚大脚射门，竟然连球带鞋飞到守门员的手上，守门员当场“晕”了过去。一号臭脚赶忙穿好鞋，幸好臭味只是小距离散开，大家都还好。

昨天，老师让我们交《综合学习与评价》。只见一号臭脚拿着本子给老师检查。老师说：“对是对了，可书角全翘起来了，真是递遏。”我们上前一看，个个捧腹大笑。老师又说：“你本子脏，袜子应该也几个月没洗了，脱下来给大家看看。”全班哄堂大笑。这回一号臭脚自己也差点笑掉了大牙。

一号臭脚就是一号臭脚。感谢他为我们带来笑声。

表弟脚臭作文篇三十

我的叔叔是一个球迷。

最近，世界杯足球赛开赛啦！我的叔叔也忙碌起来了，忙什么呢？告诉你吧！我的叔叔每天忙着看世界杯。

看世界杯可真辛苦，都是在半夜看。有一场是德国队和阿根廷队到比赛，他其实已经很困了，仍然坚持下来，还一直说：“德国队，加油！德国队，加油！”结果时德国队四比零狂胜阿根廷。他激动的跳了起来。我的婶婶受了他的感染，也成了足球迷。他们俩每天都在看足球赛，也关注电脑上的、电视上的、报纸上的和足球有关的新闻。

反正啊！我的叔叔对足球就是“情有独钟”，只要是足球赛，他就喜欢看。只要是和足球有关的事，他都关心。好像这小小的足球在他心里比我们居住的地球还要大很多倍。

我的叔叔的心里也有小小的遗憾，那就是我们中国的足球队没能进入世界杯。他多么希望中国的足球队能强大起来，有一天能打进世界杯，并且打进八强。

相信在我们国家，一定有很多人像叔叔一样热爱足球，也热爱中国足球，也希望中国足球有一天打进

表弟脚臭作文篇

五年6班蔡一维

当九月一号的第一缕阳光升起，新学期就开始了。这是我上四年级的第一天，虽然会有老同学，但心里还是有些忐忑。来到班级，众多新面孔中混杂着几张老面孔。不一会儿，两位老师走进来，分别做了自我介绍后，给我们分配了座位。

第一个同桌，由于我太吵了，老师给我换了个座位。第二个同桌由于经常跟我说话，也换了。第三个同桌叫张自轩，他跟我的性格有点像，于是我们很快交了朋友。

张自轩有个外号——“张自杀”，是音乐老师在考音乐时念错名字而得来的，这也成了一个笑柄。他还有另一个外号——张自恋，就因为他经常说一些自己是天才之类的话。

我们间也有矛盾，比如今天，我误踩了同学的手，那同学气急败坏地把张自轩的试卷当成我的了，塞到了垃圾桶里，等他回来，看见试卷，便拿起我的，准备要撕，我也不能吃亏了，拿起他的笔芯，准备要倒，最后数学老师打破了僵局。

哎，我又想起之前的美好，最初的相遇……

表弟脚臭作文篇

“如果你家里有这个，你会充满笑声。”

这只小狗是一只闪闪发光的小金毛猎犬，耳朵下垂约6厘米。他的眼睛像两颗又大又亮的珍珠。遇到主人时，他经常伸出舌头舔手，尾巴像雷达一样不停地抖动。它叫大黄

在这一天，大黄吃着它的食物，看着绿色的农田。大黄好像在站岗。这是一个黄昏。天空布满了红云。红日漫溢着河水。连大地都烧红了

然而，一只公鸡的到来打破了

这个宁静祥和的夜晚。小鸡可能没有足够的食物来抓大黄的食物。当大黄看到有闯入者来抢食物时，他的眼睛睁得大大的，冰冷的。公鸡看到自己被打了，也很生气。他冲过去打翻了饭碗。我想摆脱他们，但我阻止不了他们。相反，我被发现身上有三处血迹，现在我觉得15个桶里装满了水。如果大黄有什么问题，我也逃不了，大黄铁砂掌和“扫地腿”的完美结合让公鸡措手不及。但是公鸡不是素食者。他跑得像钻头。大黄灵巧，公鸡倒在空中。几轮过后，公鸡的体力下降了，而且有点虚弱。但他还是鼓起勇气，双脚在地上滑动，扬起满天的尘土。在最后的冲刺中，大黄也聚精会神，闪烁其词，然后使出浑身解数，咬了一口羽毛。公鸡痛得叫了起来，像累坏了似的跑了。

