总结是反思和总结过程的产物，它是对过去的回顾，对未来的展望。善于总结经验教训，记录自己的成长和进步是写一篇完美总结的重要方式。以下是我们整理的关于高效学习的经验和方法，供大家参考。

未来的母校作文450字篇一

来到这个世界，我已经度过了17个春秋，其中有10个美好的春天是在母校度过的。我深爱着我的母校。在这里，老师为我们构建知识的脚手架，让我们回顾人类文明的历程。于是，我们有了昨天的疑问，今天的思索，明天的萌动!

未来的母校应该有一座大的博物馆。这里有山顶洞人与自然搏斗的遗迹，有修筑长城者一路留下的悲歌，还有战火纷飞中，革命先烈英勇不屈的身姿，以及改革浪潮中一代弄潮儿的风采。博物馆里还应该有一座包罗世界的微缩景观:有埃及的金字塔，有徜徉流淌的多瑙河，有壮观的巴黎凯旋门，有神奇银白的南极世界。总之，这座博物馆中能够再现人类几千年的沧桑，能够包揽世界各地的风土人情。我们足不出户，在老师，不，确切地说是在导游小姐、导游先生的带领下，纵观千里，横鉴万里，学会了审视，学会了思索。偌大的世界就在我们脚下，踌躇满志的我们又会有多少向往，多少悸动啊!

未来的母校应该有一座大影剧院，环幕电影、先进的声光设备，会令我们身临其境。这里放映的都是经过改编的语文课文影象带。我们可以亲自去感受和闰土一起月下捉喳的快乐;在杀机重重的鸿门宴上，体味那份惊心动魄;和诗仙李白一起享受“轻舟已过万重山”的意境;还可以亲历朱自清“像牛毛、像花针、像细丝”的春雨轻淋。在剧院里，我们直接可以和主人公同欢喜、共悲伤，阅尽世间的众生万象，尝尽世间的百种滋味。那么我们所体会到的不仅是语文，更是我们将要面对的人生。

未来的母校还应该有天文台，可以自由地遨游无尽的宇宙;还应该有一座科技馆，可以亲手用精密的实验来证明前人的发现;还应该有体育馆、有森林公园……未来的母校，没有正规的教室、厚厚的书本，可她教给同学们的却是更多直观、有趣、实践的知识。

未来的母校作文450字篇二

在xxxx年，我已经成为一个伟大的科学家，我设计了一所高科技的母校。

在母校，到了夏天，炎热的太阳好像要烤熟我们似的，老师一下子按一下蓝色的按钮，炎热的火球，好像立刻变得凉爽了。到了寒冷的冬天，同学们给冻得手都红了，老师又按下红色的按钮，教室里有了热气，同学们的手也不红了。

去，到了第二天，同学们不用手给老师做作业，只要用电脑把信息给老师，改佳作。同学们把作业发给专门改作业的机器，不到两分钟，同学们的作业就改好了。

体育场在哪里呢？原来体育场在地下，同学们走进地下，就可以来到体育场。在体育场里，仍然可以和机器人打球。大家认为地下体育场很黑吧，其实一点也不黑，这些光是人造太阳发出的光，这光和天然的太阳光是一样的，非常明亮。

我的母校一定会越变越美，越变越伟大。

未来的母校作文450字篇三

转眼间，时间老人已跨进20xx年，谁也无法逃脱长大的命运。

这一天，阳光灿烂，又是周末。于是，我骑着自行车在大街上闲逛。突然，我发现了这个陪伴我六年成长的小学——东葛路小学。此时的她，早已变了样：浅粉色的墙壁，依然是她的衣装，可衣装上的图案，却是更加阳光：在左边的墙壁上方，印着一个慈祥的太阳公公，他正微笑着用手抚摸着他那白白的胡子；在下方，是一片勃勃生机的嫩绿草地，上面长着几朵可爱的小花；而右边的墙壁，则还是那段亲切的话语“人的才能是多元化的，教育的起点不在于他原来有多么聪明，而是通过教育，使其变得聪明，在某些方面变得更聪明”。这让我看着看着，不知不觉，竟走进了里面去。

