最新科技与文化融合作文(实用15篇)

科技与文化融合作文篇一

读惯了公告的碎片小短文，想着应该看看长篇，整本的著作有助于全面的思考，学习。这个建议曾在别处看过，当时也深以为然。

有了长篇，便也开始看了。起初，似乎没什么大的问题。字里行间，都是白话文，直白地如与你交谈，倒是也读的下去。

然而读上几本，我也渐渐的发现了自己的问题。

读的慢。

我已习惯了读短篇碎片文章，当读长文时，我也已不是非常习惯一口气读完，而是有空就读两句，没事就搁两天。本是一篇一篇连续长文，我只翻进度看，却因这样的片段阅读，也让我无法有全篇的统观意识以及到位的分析。

不消化。我似乎把读书当成任务，读的是数量，而非质量。

我没有对文章进行思考分析，提取自己有用的东西，而只单纯地记得，哦，我读过。然而，里面讲什么，日子一久，我已抛却脑后。

我想，我是退化了。

我不再是那个总结中心思想的小能手，我不再是那个会细思的小读者。

我把读书当成了敷衍，忘了其甘美的滋味。

是退化，还是进步。

科技与文化融合作文篇二

7月24日，我和妈妈踏着夏日的晨风，呼吸着清新的空气，伴着鸟儿清脆的歌声，来到了中国科技新馆。

哇！一座雄伟，壮观的建筑物透着神秘呈现在我们眼前。瞧！它的外形犹如绿白镶嵌的巨型魔方，旁边的球型建筑像一颗耀眼的明珠与它合为一体。

我恋恋不舍的离开大厅，来到了科学乐园。这里是孩子们的天堂，应有尽有，每个项目都可以动手体验。什么消防演习，攀爬墙，飞机紧急迫降，烟雾逃生，水力反冲压水机，蚂蚁社会，潜水艇，飞船等，我像脱了绳的野马一样，兴奋地体验着一个又一个项目，让我体会到了探究的乐趣。其中水力反冲压水机最有意思了。一开始，我不知道反冲的原理，我用尽了吃奶的力气盲目的压水，水就是压不上来，容器始终慢慢悠悠地闲转，把我急得像热锅上的蚂蚁，我示意妈妈来帮我一把，妈妈做了个让我停下看说明的手势，我一拍脑门，对啊！于是，我认真看了一遍说明，原来在容器底部有许多喷嘴，它们均匀分布在容器的圆周上，并与容器壁构成相同的角度，当你压到一定水位，同时喷出的水对喷嘴产生与水流方向相反的力，使容器向反方向旋转，当容器里的水位越高，底部水所受的压力越大，容器旋转就越快。看着飞速旋转快速喷下的水流，我高兴的欢呼起来，成功了，成功了。

午饭后，我们直接来到了二层的巨幕影院。观看《龟岛探秘》的3d电影，电影开始了，我带上工作人员给我发的3d眼镜，跟随着海洋生物学家一起来到了戈拉帕格斯群岛，哇！美丽的岛屿，形态各异，各种雀鸟叽叽喳喳向我扑过来，我忍不住伸手去摸摸，好像真的摸到了一样，不一会儿，像坦克一样庞大的陆龟亮相了，它缓慢地向我爬过来，在我手上舔了舔，似乎在寻找食物，我连忙把手上的爆米花放到了它嘴边，把一旁的妈妈逗乐了。接着我又跟随着来到了美丽的深海世界，看着见过的`，没有见过的海底生物，我兴奋地叫了起来。一条条像蛇一样的海蟒把我包围其中，我顿时浑身起了鸡皮疙瘩，连忙使劲地驱赶着。随即我把眼镜摘了下来，发现银幕上的影象都是双影，原来3d电影是两个画面一起查放，然后戴上特制的眼镜，就产生了立体效果，才有了身临其境的感觉。正在我思索的时候，影片结束了，我感叹于现代的高科技，带着意犹未尽的心情离开了影院。

从影院出来我们还参观了二层的探索和发现，三层的科技与生活，四层的挑战与未来，很遗憾的是，由于时间关系，我们没有一个个体验，只大体的看了一遍。但在科技馆，我感受到了科技的魅力，也知道了生活中处处隐藏着科学道理，需要我们有双发现的眼睛，更激发了我对科学的热爱和好奇心，今天的科技馆之游，真是让受益匪浅啊！

妈妈感言：非常老师，你好！只从听了你的课，儿子很有收获，每写到一个地方，就会想想是不是能用上老师的六根六尘，每一篇都写的特别长，这几天写的作文都超过了一千字以上，儿子非常有成就感。以前会担心字数不够，现在这个问题解决了，更重要的一点是，他现在能静下心来，改作文。儿子说：“现在有了思路，改得出来了，所以我愿意改。最后，儿子希望能得到非常老师的点评，谢谢非常老师！

