教育作文
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平衡饮食是保持健康的关键,我们该如何均衡摄取各种营养呢?通过总结,我们可以更清楚地认识到自己的成长和进步。想了解总结的写作规范和技巧,不妨先看看下面的一些范文示例。
几天前,一则新闻“出世”,惊掉了我的大牙。一位妈妈正在火冒三丈地教育她的儿子,没想到新闻中的那个哥哥居然跳桥了。
俗话说,“冰冻三尺,非一日之寒”,那个哥哥可能是因为被骂得太狠,逐渐产生了心理阴影,导致了过激反应,这才酿成了悲剧。
我妈平时是很好的。我有时作业写得不好,第二天上学时,她就跟我说:“小牛,今天把作业写好一点,课桌整理好,铅笔都放到铅笔盒里去,别忘了!”此时的妈妈比较唠叼,我心不在焉地应付一下:“好了,知道了。”其实早就忘得一干二净了。
再比如,我考试考得不好的时候,想:唉,要被妈妈批评了。但妈妈只是在卷子上签了个字,就走了。我想,可能是暴风雨前的宁静吧!但妈妈只说了一句话:“下次考好点,在卷子上写上自己下次考试想考到的成绩和目标就行了。”
但是她有时也不太温柔,生气时也是很可怕的。我有几次不想吃她烧的菜,可是她偏要我吃。我直接沉默,闭紧嘴巴。她开始往我嘴里塞,但死活塞不进来。她渐渐失去了耐心,就直接火了,朝我训斥起来,然后拿起筷子要打我。“呜呜呜……”胳膊扭不过大腿,我只好屈服。
我其实也挺喜欢我妈这种方法的,但我也不是受骂狂,主要是因为她骂我的时候也比较少。一般都是婉言相劝,只有逼急了,或者我实在表现不好才会骂的。
但是,天有不测风云,人有旦夕祸福!每个人只有一次生命,生命如此美丽,又如此脆弱,我们要珍惜生命。
人的一生中要经历许多坎坷,会遇到许多危险,比如:遇到火灾时要怎么办?火灾时,千瓦们不要慌乱,要保持镇静,量力而行。火灾初起阶段,一般是很小的一个火点,燃烧面积不大,产生的热量不多。这时只要随手用沙土、干土、浸湿的毛巾、棉被、麻袋等去覆盖,就能使初起的火灾熄灭。如果火热较大,正在燃烧或可能蔓延时,切勿试图扑火,应立即逃离火场,拨打火警电话,通知消防队救火。
再比如:遇到勒索时,我们首先要冷静应对,不要慌张,把身上的钱交给对方,满足对方的要求,记下那个人的外貌特征,想办法逃离现场,保护自己的生命,学会随机应变。事后再报警,让警察把坏人逮住。不要让他们在危害其他人。总之,遇到勒索是应该沉着冷静,随机应变,以自己的生命安全为第一,不要多考虑其他事,这样才不会对自己造成伤害。举了两个例子,我也不再费话了,向大家说几点小学生自我保护法吧!
1、遇到电线断头,切不可随意拉、拔。不熟悉的电器不乱摸,以免危险。
2、没有家长带领,不能擅自游泳。
3、若遇闪电打雷,刮台风,要尽量避开大树和危险建筑物。
4、自行参加社会活动,要注意安全,防止被人挤伤踩伤。
5、不在公共场所、校园内放鞭炮,也不围观他人放鞭炮。
因为我们只能拥有一次生命,所以我们要珍惜生命,保护自己的生命!
“叮玲玲,叮玲玲!”我的闹铃响了,我下床,拉开窗帘,“真是一个阳光明媚的星期日。”我的话音刚落妈妈喊我:
“洋洋,下去买早点去吧!”“ok!长官!”我爽快的答应了。于是我从存钱罐里拿了5元钱下去买早点。
我快步来到卖麻团儿的地方,对阿姨说:“阿姨来三个麻团。”“好,找你4元5角钱!”阿姨说着便把钱给了我,然后我又来到卖煎饼的大叔那儿,说:“大叔来一个一块钱的煎饼。”“好,马上就好。”说完我就把钱放到了大叔的钱罐里了买完煎饼,我又来到卖虎皮蛋糕的地方说:“一块虎皮蛋糕!”“2块钱。”“给。”“找你1元5角钱!”我一想:平时只剩5毛钱怎么现在......
