以义为利意思 大学心得体会(实用14篇)
在日常学习、工作或生活中,大家总少不了接触作文或者范文吧,通过文章可以把我们那些零零散散的思想,聚集在一块。范文书写有哪些要求呢?我们怎样才能写好一篇范文呢?下面是小编帮大家整理的优质范文,仅供参考,大家一起来看看吧。
以义为利意思篇一
20xx年是我进入吉首大学的第一年,作为一名顺利度过大一的学生,我受益颇丰。一年来,在老师和同学们的关心、帮助下,通过自身不断努力,各方面均取得一定的进步,我成长了很多。在即将到来的大二生活前,我对自己这一年来的得失作一个小结,从中继承做得好的方面,改良缺乏的地方,并以此作为我今后行动的指南。在接下来的文章中对这两个学期的学习、工作。生活、思想、活动五个方面进行总结。
一.在学习上,我克服了从高中到大学的转变
(1)学习是学生的根本,我知道一个受社会肯定的优秀大学生,除了有个性有特长外,最起码的就是要有知识文化的功底,所以,我至始至终都把学习摆在第一位这个学期开的课不多,正因为这样,只有珍惜每一节文化课,坚决不迟到不早退不旷课,才对得住自己的大学生涯!
(2)在做作业上,我每次都是自己的作业就自己做,不抄袭不作弊,同时我还坚持每个月分别写一篇英语,希望以此可以提高自己的写作能力,争取早日过四六级。在课余时间,我还充分利用学校的图书馆资源,抓紧时间阅读各方面的书本知识,以求提高自己的知识面,拓宽自己思考问题的角度,从而多方面的考虑问题,防止片面看问题,养成不好的思考习惯。
(3)还有要说的`一点就是选修课,我选修了在学习上能够辅助自己的课程,同时也选修了自己感兴趣的课程。我认为这是非常重要的,到达劳逸结合。既加强了自己的学习又开阔了自己的眼界。那就是学习态度!我以前对学习的态度不是很端正,常常都是“得过且过〞,不过现在好多了,我开始养成一种谦虚、勤问的学习态度。学习上的东西来不了弄虚作假,是不懂就不懂,绝不能不懂装懂!孔夫子说过“三人行,必有我师〞,我想道理就在这里。不懂就要问———这对我以后的学习也是有很大帮助的!
广的吸收新知识即成了放在我们面前必须解决的一个问题,在大学的后三年中,对学习任务有了更高的要求,在这样的关键时刻,我会加倍努力学习,把更好的成绩带进大二。所以,如果说这是对我的压力,到不如说是对我的考验,我一定会全力以赴。
二.在工作上,为了从各个方面锻炼和提高自己,适应将来剧烈的社会竞争,我积极争取了很多可以锻炼自己的工作岗位,积极竞选学生会干部,在其它方面积极参加学院活动和青年志愿者活动。在工作中我锻炼了自己的能力,陶冶了情操,并虚心向有经验的同学请教他们工作上的问题,学习他们先进知识和经验,当然大一我的工作表现还不是很理想。大二我一定会敢于吃苦,善于钻研,按照规定的时间和程序完成上级下达的任务,寻找自己独特的工作方式,提高自己的工作效率和能力。
三、在生活上,我根本上都可以和同学们友好相处,和睦共处,互帮互爱,自己的事情自己做,形成独立自理自立的良好品德。宿舍是一个大集体,六个人生活在同一个空间里面,但是各自的生活习性都不相,这就需要大家互相理解和迁就,只有这样才能和平相处,为我们的学习创造一个良好的学习和休息环境。这个方面我们宿舍就做得比拟好。我初中就已经到外面读书,因此很早就过着一种集体生活,所以我比拟会理解别人,己所不欲勿施于人嘛。当然,我们宿舍的融洽和谐关系还很大归属于我们每一个宿友。
在大一的生活中我结识一些高年级的师哥师姐,向他们请教学习、工作、生活上的问题。大学就是一个小型的社会,不仅要搞好自己的学习成绩,更要培养自己的人际交往的能力。在大二,我会更注意这方面的情况,努力交到更多的良师益友。
大学就相当于一个小型的社会,作为一个步入社会的缓冲,我们可以从中学到很多的东西。大学里时间比高中充足多了,这样可以利用剩余时间在外面兼职,尤其是五一,十一,我通过兼职也知道了许多工作中的细节和与老板、同事间的处事的细节。最重要的是通过兼职,我认识到了在与陌生人相处时,平等是第一位的,在与人交往中要将一些身份、地位去除,这样既有利于交往,又是尊重别人。
四、思想方面,由于参加思想道德修养和形式与政策等课程,使我的思想道德水平得到了一定的提升。通过一年的学习,我认识到了国家严峻的平安形势以及个人前途与民族命运的密切联系,使我深化、升华自己对于祖国和学习的认识,坚决了我对党和人民的信心。所以我积极向党组织靠拢。
活动方面,我表现的比拟积极。首先,我参加众多社团,丰富了我的社会经验和与人交往的能力。我一共参加了民俗学社和吉他俱乐部。它们丰富了我的课余生活,使我的大学生活变得充满快乐,并使我认识到了自己在艺术方面的能力。总而言之,我会继续保持在参加活动方面的积极性,并将其和学习紧密地结合起来。
五、在娱乐上,我上学年积极参加各方组织的各项活动。比方:院系、班级组织的烧烤、羽毛球赛,还有各种联谊活动及晚会。通过参加有些活动,我的眼界开阔了许多,认识到了许多东西;而有些,那么使我更加了解、热爱我们的学校、班级,加强了集体观念!