大黄有一张骄傲的脸。当他回来的时候，他发现我在这里。

表弟脚臭作文篇

一个万里无云的早上，老王带着他的儿子去上学，他拎着一袋子苹果，他儿子背着一个小书包，他们穿梭奔跑拥挤的人群里。

真是天有不测风云，转眼间，天上乌云滚滚，老王发现要下雨，就快步跑到商店去买了两把伞。

大雨，从天上倾泻下来，天空一片灰暗，仿佛发狂了似的，无数的雨点，从天空中掉下来，滴到行人的雨伞上，身上。

老王和儿子急忙张开了伞。

呼呼的大风气势凌厉，呼啸而来。

猛然间，一辆超载的公共汽车在路面上跳着舞，路上的行人纷纷避让，有的还念叨着：“天呀，又是一个‘快车族’。

老王和儿子避让不及，车子直撞过来。司机看见老王和儿子，非常惊恐，急忙踩刹车。

他踩到的是油门，车子风一般的撞了过去。

老王急忙把儿子推开，车子呼啸而来，他被撞飞到三米以外，公交车撞倒了路边的公车牌，门开了，车上的人纷纷下车。

一片红色的血，在马路上蔓延开来。

儿子大叫一声，朝一个行人借了一个手机，打110。打120。

救护车带走了老王，警车拷走了那个司机。

儿子的妈妈赶到了医院，她惊呆了，那个肇事司机是她的弟弟，刚刚，他还在家里跟他的朋友们庆祝他的24岁生日。

表弟脚臭作文篇

中考作文写作技巧指导之动作描写

动作描写

一、技法

写人，免不了要描写人的动作，因为一个人的思想、品质、性格和作风，往往能通过行为动作来表现。如同学们学过的《金色的鱼钩》一课中，有这样一段描写老红军的话：“他坐在那里捧着搪瓷碗，嚼着几根草根和我们吃剩的鱼骨头，嚼了一会儿，就皱着眉头硬咽下去。”

这段话描写了红军老班长连续五个动作。用“坐、捧、嚼、皱、咽”五个准确的动词，写出了老班长在二万五千里长征途中，为照料小战友、日夜操劳、精神疲乏的神态。“捧”字，突出了老班长对那几根草根和“我们”吃剩的鱼骨头的珍惜;“嚼”、“皱”、“咽”三个动词，写出了草根和鱼骨头难以咽下以及老班长饥饿的程度。通过这些动作的描写，表现了红军老班长在艰苦的条件下，顽强抗争的坚毅性格和舍己为人的崇高品质。

怎样描写人物的动作?

(一)描写人物动作，最重要的是注意观察。在日常生活中要格外留心，观察周围各种人形形色色的行为动作，特别要注意不同的人的动作特征，抓住特征仔细地反复地进行观察。

如下面例段：

1、小丽抿着嘴，弓着腰，蹑手蹑脚地，一步一步慢慢地靠近它。靠近了，靠近了，又见她悄悄地将右手伸向蝴蝶，张开的两个手指一合，夹住了粉蝶的翅膀。小丽高兴得又蹦又跳。

2、他弯着腰，篮球在他的手下前后左右不停地拍着，两眼溜溜地转动，寻找“突围”的机会。突然他加快了步伐，一会左拐，一会右拐，冲过了两层防线，来到篮下，一个虎跳，转身投篮，篮球在空中划了一条漂亮的弧线后，不偏不倚地落在筐内。

(二)是要抓住最能突出人物性格、身份特点的动作描写。

请看下列例段：

1、他50多岁了。戴着一副高度近视眼镜。他战战兢兢取下眼镜，用衣服的下摆随手擦了擦镜片。“嗯嗯……”他刚要讲话，忽然想起了什么，手忙脚乱地在盘子里找了找，又匆匆往口袋里掏了掏，掏出了一盒火柴，这才放心地又“嗯嗯”两声，站直身子，用特别响亮的声音说：“现在开始看老师做实验!”

