在快节奏的社会中，我们需要找到适合自己的放松方式。解决问题的关键在于正确的思维方式和决策能力。赶紧来看看下面这些总结范文，或许能给你带来灵感。

描写下课的作文篇一

下课喽!老师走之后，一些人情不自禁地喊道：上了四十分钟，累死了!同学们有的手搭肩，露出了轻松了笑容;而有的却还很有精神，正聚精会神地看着书;还有把头探向窗户外，呼吸了一些新鲜的空气，露出了灿烂的笑容。

有一群人，那可以称得上是我们班的搞怪王，时不时做一些搞笑的动作，令人哈哈大笑，搞得整个教室的人一阵狂笑。有的淘气包还假装拍拍一个人的背，其实是在他的背后贴了一张便利贴，上面写着一两句脏话。当那个人发现时，便满腔怒火，冲着那个淘气包抡起拳头就要打，而那淘气包却急中生智，笑了笑，说：没事的啦，开个玩笑而已。说完又再次拍了拍他的背，在那淘气包手一拿开，那个人背上又多了一张便利贴，这真是笑里藏刀啊!同学们见了，有的用手拍了拍桌子，疯狂地笑了起来;有的更夸张，笑到肚子疼。

那人见别的同学都在指着他疯狂地笑，气急败坏，斩钉截铁地说：我一定要去告老师!说完便大步流星的走向大办公室，可还没到办公室门口，那人便来了一个180度的旋转，走回了教室。同学们发出了震天动地的笑声，那个淘气包喊道：就知道你没这个胆量!那个人和淘气包对视着，可没过多久，两个人不由得大笑起来，手搭肩，之前的怨恨化为乌有。

一首古诗播完后，预示着上课了，同学们垂头丧气地回到了座位上。

可真是上课一条虫，下课一条龙啊!

描写下课的作文篇二

“距离下课还有最后一分钟！”辛勤的报时工兴奋了起来。报时声从教室各个角落传出，但都是在老师的捕捉范围之外。一些同学赶紧把睡着的同学喊起：“该起床了！快下课了！”训练有素的睡友们立刻抬起头，看下手表，马上就明白了怎么回事，立马坐得端端正正。

“离下课只剩三十秒了！”报时的人数已比刚刚增长了一倍！大家为了下课焦急的等待着。但是为了不影响老师讲课的心情，大家一边看表的同时还频频看向黑板，故作认真的听老师讲课！而事实上，他们都不知道老师讲了什么。

老师早已习惯了这“正常”的一幕，继续讲题。

“还有十秒！”报时工的数量早已超过了三分之二。有一小部分区域已经开始了骚乱。在他们的眼中，一秒有如一个世纪这么漫长！几乎所有的同学身体都往前倾了许多。老师在讲什么同学们根本听不进去。全部的目光也从黑板和手表移向了教室的门口。

“只有五秒了！”报时工还在辛勤的报着时间。很多同学都按耐不住了，脚已经伸出了课桌。准备一下课就往教室门口奔去，还有更多的同学正在倒计时。

“五、四、三……”此刻同学们心跳加速，血液升温。激动的心情在同学们中传染着。就连老师的呼喊他们都选择听不见，仿佛这个世界上只剩下那一扇教室大门。很多同学抓起球拍，拿起跳绳，等待着这神圣的铃声响起。

“三、二、一！”同学们的.倒计时终于结束。“铃铃铃……”夹杂着同学们的呼喊声和老师的叫声，大家冲出了教室。

描写下课的作文篇三

“……5、4、3、2、1下课！”我盯着手表上的秒钟进行下课的倒计时。可出乎意料的是――广播里传得不是下课音乐，而是“嘶嘶”的像煤气泄露的那种声音，全班顿时一阵骚动，哪有什么心思去听课啊，两只耳朵任被班级里广播喇叭给揪去了，不管老师怎么喊也不奏效。

我们继续着倾听与评论那怪声。

听啊，广播里从“嘶嘶”声转为“隆隆”的响声，今天正好是“神舟六号”升天的日子呢，指不定中国航天部给我们搞了个特殊待遇――让我们利用下课听一下升天时的“第一声音”呢……过了几秒，声音里又夹杂了些“嗡嗡”的怪调，“呀，不好，广播里撞见蜜蜂啦！”一个调皮的男生像宣布新大陆般大叫。随后，又一群唯恐天下不乱地跟着起哄……又过了几秒钟时间，广播在先前的基础上又增加了“噔噔”的跳跃声，“哇塞，好棒的摇滚乐哦！”我班的音乐奇才颇有深度地从椅子上竖了起来，评价道。接着，几个男生便激动地“oh—lai，oh—lai”喊了起来。“哈哈，校长一定在玩c。s！”“不对，应该是红色警戒！”……“嚓！”像谁关了电源开关似的一声，广播里的声音没了，教师无奈地摊摊手，宣布下课。

