环境保护是全球关注的话题，我们应该共同努力保护我们的地球家园。该如何在面试中展现自己的优势？以下是一些时间管理的实用方法，希望能帮助大家合理安排时间。

我读书篇一

我读书，我快乐——读书倡议书亲爱的同学们：你们好！“读一本好书，就像交了一个益友。”当你认真阅读一本好书时，你已经交上了一个知心朋友，它能带你遨游知识的辽阔天空；能带你品尝快乐的滋味。

没阅读一本好书，就能让你的生活多一份欢乐。每一本好书，都有一层神秘面具，只要你轻轻打开阅读，神秘的面具慢慢揭开。爱好读书，就能把无聊的时刻变成喜悦的时刻。一本好书就像一艘航，引领我们从浅狭的湾驶向生活无垠的大海。读书能让我们在宽广的知识海洋学习。

让我们知识的双翅长满羽毛，飞向广阔的天空。阅读一本书，能添加你的阅读能力；能提升你的写作水平；能让你学会更多知识。所以说“书是人类宝贵的精神财富，阅读是人们重要的学习方式。”我在这里向大家发起倡告：第一，大量的阅读书本，尝出里面的乐趣。添加自己的只是天空，提高写作能力。第二，没阅读一本书时，身边放一个小本子，每看到生动的句子、精美的段意抄下来。

写一篇读书笔记。养成这样的好习惯。第三，每到课间时间，学校广播都介绍一些好看的书籍。最后，我们要想小蜜蜂一样，在书的百花园里飞来飞去，采集划分。阅读一本好书，生活增添了许多快乐！

我读书篇二

烛灯伴影，雨打窗扇。风拂新竹沙沙作响，宛如一曲醉人的《梁祝》轻声低诉。孤寂的身影伏在桌前，时而沉思不语，时而眉头紧锁，时而奋笔疾书，任凭思绪飞舞……这便是我——一个不知疲倦不辞劳苦漫游在书籍海洋中的小鱼儿。

儿童时代，从一本本精彩而美丽的画册中找到了属于自己的世界，稚气未脱的脸上洋溢着好奇。长大了以后，才知道书籍是一座宝库，一座充满神奇陶冶情操的知识宝库。多少个月明风清的夜晚，多少个暮雨霏霏的黄昏，或倚于枕边，或立于窗前，或坐于灯下。朝访曹子建，暮访李太白。为白娘子永镇雷峰塔而感到悲哀，为孟姜女殉夫哭长城而感慨万千。人类那纯洁的美和悲壮的爱展现在我的面前，使我在这片美的天地里留连忘返。

记得那时小学六年级时，一次语文课上，卢老师面带微笑地对我们说：“谁知道鲁宾逊漂流的故事，说出来和同学们分享一下。”面对卢老师的提问，教室里顿时鸦雀无声，似乎连一根针掉在地上都听得见。窗外，朵朵白云如棉花般镶嵌在蔚蓝的天空中，风儿似乎也屏住了呼吸，连气都没敢出，树儿、草儿和花儿也无可奈何地摇着头。

突然，卢老师朝我走来，在我课桌边上轻轻一敲。同样是面带微笑，可我却觉得不那么和蔼可亲了。过了一会儿，卢老师和颜悦色地对我说：“你平时喜欢读书，喜欢积累，你能把你知道的说给我们听一下吗？”一语惊醒梦中人。我慢慢地站起来，吞吞吐吐地说：“对不起，我不知道。”这时，只听见窗外的鸟儿有气无力地叫了几声，似乎在责备我的浅陋。但卢老师并没有生气，也没有批评我，而是语重心长地对我们说：“你们应该广泛的阅读对你们有益的书，扩大自己的'知识面，增加知识的储存量。”

自从这节课以后，我就下定决心要多读书，读好书。

“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还。两岸猿声啼不住，轻舟已过万重山。”当这首诗的每一个字如珍珠般跳入我的眼帘时，千里江陵的无限风光尽收眼底。那种舒畅，那种喜悦，无以言表。

