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用拟人修辞手法的好处篇一

1、蝴蝶、蜜蜂在花丛中飞来飞去。蝴蝶、蜜蜂在花丛中（跳着迷人的舞姿）。

2、小草儿发芽了。小草儿（受到春雨的爱抚，乐得露出了绿色）。

3、春天来了。春天来了，（春姑娘迈着轻快的步子）来到人间。

4、百灵鸟在树枝叫。百灵鸟在树枝上（唱着动听的歌）。

5、太阳慢慢地从东边升起来了。太阳（忙碌地）慢慢地从东边升起来了。

6、一排排柳树倒映在水中。一排排柳树倒映在水中，（仿佛在欣赏自己的倩影）。

7、果园里，麻雀叽叽叫。果园里，麻雀（叽叽喳喳地争论着什么）。

8、当四周很安静的时候，蟋蟀就开始叫起来。当四周很安静的时候，蟋蟀就开始（弹琴）。

9、知了在枝头上叫着“知了，知了！”。知了（热得）在枝头上叫着“知了，知了！”。

10、天上的星星在闪烁。天上的星星在（窃窃私语）。

11、柳树的枝条随风摆动。柳树的枝条（在风中跳起了优美的舞蹈）。

12、蜜蜂在花丛中飞来飞去，饱览春天的美丽。蜜蜂在花丛中（翩翩起舞），饱览春天的美丽。

13、桃花开了。桃花开（得正热闹）。

14、风儿，（轻轻地抚摸着）大地。

15、雨滴在雨伞上（蹦来跳去）。

16、船头飞溅起的浪花（吟唱着欢乐的歌儿）。

17、秋天到了，树上金红的果子露出了（笑脸），她在向着我们（点头微笑）。

18、海棠果摇动着（它那圆圆的小脸），冲着你（点头微笑）。

19、那点薄雪（好像忽然害了羞），微微露出点粉色。

20、一个个红石榴就像一个个（小姑娘绽放出可爱的笑脸），躲在树枝间。

21、树缝里也漏着一两点路灯光，（没精打彩的）的，是渴睡人的（眼）。

22、收音机天天（唠叨）个不停,令邻居十分讨厌!

23、油蛉在这里（低唱），蟋蟋们在这里（弹琴）。

24、春尚浅，几处山顶上的梅花却（挣扎着）吐出红苞来。

25、巨浪伸出（有力的双手），把我猛地（托起）。

26、微风柔和地吹。微风柔和地（爱抚）我的面孔。

27、荷塘里的荷花都（羞涩地）地打着朵。

28、落叶随着风（高低起舞）。

29、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风（轻抚着）鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

30、花儿在风中（笑弯了腰）。

31、夜空中的小星星（眨着眼睛,似乎对你微笑），似乎对你（在窃窃私语）。

32、向日葵不断地面向太阳公公（做运动）。

33、春天（像刚刚落地的娃娃）,从头到脚都是新的,它生长着。

34、春天就像（活泼的儿童，憧憬渴望）；春天就像（健壮的青年，充满朝气）；春天就像（健康的老人，令人回味）。

35、鸣蝉在树叶里（长吟）。

用拟人修辞手法的好处篇二

用拟人修辞手法的好处篇三

拟人(personification)是指把物（包括物体、动物、思想或抽象概念）拟作人，使其具有人的外表、个性或情感的这样的修辞手段。拟人可以通过形容词、动词或名词表现出来。

拟人就是把事物人格化。即把事物当做人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。

拟人化的写法可以使文章更加生动、形象、具体，既能生动形象地写出某事物的某个特点，又有了拟人化之后特有的具象效果。

赋予事物以人类的行为特点,生动形象地表达出作者的情感，让读者感到所描写的物体显得更活泼、亲近，使文章更加生动形象。

拟人是指把非人类的`东西加以人格化，赋于他们以人类的思想感情、行动和语言能力。童话中拟人化的范围十分广泛，包括对动物、植物以及其它非生物、各种具体和抽象事物、概念、观念、品质的拟人化。

因此，拟人不仅不能违反所拟之物原来的特点，而且还要照顾到物与人，以及其他物之间原有的关系，和支配它们的自然和生活规律。假如无缘无故地叫小鸟去访问鱼儿，鱼儿飞到天上去找月亮，这样的写法就很难认为是成功的。