回到家我对妈妈说:“妈妈今天卖麻团的阿姨少收了我一元钱,哈哈。”“什么?这样你还笑的出来!去,赶快把钱还给人家!”“哦!”回到卖麻团的阿姨面前,说:“阿姨你今天少收了我一元钱,现在还给你!”“你真是一个诚实的孩子。
回家后,妈妈又教育了我一遍:要做一个诚实的孩子。
我这辈子会遇到很多人,我的语文老师何老师会记得我最多。
因为我在实验班犯了很多错误,我一直记得的就是那句话:好,我相信你。总觉得被肯定和鼓励会是我最大的自信来源。
事情发生在一个早上。语文老师让我们把前一天写的作文拿出来的时候,我一直保密。原因是我只写了一半的作文。后来何老师来检查的时候,看到我的作文,眼神就像一把利剑,刺入了我的内心。何老师问我为什么,我只能羞愧地低下头,默默对何老师说:“对不起,何老师,我让你失望了。我不该让自己偷懒。”
沉默了一会儿,何老师只说了一句:“上学前,把作文给我!”我抬头看着何老师,发现何老师的眼神里包含着失望和无法理解的感情。我又低下头,眼神黯淡下来,心想:可能何老师对我真的很失望。
第二天,但是当我看到何老师在我的作文评价里写的东西。暗淡的眼睛,和新的光泽。评价是这样写的:想看看你的动作,不能太放松自己。加油!看到这两句话,我立马写了回复:何老师,谢谢你鼓励我。我想这一定是我最后一次放松自己了。我在这里答应你:以后认真完成老师布置的作业,再也不偷懒了。
后来何老师给了我那句话:好,我相信你!
虽然只是简单的一句话,却让我找到了最原始的,不偷懒的,总是认真完成作业的;一个简单的肯定让我改变了很多习惯。有时候改变一个人可能很难,但有时候唯一的改变就是那句“我相信你”。
我很感谢这位老师,因为她的肯定和鼓励,让我再也没有偷懒过!
暑假到了,因为我写字潦草,所以爸爸带我到少年宫报了一个书法班。我认认真真地开始练字,小河边、小桥上再也看不到我和小伙伴玩耍的身影了,我一连练了十几天,可一点进步也没有。我一赌气丢下笔不练了。
爸爸发觉我这几天没练字了,便神情严肃地说:“你这几天怎么不练了?”我嚷道:“我连续练了十几天,一点进步也没有,看来是没希望了,不练了!”爸爸听了转身从书架里抽出一本厚厚的书,拉着我坐在他身旁。
我一看,原来是一本《名人故事》,爸爸慢慢翻开书,指着一篇文章对我说:“你看,这篇文章是说爱迪生怎样研究电灯的,爱迪生为了研制出电灯,实验次数在九千次以上。他不知经历了多少次失败,但他从不泄气呀!”
我的内心没深深的震撼了:是啊,爱迪生为了发明电灯实验了九千次以上,可我练字才几天就厌烦了,就灰心了,和他相比,真是太渺小了!
爸爸站起来,又语重心长的说:“俗话说得好:只要功夫深,铁杵磨成针。你练字应该持之以恒,不应该半途而废呀!”
听到这里,我低下了头,说:“我一定要像爱迪生一样坚持不懈,持之以恒,好好练字!”
爸爸微笑着对我说:“只要你持之以恒地练字,一定能练出一手好字。”
我用力地电点头。于是,我又拿起了笔,开始一笔一话地练。几个月后,我的字有了很大进步,还被老师表扬了呢!练字让我尝到了成功的喜悦,也把一句名言深深的刻在我的心里:事上无难事,只怕有心人。
“赏识教育”,具体地说就是充分肯定学生,通过心理暗示,不断培养学生的自尊心和自信心,从而使其不仅有勇于进取的信心,也能有不断进取的动力。因而,赏识从本质上说就是一种激励。
对话时多用赞赏,能在师生之间架起一座相互沟通的桥梁,学生自然而然地把你当作最可亲近和信赖的人,她就会同你推心置腹地谈思想,拉家常,讲理想,论学习,说感受,而你的教育就容易被接受。孩子一旦接受了你的正面教育,就会变得胆大自信,活泼可爱。与孩子对话用赞赏,这个办法对顽皮孩子也挺管用,因为顽皮孩子心灵深处最需要尊重和信任,受到赞赏后能立即引起他的内需冲动,并由心动化为行动。所以,老师机智而敏锐地向孩子投注赞赏的目光,及时输送赞赏的信息,从而激发他的心理正反馈,有利于保证对话质量,促进教育转化,达到育人的目的。
心理学研究表明:人在满足了生理需要以后,人性中最本质的需求就是渴望得到赞赏。对于一个孩子来说,成功的体验要比失败的体验更重要。就精神生活而言,每一个幼小的生命来到人间都是为了得到赞赏,没有人想受批评,所以,给孩子赞赏比指责更管用。
一个心态积极的老师,可以说是学生未来的福音,因为这样的老师就象是肥沃的田野,所以,落入这田野里的种子,他们不但能开放出美丽的花朵,当然也能结出丰硕的果实;而一个总是对自己的学生持消极心态的教师或家长,就会在对学生的挑剔中毁了他们心中最美的东西。作为一个教育者,只要你对自己的教育对象所具有的优点和长处,始终抱着一颗赞美和欣赏之心,并相信这些优点和长处在未来的岁月里,必能结出累累果实,他就真得会像向日葵一样,始终向着你开放。会一直从你欣赏的阳光中吸取能够给自己带来发展的营养,不管以后会在前进中遇到什么样的坎坷,他都不会怀疑你对他当初的肯定。
人生是艺术,艺术不仅体现在它的美,更重要的是体现在它对美的创造上。健康的身体可以让我们有强大的生命,健康的心理可以让我们拥有幸福的生活,健康的精神可以让我们拥有广阔的世界。赞赏不是万能的,让我们以健康的教育与学生一起走向美好的未来!