“浩荡离愁向日斜，吟鞭东指即天涯，”读到这儿时，我被龚自珍的激愤所感染，满腔怒火全喷向致使官场黑暗的统治者们。读到“落红不是无情物，化作春泥更护花”时，我又被龚自珍的人生态度所震撼。

“枯藤老树昏鸦，小桥流水人家。”马致远用他婉约悲凉的笔调，将无形的、抽象的苦怨忧伤之情，表达的淋漓尽致。“山河破碎风飘絮，身世沉浮雨打萍。”文天祥也一样的悲惨。于是，我体味出了诗人对现实无可奈何的悲哀。

“寂寞梧桐深院，锁清秋。剪不断，理还乱，是离愁。别是一番滋味，在心头。”把我从悲哀带入了痛苦。让我细细体味诗人的孤独、凄凉和痛苦。

一首首诗，如一幅幅画；一首首诗，好似一个个故事。唐诗、宋词、元曲，让我走进了五彩缤纷的世界，情不自禁地随之而喜，而怒，而哀，而痛。

书，净化了我的灵魂；书，洗涤了我的身心。怀着一颗执著的心，我写下一篇篇稚嫩而又饱含感情的文字。偶尔的成功，使我格外冷静，因为我学会了稳重。

漫漫人生路，书香伴我前行。我读书，我快乐；我读书，我充实！

我读书篇三

敬爱的老师，亲爱的同学们：

大家下午好！我演讲的题目是：我读懂了《钢铁是怎样炼成的》“书籍是人类进步的阶梯。”培根这样说过。是的，因为书籍这一样发明，使我们可以更好的了解文学。当你漫步于文学殿堂之时。你才会发现它的奇妙。是的，他非常奇妙，在黑暗时，他是一盏明灯，照耀着你；在迷失时，他是航标，指引着你；在消极时，他是信念，鼓舞着你。我也曾漫步于一个殿堂，它的名字叫《钢铁是怎样炼成的》。小时候我看过这本书，但只是草草而过。等到现在我学会欣赏，再次回味，其乐无穷。

《钢铁是怎样炼成的》主人公名叫保尔。柯察金-----一位红军战士。而它的作者是与保尔有着相同经历的尼古拉.奥斯特洛夫斯基。如果你把他们二人的生平进行比较，你会发现保尔就是作者的翻版和影子。作者用他那充满文学的笔，书写了这样的千古绝作，他的精神永远激励着一代又一代有为青年。

细读，你会发现小说景物描写独具一格，而且非常细腻。

“秋雨啊打着人的脸。一对对深灰色的雨云，在低空缓缓移动。秋深了，森林里一望无际的林木已经光秃秃的，老榆树阴郁的站着，让褐色的苔掩住树皮上的皱纹。无情的秋天剥下了他的美丽的服装，他们只好光着枯瘦的身体站在那里。”

“像筛子筛过一般的细雨不停地下着，寒冷的雨的渗透了衣服。雨水冲坏了人们的劳动成果，泥浆像稠粥一样从路基上淌下来”。

深秋的萧瑟、凄冷，渲染了一个令人抑郁不快的气氛，秋雨、泥泞······，一个恶劣劳动环境。把当时的恶劣环境、气氛、意境描述的微妙微肖。

再进一步的读，我品到了当时的生活条件-----艰苦；工作环境----恶劣；但是他没有退缩。是的，泥泞、秋雨、恶劣的环境都没有挡住他的信念，这一信念在一位不畏艰难的，大无畏的，有着革命英雄主义的人身上体现出来了，这个人就是保尔。保尔-柯察金也有他的人生准则，他也以自己的毕生精力，实践了自己的生活原则：“人最宝贵的是生命，生命每个人只有一次。人的一生应该这样度过：当他回首往事的时候，不因虚度年华而悔恨，也不因碌碌无为而羞愧；这样，在临死的时候他就能够说：‘我的整个生命和全部精力。都献给了世界上最壮丽的事业——为人类的解放而斗争。”

