写总结也是对自己工作和学习态度的一种肯定和激励。总结要经常反思和修正，力求越写越好。以下是专家给出的提高学习效果的十个建议，请大家参考。

描写难以忘怀的感动初三作文字通用篇一

优秀作文推荐！回想起童年那件事，我的嘴角不由得露出浅浅的微笑，我被小女孩的行为感动着，因为那一次，我流下感动的泪水。

那是星期六，我突然发现我有一本作业本忘在学校，没有拿回来，心里庆幸：还好是星期六，还可以去学校取回来。想着，便告知了父母，妈妈叮嘱我：“等会儿可能会下雨的，记得带伞啊！”我家离学校算近，所以打算自己走过去。

一路上，天阴沉沉的，好似马上就有一场大雨一般，可天空却迟迟没落下一滴雨点，我的.脚步开始加快，不久后，我到达学校，手臂上突然出现水滴，我便迅速跑进我们班的课室。雨从一开始的细雨，慢慢成了现在的倾盆大雨。

我打开手中的伞，心里深呼一口气：好险，要是妈妈不叫我带伞，估计我回到家就成落汤鸡了呢！拿到作业，我立刻打算回家，一路上，不断出现水洼，我不慎踏了进去，袜子都给湿透了，狼狈极了。

走着走着，碰到一个小姑娘，她双手抱着头，躲在一家小商店的屋檐下避雨，一见到撑着伞的我，眼睛发亮，赶紧跑了过来，轻声问道：“姐姐可不可以遮我去到前面的书店呀？”小姑娘的手指着远方，我没有立刻回答，因为我的心在纠结着，一想吧！

拒绝别人又不好意思，二来，这伞本来也小，一个人遮本已经很勉强，可现在要撑两个人，我到底答应呢？还是不答应呢？想完，我望了望小女孩，女孩脸上充满希望，我也只好在无奈之下答应。一路上我总是把伞往我这边挪，小女孩的衣服有一半都湿透了，我们一路上都保持着沉寂，我心里更不是滋味，一直在抱怨。

就在这个时候，我脚一滑，往地上摔了一跤，我的身上湿透了，我身上洁白的衣服粘着些泥土。小女孩见此，急忙把我扶起来，她急忙安慰我：“姐姐，没事吧！小心一点，疼吗？”说着，她拿出一块白色的手帕，为我擦拭，我心里不由得生出感动，心里想着，我对她一点也不好，可她却对我那么好，便低着头对她说：“你的手帕脏了，你妈妈会怪你的。”她说道：“不会的，我妈妈说过，要乐于帮助别人，何况你也帮了我嘛！”

我听了她的话，心中感动万分，我眼眶红了，背对着她，说了声“谢谢”。

描写难以忘怀的感动初三作文字通用篇二

时间如流水一样，匆匆而逝，很多的记忆已随日子的消逝而褪色。但是有一件事，让我历历在目，那份真诚让我感动不已——让座。

记得那一天我乘公交车出行，在我上车的时候，车上已经人满为患了，我只好站在车上，跟着摇摇晃晃的公交车慢慢悠悠地往前走。

一会儿，一位老大爷步履蹒跚地走了上来，一步一步地走着，寻找着座位。可是我也是站着的，我的心里也有些无奈，如果我有座就一定会让给他了。一位叔叔说：“老大爷，您坐吧！您一把年纪了，好好休息休息吧，我马上下车了，站一会没什么哩。”老大爷说：“谢谢！年轻人，那我就坐了。”“坐吧！没事。”叔叔说。老大爷露出一抹欣慰的笑容，眼睛里都是对那位叔叔的赞美。再看看那位叔叔，脸上也挂上了一抹微笑，他起身站了起来，一瘸一拐地走到前面的栏杆处。原来这位叔叔是个残疾人！看到这一幕，我的心里一阵感动，叔叔身为残疾人不让座也无可厚非，但他却能作出这样的举动！“老吾老以及人之老”说的不就是叔叔这样的吗？很长时间之后，我每每想到这件事，依然热泪盈眶。

感动就像一阵小雨，不一定是要轰轰累累的，更多的是一件小事。就像甘甜的雨水，沁入我们的心田。

描写难以忘怀的感动初三作文字通用篇三

我在多姿多彩的小学生活中已过了四年，四年里有喜有悲，让我带领你们一同走进我的回忆吧!

