总结过去一年的工作，为新的一年制定计划。在总结中，我们可以结合实际例子来具体描述自己的工作和学习情况。以下是一些经典总结范文，希望能对大家的写作有所帮助。

文案策划怎么做篇一

每一年都有愚人节，整治别人，欣赏愚弄是每一年的主题。今年那**餐厅让你感受的不仅仅是看着别人“犯傻”，打电话预订的前30位客人都能够得到我们为您精心准备的一个搞笑面具,让你在愚弄别人的同时，也要使自己成为别人开心一笑的元素，这样的活动才公平嘛.

在愚人节这天，我们无非是要娱人娱已，别忘了让自己快乐的同时也给别人带去快乐，这才是愚人节最大的意义：让所有的人都开怀大笑忘记烦恼!

我们的服务员都会带着各种愚人的搞笑面具,比如大板牙,比如小丑,比如亲嘴,或者很帅很帅的头盔,比如阿童木的酷酷发型,您也能够自己带道具装扮来参加我们的愚人主题晚会.

活动时间:4月1日。

活动当天饮料半价,不含酒类.

电话预订的前30位客人会送一个搞笑愚人面具(这些面具都是市面上不多的喀)。

消费满200以上再送一个搞笑愚人面具.

愚人节时，人们常常组织家庭聚会，用水仙花和雏菊把房间装饰一新。典型的传统做法是布置假环境，能够把房间布置得像过圣诞节一样.也能够布置得像过新年一样，待客人来时，则祝贺他们“圣诞快乐”或“新年快乐”，令人感到别致有趣。

4月1日的鱼宴。也是别开生面的。参加鱼宴的请帖，通常是用纸板做成的彩色小鱼。餐桌用绿、白两色装饰起来.中间放上鱼缸和小巧玲珑的钓鱼竿，每个钓竿上系一条绿色飘带，挂着送给客人的礼物或是一个精巧的赛璐珞鱼，或是一个装满糖果的鱼篮子。不言而喻，鱼宴上所有的菜都是用鱼做成的。

在愚人节的聚会上，还有一种做假菜的风俗。有人曾经描述过一个典型的愚人节菜谱：先是一道“色拉”，莴苣叶上撒满了绿胡椒，但是把叶子揭开后，才发现下面原来是牡蛎鸡尾酒;第二道菜是“烤土豆”，其实下面是甜面包屑和鲜蘑;此后上的菜还有用蟹肉作伪装的烧鸡和埋藏在西红柿色拉下面的覆盆子冰淇淋。饭后，客人还能够从药丸盒里取食糖果。

不过愚人节最典型的活动还是大家互相开玩笑，用假话捉弄对方。有的人把细线拴着的钱包丢在大街上，自己在暗处拉着线的另一端。一旦有人捡起钱包，他们就出其不意地猛然把钱包拽走。还有人把砖头放在破帽子下面搁在马路当中，然后等着看谁来了会踢它。小孩们会告诉父母说自己的书包破了个洞，或者脸上有个黑点.等大人俯身来看时，他们就一边喊着“四月傻瓜”。一边笑着跑开去。总之，每逢愚人节这一天，动物园和水族馆还会接到不少打给菲什(鱼)先生泰歌(老虎)先生的电话，常常惹得工作人员掐断电话线，以便减少麻烦。

文案策划怎么做篇二

随着电脑在我院的普及，同学们的电脑也陆续出现了许多故障问题，电脑出现故障，对同学们的学习与娱乐造成一定程度上的影响，经了解，发现很多的同学在电脑出现问题后无能为力，问题一直不能得到解决，鉴于这一原因，计算机爱好者协会特组织了此次校园服务活动。

