感恩班会设计方案(通用18篇)
方案的制定需要充分考虑到组织的资源和能力,以确保其可行性和可持续发展。一个较为完美的方案应该能够满足各方面的需求,并能够实现预期的效果。研究和分析其他行业的成功方案,以寻找启发和借鉴。
感恩班会设计方案篇一
一、班会背景:
二、播放音乐。
三、这是大家非常熟悉的一首手语歌——《感恩的心》。很美的音乐,很美的歌词,却只能用无声的语言来表达它深刻的内涵。听着这首歌,大家知道它的由来吗?下面请听一个故事:
有一个天生失语的小女孩,和妈妈相依为命,爸爸在她很小的时候就去世了。妈妈每天很早就出去工作,很晚才回来。每到日落时分,小女孩就站在家门口,充满期待地望着门前那条路,等着妈妈那熟悉的身影出现。妈妈回来的时候是她一天中最快乐的时刻,因为妈妈每天都要带一块年糕给她。在她们贫穷的家里,一块小小的年糕就是无上的美味了啊!
我们有时不但不感谢父母,反而觉得他们碍手碍脚。母亲把茶水送来,不小心弄掉了你的一本课本;父亲需要你做一下他的帮手,而你这时正在忙着为明天的课做准备。通常,你就会觉得他们很烦,“烦死了”、“没空”是你常用的回答。
父母的心在流血!而这每一道道伤口都是他们的亲生子女划出来的!
其实,我们只需要用一点点的时间,哪怕只是说声“谢谢”,为父母递上一杯水,一块毛巾,都会令他们感动万分。
父母还把自己的烦恼隐藏的很好。因为他们不想让这些烦琐的事情来影响你的学习,他们的一切都寄托在你的身上,他们把什么好的都给你,你需要什么他们都会尽量满足。
希望大家都能学会感恩!
感恩班会设计方案篇二
班会背景:进入中学以来,学生的心理开始发生变化,有的学生自以为长大了,而自身的约束能力又较差,于是如何让他们远离吸烟喝酒等不良习气的影响是一个迫在眉睫的问题,为了帮助每一个孩子健康成长,我决定召开《加强自律,远离烟酒》的主题班会。
班会目的:
1.全员参与,班内每一个学生都参与本次班会,加强班级凝聚力。
2.形式多样,使学生尽展才华,充分调动学生的积极性,增强学生自信心。
3.通过班会中对故事反映的道理进行自评、他评,使学生对问题的认识有了一定的深度,明确了自律的重要性,使学生认识到吸烟喝酒对自身的危害,将“远离烟酒”作为自己学生阶段的重要目标。
班会准备:
1、全班动员,告知此次班会活动主题,在学生中征集本班班会主题和实施方案。
2、联系自己生活实际,寻找吸烟喝酒的危害。
3、在全班征集相关的故事、小品、文字及图片材料。
主办班级:初二、七班。
参加对象:初二、七班全体学生。
时间:周一下午第四节。
地点:本班教室。
设计人:班主任、班委。
主持人:班长。
基本步骤。
1、小品:(吸烟方面)。
2、资料展示:香烟里含有何种有毒物质,会给身体带来怎样的危害。
3、相声:(酗酒方面)。
4、讨论:饮酒会带来哪些不良后果?(身体健康、驾驶……)。
5、资料展示:酗酒引起的事故。
7、呼吁:让我们远离烟酒的诱惑。
老师寄语。
评析:
近年来,吸烟饮酒日趋低龄化,给孩子们的身心健康造成了严重危害。中华全国律师协会未成年人保护专业委员会主任佟丽华对记者说:吸烟已经成为继毒品之后危害青少年身心健康的第二大杀手,饮酒导致的斗殴、死亡事件亦时有发生。关注这样一个主题显然对中学生来说意义非同寻常。
然而,力显成熟扮“酷”,可谓是中学生的共同渴望。叼烟饮酒,常被学生作为摆脱幼童形象、向世人表明“自己长大成人”的标示。因此,如何远离烟酒,珍视健康,因此对中学生的身心健康也具有更直接的实践价值。
那么,让中学生远离烟酒,使其认识烟酒对身体和心理的危害性,固然是不可或缺的一个教育环节步骤,但是,解决问题的根本还在于提升学生的自控自律水平,这样,不仅能抵挡烟酒的诱惑,同时能抵御一切不良嗜好的侵袭。而学生自律性的增强,既有赖于学生成熟机制的作用,更有赖于学校教育的有效引导,使学生在知识长进中、学校生活中养成积极健康的生活态度和高尚的审美情趣,获得身心的健康发展。主题班会把着眼点放在了学生自律能力的培养上是十分必要的当然,案例中的主题班会已策划出了明确的主题和基本组织程序,但是,如何组织实施、如何生成性地达成目的,需要更细致的预设和临时的有效调控。多种材料之间的功能整合是设计者在具体实施方案中必须关注的内容。
感恩班会设计方案篇三
设计目的:
“学会感恩,学会奉献,做有道德的中学生”
班会时间:xx年11月24日。
班会过程:
甲:没有阳光,就没有温暖;
乙:没有水源,就没有生命;
甲:没有父母,就没有我们;
乙:没有亲情友爱,世界将会一片孤独和黑暗。
甲:我们沐浴着爱的阳光长大,我们滋润着人间的真情成长。
乙:从小到大我们都生活在爱的怀抱里,周围的亲人、老师、同学、朋友给予我们的爱,使我们拥有的幸福比天上的星星还要多,比海洋里的水还要深。
下面我宣布:四3班“感恩社会,与爱同行”主题班会现在开始!
