在忙碌的工作生活中，总结可以帮助我们更好地调整状态和提升效率。写总结时，我们可以借鉴一些优秀的总结范文，学习它们的结构、语言和思路，提高自己的写作水平。以下是小编为大家精心挑选的一些实用技巧和方法，希望能帮助大家提高工作和学习的效果。

600字作文带点评篇一

感情，似乎是一种十分飘渺的东西，但它却时时刻刻都存在着，时时刻刻都围绕着我们。亲情、友情、爱情……而我们正是有了感情，生活才更加精彩，我们正是有感情，才成为了真正意义上的人。

而人在做事时总会受到感情影响。感情是促进人正确认知事物的催化剂，正是有了感情，人对事物的认知欲更强，更能加深对事物的认知，易水河边那位高唱着“风萧萧兮易水寒，壮士一去兮不复还”的荆轲，正是对祖国的感情，使他认知了为国牺牲的意义和人的价值。在那场“没有硝烟”的战役中，我们多少可爱的白衣天使付出了他们宝贵的生命，其中一个就是邓练贤。他说过“选择当医生就选择了奉献”，从中我们看到了他对人民、对病人的那一份真挚的感情。正是这一份真挚的感情，促使他勇敢地战斗在“抗非”第一线，在病房里，正是这一份真挚的感情，使他不畏被感染的危险，亲力亲为抢救照顾病人，最终不幸因感染病毒而去世。

可见，在感情的推动下，使人在认识上可达到不惜牺牲的如此高的境界。

但事物总会存在着矛盾的两面，感情既能促进对事物的认识，但同样也能阻碍人对事物的认识。孔明挥泪斩马谡就是一个很好的例子。本来一开始刘备就嘱咐过孔明不能任用马谡，说他“言过其实”。但孔明没听刘备的话，因为孔明与马谡十分要好，马谡甚至视孔明为父，而孔明也对马谡十分赏识，曾多次问他军事。正是孔明与马谡之间的感情，使孔明看不到马谡“言过其实”的一面，最后造成了失街亭的恶果。孔明如此精明之人，也受感情亲疏干扰，以致对事物认知错误。

可见，感情对事物的认知有着不容忽视的作用。它既能起促进作用，又能起阻碍作用。所以，我们在认知事物时，不能“以情用事”，要做到冷静客观，这样才能做到不因情误事。

【点评】

这篇文章，既论证了感情对认知有积极的作用，也论证了感情会阻碍人对事物的正确认识。由此，提出了人不能“以情用事”，“因情误事”的号召。

文章切合题意，中心突出，内容充实，感情真挚。符合议论文文体要求。语言通顺，结构严谨。

这篇文章虽不算完美，但对话题的理解深刻，论据典型贴切，也可算得上是一篇优秀应试文了。

600字作文带点评篇二

从记事开始，我就常常躲着奶奶。奶奶一年中会有三四个月住在我家。每次住在我家的这一段时间，她总是想拉着手，让我陪陪她。还总是去学校接我，而我总是恶狠狠的瞪她，然后大步走，而她则跟在我后面，像做错事的孩子。回到家中，她直直地盯着我好几回儿，害得我浑身不自在。但过一会儿，她的脸上强出笑容，接着开始走向厨房，忙她自己的。

我就慢慢在躲着闪着奶奶的日子中长大。长大后，我慢慢厌烦这平淡而无味的生活，我开始整日子所事事，游手好闲。不学习。还整日泡在游戏厅里。一次，我在网吧玩得正尽兴，突然一个黑影档住了屏幕。我与他对视几秒，几秒过后，一巴掌打得我晕头转向。之后，您一声不发的走在前面，我低着头。这段平时常走的路，却似乎走了那么久，那么久。