天下父母谁会不爱自己的.孩子呢?但有些父母的爱并不能被孩子所接受和认可。在现实生活中,许多父母急功近利,恨不得能让孩子一下子就成才扬名,因而采取一些条条框框约束孩子,不许这样,不许那样,并且还冠冕堂皇地说这么做都是为孩子。作为孩子,他的智力和认知水平是有限的,要他体谅父母的这种苦心并付诸行动未免要求过高。在孩子们的眼中,爱不是训斥,不是因学习成绩不好或是做错了事导致的拳棒相加;而是一个亲切的拥抱,和风细雨的交谈,循循善诱的开导,一个淡淡的微笑和一点小小的安慰。这样可以增进你与孩子的感情,使你的孩子不再对你敬而远之,也可以使你的孩子不再惧怕你;而变得喜欢你,也不会出现你一抬手就躲的局面了。我认为家长给予孩子的不单单是修改作业等一些小事,而是对孩子的一种关爱与引导,同时更是一种良好行为习惯的培养,正所谓好的习惯可以使人受益终生。无论是家长还是老师,都应把孩子的坏习惯消灭在萌芽状态,当发现孩子有一点错误的矛头时,就应及时制止,这样做才是对孩子负责任。
另外,爱孩子也可以让你的孩子在错误中成长。有些家长在早上一醒来就开始唠叨,快点起床,不然要迟到;认真刷牙,不然要长虫牙;一定要吃鸡蛋,喝牛奶,不然营养不良。孩子放学一回来,又开始唠叨:这手、衣服怎么这么脏,快点洗手,快去做作业;快点吃;快点睡觉。无数个快点,无数个不对,无数个指责,成堆的禁止出错的语言让孩子喘不过气来。于是,有的孩子开始紧张怕出错,有的则产生逆反心理——你越是不让我做的,我偏要做。久而久之,你的孩子就管不住了,对于这种情况,你不妨试试换一种方法与他交谈,比如说:今天起床比昨天快了一分钟,这是你今天表现最好的地方,妈妈奖励你一杯牛奶。我想,这样的话语孩子比较愿意接受。再如,看到孩子写作业磨磨蹭蹭,很少的作业也要很长时间完成,你可以说:今天你已经能够主动地写作业了,有进步,既然有进步,那么在最短的时间内完成这点作业还难吗?小孩子都喜欢表扬,尽管有一些话语对于我们来说是谎言,但我们出于良好的目的,也是无可厚非的。
雕是蓝天下的强者,飞行是他们与生俱来的使命。从嗷嗷待哺到长出稚嫩的翅膀,再到征服天空,对于幼雕的成长来说,雌雕的教育方式对它们起了至关重要的作用。动物尚且如此,我们人类又何尝不是这样:讲求教育方式,追求教育的高度。
全然的付出与严格的要求,父母的教育是孩子在彷徨中的启明。
郎朗,被誉为‘这个时代最天才的偶像明星’,然而,就在这样的一颗明星背后,是父亲怎样的努力?他放弃工作,带着儿子远走他乡,只为学琴;他推开窗,要求儿子‘要么死,要么继续’。郎爸的教育给了郎朗迈向钢琴之路的支持以及坚持下去的压力,他的教育方式以爱为源,用爱浇灌,终于成就了郎朗在音乐史上的高度。
不打压的政策与巧妙的影响,父母的教育是孩子在迷途中的指引。
马云,一代商业传奇,作为一名商人,他无疑是成功的。同样,作为父亲,他依旧是名典范!当儿子着迷于网游时,他不严刑打压,只是掏钱让儿子自己烦腻进而放弃;当儿子对英语不感兴趣时,他巧妙安排,让年逾五旬的大叔操一口流利的英语吸引儿子……如今,马龙的独当一面断然离不开的便是这独特的教育方式!让孩子自己感知,比父母苦口婆心的劝说来得要有意义得多。
