最新阶段性工作总结(优质10篇)
写一份总结,让我们的努力和付出更有价值,更有意义。写总结时,可以采用具体例子来支撑自己的观点和结论,让总结更加有说服力。以下是小编为大家整理的总结范文,希望能为大家的写作提供一些灵感和参考。
阶段性工作总结篇一
一段时间以来,作文教学困扰着语文课堂:学生才思枯竭,怕写作文;老师翻阅千篇一律的作文,索然无味,作文教学走进了一个死胡同。究其原因,在作文教学实践中,教师忽视了对学生创新思维的培养。学生缺乏创新意识,写作公式化、简单化,从而造成学生思维土壤的沙漠化。这种僵死的教学模式泯灭了学生灵感的火花,扼杀了学生思维的活力,失去了作文教学的本来面目。随着素质教育的深入开展,提高民族的创新水平对语文教学也提出了新的要求,作文教学中对学生创新意识的培养,已经成了作文教学必由之路。
时光如流水,转眼我校 “创新作文”课题研究已有两年的时间,在这期间,我们各位课题研究教师积极投身教学研究工作,逐渐摸着了一些如何让学生的作文活起来,新起来的门道,现将本人两年的实验工作进行阶段小结。
更新教育观念是教育科研的首要条件,也是课题研究的关键。因此,我特别注重加强理论学习,提高课题组实验教师的理论素养和教学科研能力。课题开题伊始,我定期参加课题组教师学习总课题组的搜集到的关于创新作文教学的最新资料、新课程标准与课题相关的文章,观看教学录像,通过学习,转变了观念。此外,我们还要求课题组成员自学业务理论,在课题组集中学习时进行交流,以达到资源共享,共同进步的目的。
为了更好地提高教师的业务素养,学校采取了“走出去,请进来”的措施。两年来,通过倾听外出学习老师的报告,我不断汲取新鲜血液,为课题实验寻找理论依据。另外,我还积极参加在本校和兄弟学校二中组织的课题研讨,听了一些质量较高的创新作文观摩课。每个学年,我都精心准备,上一节创新作文汇报课,做到理论和实际相结合,达到提高自己的业务水平和教研能力的目的。
为提高老师教学教研能力,学校课题组要求每位实验教师每个学期上一节研讨课,交一份优秀作文课教案(或案例)、一份教学反思、写一份实验工作总结、写一篇论文。本人每个学期都能积极完成,其中,论文《观察与写好记叙文同行》、《调动多种感官,增强作文能力》获全国一等奖、《写活人物,细处传神》获全国二等奖。汇报课《告别童年》得到校领导与同事一致好评。
阶段性工作总结篇二
本学期我所任学科是三年级的语文,并兼班主任工作。整个班的后进生比较多,学习成绩差距较大。但学生积极向上,团结进取,集体荣誉感较强。现将半学期以来的具体情况总结如下:
一、主要工作。
注意培养学生养成良好的学习习惯。在教学中,处处严格要求自己,虚心向有经验的教师学习,切实做好一切教学常规工作,并坚持做好培优辅差工作。
1、做好备课工作。做到提前备课、候课等教学常规工作。上好每一节课。创设学习情境,激发学生学习热情,能有序地开展教学活动,体现分层教学,各类学生主动地发展,努力使自己的教学质量不断提高。
2、注重学生书写能力的培养,分层布置作业,重复死板的作业少做,能及时批改作业,字迹工整,并做好成绩登记。
4、加强学生成绩管理,使用好成绩册。对学生的作业情况、提问效果、课前准备等等表现都做出公正、准确的评价,设法调动学生的学习积极性,鼓励学生不断进步。
二、存在不足与今后打算:
3、继续加强业务学习,提高自身的业务素质。
三、改进措施:
1、继续加大加强对学生,尤其是学困生的基础知识的练习和巩固,争取能让他们把字词句等基础知识掌握得再扎实些。
2、严格要求,养成认真仔细检查的好习惯。培养学生认真审题以及做完试卷后仔细检查的好习惯,从每次作业,每次练习开始严格要求。
3、抓好阅读,指导学法。不论是课内还是课外阅读,让学生仔细阅读、认真思考,完整答题,努力答全面,培养正确解决问题的能力。
4、继续加强写作指导。从两方面入手。一是要加强课外的阅读积累,二是多提供练笔的机会,提倡与生活实践紧密联系起来。
5、对学困生加大辅导和训练的力度。
以上是我半学期以来的工作总结,班主任的工作是任重道远,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。
阶段性工作总结篇三
xx营销部销售人员比较年青,工作上虽然充满干劲、有激情和一定的亲和力,但在经验上存在不足,尤其在处理突发事件和一些新问题上存在着较大的欠缺。通过前期的项目运作,销售人员从能力和对项目的理解上都有了很大的提高,今后会通过对销售人员的培训和内部的人员的调整来解决这一问题。
由于对甲方在企业品牌和楼盘品牌的运作思路上存在磨合,导致营销部的资源配置未能充分到位,通过前段工作紧锣密鼓的开展和双方不断的沟通和交流,这一问题已得到了解决。