这是保尔战斗一生的真多写照，也是保尔一生恪守的人生准则，是他革命乐观主义的深刻概括，更是全书的中心思想，这段话也成为了革命青年精神追求的一种誓言，是激励一代代有为青年的原动力。

回味这一信念，你看到的是保尔对生命意义的思考与信念的坚持，当你一日碌碌无为时，想想保尔，他努力并且做到了---的充实的生活。那么再次思考，如果你是一个学生，你好好学习了吗？你进步了吗？如果你做到了，那么这一刻，你就悟到了人生的意义愿这信念陪你一直走到生命的尽头。

我读书篇四

《简·爱》讲述的是一个名叫简爱的女孩，背负着自然与社会给她的一切不幸开始了她人生的故事。父母双亡，寄人篱下的生活，使她从小就承受着同龄人所难以承受的煎熬。姨妈的嫌弃，表姐的蔑视，表哥的毒打，无时不刻不折磨她那幼小的心灵。

然而一切又一切的不幸，并不能改变简爱面对生活的勇气。在承受中，她学会了坚强。她依旧正对生活，直面人生，从不会对别人逆来顺受；她依旧自主，自己的命运决不让他人宰割；她依旧美丽，一种超脱凡俗的美丽。这样一位刚毅、豁达、美丽的女孩，是值得被爱的。

故事的结尾，是令人痛惜的，丈夫罗切斯特的庄园毁了，他也成了残废。这对简爱来说是一个比天还大的打击。面对再一次的不幸，面对人生又一次鞭打，简爱义无反顾地选择了他——丈夫罗切斯特。不必问简爱为何如此选择，因为她选择的只是自己的尊严。

在命运的嘲弄下，简爱的内心始终是圣洁的,在一次又一次的选择中，她矢志不渝地选择了正直、高尚、纯洁和自尊。无论身处何时何地，何种情况，即使是在穷困潦倒之际，她都有爱与尊严。因为一切的获得，都来自她自己对于命运的主宰。

纵观当今社会，爱和情谊往往被曲解了。人们过多地重视金钱、名利、地位。试问，在金钱的堆积下，有多少人获得了真正的幸福呢？在选择爱情时，又有多少人被金钱击倒、被权利拖垮呢？在种种诱惑、迷幻之中，有多少人以自己的尊严得到了真爱呢？这些人渐渐迷失了自我，失去了主宰命运的自尊。当然，他们也同时失去了幸福，一种有着真爱的幸福。这样的人，成了可悲的现代人。

掩卷而思，《简·爱》给我们太多的思考。当我们带着世俗的浮躁之心，读着《简·爱》时，她就好像一粒明矾，净化着我们心中的杂志。

简爱就像她的名字那样，一直拥有一种简单的爱。然而，简单、朴实的爱，更显示出伟大的人格和尊严。《简·爱》对现代人发出了忠告：为了爱，请留住你的尊严。《简·爱》让一个又一个的读者为它鼓掌，为尊严鼓掌！

我读书篇五

一本书像一艘船，载着人们从狭隘的地方，驶向生活无限广阔的海洋。读书能是人乐思，读书能使人明智，读书能使人善辩。读一本好书就是和高尚的人交朋友。阅读能力在语文教学中占据着核心地位。让孩子们喜欢语文，爱上阅读时每位语文教师的责任。针对一年级学生的特点，我认为发觉班级作用，利用经典，营造良好的读书氛围，大力激发学生的读书兴趣，养成良好的读书习惯。积极举办班级读书会，让读书成为孩子们生活中不可缺少的一件事，一件快乐的事，一件幸福的事，一件品尝成功的事。一个学期实践下来，孩子们大多能借助拼音读长篇的故事，能够从阅读的故事中选取自己喜欢的词语，并且运用喜欢的词语准确的造句。许多同学积累了许多古诗、成语、名言。读诵经典，读名人古事，读童话古事已经成了孩子们每天必不可少的事。“我读书，我快乐，我成长”已成为孩子们心里的一句话，这印证了一句古语“书味在胸中，甘于饮陈酒。”每个孩子都在快乐的阅读中，都在朗朗的读书中一天天的成长进步。