回到家中，已是晚上吧，您没说话，径直走向屋中。奶奶这时从屋中出来，察觉气氛不对。看了看我，又走去爸爸屋子。大概是爸爸说了什么吧，奶奶出来后，拍拍我的头，我下意识的恶狠狠的躲开了。奶奶的手在空中僵住了，脸上的表情似乎也静止。

终于她开口了。

“孩子，这是怎么了，怎么这个样子啦？”奶奶虽严肃但声音很小的说。

我冷哼一声，苦笑了一下，头别向窗外吊儿郎当的。“你呀，烦不烦。在家里白住，还管这管那，干什么呀你！”说完感觉背后凉凉的。回头，爸爸凶神恶煞般地看着我，“你你，因为她是我的娘，生我养我的娘，她住在这，理所应当。倒是你，在这儿歇着，给我滚！”说完又举起他那大手抬在空中。奶奶紧忙抱住那抬在空中的手。“儿啊，没事，没事，她毕竟是个孩子嘛，别怪她，别怪她！真的。”奶奶几乎哀求着对爸爸说。我抬头看爸爸，爸爸眼中全是泪。“娘啊！”奶奶把爸爸那只举在空中的手放下，摇摇头。转身走向卧室。

我在原地，愕然了。

【惊醒】

我热泪盈眶，心里默念：“奶奶对不起，真的对不起，我多想再牵一次您的手。

【这个牵手出现得过于牵强，主要事件与牵手没有任何关系】

在我所走过的人生道路中。我欠下了一生都无法还清的债务——牵手。

【篇末点题，但如无源之手】

点评：一、“我”开始时厌恶奶奶，但在“我”狠狠埋怨奶奶之后，奶奶还宽容了“我”并放下了爸爸打“我”的手，表现了奶奶对“我”宽容与爱，也表现了“我”对奶奶的歉意。二、语言动作描写较为突出，一些词语用得较准确。如奶奶直直地盯着“我”，奶奶的手在空中僵直了，等等这些句子都表现出“我”对奶奶的伤害。三、“牵手”这个核心动作表现不够突出，把关键情节定为牵手显得不妥。

600字作文带点评篇三

随着时光的流逝，我与学乐中国为伴已经有两年了。在学乐中国带给我无穷的乐趣，特别是天赋展示的作文板块，那儿却是我经常“光顾”的地方。因为在那儿，我学到了写作的技巧，激发了写作的兴趣，提高了写作的水平。然而，在我成功背后却有几位无私奉献的点评作文老师。

孟艳老师是我最初认识的作文老师。我清清楚楚的记得，在我刚来学乐中国时，心中的陌生油然而起。就在我鼓起勇气第一次投稿时，却得到了孟艳老师的精彩点评。那一句句亲切的鼓励和善意的肯定让我对写作有了新的希望，让我对人生有了新的追求。当时，我的作文干巴巴的，说白点就是流水账。所以，从来没有人赞颂过我的文章，可是，就在那次孟艳老师给予我大量的鼓励后，我居然发奋勇气，不懈地锻炼写作。孟艳老师，此时千言万语化为一句：老师，祝您桃李满天下！

王金涛老师对我也有很大的帮助。他虽然是一位普普通通的点评老师，但他却是一位才华横溢的作文老师。于他点评的文章肯定会变得焕然一新，因为他的点评只需寥寥几笔，就能让作者明白到自己的作文还要什么缺点，有什么特色。既精炼有明确，真是一位出色的作文老师！王金涛老师，在此，我想赠送您一句话:春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干！

罗丹娜老师是一位工作负责的老师。她的点评中会带有一种亲切和蔼，让人很容易接受。她的点评是非常独特的，不管多么槽糕的文章，她总会给予很大的鼓励给作者；不管多么棒的文章，她总会提出一些缺点，让作者再接再厉；不管长篇大论的文章，她都会仔细地品味几遍；不管短短几句话的文章，她总会不厌其烦地写下评语。字里行间里，可以透露出罗丹娜老师的认真负责。我的作文就是在她长期的辅导下，得到了出乎意料的进步。罗丹娜老师，在此，我要向您致敬并祝福您：永远青春常驻！