由于协调不畅,营销部的很多工作都存在着拖沓、扯皮的现象,这一方面作为xx公司的领导,我有很大的责任。协调不畅或沟通不畅都会存在工作方向上大小不一致,久而久之双方会在思路和工作目标上产生很大的分歧,颇有些积重难返的感觉,好在知道了问题的严重性,我们正在积极着手这方面的工作,力求目标一致、简洁高效。
但在营销部工作的责、权方面仍存在着不明确的问题,我认为营销部的工作要有一定的权限,只履行销售程序,问题无论大小都要请示甲方,势必会造成效率低,对一些问题的把控上也会对销售带来负面影响,这样营销部工作就会很被动,建立一种责权明确、工作程序清晰的制度,是我们下一步工作的重中之重。
会议是一项很重要的工作环节和内容,但是无论我们公司内部的会议还是与开发公司的会议效果都不是很理想,这与我们公司在会议内容和会议的形式以及参加人员的安排上不明确是有关系的。现在我们想通过专题会议、领导层会议和大会议等不同的组织形式,有针对性的解决这一问题,另外可以不在会上提议的问题,我们会积极与开发公司在下面沟通好,这样会更有利于问题的解决。
前一阶段由于工作集中、紧迫,营销部在管理上也是就事论事,太多靠大家的自觉性来完成的,没有过多的靠规定制度来进行管理,这潜伏了很大的危机,有些人在思想上和行动上都存在了问题。以后我们会通过加强内部管理、完善管理制度和思想上多交流,了解真实想法来避免不利于双方合作和项目运作的事情发生。
以上只是粗略的工作总结,由于时间仓促会有很多不是之处,希望贵公司能给于指正,我们会予以极大的重视,并会及时解决,最后祝双方合作愉快、项目圆满成功。
阶段性工作总结篇四
我于20__年12月1日进入公司,经过一年零七个月的岗位见习,在领导和同事们的关照和指导下,以及自身的不懈努力,让我在各方面都取得了很大的进步,在公司我学到的不仅是专业知识,更多的是让我学会了如何做事、如何做人,在此我由衷的感谢公司对我的培养。
刚来到精整电工班,首先进行了88学时的安全教育,使我对安全以及公司各项规章制度有了深刻的认识;然后跟着老师傅进行日常的`运维工作,开始由于对设备的陌生,我只能充当一名看客,最多也只能给老师傅打打手电。在部门领导和老师傅的帮助下,使我在最短的时间内适应了公司的工作环境,也熟悉了精整所管辖设备的工艺流程、如何辨识身边的危险源、如何执行三方联络挂牌。老师傅们多年积累的经验对我来说是非常宝贵的财富,在跟随老师傅工作的半年多里,我的专业技术以及安全意识得到了很大的提高,初步了解了艾默生ev201_变频器、mm440变频器工作原理,西门子plc各模块的特性,可以监控程序处理一些基本故障;尤其在常规电气方面,可以独立分析及解决吊车以及地面常规电气设备出现的日常故障。
20__年11月,我被调到工程技术部,新的工作环境以及设备强大的自动化控制给了我很大的压力,在部门领导以及同事们帮助下,通过自身调整,我很快适应了新的环境;在设备安装调试未彻底完毕时,我快速了解了所辖设备的工艺流程,11个月的运维经验给了我很大的帮助,使我在处理故障时不会出现毛手毛脚,反而是以清醒的头脑去分析,但是在鲁宝常规电气的维修涉及的较多,在plc以及变频器方面有很大的不足,部门里部分员工对先进自动化控制方面掌握得非常透彻,他们是我学习的榜样,通过一段时间的学习及体会,我发现先进性与易用性并不矛盾,一旦突破了“窥豹一斑”的阶段,深入领会了整体系统的结构,就可以充分领略到可编程控制给我带来的灵活易用的一面,让我受益颇深。对于现场应用最多的siemensplc,能够使用lad、fbd语言编程,对各模块的功能有了清晰地了解,了解了plc各硬件模块的工作原理;掌握了热处理线、管加工线辅机相应的plc程序;能够使用内存时钟脉冲;进一步掌握了sfc14、sfc15块收发plc与dp单元的数据、旋转体的速度控制、比例阀的控制。
通过对高压水除磷系统的全面学习,使我对mm440变频器以及与plc之间的通讯连接有了更进一步的认识:
1.变频器与plc之间通过profibus-dp通讯相连接,plc通过控制字实现变频器启停;mm440变频器的闭环控制,是应用pid控制,它是根据被控过程的特性确定pid控制器的比例系数、积分时间和微分时间的大小,使控制系统的被控量迅速而准确地接近目标值的一种控制手段。实时地将传感器反馈回来的信号与被控量的目标信号相比较,如果有偏差,则通过pid的控制作用,使偏差为0;高压水除磷系统就是通过plc模拟量模块采集现场总管道压力传感器的压力信号,发送到变频器第3个控制字作为pid反馈信号,通过控制系统的转换、计算,再通过变频器调节电机的工作频率,改变电机的转速,从而改变的输出流量,使泵的输出流量等于除鳞时所需要的用水量。在系统不除鳞时,打开循环阀,使除鳞水回到高位水箱节约除鳞用水量。
2.变频器通过plc程序实现开闭环控制:
_pid闭环控制wincc设定值给变频器的控制字第三个字。