科技与文化融合作文篇三

中国作为东方的文明古国，在漫长的历史发展过程中，形成了博大精深的民族传统文化，它的精华，不仅在中国几千年的历史中光辉灿烂，而且在当代也已经和正在受到亚洲乃至全世界范围内日益众多的国家和人民的重视。特别是在日本、新加坡等国家的现代化建设中发挥着不可替代的重大作用。今天，我们在建设社会主义现代化的伟大事业中，在社会主义市场经济条件下，在对青少年进行爱国主义、社会主义教育的同时，继承和发扬中华民族五千年的优秀传统文化，使我们的下一代形成有中国特色的社会主义价值观、人生观和世界观，不仅具有重要的现实意义，而且具有深远的战略意义。

一、中国传统文化的内涵在人类历史的发展过程中，中华民族在特殊的自然环境、经济模式、政治结构、意识形态等条件的作用下所形成的文化习惯和文化积淀，这就是中国传统文化。它既散见于经典文献、制度规章等程式化的客体形式之中，又存在于中华民族的思维模式、知识结构、价值观念、伦理规范、行为方式、审美情趣、风俗习惯等主体形式之内，经过数千年的演绎与扬弃，这种文华积淀已深深地融进中华民族的思想意识和行为规范之中，渗透到社会政治、经济、特别是精神生活的'各个领域，成为制约社会历史发展、支配人们思想行为和日常生活的强大力量，是中国国情的重要组成部分。

中华民族优秀的传统文化，内容丰富，博大精深，总体上可以概括为十大特色：

（一）勤劳智慧，奋发有为；（二）爱国爱家，仁政恤民；（三）勇于创造，革故鼎新；（四）廉洁奉公，为民请命；（五）轻利重义，舍生取义；（六）自强不息，艰苦奋斗；（七）尚贤选能，注重文事；（八）敬老慈幼，尊师重教；（九）诚信谦和，敬业乐群；（十）胸怀博大，协和万邦。从整体上理解和宏观上把握，中国传统文化的十大特色则又可归结为以下五个方面：

（一）注重整体精神，强调为社会、为民族、为国家的爱国主义思想；（二）推崇仁爱原则，倡扬厚德载物和人际和谐；（三）重视人生值，强调个人在家庭人伦以及社会关系中的义务；（四）追求精神境界，向往理想人格；（五）重视修养践履，强调道德主体的能动作用。

马克思主义认为，人们自己创造自己的历史，但并不是随心所欲的创造，并不是在他们选定的条件下创造，而是在直接碰到的、既定的、从过去承继下来的条件下创造。新时期的青少年教育工作，是在社会主义市场经济条件下进行的一项宏大的跨世纪工程。生活在如此灿烂厚重的传统文化背景之下的我国青少年，既是中国传统文化的承受者，也是未来社会主义现代化的建设者，当传统文化内化为他们的精神素质时，便赋予他们一定的思想、观念、情感和性格，这对他们的行为方式和价值取向将起到重要的支配作用和决定作用。

二、中国传统文化应当成为新时期青少年教育的重要内容中国传统文化是民族新文化创造和发展之基点，当代青少年是21世纪中国文化的建设者和创造者，这是历史赋予他们的重任。传统文化的重要特征之一是传承性，而要建设、创造和发展，首先离不开对传统文化的继承和弘扬，中国传统文化中的内在价值，在对社会主义市场经济条件下的青少年进行世界观、人生观、价值观、理想信念等方面的教育有着极为重要的导向作用。

（一）中国传统文化是实现国家现代化的潜在的推动因素。

[1][2][3][4]。

科技与文化融合作文篇四

中华民族传统礼仪文化是**几千年来处理人际关系的实践结晶，是人与人之间行为规范的准则。下面给大家分享传统文化的高中作文，欢迎借鉴！

上下五千年，*一路风尘仆仆走来，脚下踏的是深厚的文化底蕴。但在今天，一提及*传统礼仪，大多数人并没有什么清晰的概念，甚至以为这种传统礼仪文化是过时的东西。因此，*礼仪文化正在遭受着史无前例的不屑。

然而，中华民族传统礼仪文化是**几千年处理人际关系的实践结晶，是人与人间行为规范的准则。

杨时与他的学友游酢为求的正确*一起去老师家请教。时值隆冬，天寒地冻，来到程家时，适逢老师在打坐养神，杨时二人不敢惊动老师，就恭恭敬敬地立在门外，等候老师醒来。老师一觉醒来，从窗口发现侍立在风雪中的杨时，只见他遍身披雪，脚下雪已有一尺多厚了。此后，“程门立雪”的故事就成了尊师重道的千古美谈。

