面对挑战和困难时，总结自己的应对方式是不可或缺的，它可以帮助我们更好地面对未来的挑战。总结可以帮助我们发现问题，找到解决问题的方法。通过阅读这些总结范文，你可以了解到不同行业对总结的要求和展示方式。

初中生的作文模板篇一

最近我看了《周处除三害》这个故事，故事内容是这样的：西晋时期，在吴国义兴有个人叫周处。他很小就失去了父亲，没有了大人的管教和约束，周处到处惹是生非，他本来就力气过人，还喜欢舞刀弄qiang，周围的孩子都不是他的对手。有一次几个孩子嘲笑他没有父亲，周处过去三下五除二就打到了好几个。从此以后，没有人敢欺负他了。

周处没人管教，不懂常人的世故客套，又养成了好勇斗狠的性格，喜欢用拳头说话。他和人交往，一句话不合，就会大打出手，最终成为乡里的一霸，乡亲们提起他都直摇头。

时间长了，周处看出了周围的异常，不仅没人和他打交道，而且平时在大街上，人们看到他后都纷纷躲避，周处非常懊恼，他思考了很长时间，最后决定为大家做点事情，以此来扭转大家对自己的看法。可是他性子过于粗暴，动不动就抡起拳头来，乡亲们还是非常怕他。

有一次周处在闲逛，迎面走来一位老人，老人看见周处，立马紧锁眉头，想从旁边溜走，他生怕自己惹得周处不高兴，再挨他几拳。周处拦住老人，问他：“今年收成不错，国泰民安，你为何愁眉不展呢?”

他说话倒也客气，不像以前那么莽撞了。老人看他说话不是那么霸道，悬着的心也就放下了一半。他对周处说：“今年收成是不错，国家也很太平，没什么战乱，只是乡里三害未除，所以我高兴不起来。”

周处一听，立刻来了精神，连忙追问老人是哪三害这么大胆，竟敢为祸乡里。老人说：“第一害是南山上的白额猛虎，那畜牲经常下山为祸百姓，拖走村民的牛羊，还伤人性命;第二害是长桥下的蛟龙，它经常兴风作浪，把桥上的过往的行人拖下水中吃掉。这第三害么······”老人想了一下，“还是不说的好。”

周处听完后，怒向胆边生，他对老人说：“看我的，我先帮你把那两个畜牲除掉再说。”

周处回家拿了硬弓和兵器，径直上了南山。白额猛虎不多时就被他找到，周处连-发两箭，结果了老虎的`性命，这一害除的很简单几乎没废什么力气，周处也顾不上休息紧接着就赶到长桥。

他嘴里含着利刃，潜入水中寻找蛟龙。过了一会儿，蛟龙在水下出现了，这条蛟龙非常厉害，况且周处又是在水中，不好施展功夫，周处和蛟龙搏斗了整整三天三夜，那条大河也整整沸腾了三天三夜，村民们吓得紧闭房门，不敢出来。

最终，周处还是获得了胜利，他打败了蛟龙，自己也受了重伤。他把蛟龙的脑袋砍下来，拎回去准备给村民报喜。伤痕累累的周处回到村里，看到乡亲们正在大摆宴席庆祝呢，他还以为这是为自己庆功。就非常高兴的走上前去。看到周处，乡亲们一下子愣住了，端起的酒杯停在半空，大家都像见了瘟神一样。

原来，乡亲们看到河水平息下来，还以为周处与蛟龙同归于尽了，三害已除，乡亲们在这里大摆宴席庆祝呢。看到周处回来了，他们都感到很以外，也很沮丧。

周处明白事情的真相后，感到羞愧难当，原来自己就是三害之一，与猛虎、蛟龙一样危害乡里。他没想到自己在乡亲们心目中是这样一种形象。周处对天发誓要重新做人。从此以后，他处处为人和善，并且发奋读书，后来还考取了功名，做了地方太守，造福乡里。

这个故事告诉我们，人贵知过能改，只要明白了自己的缺点并努力改正，不论什么时候都不为晚，这样的人是可以有一番作为的。

初中生的作文模板篇二

闭上眼，粗糙的手，期待的眼神，忙碌的身影，疲惫的眼睛，一个个全都浮现眼前，拭也拭不去，抹也抹不掉，土黄色的脸，逢乱的头发，勾成我的——父亲。

从此，在我和父亲的中间，伫立着一座山，那是心中的大山！一次傍晚，父亲推门而入，我一抬头，和他的目光正如碰到一块儿，我连忙低下头，“伟博，你还在生爸的气呀？”“我……我没！”“孩子，爸知道给你丢脸了，可是爸是为了你呀！你不知道，我看到你认真听课的样子时，我这心里像吃了糖，我就感觉呀！这钱花的值，进来时，我心里有老多老多的话要说，可你爸这嘴笨！就是说不出不来！”“爸！”我忍不住了，泪哗哗地流着，我不愿意控制自己，我要让自己的泪尽情地流！“爸爸，女儿知道了，您都是为了我——好！”我们父女坐在一起，尽情地谈天说地。

