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最新脱贫攻坚的重大意义中考(14篇)一

社会主义基本制度的确立是中国历史上最深刻最伟大的社会变革，为当代中国一切发展进步奠定了制度基础，也为中国特色社会主义制度的创新和发展提供了重要条件。

第一，社会主义基本制度的确立，极大地提高了工人阶级和广大劳动人民的积极性和创造性，极大地促进了我国社会生产力的发展。第二，社会主义基本制度的确立，使广大劳动人民真正成为国家的主人。

第三，中国社会主义基本制度的确立，使占世界人口1/4的东方大国进入了社会主义社会，这是世界社会主义运动史上又一个历史性的伟大胜利。

党的十八大以来，习近平总书记鲜明提出要坚定不移贯彻创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，引领我国发展全局发生历史性变革。新发展理念集中体现了我们党对新的发展阶段基本特征的深刻洞察和科学把握，标志着我们党对经济社会发展规律的认识达到了新的高度，是我国经济社会发展必须长期坚持的重要遵循。

（1）创新是引领发展的第一动力。

（2）协调是持续健康发展的内在要求。

（3）绿色是永续发展的必要条件。

（4）开放是国家繁荣发展的必由之路。

（5）共享是中国特色社会主义的本质要求。

创新、协调、绿色、开放、共享的新发展理念，相互贯通、相互促进，是具有内在联系的集合体。创新注重的是解决发展动力问题，协调注重的是解决发展不平衡问题，绿色注重的是解决人与自然和谐问题，开放注重的是解决发展内外联动问题，共享注重的是解决社会公平正义问题。

最新脱贫攻坚的重大意义中考(14篇)二

猴场会议是中国工农红军长征进入贵州后召开的四次中央政治局会议中一次重要的会议，它与其它三次中央政治局会议形成一个重要链条，为中国工农红军长征的胜利，为中国革命取得最后的胜利立下了不可磨灭的功勋。作为对中国工农红军长征和中国革命的胜利作出过重大贡献的猴场会议有哪些重要意义?通过猴场会议所作的七项决定我们不难看出，这次会议作出的各项决定及会议之后的突破乌江，挽救了红军的命运，改变了中国革命的命运。那么，这次会议的重大意义和对现实的启示到底有哪些?个人认为大概有以下两点:

1、实现党内思想认识上的基本统一。经过第五次反“围剿”的失败和长征以来的重大损失表明:以李德，博古为首的“左”倾错误路线不能再继续领导和指挥红军，经过艰苦卓绝的思想斗争和无休止的争论、辩论，政治局大部分同志都认识到只有采纳毛泽东同志的军事思想和政治思想才能挽救红军，因此，在猴场会议上完成了党内军内思想认识的基本统一，为遵义会议最后战胜“左”倾错误聚集了力量。

2、实现了党指挥枪，终止了错误的军事指挥，指明前进的方向。会议决定将红军的指挥权完全置于政治局的集体领导之下，扭转了占据党内、军内几年来不正常的领导和工作局面，使党内和军内的各项工作开始走向正常化和民主集中制度化。更为重要的是:会议决定渡江，指明了红军前进的方向，不仅打破了敌人妄图将中央红军聚歼在乌江南岸的梦想，而且彻底断绝了党内错误思想，妄想回兵湘西的后路。使中央红军利用乌江天险，赢得了长征以来最长的休整时间，为遵义会议的召开作了时间上和外部环境上的充分准备。

3、制定了正确的战略方针，实现了战略方向的转折，变被动为主动，争取更大的胜利

由于统一了思想，纠正了“左”倾错误的领导，会议决定在黎平会议确立以黔北为中心，建立川黔边新苏区的同时，“然后向川南发展，是目前最中心的任务。”完成了自红军长征以来的转兵过程(湘江战役后开始酝酿转兵——通道会议提出并开始转兵―—黎平会议决定转兵——猴场会议完成转兵)，这一战略方针的确立，指明了红军前进的方向和当前的任务，使广大红军指战员的信心倍增。同时，决定还指出红军应抓住时机反攻，变被动为主动，彻底改变了红军自长征以来被动挨打的局面。这是自中央红军长征以来首次提出了作战方针的转变，它为红军长征的胜利，为遵义会议彻底批判、纠正消极防御和消极避战的错误，提出了更为完整的作战和积极防御的战略方针奠定了坚实的基础。

4、制定了正确的政治工作方向，改变了红军单纯作战的错误军事思想。

会议作出了对红军各部队在加强军事工作的同时要加强政治工作，特别要加强基层连队的思想政治工作，加大对红军各部队的宣传鼓动工作，要继续发扬红军组织发动群众、武装群众、建立政权的决定，这个决定彻底改变了在错误路线领导下红军只单纯作战的错误思想、错误认识和错误做法。猴场会议后，总政治部制定了一系列政治训令，这一系列训令极大地树立和提高了部队必胜的信心和意志，使红军各部队的战斗力得到更进一步的加强，由于发扬了红军的优良传统，执行了红军部队的“三大任务”，更加密切了军民关系，得到了人民群众的大力支持，在猴场会议精神的鼓舞下，各级红军指战员认真贯彻落实了中央和总政治部的各项决定，使中国工农红军取得了一个又一个的胜利。

历史是现实的一面镜子。猴场会议作为中国共产党历史上一个生死攸关的转折点，它不仅对红军长征的胜利和中国革命的胜利作出了巨大的贡献，而且对于今天我们党所领导的社会主义事业仍然有重要的启示:

1、坚定理想信念，是革命胜利的重要保证。

中国工农红军的长征，特别是中央红军的长征，由于在错误路线，特别是在错误的军事路线指挥下，使长征初期的中央红军节节失利，到达乌江南岸的瓮安时，中央红军已由江西瑞金出发时的86358人剩下3万人左右，仅湘江战斗就损失了3万人左右，另有近3万人是在其余战斗和长途行军中损失的，也就是说，长征初期损失的这近6万人是由战斗减员和非战斗减员造成，非战斗减员的人数几乎接近战斗减员人数。战斗减员即为:在战斗中牺牲和负伤的人员，非战斗减员即为:生病不能坚持战斗和行军，因思念家乡和亲人而离开部队的人员，因不能忍受长征中的饥饿和寒冷等艰苦条件而离开部队的人员，还有一种就是对革命胜利失去希望、对前途和命运失去信心的人员。这样的人员在长征初期的各部队里应该不在少数，甚至还包括一些红军中的下、中级指挥员。应该说，这样一些人员中绝大部份是因为理想信念发生了动摇，因此造成对革命胜利失去希望、对前途和命运失去了信心。当然，最后也有不少中途离队人员历尽千辛万苦回到了部队，这一切充分说明真正的革命者面对困难和危险没有退缩，没有对革命前途和胜利失去信心，坚信革命的胜利一定会来到，无论任何困难和危险都矢志不移，这才有了无数红军前赴后继，走向了全国的胜利。正如毛主席在一首诗中写到的那样:“咬定青山不放松，任尔东南西北风。”陈毅同志在南昌起义失败后对部队说过了这样的一句话:“—个真正的革命者，不仅经得起胜利的考验，能做胜利时的英雄，也经得起失败的考验，能做失败时的英雄。”从他们的这些话语中我们不难看出，无数革命先辈正是有着坚定的理想信念，坚信党的领导，坚信革命一定能够成功和胜利，从而使得我们党和军队从弱小走向强大，才能取得一个又一个的胜利，用鲜血和生命换来了革命的成功和新中国的建立。

我们不难看出，坚定革命的理想信念不仅是猴场会议对我们的重要启示，更是中国工农红军两万五千里漫漫长征路给我们留下的宝贵精神财富，正是因为我们党和无数先辈有着坚定的信念，才经受住了血雨腥风的洗礼和考验，最终战胜了敌人，取得了革命的胜利。正如习近平总书记所说:“坚定理想信念，坚守共产党人精神追求，始终是共产党人安身立命的根本。”对马克思主义的信仰，对社会主义和共产主义的信念，是共产党人的政治灵魂，是共产党人经受住任何考验的精神支柱，理想信念是我们共产党人精神上的“钙”，没有理想信念，精神上就会“缺钙”，就会得“软骨病”。

所以，坚定的理想信念，是每一个共产党人的精神动力，是每一个共产党人的自觉理性和立身之本，也是革命建设和发展的时代要求。每一位共产党人都必须加强对党的政治理论学习，增强自身党性自觉性的锻炼，澄清大脑中的模糊认识，时刻保持政治上的清醒和坚定，进一步明确前进的方向，在日常工作和生活中，才能做到勤奋工作，无私奉献，才能使党和人民的事业无往而不胜。