拟人就是把事物人格化。即把事物当作人，写成和人一样的有感情、有语言、有动作。

用拟人修辞手法的好处篇四

1、可爱的春天悄悄的来了。

2、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

3、春天悄悄地走来，春风唤醒了沉睡的大地。

4、春天来了，阳光明媚，花朵开的密密麻麻，春姑娘迈着轻盈的脚步走来了。

5、春天来了，小草苏醒了，她从泥土里钻出头来。

6、春天来了，小草露出脸来了。

7、春天来了，太阳公公露出了笑脸，耀眼的光芒照在身上，我感到暖洋洋的舒服极了。

8、春天来了，春风轻轻地抚摸着稚嫩的小草，像妈妈一样，不久春风停止了抚摸，小草也绿了。

9、春天的脚步近了，连柳树也为春天妆扮而开出了嫩芽。

10、春天的脚步近了，连柳树也为春天妆扮而开出了嫩芽

11、春天到了，春姑娘迈着轻柔的步子，走到了田野，小草就从大地妈妈的怀里钻了出来。

12、春天踩着轻盈的脚步来了。

14、春姑娘用手抚摸着小草，天呐!小草发芽了

15、春姑娘踏着愉快的脚步，悄悄地来到人间，播下春的种子，传播春的信息。

16、阳春三月，春姑娘迈着轻健的步伐，已悄然来到人间。

17、我终于明白了春天的色彩为什么这样丰富：是春姑娘手中的彩笔勤奋地挥动着;是稚气的孩子们天真地打扮着;是被人们忽视的小草默默地孕育着。

18、万里晴空，阳光灿烂。春姑娘晒得都眯缝起眼睛来了。

19、随着她春意的步伐，那青青的小草，破土而出，简直要顶着脚站出来啦。

20、高高挂起的太阳光芒四射，温暖人心。春天的景色，那嫩绿的新叶，那田野的薄雾轻烟，象她的衣衫。

21、春天总是带着一种水仙裙摆般素静淡雅的羞涩。

22、春天来了，她好似一位音乐指挥家。她指挥喜鹊布谷鸟在枝头蹦蹦跳跳，唱出清脆婉转的歌谣;她指挥可爱的小羊羔在母羊身边跳跃。

24、春天来了!你看，融化的冰水把小溪弄醒了。

25、春天来的好快，悄无声息不知不觉中，草儿绿了，枝条发芽了，遍地的野花油菜花开的灿烂多姿，一切沐浴着春晨的曙光，在春风中摇弋轻摆，仿佛少女的轻歌曼舞，楚楚动人。

26、春天的雨是连绵的柔和的，它滋润着大地，抚摸着大地，小声地呼唤着大地，在人们不知不觉的时候，他们竟悄悄地汇成了小河，积成了深潭。

27、春天的脚步渐渐近了，我却在梦境的回廊中才能嗅到她的清香，醒来，我决定去外面的世界寻找春天的芳迹。

28、春姑娘用她嫩嫩的小手，把柳枝抚摸;春雨用她那点点高兴的泪，为花儿洗澡。

29、春姑娘，我带着一身春寒，刚从不远处的迪化古城而来，只为你明媚的足迹，在这里，我看到了你欢快的讯息。

30、春风欢快地离开，春雨又接着亮相了，她细如牛毛，从天上撒下来。

用拟人修辞手法的好处篇五

1．父爱如山，母爱如海。

2． 皎洁的明月高挂在淡蓝色的天空中，月光像流水一样泻下来，大地一片银白色。

3.春风像一支彩笔，把整个世界勾勒得更加绚丽多彩。

4.云彩像一朵朵洁白的羽毛，轻轻的飘浮在空中。

5.东方天边的彩霞时刻在变幻，如红枫，如榴火，如玛瑙。

6. 我的泪水像断了线的珍珠一样，夺眶而出。

7. 春天是位魔法师,她融化了冰雪,让小草破土而出。

8. 岸边的灯火倒映在湖中，宛如颗颗宝石缀在湖面之上。

9.书是智慧的钥匙。

10.小河清澈见底，如同一条透明的蓝绸子，静静地躺在大地的怀抱里。

11.他打破了一块玻璃，吓得像受了惊的小鸟一样逃跑了。

用拟人修辞手法的好处篇六

1、柳树脱下破旧的外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

2、树缝里也漏着一两点路灯光，没精打彩的，是渴睡人的眼。

3、春尚浅，几处山顶上的梅花却挣扎着吐出红苞来。

4、我沐浴在大自然的怀抱中，让柔和的晚风轻抚着鬓角，吹去一切郁闷和烦恼。

5、微风柔和地爱抚我的面孔。

6、顽皮的雨滴最爱在雨伞上尽情的跳舞。

7、微风柔和地吹，柔和地爱抚我的面孔。

8、高粱涨红了脸，稻子笑弯了腰。

9、春天就像出生的婴儿，娇小可爱;春天就像活泼的儿童，憧憬渴望;春天就像健壮的青年，充满朝气;春天就像健康的`老人，另人回味。

10、她的文章写得很好。结构就像人体内的神经结和神经网的关系那样严密。

11、月亮姑娘升起来了，仿佛正悄悄地对身边的小星星说话。

12、没有风的打扰，水面很平静。

13、仲夏夜，清风徐徐吹来，明月追赶晚霞，早早爬过山头，挂在中天，那月光似乎带着一股清凉，驱赶着酷日留下的余热。

14、天上的云像峰峦，像河流，像雄狮，像奔马。

15、油蛉在这里低唱，蟋蟋们在这里弹琴。

16、春天到了，春姑娘迈着轻柔的步子，走到了田野，小草就从大地妈妈的怀里钻了出来。

17、春天踩着轻盈的脚步来了。

19、春姑娘用手抚摸着小草，天呐!小草发芽了

20、风儿吹来了，大树小树都在摇晃，扬起了绿色的裙子

21、大树脱下破旧的外衣，又开始新的生活;它贪婪地吮吸着春天那清新甜润的露珠儿，慢慢地长出逗人喜爱的嫩枝绿叶。

22、大树摆动着枝叶，向我们点头笑。

23、可爱的春天悄悄的来了。

24、春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

25、春天悄悄地走来，春风唤醒了沉睡的大地。