发扬学习雷锋助人为乐的精神，贡献自己的一份薄力，计算机爱好者协会将为全校师生无偿提供电脑维修服务。本次活动还为在校师生解答电脑出现的问题和维修电脑出现的故障。

宣传计算机协会的主旨，促进电脑知识的交流，在帮助别人的同时完善自己的知识技能。此活动还能体现全心全意为同学服务的精神，同时更多地彰显本协会对同学的关怀。

十一栋楼下。

湖北文理学院全体师生。

（1）计算机系统维护、病毒清理、垃圾清。

（2）软件升级、维护、讲解。

（3）常用软件指导。

（4）计算机系统重装、备份。

（5）硬件设备的推荐及日常维护。

xx年3月28日——xx年4月2日。

3月28日——3月29日：活动宣传阶段。

3月30日——4月2日：维修活动开展。

李亮、罗欢。

（1）对送修电脑进行初步检查判断，分送到各负责人处进行维修。

（2）对维修电脑进行登记，方便日后反溃。

（3）维持现场秩序。

人员物资安排：

a：组训部负责搭建活动所需帐篷、桌椅（3-4张）。

（这一步必须于活动开展前确定好）。

b：宣传部负责宣传展板与横幅的制作。

（板报必须在宣传期间及时展出）。

c：秘书处负责签到、拍照记录。

d：计协其余各部门都要帮助宣传。

e：计协其他干事需到现场做后勤工作。

一策划宣传阶段：

活动宣传时间：xx年3月28日—3月29日。

二宣传方式：

1.宣传板报宣传横幅的展示。

2.通知院系各班团支书分别帮忙做好宣传。

3.在进行现场维修活动时，旁边摆放一个活动展板。

三实施阶段：

活动实施时间：3月30——4月2日。

1、维修队员在固定时间设点，准时到位进行义务维修服务。

2、每天整理相关的维修电脑的资料，维修人员空余时间上门维修。

四所需物品。

1、硬件维修工具，系统盘/u盘启动盘，杀毒软件，笔记本―自带。

2、帐篷，桌子（3－4张）――――组训部负责。

3、宣传板报（1张）宣传横幅一条――――宣传部负责。

1、在活动开展前，先与部门人员讲清楚活动应注意的问题。

2、每一个干事的言行都代表着我们计协的形象，因此在整个维持秩序的活动中一定要注意自己的一言一行，注意礼貌问题。

4、相关工作人员必须按照要求，认真负责完成工作，做好整理工作。

5.、在活动期间，由于维修人员调动问题，人数可能不够，希望其他部门可以提供帮忙。

6、希望各部门齐心协力，共同做好这一工作。若遇突发情况，望能同心协力，一起解决问题。

计算机爱好者协会。

xx年3月24日。

文案策划怎么做篇三

我们的实训，在这周终于告一段落，这写日子以来我们的课程—真的比较少，但是我个人觉得这些天却是异常的累，但有一句话是这么说的“累并快乐着”，虽然说很苦，但是这几天我过得很充实，而且我有机会将我在书本上学到的东西应用到实践中去，同时也学到了许多书本上学不到的东西。这次实训也大大提高了我们班的凝聚力，让我们更加的注重的团队精神。

从我们确定主题、计划、与店家进行商讨、问卷设计与修改、整理分析数据和撰写调查报告、以及我们后期的策划方案。这一系列的活动过程都是以8人组成的团队进行的一次真正意义上的调查活动，充分发挥了我学习的主动性和积极性，锻炼了我的组织能力和实践能力。

其实我们在面对确定我们主题时就发生了很大的争议，有的认为这样有的认为那样的产品比较好，这期间我们曾今就是选择的爱国者t70，不过后来发现这一品牌我们无法与厂家进行实际的交流，后来经过我们全体人员的讨论与分析走访，最后终于确定了我们此次实训的主题，那就是稀奇古怪店，我们一致认为它不仅益智还有诙谐、幽默，更是具有市场前景。经过主题的确定后，我们就渐渐开始做我们的实训。

虽然在实践的过程中碰到了很多钉子，对实践的内容没头绪，制作过程不知道该如何着手，同学及老师对我们的评价与批评…。。种种的问题困扰我们，有时候的我甚至有点不知道所错，就在这时，我的团队他们来了，给我提供了灵感，从他们哪里我看到了问题的另一面，当然，我相信其他的队员他们也是这样。切实的体会到了彼此的好。

当然我们队员间除了了默契的配合外，当然也有一点的问题而吵得面红耳赤，总有那一股让对方理解自己的见解，并且同意。虽然对问题的看法有不同的观点，但是很快也能达成共识，为了这一份团体的作业，努力着。