与此同时,身为名人的李双江却尽显教育的失败。李天一接连入狱的丑闻让这位名满全国的艺术家再一次被人们所议论,只是,身份换成了一位溺爱孩子的父亲。爱孩子不是错,只是,过多的爱只会成为利剑,在孩子的人生长路中留下一个不可弥补的缺口。
星期三下午,同学们在学校的安排下,聆听了我校法制副校长的法制宣传讲座。
时间虽只有短短的一个小时,但我的感想却颇多。在我们身边,一些同学老是犯错误,法律纪律观念淡薄,屡教不改。认为:只要自己不去杀人放火就行了,犯点小错误又有什么大不了的呢?俗话说得好:“小时偷针,大时偷金。”“小时偷油,大时偷牛。”这就告诉了我们:如果一个人从小就没有养成良好的行为习惯,没有良好的法律纪律意识,随意做损坏公物,打人,骂人,甚至偷窃等坏事,不仅仅是给你个人的形象抹黑,而且会渐渐腐蚀你的心灵。
渐渐地,就会使你经常情不自禁地犯这样那样的错误。如果你不能够痛改前非,继续发展下去,那些恶习就会在你心理根深蒂固,而且会越变越严重。到时,你很可能走上犯罪的道路,最终等待你的,就只有失去人生自由的监狱了。这并不是危言耸听,近年来青少年犯罪率呈上升趋势,便是证明。青少年正处在长身体、长才干的时期,可塑性很强。但明辨是非的能力不强,意志脆弱,自控力不强,很容易受到外界的影响,一步步走上不轨之路。这样的事例在我们身边是经常发生的:某市一个成绩本来很优秀的学生,受了一帮坏朋友的引诱,经不住诱惑,在街上玩了一个通宵:泡酒吧、喝酒、抽烟……,从此就渐渐地沉沦下去,不能自拔。后来竟发展到结伙抢劫!最后被公安机关抓获,受到了应有的制裁。
这不是又给我们敲了一记警钟吗?我们正处在花样的年华,诗样的年龄,谁愿意在失去人身自由的地方度过本该非常美好的日子呢?虽然我们青少年犯罪呈上升趋势,但也时常受到侵害。现在尽管有老师、家长的保护,但他们不可能时时刻刻都在我们身边呵护着我们,况且总有一天我们会离开父母,离开学校,踏入社会,独立生活的。所以,自我保护也就成了我们中学生防止自身受到伤害的必要措施了。
中学生大多时间都在学校,所以往往我们受到伤害都是因为同学之间的冲突造成的。为了避免同学之间产生矛盾,应该严于律己,不能自己去惹事生非,挑起事端,导致别人对你的不满,轻则吵架,重则就会出现结伙斗殴,事故也会随之而发生。到时,不仅会给自己的家庭造成沉重的经济负担,而且还会使你受到肉体上的痛苦和心灵的折磨,后悔也来不及了。相反,如果同学们都尊重别人,互相谦让,真诚待人,这样一定会树立起一个文明的集体,你也会因尊重别人而受到别人的尊重,怎么还会受到他人伤害呢?我认为同学们,女生应该追求“淑女”形象,男生应该学做“绅士”。
何为“淑女”?又何为“绅士”?“淑女”应是一个说话语言得体,不说脏话,不与同学嬉戏打闹的形象;而“绅士”则应体现出:举止文明,做事说话沉稳,动作不粗鲁,尊重他人等。这样,同学之间不仅会建立起真挚的友谊,我们的校园也会呈现出一种欣欣向荣的文明景象。哪里还会出现打架斗殴,漫骂别人等不文明的事呢!这次法制讲座给同学们上了一堂很好的“政治”课,使同学们深深感悟到遵守校规校纪的重要性。同学们,为了我们能够健康成长,为了我们美好的明天,让我们从现在开始,严于律己,改掉不良习惯,做一个合格的当代中学生吧!