综上所述,我的大学生活还存在着许多缺乏。我将在接下来的时间里努力奋斗,使自己取得更大的进步。
以义为利意思篇二
时光飞逝,转眼一学期又已结束,而在这一学期里我又一次实实在在的感受到了教学工作的艰辛与琐碎,特别是德育工作,让我感触颇深。
道德教育的人文价值是随着时代发展的必然选择,在对学生进行道德教育的同时,做到以人为本,尊重他人为宗旨,学校和教师用人文的方式去对待学生、关怀他们、鼓励他们,最大限度地发挥人文的积极性和创造性,让学生们无论是在生活中还是学习上、思想上都能得到理解和表达,思维不再受到约束;人文化的教育,就是通过老师和学生进行换位思考,让教师及时了解学生的所思所想,尊重学生、帮助学生、关心学生,这样不仅增强了学生对道德方面的意识,也从根本上提高了学校的教学效率,使得学校成为学生思维积极发展的地方。德育的人文价值,有利于学生身心健康的协调发展。
(一)教师的德育人文素养有待提高
教师作为德育人文价值中的引导者,其对学生未来的发展有着重大的影响,这就要求教师的人文价值素养要高,对学生进行积极乐观向上的引导。如果教师的人文价值素养出现偏差,就会给学生灌输错误的道德观和价值观,让学生的思维受到束缚,降低了他们对学习的创造力。只有德育老师给学生做榜样,才能促进大学生人文素质的培养,同时,给学生们营造积极的学习氛围。
(二)德育过程中对大学生人文素养是否提高没有足够重视
学校在对学生进行道德教育的过程中,并没有重点关注学生是否明白和了解,传统的灌输式的德育模式只会让学生感觉到枯燥乏味,并没有从本质上让学生明白德育的重要性,忽略了对学生这个主体的人文素质养培养,实际德育过程中,大多都是空洞的理论,没有实际支撑,大学生可能无法理解透彻。在追求德育课程数量的时候,没能从根本上让学生理解接受道德教育在人的一生发展中的重要性作用。
(一)创造人文气息的学习环境
目前很多学校片面追求升学率,很大程度上忽视了学生德育方面的培养,而党的十八大明确把立德树人作为教育的根本任务,培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人是教育的根本目的,因此,学校应该加大力度创建人文气息浓厚的学习环境,教师做到以人文本,尊重学生,从学习和生活中关注学生的思想变化,鼓励学生勇于说出自己的想法,经常和学生探讨一些关于道德教育的方式和观点,站在他们的角度上思考,将道德教育人文关怀以学生能理解的方式进行灌输,如教师可以在每周班会的时候和学生进行探讨自己身边发生的道德问题,身边的好人好事,共同分享出来。
(二)加强学校网络的道德宣传力度
信息技术的`迅速发展,互联网的普及,其对大学生的影响较大,但网络资源虽然丰富,但同时也存在许多不良信息。学校要利用互联网的优势,取其精华去其糟粕,加大网络德育宣传力度,利用网络这个平台和学生进行及时的交流互动。学校也可以建立德育人文教育网上工作室,通过网站向学生灌输德育方面的理念,可以做到随时沟通,还可以和家长进行相关的交流。加强德育工作者网络的素质,实现道德案例等资源共享的同时,培养学生网络道德意识和法律观念,让他们在良好的网络环境下进行自主学习,提升他们对道德教育的思考。
(三)注重德育过程中对人文价值的强化
教师在对学生进行道德教育时,其目标主要是让学生从根本上意识到道德教育的重要性,培养他们的创新精神。而传统的道德教育方式在一定程度上,疏忽了学生的思想脉搏,所以教师应在德育过程中应以学生为主体,打破了传统德育的灌输模式,让学生处在道德问题中,不断地自我认识、自我教育、自我提高,拓展他们的道德思维。道德教育的人文价值,就是摒弃传统的单向传输方式,教师和学生换位思考,不断地深化学生对德育重要性的认识[3]。而且通过教师和家长的引导,随着学生年龄的增长,不断提高道德情操,并形成自觉道德行为。
学校通过将道德教育和人文关怀相结合的教学模式,使的学生更好的理解快速发展的社会的同时,还能在很大程度上培养他们的学习兴趣,激发他们在生活中的无限潜能和创造力。
这是自己第一次观摩德育实践课,以身临其境的方式,加深了自己对于德育实践课的理解。高老师的实践课环环相扣,适应了这个年龄阶段学生的认知水平,激发了学生的学习热情,从课堂的反应来看,基本上是让全体学生都参与到了课堂的讨论甚至是争论中。
活动中给我印象最深的是学生们的表达能力,作为四年级的孩子,他们已经能清楚的表达自己的喜怒哀乐,他们会以最直接的言语表达自己的内心感受,他们以最真实的语言表达自己的情感。他们没有成年人的虚伪,他们可以直言“我和他有仇”,不愿意而且是坚决不愿意和解。这就是孩子的世界,他们的心单纯到你忍心去伤害他们,想给他们以心灵的呵护!
