海南师范大学全国硕士研究生招生自命题考试大纲

复试考试科目名称：中学生物学教学论（复试）

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一、考试形式与试卷结构

（一）试卷成绩及考试时间

本试卷满分为100分，考试时间为120分钟。

（二）答题方式

答题方式为闭卷、笔试。

（三）试卷结构

简答题；综合分析题。

二、考试目标

全日制攻读硕士学位研究生入学考试《中学生物教学论》科目的考试内容包括中学生物教学论的基础课程，要求考生系统掌握中学生物教学论的基本知识、基础理论和基本方法，并能运用相关理论和方法分析、解决生物教学实践中的专业问题。

三、考试范围

绪论

第一章 中学生物学课程

一 中学生物学课程的性质、价值和地位

二 中学生物学课程标准

三 中学生物学课程目标

四 中学生物学教科书

第二章 科学的本质与生物学核心素养

一 科学本质

二 生物学核心素养

第三章 生物学教育有关的学习和教学理论

一 行为主义和认知主义的学习理论

二 建构主义理论和科学教育改革

三 概念转变理论

第四章 基本教学技能

一 导人技能

二 教学语言技能

三 提问技能

四 讲解技能

五 变化技能

六 强化技能

七 演示技能

八 板书技能

九 结束技能

十 课堂组织技能

第五章 教学策略

一 概念图策略

二 运用合作学习的教学策略

三 探究学习的教学策略

四 科学一技术一社会(sTs)教育

第六章 直观教学与直观教具

一 生物课的直观教学和常用直观教具

二 简易生物教具的制作

第七章 现代教育技术的利用

一 现代教育技术与生物学教育

二 计算机及其相关技术在生物学教学中的应用

三 互联网在生物学教学中的应用

第八章 中学生物学实验

一 中学生物学实验的作用及类型

二 生物实验教学的准备

三 实验教学

四 演示实验教学

第九章 生物学教师的备课

一 备课的意义和依据

二 备课的内容及程序

三 教案的编写与范例

第十章 生物教育评价

一 生物教育评价概述

二 教师自编成就测验:命题

三 教师自编成就测验:阅卷和评价结果的统计分析

四 实作评价

第十一章 生物学校外活动与教学中的安全

一 生物学校外活动

二 生物学教学中的安全

第十二章 中学生物学教师的教育研究及专业素养的发展

一 中学生物学教师怎样深入教育科研领域

二 教育科学研究的方法

三 教育科学研究的一般步骤

四 中学生物学教师专业素养的发展

参考书目：

1. 《中学生物学教学论》（第2版），刘恩山，高等教育出版社，2009年；

2. 《新理念生物教学论》（第2版），崔鸿等，北京大学出版社，2016年。