还记得那天下午，大家正在“练字”，老师突然进来了。我为什么要把练字加引号呢?因为大家根本就没有练字，老师不来，班里的同学就像野马脱缰似的，乱成一团。而我为什么说老师突然进来了，那是因为每天下午练字时间老师从不来，今天太阳从西边出来了，老师这么早就来了。我想，老师看到我们那么乱，肯定会生气的。

果然不出所料，老师一看见我们这么乱，气得火冒三丈，脸都红了。我们赶紧收回话题，老老实实的练字了。

可我，可我……可我却没带字贴。我本以为可以蒙混过去。可现在，我的想法是错误的。这事怎么这么巧，我就这一次没带，可偏巧让老师逮住。哎!我的命真……还没感叹完，老师便看见我坐在那里无所事事了。

老师的怒火终于朝我喷了过来，“刘炳舒，老师说了几遍了，练字的时间应该干嘛!”“练……练字。”我小声的回答。“就是嘛，既然知道是练字，还没带字贴，想干嘛呢!”这股火都快把我“烤”焦了。“自己想办法吧。”老师用严厉的口气说。

这时，我的眼泪止不住的流下来……。

这是我第一次受老师批，心里当然非常难受。

这时，坐在我后面的丽丽说：“刘炳舒，要不用我的字贴吧。”真的出乎我的意料，我和丽丽以前因为一些小事闹过矛盾，我怎么好意思用她的呢。我说，“不用了，我用了，你怎么办呢?”“没事，我书包里还有一本呢!”。原来她带了二本。为了不再挨吵，我不好意思的接过了丽丽递过来的字贴。丽丽帮我解决了难题。

以前我练得很专心，绝不会分神，可这一次，我始终不能专心，一会儿想想这儿，一会儿又看看那儿。

偶然间，我看到丽丽正在抄字贴!原来她只有一本字贴。刹那间，我的那颗心被融化了，同时也被感动了!多好的同学呀!

我没有说话，只是默默的写着，只不过写得比以前更认真，写出的字也比以前更漂亮了。

这就是我的同学情，你们呢，也一定有好朋友吧，如果有，就一起和我分享一下吧!

描写难以忘怀的感动初三作文字通用篇四

那是2018年一个寒冷的早晨。

我独自站在小区门口等待着同学。时间很早，小区道路上只有稀稀落落的几个人。眼见约定的时间马上要到了，同学却迟迟未来。我百无聊赖地环顾四周，却只能看见满眼的小。

广告。

最近，我们小区因为素有“小广告瀑布”的奇观，被严令整改所以来这里清理小广告的清洁工特别多。

无意间，我瞥见一位年老的清洁工，她拿着一个小铲，正在努力的清理着那些恼人的小广告。只要撕过小广告的都知道，那些贴小广告的人可真是煞费苦心啊，大量的胶水把小广告死死地贴在墙壁上，抠掉一小块就很困难了，更别说彻底清理掉了。

她走到了一根电线杆前，准备开始自己的清理。

但是，我看到，她的右手刚举起来，便定格在了空中，她专心的看了一会，没说什么，拿起清洁工具，走到别的地方，开始清理起另外的小广告。

怎么回事?她为什么不清理掉这张纸呢?难道这张纸非常重要?或是有着什么神奇的魔力?

又来了一个清洁工。只见她也是仅仅专心看了一会儿，便缓缓离开了那张纸，没有清除它。

为什么不清除它?难道她是消极怠工吗?又或是这张纸真的有什么蹊跷?一串串的疑问在我脑中浮起。

那好吧，我倒要过去看个究竟!