2、必须坚持理论联系实际，一切从实际出发的指导思想。

马克思主义理论是指导马克思主义政党完成自己历史使命的强大思想武器。猴场会议表明，一切从实际出发，坚持马克思主义同中国革命实际相结合的指导思想，这是革命取得胜利的关键。党只有实现马克思主义同中国革命实际相结合，才能在领导革命过程中，避免犯“右”的或“左”的机会主义错误，探索出一条正确的马克思主义路线。而要真正做到这一点，首先必须正确认识本国的国情，其次必须以科学的态度对待马克思主义。

“左”倾教条主义者不认真研究中国革命的实际，不把马克思主义当作科学并以科学的态度来对待，把革命策略的制定基于主观臆想之上，那就必然犯错误，使革命事业遭受损失。而毛泽东则相反，他以科学的态度对待马克思主义，致力于研究中国的国情，寻找中国革命的特点和规律，实现了马克思主义同中国革命实际相结合，并以此来教育帮助其他同志，从而促成了猴场会议的召开并取得了成功，最终实现了党的生死攸关的转折。

在新的历史条件下，我们必须从理论和实践相结合的角度，坚持解放思想、实事求是、与时俱进，准确把握时代特征和中国国情，认真研究和回答新时代中国特色社会主义经济建设、政治建设、文化建设、社会建设和党的建设面临的一系列重大问题，不断总结实践经验，不断扩展理论视野，不断作出理论概括。这既是推动党和人民事业发展的紧迫任务，也是坚持和发展马克思主义的必然要求。

3、必须坚持党的领导，特别是要坚持党的集体领导。

国际共产主义运动的历史表明，一个成熟的马克思主义政党，既要最充分地发挥人民群众的伟大创造力，又要最明确地维护党的领导集体的权威和作用，这是党的事业发展的客观需要，是实现人民根本利益的必然要求。对我们这样的大党、大国来说，尤其需要有一个在实践中形成的坚强的领导集体。在中国共产党成立初期，由于没有形成一个坚强的领导集体，既犯过“右”倾机会主义也犯过“左”倾机会主义错误，革命经常出现问题。

以毛泽东为核心的第一代中央领导集体的形成，是从猴场会议开始，在遵义会议上形成的。从猴场会议前后的历史比较和对我们党近100年实践的分析总结中可以清楚地看到，凡是独断专横的、独裁式的领导，搞一言堂式的领导，必然会招致失败，必然会对我们党和人民的事业带来重大的损失。

我们党正是在实践中形成了一代又一代的领导集体，坚持党的集体领导的核心和原则，经过一代又一代中国共产党人团结带领全国各族人民前赴后继的艰苦奋斗，中国革命、建设和改革事业才取得了举世瞩目的伟大历史性成就。如果没有一个坚强的领导集体的领导，没有党同人民的团结奋斗，党和人民的事业不可能取得如此辉煌的成就。

4、必须充分发扬党内民主，加强民主集中制的原则。

猴场会议以前的相当一段时间，党内生活特别是党的民主集中制是不健全的。党在“左”倾错误路线执行者的领导下，党内流行家长制和独断专横的领导作风，听不进不同意见，见不惯持不同意见者，在党内流行惩办主义，动辄实行所谓“残酷斗争、无情打击”，给党的事业带来了极大的危害。

在我们党和红军面临生死存亡的关头召开的猴场会议，是我们党执行党内民主和坚持民主集中制的一个重要典范，猴场会议在通过严肃的批评和自我批评，正确的进行必要的和适当的党内斗争，正确的对待持不同意见的干部和犯过错误的干部，为维护和加强党的团结，作出了一个榜样，为后来坚持和健全党的民主集中制提供了宝贵经验。毛泽东同志多次强调:“党内外都要行成又有集中又有民主，又有纪律又有自由，又有统一意志、又有个人心情舒畅、生动活泼，那样一种政治局面。”猴场会议正是加强和执行了党的民主集中制，才使得党内实现了思想和行动上的统一，才取得了突破乌江天险的重大胜利，彻底粉碎了国民党蒋介石集团妄想围歼红军于乌江南岸的梦想，因此，正确执行了党的民主集中制的猴场会议，挽救了红军，挽救了中国共产党，挽救了中国革命的命运。

历史和现实表明，不断发扬党内民主，正确理解和坚持民主集中制，对于加强执政党建设，巩固党的执政地位，保证各级党组织思想上的统一和行动上的一致，都具有十分重要的意义。(作者系中共瓮安县委宣传部干部)

最新脱贫攻坚的重大意义中考(14篇)三

1934年12月31日，中央军委纵队到达猴场。此时李德等再三提出北上湘西与红二、红六军团会合的主张，中共中央在危急关头于贵州境内瓮安县猴场召开政治局会议。这次会议从12月31日下午开到次日凌晨并最终通过《中央政治局关于渡江后新的行动方针的决定》。该《决定》重申和坚持了黎平会议所制定关于中央红军在川黔边建立根据地的战略方针，肯定了黎平会议所决定的进军方向和毛泽东渡江北上创建新苏区的正确主张，彻底否定了博古、李德要中央红军去湘西与红二、红六军团会合的错误主张，实际上取消了李德对中央红军的指挥权。

猴场会议召开于黎平会议之后、遵义会议之前，为遵义会议的召开准备了条件，是遵义会议的前夜，会议内容诠释了遵义会议精神内涵，是遵义会议精神的重要组成部分。

危急关头，博古、李德等“左”倾冒险主义领导人仍不放弃原定计划“主张不过乌江，再次提出与贺龙部队会合”。周恩来只能采取开会的办法，以多数人的意见来解决问题，除此别无选择。毛泽东向周恩来建议：要保证“黎平会议”决议的实施，不仅要开会，而且还要作出一个渡乌江后的行动决议。

1934年12月31日晚，中央政治局会议再次就行动方针展开讨论。李德在会场提出：中央红军不过乌江，不要在川黔边地区建立革命根据地，而是回头与红二、六军团会合。毛泽东反对这些意见，指出红军应在川黔边地区迂回战斗，以便粉碎蒋介石的围追堵截，坚持北渡乌江向以遵义为中心的黔北地区前进，在川黔边建立新苏区根据地。虽然会议期间发生了争论，但博古、李德的意见很快被否决了，最终与会多数同志赞成毛泽东的意见，最终通过《中央政治局关于渡江后新的行动方针的决定》。

总之，猴场会议前决定采用“开会”这种民主的方式，会议期间又实行广泛的民主即以多数人赞成来解决问题，整个猴场会议过程都充分体现发扬民主，体现遵义会议精神。不仅如此，在《决定》中还规定“关于作战方针，以及作战时间与地点的选择，军委必须在政治局会议上做报告。”这是第五次反“围剿”以来对博古、李德把持的军事指挥权在组织上作出的限制，从而使猴场会议决定的贯彻执行获得组织上的保证。

第五次反“围剿”战争失败和长征初期的严重损失引发党内包括中央领导层对博古、李德领导的严重不满。行军途中，毛泽东和中央其他领导人逐渐认识到失败的主要原因是军事领导上的战略战术错误，并开始为纠正这个错误而努力。

黎平会议和猴场会议期间，李德等“左”倾冒险主义领导人同毛泽东等人的主张相左并发生激烈争论。争论过程是自我反思和听取批评的过程，也是思想交锋、积极思想斗争的过程。对“左”倾政治路线所作的批判，在猴场会议通过的决议中也有所体现。如“反对一切逃跑的倾向、与偷安休息的情绪”，“不失时机的求得在运动中，各个击破敌人”的战术要求。毛泽东在长征胜利后谈到“党内不同思想的对立和斗争是经常发生的，这是社会的阶级矛盾和新旧事物的矛盾在党内的反映。党内如果没有矛盾和解决矛盾的思想斗争，党的生命也就停止了。”

思想斗争是猴场会议解决问题的一大特点，体现遵义会议精神，为党的建设方面留下了宝贵经验。

中共中央召开猴场会议是为了解决红军的战略进军方向问题以便摆脱困境、寻找生机，建立新的苏区根据地。毛泽东在第五次反“围剿”及长征初期屡遭打击，被排除在中央决策层之外，直到通道会议才有发言的权力。在召开猴场会议时，他不计个人得失，挺身而出，与其他领导人一道努力挽救局面，充分表现出顾全大局。王稼祥和张闻天经过与毛泽东多次交谈，也逐渐认识到造成严重困境的原因所在，开始与毛泽东在政治局内反对博古、李德的斗争，也表现出顾全大局。周恩来在猴场会议召开前所起顾全大局的作用是十分突出的，面临反“围剿”战争失败和长征初期红军的重大损失，他对博古、李德领导的正确性产生了怀疑，逐渐接受毛泽东的意见，脱离“三人团”，并与毛泽东等人的认识趋向一致。此外，猴场会议期间只解决最紧要最突出的战略行军方向即渡江后新的行动方针问题和加强对军委的集体领导，而没有急于解决“左”倾思想问题，这也是顾全大局的重要体现。