礼仪是律己，敬人是一种规范，是表现了对他人的尊重。古人云“不守礼，无以立”，文明礼仪不仅是个人素质、教养的体现，也是个人道德和社会公德的体现。

东汉黄香仅仅九岁，就懂得尊老爱幼，孝顺父母。在冬天严寒之时，就用自己的身体将父母的被子温暖后，再请父母就寝；在夏日炎炎之际，则用扇子给父母扇凉驱蚊，以侍奉父母就寝。黄香温席是*传统孝之礼仪，孝顺父母，从小事坐起。

近百年来，由于种种原因。

科技与文化融合作文篇五

有一次去武林门昌华新村大伯伯家玩，大伯伯向妈妈介绍上海科技馆很值得一玩。于是在20xx年10月1日我和妈妈还有好朋友毕浩然一家去了上海科技馆。我们大家到黄龙体育中心上的车。经过4个小时，终于到达了目的地。一走进科技馆的大门，就发现了动物标本厅，有长脖颈的长颈鹿，它们有的在吃着鲜美可口的树叶；有的在喝着甘甜可口的泉水，还有利爪，尖齿的狮子，母狮子趴在石头上哺乳小狮子，看着小狮子快乐的玩耍，打闹，一副可爱至极的样子，把标本变得灵活灵现；雄狮昂头挺胸有一种当头打阵的男子气概。远处几只干草原猛犸在展示自己的武力。

大象的两根象牙多像武士的利剑呀！忽然，看见地上有一滩血，走近一看才知道是老虎在觅食，地上躺着一只活泼的鹿，可惜它已遭毒手，已经夭折了。北极熊全身雪白正一跃而起向你扑来，但像被定时了一样。第二层是热带雨林，一只只五彩缤纷的蝴蝶正向你飞来。样子像美丽的风筝。一只只蜘蛛正在墙上飞檐走壁。我和妈妈总共参观了五个展厅，发现了很多有趣的事。里面还有三维动画厅，就像影院里一样，还有火箭发射馆，还有地震馆，还有游乐馆。真是其乐无穷，让我大开眼界。

科技与文化融合作文篇六

本次流动科技馆巡展展馆设在xx中心，这次巡展活动以“体验科学”为主题的，设有声光体验、电磁探秘、运动旋律等主题展区，经过40余件小型化经典互动展品与科学表演相结合的活动方式，向学生们展示科学原理，普及科学知识。

学生们怀着强烈的好奇心，带着欣喜的心境，兴致勃勃地参观着。

各式各样的声、光、电、机械教品前聚满了好奇的小脑袋，同学们兴趣十足，流连忘返。

他们经过观看、亲身体验等方式，从视觉、听觉、触觉等方面全方位多角度感受了各种科普仪器带来的乐趣，同时了解了科学技术知识，感受了高科技的魅力。

同学们亲身体会到了科技神奇的力量，感受到了科学带来的欢乐和科教展品的魅力，极大地开阔了视野，开发了智力，为他们学科学、爱科学、用科学供给了进取的帮忙，学生在亲眼所见、亲手操作、亲身体验中增强了创新精神和实践本事。

这次活动不仅仅使孩子们在娱乐中感受到了科技的魅力和神奇，开阔了视野，并且认识到科学的重要，增强了爱科学、学科学、用科学的思想感情，为他们学科学、爱科学打下了坚实的基础。相信孩子们必须会把握契机，用更高的热情投入到科学学习中，为今后的人生播下科学的种子。

科技与文化融合作文篇七

星期日，妈妈带我去辽宁科技馆参观。我们乘坐158路公交车，到了那里下车后，我就直奔二楼。

我看到有人再玩吹风机一样的东西，我也走过去想玩。原来使用一只吹风机把乒乓球推进一个毛线编成的网篮中，我拿起吹风机，把乒乓球往前推，半路上，球落了下来，我一连弄了十次，都没有成功。妈妈说了：“你慢慢推试试看，不然就会掉下来。”我试了一下，用吹风机慢慢推球，球在空中移动，当移动到网篮上方时，我把吹风机快速向后拉，乒乓球落入篮筐内。在妈妈的指点下，经过不断尝试，成了。