不想，我还没起步，一名清洁工便又来到了这里。他的举动，和刚才那两位清洁工一模一样。同样是掏出工具准备清理掉那张白纸，同样是摇了摇头，收起了工具，同样是转身去清理其他的广告纸去了。

这下我再也按捺不住心中的疑惑，决心去看一看那张似乎有着神奇魔力的纸。

疑窦冰释，我终于明白了一切。

冷风依旧如刀锋划过脸庞，但我不再觉得冷了……。

那一瞬间，感动的那温暖的感觉，在我心上缓缓流淌着……。

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描写难以忘怀的感动初三作文字通用篇五

其实人有时候就像鱼缸里的鱼，明明有很多话想要说出来，可当看到对方时一开口就化成了一串省略号。

那年，你曾给过的感动。

“糟糕，我忘记带语文书了，怎么办啊。”我焦急的在教室里走来走去，她把书塞在我的手上，看着我说道：“拿去吧。”我看了看书，又看了看她，“为什么，我们不是…”敌人吗?这三个字我还没有说出口，她略带焦急和尴尬的对我说：“你不要误会，我只是不想让‘敌人’，还没有上‘战场’就被‘首领’关押。”我疑惑的看着她，她什么都没说，把书交给了我，转身就走了，我看着她的'背影，心中有一种不知名的情绪升起，在我的心里久久不能散去。

在当时我身边所谓的朋友，没有一个帮我，而你这个所谓的敌人，却冒着被老师“请”去办公室的危险帮助我。突然明白了，你是我的假想敌。我所谓的朋友其实有时候不是“朋友”，我身边的敌人有时候不是“敌人”。

谢谢你，曾给过我的感动，让我明白了，凡事不能只看外表。

初二。

这年，我初二了，比起刚上初中是的稚嫩，我显得格外的成熟。有时候想一想才上初中时，说好听点是腼腆，说不好听就是放不开，在当时我一直都想不明白为什么老师要我当文艺委员，我们班的女生有很多都比我好，这个问题一直压在我的中里，一直到我上初二…我鼓起了勇气，问老师为什么。

是的，我们每一个都应该有这样的坚定，不管未来会这么样，我们都应该坚信自己的未来充满这夺人眼球的炫彩，我会一直走下去，只因这是我的选择。

每一种心境都来自于感动，因为感动来自于人的内心深处，每一种感动，都是一种升华。

描写难以忘怀的感动初三作文字通用篇六

在偶然的一场梦里，内心深处的我与上帝相遇了，上帝便带我领略人世间美丽的真谛。这，就是我心灵深处的感动。

上帝把手一晃，我眼前便浮现了《感动中国》里的一幕。幕上有一个女孩，叫何玥，是个农家女。小巧玲珑的眼睛、大大的樱桃嘴、一头乌黑的秀发、黄黄的皮肤，是这个农家女的模样。可是，上天却把灾难降临在了这个无辜的女孩身上——20年4月，就在何玥准备。

毕业。

的时候，一次体检检出自己患上了高度恶性小脑胶质瘤!

家人都惊呆了，谁也没想到会发生这种事情。妈妈叶翠荣为此还哭了一天，把一床被子哭湿了。家人亲戚凑钱给何玥进行了一次手术病情缓解后，何玥赶回学校参加考试。她语文作文的题目是《真正的英雄》：一个小女孩被送进了抢救室，医生说，必须马上手术，不然就会没命。后来手术成功了。我去看望小女孩。小女孩对我说，我真怕自己醒不来了。可是离死亡不远的时候，我拼搏了，最后战胜了死亡。

稚嫩清新的文字打动了语文老师何兰鲜，她给了这篇作文满分。

可是，这只是暂时的，过了不久，病情又复发了。爸爸何先航急忙送她去医院，但是，医生说，即使做手术也改变不了何玥的“命运”了。父母知道“命运”是什么，但仍然痴痴地幻想奇迹的出现。