他们有着他们自己对人和事的感知,不要试图以为他们是空着脑袋走进课堂的,他们比我们想象的单纯,但以此同时,他们也比我们想象的“聪明”,他们有着自己获取信息的方式和感知。课堂上有一位女生说了这样一句话“真正的朋友会说你都喝了多少了。”每个人知道这句话,听过这句话或许很简单,但是能灵活的运用的“关于朋友的定义”上却是一种智慧,所以说孩子不是空着脑袋走进我们的课堂,哪怕他仅仅是一个小学生!
备课堂,备学生,老师只有自己有源头活水,才能给学生一碗水!具有生成性的课堂构建并不容易,它不是老师的孤掌难鸣,它是依托学生的“生命化课堂”,尊重学生,以学生为本,不是说说,不是传说,是要落实!
以义为利意思篇三
相关知识材料进行一些基础知识的自主学习,并安排专门的老前辈对ui设计岗位所涉及的相关知识进行专项培训。
在实习过程,单位安排的了杜老师作为实习指导,杜老师是位非常和蔼亲切的人,他从事ui设计相关工作岗位领域工作已经有二十年。他先带领我们熟悉实习工作环境和ui设计相关工作岗位的工作职责和业务内容,之后他亲切的和我们交谈关于实习工作具体性质以及ui设计相关工作岗位容易遇到的问题。杜老师带领我们认识实习单位的'其他工作人员,并让我们虚心地向这些辛勤地在ui设计相关工作岗位上的前辈学习,在遇到不懂得问题后要积极请教前辈。毕竟是人生第一次在ui设计工作岗位上,所以真正掌握这一份工作是需要一个过程的。一开始我对实际ui设计岗位的工作内容比较陌生,都不太清楚自己的工作范围和职责,对实习单位的情况也不太了解,不过杜老师会告诉我该怎样处理自己在ui设计岗位上遇到的问题。慢慢的我也就熟悉了自己的ui设计岗位工作内容,在ui设计岗位上的一些棘手问题也能自己独立解决,每天把工作做得井井有条。
在单位实习期间,我从事的ui设计工作岗位相关的工作之外,还负责协助其他部门的日常工作,包括制定计划,利用新学习的ui设计相关工作岗位业务知识处理相关文书。
作,关系相处融洽而和睦。在工作中积极学习新知识、技能,注重自身发展和进步,我学会了很多ui设计相关工作岗位理论实践技能,增加了ui设计相关工作岗位相关工作经验。
以义为利意思篇四
随着时间的流逝,大学生活已经接近尾声。回首过去的四年,我内心充满着感慨和对未来的期许。大学是我人生中最重要的阶段之一,给了我无数的机会和经验,也让我得以重新认识自己,发现并实现自己的潜力。通过大学的学习和挑战,我收获了很多宝贵的心得体会。
首先,大学教育给予了我更广阔的知识视野和学术思维。大学是知识的宝库,它不仅教会了我专业知识,还引导我在更广阔的领域探索。在课堂上,教授们通过精彩的讲解和案例分析,开拓了我的思维,培养了我的分析与解决问题的能力。在课程之外,我积极参与学术讨论、社团活动和研究项目,通过与不同领域的人交流合作,拓宽了我的知识面,培养了批判性思维和创新能力。
其次,大学生活让我成长为一个更独立和自信的人。离开了父母的照顾,大学让我开始承担更多的责任和决策权。我学会了管理自己的时间、处理复杂的人际关系和解决实际问题。在面对困难和挫折时,我学会了坚持和寻求帮助,这些经历让我变得更加坚强和坚定。通过参加社团和课外活动,我发展了领导和组织能力,也培养了团队合作和沟通技巧。这些经历使我逐渐成长为一个自信、能够独当一面的人。
第三,大学是我重新认识和发现自己的阶段。在高中时期,我常常为了社会的期待和他人的评价而迷茫,并没有完全了解自己的兴趣和潜力。然而,大学给了我重新认识自己的机会。在大学的学习和社交中,我发现了对自己真正感兴趣的领域,并开始探索和发展自己的潜力。我参加了志愿者服务,在与弱势群体交流中找到了属于自己的价值和意义。我也开始学习其他语言和文化,开拓了自己的国际视野。通过这些体验,我逐渐找到了自己的方向和目标。
此外,大学让我拥有了一生中难忘的回忆和真诚的友谊。大学时光是人生中最美好的时期之一,我在这里结交了一群志同道合的朋友。我们一起经历了成长和困难,分享了快乐和悲伤。大学的社团活动、户外探险和庆祝活动都让我们留下了难以忘怀的回忆。无论是学术上的合作还是生活中的相互支持,在友谊的充盈下,我们共同成长成为更好的人。这些真诚的友谊将伴随我走向未来,成为我坚定前行的动力。
回顾大学四年的经历,我深切体会到大学是一段宝贵的人生历程。它不仅塑造了我思考和处理问题的方式,也培养了我的领导和团队合作能力。大学让我重新认识和发现自己的价值,真正找到了属于自己的方向。我将永远珍视大学的经历,并将其转化为为未来奋斗的力量和动力,为实现自己的梦想而努力奋斗。大学是我人生不可磨灭的一页,它给予了我成长、启迪了我的心智,也为我打开了无限的可能性。我相信,无论将来遇到什么困难和挑战,我都能够勇敢面对,因为我已经拥有了大学的知识、经验和心得体会。