_将现场压力传感器检测的实际值给变频器的第四个字作为反馈。
_当水除磷启动后,给变频器第6个控制字一个常数,与第5个控制字的常数进行比较,即控制字mw350大于mw348时为闭环控制,执行上述程序;当mw350小于mw348为开环控制。
到至今20个月的时间里,我已经完全适应了三班倒运维工作,能够独立处理所在岗位的日常故障,并进行故障分析;同时也认真总结了要做好此工作至关重要和必须要做到的几点:
1.安全是工作的重中之重,我一直把它要放在第一位:严格执行三方联络确认挂牌制度,在处理故障时,不要贪图路程远而未停机挂牌;严格遵守公司的各项规章制度,绝不违反;严格执行公司制定的运维呼叫管理制度,从而更好地为甲方服务;身边的存在危险源要时刻铭记在心,例如处理水压机故障时,进入水压平台,由于地面到处是润滑油且坑洞较多,一定要抓好扶手,不要踩踏丝扣油,注意脚下,防止摔伤及跌落。
2.处理故障时头脑要灵活,思路要清晰;在日常运维中,我一直提醒自己,必须要做到这一点,现在感觉有很大的提高。
3.努力提高专业技能及创新意识是至关重要的,我要抓住工作及业余时间,努力学习专业知识,只有掌握很高的专业技能才可以高效快速的解决设备出现的问题。
4.沟通能力的提升是必不可少的一个环节,和甲方良好的沟通既有助于日常运维而且还可缩短停机时间:我已较好的处理了与甲方点检的关系,而且我与所在工段生产人员之间的关系相处的十分融洽,有待于更大的提高。
自动化运维是一个充满挑战性的岗位,但更是一个人性化的岗位。看着部门领导对工作的认真,对同事的照顾,对生活的热爱,也深深感染了我。初入职场的我学到了很多,感悟了很多;看到公司的正规化管理,以及迅速的发展,我深深地感到骄傲;刚毕业时的娇气、浮躁的心态在这融洽的氛围中逐渐离我而去,收获的是成熟和稳健。在这一年多的运维工作中,我对能做好此工作有非常大的信心,当然我还有很多不足的地方,现场处理故障经验不足还有待很大的提高,团队协作能力及工作积极性需要进一步增强,需要严格要求自己不断学习业务技能,把自动化运维工作做好。
阶段性工作总结篇五
20xx年底,教育部办公厅在中小学开展创立中华优秀文化艺术传承学校活动中,我校被评为第一批“全国中小学中华优秀文化艺术传承学校”,这份殊荣给了我们肖东一小更大的鼓舞。我校是浙江省首批艺术特色学校,是浙江省的非物质文化遗产传承基地,这是我校开展艺术教育、创学校特色文化学校的又一大成就。这份殊荣的获得给我们的艺术教育带来了更大的信心、更广阔的前景。两年来,我校抓住机会大胆创新,力争在全面加特色上,将中华优秀传统艺术教育作为美的重要组成部分融入学校教育全过程,把中华优秀传统艺术纳入艺术课程课堂教学和课外艺术活动中,努力建设向真、向善、向美、向上的学校文化。
为了让学生能更多的了解姚剧、接近姚剧、亲近姚剧,学校在原有的基础上搭建多种平台,两年中我们不断拓展环境宣传的力度,进取营造“姚剧进学校”的艺术氛围,从“声”“色”方面发挥环境育人润物无声的作用。
从“声”上,我们在学校的网站上,除了专门开辟一块姚剧栏目作姚剧的知识介绍外,在网站上增加为了我校学生表演的姚剧视频,还有学校姚剧小明星各自的视频唱段;学校还利用学校音响系统,把经典姚剧唱段作为午间音乐播放;在每周的“学校之声”、“红领巾广播台”中专门开辟了一块学生才艺展示,展示各班的优秀学生的姚剧演唱;另外在上学期中专门邀请了本校毕业在余姚姚剧团实习的陈伶杰、周涛、芦熠文、李文浩等几位学生来母校登台演出,使在校学生从他们的优美唱段中感染到榜样的.力量,享受姚剧的魅力,对姚剧产生喜爱之情,理解心灵的熏陶,又到达精神上的享受。
从“色”上,学校在教学楼的一个楼道上,挂满了“姚剧特长生”的照片;在教学楼二楼的大厅,开辟了一堵冠军墙,把在宁波市级以上的各种比赛中获得一等奖学生和考上艺术学校的学生照片挂在此墙上。时刻激励学生要学有所长,为校争光。学校的宣传窗、教学走廊、礼堂、室内体育馆、音乐等教室发挥着“墙文化”的宣传作用,刊出有关艺术教育活动照片,有“十佳小明星”的合影,有北大舞台才艺展示等的特写镜头,尤其是把个别姚剧“小明星”的大幅写真照挂到教学楼的走廊上:韩红身着戏装的形象让孩子们羡慕;沈贝贝手捧“全国十佳奖”奖杯理解记者的采访让同学们咂舌;黄垚增与越剧王子赵志刚、央视主持人白燕升、美国戏迷威廉等名人一齐的合影让小戏迷们向往…并且每学期、每学年的宣传布置无论从资料、形式、时间、呈现方式都有不一样的变化,以引起孩子们的好奇与兴趣:如这学期一开学学校的宣传窗就刊出了姚剧兴趣小组在暑假的活动剪影,今年暑假里我校还开辟了操场墙加强姚剧传承的力度、、、、这些既为学校增添文化氛围,也对喜欢戏曲的学生产生激励作用。
良好的学校环境文化的引导,鼓舞着学生,以内在的力量凝聚、激励着学生,以独特的氛围影响、吸引着学生,将姚剧传承的种子埋在了全体学生的心里。