有一天，何玥请求家人，把自己完好无损的器官捐出去。此话一出，她的家人立即反对。她自信满满地说：“我知道，我的生命快到尽头了，怎样挽不回来了。可是还有一些人有救啊，我也想为人民做贡献。”家人发现已无法使她放弃梦想时，只好答应了她的请求。

20年11月17日，这个可爱的小女孩离开了这个世界，但是，何玥的生命，在一个叫索朗旺青的年轻人身上得以延续。

我哭了，我感动了。上帝帮我擦干眼泪，问我：“有什么收获吗?”我感慨地说：“感动，就两个字，却能震撼人们的心灵!无论高贵低贱，无论大事小事，都是如此!”

描写难以忘怀的感动初三作文字通用篇七

教室里安静极了，只有用笔碰触纸张时发出的沙沙声，就好像她的嗓音。我的眼睛有些湿润，泪珠在眼窝里打转儿，脑海里又浮现出上周五春季运动会上的一幕幕情景。

那天，风很大，天干气燥。同学们大都穿着整齐的校服，坐在本班的位置上观看比赛。也许在教室里呆久了的缘故吧，时间不长，就有不少调皮的孩子离开座位，在操场上撒开了欢儿。然后，我回头注视站在班级后面的她。看来，她又要苦口婆心地一番教导了与此同时，我看到她的身体好像在微微的打颤!

身上穿着不知道谁的一件衣裳，抱着胳膊、紧缩着身子。莫非她很冷吗?虽然有风，但今天太阳公公也没有亏待我们呀!她已经捂的够严实得了!她比我们穿的都多呢!刚才开幕式走队列的时候，她还那么精神抖擞呢，我们班的。

口号。

喊得多整齐呀!怎么这会儿想着想着，精彩的运动会吸引了我的眼球。

中午的时候，听说她去诊所打针了，已经烧到了39度。下午，她身上又多了件棉袄，仍然陪伴在我们的身边。

颁奖大会上，传来了捷报：三(1)班荣获优秀队列奖!三(1)班荣获三年级组总成绩第一名同学们欢呼着，雀跃着!老师也热烈地鼓掌她的脸上，一如既往的笑!我想，她一定不冷了然而今天，她却失声了，她的病加重了。

教室里还是一片沙沙声，那是同学写字的声音;还有她沙沙地说话的声音，那是她在为同学们辅导。

而我，把感动写在纸上，写给我敬爱的班主任李老师!她，让我感动!

描写难以忘怀的感动初三作文字通用篇八

记得那是去年的事了。

下课了，我的好朋友胡熙然兴高采烈地喊我：“何雨珩!快来!我们去玩!”

刚好那天，我的心情很差，于是，我就拿她发泄。

我冲她大吼：“没看见我在写作业了吗?烦人!”

而胡熙然却依然笑着，蹦蹦跳跳地跑过来，在我耳边悄悄的问我：“怎么了?有道。

“不用!我会!”我气鼓鼓地说，

小学生作文大全。

心想：她肯定瞧不起我!然后，我把本子往边上挪了挪，想尽量离她远点。

胡熙然失望地出去了。我见她走了，心里越来越烦!我不管她了，继续想我的数学题。

可没过多久，她又来到了我的座位，我气愤极了，直接向她大吼：“你干什么呀!”“我……”她低下了头，想要解释。

我直接不理他，气呼呼地做自己的作业。

因为心情不好，字写得也是赖赖的。

胡熙然只好失望地回到座位上——我的后面。

我转着铅笔，心里十分纠结。可偏偏在这时，她又来了。我把头一扭，想：哼!真是多事!