以义为利意思篇五
大学变心是大学生活中常常出现的现象,尤其是在进入大学的第一年。这一过程常常让人感到困惑和迷茫。在这个理论知识和人际关系都发生较大变化的阶段,许多学生会开始犹豫自己所选择的专业是否适合自己,以及是否应该改变自己的兴趣爱好和人际圈子。大学变心是一个必经的挑战,但经过这个过程后,学生将变得更加成熟与清晰。
二、大学变心是一种有效的自我定位与调整方法
大学变心可以被视为对自我定位的重新审视。在高中毕业之前的选择大多是基于父母和老师的意见或者为了达到某种目标,而大学则给了我们更多的选择和自由。变心也是一个过程,在这个过程中,我们可以反思自己的兴趣、激情和价值观。通过与不同的专业、课程和社团互动,我们可以更准确地了解自己的优势和劣势,以及自己所追求的方向。大学变心也是重新调整自我期望和目标的过程,通过这个过程,我们能够发现并追求真正热爱和适合自己的事业。
三、大学变心需要理性与冷静
大学变心虽然是正常的,但并不意味着就可以盲目地跟随感性的选择。在面对变心时,我们需要保持理性与冷静。首先,我们应该充分了解所选择的专业或活动,包括就业前景、发展方向和需求。其次,我们应该衡量自己在该领域的兴趣、素质和激情。如果只是因为一时的厌倦或困惑而改变方向,可能会为自己的未来造成不良影响。因此,我们可以尝试与各个专业的学长学姐交流,参加一些实践活动和实习,以了解知识领域的真正内涵和工作环境,从而做出更加明智的选择。
四、大学变心不应阻碍自我成长
大学变心是在个人成长道路上的一次重要转折。它不仅意味着对自我的重新审视和定位,还意味着面对不同事物和挑战的勇气和能力的提升。无论是坚守自己最初的选择还是改变方向,我们都可以从中学到很多东西。大学变心可以让我们更加理性地看待选择的后果,并从中汲取教训。无论我们是否改变了专业或兴趣爱好,我们应该珍惜这个过程中学到的知识与经验,并将其作为自我成长的一个重要组成部分。
五、大学变心是成长的机会
大学变心其实是一个宝贵的成长机会。在大学中,我们有机会接触到各种各样的知识、文化和思想,这对我们的成长和发展是非常有利的。如果我们在大学中始终固守自己的初衷,我们可能会错过许多宝贵的学习机会和人际关系发展。大学变心可以让我们开拓眼界,拓宽视野,并且认识到自己的局限性和不足之处。而变心的过程中,我们可以积极探索自己的兴趣和发展方向,不断学习和成长。因此,大学变心不应被看作是一种负面的经验,而应被视为一次引导我们成长和发展的宝贵机会。
总而言之,大学变心是每个大学生都会经历的一种情感和心理挑战。我们需要理性与冷静地面对它,并从中收获自己的成长和发展。大学变心是一个自我定位和调整的过程,通过这个过程我们可以更加清楚地了解自己和自己所期望的未来。所以,无论是坚守自己最初的选择还是改变方向,我们都应该对大学变心保持积极的态度,并将其视为我们成长的一部分。
以义为利意思篇六
来到新的学校,给我的第一感觉就是新鲜,新鲜的空气、新鲜的事物、新鲜的人。这里有和气漂亮的.老师、有团结友爱的同学、我也遇到非常好的室友,或许和很多网上说的不一样,在网上看到的室友间的难相处,很辛运我都没有遇到。给我印象的是,这里的老师都很优秀很温柔,同学们真的很多才多艺。还有许多的优秀的学姐学长们。
在这关键的时期里,我想要认真仔细地规划每一分钟,认真投入到学习中。以前有一老师对我说,态度决定一切,要以良好的态度去应对学习,挑战自我,相信自我。我个人认为,人一生的时光有限,时光不等人,因为这是我大学生涯的第一段时光,我不会放过从我身边中的每一份光,挣取把握好身边的每分每秒。我相信当我们看到那些闪闪发光的人时,也会有那么一瞬间,会想到以后未来的自己,会憧憬未来的生活。或许我们会走的很困难,或许我们一路畅通,但是仍然应坚定它,不能因为很难得到就放弃它,也不能因为容易得到对它持一种无所谓的态度,因为它至少是我们年少时的憧憬,我们追随的目标,当坚定初心、不负青春、不负韶华。
以义为利意思篇七
大学生活是每个人成长道路上的重要篇章,它是我们走向成熟的关键阶段。自从我进入eovs大学校园,我对大学生活有了更深刻的理解和体验。在学习、交友和成长的过程中,我获得了许多宝贵的心得和体会。接下来,我将分享我在eovs大学度过的宝贵时光。
eovs大学致力于学术研究和学习的推动。我发现,学术环境和资源丰富多样。在这里,老师们鼓励我们积极参与讨论和提出问题,激发我们的思维能力。此外,大学还提供丰富的实践机会,如实习和实验课程,以便提高我们的专业能力。通过这些学术探索和发展,我不仅丰富了专业知识,还培养了批判性思维和解决问题的能力。