1、课堂活动为传承奠基。
为了使这朵具有浓郁乡土气息的奇葩在学校绽放得更加灿烂,成为一道有特色的亮丽风景,课堂成了“姚剧进学校”普及并实施艺术教育的主阵地。为了多途径地激发学生的学习兴趣、培养学生的爱好与特长,学校进取开发校本课程——《小学生学姚剧》,安排三年级以上每班每两周一节姚剧课,面向全体,扎实普及,创设学校内唱姚剧、学做人的文化氛围。让学生初步了解姚剧的发展情景,了解余姚的民风民俗,激发学生学习姚剧的兴趣。为了给学生供给一种快捷的途径,缩短了学生摸索的时间。我们采用了“赏—念—学—唱—演—编”的基本教学框架。经过听、看、唱、学、奏等形式来感知姚剧的曲调,体会姚剧的演唱特色,体验姚剧的表演风格,从而培养学生初步的爱乡情怀,酷爱戏曲艺术的兴趣,继承家乡戏曲的本事,从而到达保护地方的非物质文化的目的。
2、社团活动为传承加力。
社团是课堂教学与社会实践的交汇点,能够扩大学生的知识领域,拓展他们的兴趣和才能,使学生的本事在活动中得到提高,人格在活动中得以雕塑。为了提高和扩大姚剧进学校的影响和效果,学校针对学生对姚剧喜爱程度及艺术表现力,成立了姚剧兴趣小组,利用晨间和课外活动时间由本校教师进行唱腔指导,利用周六假日邀请余姚姚剧演员以及沈守良、王育红等姚剧名家来校指导表演,吸引了很多同学加入社团活动。
3、竞赛活动为传承添彩。
开展多彩的竞赛活动,有助于培养学生的成功意识和克服困难的坚强意志等的优秀品质,有助于培养学生与人团结、合作、尽职尽责的团队合作意识和职责意识。
镜头一:20xx年5月27日午时,在学校的体艺馆中隆重举行“姚剧大奖赛”活动,并举行“20xx年姚剧特长生”的评比活动,由国家一级演员沈守良、寿建立等姚剧名家担任评委。经过前期的班级初选,有60多位同学进行了报名,经过学校第一轮的预赛,本次活动向我们展示的是进入决赛的23名同学。在活动中,小选手们个个斗志昂扬,放开了最美的歌喉,激发了最饱满的热情,在比赛中赛出了自我的最高水平,使自我的本事在活动中得到提高。
镜头二:20xx年7月15日,在宁波白云儿童艺术剧场,40名从全宁波市68所幼儿园、小学、中学和大学的150余名参赛者中脱颖而出的选手相继登场,为由宁波市文联和宁波市戏剧家协会主办的宁波市第三届“相约梨园”学校戏曲大赛总决赛奉献了高水平的对决。这次活动肖东一小选派了7位学生报名参加,从预赛、复赛到最终的决赛,肖东一小的学生给在场观众、戏友,留下了很好的影响。点评教师均给予较高的评价,甬剧名家沃幸康教师还打趣地说,姚剧唱那么好了就直接来我们甬剧团算了。最终5位学生参加了决赛,并获得了2金1银2铜和优秀组织奖的好成绩。在颁奖晚会上,金奖获得者诸慧栋同学再次演唱新编姚剧唱段《买年货》,他那自然流畅、口齿清晰、韵味纯真的清唱,较好地唱出了计划经济时期人们生活的那种无奈和窘态,引得了台下观众爽朗的笑声和热情的掌声。韩祺玄和张赵鑫虽然只得了银奖和铜奖,但他们的表演让专家教师眼前一亮,评价他们就是姚剧未来,晚会上再次让他俩搭档表演《双推磨》,征服了全场观众。
学校进取鼓励学生参加校内外的各种竞赛活动,旨在让学生在比赛中得到更好的锻炼,展现自我的风采,提高自我的本事,到达传承与宣传的效果。
4、汇报活动让传承绽放。
保护传统的姚剧,仅仅囿于学校是不够的。为此,我们在姚剧走进学生家庭的基础上使之迈向社会,做出了为社会服务的尝试:上街宣传、到社区去、参加比赛、到兄弟学校去等活动宣传、弘扬了姚剧文化,也使自我的综合素质得到了锻炼和提高。
镜头一:20xx年8月13日上午,因中国关工委教育发展中心的邀请,带着《双推磨》选段和表演唱《姚江水,长又长》两个节目,参加了在首都北京大学举行的第三届全国学校文化艺术节,同学们正在表演姚剧《姚江水长又长》。随着那优美流畅的姚剧音乐的进行,背景大屏幕上带来的是余姚美丽的自然风光、深厚的人文景观、丰富的名优特产和人们安居乐业幸福生活的画面。同学们充满深情、形象生动的表演,把文献名邦、山水城市、幸福城市诗意般地呈现给了观众,也征服了评委。肖东一小以独有的地方戏曲艺术节目,在舞蹈节目居多的艺术活动展演中脱颖而出,两个节目双双获得表演金奖。
镜头二:20xx年8月10日到14日,应中国关工委教育发展中心、中国青少年音像出版社、全国学校文化艺术节组委会等单位的邀请,肖东一小学生赴香港参加了“首届‘我的中国梦’全国青少年香港文艺会演。”8月13日,在香港新界西贡社区中心礼堂里,肖东一小的同学们表演了姚剧情景剧《阳光雨露沐春蕾》。节目故事讲的是发生在余姚城区一个患白血病的孩子历经多年,战胜病魔,品学兼优,感恩图报,立志成才的真实故事。这个节目用叙事的方式,给我们带来了要珍惜生命、挖掘潜能、回报社会的正能量,唱响了为实现国家富强、民族振兴、人民幸福的中国梦而努力的主旋律。节目紧扣活动主题,姚剧曲调优美,孩子唱腔纯真,博得了全场观众的热烈掌声和高度评价。