胡熙然握住了我的手，耐心地给我讲解。慢慢的，我会做了!可是，等我把作业做完后，我直接合上本子，连谢谢都没有说一声，直接跑到外面玩去了。

晚上，我一个人走在回家的路上，路上没有一个人，只有一阵阵冷风呼啸而过，无情地将那些树叶吹落在地。落日的余辉洒落大地，而我却没有感到一丝温暖。那冰凉的青石板上，也显得那么凄凉。

坐在上面，看看日期，今天竟然是胡熙然的生日!我愣住了，一个念头浮现在我的脑海里，我抓起书包，一路飞奔，买了一个小礼物，轻轻地敲开了她家的门。

她还没回来，我把礼物放在她的枕边，写上了一句话：对不起……。

走在回家的路上，我又想起了以前，她总是让着我，而我……。

感动，就在我们的身边，只不过我们没有发现而已。

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描写难以忘怀的感动初三作文字通用篇九

20**年，是令中国人难忘的一年，也是一个令中国人恐惧同时又是让中国人兴奋的一年，它更有着无数让中国人感动的一年……20**年2月6日，我看了《感动中国——十大杰出人物》这节目。激起我无数的感动和感想。

武文斌，他是一名普通的年轻战士，他那不怕苦不怕累，无私奉献的精神感动了我。5·12，山崩地裂之时，是他们用绿色的迷彩撑起了生命的希望。在那紧张时刻，他彻夜不眠，疲劳过度，献出了他年仅26岁的生命。虽然他的身体在那灾难的黑色背景处倒下，但他那绿色的身影，辛劳的汗水，不朽的灵魂永远珍藏在这片土地上。他那年仅26岁的青春像是最亮的光束，撑起了灾区同胞们的希望，树起了旗帜。正是有无数个像武文斌这样的人为了我们这个共同的家园——中国;为了我们生长在同一片土地上的同胞——中国人，在危难之时撑起一片天。我为之感动，感谢他们。

相信这是一个人尽皆知的名字——金晶，她那顽强的毅力，令全世界人钦佩。在法国传递火炬时，几名分子试图从她手中抢走火炬，坐在轮椅上的金晶毫无畏惧，用双手紧紧抱着火炬，脸上流露出骄傲的神情。她被威胁。殴打，但她手中的火炬始终没有被抢走，她竭尽全力保护住了火炬。这一幕不仅感动了中国也感动了世界。因为她保护的不仅仅是一个火炬，而是全中国人民的尊严。那是光荣的一刻，她以柔弱之躯挡住了残暴，她用美丽的微笑传递力量。她让全世界读懂了奥运的神圣和中国人的坚强。

一个个可敬可佩故事，一个个鲜活的面孔，他们让我知道什么是精神力量;什么是理想信念;什么是不惜牺牲;什么是无私无畏;什么是执着追求;什么是甘为人梯;什么是大爱无言……我感激他们。

《感动中国》，中国人感动。他带给我们一次又一次的泪水，但这种泪水中渗透着力量。作为一名中学生，也许我们不能做一些感动天地的事，但我们可以在自己平凡的生命中为我们的家庭，我们的集体，我们的国家多做一些，努力塑造自己的道德品质，为中华民族的富强增光添彩。

描写难以忘怀的感动初三作文字通用篇十

5月12日，四川省青川县木鱼中学初一13岁的女生何翠青本已走出宿舍，当她意识到发生了地震，不是迅速逃生，而是跑进宿舍，将十多名还在午休的同学从床铺上摇醒逃生，自己却失去最佳逃生时间，被压在废墟下。50个小时后，她凭着巨大的求生欲望和惊人毅力，在救援人员的帮助下获救。何翠青是木鱼中学最后一个被救学生，由于重物长时间挤压肌肉组织坏死而永远失去了右腿。记者问这位坚强的女孩“你后悔吗？”她摇着头哽咽地说：“不后悔，后悔的是我没有能救出更多的同学”。

汶川大地震正是因为有这么多舍己为人的人，才会有这么多人生还，如果有更多舍己为人的人，世界将会更加美好！