一、选择题:1~12小题。每小题2分。共24分。在每小题给出的四个选项中.只有一项是符合题目要求的。
第1题单选运用以情感陶冶为主的教学方法的关键在于()。
a.晓之以理。
b.动之以情。
c.选好示范的榜样。
d.创设良好的教育情境。
第2题单选教育学形成一门独立学科的标志是出版了()。
a.《论演说家的教育》。
b.《大教学论》。
c.《普通教育学》。
d.《民主主义与教育》。
第3题单选在教师指导下巩固知识、培养各种技能和技巧的教学方法是()。
a.实验法。
b.实习作业法。
c.练习法。
d.实践活动法。
第4题单选家庭教育的主要特点是()。
a.融合性。
b.情感化。
c.理智性。
d.全面性。
第5题单选在学校、家庭、社会三结合形成教育合力的过程中,学校教育起着()。
a.次要作用。
b.协调作用。
c.重要作用。
d.主导作用。
第6题单选《学记》上说:“不陵节而施”,这句话体现了()。
a.循序渐进的教学原则。
b.启发性教学原则。
c.因材施教的教学原则。
d.巩固性教学原则。
第7题单选中国开始采用班级授课制是在()。
a.元朝末年。
b.明朝末年。
c.清朝末年。
d.民国初期。
第8题单选根据学科课程标准系统阐述学科内容的是()。
a.教学指导书。
b.教学参考书。
c.教材。
d.教案。
第9题单选社会教育的主要途径是()。
a.家庭环境和各种校外机构。
b.家庭环境和社会意识形态。
c.社区、各种校外机构和大众媒介。
d.家庭、学校和社会。
第10题单选教育者自觉创设良好的教育情境,使受教育者在道德和思想情操方面受到感染、熏陶的德育方法是()。
a.榜样示范法。
c.实际锻炼法。
d.指导自我教育法。
第11题单选课外校外教育的主要特点是()。
a.计划性、自愿性、实践性。
b.组织性、灵活性、自愿性。
c.自愿性、灵活性、实践性。
d.目的性、灵活性、实践性。
第12题单选课的类型一般分为两大类,即()。
a.讲授课和练习课。
b.讲授课和复习课。
c.讲授课和实验课。
d.单一课和综合课。
二、辨析题:13~14小题。每小题6分,共12分。首先判断正确或错误。然后说明理由。
第13题简答课外校外教育是全面发展教育的一个组成部分。
第14题简答学制是学生学习的制度。
三、简答题:15~17小题,每小题8分,共24分。
第15题简答简述我国中小学德育的任务。
第16题简答简述教师的作用。
第17题简答简述现代化教学手段在教学中的作用。
四、论述题:18小题,15分。
第18题简答试述正面教育与纪律约束相结合的德育原则。
五、选择题:19~30小题,每小题2分,共24分。在每小题给出的四个选项中,只有一项是符合题目要求的。
第19题单选根据信息保持时间的长短,可把记忆分为()。
a.瞬时、短时、长时记忆。
b.识记、保持、再认记忆。
c.形象、逻辑、情绪记忆。
d.意义、机械、联想记忆。
第20题单选社会态度是个体基于过去经验对其周围的人、事、物持有的比较持久而一致的()。
a.认知活动。
b.情绪反应。
c.价值观念。
d.心理倾向。
第21题单选1937年出版《人格:心理学的解释》一书,标志着用科学方法系统研究人格问题的`开始的人是()。
a.卡特尔。
b.塔佩斯。
c.霍兰德。
d.奥尔波特。
第22题单选智力是下列哪种能力的综合()。
a.思维能力。
b.观察、记忆力。
c.特殊能力。
d.一般能力。
第23题单选强烈而短促的情绪状态被称为()。
a.愤怒。
b.激情。
c.应激。
d.心境。
第24题单选智力的二因素论,将智力分为普通因素和特殊因素,首先提出这一理论的是()。
a.吉尔福特。
b.斯皮尔曼。
c.加德纳。
d.斯坦伯格。
第25题单选第一个强调出生顺序在人格形成中的作用的心理学家是()。
a.卡特尔。
b.艾森克。
c.荣格。
d.阿德勒。
第26题单选程序性记忆和陈述性记忆是贮存在哪一种记忆中的两种记忆方式()。
a.瞬时记忆。
b.短时记忆。
c.长时记忆。
d.感觉记忆。
第27题单选当人们认识物体时,物体所处的条件可能发生改变,但人们仍然能把它认出来,这是知觉的()。
a.理解性。
b.恒常性。
c.整体性。
d.选择性。
第28题单选由过去经验和习惯的影响而产生的心理活动的准备状态是()。
a.变式。
b.定势。
c.原型。
d.内化。
第29题单选把个性结构分为本我、自我、超我的精神分析心理学家是()。
a.荣格。
b.阿德勒。
c.罗杰斯。
d.弗洛伊德。
第30题单选当前客观事物的个别属性在人脑中的直接反映,是指()。
a.表象。
b.联想。
c.感觉。
d.知觉。
六、辨析题:31~32小题。每小题6分,共12分。首先判断正确或错误。然后说明理由。
第31题简答复习知识要“趁热打铁”。
第32题简答二般说,知识的理解性与过去经验无关。
第34题简答简述认知与情绪的关系。
第35题简答心理健康的现实标准是什么?