正是毛泽东、张闻天、王稼祥的努力以及周恩来的思想转变，才使得猴场会议成功召开。这一过程体现中央领导人具有顾全大局的特点，并且对顾全大局有更深层次的认识。这方面的认识体现在《决定》“责成书记处与军委保持同二、六军团与四方面军的密切的通讯联络。加强对于它们在政治上与军事上的领导，使他们以积极的行动来配合我们的反攻。”

在中央红军到达贵州境内前，中国共产党长期在共产国际指导下开展工作，期间取得了一些成绩，但也存在着突出问题并给革命事业带来重大损失。当中央红军行军至猴场时与共产国际失去联系，而要解决紧迫的中央红军行军方向问题就只能靠中国共产党人自己来解决。这对中国共产党人来说是一个严峻的挑战甚至是生死考验，但没了共产国际的指示、少了教条主义的束缚，反而有利于党结合当时实际作出正确的选择，不妨说是一个机遇。

正是基于毛泽东、张闻天、王稼祥、周恩来等一批中央领导人对“左”倾冒险主义有了清醒认识并对其错误有了深刻反思，才认识到在当前只有渡过乌江，依靠“坚苦的残酷的胜利的战斗才能创造新苏区根据地、彻底粉碎敌人五次‘围剿’、消灭蒋介石的主力部队”。独立自主在排除“左”倾领导人的军事指挥权的问题上也有所表现，如聂荣臻说：“领导的问题不解决，我军就难以彻底由被动转变为主动。这不只是我个人思考的问题，也是当时广大红军指战员思考的问题。”此外，行军战斗中注重发挥个人才能而不只是教条地执行上级的指示，也是独立自主的具体体现。“全军振奋，像拨开了重雾看见了阳光，一切不满情绪和疑虑一扫而光，给全体指战员带来了新的希望和巨大的鼓舞。”所以，猴场会议是中国共产党人独立自主解决革命问题的一次尝试，为后来党独立自主地解决左倾错误提供了宝贵经验，成为党领导中国革命的优良作风，是遵义会议精神的重要体现。

基于对李德教条主义领导和指挥的错误与危害，毛泽东、张闻天、王稼祥等在危急关头与之争论，奋起挽救危局，坚持“黎平会议”决议通过的关于渡过乌江、向黔北发展以建立新的根据地的战略部署。中央红军在严峻形势下对敌我双方情况有着比较合乎实际的判断，正是基于这样的认识，所以才作出了《中央政治局关于渡江后新的行动方针的决定》，并命令红军立即渡江。在《决定》开篇提到渡江便进入粉碎敌人第五次“围剿”的最后阶段，红军“立刻准备川黔边广大地区内转入反攻，主要是和蒋介石主力部队（如薛岳的第二兵团）或其他部队作战，首先消灭他的一部，来彻底粉碎第五次‘围剿’，建立川黔边新苏区，然后向川南发展是目前最中心的任务。”这些决定是毛泽东善于将马克思主义的原理同中国革命的实际相结合，在艰苦困难的条件下开创革命的大好局面，建立了川黔边新苏区根据地，是实事求是的典范。由此可见，实事求是是猴场会议对形势分析及其随后强渡乌江取得胜利的基本前提，是遵义会议精神内涵体现。（作者单位：中央党校党史教研部责任编辑/彭美玉）

最新脱贫攻坚的重大意义中考(14篇)四

我也以往上过《分数的意义》公开课，总找不出自我不足的关键处，今日领略名师的风采，让我受益匪浅。

本节课是在学生原有知识和课前预习的基础上建构新知识，使学生的潜能得到了最大的发挥。本课教师紧紧抓住分数的意义设计安排，灵活地并创造性的使用教材，大胆地将学习的主动权交给了学生。学生在学习的过程中，学习目标明确，（体此刻领取任务这一环节）探究进取主动，尤其是学生对于单位“1”的理解，对于分数以及分数单位的理解，都是在学生自主探究的前提下，顺理成章地得出概念。值得我学习借鉴的地方：

1、课前的游戏“说一不二”，虽然看似简单、但它于本节课的难点息息相关。它的完成为单位“1”的理解做好了铺垫

2．本节课的知识与原有知识的时间距离较长，教师正是利用了这一点出示老朋友“14”一个简单的问题：关于分数你明白些什么？”一下子让学生想起了自我原有的知识，也让学生对自我原有知识有个简单的梳理。“关于分数你还想明白些什么”引出了新课的学习。

3．课堂的高潮部分是分数意义的探究过程，充分体现了学生是课堂的主人，诠释了新时代教师的主角。教师由学生创造的“14”的展示、汇报、交流，将学生推向了学习主人的地位，在这一过程中教师不仅仅强度了产生分数的前提是平均分，并且让学生清楚的看到并理解单位“1”不仅仅表示一个物体，还可表示一些物体，能够指所有能够分的物体。还让学生观察都是14，但单位“1”不一样，它的14也不一样。难点得以突破、分数的意义也在师生交流互动中得以归纳、完善。最重要的是教师看似无心的问题，如“4个苹果的14是几个，116是多少个苹果”…，教师在无形之中为学生渗透分数的两种意义，能够表示谁是谁的几分之几，也可表示量。这都源于教师扎实的教学功底和教学经验。

4.课堂设计以及供给的素材，无一不是体现着串起学生新知与旧知，丰满着学生的原有知识。如教师画了8个苹果，把8个苹果看作一个整体，也就是单位“1”，教师不是说让学生说出14就结束了，而是又问还能够怎样分，再进行创造分数，让学生明确8个苹果，由于平均分的份数不一样，所得出的分数也不一样。教师开放性设计的精、细、巧。

5、练习设计形式多样，涵盖面广。

提议：让学生多说说单位“1”与数字1的区别，说说为什么带引号？

最新脱贫攻坚的重大意义中考(14篇)五

教学《分数的意义》时教师们通常都是从测量和计算引入，不能用整数表示结果的能够用分数表示。这样的教学是直接揭示了分数的产生，与小数的意义类似，并无多大新意，也不利于激发思维的矛盾冲突。而本次说课有两位教师的设计与众不一样，他们将学生置于新旧知识的联结点上，在唤醒已知的同时产生探究新知的愿望。

皮芳喜教师：出示1个苹果，用几表示？再出示8个苹果，用几表示？还能用1表示吗？当学生自信满满地说不能时，教师利用课件显示托盘，8个苹果就成为了一个整体。此刻能用1表示了吗？1在生活中还能表示什么？学生顿悟，举出很多例子。这样既初步理解了单位1的含义，又沟通了分数与整数的联系，孕伏了分数产生的必然性。

杨丹教师：从单位这一关键词入手，让学生经过观察、比较1个苹果和多个苹果，直观地认识到：无论把什么看作1，只要包括几个这样的1，就能够用几来表示。再出示34个苹果，引导学生交流：同样都是苹果，为什么刚才都用整数来表示，而此刻却选择了分数？使学生体会到不满1的能够用分数来表示。继而结合其他图形，让学生涂色表示出34。提问学生：为什么图形不一样，却都能表示出34呢？这样的教学，既逐步丰富了对单位1的理解，又便于揭示分数共同的本质属性。

基于电子白板和网络环境的教学，必须重视现代教育技术和媒体的运用，关注信息技术与课程的有效整合，使学生乐意并有可能投入到现实的、探索性的数学活动中去。本次说课中，有不少教师都注意开发并向学生供给丰富的学习资源，进取改善教与学的方式，将信息技术作为学生学习数学和解决问题的强有力工具。

如卢傲教师在设计练习时，充分发挥电子白板的涂色、遮屏等功能，让学生看图表示分数，根据给出的分数和露出的根数猜小棒的总根数等，学生在富有挑战性的练习过程中，体验思维的力量，享受创造的欢乐。尤其是最终一道开放题用自我喜欢的方式表示分数，学生能够实现人机互动，在电脑上利用画图软件进行操作，不一样的人有不一样的解答，体现了个性化学习，强化了数形结合。