接着，我去了三楼，三楼的主题内容是《人体骨骼的秘密》，我去拼人体拼图，先拼接人的骨骼。我先把人头拼上去，再把胸部骨头拼好，我是第一次做这样的活动，有点小慢哦！用了大约十分钟。然后妈妈叫我重新拼一次，这次速度要快多了，只用了三分钟。后来，我把人的肌肉拼了上去，大概也用了三分钟时间。

参观科技馆，不光用眼睛观察，还能培养我们的动手动脑能力。

科技与文化融合作文篇八

学校的科技馆位于实验楼一层的大厅里，占了几乎整整一层楼的面积。

墙上挂着许多幅因为视觉错觉而形成的有趣的画。这些都让我们在观赏和操作仪器的同时感受到科学的有趣与奇妙。最受同学们欢迎的要算“声波琴”了。它与普通的电子琴相似，只是上方多了一根装有许多泡沫塑料粒的玻璃管。按动琴键，塑料粒便会上下跳动。如果弹奏一首曲子，塑料粒就会像波浪一样起伏。

这是因为声音会发出强烈的声波，震动了塑料粒，从而使塑料粒上下跳动起伏。它美妙的琴声和漂亮的“塑料波浪”不但深深地吸引着大家，也告诉了同学们产生这些现象所蕴含的科学道理。在这个科技馆里，同学们既可以从玩中学到知识，又可以从学习中感受到乐趣，把原本同学们都不了解的、无法运用一般方法表示出来的一些科学道理，用同学们看得见、摸得着的方式体现了出来。随着科技的不断进步、教学方式的不断变化，我相信学校还会为同学们创建更多的学习的平台，让同学们的学习更快乐、更充实。我爱我们的科技馆。

因为爱，我们时常会驻足在那里；因为爱，我们时常会流连在那里！

科技与文化融合作文篇九

一、科技进步与创新作为推动经济增长的巨大动力,不仅是先进生产力的.源泉,也是进一步完善社会主义制度,加快体制创新的重要基础.

作者：隋映辉作者单位：中国科学学与科技政策研究会理事、山东省科学学与科技管理研究会副理事长、青岛社会科学院研究员刊名：理论学习英文刊名：lilunxuexi年，卷(期)：“”(2)分类号：a849关键词：

科技与文化融合作文篇十

今天，我和哥哥还有她妈妈一起去了科技馆，在科技馆里面，陈列着许多有趣的东西，比如说有机器人，有大大的地球模型和用手触屏的游戏，等等。

我们看的眼花缭乱，心里想：科技真发达啊！好神奇啊！我们去看了电影，电影的题目叫大雷寺，是3d电影，我们带上了眼镜，好神奇啊，里面的人走了出来，好有趣啊！看完了电影，我们感叹到：中国在进步，我们也要进步，好好学习，天天向上，将来长大报效祖国！加油！

科技与文化融合作文篇十一

这个双休日，妈妈带我去科技馆了，为了给我了解科学，从而喜欢科学，就牺牲了自己的时间，陪我一起去科技馆玩。虽然有时科学我会考得很差，但是我还是喜欢科学的。

星期六，科技馆人山人海，进去有两副恐龙的骨架，我见了，很惊讶，一只恐龙都有三楼那么高，我正在惊叹时，妈妈已经挤进去买好了门票，我们上了二楼，有一个馆，里面没有灯，荧光闪闪，而且很大，里面有许多设备，我边玩边从中获得原理，妈妈让我拿个小本记下来，有助于提升我以后的成绩。游完一个馆，我已经抄了几页的原理科技馆作文350字作文。上到二楼，在坐电梯，我心里的高兴按捺不住了，科技馆怪不得人这么多，原来既能玩又能从中获得道理。第二楼，我在一个馆里更加兴奋了，因为那里好玩的动感游戏，不过妈妈也没让我玩很久，玩了一会，又要去看其他通过科学而产生的神奇现象。在科技馆的一天，我过得充实又有趣，又收获了许多，因为这一次去科技馆更增添了我对科学的兴趣，马上又要期末了，我一定要争取科学的好成绩。

科技与文化融合作文篇十二

今天的天气是阴天，学校举行了去科技馆参观，我兴致勃勃地去参观赣州科技馆。到了科技馆首先展现在我面前的是一幢以红色和灰黑色为主色调的建筑物-赣州科技馆。赣州科技馆于20xx年11月18日正式开工建设，20xx年9月1日正式对公众开放，总投资近2600万元，总建筑面积约6600平方米，展厅面积约3700平方米，下设有展区18个，展品160余件，是一所集科技展览、教育培训学术交流、互动娱乐为一体的综合性科技活动场所。

在科技馆我看到了光控飞机、无皮鼓、传声管、隐身人、是你还是我、声波看得见等等科技展品。我最喜欢的是无皮鼓，那是一组没有皮的鼓，刚看见时我觉得很纳闷，这样的鼓能敲响吗?我把手伸进鼓里乱划了几下，嘿，有声音哦!我很兴奋，玩地很开心，后来看了说明知道原来无皮鼓内装有一组光电发射和接受装置(光电开关)，当用手做击鼓状遮挡住光发射(或接受)端时，接受端由于接受不到光信号，光电开关就驱动相应的录有鼓声的语音集成电路工作而发出鼓声，太神奇了!