2、教室里打得乌烟瘴气。毛老师气咻咻地站在门口，他头上冒着热气，鼻子尖上缀着几颗亮晶晶的汗珠，眉毛怒气冲冲地向上挑着，嘴却向下咧着。看见我们，惊愕地眨了眨眼睛，脸上的肌肉一下子僵住了，纹丝不动，就像电影中的“定格”。我们几个也都像木头一样，钉在那里了。

3、老人的双手很灵巧。一个泥人在他手里诞生，只要几分钟。看他又拿起一团泥，先捏成圆形，再用手轻轻揉搓，使它变得柔软起来，光滑起来。接着，又在上面揉搓，渐渐分出了人的头、身和腿。他左手托住这个泥人，右手在头上面摆弄着，不一会儿，泥人戴上了一顶偏偏的帽子。

上述三段都抓住了最能突出人物特点的动作。

例一写的是一位高度近视的老教师。通过“用衣服的下摆擦镜片”、“手忙脚乱地在盘子里找”、“匆匆地往口袋里掏”等动作的描写，写出了一个高度近视、动作不利索且有点“糊涂”的老教师的特点;例二，主要抓住性格暴躁的人生气时，面部表情动作的特点来描写的。如：“气咻咻地站在门口”、“头上冒着热气”、“眉毛怒气冲冲向上挑”、“嘴向下咧着”、“肌肉纹丝不动”等，把生气时的面部表情写得生动而逼真。例三则是抓住捏泥人的动作特点，写出了一位心灵手巧的老艺人形象。

(三)是要准确而恰当地运用动词且不重复。

读读下列例段，看看各段中带点的词的作用。

他左脚尖顶住起跑线，膝盖一弯，稳稳地蹲着。两手就像两根木柱插在地上，整个身体微微前倾，那架势，就像一只起飞的雄鹰。

这短短的几句话中，用了“顶、弯、蹲、插、倾、飞等”6个动词，把赛场上运动员起跑的预备姿式描写得准确而逼真。

她挤进大门，把担子撂下地;走上前去，将地上的草揽好，用膝头压着，俯下身，双手使劲勒紧草腰子，提起来，扔到院墙角落。

段中带点的这些动词用得非常贴切。写出了一个能干、利索、有力气，干活熟练的农村姑娘的形象。

她看见奶奶站起来，双手抓着锅盖向上揭。吃力地揭了几次，才稍稍揭开一条缝。一股浓烟从灶口冲出来，差点熏着奶奶的脸。奶奶随便用袖子拂了拂布满皱纹的脸，又摇摇头，自言自语地说：“老了，不中用啰!”

这段话描写的是一位老奶奶干家务活的动作。用“揭、冲、熏、拂、摇”等动词，准确而恰当地写出了老人干活动作的特点。上述各例说明，描写人物的动作必须选用准确、恰当的动词，才能具体形象地写出人物的动态形象。

(四)与语言、外貌、心理等结合起来写。

二、心法

人物动作有先后，一步一步我来表。

巧用动词不重复，恰如其分最为高。

根据主题写动作，一字千金妙妙妙，妙妙妙!