又如温世明教师在教学分数的产生时，经过让学生上网查阅分数走过的历史，提出对分数表现形式的质疑，引导学生主动探索分数的意义。在后面的教学中，引导学生三次讨论分苹果时小明为什么不高兴？明确分的过程中要关注：是否平均分了？平均分成了几份？有这样的几份？这三方面的资料。继而解决课始提出的疑问：为什么世界各国的人们不约而同地选择用这种形式表示分数。不仅仅加深了对分数各部分意义的`理解，也初步感知了分数的意义。

心理学家皮亚杰指出：活动是认识的基础，智慧从动作开始。书上的数学概念是平面的，现实却是丰富多彩的。照本宣科、简单学习自然无法让数学概念成为数学大厦的坚固基石。所以，教师们没有拘泥于课本上有限的素材，进取拓展学习资源，同时十分注重调动学生的多种感官参与学习，在做数学的过程中主动建构数学概念。

如皮芳喜教师先出示14让学生说说表示什么，回顾原有的表述方法：把一个物体平均分成若干份，表示其中的一份或几份，能够用分数表示。然后启发学生思考：14还能够怎样理解？你还能用别的图表示出14吗？越有创意越好。经过学生自主探究，发现还能够将一个整体平均分成四份，表示其中的一份也是14。进而修正、完善分数的意义。这就使学生经历了概念螺旋上升的过程，培养了想象力和创造力。

又如欧阳文杰教师巧妙设计了一道为分数13配图的趣味题，提出要求：配出1幅的是达标，2幅的是良好，3幅以上的是优秀。在学生充分展示的基础上，引导思考：同是分数13，为什么能画出这么多不一样的作品呢？它们有什么共同点？这个环节学生不仅仅感兴趣，并且促进了对分数意义的深入思考。

总之，《分数的意义》虽然是个老资料，但我们依然能够在新理念的指引下，运用新技术、探索新方法，孜孜以求到达更优的教学效果。

最新脱贫攻坚的重大意义中考(14篇)六

这节课的失败，主要是教学设计有问题。由于我过分注重预设之外的生成，想通过小组合作讨论，使学生对教材上的整数比、分数比和小数比以及教材外的整数与分数、整数与小数、分数与小数的混合比的化简方法的掌握能一步到位。然而受学生认知规律和教学时间的限制，适得其反，学生就连教材上常见的整数比、分数比和小数比的化简方法也没有掌握到位，真是“小插曲”影响了”主旋律”，最终落了个两败俱伤。试想，如果本节课以教材上的整数比、分数比和小数比的化简方法为重点，以突出“主旋律”，在学生理解、掌握整数比、分数比和小数比化简方法的基础上，把师生互动，动态生成的化简混合比(整数与分数、整数与小数、分数与小数)的方法放在课尾或者课外去让学生探究，也许会收到良好的效果。具体感悟如下：

一、大力渲染“主旋律”

预设的学习结果是教学的最基本目标，一堂课能否得到丰富的“预设中的知识达成”决定着一堂课的成败。教师在课堂教学过程中要有目标意识，时刻注意围绕目标的实现展开教学活动，及时关注预设目标的达成情况，不断调整教学进程，引导课堂向着预期的目标进行。这节课的“主旋律”应该围

绕比的基本性质和整数比、分数比以及小数比的化简方法进行。我在教学中对整数比、分数比以及小数比的化简方法的这个“主旋律”渲染得不够，突出得不够。

二、灵活点缀“小插曲”

教学中预设之外的生成是不可避免的。教师应根据生成的内容是否有利于达成教学目标，是否对学生的发展有价值等来灵活处理。抓住师生不期而至的、有价值的问题和观点，丰富教学目标。这节课的“小插曲”可能会是化简整数比、分数比和小数比的多种方法以及化简混合比的方法等等。

三、处理好“主旋律”与“小插曲”的关系

教师要尊重学生已有的知识和经验，灵活调整预设的程序。当课堂上没有“小插曲”出现或出现的“小插曲”内容学生无法解决时，我们就要按照这节课原来的预设程序去组织教学，大力渲染“主旋律”。当课堂上出现了“小插曲”，而且是学生运用已有的知识和经验能够解决的“小插曲”时，我们就要灵活调整这节课的预设程序去组织教学，灵活点缀“小插曲”。像这节课的“主旋律”(学生理解整数比、分数比和小数比的化简方法)还没有结束，学生解决“小插曲”(师生互动，动态生成的化简混合比：整数与分数、整数与小数、分数与小数的方法)的知识、经验还不够充分、扎实，“小插曲”也就很难擦出火花。可见只有当学生运用已有的知识和经验，有可能、有希望解决“小插曲”时，课堂上才可以花时间去装扮、点缀“小插曲”，才能使“小插曲”插得巧妙、自然，插得精当、齐所，插得委婉、动听。

最新脱贫攻坚的重大意义中考(14篇)七

当太阳的光芒隐去，夜幕刚刚降临，北京就亮起来了，各式各样的灯汇集成海洋，看不到边，望不到头;各种色彩的光交相辉映，把北京变成了一座不夜城。夜晚的北京是灯的海洋，光的世界，课文用生动的语言描绘了北京绚丽多姿的夜景，是小学生了解我国首都，学习语言，练习感情朗读的好教材。

本堂课我的教学目标是

1、找出让北京亮起来的词语和句子。正确、流利、有感情地朗读课文，讲述或背诵自己喜欢的部分。

2.用“犹如”说话，让学生看图，展开合理的想象，出示图片说句子。

3、感受北京的美丽，进一步激发热爱祖国首都的意识和感情。

教学重点是

1.找出让北京亮起来的词语和句子。

2.正确、流利的朗读课文，背诵课文。教学难点是让学生看图，展开合理的想象，并能用优美的词句说出图片内容，感受北京的美丽进一步激发热爱祖国首都的意识和感情。

二年级的孩子以形象思维为主，北京离他们太远了，如果仅仅只限于对文本的解读，我想孩子们是很难感受到北京夜晚的美，更不能激发他们对北京的热爱。怎样让理性的文字变得感性，让每一个优美的词句都变成生动鲜活的画面印在学生的脑海中，使学生享受到审美的乐趣，增强对首都北京的热爱之情，我尝试从下面几个方面入手：

一、抓住主线，条理清晰

在教学中，我抓住“整个北京城变成了灯的海洋，光的世界。”这句话展开教学，带着学生跟着课文和课件游北京的长安街、环行路、西单商业街和故宫，整个教学有条理。在课文的二到五自然段是采用并列的关系，我采取变序的方法进行教学，学生先自由读，喜欢哪段，就先教哪段。我每一段都有中心，比如讲长安街时，我重点抓四字美词语，让学生说出四字美词语的好处，1、写出了北京亮起来了，使画面很漂亮。2、读起来朗朗上口。并让学生带着对词语的理解读课文。讲环形路时，我拓展了用“犹如”看图说话，并指导了怎么读好顿号。讲商业街时，我采用换词的方法比较“五光十色”和“五颜六色”的区别，体现一个“光”字不仅写出了霓虹灯的亮也写出霓虹灯的颜色多。写故宫时，学生找出一组反义词——古老和年轻，学生很聪明，说出了意思，并看图读课文。

二、品词品句，注重积累

《北京亮起来了》的作者不光感叹北京是灯的海洋、光的世界，而且还把北京的灯光一一描述，文中的好词佳句像华灯一样，使课文也亮起来了。

我出示了课文里面的长安街的插图，让学生根据图片找课文中一一对应的句子，让他们在手、口、脑的结合中把这一幅图变成一场小录像记录到脑海中，让孩子能够想象画面背诵出来。

我充分利用了图片，讲到 “照明灯、草坪、喷泉灯、礼花灯，装点着美丽的北京。”由于学生生活阅历有限，通过多媒体课件展示，很直观的展现出这些灯的样子与美丽。

课文也配有精美的插图，我合理的利用了夜晚的故宫图，教学中图文对照，理解 “故宫古老又年轻”，学生读着课文，看着插图，把故宫想象成一个风韵犹存的女子，穿着纱裙站在护城河边欣赏自己美丽的倒影……在此过程中，学生不仅理解了词句，也领略到北京美丽的夜景，激发了孩子们热爱、向往北京之情。

我觉得我没有完全放手把课堂教给学生，我的教学目标是找出让北京亮起来的词语和句子。而那些美词是我找出来的，孩子们说出了好处，我想如果提问变为“课文中的哪些词语让你觉得北京亮起来了?”效果可能会更好。