一、感恩节。
提到感恩,不能不提到感恩节?大家想知道感恩节的起源吗?
现在我们请详细谈谈感恩节的来源。(掌声欢迎)。
二、感恩父母。
问答题。
2、下面让我们听听同学们想对爸爸妈妈说的话和想做的事。
3、歌曲《隐形的翅膀》。
三、感恩老师。
当我们走出父母的怀抱来到校园,是老师给了我们同样的爱。
甲:大家说说,老师平时怎么关心我们的?(学生自由发言)。
乙:老师对我们的爱实在是太多太多了,就让我们用一首诗来表达对老师的感激之情吧!
(诗朗诵:《老师,谢谢您7)。
四、感恩班集体。
乙:我们四3班是一个心存感激的快乐家庭,在这个集体中,要怀着一颗感恩的心,处理好同学之间的关系,要怀着一颗感恩的心,爱同学爱集体。
甲:听听我们的新同学要对大家说话。
乙:让我们一起来看看我们这个快乐的集体,团结的集体,温暖的集体。
边看图片边介绍。
五、感谢社会。
甲:拥有一颗感恩的心,不仅仅是感谢爱过我们和帮助过我们的人,而是在心存感激的同时,以同样的爱意和热情去回报周围的人,回报生活和社会。此时此刻,你最想感谢的是谁?(学生发言,可以感谢各行各业的人。)。
把你的话写在爱心卡上。
甲:学会感恩能使人快乐,
乙:感谢长辈,感谢老师,感谢伙伴,感谢一切帮助过我们的人!
甲:感谢成功,感谢收获,感谢失败,感谢帮助我们成长的一切!
手语歌曲《感恩的心》。
合:感谢一切一切,心存感激,生活会更美好!
感恩班会设计方案篇四
教学目标:
通过开展“人生的价值在于奉献”的主题班会,能够使学生在当今时代背景下思考奉献的重要性。结合学雷锋主题,能够从身边找寻体现奉献精神的实例,重新给予“奉献”新的定义,并且能够在平时学习生活中找到体现奉献精神的各个方面,并能联系实际将奉献精神融入到平时热爱集体,关心班级,乐于助人等细小方面。
教学过程:
一、3月5日学雷锋日简介:
今天是学雷锋日,为何定在3月5日呢?1963年3月2日,雷锋同志因公牺牲后,中央决定,把3月5日定为雷锋纪念日。
二、时代需要雷锋精神:
提问:为什么今天还在谈雷锋精神?(学生思考并发言)。
能否从我们的生活中有所启发?
学生自由发言,谈当今社会上无私奉献的例子。
512大地震中那些救援人员的无私奉献,还有无数好心人捐款;。
上海各区的无数好心人为挽救四名抢救中的消防员捋袖献血。
最近地铁二号线上的那些志愿者,辛勤为人们指路等等。
小结:时代需要雷锋精神,需要奉献。
三、读两则小故事,谈谈启发:
四、结合自身。
我们能将奉献精神融入到我们的学习生活中,例如同学们的乐于助人,关爱集体,就是一种无私的奉献精神的表现。谈谈班级里同学中乐于助人关爱集体的好人好事。
王肖骏,在运动会中用自己的实际行动为班级同学加油助威;胡玉虎每天认真做好劳动委员的工作,热爱集体等等。
五、你能为班级做些什么力所能及的事呢?