肖东一小的孩子们有很多的梦想,要把姚剧唱到全国、全世界的各个地方,把我们的家乡戏——-姚剧传遍全国各地。继前年去北京表演姚剧之后,今年又去了香港演出,他们的梦想正一步一步地在实现。
在过去的两年中,肖东一小姚剧社团的同学们进社区、进农村、进企业,多次为广大村民、居民和企业职工表演姚剧节目。他们认真并赋有童真的表演赢得了广大观众的高度评价,为弘扬地方文化建设、创立和谐社会做出了进取贡献。
两年来,姚剧犹如一条源远流长的河流,两岸郁郁葱葱,花果飘香。在这儿,姚剧传承的种子有了萌芽,有了开花,有了结果,有了收获,有了超越,呈现出满园春色的局面。
镜头一:20xx年5月29日,由市文化广电新闻出版局主办、市文化馆承办的余姚市首届超级戏迷大赛中,来自余姚市21个乡镇、街道,以及专程从慈溪、上虞、金华等地区闻讯而来的共280组选手登台亮相,我校的陈红烨同学获个人组银奖,俞庆庆、杨燏斌同学获团体金奖。另外参加总决赛的所有选手和参加颁奖典礼的入围奖选手都将聘为余姚市文化馆戏曲团队签约戏曲演员,并颁发聘书。
镜头二:20xx年10月25日,肖东一小的姚剧兴趣小组成员又参加了在慈溪举行的余慈地区的姚剧大奖赛,同样获得了丰硕的成果,7位学生包揽了青少年组的金、银、铜牌,在肖东一小这块姚剧传承基地上又增添了更多的光环。
镜头三:20xx年5月,诸慧栋、李梦凡两学生,经余姚市戏剧家协会推荐,参加了第十七届“中国少儿戏曲小梅花”评选活动。最终经过表演录像评比,两生双双获浙江省戏曲小梅花评选二等奖,两位同学唱姚剧参加中国少儿戏曲小梅花的评比开了余姚的先河。
镜头四:20xx年暑假,在宁波市青少年中华才艺“未来之星”首届评选活动中,我校学生李梦凡经过专家的评审和现场决赛,最终获得戏曲组第一名,被评为宁波市首批“未来之星”。
肖东一小那些唱姚剧的孩子们,在近两年里参加了省、市乃至全国的戏曲比赛和艺术展演活动,不仅仅获得了优异成绩,并且唱响了具有古老神韵的余姚腔,传递了幸福城市的正能量,展示了肖东一小的教育品牌,唱出了学生心中的自信与梦想。
值得一提的是:多年的姚剧进学校活动,发现和培养了不少孩子的对传统戏曲艺术的兴趣,也挖掘和提高了孩子们艺术表现力。继陈伶杰等四位学生考上余姚艺术剧院的姚剧团之后,又有冯碧莹、张泽芳、孙红艳、俞庆庆、王肖龙、胡佳莹、韩金涛等同学,考上宁波、嵊州、绍兴、浙江等艺术学校,分别学习越剧、绍剧和昆曲,为艺术院校输送了优秀的戏曲苗子,也为传承和繁荣祖国的戏曲事业作出了进取的贡献。
我校开展姚剧学校活动已有10个年头了,学校已探索出一套地方戏曲进学校的成功经验与模式。《小学生学姚剧》获得了“省非遗校本课程”一等奖;关于姚剧传承基地建设的经验文章分别入编《宁波市非物质文化遗产保护论丛》和《浙江特色学校风采》。《浙江教育在线》上也挂出了学校“传承姚剧,特色立校”的经验介绍。《余姚日报》用大篇幅介绍我校“学校里,姚剧声声”。20xx年学校分别接到宁波市和浙江省非物质文化遗产办公室的邀请,参加了宁波市和浙江省的非物质文化遗产传承基地经验交流会,学校关于姚剧传承基地建设的经验均在会上作了书面交流,徐百昂教师荣获浙江省优秀传统文化普及活动先进个人。
随着“姚剧进学校”活动的进一步深入,随着传承经验的不断积累,信心百倍、永不满足的肖东一小必须会学校将更重视发挥非物质文化遗产传承教育基地的作用,成为弘扬地方优秀传统文化、传承非物质文化遗产、培养优秀文化人才的重要阵地和示范“窗口”。
阶段性工作总结篇六
为了保证实验工作的有序实施,课题组领导成员集思广益,深入研究,制定适合实际的、切实有效的实验活动计划。
我们每学期召开两次例会,为了弥补例会次数少这一不足,我校课题组创办了实验研究活动内部交流期刊,其它相关的要求或通知也随同刊登在各期刊物上。
在案例《鼓励是最好的老师》中提出:在学生心目中,老师是神圣的,她无所不知,无所不晓,她在传播知识的同时似乎能主宰学生的前途和命运,老师一句期待的话语,成了那个天真孩子的无限的学习动力,也就提高了孩子的学习成绩,可能要影响这个孩子的一生。在案例《爱问为什么的孩子们》中说:二十一世纪的孩子们最有个性,最有灵性,也最富于挑战性,作为老师,我们应当如何面对这些可怕的孩子?我们的老师常常茫然不知所措。
是让老师选择适合教育,这堂课,留给我无穷无尽的反思。
回顾实验研究工作,虽然取得了很大的成绩,但是也不可避免地存在一定的问题和困难。
个别教师对此还有不够充分的认识,还有应付心理,我们一定在下步工作中组织实验教师加强学习,提高认识,使其自觉地、积极地、全身心地投入到实验研究中来。
我们相信,通过本课题的实验研究,一定会有大批的科研型教师在我们这里涌现出来,进而为我们的教育事业发展起到更大的推动作用,为提升本课题实验研究质量和知名度作出我们应有的贡献。