另外我们还有与老师的交流，老师帮我们分析我们的情况，我们该怎么着手去做这些事，当然老师也是必须知道我们的我们的思路，看看我们的见地是怎样？加以分析与讲解，当然在这期间我们也是为了一个简单的问题争的是面红耳赤的。

除了我们团队本身带来的一些列困难，，我们还面临着消费群体的不理解，我记得我在发前几分问卷时，总是碰钉，他们都是以各式各样的理由拒绝我，可是后来慢慢的就算那些不大愿意填写问卷的人，我也能够在他们哪里得到我想要的问卷调查的结果。自己的问卷也是越来越顺畅，几乎再也没有碰壁的情况发生了。从这我知道了原来发问卷也是一门很深的学问，怎样才能让别人不拒绝你，是需要充分发挥你的应变能力和社交能力的。自己在这其中的社交能力也得到了很大的提高。

这一切的一切都是我们在这次实训时面对的困难与问题，但是我们不但没有泄气，反而这更让我们振作精神对待问题。我明白老师和同学的评价和批评是为了让我们个更完美的实践调查。

我们这次学习了营销策划实训的'教学实践，利用了理论和老师提供的平台，去应用和创造，发挥了我们的优势，丰富了我们的教学。经过这次充满挑战机遇的教学实践，锻炼我们的实际工作能力，提高了我的社交能力，写作能力，更让我提高了组织能力。我还学会了遇到困难该如何面对并去解决，这让我提高了分析能力。此外，还让我巩固了专业知识，学会了如何运用理论与实践相结合。另外，我们还再一次的利用和分析了一下spss，spss对我们大多数的人来说都已经变得很陌生了，不过这一次的利用，又让我们不少的人重新的学习和复习了一下我们上学期学的spss软件。这次的数据分析我们比以前变得更加的专业，我们也更加的知道该怎样的分析这些的数据表。大大的提高了自己在这方面的学习与应用，这样看来我们比上一次的应用是更加的准确与有方向感。知道该何去何从。

经过了前期的报告的分析与总结后，我们发现了市场是怎样的，我们对于我们所选的稀奇古怪店有了进一步的掌握，我们知道该从什么方面出发，我们从我们的问卷和市场报告，知道了我们的消费者的一些问题，当然也针对着一些列的问题进行了专门的研究与分析。后来，我们面对着一些的问题，把我们的报告给我们的老师讲解。

后来，我们就进入了我们的关键的环节，也就是我们的方案的策划，当然这一工程不是我们一个两个就可以完成的，这时候我们的团队一起来努力，我们分工与综合。我们把这一方案的板块分下去，在我们团队的努力之下，我们的策划方案出来了，最后我们在一教室里进行集体的讲评与交流。

总之经过这次的实践，让我学到了很多以前从未学到过的知识。让我开动了脑筋并投入到此次调查活动中，积极发挥了我们专业的优势，同时也大大的提高了自己个人方面的能力。实训虽苦，可是我乐在其中。

文案策划怎么做篇四

1、负责公司企业形象的树立、宣传、维护、提升。

2、负责展开市场调研，分析市场信息，掌握竞争对手的状况，把握市场现有局势。

3、负责门店促销方案的出台及落实，负责对促销效果进行总结、评估。

4、负责协调与相关新闻媒体的关系，负责预防和阻止对公司不利的负面报道的出现。

1、负责公司大型活动、市场推广及公关活动的创意、策划;。

2、根据客户要求制定推广活动的整体策略，撰写具有创意性主题活动策划方案;。

3、参与项目提案和项目执行;以及相关资料的收集、整理和研究;。

4、独立策划，提供有竞争力和个性化的活动方案;。

5、收集策划活动的市场反馈信息，进行分析并调整活动方案;。

6、配合其他少量日常工作文案。

文案策划怎么做篇五

随着社会的发展，现今的娱乐时代即将达到一个新的高度，但就现今的娱乐综艺节目看，还远远没有随之达到一定的水平，或者说还有很大的改进空间。现今的娱乐节目互相copy，基本上每个台的娱乐节目都如兄弟般极为相似，所以要想得到观众的认可，就需要对娱乐节目的一些地方进行改革创新，跟随电视发展的速度。