教学看着很容易就是把东西传授给学生，可是传授的方法、技巧以及学生接受的程度是我们老师应该学会思考的。备课不能只备文本，还要备学生，备课堂。

最新脱贫攻坚的重大意义中考(14篇)八

《员工守则》共分为三：

《员工守则》里面的每一项内容，》道理简单但蕴含的意义却并不简单。着装举止，体现了幼儿园的文化。

“规矩不成方圆”，一套行之的约束机制是任何和长久不衰的。各企业《员工手册》的制定与学习，是严肃纪律、强化监督制约体制的需要。队伍的建设，需要全体员工的整体素质、规范全体员工的工作。好的约束，幼儿园的守则有助于发展，幼儿园发展了，员工才能够发展，两者是相辅相成、互惠互利的。

当然，规章制度的学习一蹴而蹴，(解释蹴：踏;就：成功。踏一步就成功。比喻事情轻而易举，一下子就成功)要力求在理解和用运上下功夫，认识到它的性，才能真正在实践中去学习，并自觉做一名遵纪守法、遵章守纪的合格员工。公司的一员，不熟悉企业规章制度对各环节的要求，就不遵守。，学好内部的规章制度，对工作和生活的意义和现实意义。服务行业，能否规范的从而在服务的塑造的形象是一项非常值得学习的工作。现今社会，服务质量，为客户高效、优质、充满真情的服务，才能赢得客户的信任。

人人从我做起，从现在做起，公司规章制度的逐项逐条，员工虚心学习，规范自身，纠正问题，按制度办事，在本职工作的努力塑造的企业形象，为企业的发展锦上添花做。

《员工手册》是保障企业整体运作的必要条件，员工自身权益的保障。每个人都应当把《员工手册》今后工作的行动指南，遵守。

好的管理，成就好的企业，公司的越来越近，祝福公司明天会!

《员工守则》从做人的品质和素质，对员工的道德规范、规范、工作礼仪等要求，员工具备了品质和素质，才能把工作。

规矩不成方圆，最具战斗力的队伍，是纪律严明的队伍。战争是，优秀的企业。军法严明利于作战，企业守则助于发展。在学习《员工守则》过程中我体会到了“忠诚”的意义，忠诚是职业的责任感，是承担某责任或从事某一职业所的敬业精神，强调的是组织内部的合作，其本质上组织内部信息的传递与诠释，是看得见、感知的精神气息，是能够在企业中释放团队能力和技巧的专业精神。“忠诚”的诚也可以解释为在工作中诚实守信，诚实守信是做人的，从业的根基。诚实的人，才是值得信任并可以托以重任的人。

最新脱贫攻坚的重大意义中考(14篇)九

企业的良好运转离不开优秀的员工，对于优秀员工的培养是决定企业好坏的重要部分。所以，一份有质有量的员工手册对于企业是起着重要作用的。

一、员工手册定义

员工手册是企业内部的人事制度管理规范，同时又涵盖企业的各个方面，承载传播企业形象、企业文化功能。它是有效的管理工具，员工的行动指南。

二、员工手册的主要内容

员工手册主要内容一般包括：企业概况、企业文化、组织结构、人力资源制度、员工行为规范、岗位职责等。

三、员工手册的架构体系

(一)前言部分

1.公司概况(总经理致辞、企业简介、企业发展历史、企业愿景)

2.企业文化(企业精神、企业宗旨、企业理念)

3.组织结构(组织结构、职能分配、部门简介)

(二)正文部分

1.员工日常行为规范(工作准则、行为规范、礼仪规范)

2.企业制度(人力资源制度、行政管理制度、财务制度)

3.岗位职责(部门职责、关键岗位描述、各类工作流程)

( 三)附则部分

1.手册说明(使用说明、保管要求、修改程序)

2.手册效力(制定依据、约束效力、异议处理)

3.员工签收(员工意见、签收回执)

四、员工手册中体现公司的八项基本原则

1.客户原则

2.实效原则

3.敬业原则

4.团队原则

5.文明原则

6.勤俭原则

7.环境原则

8.事业原则

五、员工手册的意义

员工手册是员工尤其是新进员工了解公司体制、状况、文化的最直接的载体。它表明了公司的制度文化，告知了员工的行为准则。它本身就是员工培训教育的最好教科书，是公司文化的传播媒介。 因此企业制作员工手册意义重大。

最新脱贫攻坚的重大意义中考(14篇)十

随着科学技术的发展和社会的进步，“事”对人的要求越来越高、越来越新，人与事的结合常常处在动态的矛盾之中。今天你是很称职的职工，如不坚持学习，明年就有可能落伍。人与事的不协调是绝对的，笔者认为解决这一矛盾的方法之一是进行员工培训。一个企业要想在现代社会的竞争中立于不败之地，就必须重视对员工的培训。本文将从员工培训的重要性以及如何通过创新而达到培训效果的有效提升这二个方面，谈谈自己的认识。

一、员工培训的重要性

员工培训，是组织人力资源管理与开发的重要组成部分和关键职能，是组织人力资源资产增值的重要途径，也是企业组织效益提高的重要途径。

1、员工培训是培育和形成共同的价值观、增强凝聚力的关键性工作。

一个企业人才队伍建设一般有两种：一种是靠引进，另一种就是靠自己培养。所以企业应不断地进行职工培训，向职工灌输企业的价值观，培训良好的行为规范，使职工能够自觉地按惯例工作，从而形成良好、融洽的工作氛围。通过培训，可以增强员工对组织的认同感，增强员工与员工、员工与管理人员之间的凝聚力及团队精神。

2、员工培训是提升员工技术、能力水准，达到人与“事”相匹配的有效途径。

员工培训的一个主要方面就是岗位培训，其中岗位规范、专业知识和专业能力的要求被视为岗位培训的重要目标。岗位人员上岗后也需要不断地进步、提高，参加更高层次的技术升级和职务晋升等方面的培训，使各自的专业知识、技术能力达到岗位规范的高一层标准，以适应未来岗位的需要。员工培训工作显得尤为重要，实践证明它也是达到预期目标的一条有效途径。

3、员工培训是激励员工工作积极性的重要措施

员工培训是一项重要的人力资源投资，同时也是一种有效的激励方式，例如：组织业绩突出的职工去外地参观先进企业，鼓励职工利用业余时间进修予以报销费用等。据有关调查，进修培训是许多职工看重的一个条件，因为金钱对于有技术、知识型员工的激励是暂时的，一段时间可以，长时间不行，他们更看重的是通过工作得到更好的发展和提高。

4、员工培训是建立学习型组织的最佳手段

学习型组织是现代企业管理理论与实践的创新，是企业员工培训开发理论与实践的创新。企业要想尽快建立学习型组织，除了有效开展各类培训外，更主要的是贯穿“以人为本”提高员工素质的培训思路，建立一个能够充分激发员工活力的人才培训机制。成功的企业将员工培训作为企业不断获得效益的源泉。学习型企业与一般的企业最大的区别就是，永不满足地提高产品和服务的质量，通过不断学习和创新来提高效率。

二、如何提升工培训效果

职工培训如何走出俗套，创造积极明显的理想效果，就必须在培训的理念、方式等方面不断进行创新。

1、职工培训的观念要创新。我们必须转变员工培训是浪费人力、物力、财力的观念，而要树立起员工培训是企业的一种投资行为，是可以使企业获得长期综合收益的行为，其重要性比企业看见的厂房投资、设备投资更为重要。

2、员工培训的方式要创新。必须改变你说我听，课后考试的传统培训模式。这种老化的方式导致参加培训的员工对培训缺乏兴趣很难取得很好效果。因此，在员工培训方式上，要体现出层次性、多样性，要拉开梯度，采用不同性质的、不同水平的培训。要灵活、生动、活泼，易于被职工接受。要紧密联系实际，形成双方良性互动。

3、员工培训计划要有创新。在注重针对性的前提下，必须体现出系统性和前瞻性。员工培训不仅仅是为了目前的需要，更要考虑将来的长远发展。要根据企业现状及目标，系统制定各部门、岗位的培训发展计划。要根据不同部门、不同层次、不同岗位制定具体多样的培训主题，在培训的内容上体现不同的深度。制定涵盖企业所有员工的、持续的、经常性的培训机制。

4、员工培训授课者的选择要创新。专门的培训师的选择固然非常重要，但企业内部领导以及内部职工成为培训师在相互的认同上更为亲近。企业内的领导成为培训师有以下几个方面的优势：他们既具有专业知识又具有宝贵的工作经验;他们是在培训自己的员工，肯定能保证培训内容与工作有关。企业内部员工成为培训师应当具备以下几个条件：足够的工作能力;受到同事的尊敬;善于与人沟通;愿与别人分享自己的经验与能力;关心企业的发展。当员工培训员工时，由于频繁接触，一种团队精神便在组织中自然形成，而且，这样也锻炼了员工本人的领导才能。