学生写下自己力所能及却又体现关爱集体的例子,并进行交流。
六、班主任总结:
不要以为“奉献”离我们很远,不要以为“雷锋精神”离我们很远。希望同学们都能够细心观察生活,从生活发现那些默默却又闪光的奉献精神,并且从我们力所能及的小事开始,去关心我们的集体,关心身边的伙伴。用我们的行动和新时代中学生的独特个性去诠释奉献的新定义。
学生感受:学生从一开始觉得谈雷锋精神,奉献精神离他们非常遥远,到后来结合了如今社会中那些奉献精神的实例,也将奉献的范围缩小到班级同学的关心集体、乐于助人,他们能够体会,其实在身边也有很多有爱心,无私奉献的人和事,所以也能理解为什么说时代需要雷锋精神需要奉献的原因。
班主任反思:这次主题班会,没有太多的环节和形式。主要还是以谈话的方式进行的,所以在形式上可能过于单一。但是内容是层层递进的,让学生能够慢慢去理解奉献精神,理解为何要在班会中谈奉献精神。所以内容的设置能够引起学生的思考,我感觉这点还是比较欣慰的,希望能够延伸到学生课后的思考和价值观形成中去。
感恩班会设计方案篇五
李程程:在这个美好和谐的下午,让我们敞开心扉,聆听彼此的心声。(播放《感恩的心》)。
庞文轩:八(6)班《心存感恩与爱同行》主题班会现在开始。
李程程:凡事感恩,学会感恩。感恩是一种文明,感恩是一种素质,感恩是一种品质。人有了感恩之心,人与人、人与自然、人与社会之间的关系也会变得更加和谐,更加亲切。我们自身也会因为这种感恩心理的存在而变得愉快和健康起来。
第一章:感恩篇。
李程程:下面是互动环节:请大家谈一谈:在你们的意识中是怎样认识感恩的?
讨论并发表意见(4人)。
李程程:是谁,呵护我们、保护我们、照顾我们?同学们,让我们一起喊出我们的答案吧!
全体学生::是我们的父母!
李程程:可是,现在你是否觉得父母和你们的距离已经慢慢地拉大。
庞文轩:你和父母是否已经没有了亲密感?
李程程庞文轩合:今天,就让我们来学习如何走近父母。
李程程:现在就让我们共同进入这次班会的第二个互动环节。
庞文轩:请看大屏幕,请大家回答上面的几个问题。
李程程:通过刚刚的调查我们发现,并不是每个同学都十分了解自己的父母,可是反过来如果被问的是父母,不用调查也会知道结果,父母会对我们的一切记忆的都很深刻!
庞文轩:我们曾学过一首古诗《游子吟》,下面请大家和我一起来朗诵吧!(主持人起头)慈母手中线,游子身上衣.临行密密缝,意恐迟迟归.谁言寸草心,报得三春晖.
李程程:是的,谁言寸草心,报得三春晖。最能激起我们心底深深的感恩之情莫过于“母亲”。无论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在妈妈心中,我们永远都是最可爱,最需要保护的孩子。
庞文轩:亲情是一坛陈年老酒,甜美醇香,是一幅传世名画,精美隽永。
李程程:(戚琳同学的故事非常感人,孝顺孝顺,先学会顺,扪心自问,有几个同学做到了?)。
下面有请秦怡晨同学带来小故事:永远打开的门。
庞文轩:学会感恩,从我做起,要从身边的一点一滴做。
李程程:真是点点滴滴都是情呀!只要我们有一颗细腻的心,仔细去体会,慢慢去感受,我们就明白:我们生活在爱的海洋里。
庞文轩:虽然我们曾经让父母失望过,伤心过,但我们也深信:我们是他们的骄傲,也会让他们的笑颊灿烂如花。
李程程:亲爱的同学们,我们父母的期望并不多,我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑,我们的爸爸妈妈就满足了。
李程程庞文轩合:总之,千言万语汇成一句话:可怜天下父母心李程程:下面请大家一起听听熟悉的歌吧!《母亲》。
感恩老师。
李程程:少年季节轮回,多少个春夏秋冬,您是红烛燃烧着亮丽的生命.
庞文轩:奉献几多血和汗,不求青史留英名,您用真情传播着智慧的火种。就象那春蚕献出一生的忠诚,就象那冬梅吟唱着早春的歌声。
李程程:多少个不眠之夜,多少次灯光长明,您在漫漫的长夜里有伏案的身影,青丝之间添华发,三尺讲台荡笑声,您用友爱缩短着心与心的路程。
李程程\庞文轩:是啊,您就是我们敬爱的老师。
李程程:请听陈恩彤带来的《每当我走过老师窗前》。
庞文轩;感谢您老师,让我们一起说,老师您辛苦了!