后来，才知道是上节课下课，一个男生把广播上的一根开关线扯了，才造成了这样的怪声。呵，这可真是奇妙的下课音乐啊！

描写下课的作文篇四

寒冷的冬季渐渐降临，同学们都穿上了棉袄来防止寒冷。上课时，同学们也都把手放进了口袋，衣服缩头乌龟的样子，还老想着快下课。

“叮铃铃”一阵下课铃响了起来。四（4）班教室里有一群人冲了出来，出来跳绳、踢毽了。

高空中，一只只五颜六色的毽子一会儿飘起来，一会儿又落下来；有时，那一大堆人一起踢毽子，他们踢出的毽子有高有低，仿佛一群花儿正在比谁开得旺呢！走廊上，经常可以听到某同学在数自己踢了几个毽子：“……6，7，8……”；经常能听到一声声惊叹：“我踢了＊（几，如10，20，36……）个毽子！”“又要还很多毽子了！——”教室里，是跳绳的人，一条条短绳忽上忽下地被人摇着，发出“噼啪噼啪”的打地声。我也有一只毽子，一下课就开始踢，但每次都只能踢3、4个，唉，我还远远比不上人家呢，不过，我相信，只要好好努力，肯定能踢多的！

“叮铃铃”又上课了，大家只好收起“娱乐器具”，扫兴地回到座位上，等老师来上课了。

这就是短短十分钟的“课间热闹景象”，它给我们带来了温暖与快乐！

描写下课的作文篇五

下课了！下课了！每当熟悉的下课音乐声响起，同学们就像快乐的小鸟一样。你看！男生有的在走廊里玩起兵捉贼的枪战游戏，有的和同桌在谈论昨晚上玩的网络游戏，笑得合不拢嘴；女生有的在画画，把自己画好的作品拿给最要好的同学欣赏，有的三五个围成一团，你一句，我一句，谈得开心极了！我也很喜欢下课这短短的十分钟，因为在这时，我会迫不及待地从书包里拿出早已准备好的课外书，看上几页。还会和我的好朋友佩茵同学交换着看呢！

不过，最让我难忘和开心的是，那次下课后，我和嘉琳同学经过学校操场的树底下。那时刚好是木棉花棉籽成熟的季节，微风一吹，只见树上一团团雪白的棉絮，从空中慢慢地飘下来。从没看过下雪的`我们，居然都幻想着，不约而同地欢呼起来：“下雪啦！下雪啦！”我们开心地追逐着这些雪白的棉絮，伸出双手去接着它们。这些又白又软的棉絮，原来里面还藏着棉籽呢！好奇的我对嘉琳同学说：“我们把这些木棉籽搜集起来，放在家里的花盆里，看能不能长出美丽的木棉树。”嘉琳同学向我点点头，说：“好呀！”于是，我们就开始搜集了。不一会儿，我们捡到了很多，不过，就弄得满身都是棉絮。嘉琳同学看了看我，眼珠一转，然后把捡到的棉絮放在裤兜里，用双手帮我拍掉身上的棉絮，边说：“这样，就不会给老师发现了。”我也学着嘉琳同学，把棉絮藏在裤兜里，然后也帮她拍掉身上的棉絮。这时，上课铃响了，我们连忙跑回课室，坐在座位上，摸着裤兜里的棉絮，我们俩得意地笑了笑。

这次课间，大自然也给我们上了一堂课，真的开心极了！

描写下课的作文篇六

“叮铃铃……”下课铃响了，班上的人如同得到了命令，老师刚刚走出教室，班上就如同开了派对，热闹非凡。

教室中，几个人窝成一团，七嘴八舌地聊着游戏，有的被逗得像被点了笑穴，张着大嘴，拍着肚子，乐得不可开交；女生也不甘寂寞，有的在一起玩着水晶泥，那可是咱班的通用货；还有的'在玩“撕撕乐”（撕一个格子，显示什么就得到什么）撕到吃的，可开心了。

操场上，同学们正在你追我赶，十分开心。一些人正在跑步，一个个争先恐后冲向终点，也有几个人在抓爬梯，一点点前进。

我也拉着朋友，到走廊上玩“战地”。我们向楼梯跑去，端着一把步枪，躲着伏击他们，查博健拿着“歪把子机枪”躲在图书角，这时，敌人冲了过来，我赶快开火，可是他们火力猛，没办法，只好狼狈而逃。我在几次试探后，又快速出击，对手不慌不忙，一个声东击西，我往后一闪，想打他腿，可他反应过来，唉，要是在拐角就好了。我往后一跑，躲在楼梯口，在这当“拦路虎”几十秒后，“呀！”他居然到了我的后面，条件反射，捉住他手，往他腰一打，他被“击杀”了，我们赢了。