阶段性工作总结篇七
根据市教育局的指示,xx年成立了北区教育集团,由沙溪实验中学、金浪中学、直塘中学、鹿河中学四校联手,发挥集团优势,共同进步,共同发展。由于鹿河中学、直塘中学的先后拆并,现在的北区教育集团由沙溪实验中学、金浪中学、荣文学校共同组成,旨在共同提高教育教学质量。我们遵循了这一精神,两年中,北区教育集团在工作中互相探讨、互相帮助,已在实践中初步体现了集团优势。下面对集团两年来的工作回顾总结,以及对集团以后工作的展望。
集团工作阶段性总结:
北区教育集团自成立以来,我们充分发挥了集团的优势,开展了广泛的交流合作,在提高教学教育质量,改进教学研究方式,加强教学资源的融合和优化,探索教师培训的新形式和新途径方面做了积极的探索,集团内的各所学校在各个方面都有了明显的发展。
在教学质量方面:沙溪实验中学教学质量稳中有升,04、05届毕业生在中考中都取得了优异的成绩,05届的学生在中考中取得了平均总分602分的高分,太高的录取率近50%;金浪中学虽在生源不利的情况下,在xx年获得了市教育局中考三等奖的奖励,xx年的中考也取得了较好的成绩;直塘中学虽面临拆并的艰难局面,但始终没有放弃一名学生,共同的交流、探索,努力提高教学质量,在04、xx年的中考中也取得了不错的成绩。最令人欣慰的是,北区教育集团的所有学校在xx年的中考中摆脱了总分最末三位的尴尬局面。在学校管理方面:沙溪实验中学“学生自主管理”的特色基本形成,xx年还被评为苏州市德育先进学校,xx年正在争创苏州市德育示范学校;金浪中学因良好的管理,正在接受江苏省示范初中的验收。更为主要的是,通过集团的交流合作,促进了教师的迅速成长,增强了学校的发展后劲,这是集团组建后的最大收获。
回顾两年来,北区教育集团主要从以下三方面开展工作:
学校的办学水平的提高与学校的进一步发展要从学校的管理入手,一流的管理才会有一流的成绩。面对日新月异的教育改革,如何把握住改革的方向,如何运用先进的理论来指导,如何找到最适合自己学校的管理方法,是每一位校长必须思考的。集团成立之初,四所学校的领导,共同探讨学校管理的良策,一致认为借助教科研的力量,以课题研究为载体,使学校的管理科学化、合理化、实效化。
1、确立课题。集团内各所学校的领导达成共识后,成立了课题组,根据学校实际的情况,学校发展的需要,各自申报了由校长领衔的学校管理方面的课题。沙溪实验中学申报了江苏省教育学会“十五”立项课题,《全寄宿制实验初中学生自主管理能力培养机制的研究》,本课题是从学校的日常管理中研究如何提高学生自主管理的能力,虽然有其特殊性,可课题研究的内容又有其普遍性。金浪中学申报的苏州市规划课题《依托校本培训,建构学习化校园的研究》,从校本培训着手,提升学校文化氛围。两个课题各有侧重,集团学校共同参与研究,结合本校的特点共同摸索、探求,共同的研究过程中,提升学校的管理水平,各自找到学校的管理的亮点,努力形成凸现学校特点的管理特色。
2、专家的引领。课题的产生来自于学校的实际工作中,集团的学校都是基层的单位,有实践中的困惑,有发展方向的迷茫,有理论支撑的匮乏等等,都需要理论的指导,专家的引领。借两个课题的开题之际,邀请了上级的领导、专家,通过对课题的指导,提高我们的认识,明确发展的方向。xx年3月,集团学校在我校参加省级立项课题开题论证会上,认真聆听了江苏省教育学会、苏州市教育学会领导专家的发言,并且,就课题的研究进行了对话,解开一些科研中的迷团,提升了我们的科研水平。
3、研究中的交流与合作。课题确立后,更需要的是扎扎实实的研究、探索。因为都是学校管理的课题,所以集团商量成立了集团的班主任沙龙,共同来探索学生管理中存在的问题。xx年6月的。一次班主任沙龙,三所学校的八位班主任作了经验交流。并就实际工作中碰到的问题一起作了探讨。大家都感到班主任沙龙提供了一个探讨班级管理工作的阵地,在探讨中不断的积累经验,对自己的班主任工作有很大的帮助。
学校拥有一支高素质的教师队伍,是提高学校的教育教学质量的关键。集团内各所学校都有一些较强素质的骨干教师,通过校本的研究,充分发挥自己的师资优势,带动其他教师的迅速成长。集团主要采用学校之间的教研活动,有计划有组织地安排三所学校的教师互相听课,议课,共同研讨、交流,努力提高教师的教学水平。
1、“关注课堂,携手共进”系列活动。为了进一步加强集团内学校教学资源的融合和优化,实践新课改的精神,提高教师教学的水平。集团把着重点放在课堂教学上,每学期初制定好活动计划。每次活动,上午安排三位老师上课(同一年级、同一教材),同教研组的其他老师听课,下午在教研员帮助下评课,每一位参加活动的老师都要发表自己的看法和体会,或者提出创新性的建议,活动后要求每位老师写反思,然后根据自己的活动反思,在所在学校的教研组再上课,再研讨,务必把每次活动的收获真正的落实到教学实践中。这样的反复磨课,能有效地提高教师的课堂教学水平。两年中,我们已多次举行了语文、英语教研组的活动,收到了良好的效果。