一、成立之初。

1、书籍来源。

在开学最初，我就针对一年级孩子的特点提出我们一年十班要创建的特色是“书香班级”。要求同学们每人从家里带两本以上的课外书，来充实我们的班级图书角，同学们很听话，每位同学都带来了书，有的同学带来的好几本书。在班级的一角建立起来小小图书角。同时以学校发的校本教材《经典诵读》为基础，每天引导学生诵读经典，快乐阅读。

2、班级口号的确立。

在读书中孩子享受到了快乐，书籍伴随着孩子们快乐的成长，特色课程确立最初我和孩子们从阅读中找到的快乐，孩子们在一个个经典故事中学会了道理，一步步成长懂事。所以我和孩子们确立了班级的读书口号为“我读书，我快乐，我成长”。

3读书小组的成立。

本学期根据组别学生自行成立读书小组，一共分为五个读书小组，每个小组选出一个组长作为本组的读书监督员和组织者。

4、每个学生准备自己的读书摘抄本。

二、书香班级的具体操作过程。

（一）保证读书的时间。

1、课前古诗文诵读积累。

本学期每周背诵古诗两首和一句名言。我根据实际情况在《经典诵读》中，选了一些诗，开始选的是几首春天的诗，一次，看了教育在线马玲的帖子后，我根据季节的变换选出相应的古诗作为课前诵读内容。

本学年我们在诗词的海洋里收获了20首诗。

2、保证中午阅读，保证中午阅读。每天中午都有一项固定的时间进行“我读你听”。即老师读学生听，本学期大声朗读给学生听的书是《弟子规》。利用多媒体资源配乐朗读给学生听。

3、鼓励晚间半小时阅读。

鼓励学生能自觉主动地阅读课外书籍，时间不少于30分钟，并学会与家长一起分享自己的读书心得。有了时间的保证，学生的阅读效果自然不言而喻了。如今，在班级中，学生大多有了自觉阅读的习惯，有些学生甚至连课间的十分钟也不想错过，匆匆地捧起书本读起来每天晚上完成家庭作业以后。

（二）开展了丰富的读书活动。

1、每天都有自己的读书笔记。

开学以来同学每天都有自己的读书笔记，同学们每天阅读30分钟，阅读完在家长的指导下，摘抄自己喜欢的词语，或者句子，或者精美的段落，并且要求学生利用自己摘抄的词语造句。孩子们在长期的阅读中大大的促进了识字量，同时也养成了初步的阅读欣赏能力。每周四下午利用一节课时间定期搞读书评比，这一举措大大的激发来了学生的阅读兴趣。

2、开展读书小报大比拼。

各组组长把读书后积累的词句、感受、日记、好书推荐等内容制作成图文并茂式的手抄报，展现自己那一组的读书状态和读书成果。各读书小组你追我赶，形成了良好的读书氛围，不仅如此，读书小报每周进行评比，获得第一名的书队小组，每人获得一张优点卡，可高兴啦！不过，获得第五名的书友队为我们捐赠了两本书。

3、学以致用坚持每天写日记。

为了孩子们能学以致用，我根据孩子们每天摘抄的内容，布置一项作业，每天写一句话日记，即每天都以日记形式坚持写一句话，四要素齐全，用上自己摘抄的词语、成语、或句子。每个月进行日记评比。大部分学生都能坚持养成记日记的习惯。

三、书香班级建设的反思。

在师生和家长的共同努力和坚持下，本学期我们班的每个成员收获颇多。学生们变得爱看书了。学生的言谈举止有所文雅，口语表达能力有所增强，尤其是几个调皮的孩子能够有所改变，变得稍微沉静下来，每天都有一个安静的时间来进行自己的阅读。我想：这就是阅读带来的效果吧！

当然，本学期的有些活动没有开展到位，如课前古诗文诵读，学期结束前安排了复习，但是没有进行比赛；对于阅读的指导没有施展，同学们只是根据喜好选择课外书；对于读书的方法我们没有交流。这些活动有待下学期开始和完善。