科技与文化融合作文篇十三

清晨，太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早，美好的一天，在向我挥手。

刚到园博园东大门，只见车已经排到大桥上了，可谓是人山人海，大马路上鸣啼声震耳欲聋，人的喧闹声也不相上下。进了大门口，我和爸爸妈妈便加快了脚步，在远处眺望，一栋壮丽的房子映入眼帘。

“到了到了到了”我很是激动，心情都写在了脸上，我们进去后，抬头一看，大屏在我的头顶上，我看了看，还让我学到了不少，我认识了：常印佛，他是矿床地质学家，1994年被选为中国工程院院士；认识了：张启先，他是空间机构学及机器人技术专家，他还是中国空间研究的开拓者之一；还认识了徐玉如、曹福亮、李健仁......他们都是我们中国科技技术的开拓者，是我们的骄傲，是我们的榜样。

再向前走，整个科技馆里都是由蓝色和灰色，让我们感觉中国的科技在不断地进步，不断地成长。

走到尽头有些游戏大家可以体验。第一个是垃圾分类，就是为了告诉我们要保护环境；老远就听见叫声，到底是怎么回事呢？原来是一个喷泉，使用声音控制的，叫的越大就喷的越高，旁边还有排水过程，可有意思了！再向前走，还有毛毛虫的生长过程，先是毛毛虫——变成卵——挣脱卵——变成蝴蝶，我还知道了蚕也要经历过程才能变成飞蛾。这些都是大自然中的科学。

到了2楼，我看到墙上有几幅图，这还真让我学习到了许多名人名言，有：法拉第、伽利略、牛顿、爱因斯坦、开晋勒......往前不远处，有一个阅览室，里面的书都是关于科学方面的，让人大大提深了理解。

在科技馆里，让我最喜欢的就是——电磁探秘，特别有趣，我知道电磁虽然可以发出生音，但是你有没有听过它可以发出美妙的音乐声呢？事实证明了它可以。还有一个项目叫——怒发冲冠，它是通过静电来认人的头发竖起来，很是好玩。

科技将改变我们的生活，科技将我们的生活变得更加快捷。啊！好一个泰州科技馆！

作者：叶诗语。

科技与文化融合作文篇十四

暑假的一天，妈妈带我去上海科技馆。刚走出地铁二号线站台，就看到一个外型看上去是个巨大的玻璃圆球的建筑物，神秘宏伟，引人遐想。原来，这就是我向往已久的上海科技馆啊，我顿时喜出望外。随着人流，我们走进科技馆，看到里面的墙都是玻璃做的，透过窗户往下看，地面的广场上还有一个大池子。里边的水清澈得可以见到底，只见几条红色的金鱼悠闲自得地游来游去！

走出科技馆，但科技馆的神奇还充满我的脑海。我现在一定要努力学习，长大当科学家，去发明创造更神奇的未来世界。

科技与文化融合作文篇十五

现在春游老是去那些中山公园呀，江心屿呀......我们都去腻了，还不如去一趟科技馆玩呢。在那里可以了解科学中的奥秘。

一到科技馆，可以先去看看一楼的发电馆，那里是专门展示高压电的，在那里我们可以体验到，电对我们生活有多大的帮助。

看完发电馆的电光石火，我们要去放松一下心情，那就去听听机器人的交响曲，另一个展厅里有机器人乐队，似乎所有的乐器都是它们的拿手好戏，我们能一边听首优美的乐曲，一边吃自己带的食物。

如果想体验一些刺激，那不妨去看幽灵们的家——“鬼屋”，我们可以进去玩一会儿，让自己的神经震撼一下。我还可以看会儿幽灵是怎样吓唬同学的。我们还可以去游乐场放松一下自己的心情，那里有20米高的滑梯，可以让自己继续刺激一下，那里还有走钢丝哦，弄不好就会从10米高的地方摔到蹦床上。最好玩的是“蹦极跳”，从5米高的地方跳下来，相当刺激。玩累了我们可以坐在动漫馆休息一会儿，在那里还可以看会儿电影呢！

去科技馆春游的安排还不错吧！