三、荐文

和老妈在一起

(上海市中考)

和你在一起，我的世界五彩缤纷。——题记

童年——保姆

“哇，好香呀!”我放学回家，一进家门就闻到了一股炸鸡的味道，果不其然，桌子上摆着一碗黄澄澄、脆香香的炸鸡翅!我不由得奔过去，伸开五指山，捏起一个鸡翅就啃。从厨房里走出来的老妈看到我这副馋嘴的模样，真是又好气又好笑。急忙叫我去洗手，当她看到我的手指甲长得老长老长的，不禁嗔怪到：“十岁了还不讲卫生，赶紧把指甲剪掉呀!”饭后，我伸了个长长的懒腰，坐在沙发上，伸出手来请求道：“老妈，你给我剪指甲呀。”老妈嘴上很不情愿地数落着我，而行动上却早已坐下来开始给我这个“小少爷”剪指甲。“老妈，快给我的指甲再磨一磨呀。”刚刚解决了“手上工程”，我又把脚翘到她的腿上。没办法，一并解决了这双臭脚吧，这小子!我心里偷偷笑刀子嘴，豆腐心的老妈在心里肯定嘀咕着。哎呀，老妈——我亲爱的保姆，和你在一起，真的很舒服!

在人间——朋友

“大姐呀，不许动!要钱还是要命?”我头扎毛巾，身披浴巾，肩挎冲锋枪，手持“ak-47”步枪“挟持”着老妈。哪知道我老妈要钱不要命，宁可往我的枪口上顶，也不愿掏出一分钱来!我哪下得了手呀，只好败下阵来，郁闷!一日，我将留了多日的.头发抹上点啫喱、发胶什么的，来一个爆炸头。在老妈面前，眯着小眼睛满屋子哼着“菊花残，满地伤-----”自我感觉很“周杰伦”呀!可我老妈冷眼瞧了半天，赏了我一拳，扔了一句：“小兄弟，你走错了门吧，这儿不是周府，我可不是周杰伦的妈!”我不禁喷饭!唉，唉，唉，老妈——我可爱的朋友，和你在一起，真是快乐无比!

我的大学——老师

“a，快来看开心辞典!”我在房间里琢磨着魔方的六面玩法，老妈在客厅里叫我。她要考考我这“读书人”。电视上，王小丫出的题目还真是千奇百怪的，比如“长江发源于哪里——昆仑山、唐古拉山?”我抢得先机，唐古拉山!老妈面无表情;“下面那种能源是不可再生的——水能、风能、石油?”我轻描淡写地说道：“石油!”老妈眼角有了些笑意，我愈加得意了，可是这道题：“‘历览前贤国与家，盛由节俭败由奢’这句话是谁说的?——张骞、张謇、司马迁、司马光”我就不会了，我用眼角的余光瞅瞅老妈，她早就胸有成竹地抛出了答案：“司马光”。电视上的老先生选择了司马迁，可把我老妈急得要命，好在王小丫放了水，老先生才过了关，我老妈才送了口气!啊呀，啊呀，老妈——我敬爱的老师，和你在一起，还真能学到知识!

老妈，我真的喜欢和你在一起，今生今世你陪伴我，我陪伴你。

仅以此文献给我可亲、可爱、可敬的老妈。——后记

表弟脚臭作文篇

其实汉字并没有那么枯燥乏味，反而有趣。生活中有很多有趣的汉字，需要大家收藏。

我更愿意去想，汉字那么枯燥、单调、难写，难学难记。然而今天老师给我们上了一课，让我改变了看法。

上课的时候老师告诉我们，有人在“桥”字旁边写了“wo”字。这样可以吗？为什么不能把木头旁边的字改成wo旁边的字？因为wo这个字代表农作物，用农作物的茎秆搭桥怎么会离开呢？我想了想：没错，人走在农作物秸秆做的桥上会垮塌，起不到桥的作用，会淹死人！

像这样的汉字还有很多，比如“从”就很有意思。为什么？你觉得，只要有耳朵，有眼睛，有嘴，有心，就能聪明。而“从”字包含了这些东西。你看，“从”字左边是个“耳”，代表耳朵；右边上面两点看起来像眼睛；右边中间是一个口；下面是一颗心。这个汉字很有意思！