只要这样坚持下去，让每个孩子畅游书海，让每个孩子都能从浓浓的书香中汲取营养，孩子们的文学素养肯定有所提高，人格品质得到提升，我们的特色书香班级会越来越得到大家的肯定。

我读书篇六

记得高尔基曾经说过：“书籍是人类进步的阶梯。”书也陪伴着我的成长。回顾小时侯的日子，每天晚上时，我总要缠着妈妈和奶奶给我讲书中的故事。《大灰狼的故事》、《猫和狐狸》……百听不厌。

渐渐地，我开始上小学了。学习了拼音，又认识了一些字。那时的我，只听大人们讲故事，早就感到不过瘾了。我开始自己读起了注有拼音的书，虽然读得很慢，但我还是津津有味地读了一本又一本。

随着年龄的增长，我接触的书越来越多，读的书籍也更广泛了。小学五年来，我读了不少的书，也增长了许多知识。书给我带来了不少的乐趣，还给我许多帮助呢！每当我看得入迷时，就像与“嫦娥姐姐”谈心里话；就像与科学家一起去南极探险；就像与童话里的人谈话，仿佛我自己也是这篇童话里的小主人，一起嬉戏，一起玩耍……就像高尔基说的：“当书本给我闻所未闻，见所未见的人物、感情、思想和态度时，似乎每一本书都打开了一扇窗户，让我看到了一个不可思议的新世界。”

一本你喜欢的书，就像一个朋友，和你亲密交谈；一本你喜欢的书，就像一座宝塔，等待你去攀登；一本你喜欢的书，就像自己的家，能够从中感受温暖。朋友们，爱书吧！书能给我们带来乐趣！

我读书篇七

乘一叶扁舟，重游历史长河。最震慑我心魂的，依旧是古诗文。我爱古诗文，爱他的朗朗上口、爱他的短小精悍。并不是为了某种目的去读他。闲暇时，吟一首《江南好》，那优美的意境令我深陷其中，犹如身临其境般，难以忘怀。古诗文带给我的，不只是肌体上的共振，它带给我更多的是心灵上的震撼。

曾记得，小时候咿咿呀呀背诵的《咏鹅》，那时候，只记得张口就来，简直就是背到了滚瓜烂熟的地步，却也不明白意思，只知道你说上句“鹅鹅鹅”，张口就来“曲项向天歌……”便像开了闸的水库，停也停不下来了。待到再大了些，开始学习更多杜甫的诗，也就多了些悲天悯人的情怀。“国破山河在，城春草木深……”每每吟起这首《春望》，心中便感慨万千。古诗伴着我，度过了十几载春秋，我对他的认识也在一步步加深。古诗文就像是我的启蒙老师，引领我一步步跨入了文学的殿堂。领略了千百年来古人思想文化的结晶。

古诗，让我一度为之痴狂，为之沉醉，他让我可以静下心来，去推敲，去斟酌，畅游在古诗文的世界里，聆听古人的心声。它早已融入我心，永不磨灭。

我读书篇八

书籍是我们的朋友，在大家无趣时给与抚慰。而原文中的父亲却在书的守候下渡过了痛苦。

《父亲和书》关键描述了一个写保护过大半年私塾的父亲，在遭到了丧子之痛后，像一位农家守着一块贫乏的农田，数千年如一日不断耕种，不离不弃不断，无欲无求地读书，最终从一个不知多少个粗字的他，却了解了《三国演义》等待作。

看过《父亲和书》这篇文章之后，我忽然想到了熟能生巧这一四字词语，即便是一个一字不容易的人，都能够根据努力来学习培训到大量的字，原文中的父亲便是一个非常好的事例。

读过这篇文章之后，大家应当像原文中的父亲学习培训，把大家如今所不容易的、不明白的，根据努力来学好它，而且学好融会贯通，让努力变成一种习惯性。

文档为doc格式。

我读书篇九

书，是人类文明的果实、是贮存知识的宝库、是人类进步的阶梯、是全世界的营养品。

牛顿从小酷爱读书，在研究了前人著作的基础上，他发现了万有引力定律，从而成为一名伟大的科学家。

读书，其实我也厌恶过，每当妈妈给我买书，我都会把书扔到一边去，对书不理不睬。直到现在我才慢慢地对书感兴趣，从书中寻找快乐。当我读懂了每一篇文章，才发现其实在书中我还有许多知识是不懂的，很多知识我都不知道的，虽然知识学不完，书读不完，但在脑海中多装一些知识是没有坏处的。