5、员工培训的考核方式要创新。员工往往认为培训的意义在于获得证书，而忽略了培训的实质，一旦获得所需要的证书，员工进一步提高自我甚至应用从培训中获得技能的积极性就消失了。证书不一定要权威机构的，也可以是企业内部的，但每个企业要尽量使这个证书变得权威些，变得有吸引力些，因为改善职工的硬技能固然重要，同时改善他们的软技能，如纪律观念、职业道德和工作态度等也尤为重要。

总之，员工培训是人力资源管理学科研究的重要内容之一，其实质是企业对人力资本的投资，企业真正重视职工培训，对企业、对职工将会是一个双赢的选择。

最新脱贫攻坚的重大意义中考(14篇)十一

关于做好“两学一做”学习教育讲党课工作的指导意见

按照中央和上级公司《“两学一做”学习教育实施方案》的要求，公司领导班子成员和各级党组织书记要结合落实“三会一课”制度带头为党员讲党课。现就做好公司“两学一做”学习教育讲党课有关工作提出如下指导意见。

一、讲党课的重要意义

讲党课是对党员进行经常性教育的基本形式，是落实“三会一课”制度的重要内容，是强化党员党性观念和基本素质的经常性措施。领导干部和党支部书记讲党课，是党的优良传统，是新形势下加强党员教育的有效途径。在“两学一做”学习教育期间开展讲党课活动是此次学习教育的规定动作之一，是深入贯彻落实全面从严治党，促进党支部党内生活严肃化、经常化、规范化的重要举措。各级领导干部和党组织书记要充分理解讲党课的重要意义，精心组织、认真准备课件。

二、讲党课的主要内容

领导干部和党组织书记讲党课，主要以党的理论、《党章》党规、系列讲话为基本内容，也可结合本人擅长领域、结合公司生产经营实际、党建工作重点目标任务和党员队伍思想、工作、作风实际，有针对性地确定党课主题和内容，公司鼓励创新方式将党课，对讲党课内容形式不做统一要求，只要发出好声音，传递正能量，对党员深受教育即可。以下为领导干部和党组织书记讲党课的参考内容。

1.讲党的理论政策。领导干部和党组织书记可对照“讲政治、有信念”标准，针对党员是否存在对共产主义缺乏信仰，对中国特色社会主义缺乏信心，精神空虚，推崇西方价值观念，理想信念模糊动摇的问题。重点讲授马克思列宁主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想、科学发展观，和中国特色社会主义理论，以及党的和xx届历次全会精神，特别是系列重要讲话精神，社会主义“三个自信”、实现中华民族伟大复兴的中国梦等内容，用马克思主义中国化成果武装党员头脑、指导实践，进一步把支部党员的思想行动与中央和集团、公司党委保持一致。以解决部分党员精神空虚信仰模糊动摇的问题。

2.讲党章党规。领导干部和党组织书记可对照“讲规矩、有纪律”标准，重点讲授、解读《党章》的主要内容，包括党的性质、党的根本宗旨、党的纲领路线、党的组织制度、党员权利义务、党的纪律等党的基本知识;重点讲授、解读《中国共产党纪律处分条例》《中国共产党廉洁自律准则》以及结合有关警示教育典型案例、在中共中央政治局集体学习时发表的重要论述讲解。以解决一些党员党的意识淡化、宗旨观念淡薄的问题。

3.讲党史。领导干部和党组织书记可讲授党在革命、建设和改革等各个时期的光辉历程，以及为党和国家事业作出重大贡献的先烈先辈先进人物的感人事迹，讲授中国近现代历史

规律，旗帜鲜明反对和抵制西方宪政民主、“普世价值”、新自由主义、历史虚无主义以及质疑改革开放和中国特色社会主义等错误思潮。进一步加强支部党员对中国特色社会主义以及党章、党史和党的光荣传统的认识。

4.讲党情国情。领导干部和党组织书记可讲授新时期党的思想建设、组织建设、作风建设、反腐倡廉建设、制度建设的重大举措，党和国家在推动“四个全面”新的伟大征程中取得的最新进展，以及党和国家在新时期重大战略部署等，进一步增强党员的道路自信、理论自信、制度自信。

5.讲政策法规。领导干部和党组织书记重点讲授党和国家制定出台的法律法规，在经济、政治、文化、社会、生态文明等建设领域制定实施的政策措施，以及新时期党的群众工作方法等，不断增强党员的政策水平、法治观念和群众工作能力。

6.讲精神文明建设。领导干部和党组织书记可围绕社会主义核心价值观，讲授讲述身边亲历亲为的创业、奋斗、奉献、好人好事、以及关于社会公德、职业道德、家庭美德的先进事例典型。引导党员进一步增强看齐意识、奉献意识。

7.讲行业政策。党员领导和党组织书记可结合关于全面深化改革、科技创新、能源革命等重要论述，讲授当前煤炭电力等行业形势，发展趋势以及xx集团产业政策、我公司发展战略前景等内容，进一步增强党员的对公司发展的信心，增强凝聚力。

8.讲技术、讲安全、讲业务。领导干部和党组织书记可结合公司生产经营实际、分管领域、本单位工作业务等讲授技术、安全、业务方面的知识。引导党员增强“学、赶、帮、超”意识，增强业务素质。

三、讲党课的时间安排

按照上级和公司学习教育的时间节点要求，讲党课在5月-10月份进行，按照学习教育实施方案的要求，各级领导干部要起带头示范作用，应先讲一步，在“七一”前后开展一次讲党课活动。

四、讲党课的范围

讲党课一般在党支部范围内进行。党员领导干部在所在党支部讲党课或联系点的基层单位党支部讲党课。

五、相关工作要求

1.各党支部要把讲党课作为支部学习教育的计划之一，对党课内容、时间和方式等作出合理安排。

2.各党支部书记要结合落实“三会一课”制度要求，全年为支部党员讲1-2次党课;支部副书记也要讲党课不少于1次;其他支委成员可以结合实际主动为党员讲党课。

3.公司将对各单位党课课件进行评比，并择优向上级公司推荐，对评选出的优秀课件将给与一定奖励。

最新脱贫攻坚的重大意义中考(14篇)十二

上党课，如何让党员坐得住、听得进，形式很重要。以下是聘才网小编精心整理的相关文章，希望对大家有所帮助， 欢迎阅读!

创新方式讲党课的目的

在全体党员中开展“两学一做”学习教育，是党中央继党的群众路线教育实践活动、“三严三实”专题教育之后，面向全体党员深化党内教育、全面从严管党治党、加强思想政治建设的又一重要部署。

“两学一做”即学党章党规、学系列讲话，做合格党员。指出，我们党要搞好自身建设，真正成为世界上最强大的一个政党，首要任务是加强思想政治建设，关键是教育管理好党员、干部。思想建党是我们党的优良传统和政治优势，也是党的以来管党治党的鲜明特征。开展“两学一做”学习教育，必须把党的思想建设放在首位，以尊崇党章、遵守党规为基本要求，以系列讲话精神武装全党为根本任务。做一名合格党员既要通过“两学一做”来增强党性和提高理论水平，更重要的是要以讲党课的方式来提升党性修养。党课既要讲清楚，又要学清楚，还得做清楚。

一要清楚学习党章党规和系列重要讲话的重要意义 “本固才能枝荣，根深才能叶茂”，开展“两学一做”学习教育是新时期下加强党的思想政治建设的一项重大部署;是全党实现奋斗目标的必然要求;是落实党章关于加强党员教育管理要求、面向全体党员深化党内教育的重要实践;是推动党内教育从“关键少数”向广大党员拓展、从集中性教育向经常性教育延伸的重要举措。

二要清楚对党绝对忠诚是最重要的政治纪律党的纪律和党内规矩是党的各级组织和全体党员必须遵守的行为规范和规则，是党的生命线。严守党的纪律和规矩，是从严治党的中心环节。对党忠诚是最重要的政治纪律。作为一名党员，必须严守政治纪律和政治规矩。必须坚持党的领导，坚持党的基本理论、基本路线、基本纲领、基本经验、基本要求，在任何时候任何情况下都要在思想上政治上行动上同党中央保持高度一致。学习党章党规，遵守和维护党章，全面理解党的纲领，坚定理想信念，对党绝对忠诚。当前，在遵守党政治纪律和政治规矩上，仍存在着模糊的甚至错误的认识，有的党员同志认为，自己没有腐败问题就可以了，其他的无所谓，也没有必要加以追究。而事实上，在政治上出现的问题对党的危害也很大，有的甚至比腐败问题更严重。不能拿政治纪律和政治规矩开玩笑。因此，通过“两学一做”学习教育，去深刻明白遵守党的政治纪律和政治规矩的重要性，坚持党的领导，维护党的章程、原则、制度、部署的严肃性和权威性，自觉维护党的权威。严守纪律，严明规矩，牢固树立纪律和规矩意识，把牢政治方向，在守纪律、讲规矩上作表率，始终心中有党，对党忠诚。