阶段性工作总结篇八
20xx年上半年,本人在公司各级领导的正确领导下,在同事们的团结合作和关心帮忙下,较好地完成了上半年的各项工作任务,在业务素质和思想政治方面都有了更进一步的提高。现将半年来取得的成绩和存在的不足总结如下:
半年来,本人认真遵守劳动纪律,按时出勤,有效利用工作时间;坚守岗位,需要加班完成工作按时加班加点,保证工作能按时完成。认真学习法律知识;爱岗敬业,具有强烈的职责感和事业心。积极主动学习专业知识,工作态度端正,认真负责地对待每一项工作。
我的工作岗位是业务内勤。主要负责统计公司铁矿石的发运数、收货数。另外就是将每一天的车皮号及时报xx办事处,核对xx办事处收货情景;整理铁路大票及开具港口包干费票;统计港口操作部每一天的返港卸货数量和港口存货的水分等。
我本着“把工作做的更好”的目标,工作上发扬开拓创新精神,扎扎实实干好本职工作,圆满地完成了半年来的各项任务:
1、统计情景:能及时从代理部门取回磅单,做到发运数与收货数统计准确。
2、收货情景:xx办事处报的收货数,从刚接触时的整船统计收货盈亏到此刻可逐步分成整列统计收货盈亏。
3、空车过磅:今年五月份实行了过空车,此刻对于发运数也能做到准确。以前的报表虽然以轨道衡为准,但还是有误差的。此刻空车过磅,就能做到发运数基本准确。
4、水分化验:以前港口发运数出现短少情景,都会出现职责不明确,到底是货物被盗还是水分的丢失。而此刻,规定每列货物都化验水分,这样就不会出现推卸职责。
总结半年来的工作,虽然取得了必须的成绩,自身也有了很大的提高,可是还存在着以下不足:
一是有时工作的质量和标准与领导的要求还有必须差距。一方面,由于个人本事素质不够高,铁矿砂收发数有时统计存在必须的差错;另一方面,就是工作量多、时间比较紧,工作效率不高。
二是有时工作敏感性还不是很强。对领导交办的事不够敏感,有时工作没有提前量,上报情景不够及时。
三是领导的参谋助手作用发挥不够明显。对全局工作情景掌握不细,还不能主动、提前的谋思路、想办法,许多工作还只是充当“算盘珠”。
下半年我将进一步发扬优点,改善不足,拓宽思路,求真务实,全力做好本职工作。打算从以下几个方面开展工作:
一是加强工作统筹。根据公司领导的年度工作要求,对下半年工作进行具体谋划,明确资料、时限和需要到达的目标,加强部门与部门之间的协同配合,把各项工作有机地结合起来,理清工作思路,提高办事效率,增强工作实效。
二是加强工作作风培养。始终坚持良好的精神状态,发扬吃苦耐劳、知难而进、精益求精、严谨细致、积极进取的工作作风。
阶段性工作总结篇九
在县局课堂教学改革方案的引领下,上学期初,制定了我校的课堂教学改革实施方案,形成了课改思路,设计了三段三环节的课堂教学模式。老师们在课改实践过程中更新了理念,转变了观念。11月初,在局长的带领下,我校校长参加了《全市课堂教学改革流动现场会》,会后向全体老师传达了会议精神,让老师们知道了课堂改革势在必行。并吸纳四子王旗、后旗等学校的课改经验,之后召集参加课改的全体老师进行阶段性反思,在完善以往方案的基础上形成了两主八环节新的课改思路,同时发挥典型教师、典型年级的示范带动作用,强化引领,全面推广。
经过一个阶段的实践,老师们从注重教师的教转移到了注生学生的学,从讲解式转变为学生自主合作探究的学习方式,教师作为组织者、引导者、点拨者,更多地诱发出了学生学的自觉,学生学习的积极性提高了,在自主合作的学习过程中,获得了学习方法,提高了学习能力。同时学生学会了预习,学会了思考,学会了质疑,分析问题、解决问题的能力明显提高,同时也培养了学生的合作精神,也使得学生从学会到会学,最终达到了乐学。
这一阶段,通过校长牵头深入课堂听课,各科教师已领悟了两主八环节的核心内容,他们能熟练运用这一模式,并能做到不唯模式。老师积极参加集体备课、说课、评课,各抒己见,博采众长,这些活动加强了教师间的合作交流,促进教师团队合作精神的培养,使教师从自我封闭的模式中走了出来。老师们在一起研究学生,探讨教法,并结合课题研究进行教学,这些活动引导教师从经验型向研究型转变,进一步促进了教师的专业化水平。
两主八环节的运用,使学校管理更加精细化、规范化。课前准备,课堂评价,课后跟踪反馈,使教育和教学更加紧密地结合在一起,突显了我校的管理服务化。
在教学改革过程中,有的老师心存困惑,如教学推进磕磕绊绊,教学进度不好把控,有的学生学习不主动,小组合作处于低效状态,教学效果老师心中没数,总觉得讲少了学生不会,放开了进度完不成。我校课改领导小组及时给予其理论的支持、理念的引领、经验的总结与运用,使他们对课改有了新的认识。为我校全面推进课堂教学改革奠定了基础,落实了青年教师的达标课、典型骨干教师的高效课,其他老师的有效课,体现校领导的精细化管理。