在此，祝学乐中国蒸蒸日上，祝中国的所有工作人员及学员永远快乐！

600字作文带点评篇四

1、 审题准确，对于题目中的“精彩”和“各有各的”把握到位，思维有一定的深度，体现了作者对社会生活的正确认识和态度。

2、 思路清晰，构思精妙。开头点题自然，以眼前落叶纷飞的情景引出“褪尽繁华的落叶与粉面朱唇的花儿各有各的魅力，各有各的精彩”。主体部分，主体段1以“仕途通达春风得意的贺知章”与“科举考场失意但激扬文字一展风采的聊斋先生(蒲松龄)”做对比，引出“不一样的人生路径却有着各自的精彩”的观点,;主体段2以“贩夫走卒有着简单而鲜活的生活”与“我作为读书人，孤独求学但有笔走龙蛇的畅快”作对比，引出各有各的精彩。最后引用《活着》的话，并以“落叶”作结，前后呼应。

3、 本文一气呵成，过渡自然，如“灯下静坐，书卷微启，我望见贺知章先生在碧柳丝绦中独自沉吟”;“再翻几页，聊斋先生的狐笔让我眼前一亮”;“合上书，我听见窗外贩夫走卒的叫卖声”。

4、 选材鲜活又有韵味。本文能结合生活实际，又能博引古今;既有观察生活审视生活的能力，又有深厚的知识积累。

5、 不足之处：个别语言表述不够精准，如第二段“精彩是自己收获的”应该删去;第三段的内容处理可以更好。

6、 这是一篇散文类一等文。文章以春、夏、秋、冬四种花为线索，既写出了四种花各自的美和精神，更写出了与荷花、菊花、梅花有相同精神的三类人，审题准确，立意新颖，思想深刻。语言表达流畅，善于引用名句，有一定的表达功底。开头题记似嫌添足，第二段只写春桃而没有写人，与后文不太一致。

7、 这是散文的一等文。作者巧妙地以第二人称构思全文，将“你”的抱怨与张爱玲、三毛的精彩对比，说明旷世才女有她们的精彩，普通女孩也有自己的精彩，从而突出“各有各的精彩”的主题，中心突出，条理清晰。全文既有对张爱玲、三毛生活的精准描写，又有对现实生活的娓娓道来，语言功底不俗，可见作者平时阅读之广泛。

8、 这是一篇议论类一等文。文章从“大自然不同生物的精彩”的论述过渡到“人类世界古今中外不同人物的精彩”，论证了“不同时代的人，用各种不同的方式演绎着生命的精彩”的观点，突出“各有各的精彩”，审题准确，题旨鲜明，文章的例子丰富，显示作者的语文积淀。尤其是通过对古今人物不同精彩的演绎，得出“精彩要体现人生价值，精彩因其蕴含的灵魂而更闪耀”的结论。但所举的“自信心超强的凤姐”，“以惊人的征婚启示演绎着她生活的精彩”的说法有些牵强。

600字作文带点评篇五

我们班有一位百变老师，他的幽默可以让全班哄堂大笑，他生气的时候可以让全班鸦雀无声，他的严厉可以让同学们叫苦连天。让我来给你介绍介绍我们的老师吧!