三要清楚党员不可触碰的“底线” 党的以来，反复强调党员干部要讲规矩。规矩是从政者做人做事的的边界。作为一名党员必须遵守政治纪律，坚持党的领导，同党保持一致，守住底线;尊崇和维护党章，严守党的规矩，自觉做到讲规矩，严守底线。党章是最根本的党内法规，是管党治党的总规矩。党的纪律是党员必须遵守的行为规则。党员必须自觉遵守党章，严格执行和维护党的纪律，自觉接受党的纪律约束，遵守国家法律法规。若违反党章和其他党内法规，违反国家法律法规，违反党和国家政策。违反社会主义道德，危害党、国家和人民利益的行为，要依照规定应当给予纪律处理或者处分的，都必须受到追究。《中国共产党廉洁自律准则》和《中国共产党纪律处分条例》对党员不可触碰的“底线”做了很好的诠释。作为一名党员必须要廉洁自律，严守底线，不越界一点。坚持公私分明，先公后私，克己奉公;坚持崇廉拒腐，清白做人，干净做事;坚持尚俭戒奢，艰苦朴素，勤俭节约;坚持吃苦在前，享受在后，甘于奉献。作为党员干部要廉洁从政，自觉保持人民公仆本色;廉洁用权，自觉维护人民根本利益;廉洁修身，自觉提升思想道德境界;廉洁齐家，自觉带头树立良好家风。

四要清楚不合格党员的具体表现不合格党员是指丧失理想信念，意志衰退，不履行党员义务，不发挥党员作用的党员。具体表现为：理想信念动摇;宗旨观念淡薄;党性觉悟差;组织纪律涣散;道德行为扭曲;廉洁自律松懈;工作作风漂浮;落实创优服务不力;有其他违反党纪党规、国家政策法令和行业规定行为的。 五要清楚怎样做一名合格党员、怎样争当优秀党员做合格党员，而什么是“合格”党员?又怎样做一名“合格”党员，继而当一名优秀党员呢?做一名合格党员，一是要清楚自己的角色是一名党员，要牢固树立党员意识，履行党员义务，对党的纲领、性质、宗旨以及历史使命有应有的观念和认识;在思想上行动上，在任何时候任何地方任何情况下，都不能忘记自己的政治身份，以党员的标准严格要求自己，积极发挥先锋模范作用。二是要清楚自己是一名为民服务的人民公仆，要坚守岗位，做好本职工作，坚持全心全意为人民服务;发扬大公无私、服从大局、艰苦奋斗、廉洁奉公的精神。三是要清楚自己是一名普通公民。履行和享受作为一名普通的公民的义务和权力的同时，要遵纪守法，做合格公民。争当优秀党员，首先党是一名合格党员，在成为一名合格党员后才能去争当一名优秀的党员。一名优秀的党员，除了基本的党员应有的的理想信念、思想品德、道德情操等，还要有能力和本领。而能力和本领从学习中来，从实践中来。

因此，“两学一做”学习教育就提供了一个很好的机会。共产党员必须不断加强学习，学习党章党规，学习系列讲话。勤于学习，勇于实践，把理论与实践相结合是做优秀党员的基本要求。还要有作用。作用不在大小，重要的是起到作用。党员要有作用，要在自己的本职工作上发挥作用，对待工作认真勤恳，提高工作成效，在平凡的岗位上做出不平凡的贡献。在生活中发挥作用，对待他人友爱团结，发挥表率作用，在群众中做遵纪守法，生活清明的好表率，好示范。在社会上发挥作用，要善于与群众沟通，与民亲近，树立群众意识，服务群众、团结群众，坚持全心全意为人民服务，真心真意的关心和帮助群众。开展“两学一做”学习教育，基础在学，关键在做。通过讲党课的方式，加强“两学一做”学习教育。学党章党规，树立正确的行为规范，全面理解党的纲领，牢记党的入党誓词，牢记党的宗旨，牢记党员义务和权利，尊崇党章、遵守党章、维护党章、坚定理想信念，对党忠诚。牢记党规党纪，牢记党的优良传统和作风，树立崇高道德追求，养成纪律自觉，守住为人、做事的基准和底线。学系列讲话，深入领会系列重要讲话的丰富内涵和核心要义，深入领会贯穿其中的马克思主义立场观点方法。做合格党员，坚持以知促行，做讲政治、有信念，讲规矩、有纪律，讲道德、有品行，讲奉献、有作为的合格党员。

最新脱贫攻坚的重大意义中考(14篇)十三

20__年，被中华儿女铭记的一年，当新年的钟声敲响，辞旧迎新之际，人们争相祝贺，共同欢度佳节，却从未想到，灾难正在逼近。

继“非典”之后，中华民族再次迎来了新的挑战“新型冠状病毒”，病魔迅速席卷了整个中华大地，特别是湖北省武汉市，被病魔紧紧地握在魔爪之中，全国感染人数急剧攀升，神州大陆一片灰暗。

面对疫情坐视不管可不是祖国母亲的做法，采取积极有力的行动才是她的选择，将湖北省封省，禁止客车、公共汽车运行，在各个道路关卡设置疫情防控检查点，以及加强防疫知识宣传教育，总理还亲自抵达武汉，为同胞们加油鼓劲……面对来势汹汹的疫情，伟大的祖国和人民始终心连心，并肩抗击疫情。

在抗击疫情的先锋军中，身着白衣的他们最引人注目，他们是生命的守护者，与死神较量的勇士——医护人员。当病毒来临，人人自危之时，忘记自身的安危，丢下自己的家人，舍弃了小家只为捍卫大家的是他们;为了挽回一条条生命而与死亡奋战无数个日夜的也是他们。八十高龄、曾抗击“非典”的英雄钟南山院士再次扛起抗疫的战旗，引领着这些白衣天使，身披密不透风的防护衣，终日徘徊在那布满死亡气息的病房，去驱散“新冠”的阴霾。在少得可怜的休息时间内，为自己鼓劲，为武汉加油，他们早已习以为常。当记者来到他们的身边，他们的防护服胸前满是“武汉加油!”的字样，后背上书写着他们对亲人的思念，对战胜疫情的信心。

医者仁心，所有医护人员舍身忘己、奉献一切的决心和勇气就是中华民族自强不信、众志成城的民族精神。即使在转瞬即逝的“生死瞬间”，他们依然用温暖和关怀淡化着恐惧，当感染者绝望地问道：“医生，我是不是快不行了?”那透过口罩的满情希望的声音坚定地说：“不会的，我们一定会战胜死神的!”面对病魔的肆虐，他们不假思索地写下“请战书”，在亲人的注视下去投入这场殊死的决斗。口罩能遮住他们的面庞，却遮不住他们救死扶伤的赤诚之心。

冲锋在抗疫前线的还有那些为过往车辆做防控检查的警察和护士，热火朝天地上街消毒的志愿者们，为开学作准备而彻夜未眠的老师，自愿接送医生上下班的司机和建设火神山、雷神山医院，用行动向世界诠释“中国奇迹”的工人……还记得在疫情检查点工作的警察叔叔们，看着他们一脸疲倦，我忍不住问他们“叔叔累吗?”“当然累了，但是如果临阵脱逃，那就害了老百姓呀!”说完，他们羞涩地笑了。我想让那位因“洁癖”而斥责护士的官员看看这样的笑容，让他明白：虽然平凡的他们做着平凡的工作，但人民的安全便由平凡的他们守护，拦住病毒的万里长城也由这群逆行者铸就。

在这场没有硝烟的战争中，中华民族的万众一心、众志成城迫使病毒放慢了脚步。胜利的曙光刚刚泛起，一些人就沉不住气，组织聚餐、多人外出等现象在某些地方又严重了起来。疫情又出现反弹，之前的努力很可能因现在的松懈而功亏一篑。

我作为一名中学生，虽然不能上前线，但是必须牢记抗疫的“诺言”。时刻牢记父母的嘱托，时刻提醒打算外出游玩的家人，时刻警醒自己——戴口罩、勤洗手、不聚会。这些简单的“诺言”能帮助我们保持健康，挽回一个温馨完整的家庭，拯救一个国家。我作为一名中学生希望大家在这段特殊时期牢记国家的嘱托，牢记抗疫的“诺言”不要随意外出。春天来了，寒冬就要离去了，我们离战胜疫情的日子就不会遥远了。

有没有人想过，灾难的降临真是无缘无故的吗?不!这是某些人的贪婪导致的。试想一下，如果我们能与大自然和谐共处，不自诩为“食物链顶端”，或许安宁就会继续，我们的同胞也不会永远的闭上眼睛。但如果人类继续肆意妄为，大自然终将会在未来的某一天再次降下他的惩罚。

天佑武汉、天佑中国!抗击疫情、中国必胜!