一档以明星嘉宾为主，粉丝观众参与为辅，全面综合了解明星嘉宾，并与明星。

360度互动的大型娱乐节目。

以年轻的80、90一代为主，60、70一代为辅。

节目时长：50分钟。

以娱乐互动为主，通过几大板块让节目彻底电视化，对板块进行加工创造，使其更具可看性。随着社会的发展，现今的娱乐时代即将达到一个新的高度，但就现今的娱乐综艺节目看，还远远没有随之达到一定的水平，或者说还有很大的改进空间。现今的娱乐节目互相copy，基本上每个台的娱乐节目都像兄弟般极为相似，所以要想得到观众的认可，就需要对娱乐节目的一些地方进行改革创新，跟随电视发展的速度。

一档以明星嘉宾为主，粉丝观众参与为辅，全面综合了解明星嘉宾，并与明星。

360度互动的大型娱乐节目。

以年轻的80、90一代为主，60、70一代为辅。

以娱乐互动为主，通过几大板块让节目彻底电视化，对板块进行加工创造，使其更具可看。

板块分为场外和场内。

板块设定：

比如本期的嘉宾乔任梁。

(场外)开通手机短信和yahoo网络互动平台，从短信和yahoo网络互动平台中随机抽取20位观众。在场外让幸运观众与乔任梁零距离接触，到场外旅游景点进行互动游戏，围绕某一主题展开，也可以让粉丝与乔任梁体验明星一天的生活或与乔任梁体验平常人一天的生活。（场外活动做的有趣，做得足够的电视化，让观众体会到其中的乐趣，能激发观众参与的积极性，使短信平台和yahoo网络互动平台升温，同时这一环节不仅适合年轻一代观看，中年人在其中也找到观赏点，活动要在具体的实施中去探讨，所以在此不细说。）。

(场内)从短信和雅虎网络互动平台抽取另一部分热心观众。

场内流程：

1.电视电影剪辑。

把乔任梁参加过的《加油好男儿》里最精彩的一段和乔任梁参加过的其他大型活动剪辑出来，以便在主持人开场白之后播放vcr的方式介绍嘉宾乔任梁。

2.舞台表演。

介绍乔任梁之后，请出嘉宾，现场演唱其具有代表性的歌曲，再利用现代的电子器乐和音乐师的配合把嘉宾的歌曲进行再度创作，由乔任梁粉丝演唱（不能，要让观众觉得改得好听），然后与粉丝共唱一首歌，并进行互动。

3.播放场外vcr录像（剪辑部分播放）。

4.“星探”——通过场外记者的调查或重访对乔任梁的一些鲜为人知的故事进行“挖掘”，并走访乔任梁的学校“挖掘”他的“过去”，走访对其影响深刻或对其今天的成就有巨大帮助的人，回顾其一路走来的艰辛与快乐的时刻与观众分享。

5.与现场观众互动。

6.访谈。

（对乔任梁进行现场访谈，访谈的气氛可以定位为轻松自然的状态，访谈区要按照访谈的定位进行舞美设计，自然场内要分为两个区（一个为舞台表演区，一个为访谈区）访谈的内容可以解答一些社会上对乔任梁的一些热门新闻和yahoo网络互动平台和观众粉丝对乔任梁提出来的问题进行围绕而谈，也可谈其成名过程中的一些故事（依法观众的好奇心）。

5.舞台表演乔任梁节目表演。

6.与现场观众互动。

7.结束曲（乔任梁演唱自己喜欢的歌曲而不是观众选，最后部分观众上台与乔任梁同唱一首大家最喜欢他的歌曲）。

注：主持人在某些环节需要娱乐化，比如调动现场气氛，某些环节则不能以娱乐的态度对待比如访谈环节，访谈环节只要轻松自然为最佳）。

文案策划怎么做篇六

院学生联合会于20xx年11月25日正式成立。学生联合会在院团委老师的支持下，联合会主席团的不断努力，适应了学院的发展而成立!

为丰富广大学生业余爱好，促进学院象棋文化的发展，四个系学生会相互配合!现有学生联合会策划，在全院举行一场第一次全院象棋大赛!