李程程:友谊是人间的春风,是沙漠中的绿洲,因为有了友谊,我们学会了宽。
容。学会了理解和友善,也学会了感动。
庞文轩:朋友就是悲伤时可以倾诉的对象,李程程:朋友就是希望分享快乐的同伴,
庞文轩:朋友就是愤怒时的出气筒,李程程:朋友就是自己永远也不想摆脱的人,
庞文轩:朋友是你有我有大家有的一种资源,李程程\庞文轩合:让我们珍惜朋友,友谊长存。
庞文轩:让我们齐唱《朋友》。
第二章,谢恩篇李程程:生活中,我们需要别人的帮助和关爱,当然也应该把自己的爱心奉献给别人,爱是相互的。
庞文轩:可是我们很多人已经习惯接受别人的关爱,接受别人的帮助,并且认为这是理所当然的。李程程:他们渐渐忘记了感动,忘记了说声谢谢,也忘记了幸福的感觉。
庞文轩:现在有请第三组组长张祖光解说他们的答案李程程:千言万语就化作感恩宣言,向关心爱护我们的人表明决心吧。现在请班长上台领读宣言,掌声有请。
班长:请同学们起立、握拳、一句句跟读宣言。现在请跟我宣读??
附《感恩宣言》:
我们以青春的名义宣誓:
珍爱宝贵的生命,感谢父母的养育之恩;。
勤奋努力学习,感谢老师的谆谆教诲;。
珍惜纯真的友谊,感谢朋友的相伴相助;。
从现在开始,在思想品德上让你们安心;。
在学习上让你们放心;在生活上让你们省心;我们决不辜负你们的一片苦心!
庞文轩:同学们请坐下,也谢谢班长。李程程:感恩是积极向上的思考和谦卑的态度,它是自发性的行为。当一个人懂得感恩时,便会将感恩化作一种充满爱意的行动,实践于生活中。
庞文轩:一颗感恩的心,就像一颗和平的种子,因为感恩不是简单的报恩,它是一种责任、自立、自尊和追求一种阳光人生的精神境界!、李程程:感恩是一种处世哲学,感恩是一种生活智慧,感恩更是学会做人,成就阳光人生的支点。
庞文轩:每一个有爱心的人,都应该是一个懂得感恩的人,人生也正因有了爱心、孝心和感恩而精彩起来,生动起来……李程程:最后让我们有请班主任发言:
李程程\庞文轩合:亲爱的老师,同学们,让我们以《感恩的心》结束本次班会吧。
感恩班会设计方案篇六
活动目的:班会通过学生自我活动,学习、继承中华民族优秀传统,体会父母、师长、亲人、同学、朋友之间的无私的亲情、友情,懂得滴水之恩,涌泉相报的真正内涵。培养自己的责任感,努力以自己的实际行动,创造一个美好、和谐的社会。
1、制定活动计划。
2、复习唱《感恩的心》、《明天会更好》;抄诗《游子吟》。
3、收集学生成长经历中的一些感恩事件。
时间:20xx年9月21日。
地点:初一(13)班教室。
1、全体起立。
2、唱队歌。
3、全体坐下。
一、引入。
主持人:人生道路,曲折坎坷,不知有多少艰难险阻,甚至遭遇挫折和失败。在危困时刻,有人向你伸出温暖的双手,解除生活的困顿;有人为你指点迷津,让你明确前进的方向;甚至有人用肩膀、身躯把你擎起来,让你攀上人生的高峰?你最终战胜了苦难,扬帆远航,驶向光明幸福的彼岸。那么,你能不心存感激吗?你能不思回报吗?下面我宣布初一(13)班让我们都有一颗感恩的心主题班会现在开始!