八、论述题:36小题。15分。
第36题简答结合思维品质的特性,谈谈如何培养学生良好的思维品质。
我是一名15岁的初中学生,在我生活的这15年里,我几乎每天呆在一个牢笼里,它是一个很大的集体,它是像皇帝管百官那么复杂,它本是一个学习的地方,可是在我眼中变成了邪恶,攀比,虚荣的根本源头,它就是学校。
在学校这个大集体里,我并没有感受到温暖,我只明白了一句话:落后就要遭受排挤。我学习不好,遭受排挤,于是我与其他学习不好的人同流合污,勾心斗角,与之攀比,为了面子不得不做一些不是人做的事,活的像狗一样,这就是学校。
学校本是教书育人的地方,可是我慢慢的发现,学校是一个大集体,管理的好了,它就是一个学习成长的地方,可是管理的不好了,它就变成了一个社会,这个社会就是一个邪恶的,充满恶势力,充满暴力,充满虚荣的地方。
哎,也说得太长远了,说实话,学校是一个大集体,它就像一个社会。总而言之,若一个学校管理的好了,那么它的内部安定和谐,是长久学习之地,若它管理不好,学校的社会风气磅礴壮大,那么它就会祸害很多人,它就会变成一个充满恶势力,充满邪知识的地方,对国家不安,对社会不安。
这15年来我在学校眼睁睁的看着我踏入的每一个校园都是充满利益诱惑,学生都贪图享受,自娱自乐,所有人都在攀比,为了面子,为了虚荣在勾心斗角,在那数千人中只为自己能够让别人的怕自己,而放弃学习。
我已经厌烦了学校这种风气,我本想离开学校这个黑色牢笼而去社会上闯荡一番,这也是被迫无奈,如果能有机会学习我也不想这样浪荡。
有幸听说现在有私塾制教育,举个例子来说就是像古代一样在家里学习,请一个导师,到了国家举行科举考试的时候与他人一同去考试。我现在就在是像这样一样上学,天天呆在家里,有老师来给我上课,我也有更多的时间去学习我喜欢的东西,如音乐,舞蹈等等课外的技能,我每天不再像坐在学校里那么瞌睡,因为我可以省出2个多小时时间睡觉,学习成绩也一步一步上升,每天还能空出3个小时时间练琴,学校的知识我同样掌握,也不被外界影响,也不会有老师天天叫家长,我慢慢地就开始出色了。
我曾经甚至想过,将来有条件我的孩子也一定要从一小开始就不去学校学习,用私塾制教育方式,不让他像我一样走弯路,不让他在精神上受一点点折磨。但是仔细想想我又错了,他不去学校他就不能与外界接触,他就不懂得在社会上怎么生存,也许在以后他受一点点挫折就会被击败,这也是私塾制教育的一大缺陷。私塾制教育因为不接触人,不被外界影响,所以学习安静和谐,时间充足,稍稍努力自然慢慢地就优秀起来,但是如果一个人他从小就这样受教育,那么他在人际关系上一定不会说,不懂得处事,不懂察言观色,这样下去他会遭受到很多打击,因为从小就生活在家庭的保护中,从来没与外界接触,那么他就变得不可一击。
说实话,中国的教育的确有缺陷。学校是个好地方,它能让我们在一个大集体小社会中成长,遭受苦难,慢慢磨练,快乐学习,但是现在的学校,也不如此,学校的社会风气太重,很多学生已无法快乐成长,无法快乐学习。正确的成长是该有的,不正确的成长是应该被抹杀的,可是学校却恰恰相反。私塾制教育好啊,它是一个能让人快乐学习的好方式,但是我也想过,如果一个人从小就受这样的教育,那么他将不会成长,他永远融入不到大社会中去。
学校教育与新式私塾教育,方式方法恰恰相反,我们是不是该思考一下,怎样能够让两者融入一起。我希望在将来我的孩子出生时,它的学校是纯洁的,充满光明的,里面的学生都快乐活泼,充满智慧,每天快乐的学习,在集体学习中成长,互帮互助。
亲爱的同学们,你们好!我这次的演讲题目是——论创新教育。
现如今,望子成龙的概念在人们的心中已经根深蒂固了,为了迎接众多的应试教育,而马不停蹄的为孩子寻找各类的文化课辅导班,有些也为了高考加分而强迫孩子学习自己不喜爱的兴趣班。渐渐地开始忽略了孩子自己的爱好,埋没了孩子自己的兴趣,使孩子的思想束缚于特定的框架之中,没有想象的空间,形成了众多孩子千篇一律的思想,导致了孩子的创新意识被磨灭,想象力被束缚的性质。
所以,我觉得,在当今社会,创新意识的培养尤为重要!培养孩子的想象力,给孩子插上想象的翅膀,不要让孩子一成不变的成长。善于启发孩子的逆向思维,给孩子以充足的自由发挥的空间。这其中,创新教育就是功不可没的了。
那么,如何做到对孩子实行创新教育就成了家长最为关心的话题了。要对孩子的爱好给予鼓励和发展,做到不强迫孩子去上一些孩子不喜欢的兴趣班,而培养孩子擅长的那一面,使孩子的潜力得到充分的挖掘。敢于让孩子以不同的观点辨析问题,拥有强烈的逆向思维。敢于想象和实践,敢于挑战自己。
运用创新教育,培养孩子的创新意识和逆向思维。众所周知,现在社会科技发展迅速,靠的是什么?就是创新和敢于想象!培养孩子的这方面意识,可以使孩子在当今迅速发展的社会中不被淘汰,也能使孩子在未来占有一席之地,拥有充足的发展潜力和空间。所以创新教育的应用可以为孩子留有大量的发展空间,使孩子得以身心全面发展。
所以,我大力提倡创新教育,我希望这会给大家带来启发!