父爱像龙井，初品时，有点苦，可是喝的多了，它就会散发着迷人的芳香，泌人心脾。

通过这次我和父亲的沟通，我感觉心中的大山它不该有立足之地！

多沟通吧！它会让你的心灵洁白无暇！

初中生的作文模板篇三

这天，老师破天荒的带我们做了一个游戏。这个游戏很简单，但我似乎觉得这是一个让人难以下手的选择题。

做这个游戏的第一个步骤是在纸上写下五个最亲近人的称呼。我觉得没什么，动笔在纸上写道：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、哥哥，可没想到的是，老师的“杀亲”阴谋正在拉开帷幕。

“假如有一天，不幸降临在你家，一个小天使要领走一个亲人去天堂‘享福’，你，会选择谁去？”

虽然伙不忍心，但咬了咬牙，就这么划去了“哥哥”这二字。

接着老师说的话与第一句话非常相似：“又是某一天，你的亲人被带走了性命，这个人是谁，请再划去。”

我又看了看这仅剩的四个称呼：爸爸、妈妈、爷爷、奶奶。无论如何，我坚决不会选择我最亲爱的爸爸、妈妈去“送死”。于是我把目光留在了“爷爷、奶奶”上。

这回，我可不忍心了。毕竟爷爷，奶奶在我身边陪伴了我7年。7年！今天我就能忍心把他们“轻松”划去吗？搁在谁身上都不好受。我想起了我一二年级时，爷爷轻声呼我起床，奶奶戴着老花镜为我缝补衣裳……他们的'爱无时无刻不伴随在我身旁。虽然现在他们暂时没有在身边，但我在睡梦中经常梦见我和爷爷奶奶玩耍时欢声笑语的情节。

回想着，老师又让划去一个人名。

眼泪将要滴下的前一刻，我那只“罪恶”的右手划去了“爷爷、奶奶”两个亲人。我觉得，我坐牢一万年都对不起他们。

一个接一个的噩耗让我实在无法接受：我又将要失去一个亲人。

我咬住了下唇，闭上眼睛划了一个我无比重要的亲人：爸爸。我自己感到很惊讶，我就这么选择了我亲爱的爸爸！我好残忍。我自己都这样觉得。

过了一会儿，最后一位亲人也消失了，乘上了通往天堂的大巴。

此时此刻，我真觉得有一种孤独和无助的心情涌上心头。我，怕，我怕我的亲人就这么悄悄地离去。我要更加珍惜我与亲人这段生活，万一真的发生不幸……我应该更懂事一些了，因为那一天我突然发现了妈妈的白发。

初中生的作文模板篇四

在菜园里，有着一棵白菜和一个西红柿。

因为，西红柿刚成长，还很小，骄傲的白菜长得很漂亮，很新鲜，白绿白绿的，觉得自己很好看。再看看自己旁边的西红柿，小小的，都没红。很瞧不起西红柿。

有一天，它对西红柿说:“ 喂，说你呢！你怎么那么小，都没比我大！”西红柿说:“我也不知道，但我知道，我刚成长!”白菜却说:“切，就你这样，还说刚成长，切！”西红柿不理它。