大学不仅是学术的殿堂,也是社交的平台。我积极参与了eovs大学的社团活动,结识了许多志同道合的朋友。从校园文化节到学术讲座,社团活动提供了展示自己才华和拓展人际网络的机会。在这些活动中,我学会了团队合作和有效沟通的重要性。我也深刻体会到与他人合作时的互补和相互启发。这些活动让我拓宽了视野,交到了一些终生的朋友。
大学生活并非一帆风顺。人生的道路上总会遇到各种各样的挑战和困难,而大学不例外。在eovs大学,我遇到了学术上的挑战、个人成长的压力,以及时间管理的困扰等。然而,正是这些挑战让我成长为一个更加坚韧和有韧性的人。通过面对困难,我学会了调整自己的思考方式和解决问题的方法。我也更加明确了自己的兴趣和目标,为未来做出了更明智的决策。
在eovs大学的这段时光里,我收获了许多宝贵的经验和知识。通过学术探索、社团活动和个人成长的挑战,我逐渐成长为一个全面发展的人。我相信,这些经历将在我未来的职业生涯中发挥至关重要的作用。同时,我对未来也充满了期待和希望。我会继续努力学习和成长,为自己的梦想而努力,让大学生活成为我人生中最宝贵的一页。
以上是一篇关于“eovs心得体会大学”的连贯的五段式文章,希望对你有所帮助。
以义为利意思篇八
本期青年大学习我们来到了革命圣地井冈山,学习了“农村包围城市、武装夺取政权”这条崭新革命道路背后的故事。
完成了本期青年大学习我们学习到:凡事皆有两面性。身处逆境时,我们应辩证地、一分为二地看待问题,不能被事物的消极面所蒙蔽,要看到其积极的一面。这正如一位名作家所言——黑夜给了我黑色眼睛,我却用它去寻找光明。
历史的尘烟掩盖不住世纪的风雨,星星之火能够燎原,无数先驱已将希望的种子撒向人间,绽开了一片烂漫的红色。即使在21世纪的今日,作为当代大学生的我们,仍然要具有星星之火能够燎原的`精神。只要有目标,并从一点一滴的小事做起,一点微小的火光也能照亮前进的方向!
以义为利意思篇九
大学是人生的转折点,为我们学生提供了一个学习和成长的平台。在大学里,我们接受了专业知识的熏陶,培养了思维能力,意识到了个人责任与社会使命的重要性。同时,党组织在大学中也起到了重要的作用,引领着我们不断学习、进步与发展。
第一段:加入党组织的初衷
作为一名大学生,进入大学校园是我们的梦想,而成为一名党员也是我们的目标。在大学里,我时常探寻自己的理想与未来,早已发觉自己在个人成长方面尚有不足之处。因此我决定走寻求成长之路,认真考虑自己是否具备加入党组织的条件,思考其重要意义与责任。
第二段:加入党组织的有益影响
加入党组织后,我感受到了党组织对我的深刻影响。通过入党申请中的自我剖析以及组织的审批过程,我更加深刻地认识到了自己的个人缺陷和不足,并从而为消除这些缺陷而努力。
在接下来的日子里,我多次参加了党组织的活动,参与了各类社会实践活动以及志愿者服务活动,经常向同学们介绍党的政策性文件和精神文化建设的实际效益。通过这些活动,我能够不断扩宽视野,增长见识,同时也通过服务他人的活动,不断提高个人素质。我体验到,良好的党组织对于个人的成长与进步至关重要。
第三段:筑牢信仰之基
在大学期间,我充分感受到了党组织对于塑造个人信仰的作用。在党的教育和引导下,我明确了自己的信仰方向,明确了自己应有的价值观,确立了自己的人生目标。通过学习党史,我了解到我们党的光辉历程和取得的伟大成就,更加坚定了自己的信仰。
同时,党组织要求我们将学习与实践相结合,不仅要清晰自己的信仰与追求,更要将其落实到实际行动中。举个例子,为了进一步增强自己的信仰,我特意参加了一次爬山活动, 在商讨完行动计划和安全措施后,开始了挑战。虽然路途遥远,但团队协作的力量让我们迅速适应并完成任务。通过这个过程,我对于信仰、坚持、毅力等方面的认识又加深了一步。
第四段:培养自己的社会责任
党组织的重要意义还在于,它要求党员要具有强烈的社会责任感。在课程中,教授们不断强调如何把所学知识应用到实际工作中,并服务于社会建设。而在党组织则要求我们把自己的专业知识与社会责任相结合。例如,我所学的会计学并不仅仅是为自己未来就业做好准备,而是要在实践中认真思考如何保障企业的健康发展,并为社会经济发展提供有益的贡献。
在党组织的引导下,我积极参与多项志愿服务活动,与队友们共同为社会可持续发展做出了卓越的贡献。在这个过程中,我培养了自己的社会责任感,使自己深深地认识到,每一个人都要为国家的繁荣发展,为人类的和平、幸福、美满而贡献自己的力量。
第五段:展开新的希望
通过这三年的大学学习和党员经历,我深刻了解到党组织的作用和重要性。我认为,只有通过自己不断不懈的努力,树立正确的世界观、人生观、价值观,并时刻牢记党员的本质属性,才能成为一名真正有用的党员。我还要积极学习,提高自己的综合素质,服务于社会建设和经济发展,为祖国和人民的幸福和繁荣而贡献一份力量。