二、讲述感恩事件。
主持人:无论你身在何地,有两个人,他们始终占据在你心中最柔软的地方,他们愿用自己的一生去爱你;有一种爱,他让你肆意索取,享用,却不要你任何的回报?同学们,在我们平淡的日常生活中,我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事,这其中蕴涵着十分深厚的爱,请同学们上台,讲述一下你们与父母之间的感恩事件。(学生讲述父母对自己的无限深情。)。
三、唱、颂感恩。
主持人:常怀感恩之心的人是最幸福的,欢喜快乐都会随之而来,生活永远都充满温暖的爱,下面全体起立,合唱《感恩的心》,用心去感谢所有的一切。(全班同学起立,边做手语,边合唱《感恩的心》,朗诵《游子吟》)。
四、感恩大奉献。
主持人:同学们,正所谓“感恩不待时”,拿出我们的实际行动,向爱我们的人和我们所爱的人感恩吧!请同学们谈谈自己的具体做法。
(1)为工作劳累了一天的父母倒一杯茶,揉揉肩,讲讲笑话。
(2)每天好好学习,回家聊聊学习情况,谈谈收获,讲讲感受,给父母一个好心情。
(3)多体谅、理解父母,不与父母争吵,多为父母着想。
(4)学会拥抱父母,说声“谢谢”。
(5)为父母分担一些家务和烦恼。
(6)学会节约,不浪费父母的劳动成果。
(7)每天,学会对父母说“对不起”。
(8)学会尊重、关爱身边的人。多做有心人,及时送上温暖。
(9)多做慈善事业,尽自己最大的力量为社会、国家、人民作贡献。
(10)列一张感恩表,记下要感恩的人,要做的感恩事,值得努力的`方向。
五、真情告白,爱意浓浓(学生发言)。
六、班主任发言。
班主任:心存感激,生活中会少些怨气和烦恼。心存感激,心灵上才会获得宁静和安祥。感激地生活,才会敬畏地球上所有的生命,珍爱大自然的一切惠赐。心存感激地生活,才会时时感受生活中的“拥有”而不是“缺少”。感激不只是一种心情,而是一种素质。不仅要心存感激,还要学会感恩。同学们,让这种民族精神代代相传吧!
七、结束。
主持人:同学们,让我们人人行动起来,说感谢之话,怀感动之情,做感恩之事。感谢父母的养育之恩,感谢老师的教诲之恩,感激同学的帮助之恩,感激社会的关爱之恩,感恩一切善待帮助自己的人。感恩你生命中所有的所有。心存感恩,知足惜福。让我们从此挥鞭起程,相信我们的明天会更好!让我们在《明天会更好》的歌声中结束。
感恩班会设计方案篇七
时间地点:20xx年12月12日上午第三节录播室。
一、活动目的:
为了深化“感恩教育”系列活动,使这项活动深入人心,让学生真正从中受到教育,我班开展“感恩”主题班会活动。
1、培养学生知恩感恩的情怀,让学生学会关心生活,感恩一切。
2、培养学生搜集资料、口头表达及书面表达的能力。
二、班会形式:表演、讲述、讨论、朗诵等。
三、活动准备:
1、准备几首歌曲《我们的星光班》(班歌)、《听妈妈的话》、《感恩老师》、《感恩的心》等。
2、准备感恩系列的故事和诗歌:感恩父母、感恩同学、感恩老师、感恩社会等。
3、让学生准备小品,体现孩子与家长的冲突。同时准备卡纸,准备在班会课上给自己喜欢的老师制作贺卡。
4、主持人准备串联词。
5、制作幻灯片。
四、班会总主持人:刘梦媛。
感恩父母主持:杨姚兰感恩老师主持:彭书涛。
感恩同学主持:余婷感恩社会主持:王晶怡。
五、活动过程:
导入新课:课前营造感恩主题氛围,播放周杰伦的歌曲《听妈妈的话》。
班主任以星光班愿景导入新课,班级论语课程为切入点,仁为核心。
“仁”中国古代一种含义极广的道德范畴。本指人与人之间相互亲爱。孔子把“仁”作为最高的道德原则、道德标准和道德境界。他第一个把整体的道德规范集于一体,形成了以“仁”为核心的伦理思想结构,它包括孝、弟(悌)、忠、恕、礼、知、勇、恭、宽、信、敏、惠等内容。其中孝悌是仁的基础,是仁学思想体系的基本支柱之一。他提出要为“仁”的实现而献身,即“杀身以成仁”的观点,对后世产生很大的影响。