幽默

有一次，我们班的薛凯彬和前面的谢林晋说话，老师缓缓的走到谢林晋桌子前，谢林晋没发现，还在说话，薛凯彬看见了老师，使劲的给谢林晋使眼色，老师看着薛凯彬缓缓道：“别使眼色了，再使也没用，一定要抄一次学生守则，不能不写！”全班哄堂大笑。

生气

一天，老师在专心讲课。同学们正在聚精会神地听讲，突然，老师不说话了，眼睛死死地盯住一个地方，我顺着老师的目光望去。原来是有位同学在柜桶里玩玩具，他不知道老师已经看到他了，还在玩。老师眼睛里泛着寒光，背后聚集着沸腾的杀意，头上燃烧着熊熊怒火，“嗖”的一声，一道白光闪过，一颗粉笔头准确无误的给那位同学来了个黄金爆头。那位同学急忙端正做好，认真听讲。

严厉

一次，我们班考试考得非常不好。老师板着脸走进教室，把试卷往讲台上重重地一摔，“这次考试非常差，没有一个人上90分，全班把试卷从头到尾抄一次！”我们立刻叫苦连天。这时，有一位同学不知死活地问老师：“能不能不抄作文啊！”这句话一出，就有几位同学复合，“刚才说话的同学把试卷抄两遍，没抄完不能放学。”老师此话一出，刚才说话的几位同学立刻瘫倒在桌子上，捶胸顿足。

这就是我们的百变老师！

点评老师:从容

唐先乐同学:

你好!

我点评作文就是这样的。点评好了，心理才舒坦。

这是时间与恪守信念的问题，我是这样想的。

周五18号第8课唐先乐

“百变”老师

我们班有一位“百变”老师，他的幽默可以让全班哄堂大笑，他生气的时候可以让全班鸦雀无声，他的严厉可以让同学们叫苦连天。让我来给你介绍介绍我们的老师吧!

点评：总的写“百变”老师的特点。特别欣赏你的是，一个很普通的写人，因为用上“百变”来归纳，显得风趣幽默，吸引读者。语言平实平易。

一变：幽默

有一次，我们班的薛凯彬和前面的谢林晋说话，老师缓缓的走到谢林晋桌子前，谢林晋没发现，还在说话。薛凯彬看见了老师，使劲的给谢林晋使眼色，老师看着薛凯彬缓缓道：“别使眼色了，再使也没用，一定要抄一次学生守则，不能不写！”全班哄堂大笑。

截取生活的一个片段写出了老师幽默的特点。善于抓住人物动作与语言进行描写，是学会了人物表达方法的。如果语句再写活一些，再写得风趣生动些会让大家更喜欢的。

再变：生气

一天，老师在专心讲课。同学们正在聚精会神地听讲，突然，老师不说话了，眼睛死死地盯住一个地方。我顺着老师的目光望去，原来是有位同学在柜桶里玩玩具，他不知道老师已经看到他了，还在玩。老师眼睛里泛着寒光，背后聚集着沸腾的杀意，头上燃烧着熊熊怒火，“嗖”的一声，一道白光闪过，一颗粉笔头准确无误的给那位同学来了个黄金爆头。那位同学急忙端正坐好，认真听讲。

点评：老师生气时的描写很生动传神，夸张的词语里如果能多几份幽默风趣，会很轻松的表达。不过你已经在往这方面写了。

你看，你的这句“‘嗖’的一声，一道白光闪过，一颗粉笔头准确无误的给那位同学来了个黄金爆头。”写得多精彩呀。象声词与精炼词语“一道”、“一颗”“白光闪过”、“黄金爆头”写得是如此有趣生动。为你的好句子点赞。

句子就这样轻松愉快而写，你写作会很快乐的。

再再变：严厉

一次，我们班考试考得非常不好。老师板着脸走进教室，把试卷往讲台上重重地一摔，说：“这次考试非常差，没有一个人上90分，全班把试卷从头到尾抄一次！”我们立刻叫苦连天。这时，有一位同学不知死活地问老师：“能不能不抄作文啊！”这句话一出，就有几位同学附和，“刚才说话的同学把试卷抄两遍，没抄完不能放学。”老师此话一出，刚才说话的几位同学立刻瘫倒在桌子上，捶胸顿足。

点评：语言描写与同学的侧面描写衬托出了老师严厉的特点。欣赏你通过写同学的侧面描写法，是多么生动传神。如：“叫苦连天、不知死活、瘫倒在桌子上、捶胸顿足”这些词语烘托出了一个严厉老师的特点。写得轻松自在，幽默风趣。