“铃铃铃”上课了，我们一惊，立刻冲去教室，盼望着再一次下课呢！

描写下课的作文篇七

雷速登是什么？呵呵，孤陋寡闻了吧！雷速登是一种遥控赛车。最近，一下课，走廊上立刻掀起一股雷速登风。

十一月份我们五年极要比赛雷速登赛车，消息一径传出，同学们就份份带着自己心爱的宝车来到学校。

一下课，焦急地等待了四十分钟的同学们一下子飞出了教室，生怕练车的好位置被别人抢了去。不一会，楼上、楼下、走廊就布满了赛车。赛车的样子也是琳琅满目、五花八门：有的是黑白交纵，像一道闪电划破黑夜；有的蓝黄相间，像一只鱼儿穿梭在海洋里；有的黄黑错杂，像正在沙漠中爬行的蜥蜴。不过，最引人注目的`还是任同学的那辆。他的车子比别人的大，比别人的好。有不服气的同学想打擂台，结果发起的挑战都被他打倒在墙角……走廊上，各种各样的赛车构成一道美丽的风景线，使观看的人时而惊乎不已，时而唏嘘连连，赛车急速的声响和同学们的欢声笑语弥漫了整片走廊。

描写下课的作文篇八

从我开始上小学，我就最喜欢第二节下课，一共有二十分钟，由于时间很长，所以有时候功课没带回家，也会利用此时补写。有时候肚子饿了，也会有同学带饼干来分享，更有时被留在教室罚写。天啊！真是痛苦的经验，不过，我都会安慰自己，那些同学只是在太阳底下流汗自找苦吃，其实我心里最想当的还是那些自找苦吃的同学。

今天下课时，我就急着去找高年级的学长玩躲避球。一开始我就跟我的小伙伴说不怕被打的人站前面，第一球我马上揽下，换我方反攻我立刻就把一个人打死，后来两方越来越多人围攻，有一球直接打中我胸口，还有一球打中我的手，我们双方的`攻击力都差不多，简直是不分上下。

我很珍惜下课时间，因为可以做很多自己喜欢的事，也可以利用下课到教室外多活动，看看绿色景物，保健视力，也可以充分的运动，使自己的身体更健康。

描写下课的作文篇九

“叮铃铃，叮铃铃！”下课铃声响起，同学们的热情又重燃了，老师刚走出教室，我们便开始了“疯狂派对”。

操场上最热闹了，同学们在操场做着各种游戏和运动：跳绳、跑步、踢足球、“老鹰捉小鸡”……我最感兴趣的就是跳绳了，我可是班上的跳绳能手。我像一只轻盈的燕子，欢快地跳着，没有出现一次失误。“停！”随着裁判员一声大喊，我结束了这次跳绳，有人兴奋地说：“胡浩轩，你真厉害，你跳了190个，打破了你的原始纪录！”“哇，真厉害！”“你真棒！”“你最棒！”旁边的观众也一个个夸赞我，我高兴地笑了起来。

“叮铃铃，叮铃铃！”上课铃声犹如一盆冷水，扑灭了我们的热情，校园里霎时变得静悄悄的，我们坐在教室，期待着下一个下课铃的响起。

描写下课的作文篇十

今天下课，我在教室外面与王诗童、季成阳在打闹，完全忘记了老师规定的五条该做的事——先准备好下节课要用的东西；上厕所；喝水；检查卫生；和同学们交流课上的问题。我只准备了下节课的东西，就和王诗童、季成阳推打了，而且还撞到了一旁的'潘磊，更何况我和王诗童都是班干部，应该带头表现好，我们不仅没有表现好，还带头打闹，我十分惭愧，老师还检查了课外书，我的是《老人让海》，一点笔注也没有做，真不应该，本来作为班干部应该让老师省心，我不但没做到，还给老师添了麻烦。我决定，以后下课应该做好要做的五件事，并且不打闹，认真坐在班上看课外书，好好做好班干部要做的事，不做低级游戏，不给老师添乱，不做下课不该做的事，我敢保证，这是我第一次，也是我最后一次犯这样低级的错误。

同时，我还保证，上客人听讲，积极发言，不带与学习无关的课外书，以学习为主，少做与学习无关的事，同时，我还要感谢老师的提醒，否则就永远也不知道这件事的严重性，如果这样的话，我会一直错下去，老师批评我，是老师关心我，她不想让我一错再错，我一定要在这最后一个学期里，好好学习，以优异的成绩回报老师的教育之恩，在这里，我对此低级的行为作出检讨并改正！