今天的我们,如何去感恩,做一颗怎样的闪亮之星,请以下同学给大家来上课。
(一)主持人刘梦媛介绍班会流程:
感恩父母主持:杨姚兰感恩老师主持:彭书涛。
感恩同学主持:余婷感恩社会主持:王晶怡。
(二)感恩父母:
1、孝敬父母的故事:《子路借米孝敬父母的故事》。
中国有句古语:“百善孝为先”。子路,春秋末鲁国人。在孔子的弟子中以政事着称。尤其以勇敢闻名。但子路小的时候家里很穷,长年靠吃粗粮野菜等度日。有一次,年老的父母想吃米饭,可是家里一点米也没有,怎么办子路想到要是翻过几道山到亲戚家借点米,不就可以满足父母的这点要求了吗于是,小小的子路翻山越岭走了十几里路,从亲戚家背回了一小袋米,看到父母吃上了香喷喷的米饭,子路忘记了疲劳。邻居们都夸子路是一个勇敢孝顺的好孩子。
2、小品《家庭战场》,引导学生分析孩子与家长冲突的动机,让孩子从中悟出家长对孩子的爱,学会感恩父母,不是对抗父母。
3、有关感恩父母的名言。
谁言寸草心,报得三春晖。---《游子吟》孟郊。
恩欲报,怨欲忘,报怨短,报恩长。
哀哀父母,生不养儿不知父母恩。
可怜天下父母心。
鸦有反哺之义,羊知跪乳之恩。
(三)、感恩老师:
1、有关老师的名言。
一日之师,终身为父。——元。关汉卿。
师者,所以传道,授业,解惑也。——唐。韩愈《师说》。
尊师则不论其贵贱贫富矣。——《吕氏春秋,劝学》。
三人行必有我师焉择其善者而从之其不善者而改之。——《论语》。
2、师生生日课程解读,感受师生情。
3、做贺卡,为自己喜欢的老师送去真诚的祝福,同时播放歌曲《感恩老师》。
(四)、感恩同学:
1、介绍班歌的创设过程。
2、齐唱班歌《我们的星光班》【余婷作词】。
要记得我们在一起。
一路上。
任何时刻我们都要同行。
向往成功我们携手并进。
小星星向前冲无悔。
要记得我们在一起。
一路上。
有你的陪伴才能有勇气。
风云莫测我们也绝不退缩。
我们的爱创造星光班的奇迹。
3、畅所欲言:珍惜同学,学会感恩。
(五)、感恩社会:
1、解读人与社会的关系,如何在未来社会中发光发亮。
2、诗朗诵:《感恩》。
感激生育你的人,因为他们使你体验生命;
感激抚养你的人,因为他们使你不断成长。
感激帮助你的`人,因为他们使你度过。
难关。
感激关怀你的人,因为他们给你温暖。
感激鼓励你的人,因为他们给你力量。
感激教育你的人,因为他们开化你的蒙昧。
感恩钟爱你的人,因为他们让你体会爱情的宝贵。
感恩伤害你的人,因为他磨炼了你的心志;
感恩绊倒你的人,因为他强化了你的双腿;
感恩欺骗你的人,因为他增进了你的智慧;
感恩藐视你的人,因为他觉醒了你的自尊;
感恩遗弃你的人,因为他教会了你该独立。
3、引导学生思考抱怨的心态与感恩的心态会有怎样不同的结果,让学生感悟出做一个感恩的人可以迎来自己积极向上的未来。
(六)、主持人带领学生做手语操《感恩的心》,让全体学生在手语操中沉淀感恩教育内容。
六、班主任总结。
心存感恩,会让一句简单的话语充满了神奇的力量,让那些琐碎的小事一下子变得无比亲切起来。让我们做一颗感恩的“星”,在大家的期待中,用行动努力实现:青出于蓝而胜于蓝,今天我以学校为荣,明天学校因我而骄傲。让每一颗感恩的星在未来世界里发光发亮。
感恩班会设计方案篇八
1、通过故事会,让学生体会母爱是伟大的、无私的。
2、让学生回报亲情,把对父母的爱付诸实际行动。
3、让学生把爱延伸到社会,能用感恩的心去对待老师和自己身边的人。
课件、学生诗歌朗诵、感恩树。
一、情境导入。
1、随着播放婴儿的啼哭,一个新的生命诞生了,引出“母亲”,是她给了我们生命。
2、介绍母亲节的来历。
3、今年的母亲节是几月几日。
二、亲情妈妈故事会。
让孩子们讲述自己感受最深的妈妈关爱自己的故事。
三、诗歌朗诵。
《感恩父母》。
四、感恩母亲见行动。
分小组讨论:怎样做才是对母亲感恩?