同理，你的前面叙述如果也能这样写轻松活泼点会更好的，如用悬念法，先声写事法。是截取片段，没有必要一板一眼的叙述事情，只是在描写人物。

我想，你一定会放下压力，轻松而写的。

这就是我们的“百变”老师！

点评：文末总结，点明题目。如果再加一句概括会更好的。

总评：一篇学习行文结构方法的在习作实践路上的作文，平实规范完整。

一、抓人物特点，用小标题写人物，是非常精炼清晰的。

二、运用总分总，结构层次清晰明了，是中规中矩的行文。

三、人物描写方法运用自如贴切，侧面描写烘托更是传神风趣。

为此文在学法的路上，能将学到的运用在写作实践中，而评为优秀习作。

600字作文带点评篇六

阅读下面的文字，按要求作文。

某大公司准备以高薪雇用一名小车司机，经过层层筛选和考试之后，只剩下三名技术最优良的竞争者。主考者问他们：“悬崖边有块金子，你们开着车去拿，觉得能距离悬崖多近而又不至于掉落呢？”“二公尺。”第一位说。“半公尺。”第二位很有把握地说。“我会尽量远离悬崖，愈远愈好。”第三位说。结果这家公司录取了第三位。原因是安全第一，应该拒绝诱惑。有趣的是另外一个公司招聘市场业务员，出了同样一个题目，回答远离悬崖的人落选了，理由是这种诱惑是一种机遇，应该抓住。

请围绕上述材料写一篇作文。自选角度，自选体裁，自拟题目，不少于600字。

本则材料引出了“应如何对待诱惑”这一问题。茫茫人世间，滚滚红尘中，人们不可避免地面对着诱惑，林林总总，形形色色。名誉、地位、金钱、锦衣、佳肴的诱惑，不一而足。而且随着社会物质财富的不断增长，文明程度的日渐提高，诱惑将越来越多，诱惑力将越来越大，其影响将渗透到人们生存的全过程。

构思时要认识到诱惑的双重作用（正作用、负作用）。就选材、立意而言，可从正面布局谋篇，抒写自己接受诱惑、拥抱诱惑、享受诱惑的感受和经历；也可以反向立意、选材，诉说自我回避诱惑、排斥诱惑、抵御诱惑的经历与感受；亦可以由“诱惑”引发深刻的辩证思考，阐发自己的精妙见解，对读者进行深刻的思想启迪。具体讲，可以从以下几个角度立意：诱惑无处不在，人的一生会遇到无数的诱惑，或许还会因此而改变你的命运；来自外界的诱惑并不可怕，当诱惑来自我们内心时，有时却足以让一个人走向崩溃人生在世，需要经受各种各样的诱惑从某种意义上来说，生命就是一个不断向往和不断拒绝诱惑的过程；诱惑和贪婪是一对亲姐妹，不少人上当受骗就是因为贪婪；拒绝诱惑，要求我们树立起正确的人生观、世界观和价值观，遵循做人的道德准则，这样才有鉴别力、免疫力、抵抗力；或从正面谈诱惑是世界上最美好的事物，没有什么能够胜过诱惑，生活中不能没有诱惑。

写作时还应注意赋予文章以鲜明的时代特色，表现出健康的思想内容。写法要力求灵活，议论切忌泛泛而谈，应当化大为小，集中深入地论证一个具体问题，如可以列举古今事例，从正反两方面说明“战胜诱惑”对人生的重要意义；记叙则耍力求出新，如可以古调新弹，以人物自我独白的方法来表达，深刻地揭示人物心理活动，切中材料核心；还可以以童话寓言的形式来表达，于轻松优美中见哲理等等。