总之,在大学时期,理解和认同党的意识形态是至关重要的。拥有正确的党员观念,参与各种活动,坚定理想与信念,可以使我们的未来有更广泛的展望。在党的引导下,我们可以为人民、国家和家族的繁荣做出有益的贡献,为社会发展做出有价值的贡献。只有把个人利益与国家利益和福祉结合起来,才能实现自己的人生价值和意义,成为务实、无私、负责任的党员。
以义为利意思篇十
在社会发展的背景下,随着网络技术的日益普及,电大学习成为了人们提高自身综合素质的一种重要方式。作为电大学习者,有必要总结自己的心得体会,探究电大学习的方法与技巧。本文将从以下五个方面阐述我的电大学习心得体会。
第一,要认真对待每一次作业,掌握学习进度。电大学习可以根据自己的时间安排,灵活自在地完成,但这也需要我们花费更多的时间与精力来管理个人时间计划。在学习的过程中, 要努力把握好学习进度,不要等到临近期末考试时,才急匆匆地开学习资料。同时,还要认真对待每一次作业,做好每一道练习题,保持学习的持续性和积极性。
第二,要熟练掌握电大学习的技巧方法。电大学习,需要借助网络技术进行。而网络技术在电子屏幕上呈现出来的信息容易造成视觉疲劳。因此,我在学习时,常常采用在网上单独拷贝下来的课件,进行笔头笔记,让自己不断重温每一个知识点,牢固掌握每一个知识点。
第三,要善于利用网络资源,发掘其优势。电大学习,首先要重视网络资源的利用,比如根据课程需求,积极参与网上互动交流,在网络课堂上多发言、多反馈,避免被动、被动消极的态度。在学习过程中,还可以通过搜索发现一些适合自己的辅助学习资料,即利用好搜索引擎,把网络作为自己的学习平台,取长补短。
第四,要创造自己的学习空间。在网络学习的环境下,往往很难避免干扰,此时需要创造自己的学习环境。要在学习前,规划一个准确的学习计划和时间计划,维持良好的熟练度。而在学习过程中,可适时关闭微信和QQ等社交软件,全身心地投入到学习中去,让自己与外界所谓的烦扰言语隔绝开来,保持学习状态的极致。这样不仅有利于学习时长的增加,而且对于我们的创造性也十分有利,增强我们的学习体验。
第五,要注重归纳与总结,促进学习效果提升。电大学习,虽然轻松自由,但效果也需与书本学习方式相当甚至超过书本学习方式。为了让自己的学习效果得到提高, 我们应当注重归纳与总结。在学习中,我们可采取分类总结法、思维导图法等多种方法,来有效归纳和整理所学知识点。这样可以及时检查掌握的程度,清晰思考各种问题,从容应对专业的考试。
总之,电大学习虽然具有自由灵活的特点,但是同样需要我们保证每一次学习的效果。本文从五个方面总结归纳了我的电大学习心得体会,希望对广大电大学习者有所启示和帮助。
以义为利意思篇十一
一、引言
《大学》是中国古代文化经典之一,也是儒家经典之一。作为一本精华之作,它对人的修养和社会伦理道德提出了许多重要的思考和指导。在阅读《大学》时,我深深感受到了其深邃的智慧和对人生的深刻洞见。下面我将就《大学》这本书对我产生的影响和心得体会谈谈自己的思考。
二、修身篇
《大学》强调“格物致知,诚意明道,修身齐家治国平天下”,我认为其中最重要的是修身。修身是作为一个人,首先要注重自己的人格修养,具备高尚的道德品质。通过修身可以提升自己的人际关系、职业道德和与人交往的能力。在生活中,我们面对着各种各样的诱惑和困难,在修身的过程中,我们要保持真诚、纯粹的心态,勤奋学习,不断提升自己,同时严于律己,坚守道德底线。只有这样,我们才能成为真正有价值、有影响力的人。
三、齐家篇
齐家即是指家庭。《大学》中提到“修身而后齐家,齐家而后治国,治国而后平天下。”可见,家庭的和谐与稳定是社会的基石。我们要学会处理家庭中的矛盾和问题,维护家庭的和睦与团结。只有通过齐家的过程,我们才能感受到亲情的温暖与力量。我们应该尽到作为家庭成员的责任,与家人共同分担家庭的经济、生活和情感等各方面的责任,并且懂得尊重、关心和理解家人的需要。
四、治国篇
治国是指在家庭的基础上,扩展到国家。作为公民,我们有责任参与到国家的建设和发展中。只有通过努力学习和积极进取,才能为国家的繁荣稳定作出自己的贡献。治国需要我们具备坚定的信念和正确的导向,同时具备高尚的品德和才能。我们应该关注社会问题,关心弱势群体,积极参与公益事业,并通过自己的努力推动社会的进步与发展。
五、平天下篇
平天下指的是为了实现社会的和谐稳定。平人心、平社稷、平海内外,是追求和平的目标。我们作为具有责任感和担当的公民,要关注国家的发展,提升自己的素质能力,积极参与社会进步的事业。我们要懂得换位思考,关心他人的需求和利益,并尽可能地为他人创造良好的生活环境。只有这样,我们才能实现平等、和谐的社会,为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献自己的力量。
六、结语