(1)给妈妈做一件事:给妈妈洗洗脚,捏捏背;
(2)帮母亲做家务:放学回家帮助干家务,向父母表示关爱。
(3)和妈妈说说心里话。
可以陪妈妈聊天,说自己的事,听妈妈说她的事;可以给妈妈写一封信,在沟通中积累情感。
五、师生共制感恩树。
播放歌曲《烛光里的妈妈》。
每人制作一张卡片,写上祝福妈妈的话语,把它贴到感恩树上,并大声说出来。老师将会把活动录像放到学校网站,请家长观看。
六、主题拓展。
今天我们主要聊了妈妈对你们的爱,但除了母爱,还有师爱、亲人的爱、朋友的爱、社会上的爱。老师希望同学们在接受这些爱的同时,也能以一颗感恩的心去对待别人。
七、激情诵读,升华情感。
在《感恩的心》伴奏下,全体诵读:
我们沐浴着爱的阳光长大。
我们滋润着人间的真情成长。
多少次带着幸福的感觉进入梦乡。
多少回含着感动的泪花畅想未来。
5月13日是母亲节,我们要心怀感恩,祝福母亲。
学会感激——感激我的父母,因为他们给了我宝贵的生命。
学会感激——感激我的老师,因为他们给了我无穷的知识。
学会感激——感激我的朋友,因为他们给了我克服困难的力量。
学会感激——感激我周围的一切,因为他们给了我和谐健康的成长空间。
常怀感恩之心的人是最幸福的。
常怀感激之情的生活是最甜美的。
让感恩陪伴你我享受温情,幸福远航!
现在的孩子多数娇生惯养,父母对他们特别的照顾,什么事情也不让他们做。孩子体会不到父母的辛苦,不懂得在接受别人爱的时候,应该用实际行动去回报别人。针对这一实际,在母亲节来临之际,在班内召开这次主题班会。目的就在于让学生通过自己的回忆介绍、诵读、讲故事、制作卡片表达心声等形式,让学生心灵受到触动,逐步学会感恩。
感恩班会设计方案篇九
活动目的:。
通过“常怀一颗感恩的心”主题队会活动,学生认识到孝敬父母,尊敬长辈是我们中华民族的传统美德,每一个少年儿童应该以一颗感恩的心来回应父母的爱,使他们成长为有孝心,有责任感的阳光好少年。
活动准备:。
各小队根据本队的实际情况准备节目,由心里辅导员辅导。
活动形式:。
唱歌、小品、朗诵、家长与学生之间的互动节目等。
活动开始:。
集合列队,整理队伍。
小队长向中队长报告人数,中队长向辅导员报告人数。
一、全体立正。
二、出旗。(鼓号齐奏,全体队员敬礼)
三、唱队歌。
四、中队长讲话,宣布活动开始。
敬爱的老师们、亲爱的少先队员朋友们:。
落叶在空中盘旋,谱写着一曲感恩的乐章,那是大树对滋养它大地的感恩;白云在蔚蓝的天空中飘荡,绘画着那一幅幅感人的画面,那是白云对哺育它的蓝天的感恩。因为感恩才会有这个多彩的社会,因为感恩才会有真挚的友情。因为感恩才让我们懂得了生命的真谛。从婴儿的“哇哇”坠地到长大成人,父母们花去了多少的心血与汗水,老师、长辈给予了多少慈爱与关怀。你们呕心沥血,默默奉献着光和热,燃烧着自己,点亮着我们。
感恩是发自内心的。俗话说“滴水之恩,当涌泉相报。”更何况父母,长辈们为我们付出的不仅仅是“一滴水”,而是一片汪洋大海。你们为我们倾注了心血、精力,我们将会牢记你们的生日,体会你们的劳累,察觉你们那缕缕银丝,丝丝皱纹。我们将会用感恩的心去体会,去报答。一句问候,一声呼唤,一丝感慨,都是我们的孝敬。
怀着一颗感恩的心,去看待社会,看待长辈,看待亲朋,我们将会是快乐的,学会感恩,会使世界更美好,使生活更充实。让我们一起走进我们五一中队的“常怀一颗感恩的心”主题队会。
五、进行活动。(范例)。
感恩班会设计方案篇十
设计目的:现在的学生,普遍患有“情感冷漠症”。对父母之恩,熟视无睹者有之,麻木不仁者有之,贪得无厌者有之,以怨报德者亦有之,唯独知恩图报者鲜有之。那么对父母无情无义之人,对师长、集体就更不会有情有义了。
此次主题班会通过展示一连串的感恩活动,把感恩的种子播撒在每位学生的心中。倡议学生从现在开始,从身边的小事开始,学会感恩,承担责任。让整个班会处处飘荡着爱的音符,洋溢的爱的温情,促使学生在今后的学习和生活中发奋图强,用实际行动去回报关爱自己的亲人,回报社会。
甲:有一个词语最亲切。
乙:有一声呼唤最动听。
甲:有一个人最要感谢乙:有一种人最应感恩。
甲:她就是母亲。
乙:他就是父亲甲:是您将我带到人间。
教会我在成长中如何走过沟沟坎坎。
乙:如果我是风筝您就是拉动风筝的线甲:如果我是一条船您就是灯塔是港湾。
乙:岁月如梭呕心沥血您的脸颊写满了丝丝牵挂。
乙:鲜花可以枯萎沧海可变桑田甲:但父母的爱。
合:却永远留在我们的心间。
合:五年二班《感恩的心》主题班会现在开始。
1、请听故事。
主持人(甲):生活中,我们感受到如水般温情缠绵的母爱,是否也感受到父亲如山深沉凝重的爱呢?下面请听一个感人的故事,《奇迹的名字叫父亲》(赵雨鑫讲故事)。
主持乙:听了这个故事,你们有哪些感受呢?