我，被你们称为诱惑。许多人一听到我的名字就脸色大变，把我当作是百毒缠身的大蛇、穷凶极恶的老虎、目露凶光的豺狼，因此望而生畏，避而远之。哼！真是……不行，我要申冤！

我了解你们的需要，高尚的追求是我向你们发出的一种呼唤，我对所有的人都是平等的。每个人都会有正当的物质和精神需求，都会有梦想和欲望。

正当我迷惘的时候，我碰上了一个学生。学生失意，我也失意，我们俩聚在一起。我给了他高分的念头，学生变了，他热爱学习，不再自怨自艾，成绩出来了，当他捧着得高分的试卷欢声高呼时，我含着微笑悄悄地离开了。

我不再灰心！我没有错！错的是庸俗的人们！

我是正义的，我带给你们的是希望，是动力。把你们推进深渊的是你们自己，不过，只要你们正视我，发挥我应有的作用，便会赢来光辉的明天。

我开心，我欢呼雀跃。我并没有错，我给人类的是目标和勇气，我是正义的，我要申冤。使你们走上歧途的是你们自己，是你们误会了我，曲解了我，将我的好心变成了你们贪婪的借口。

朋友们，诱惑是福不是祸。我的冤要靠你们来申诉，希望能与你们结为好友，请来与我握手吧！

中考高分作文中，许多高分卷都是因角度处理得好，因而在构思上获得创意而成功的。所以，作文想要获得创意，就必须找好角度。这篇自述体作文，就是运用第一人称叙述法，由“诱惑”来作自我分析解剖。用自述体写议论文，又结合了拟人法，文章就会灵动、形象起来，产生艺术趣味，可将枯燥干瘪的议论化为有趣的欣赏。

1、形式新颖，构思巧妙。其实，这是一篇使用对比论证、例证来作分析解剖的议论文，但由于使用了拟人法来构思全文，在表现形式上顿生新意，说理也更亲切明晰，易于为人所接受。

2、例证丰富，观点鲜明。本文由“诱惑”来作自我分析解剖，以正反事例证明了好的诱惑可激励人向上，坏的诱惑会拉人堕落。关键不在“诱惑”，而在人们的眼光是高远还是浅俗。

时间：古希腊时期某一天

人物：小男孩

地点：家中

有一个男孩把手放进装满榛果的瓶子里，尽其所能抓了一大把。等到他要把手缩回来时，手却被瓶口卡住了，他不愿放掉榛果，手又拿不出来。

时间：很久很久以前

人物：白雪公主、王后

地点：小矮人家中

王后决心除掉白雪公主，让自己成为世界上最美丽的人。她化装成一个农妇，来到小矮人们的屋前敲门。白雪公主把头伸出来说：“小矮人们告诉我不要让任何人进来。”老太婆说：“你不用开门，我把这个苹果送给你。”白雪公主说：“我不敢要。”老太婆说：“傻孩子，你怕什么，难道你怕它有毒吗？你吃一半，我吃一半。”老太婆把苹果分成两半，其中一半是有毒的，一半是好的，白雪公主看老太婆吃了后没事，她禁不住诱惑咬了一口。

时间：未知（某天）

人物：樵夫和他的哥哥

地点：河边

有一天，一个樵夫在打柴时不小心把斧头掉进河里了。樵夫哭了，这时上帝出现了，问道：“你为什么哭？”樵夫告诉上帝，他的斧头掉进河里了。上帝潜入水中捞出了一把金斧头。“这是你的斧头吗？”上帝问，樵夫答：“不是。”上帝再次下水捞出了一把银斧头。“这是你的斧头吗？”樵夫答：“不是。”上帝又一次下水捞出了一把铁斧头。“这是你的斧头吗？”上帝问，樵夫答：“是的。”上帝对樵夫不受诱惑的精神非常满意，就把三把斧头都送给了他。樵夫欢天喜地地回家了。他把经历告诉了他的哥哥，于是他的哥哥来到了河边，把斧头扔到河里，假装在河边哭。这时上帝又一次出现了，问道：“你为什么哭？”樵夫的哥哥告诉上帝，他的斧头掉进河里了，上帝潜入水中捞出一把金斧头。“这是你的斧头吗？”上帝问，樵夫的哥哥禁不住诱惑，说：“是的。”