冶金职业技术学院全院第一届象棋大赛。

促进全院学生交流，增加各兄弟系之间的感情。

遵循“友谊第一，比赛第二”的原则，讲究棋风，棋德，赛出风格，赛出水平。

1.时间规定：比赛时用秒表计时，每方各走一步的时间不得超过90秒，每局限时40分钟。

2.对奕规定：在对局时，由红棋的一方先走，双方轮流各走一着，直至分出胜负或者和棋为止，并且落子无悔。

3.胜负判定：对局时，一方出现下列情况之一，就算输棋，对方得胜。

(一)、帅(将)被对方将“死”

(二)、帅(将)被“将死”无法避免同对方的将(帅)直接对面。

(三)、被“困毙”。

(四)、走棋违反禁例，应当变而不变。

(五)、自己宣布认输。

4.和棋判定。

(一)、属于理论上公认的，双方均无取胜可能的局势。

(二)、提议作和，应使双方机会相等，只要是一方提和，另一方已宣告同意，双方都不许反悔。

(三)、双方走棋出现循环反复已达三次，符合“棋例”中“不变作和”的有关规定，可由任何一方提议作和，经审查局面属实，即使另一方不同意，裁判也有权为和棋，若双方都不提和，裁判也有权叛和。

5.赛制与计分：本次比赛分为两个节段赛(预赛和决赛)。预赛阶段(视报名参赛人员情况)实行三局两胜制(或者一局一胜制)。决赛阶段全部实行三局两胜制。若出现和局则加赛加赛一局。

(该活动分为预赛和决赛)。

1.预赛：

(一)、由各系学生会负责在本系组织预选赛。

(二)、预赛报名时间：

(三)、预赛保名地点：

(四)、报名方式：直接由个人到本系学生会指定时间内，地点报名。(五)、预选赛赛制：

(一)、参赛的选手以抽签方式(1对1、2对2……)两两对对决，胜者进级。

(二)、若负者中有要求复活者，则为举行复活赛(实行一局一胜制)。

(三)、由以上两次胜出的选手再以抽签方式对决(1对1、2对2……)，若出现重复对奕，则可适当调换对手(负者则永久淘汰)。

(四)、以参赛人员具体制定比赛轮数(不再举行复活赛)。

(五)、以相互淘汰的方式，选出前五名选手。

2、决赛由院联合会主办和各系学生会共同举办。

(一)、决赛时间：！

(二)、决赛报名方：以系为单位参赛人数为五人。

(三)决赛分为两种奖项，团体赛奖和个人赛奖。

(四)、团体赛赛制。

a.比赛时间：！

b.比赛地点：！.

c.四个系派代表抽签方式对决(1对1、2对2)。

d.比赛两系十人，五场对奕，以五场三胜制。

e.在上次比赛中负的两系十人五场对奕，以五场三胜制，胜者为第三名，负者为第四名。

f.由在d赛中胜出的两系十人五场对奕，以五场三胜制，胜者为第一名，负者为第二名。

2.个人赛。

a.比赛时间：！

b.比赛地点：！

c.由二十名参赛人员混合抽签(1对1、2对2……)两两对奕，胜出十人。

d.由负者十人抽签(复活赛，之后再负者则不再举行复活赛)胜出五人。

e.由以上共胜出十五人，以抽签的方式可有一名幸运选手直接进级。由十四人对奕，胜出七人(负者淘汰)。

f.八人以抽签方式对奕(1对1、2对2……)胜出四人(负者淘汰)。

g.由胜出四人，抽签对奕(1对1、2对2)。

h.由负者两人对奕，争夺第三名、第四名。

i.由在中的胜者对奕，争夺第一名，第二名。

1、裁判有学生会抽选干事担当。2.比赛监督由学生会干部担当。

秒表、象棋、奖品、奖状。

愿活动方案，能通过院团委老师批准，活动搞的红红火火。

文案策划怎么做篇七

受正宗龙虾美味，体味龙虾魅力，普及龙虾辨别及健康常识，大酒店携手，隆重举办龙虾美食节。

现制定此龙虾美食节策划方案草案如下：

1：组织龙虾美食节活动，提升酒店口碑、社会知名度，树立品牌形象2：吸引客户，延长客户案场逗留时间，聚集现场人气，为酒店发展奠定人脉基础。

“龙虾美食节”