最新脱贫攻坚的重大意义中考(14篇)十四

转眼间，我加入中国共产党已经三年了，至今我仍然清晰地记得入党宣誓时的那种既激动又忐忑的心情，激动的是终于加入了这个心中向往已久的先进的光荣的集体，能成为其中的一员，这是无尚的荣耀;忐忑的是面对一个“共产党员”的新身份，同时我也感到了这份荣耀的分量，担心自己不能成为一个合格的党员。作为一名学生党员，且不说为国家建设发展做多大贡献，就是生活上也一直是在父母羽翼的庇护之下，不能独立。作为一名党员，我能做什么，应该怎么做?这个问题一直让我很困惑，而且在我心中反复回响。入党之初，由于思想还不够成熟，对于党的理论、政策始终是很懵懂，马列主义、毛泽东思想、邓小平理论的相关著作，学习起来只是囫囵吞枣，不求甚解，所以会有一种错觉，这些艰深的理论与实际生活相去甚远，以至于在思想上就把他们束之高阁了，没有真正的从内心里去接受、去感悟，精神上也就成了一片沙漠。随着年龄的增长，面对的问题越来越多，这种精神无所依傍的虚无感就愈来愈突出、愈来愈强烈了。父母所能给予的更多的是生活的照顾，朋友所能分享的只能是心情的喜怒哀乐，老师所能传授的大多是知识的内涵，精神由谁来引领?在一段时间内，我找不到答案，也没有想过这两个问题有什么联系，所以一直漫无目标，随遇而安。直到保持党员先进性活动的展开，为我提供了一个契机，使我豁然开朗，心中困惑已久的两个问题终于找到了答案。

保持共产党员先进性教育活动，是党的xx大作出的战略部署，是深入学习贯彻“三个代表”重要思想的重大举措，这次活动的主要目的，就是要进一步提高党员素质。这一次保持共产党员先进性教育活动是一次主题鲜明、组织有序的学习活动，入党以来，学习虽然从未间断过，但这样的学习经历不多，4个月以来通过听讲座、读书、讨论、看录像、写体会，对新时期的党员的先进性有了更深入的理解。党员要先进性教育，首先要正确把握党员的先进性。“三个代表”重要思想深刻揭示了新时期党的先进性的时代内涵，为我们正确把握共产党员的先进性提供了根本的理论依据，给了我一个全新的视角，把我的认识提高到了一个新的境界，也给了我一个机会全面的审视自己。

刚开始学习时我有一个问题：共产党员原本就是先锋队员，应该是先进的，为什么还要进行保持先进性的学习?通过学习我明白：第一，先进性是与时俱进的，今天先进性有了新的内涵，不学习就不能保持永远先进。第二，因为共产党员中有不能保持先进性的人，甚至有不像共产党员的人。所以，应该经常地进行保持先进性的学习。我觉得这都是我自身存在的问题，像是给我精神上的空虚病开的药方。

要保持党员先进性必须做到以下几个方面：

认真学习和履行党章，是对合格党员的毕生要求。深入学习贯彻“三个代表”重要思想，努力提高马克思主义理论水平;坚持用“三个代表”重要思想指导实践、解决问题、推动工作;加强党员的思想道德建设。一个真正的共产党员，要想具有先进性，保持先进性，代表社会前进的方向，就必须在思想道德文化建设方面用共产主义道德要求自己，使自己在现实生活中成为高尚道德的示范主体，提高党员的科学文化素质。衡量和判断一个党员先进还是落后，其先进程度如何，最根本的是看党员在推动社会生产力发展中的作用。只有自觉地反映社会生产力特别是先进生产力的发展要求，才能顺应社会的一般规律，始终站在历史发展的最前列，在代表最广大人民群众的根本利益的同时，使自身成为社会的先进部分。党员要使自身成为社会生产力的先进部分，就必须不断地学习先进的科学技术，不断提高自身的科学文化素质，增强党员全心全意为人民服务的观念。江_同志指出：“我们党来自于人民，植根于人民，服务于人民，建设中国特色社会主义的全部工作的出发点和落脚点，就是全心全意为人民谋利益。”忘记远大目标，不是合格的党员，不为实现党在社会主义初级阶段的纲领努力奋斗，同样不是合格的党员。要保持党员的先进性，就必须在如何全心全意为人民谋利益上下功夫。为此，党员就必须在工作和生活的各个方面严格要求自己。这无疑是为我提供了行为的准绳，也让我明白了要想成为一个合格并且先进的党员，首先要成为一个合格并且先进的人。

从保持共产党员先进性教育活动开始，我一直在学习，理性地学，感性地学，始终为共产党员的先进形象而感动。《任长霞》和《牛玉儒》两部_，都让我感动不已，久久不能平静。作为一名人民公仆，在他们的心中，完全忘记了自我，挂念的只有身边的百姓，让百姓过上安心的日子，舒心的日子。这是怎样一种胸怀啊!那是从内心深处流淌出来的至善的大爱。这对于我不只是感动而是震撼了。我还听了《三峡移民精神报告会》，会上报告人口中一个个鲜活的事例，表现出来的共产党员的那种“舍小家，为大家”的牺牲精神和模范带头作用，也给予了我最直接的触动。这些先进人物激励着我，使我不断反省自身，向他们看齐，做一名合格并且先进的共产党员。为此，我要查找自身缺陷，并努力改正：

第一，树立人生目标，从点滴做起。长久以来，我都不知道要做什么，能做什么，整日沉浸在对未来的幻想中，不切实际。一方面，想要有所作为，享受高质量的生活，一方面，又怕承担责任，怕辛苦，是典型的眼高手低。现在观念发生了转变，在平凡的岗位上，只要能尽心尽力，也能实现自己的价值，有所作为。我马上就要面临就业了，已经做好了从基层做起、吃苦的准备。虽然前景不可知，但原本飘浮的心已经感觉踏实许多。

第二，独立自强，学会自我反省。以前，一遇到困难和问题，常常求助于父母和老师，没有想过自己是否可以独立解决，依赖性很强。而且对于出现的错误和问题，也常常是怨天尤人，推卸责任，不从自身找问题。现在，遇到问题，会先稳定情绪，戒骄戒躁，做出计划，一步一个脚印的自己完成，出了差错，也会先从自身找原因，查漏补缺，独立处事的能力增强了。

第三，提高审美情趣，积极参加社会实践。以前，课余时间无所事事，常常看一些消遣小说和娱乐性的电视剧，看过之后，寡淡无味，对自身毫无益处，浪费时间。现在，会积极尝试一些有益的活动，或者去锻炼，或者读一些文学性和科普性的书籍，对身心健康很有帮助。

第四，学会思考，提高创新力。以前对于学到的知识只侧重于吸收和消化，所以往往会流于表面，实际应用能力不强，没有创新精神。现在，通过阅读一些哲学性和理论性较强的书籍，开阔了思路，思考的角度有所不同，领悟的更深刻了，并且敢于质疑，发表自己的见解和看法，创新能力有所增强。

第五，与人为善，广结良朋。以前，为人处事，比较自私，多从自己的利益出发，不管闲事，只扫自己门前雪，所以能交心的朋友比较少。现在，能设身处地从他人的角度出发，所以同学有了困难也会尽我所能，积极主动帮助。交友也是将心比心，真诚待人，所以现在与朋友相处融洽，自己也开朗许多。

通过学习我明白党员先进性教育不仅仅是一种活动，党员的先进性应用我们日常的一言一行来体现，为保持党员的先进性，我们要长期不懈地努力学习，经常反思我们的行为。先进性教育活动虽然结束了，但我却获益匪浅，并且这些将伴随我一生。现在我找到了努力的方向，奋斗的目标，不再困惑，不再迷茫，这一切都归功于党的引领。今后，我将继续在党的引领下，为成为一名真正合格并且先进的共产党员而努力!