后记：

男孩伤心地大哭起来，为拿不出榛果而伤心，他始终不愿放掉抓在手中的榛果。

白雪公主吃了有毒的苹果，倒在了地上。她禁不住老太婆的苹果的诱惑，中了毒。

樵夫的哥哥禁不住金斧子的诱惑说了谎话，于是，他连自己的铁斧子也没拿回来。

面对诱惑，要正确把握自己，以坚强的自制力和智慧的头脑去战胜诱惑，实现自己的人生价值。面对这一主题，为了避免单纯生硬的说教，可以童话寓言的形式来表达，于轻松优美中让读者来感悟哲理。

1．旧材翻新。此文所选材料都是较“老旧”的寓言童话，但作者巧于思考，精于编织，使几篇旧故事放出新光彩。

2．中心突出。做简洁叙述时，作者善于抓住与“诱惑”有关的核心部分，突出了中心。“后记”做评论，深化了主题。

600字作文带点评篇七

一路上风景十分秀丽，其一个原因是在下雨，但下的很小，水珠落地几乎没有声音，像一个个小精灵，轻盈的消失在水洼里。轻倩灵动不该是你的本性吗。伴着"江水几弯绕，流过我家门，这就是我生我养我的地方？果然，死圣把这个重击反了给我。

浩瀚文学如同一纸画卷，诗人骚客各自潇洒一挥抑或是轻柔一点。一挥一点间，便有了五千年文学艺术的绚丽璀璨。

我相信，文学是生命存在的一种形式。文学有丰富的色彩，正如生命有曼妙的姿态。

翻开《诗经》泛黄的书页，那青涩的诗行写下的是华夏先民粗朴的个性和最本真的生命情怀。或用苍苍白露记下爱而不得的怅惘，或用呦呦鹿鸣记下君子的盛情款待。那灼灼其华的夭桃映红了多少少女簇新的嫁衣，那浩浩汤汤的淇水灰暗了多少少妇无望的等待……或悲或喜，或怨或哀，不同的情愫为诗行涂上了不同的色彩，这些色彩鲜活地跳动着，不是杂乱的混合，只因有着共同的底色，干净、透明而纯真，就像我们遗失多年的童心。

“溯洄从之，道阻且长”，生命沿着轨迹踏上未知的旅途。色彩由清新雅丽转为混沌凝重。

这是三国，是英雄的热血澎湃和迸发的时刻。道路布满荆棘，甚至难以望得隐藏在黑夜下暗无天日的深渊。战场厮杀，刀光剑影，狂风骤雨，电闪雷鸣。那乌云后面可曾有你们渴望的光明？可是，不管怎样，理想闪着金色的光环等着英雄们去摘取。纵使黑夜给了你黑色的眼睛，你也要用它去寻找光明；纵使漆黑的恐惧覆压住你残喘的呼吸，你也要挺身伫立去挥洒壮丽。

名师点评：

这篇文章构思新颖，特别是结构上的安排，运用了总分式的结构，表达了作者对文学与生命的感慨。文章富有哲理，情感真挚，语言上优美而富有诗意，是一篇佳作。

三国过后，夕阳渐近，暮色之下，你是否看见一位白发老者在大漠里吹起羌笛……

可是终点还没到，路依旧伸向远方……

了英雄那悲壮孤独而苍茫的黄色，而多了一抹绚丽的胭脂红。

那抹胭脂红是生命迷茫的底色。一颗心的流离失所，早已使生命的青涩消失飘散。是枷锁囚住了希望？还是生的路途真的只能断绝在这懵懂的年华？那红得心碎的娇艳是否早就注定了陨落的结局？是落红，终会带着早逝的惋惜与悲叹。