《大学》是一部古代经典著作,它散发着古老而深邃的智慧。在阅读《大学》的过程中,我深深感受到了儒家思想对我们今天的教益。不论我们身处何方、做着怎样的工作,对于个人来说,《大学》中所言的修身、齐家、治国、平天下都是至关重要的。通过学习和实践这些理念,我们可以不断提升自己,为社会的和谐发展做出贡献。希望自己能够一直坚持这些思想理念,为自己的人生和社会的进步贡献力量。
以义为利意思篇十二
我对学习认识其实就是把“学习〞拆开来看。第一步肯定就是“学〞。在学的过程中穿插一些“思〞,做到思所得,思所失,思所疑,思所难。总结其实也是一个思的方式。但是只学不思。学习的效果是很差的,孔子就有言:“学而不思那么罔,思而不学那么殆。〞孔圣作为一个大教育家,我们可以绝对相信他的理论指导的。学思并用会到达预期不到的收获,我口说无凭。但是事实就如此:学习思考相结合,开辟了农村包围城市的曲线救国思想;哲人苏格拉底的把学习思考相结合,创造了史上不朽的文化篇章;只要是有功迹的人都可以写他们学思结合的。这些都是实证。
其次就应该是“习〞,我给它的定义就是“复习〞。“
艾宾浩斯记忆曲线〞大家都很熟悉,强调一个学习问题就是要及时复习,收获才多。复习还有另一个效果,复习旧知识,收货新知识。再次引用孔子的话语:“温故而知新〞。可见几千年前的哲人都已经认识到了复习的重要性,作为现代的我们,知识繁多。复习更显重要。
学习需坚持,肯吃苦,还需要一个求知的心。最难的事莫过于坚持一件事。但是学习是一个漫长的事,乃至一生的事。就说过:活到老学到老。我也挺赞同,因为就在这个知识型社会,创新性社会。没有知识的更新,必将落伍。只有时常更新知识,用知识武装自己的头脑才可以在社会上谋得你的生存位置。学习更需要吃苦耐劳的精神,想必大家都知道:凿壁偷光,孙敬悬梁,苏秦的锥刺骨的故事。这些都是古代知识分子对知识的追求过程中所传下的佳话。现在我们不需要像那样去做,但是这种精神我们一定要继承乃至发扬。当然要有上面的做法不是所有人都可以这样做的,就要看你是不是一个求知的人,这样就关系到你的三观即人生观,价值观,世界观。当代大学生应该,必须树立求知的价值观。做到立志当高远,立志做大事,立志须躬行。
为什么当代大学生要树立学习观?第一,大学生的抽象思维迅速开展但易带主观片面性;第二,大学生情绪情感丰富但波动性较大;第三,自我意识增强但是开展还不成熟;第四,独立性,闭锁性与依赖感,归属感同时存在。所以大学生必须树立学习的观点。
树立终生学习理念:终生学习是指个体的学习活动是一生中连续不断的过程。这就意味着每个人都有接受教育,参加学习的权利,每个人都应该获得均等的教育时机。事实上,这是一种理想状态。于社会开展的中心,是推动社会前进的动力。人在一生中出于自己生存开展的需要,出于外部环境的压力,出于对人的生活质量、人的尊严和生命价值的追求,自我意识不断地觉醒,终生进行学习。这是人在社会生存的最正确的选择。人是社会的主体,人也是学习活动的主体。
,人在一生中都需要开展,因而人总在自觉地或不自觉地进行有意识的或无意的学习。人处在一个动态开展的社会环境。
人从出身之始,就开始了各种形式的学习活动。每个人在人生的不同阶段承当不同的.社会角色,有不同的开展任务人在一生中都面临着生物的开展、认知的开展、情感的开展和社会开展。此外,个性、潜能、情感在人的一生中总在开展、变化。人又生活在动态的社会环境中,社会和人都在变化,人要适应社会变化,要促进社会开展,要与社会在动态中到达平衡,学习必然会贯穿于人一生的全过程。
终生学习是个别化和个性化的学习,对于人心理的生理根底研究已经取得较为一致的认识是,除孪生者具有相同的染色体配对组合和基因外,世界所有人口中再也找不到任何两个人的遗传因素相同。这是人和人之间永远存在者个别差异的根本原因。人的差异性是社会的客观存在。而人们所处的环境,包括自然环境、社会环境、家庭环境、教育条件的不同又使人与人之间的个别差异进一步扩大,而且更为多样化。
由于人们的认知特征、情感方式、个性结构的巨大差异,由于人们所处的环境和承当社会角色的不同,在成人中,由于不同个体受教育程度和经验结构的差异,还由于因此产生的对人的生命价值取向的千差万别,就有了学习目标、学习内容、学习方式等的多样性和多层次性。
以义为利意思篇十三
曾经以为,在大学就像生活在天堂一样自由快乐,我将是一只羽毛逐渐丰满的飞翔在大学这片广阔的天空,那时的我应该充实而快乐!
现在,大学生活已经悄悄溜走了一学期,真是时光如梭啊!理想和现实拉开了很大的差距。理想和现实的对比就象魔鬼一样一点点吞噬掉我的激情和自信,而我内心却十分不甘,刻度往往平添的是那份消沉和伤感。自己在各方面都挺失败的,可是我本不该是这个样子,我本可以做得更好!可是大学中的我真是如此平庸呢!