在课改实践中,虽然取得了阶段性成果,但我们深知,这只是课堂改革道路上迈出的第一步,在今后的课改实践中,将实现以学定教,关注课堂的动态生成,进而构建我校特色的两主八环节高效课堂模式,做到教研兴校,科研强校。
20xx年12月31日。
阶段性工作总结篇十
为认真贯彻《肇庆市教育局关于“平安校园”建设的'实施方案(试行)》(肇教德〔20xx〕80号)的要求,进一步加强学校安全工作,有效预防校园安全事故的发生,创建平安、健康、文明、和谐的校园环境,保障青少年学生健康快乐成长,经过全校师生的不懈努力,“平安校园”取得了阶段性的成效,现将情况简单总结如下:
在活动中,学校领导十分重视,把这列入学校的一项重要议事日程工作来抓,学校非常重视安全工作。成立了以xxx校长为组长,各中层领导和各班班主任为成员的领导成员机构,制订了《xxxx中学开展“平安校园”活动实施方案》,进一步健全了学校安全管理制度。为了确保平安校园工作中取得成效,常抓不懈。实行了专人负责,落实责任,把安全工作落实到部门、落实到班、到各人,实行分片包干的责任制,做到平安工作有人管,个个部门、班班有安全责任,人人有安全任务的长效机制。
平安校园活动是一项艰巨而长期的工作。为了增强广大师生的安全意识,我校开展了形式多样的宣传工作。如利用13周的升旗仪式进行了一次《增强法制观念,创建平安校园》的国旗下讲话,第13周星期一利用班会课进行了《增强法制观念,创建平安校园》的主题班会,每班出了一起“平安校园”黑板报加强安全宣传;在八层教学楼悬挂了两条“平安校园”的横幅,通过电子显示屏循环展播安全资讯,利用黑校园广播等等形式对师生进行“平安校园”活动的宣传。经过大张旗鼓的宣传活动,增强了广大群众及师生的安全意识,为扎实做好“平安校园”工程打下了坚实的基础。
参照“广东省中小学平安校园创建考核验收细则”,积极开展自评自查工作,领导小组主要在近段时间做了以下几项工作:
1、加强门岗管理,对人员进出登记,对学生迟到、早退、请假进行严格的审批,周六日学生离校、回校签订离校安全协议,对门岗必备器械做到常检查,常维护。
2、加强校园管制刀具检查,由学校政教处下发了《xx中学加强管制刀具的管理的通知》,要求各班在17周召开了一次专题班会课,教育学生自觉遵守相关规章制度,并进行管制刀具的自我排查和登记,对违规的管制刀具要求上缴没收。
3、在第16周各班主任开展了一次近期学生矛盾的排查工作,对学生之间的矛盾进行调查,及时进行协调,化解矛盾,保证学生安全。
4、进行校园安全大检查,在12月份,进行了两次的安全检查,对教室、宿舍、实验室、学校围墙有学校的政教处牵头,带领班主任、学校教官、后勤工作人员、各宿舍舍长认真检查,对排查出来的问题进行限期逐一整改。
5、加强食品安全检查,学校加强了门岗的检查,禁止一切外来不合格的食物进入到校园内,总务处组织了人员对校内的小卖部、学校周边小卖部食物摊档进行了排查,要求店主严格按国家标准保证食物的标准,学校饭堂也加强了食物的监测,严格准守食物准入制度,加强厨工的安全意识,保证了食物食品的安全。
6、加强周边治安排查,主动与新桥派出所、村委会联系,积极排查学校周边治安问题,对存在的治安问题进行了解,目前没有发现相关的治安问题。另外再学校门口,新兴江河边多处设置了禁止到江河湖泊游泳警示牌。
7、进行了一次消防演练,11月下旬举行了xx中学20xx年秋季消防应急逃生演练活动,让广大师生深入地了解消防逃生常识,切实树立起消防意识,真正掌握好消防安全知识,并具备自救互救的能力,提高抗击突发事件的应变能力,能有组织、迅速地引导学生安全、快速地疏散,学会正确掌握逃生的方法。
8、加强校车管理,提醒学生老师注意交通安全,学校把我校的校车按照相关要求进行了年检,保障了校车合格运行,学校一学期8次通过短信形式告知老师注意交通车辆安全。在校园内多处设置了安全警示牌,规定了校园内限速10公里,多次提醒学生注意交通、骑车安全。
9、利用校信通加强家校安全宣传教育,12份学校通过校信通的形式,发短信给家长,对家长进行了相关的安全教育,达到家校共同教育的目的。
经过大力开展“平安校园”活动,安全工作取得了显著的成效。老师、学生、家长安全意识加强,自我保护的能力得到培养,学校门岗管理严密,出入有序,有登记有记录,各班教室和宿舍的设施设备没有出现安全隐患,没有了潜在的危险,校园卫生情况良好,饭堂食物安全、卫生、好味道,周边治安环境良好,学校居民关系融洽,各方面的安全工作的到了教师、学生、家长、群众的普遍认同。但是,这些只是我们近阶段取得的小小成绩,还有大量的工作我们做的还不够好,还需要继续努力,按照《标准》,切实落实各项工作,认真整改,以最好的标准来迎接省市的验收。