悲凉的胭脂红，那是张爱玲惹人心碎让人沉醉的生命本色。

看，文学之色彩如此璀璨，生命之色彩如此绚丽，文学与生命本是同根而生，只不过，文学剔出了生命的诸多杂质，而以更纯粹的色彩诠释生与美的意义。

600字作文带点评篇八

第一次听说qq时，我才刚上小学二年级。当时，我们班不少同学都有一个自己的qq号。上学、课间、放学他们谈论的话题几乎都与qq有关。看到他们个个兴高采烈的样子，我心动了。我也特别希望自己拥有一个qq。于是我就央求爸爸帮我申请一个qq，但爸爸担心给我申请了qq后，我会痴迷于游戏，便没有答应。我只能羡慕别的同学了。直到上了小学三年级，我们开设了信息这门课程，在老师的指导下我注册了自己的qq。

我终于有自己的qq啦！怀着兴奋地心情，我先加了一个最好的朋友，慢慢地由一个变成两个，两个变成三个……直到现在，我已经有三十个好友。在好友的介绍下，我迷上了qq农场这个游戏。先开始等级并不怎么高，后来我的技术在不断提高，等级自然就一级一级的升高了。在这个农场里，我是一个富有的农场主人，除了自己种很多植物如白鹤兰、象棋绿士、红葫芦等。有时还早早起床去别人的农场偷菜，偶尔被“猎犬”发现，我便急忙逃走，在虚拟世界里我还找到了极大的满足感和成功的喜悦。

除了上面提到的游戏，我觉得qq游戏中最好玩得就数qq超市。qq超市主要以卖水果和饮料来维持这个超市的运转，在这个超市只有不断迎接客人才能赚到更多的钱。这个游戏使我小小年纪就有了经济头脑，成了一个“大商人”我拥有了十几家大超市，这让我感到很过瘾。

在qq里，我们彼此传送着友情；倾诉着自己的喜恕；留下了一成长的足迹。有了qq的陪伴，给我的童年带来了无限的乐趣。

点评：qq给作者的生活带来了无限的乐趣。文章中作者津津有味地向我们介绍了自己在玩qq的游戏，有开心农场，有qq超市，这些都让作者乐在其中。通过爸爸的约法三章，作者能合理利用qq从而实现了qq的最大价值。

600字作文带点评篇九

校园是文明的摇篮，但是经常有一些不文明的事发生，假如我是百变清洁器，我会让校园变成一尘不染的艺术殿堂、焕然一新。

走在校园的小路上，不时看到有许多垃圾随意丢在地上：瓶盖在草地上睡大觉，废纸在地上晒太阳，瓶罐在大树下乘凉，这时我马上变成无敌吸尘器，把瓶盖、瓶罐、废纸吸进去，转换成新的，回收再利用。

在窗户上，有许多双面胶没有清除干净，那是六一儿童节，用来装饰班级时留下来的，我会变成双面胶去除剂，窗户立刻变得更加透明，可以当一面明亮的镜子来照了。

“叮咚，叮咚”下课铃声响起来了，学校顿时吵闹起来，像菜市场一样，我会变成消音器，校园就不吵闹了。

工厂冒出了许多有害的黑烟，飘到我们的校园里来了，我们如果吸进体内，很有可能中毒，我就变成黑烟吸取器，把黑烟吸走，再转变成新鲜的空气，一举两得。

虽然垃圾被清理完了。但是我们假如还是不注意保持环境卫生，以后垃圾还会再次出现，所以我们每个人都要养成爱护环境的习惯，那么就让我变成“文明芯片”植入每个人心间，让文明之花处处开放。

评点：

这篇想象作文很新颖，小作者通过丰富的想象，把自己变成百变清洁器，为校园美化出力气。表现了小作者纯真、乐于助人的美好品质。