1：“龙虾美食节”活动将从6月开始食客征集，届时将通过官方微博微信以进行宣传推广，市民免费吃龙虾、喝啤酒、做游戏，共设置300个（预设）免费名额。“参与活动报名前300组市民，每组可获得3张免费龙虾券（1斤/张）、3张免费啤酒券（1瓶/张）（待定）。

2：活动前一周公布300名食客名单，通知领取龙虾节门票（地点可待定）。

1：可拨打热线进行报名。

2：微信发送“美食节+姓名+电话+人数”到官方微信平台报名。

活动当天午间开始，分为：

1、活动开启、活动介绍。

2、大酒店负责人致辞。

3、主持人开场及节目表演。

4、大酒店主厨介绍龙虾知识及知识问答。

5、活动中穿插游戏环节：

（1）抓龙虾比赛。

（三组，在规定时间内，将活奔乱跳的龙虾从一个盆里抓到另一个盆里）。

（2）洗龙虾比赛。

（三组，完成清洗三只龙虾，由专人监督清洗干净，时间最短者胜）。

（3）吃龙虾比赛。

（六组，在规定时间内看谁吃的龙虾多而且干净）。

（4）喝啤酒比赛。

（六组，在最短时间内用吸管喝完啤酒者胜）。

6、美味龙虾品尝活动。

7、食客中被抽取的人上台表演节目。

8、结束。

通过本次活动，可以让食客在活动中了解龙虾相关知识，在现场体验天平大酒店的服务及环境，对酒店产生认同感，以便招揽回头客和良好的口碑，已达到活动的最初目的。

文案策划怎么做篇八

性别：女。

民族：汉族学历：本科。

籍贯：汕尾现居住地：广州。

婚姻状况：未婚手机：139*********。

身份证：3302*********e-mail：

自我评价。

本人熟练使用各种办公软件，熟练使用photoshop，有很强的文字功底和丰富的想象力。熟悉电子每天和网络媒体语言具有良好的市场分析和创意思维能力，善于撰写活动策划方案。有一年的广告文案策划经验。具有较强的沟通能力和团队写作能力，以及良好的职业道德！

求职意向。

期望工作性质：全职。

期望工作地点：广州、惠州。

期望工作行业：广告业。

期望工作职位：广告策划。

期望工作待遇：4000。

到岗时间：面谈。

工作经验。

起讫时间：xx.5至xx.5。

公司名称：惠中房地产投资咨询服务有限公司。

职位名称：广告文案。

工作描述：负责策划方案的设计实施，市场策划及宣传；撰写楼盘创意文案；策划和测试业务申请及流程等。

教育背景。

起讫时间：xx.9至xx.6。

学校名称：安徽大学。

所学专业：汉语言文学。

技能证书。

英语四级证，计算机二级等级证.

文案策划怎么做篇九

电商文案策划是一般高职院校电子商务专业的必修课程，其应用性和实践性极强。在以往的教学实践中，虽然部分院校采用过情景模拟教学法、案例教学法等多项实战式教学方法，但仍存在着学生参与性不强、动手能力差等问题。为此，本人在学习和借鉴其他高职院校电商文案策划课程教学改革实践的基础上，参考业内对于相关专业人才的需求情况，提出了基于任务驱动的电商文案策划课程教学模式改革。

（一）课程特点分析。

电商文案策划课程的教学目标主要是培养学生初步的电商文案策划及写作能力。该课程不仅要求学生具有扎实的理论功底，而且还需要具备一定的文案撰写能力。换句话说，即使学生了解再多的文案写作技巧，但在实际写作时不会运用，教学效果也不理想。

（二）课程教学现状。

教材案例陈旧，针对性不强。目前，涉及到电商文案写作的教材基本没有，市面上绝大部分的文案写作教材主要还是围绕应用文写作、商务文案写作等传统的框架结构，其中对于电商文案的部分，案例陈旧且不经典，写作技巧也缺乏深入的介绍。

采用传统授课方式，效果一般。目前，该课程主要采取教师课上讲、学生课后练的传统教学方式。尽管教师在上课内容的选取以及课件的制作上花了很多时间和精力，但学生学习积极性不高，作业完成效果不理想。