进了校园，放眼过去，我第一眼看到的不是教学楼，不是草地，不是操场，而是一座图书馆。我不禁惊讶：能在校园里随时随地地在书的海洋中探索宇宙、吸取额外知识，一直是我的梦想啊！我连忙跑了进去。

进了图书馆，一股书香扑鼻而来。因为这时学生和老师们还在教室里上课，所以这里并没有人，静悄悄的。我看着眼前一大片分类好的书架，觉得在这里找到书应该还是很难。“不知道在这里能否找到《柳林风声》？”我不经意地说出了书的名称，没想到那本书立刻出现在了我的面前。“啊……真厉害！”我不禁为这高科技而赞叹。

“铃铃铃——”这时，铃声响起了，一大片人潮涌了进来，我赶紧顺势跑出门外。

“我应该去教学楼里看看。”我看着比以前高了两层的教学楼，说。

进入教学楼，我发现只要人一踏上楼梯，楼梯便会略快地移动，这样，就不用为自己的班级在太高的楼层而发愁了。

我首先在新建的第一层看了看，发现原来这里是专门给遗失物品的学生们方便找物品的“遗物招领处”。嘿，真别说，有几位学生还真在这儿找到了自己遗失的物品，高高兴兴地回班级了嘞！

在第二层，则是一间间心理咨询室，这样，学生们就可以随时随地地解决自己的心理问题了。

未来的母校还改变了教师的守则，现在的教师啊，不仅要亲切，还要善解人意、该严格时就严格呢！

未来的母校作文450字篇四

时光飞逝如白驹过隙。一转眼到了2048年，我从稚嫩的孩子变成了才华横溢的科学家。我乘坐着穿梭机，从月球基地回到了阔别已久、魂牵梦萦的母校。

来到了校门口，我惊奇地自言自语道：“咦？校门口的保安去哪了？”这时，从我耳边响起一阵甜甜的说话声："欢迎再来本校！"我抬头一看，原来，在墙角上，有一个先进的扫描器，它可以通过你的外貌来验证你的身份，如果不是本校学生，它就会立刻报警。

一走进校园，两旁绿树成阴，鲜花盛开，小鸟在天空“叽叽喳喳”，我简直置身于大自然中。

随着芬芳扑鼻的花香，我进入了教学楼，我看见墙上有一串数字按钮。我随意安了五号数字，刹那间到了五楼。我身旁的教室，里面没有老师，全部都是高科技设备。课桌上摆着一台台电脑，它会根据你的学习成绩、兴趣爱好设计，你如果有不会的问题问电脑老师，老师会一一给你解答。

课桌椅也很神奇。上面有很多五颜六色的按钮，你只要按下黄色按钮，就可以根据你的身高调整座椅；按下绿色按钮，就可以随意转动位置；按下红色按钮，就可以把电脑藏进书桌里。旁边还有个自动监视器，如果你考试作弊，他就会马上警告你。

丁零零，下课了，同学们都按了一颗闪光的按钮，就直接到了地下操场，里面有许多运动器材。同学们当然也不担心安全，因为每个器材左边都有安全装置，如跑步机，快的时候可以减速。

我相信未来的母校，会更实用，会让孩子们更轻松地学习！

未来的母校作文450字篇五

时间快车把我们带到了2030年的一个清晨，我驾驶着最近发明的“海陆空”三重车应邀来到我的母校——白鹤小学参观。

学校的大门是电动大门，实行的是自动识别系统。我把手指对着感应器一照，大门就缓缓打开，一等我进去，它又自动关上了。如果遇到陌生人强闯，自动报警系统就会开启。教学楼采用的是各种玻璃纤维，它会随着太阳位置的变化和光的强弱而自动调温，低碳而环保。我站在自动传输带上，按下“401”，就再也不用走楼梯了，自动传输带把我“降落”在401教室的门前。