又有一天，白菜越长越大，西红柿也在努力的生长。白菜又对西红柿说:“喂，你看我，长得多么好看!而你，怎么还这么小?”西红柿不理它。

过了几天，它们的主人给它们施肥，但白菜却不喜欢，连忙躲得远远的，它说：“我这么好看，根本不需要浇这玩意!都要把我弄脏了!”西红柿只在那里默默地让主人施肥。

又过几天，它们的主人又给它们捉虫子，但白菜东躲西藏，说:“我才不要呢!你这脏手，快拿开l”西红柿又像前日那样默默地让主人捉虫。

过了些日子，白菜越来越不好看，但西红柿越长越大，越长越红。越来越惹人喜爱。而白菜呢？越丑，身上还长着虫子，爬来爬去。还有许多小洞洞。很可怕。

初中生的作文模板篇五

可汗经过了三次失败，一心只想着神鸟的音容笑貌。于是他决定找一个铁石心肠的人去抓神鸟，这个人的名字叫“不莱沙”。

“不莱沙”来到了神鸟栖息的千年古松旁，轻而易举地就抓住了神鸟。神鸟还是给他讲了一个故事：有一个国度，里面有一头凶恶的野猪。这头野猪把老百姓种的粮食祸害了，老百姓经常吃不着饭。于是，国王下令：谁要是能提着野猪的头来见我，我就把公主许配给他。许多人都去尝试，可野猪的威力太大；没有人活命回来。一对兄弟也去尝试，他俩同时进了森林，哥哥往东，弟弟往西，哥哥想去东边的酒馆喝些酒壮壮胆，而弟弟则去西边的武馆挑选兵器。武馆的老板一听说弟弟是去为民除害，钦佩不已，于是将镇馆之宝送给了他。弟弟道了谢，便向密林走去，等待与哥哥会合。野猪就守在入口，正愁没吃的呢！一见弟弟，顿时獸性大发。这必胜武器果然名不虚传，弟弟三下五除二便把野猪杀死了，提着野猪的头去找哥哥。遇到哥哥，看哥哥还在酒馆喝酒，拉着哥哥去王宫领赏。可这当哥哥的心术不正，要贪功，把弟弟害死了。哥哥娶了公主后过着荣华富贵的生活。

“唉！”“不莱沙”听到这里不禁扼腕叹息道。这叹息声既为那冤死的弟弟，也为那苦命的公主。“可惜这公主，白白地嫁给了一个谋害亲人的冷血人，也把自己一生的幸福葬送了。”“您叹气了！”说完，聪明伶俐的神鸟就飞走了。

“不莱沙”只好两手空空地去向可汗复命，可汗无奈地想：这么冷血的人都捉不住它，以后还是留这只充满灵性的神鸟一条生路吧！

可汗回到家，把路上的经历原原本本的告诉了朋友们，大家都替他惋惜，也觉得神鸟很聪明。可汗说：“看来是抓不到神鸟了。”这是，一个朋友对他说：“你为什么不贴一个告示，谁能捉到神鸟，就上他金银珠宝呢?”可汗听了，就让人写好并贴了出去。很快，这个消息就在全国传开了。

在一个贫穷的'小山村，有一个叫阿尔卡的青年听说了这件事。他想：我要是捉回神鸟，就可以得到赏金，让大家过上好生活，应该去试一试。于是，他向北方便的山林出发了。他没有马，只能步行;他没有多少盘缠，只能忍饥挨饿。他走了很久才看到山林里那条被人们踩出来的路。他高兴极了跑到往年古松下。

神鸟看见他，觉得很奇怪：一个衣衫褴褛的穷人也敢来捉我?神鸟正疑惑时，阿尔卡把神鸟捉到了。正好在去可汗家的时候，神鸟问：“你是谁，为什么要捉我?”“我叫阿尔卡，是因为村里太穷了，才来捉你的。”“你再说得详细一点吧。”神鸟说。于是，阿尔卡把事情的来龙去脉告诉了神鸟。

阿尔卡把神鸟捉回，献给了可汗，可汗非常高兴，赏了他许多钱。阿尔卡高高兴兴回家了。可汗问神鸟：“你给他讲了故事吗?”“没有，他非常善良，我要帮他。”“难道我就不善良了吗?”“不是的，他要捉我是为了全村人的幸福，而你却是为了自己高兴。”神鸟说完，就走了。

可汗听了，脸“唰”的红了，再也没去捉神鸟。

初中生的作文模板篇六

你若问我爱是什么?我就告诉你，爱是每天傍晚夕阳中奶奶等我回家的身影;爱是奶奶看我狼吞虎咽吃鸡蛋时“小心，别噎着”的叮咛。想起这些，我的思绪又悠悠的飘到了那天傍晚。

那天一听说我要吃鸡蛋，只有奶奶乐不可支，立刻忙手忙脚起来：洗蛋、煮蛋，再用凉开水泡一会儿。奶奶在屋里屋外跑进跑出，我也跟着忙忙碌碌，过一会儿就用手摸摸鸡蛋凉了没有，“小心烫!”奶奶一次次地嗔怪着，“别急，我有数的，待会儿叫你!”