大家的感情就这样淡淡的吗?我是一颗孤独的灵魂可我从来没有封闭过自己,我甚至想我宁愿住进8人一间的破旧的寝室,我也不要2人一间的公寓。我怀念快乐的从前,怀念活泼的自己。如今,我的学习、生活和情绪都受到了极大的影响,我不知道我是否变的文静起来了,是否变得自卑起来了,我只知道我惧怕孤独,可孤独随时向我袭来。我最快乐的时候就应该是和好朋友通电话了,那时我就立刻轻松快乐起来。也许后面的日子还很长,我将不再孤单。
对于学习,我知道学计算机的确蛮苦的,课程很多。也许是我受情绪的影响,对什么事情都不感兴趣,也没有激情,上课也不怎么听课,脑袋里要么一片空白,要么胡思乱想。大学的压力是无形的,自由时间看上去蛮多,一不小心就会空虚得难受。
我上学期患得患失,毫无恒心,觉得自己有点慵懒,然而同时有感到内疚和自责。我天天反省着,却继续慵懒着。我遇到了可怕的敌人那便是自己。我老是在想,我不该是这个样子的。现在想起来我过得无怨无悔的也就是期末考试那一周了,全心全意地看书,什么也不想,心情竟也蛮好。
我知道我们少了一份激情和自信。上学期,烦恼很多,任何困难都得自己独自承受,尽管很苦,但也明白了很多道理。
祝福自己在这学期走好!
以义为利意思篇十四
自从从象牙塔进入五彩缤纷的社会之后,我才发现社会真的很大,不一样的地方、不一样的人、不一样的事情、不一样的思想,世间万象进入了我的世界。我看到的“世间万象”大多是富有的家庭、别墅、豪车、美女、奢侈品,好像每个人都在追求这些,而我自己什么都没有,我总是不停地努力,甚至忘记了吃饭,忘记了睡觉,最后自己还是一无所有,于是我不停地工作再工作,结果努力的成果与欲望的比例趋近无穷小。我开始困惑,开始纠结,开始愤懑,开始讨厌这个世界、讨厌父母、讨厌朋友、最后讨厌自己,甚至觉得自己是一个虚无的存在。
最近有机会从繁忙的工作中抽身读了一些儒学,原本我对儒学之类的书并不感兴趣,觉得深奥难懂,并且是天方夜谭,现在发现,儒学是伴随我们一生成长的明灯。其中最让我感受之深的是《礼记·大学》,很多人说《大学》带有理想主义色彩,但是我看了之后,觉得它向我展示的是人生进修的阶梯,我从中受益匪浅。
《大学》中说“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”“古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知;致知在格物。”这是《大学》的三纲八目,是《大学》的核心。
“大学之道,在明明德,在亲民,在止于至善。”是《大学》的三纲,意思是说“大学的宗旨在于弘扬光明正大的品德,在于使人弃旧图新,在于使人达到最完善的境界。”古有八岁入小学,学习“洒扫应对进退、礼乐射御书数”,十五岁入大学学习“穷理正心,修己治人”,这句话让我明白,小时候学习的知识和技艺比较简单和纯粹,算到当今时代,也顶多算到大学毕业,学习的终究是能够存活于世的最基本的本领。进入社会后,要学习的则是大学之道,穷理正心,修己治人,说到这里,我才明白,工作之后,我的努力早已偏离了方向,而是在舍本求末,哪怕就是得到了别墅、豪车、奢侈品,对自己来说也不过是活在腐朽上的寄生虫;在别人看来,也只不过称你一声“奢侈的有钱人”而已,对他们毫无意义。
“古之欲明明德于天下者,先治其国;欲治其国者,先齐其家;欲齐其家者,先修其身;欲修其身者,先正其心;欲正其心者,先诚其意;欲诚其意者,先致其知;致知在格物。”意思是说古代那些要想在天下弘扬光明正大品德的人,先要治理好自己的国家;要想治理好自己的国家,先要管理好自己的家庭和家族;要想管理好自己的家庭和家族,先要修养自身的品性;要想修养自身的品性,先要端正自己的心思;要想端正自己的心思,先要使自己的意念真诚;要想使自己的意念真诚,先要使自己获得知识;获得知识的途径在于认识、研究万事万物。这是《大学》的八目,总结起来就是“格物、致知、诚意、正心;修身、齐家、治国、平天下”。对照这八条人生进修的阶梯,我发现,毕业后,我不仅没有继续要求自我进步,反而退到了最原始的状态,就连小时候那最简单,最纯粹,最容易做到的事情,都做不到了。困惑、纠结、愤懑则是必然要出现的心理状态。
《礼记·大学》,为我打开了一扇重新了解自己,审视自己的心门,我经过自我反省,认为自己选错了追求的方向,人生的目标应该是让自己内心充实,让父母开心,让身边的同事朋友开心,让全天下的百姓开心,而不是过分关注于自己眼前的一亩三分地,反思后,我决定做一个全新的自己,以“格物、致知、诚意、正心;修身、齐家、治国、平天下”作为自己的人生进修旅程,穷则独善其身,达则兼济天下!