闭卷考核，不符合课程教学目标。该课程采用闭卷考核的方式对学生进行考查，这对于实践性和操作性极强的文案策划类课程来讲显然不合适。

为了改变这种状况，就需要充分发挥教师的主观能动性，创新教育教学模式，转变教学方式，使教学更加贴近现实的需要，从而培养出符合电商行业发展需求的人才。

“任务驱动”的教学模式指的是在教学活动过程中，以任务为核心，教师仅作为引导者，学生则以团队作业的方式共同完成某项实践性任务，从而实现既定教学目标的教学方法。

具体到电商文案策划类课程，则是指以电商文案策划的岗位技能需求为主线，在对各个岗位工作任务进行细分的基础上，通过团队合作的方式，共同参与和完成若干细分任务，从而使学生明确电商文案策划工作的流程、步骤，熟悉电商文案策划各岗位的工作内容，从而全面提升电商文案策划的实践操作能力和综合素质。

与情景模拟教学法、案例教学法等多项实战教学模式相比，任务驱动教学模式在目标上更加明确，另外以团队合作的方式，更加有利于训练学生的职业核心能力和团队协作能力。

（一）教材的改革。

现有的电商文案策划教材系统性缺乏，不利于教师开展教学以及辅助学生学习。针对这种情况，可以结合电商企业实际需求展开调研，并与电商企业合作开发教学资源，对相关专业知识按照岗位任务形式进行分类整理。

（二）“任务驱动教学法”的应用。

第一，明确教学流程。首先，由教师把学生按照个人意愿或抽签等方式进行分组。然后，以“任务”为核心，按照“寻找并确定适合的学习任务—教师简明扼要地讲授基本知识及注意事项—学生以小组合作的形式完成任务—教师围绕任务做好各项专业技能的辅导—对各小组的任务完成情况进行评比和总结”的教学流程展开教学活动。

第二，整合案例教学法、团队合作教学法等多种教学改革方法展开教学活动。首先，结合众多的广告营销类网站、博客论坛、微信、微博等社交媒体优势，帮助学生了解最新的观点资讯以及最前沿的方法案例，并通过新媒体提高写作能力。其次，在任务实施过程中，要求学生以小组为单位展开合作，共同讨论来完成教学任务。

（三）考核方式的改革。

考核注重对教学过程的评估以及对团队成果的检测。学生成绩的评定主要围绕学生态度、小组团队精神、小组任务完成情况等因素进行综合考查，其中小组得分占个人成绩的70%，个人表现占30%。

设定单项奖。为了激发学生的学习兴趣以及团队协作愿望，通过设置最佳组织奖、最佳团队以及最佳贡献奖等单项奖，每项得奖者可在总分数上加5分。

“任务驱动”教学模式虽然具有一定的优势，但仍然面临着巨大的挑战。

（1）教学内容的变更。课程教学内容不要面面俱到，而要选择重点的、有实际操作意义的内容编写任务，进行重点学习和讲解。其中以新媒体环境下“威客”为代表的新媒体工具，为课堂教学“任务”的选择提供了新的途径及方向。另外，教师可以利用小组学习的便利性，布置题目，让学生自己搜集、汇总材料，进行课前演示。

（2）教学形式的改革。现在课程教学采取自然课表的形式，不利于实操训练任务的完成，建议采取专用周的形式，这样既保证了学生掌握相关的知识、取得相应的学分，又方便任务的完成。

（3）教学硬软件环境。首先，要求教师必须非常熟悉教学的内容和要求，能够把知识有机地串联起来，简明扼要地阐述任务要求。其次，需要实训场地，以便学生在“真实”的情景下更好地完成教学任务。

（4）激励机制尚未形成，部分学生存在“搭便车”现象。首先，由于分组安排不合理，任务分配不均等原因，部分同学参与热情度不高，少数人有意或无意地完成了大部分的工作任务。其次，部分小组成员抱有敷衍心态，合作意识有待加强。因此，如何引导学生明确团队内部分工，建立起组与组之间的竞争机制就显得尤为迫切。

总之，为了更好地实现“电商文案策划”课程的教学，在今后的教学实践过程中，还需要配合时代的变化和学科的进步不断地进行教学模式的变革与调整。

[1]龚燕玲.学习任务教学法在《电子商务文案写作》课程的实践与思考[j].考试周刊，20xx.