等奶奶终于把鸡蛋端上桌时，我用手摸摸温温的正好，心里也觉得甜滋滋的。没等我坐下，奶奶已经利落的替我剥好了，望着那一枚闪着诱人的亮光，白白嫩嫩的鸡蛋，我咽着口水，但不忍心下口。奶奶以为我又为蛋黄的事犯难，就说：“快咬，一定要把蛋黄留给我吃啊，我也馋了。”一旁的爸爸听出了奶奶的意思，笑着说：你看，还是奶奶疼你吧!我使劲的点点头，傻傻的笑了。

爸爸又接着说：一枚鸡蛋，在山区的孩子心中，那就是世上最美味的，当志愿者将鸡蛋分给孩子们后，他发现总有一个男孩子偷偷将鸡蛋藏起来，就劝他赶紧吃，并说吃鸡蛋对身体有好处。而且有了营养长得快，奶奶也会更高兴。可谁也没想到的是，男孩哽咽着说：“可是我要留给奶奶吃，看着她吃，我会比她更高兴!”

爸爸说完意味深长的看着我，我尽管只嚼着蛋白，但还是噎住了，奶奶赶紧过来给我拍拍背，嘴里说着“当心，别噎着!”

爱是可以真实感受到的，就像这枚鸡蛋那样，它有着最真实的爱的温度。但同样是一枚鸡蛋，同样是浓浓的祖孙情，却有着本着的区别——爱与被爱。我自私的选择了被爱，而山里的孩子选择了去爱。想到这里，我站了起来，扶奶奶坐下，也给她拍拍背，说：“小心蛋黄，别噎着!”

初中生的作文模板篇七

新课标指出：语文课程应“指导学生正确地理解和运用祖国语文，丰富语言的积累，培养语感，发展思维”。生活是语文学习的源泉，“百字新事”训练让语言积累、语感培养与思维发展直接源于生活，要求学生用百字左右的篇幅记录当天发生在身边的，或当天听过、读过、看过的新闻，做到语言精炼、流畅。百字新事与写作日记有着本质区别，不求长，不求多，唯求精，把更多的精力放在“如何写”方面，小学生作文《怎样提高写作文》。

阅读是一种特殊的生活，“剪报作文”训练要求学生每天剪报一篇，旁加对文章的点评、心得、联想，可从文章的主题与内容、情感出发，亦可从文章写作方式方法入手。这项训练既使学生扩大阅读面，增加阅读量，也为学生自主选择读写材料、自主写作提供了有利条件和广阔空间，并落实了“不动笔墨不读书”的阅读习惯。剪报作文与写作读后感有着本质区别，后者重在“感”，而剪报作文则重视了学生的评价能力，不仅在于对写作内容的“感”，还在于对写作的内容、过程与方法的.“评”，体味文章成功之道，树立自己的作文标准。

上两者交替进行，让学生直接或间接地从生活中吸收营养，也解决了“写什么”的问题。

笔者认为，作文训练应当经历“掌握作文特点—掌握写作方法—不断练习中提高作文能力”三阶段，因此而设计的“新闻引路”作文训练序列（新闻写作训练—想象能力训练—思维能力训练—语言优化训练—研究性作文训练）中，“新闻写作训练”着重让学生掌握作文特点和写作方法，而想象、思维、语言优化、研究性作文训练让学生在不断练习中提高作文能力。

作文要说真话、实话、心里话，不说假话、空话、套话，但小学到高中老师需不断重复。“新闻引路”以结构模式简单规范（一般为倒金字塔式）且易于掌握的新闻（消息）写作训练帮助学生快速闯入作文王国，牢固把握作文内容与情感真、新，语言简明精炼等特点，并从此成为习惯。

新闻写作对真实性的严格要求可规范学生运用典型事例写出真情实感；对新闻价值的严格要求可规范学生写出新意并进而培养创新精神；准确、精炼、生动的新闻写作语言要求为改变学生华而不实的“学生腔”提供了训练机会；为把新闻写真实、生动而去观察、琢磨的新闻写作过程对培养学生写作兴趣和动机有很好帮助；散文式通讯和副刊文艺作品也为中学生学习文学语言找到了新天地。

初中生的作文模板篇八

宇宙真大，而人类只是宇宙中的微小生物；生活在这个圈子里，每天究竟会发生什么，谁也无法预知。

我是人类中的一员，却痴迷于在宇宙生物中寻找微感动。

早晨，我早早的起了床，快速跑进妈妈屋里，却发现妈妈己不在被窝里，她会到哪去了呢？

这时，厨房里传来了锅勺碰撞的声音，原来妈妈已在厨房里做饭了。饭的香味缓缓的飘进了卧室。

“你想吃的话，就自己去厨房里拿碗。”妈妈大声说道。我不管三七二十一，跑去拿碗，小心翼翼地打开橱柜，慢慢的将碗拿出来。谁知老天爷是故意在和我作对，手一滑碗碎在了地上。我心里一惊，慌慌张张想赶紧把打烂的碎片给收拾干净。