教室里整洁明亮，天花板和四周的墙壁都安装了自动恒温器，让教室里四季如春。转动按钮，墙壁上出现了不同季节的图案，如果想看电视，按下遥控器，四周的墙壁就成了巨大的立体电视，非常逼真。课桌面成了一款款电脑显示屏，椅子换成了多功能按摩椅，让同学们学习娱乐两不误。教室里还配备了一个机器人讲师，老师只要按按鼠标，其余讲课均由机器人代劳。

随着科技的发展，我相信梦想迟早一天会成真。

未来的母校作文450字篇六

2050年的一天，我乘着超智能滑行汽车，以每秒二十万公里的速度回到自己的祖国，想看看我亲爱的母校。

我来到学校门口，惊呆了。发现小朋友背着的是全自动书包，不一会儿我进了校门，人都不见了，原来他们是在“地下学校”学习。我好奇地走了进去，可是找不到教室，这时刚过来一位老师，她教我在大门上输入班级，然后乘着平移电梯来到教室，昔日的课桌成了如今的一台台计算机。“叮铃铃……”上课铃响了，小朋友们都进了教室，只见他们进室后，先在计算机上按了一下科目，电脑上就立刻出现了要上的内容。小朋友们就根据内容自己自学，如果忘了内容也没关系，只要按一下“记忆”键，就可以复习学习过的内容。做作业时，电脑还会给小朋友指出对与错，如果你题目答错了，电脑还会给他们分析问题，非常方便。

到了中午用餐时，小朋友们可以任选要吃的，饭的类种也特别多，有玉米饭、蘑菇饭、苹果饭……吃完了午饭可以游览学校的任何地方。比如：动物园、地下植物园、地下海洋公园……如果小朋友不想游玩也可以坐在位子选看动画片，还可以与家人闲聊。

看了昔日的母校，我情不自禁地说：“啊！母校的变化真大呀！”

这时，我看了看手表，已是下午三时整了，我又乘上超智能滑行汽车依依不舍地离开了可爱的小朋友，离开了飞速发展的母校。

未来的母校作文450字篇七

20年后，我回到了曾经就读的母校，一到校门口，那几个金光闪闪的大字就映入了我的眼帘，使我感到十分熟悉。一踏进校门，眼前的景象使我愣住了：学校的教学楼都是用各种不同的水果树连接起来的，有苹果树，橘子树，梨树，还有水蜜桃树就像一座巨大的百果园!操场是一片绿油油的西瓜地，同学们既可以在这里尽情的锻炼身体，嬉戏玩耍，也可以欣赏到田园风光。再看教室：黑板是用山楂片做成的;课桌使用坚硬的椰子果壳加工而成的;凳子食用西瓜磨制成的;粉笔和本子是用香蕉和荔枝合制成的;还有那教室的玻璃是用葡萄精致而成的，晶莹剔透，好看极了!同学们在这个果香飘溢、充满绿色的教室里读书，轻松愉快!

未来的母校作文450字篇八

我快步来到了20xx年的城南小学。

今天，我要来参观我们的母校，我先来到了教学楼，我一上去就看到了一个没人的教室，我大吃一惊：讲台上没有粉笔，粉笔擦，只有一台手提电脑，学生的台面也只有一台手提电脑，没有书本，没有笔盒，怎么学习？没有粉笔、粉笔擦老师怎么讲课？我怀着疑问来到下一个班级。

恰好在20xx年教我们的莫老师在给这个班上课。只见莫老师看着电脑在读书，遇到一个问题就问同学们什么意思，并让同学们在课文的空白处写上去，我看着学生们的一举一动：他们把意思都写在电脑上，然后再发送给摸老师，再由莫老师发回来。我的疑问终于解决了。

我再来到食堂，路上经过一个叫艺术走廊的通道，上面都是同学们的水粉画、素描、剪纸、书法等作品。还有同学们奏乐、唱歌的录象，最后就是艺术名人的介绍。

其实，母校还有许多值得参观的地方，但一个急促的电话把我叫回了单位。