爱的教育》这本书是一部流传世界各地的名著,它是以日记方式来写的,每篇的篇幅不长,但都有一个感人的故事。这本书表达了作者对家庭、学校、父母、兄弟姐妹、师生之间关系的看法。
看完这本书之后,其中有几篇是我特喜欢的。例如《高尚的行为》,内容是这样的:作者上课室时,看见三四个同学正在戏弄红头发的克洛西,他是一只胳膊残废的小孩,他的母亲卖菜为生。有的同学用尺子捅他,有的同学拿栗子壳掷他,还有人学他一只手挂在脖子上的样子。克洛西坐在座位上,脸色苍白,用求饶的眼光望着他们。那几个戏弄他的同学见他这样,越发起劲了,弗兰谛这个无赖还跳到凳上,扮着克洛西母亲挑菜担的样子来,学生们见了便哄堂大笑起来。这时克洛西气极了,从桌上抓起墨水瓶,向弗兰谛掷过去,但是弗兰谛闪在一边,默水瓶恰好打在正走进课堂的老师的身上。大家见了,都逃回自己的座位上去,老师变了脸色,厉声问:“这是谁干的?”没有人回答,老师提高了声音再问,这时,卡隆突然站起来,承认是自己干的,但老师说不是他。过了一会儿,老师说决不处罚扔墨水瓶的人。克洛西站了起来,哭着把事情的经过告诉老师。教师便叫那四个顽皮的学生站起来,教训了他们一顿,然后走到卡隆面前,赞扬他的心灵是高尚的。卡隆还求老师饶恕那些顽皮的孩子。
我觉得克洛西虽然残废,但他也是一个人,大家应该尊重他,帮助他,使他不会因为残废而难过。但是那四个顽皮的同学竟拿他的残废来嘲笑他,当他是怪物。他们欺负侮辱一个不幸的人,他们做法是可耻的。
人类不应该互相仇视,不应该侮辱别人,不应使人难堪。如果我仇视你,你仇视我,世界就会发生战争。我们要尊重别人,不要看不起别人,这样,世界就会和平,人类才会过着幸福的生活。
一天,我大摇大摆地走进小卖部,准备“大饱口福”。
“朱韵翰!”我望着她手中一沓一元的钞票惊呼,“你带了这么多钱!”
“只有16张!”她有意把钱向后掩了掩……。
正当我俩聊得欢时,一只纤弱的手抓了抓我的衣服。
我诧异地转过头,一个六岁左右的小男孩儿,耷拉着小脑袋,手里捏着一张皱巴巴的10元钱,似乎想让我收下。我抓耳挠腮,不知道小男孩葫芦里卖的什么药:嘿,难道是上天送我肥肉了?不对,我前世没救过他呀?小男孩水汪汪的大眼睛里充满了焦虑,小手颤抖着,似乎又想让我出手相助。要我帮他买什么呢?我还在胡思乱想。
这时,身旁一位妇女(小男孩的母亲)挺身而出,为我解开了迷团:“小哥哥,这是你掉的10元钱吗?”
“不是,我从不带整钱!”我不假思索地回答。
小男孩眼中的焦虑再次被点燃,我好奇地打量起母子俩来。
“我们是不是捡到了10元钱?”
“嗯!”
“该怎么办?”
“交公!”小男孩毫不犹豫地回答。
“可这里没有警察叔叔呀?”
“那……”
小男孩支吾着,无计可施了。
我心头一颤:“这肯定是拾金后昧为己有的前兆!”
我咬了咬牙,只等着母亲将钱塞进腰包的一瞬间,上前阻拦,劝说。
她望着天空,似乎陷入了深深的回忆:“交给你奶奶,她是警察,你一定要用自己的钱!”