我的手让妈妈包扎好了，妈妈蹲在地上开始捡剩下的碎片。一个不小心儿，手也被那碎片给扎烂了。

那一刻我感觉到了母爱的温暖，觉得自己就是最幸福得人……。

这是来自亲人的微感动，而我那颗痴迷的心将继续前行。

路边。行人忙碌，路灯下的一个绿色垃圾桶被扑倒在地，一只流浪狗在垃圾桶中执着地翻找。污水染了它雪白的毛，一对黑眸中装满了忧伤。我正准备绕道而过，一个扎着羊角辫的小姑娘从我面前快速奔过，手中还紧紧握着什么东西。循着她的身影望去，只见她摊开手，将手中的面包轻放在地上，缓缓地往后退，直至小狗勇敢地嗅了嗅，小姑娘才放心跑开了。

这是来自动物和人类的微感动，而我那颗痴迷的心仍将继续寻找。

马路。“啪”的一声牵引着我的目光，望向声音的源头，在十字路口旁的一个转弯口，骑电动车的一对男女倒在地上。我正想过去瞧个究竟，男子率先从地上爬起，一瘸一拐地走到女孩面前，慢慢扶起了她，嘴唇微微动了动，女孩连连摆手，应该是在说“对不起”吧！我定住脚步，将画面复制在了脑海中。

这是来自陌生人的微感动，而我那颗痴迷的心将继续寻找不停歇。

初中生的作文模板篇九

刚刚雨过天晴，总算可以出来透透气了，可是心情为什么总是莫名的忧伤！

还是在为他担心吗？也许吧！

难道痴心的女子到最后换来的就是痛苦相随吗？

眼泪又忍不住流下来了？不知道为什么每次提及他时，我就是那么的悲伤，也许，也许面对他时我就是那么脆弱的我吧！

那么多的心疼，那么多的怜惜，那么多的付出，那么多的爱相随。这一生一世，也许只有像我这样的傻女子才会为他做出这么多。这些，将会埋藏在永远的记忆中，我发誓，以后无论对待谁，我将再也不会是那么痴心的爱恋了！因为已经受伤了，这道伤痕会愈合吗？我扪心自问？可能会吧！但是不想，心软的女子到最后只会丢失一切……害怕吗？不，因为我已经看透人世间的爱恨情仇。

我丢掉了自己的心……丢掉了所谓的`爱情……。

因为每一次的伤痕想起都会让自己的心很痛很痛……。

因为此时经历的事情让我感觉一无所有。

我丢掉了自己……却丢不掉回忆……。

初中生的作文模板篇十

萤火虫是大自然最特别的女儿，逍遥于丛林中，给大自然传递爱的信息。

萤火虫总是位神秘的“夜行者”。它有薄薄的翅膀，黑夜遮住了它的面目，只有浅浅的.黄光、绿光为它美衬。阳光使它睁不开眼睛，惟有夜晚的深邃让它着迷，也唯有夜晚的冰凉来降降它腹中的“灯火”的独特。萤火虫在夜晚低唱，它想用它的绝唱来赞美它伟大的母亲——大自然。它不喜欢青蛙、蝉的“噪音交响曲”，它喜欢与风儿与星星的“幽静交响乐”。它行于夜间，挂着斗篷，只为那一份仅属于自然万物的宁静。

萤火虫也是位低调的“美容师”。它与伙伴用身上的荧光照耀草丛边上，像一颗颗冷绿的露珠点缀;飞过小溪，像一盏盏灯火溶于水，不见踪影;飞在大树上，像一个个发光的果实熟得可摘。

流萤成群地在夜空中飞舞，像星的河流，灯的长阵;流萤闪烁在林梢，忽出忽没，像树林里藏着晶晶莹莹的蓝宝石，把夜色点缀得分外瑰丽神奇。

萤火虫还是位无私的“短命者”。人家说：“昙花一现。”昙花在太阳初升于地平线，就闭了花瓣，落了青叶，但至少让人们欣赏到了它独特的美和诱人的芬芳。而萤火虫直至它光辉的消逝而逝去了仅一夜的生命，那斑点的光儿并不持久，被夜给融化了。可萤火虫死在夜里，又有谁寻觅到它在夜晚时给予的光的奉献?但是它虽然短命，却很欣然——因为萤火虫为自然而生，为快乐而去。在夜晚与白天的交接，它满足了，也释然了。

萤火虫的光芒悄悄地流于水中，不留半点痕迹，“银烛秋光冷画屏，轻罗小扇扑流萤，”万般柔情溶于水中，只求星星粲然一笑——这是萤火虫不变的信条。