想知道我是怎样对书改观的吗？那还得从四年级说起，萧老师说我的作文写得还不错，但文章中很少出现好词好句。随后我把萧老师的话告诉妈妈，妈妈就买了本课外书。开始我只会望着满大堆的字漫不经心随便的看几眼，就扔到一边去。

直到有一次，屋外下着倾盆大雨，我和姐姐的约定（去逛街）都不得不取消了，我们愣在家里没事干，无聊地打起赌来：就是看谁能把书读透，然后把故事的内容阐述出来，看谁最棒。为了和姐姐打赌我不得不努力地一字一句不漏地看了起来。其中有一个故事的情节真的让我着迷了，仿佛有一股魔力在吸引我，也教会了我做人的道理，要是非分明。

十一月份，我校举行了午读，我读到了高尔基的《童年》，高尔基认真读书的态度非常好。老师常教我们读书不能太盲目，要细细品味，把书读透，书的一点一滴也要读懂。才能达到读书的真正目的。我就按老师的话去细细品味，果然，书籍是当今社会人类的老师，书中的知识就像宝藏一样，它等待着我们去挖掘，最后获得胜利的财富。

从我慢慢对书感兴趣到现在才觉得，学习原来是一件很快乐的事情，读书其实是一件很有趣的事。想起以前，真为自己没有认真对待学习而烦恼，真为自己没有用心去读书而斥责。现在已经是六年级了，应该为自己拟定一份读书作息表。想考上我的理想学校就要在这个学期中，多读课外书，增长语文知识，在作文上多运用好词好句。现在，身上的责任更重了，从以前的卸下负担的感觉变到重于泰山的感觉，或许是因为毕业班的缘故，开始要为自己的学业着想。我要努力读书，在学习中成长，在读书中寻找快乐，为自己的明天加油！读书，让我的人生的增添乐趣；书是一片知识的海洋，让我遨游在海洋中；读书……我与读书，可是无话不谈，它带给我欢乐，让我微笑；它，还让我知道什么是酸？什么是甜？什么是苦？什么是辣？我的世界，充满了喜怒哀乐，因为有书的存在，不再孤独，不再寂寞。书就是我的挚友。

我读书篇十

我喜欢读《红楼梦》俗话说：“书是人类进步的阶梯。”我看过很多书，其中，我喜爱的书是四大名著中的《红楼梦》。

《红楼梦》是我国古代最伟大的长篇小说之一，也是世界文学经典巨著之一。主要讲了一个家族从昌盛到衰败的故事。这本书中的主角有：贾宝玉林黛玉薛宝钗等人物。

在这本书中，我最喜欢的人物是林黛玉。因为我喜爱她的文雅；喜欢她的礼貌；更喜欢她的谦让。虽然她最后的结局是死，但是他还是爱着那个男人。每当我看书看到这一篇的时候，我的眼泪就像断了线了的珠子一样掉了下来，心里还埋怨着贾宝玉：为什么你要娶薛宝钗而不是林黛玉，要知道，你心里喜欢的是林黛玉啊！

直到后来才知道，原来当时贾宝玉傻了，老太太想让薛宝钗嫁给贾宝玉，但是花袭人知道了宝玉和黛玉的事，就向老太太禀报。知道后，就让花袭人想办法。花袭人就告诉宝玉他要娶林姑娘。宝玉听了之后欣然欢喜。之后这几天，宝玉都在自己房里乐。就在宝玉大婚那天，黛玉在屋里哭着，想着那个男人。自己喜欢的人娶了别人为妻。最后伤心而死。在生命的最后一刻，她还想着宝玉：“宝玉，你好????”最后，死在了紫鹃的怀里。