我曾经有过辉煌的8年时间,听我慢慢介绍吧。
从我上幼儿园到小学五年级,学习成绩一直是名列前茅,在幼儿园,老师最喜欢的孩子就是我了,每年都是好还子,光光幼儿园的奖状就能贴满整个墙。到了我读的小学,仍旧保持着我的好成绩,开学没有几天,老师同学就选上我当班长,于是我就保持了8个学期的班长,并且年年轻松被评为三好学生。在学校我是老师的得意门生,有什么比赛老师都选我参加。还因为每次我上台总能给班级抱个一等奖,二等奖的回来,因此老师就更加的信任我了。
我不仅学习上不错,而且体育也是我的强项,不论是跑步、跳高、跳远、跳绳、垒球我样样都好,体育成绩在班上,年年保持第一、第二名。我还参加过金华市举行的运动会呢!
再说说我的课余爱好吧,其实也不是我的什么爱好,都是爸爸妈妈强迫的,我学的东西很多,有跳舞、游泳、摄影、画画、电子琴、二胡、科普、钢琴、篮球、足球、乒乓球……钢琴已经考出6级了。不过我并不喜欢钢琴,可又有什么办法呢,爸爸妈妈要我学的。
但我也有一个很的不足,那就是粗心,这次的考题,对我来说我应该都能答对,可是总因为我的粗心,爱写错别字,所以没有拿满分,当然,我一定会改的。好了先介绍到这里,可要多多支持我!
睡觉前,我坐在床上上看《爱的教育》这本书,教育作文。读着读着,我仿佛也成为书中一角,尝尽了主人公们品过的酸甜苦辣,经历了他们身边的点点滴滴……我要学习安利柯伸张正义的精神,他秉性纯朴仁厚,总在别人有困难时热情地伸出援手,他极富上进心,看见别人的优点,总会取长补短,是我们学习的榜样。戴洛西一位受人尊敬的班长,他风度翩翩,很有才干,在各方面均出人头地。往往在犯错时,卡洛菲那种知错就改的思想总在我脑海中出现,正是他一直激励着我去承认错误,并改正错误。而柯礼智在搬运劈柴的时候,仍不忘读书,常常口中念念有词地背诵着。他这种勤奋好学的'品德使我懂得了学习的快乐……作者埃·德·阿米琪斯通过一件件平凡的小事,一个个充满特色的人物,让我们在阅读中受到了多方面的教育。爱的教育不仅是素质教育更是一次心灵的洗涤。在生活中我们要做安利柯,关心父母、老师、朋友,让开心无处不在;在学习中我们要做那格,勤奋用功,奋发向上;在将来要做柯礼智充满了爱国热忱。爱的教育是人一生不可缺少的,就像一日三餐一样,只有明白了,懂得了,才能使你受益匪浅。一生中犯的错很多,中间大多数都是微不足道,但是它的影响有多深谁也不知道,只有通过教育,才能真正改正。爱的教育不仅是教育自己,也需要自己去教育别人,使大家都受到爱的教育。只有这样我们才算真正读透了爱的教育。读完全书,我明白了:“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”
世界上最有力的论证莫过于实际行动,最真实的故事莫过于亲身经历,最有效的教育莫过于以身作则,而真情的教育感染了每个人。
关心是沟通的桥梁,帮助是情感交流的阶梯,真情更是一切的主心骨,是人们情感的载体。老师说过:“失去成绩,失之甚少,失去‘财富’失之甚多,失去为别人付出的决心,失之一切”。真是精彩绝伦,勾起了我以往的回忆:
有一个勤劳的阿姨,她有一个漂亮的女儿,是一个小女孩扎着两个小辫子,在风的吹拂下摇曳着,每当他犯错的时候,总会受到妈妈严厉的惩罚,所以,她不太喜欢妈妈。
有一天,小女孩在马路上玩耍,一辆汽车疾驰而来,姑姑跑过去,把小女孩推开了,渐渐地,姑姑躺在血泊里呻吟着,又回头看了看,后来,眼睛永远地闭上了。
姑姑给予小女孩的是真情,是惊天动地的真情,是感人肺腑的真情,是摧人泪下的真情。
她留下的是一片洁净,是一条崭新的生命,是一个伟大的灵魂。
小女孩越发铭记妈妈的教诲,在伤心的同时,也发奋读书,她从妈妈的一生中受到了启迪,更憧憬未来的世界,她立志要做一个像妈妈口中所说的那样的人。
放学的钟声敲醒了我的回忆,未来的世界将是一片充满真情的汪洋。真情,她无处不在,勾勒着一个五彩缤纷的世界。
真情多么重要啊!
2025年教育作文800字(精选15篇)
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