“太阳”和“睡眠”这两个词也很有意思。“孙”字左边有个“子”，右边有个“小”。“小”“子”自然是指晚辈，所以“孙”字由“子”“小”组成。“睡”字左边是“眼”字，代表眼睛。眼皮都垂下来了，肯定是休息睡觉的时候了。

其实汉字并没有那么枯燥乏味，反而有趣。生活中有很多有趣的汉字，需要大家收藏。

表弟脚臭作文篇

“循环小数有省略号吗……”我正全神贯注地听着谢老师给我们讲解，忽然一阵臭味从空中飘来。

我捂着鼻子，上下搜索，上边，下边，右边，左……左边，发现目标了。不是别人，正是我的同桌刘宇。只见他抬起脚，搭在我椅子腿儿边沿上，小声嘟囔：“什么凉鞋嘛，都脱胶了，足球课咋办呀？”

我气愤极了，指着他，小声但很严厉地说：“你，把脚放下去！不然，我告诉谢老师。”“偏不！”他瞅了我一眼，一副扬扬自得样儿，“啊，好舒服呀！”——故意气我，要不是上着课，真想扔了他的鞋。

中午，全班同学在教室里美美地享用午餐，我正吃得津津有味，一股熟悉的味道又悠悠飘来。oh，no！刘宇居然脱掉鞋子，脚丫子一收，抬到齐腰高，再竖起脚背，对着我“三点头”，还嬉皮笑脸地说：“哈哈哈，小的给赵大人拜年啦！”我差点儿没吐血——用臭腳给我拜年，傻瓜才接受呢！

下午托管课，大家正在安静地写作业，忽然又听到刘宇在嘀咕：“啥破地方，一坐下鞋又开胶……不如，脱了吧。”很显然，最后一句是故意说给我听的。果不其然，他脱掉鞋子，脚不停地左右摇摆，还随口唱上了：“海草海草海草，随风飘摇……”我被彻底激怒了，脸色发青，变红，然后对着他的小腿就是一脚。

他却不以为然，仍然在自我陶醉中：“我这脚啊，特别香，加入了重庆老火锅底料、牛奶、蛋花，还加入了雅诗兰黛，哇，好香呀！”

我闻着臭脚味儿，听着这一通胡言乱语，差点儿吐一地。明天我一定要在书包里放个口罩和耳塞。

这人见人厌的无敌臭脚，我不知何时才能摆脱啊！

表弟脚臭作文篇

我，身高1米50厘米，体重33公斤。从身高看，就像一个小巨人，从体重上来看，我就像一只瘦猴子。我头发黑黑的，天生一个蘑菇头。

我的性格非常急躁。记得有一天，明明学校还没有开门，我却硬拉着奶奶去学校，这便把奶奶惹怒了。奶奶一气之下，就只顾自己到楼上念经，理也不理我。

还有一次，我在饭店里吃饭，爸爸好像知道我想吃什么似的，便点了一盘鲍头鱼。菜上桌时，我毫不犹豫的将筷子伸向鲍头鱼。刚把鱼肉塞到嘴边，就被烫得“嗷嗷”直叫。

我的家庭成员挺多的：奶奶、爸爸、爷爷、妈妈和我。爸爸胖胖的，挺着一个“将军”肚。妈妈乃“臭脚大仙”，每次都能熏得我天昏地暗。奶奶像唐僧一样，从早上唠叨到晚上，这些话不知哪儿来的。爷爷却恰恰相反，一天到晚都是一言不发的，每到关键时刻，才会冒出几个字。

说到糗事，我也挺多的，就说一件给你们听听。一次，我拿起爸爸似真似假的八龙刀，挥来挥去，不小心在墙上戳了一个小洞，吓得我把刀一丢，躲到自己的房间里了。想想真可怕，原来这刀是真的啊！幸亏没朝着人挥。

这就是我——叶帅亨，一个活泼可爱的男孩。