不是个东西，明知人家宝玉心中没有你，而你却破坏宝玉和黛玉感情，要是我是作者的话，我一定把结局写的很美。

一本好书，可以给你一切，如：好词好句，写作方法等。就比如《红楼梦》这本书，就有着丰富的感情。它有时让我开心，大家在一起开开心心的说话；有时让我难过，黛玉一命呜呼了。

书是人类的精神食粮，在书的海洋中，我只是一滴海水。在书的王国中，我只是一位小卒兵，但从没放弃自己在书的王国里遨游的步伐。所以，让我们在书的的海洋里，自我情操，自我遨游吧！

我读书篇十一

我对于三毛的涉猎并不太深，她是一个在文坛上名噪一时的人物，抑或是一个操持着家务的平淡女子。有关她的评价太多太多，但我均不予理会。

没有看过三毛的照片，但我一厢情愿地把她当成一个美丽的，至少是可爱的女子。

有人把三毛和张爱玲作比，我笑笑，不置可否。

从美到极致的绝色女子沙伊达，到仇恨撒哈拉威人却最终为之送命的沙巴军曹；从为寻求爱舍弃一切的老实伙计沙仑，到被人奴役仍心怀自由的哑奴……，她笔下的人物，似乎都笼着一层阴影，一步步向着可悲的结局走去。

悲剧就是把美好的事物撕碎给人看，这活不错。美丽的人，美好的事物，却不一定都有完美的结局。只因结局的缺憾，便说悲剧没有意义吗？《红楼梦》，莎士比亚的四大悲剧，都向世人有力地证明：悲剧往往比喜剧更加撼动人心。

三毛却又不是纯粹的悲观主义者，我更愿意相信，她是个十足的乐天派。

因为看了一张撒哈拉大沙漠的照片，感应到了前世的乡愁，这个一意孤行的倔强女子毅然决然地抛弃了安逸的生活，选择了贫瘠的沙漠。只一念之间，却付诸于行动，义无反顾。

初到沙漠，她真切地感到了白手起家的艰难：“我被风沙迷了眼睛，觉得毫无方向。”她坚持下来了。用废弃的材料，构筑了一个极格调的家。从三毛的文字中，我们领略凄楚与绝境的战栗，漫天黄沙翻滚的雄浑，“大漠孤烟直，长河落日圆”的幽记，驼铃声声的悠扬……我的青春没有撒哈拉，从她的作品里，我领悟到一个别样的温柔、袤远、充满活力的撒哈拉。三毛懂得怎样化苦为乐，她管这叫作生活的艺术。

艺术，对的，三毛学过画，也颇有一点艺术造诣。在别人看来一文不值的坟场老人雕刻的石头，她花一千块钱如获至宝地买回来。她懂艺术，所以，她有敏感的心灵和一双能发现美的眼睛。

旅行和读书是她生命中的两颗一级星，最快乐和最疼痛都夹其中。“读万卷书，行万里路”这个流浪异域，勇敢潇洒的异乡人，却把“行”和“知”完美地揉合在了一起。她从小便不安分，不肯活在芸芸众生既定的轨道里。对于她来说，有书可读，有路可走，快哉快哉！写作，只不过是生活之余的调剂品，正如蛋糕上的樱桃。

三毛的书我没有看到最后，有人说，她的人生正如她的小说那样，起伏不定。最后。好几逃离到一个不为人知的地方，继续以自由不羁的灵魂浪迹天涯。

对于她的逝世，我竟没有一丝的怅然。

也好，人生就像一个圆圈，起点即是终点。三毛的一生很泼墨很尽兴，她离经叛道，做了许多常人难以理解的事情。我为她高兴，她是真性情地活过，她是真正为自己而活。

很自然而然地想起泰戈尔的一句诗：“天空没有鸟的痕迹，但我已经飞过。”

我又想起三毛最爱的天堂鸟，朵朵花瓣好像跳动的火苗，怒放着燃烧，红艳的鸟儿扑腾着翅膀，似乎下一秒就会飞回天堂去。

本就是的，天堂鸟的花语，正是“自由”。