(请同学们相继上台发言讲述父母、老师、朋友等对自己的无限深情,并表示要用实际行动回报那些给予我们恩情的人们。)。
2、主持乙:“万事孝为先”,这是我们中华民族的优秀传统,为世人所称道、所敬仰,古往今来,有多少文人墨客留下经典之作,像“三字经”之类的小孩都能朗朗上口,有时虽不求甚解,但熟背后,却可以作为一种文化去终身消化、理解、受益。下面请同学们吟诵:“游子吟”。《游子吟》(孙雨竹同学朗诵)。
3、乙:是的谁言寸草心,报得三春晖。最能激起我们心底深深地感恩之情莫过于“母亲”。无论我们走到哪里,不论我们有多大年纪,在妈妈的心中,我们永远都是最可爱,最需要保护的孩子。我们不断接受着父母亲给予我们的无私的爱,下面请大家说说在日常生活中,父母使你最感动、最难忘的故事或生活片段。(指名说)。
4、甲:同学们,在我们平淡的日常生活中,我们的爸爸妈妈为我们做了许许多多生活琐事,这其中蕴含着多么深厚的爱啊!
乙:真是点点滴滴都是情呀!只要我们有一颗细腻的心,仔细去体会,慢慢去感受,我们就明白:我们生活在爱的海洋里。
甲:同学们是否看到过中央电视台的一则广告:“妈妈,洗脚”。
上周我们开展了“我为父母洗脚”的活动,同学们在活动中又有哪些感受呢?(指名谈谈)。
5、甲:我们还提议同学们“帮父母做一次家务”,不知道同学们做得怎样,谁来汇报一下?(指名汇报)。
乙:亲爱的同学们,我们父母的'期望并不多,我们的一句问候、一次搀扶、一杯茶水、一个微笑,我们的爸爸妈妈就满足了。
6、请听女声小合唱《烛光里的妈妈》。
7、制作爱心卡。
乙:歌声唱出了我们对母亲的感激之情,你还有哪些应该感激的人和事呢?接下来请同学们把藏在心底的感激话语写在爱心卡上吧!(放《让世界充满爱》的背景音乐)。
甲:谁愿意与大家分享爱心卡。(指名说)请同学们把你的爱心卡送给令你感恩的人。
8、甲:我们对大自然心存感恩,因为她无私地给予我们一切生命的源泉。
乙:对父母心存感恩,因为他给予我们生命,让我健康成长。
甲:对师长心存感恩,因为他给了我教诲,让我抛却愚昧,懂得思考。
乙:对兄弟姐妹心存感恩,因为他们让我在这尘世间不再孤单,让我知道有人可以和我血脉相连。
甲:对朋友心存感恩,因为他们给了我友爱,让我在孤寂无助时倾诉、依赖,看到希望和阳光。
乙:感谢曾帮助过我的人,他们用暖暖的心灯让我发现生命是如此丰厚而富有。甲:感谢肯接受我帮助的人,他们用淡淡的柔弱让我可以把这份良善续延。
合:让我们怀着一颗感恩的心来生活,来学习,来回报这个处处充满爱的社会,让我们用一颗感恩的心来合唱《感恩的心》。
9、甲;全体起立,右手握拳。
让我们一起为感恩宣言:我们宣誓:
甲:从现在开始:
合:在思想品德上让你们安心:
在学习上让你们放心;在生活上让你们省心;
我们决不辜负你们的一片苦心!
(乙:同学们请坐)。
甲:感恩的心像冬日的阳光,像夏日的凉风。
乙:似黑夜的灯塔,似雨夜的小伞,
甲:感恩是一束金色的阳光,能化解冰雪,
乙:让我们学习感恩,让这束阳光也照耀大家的心。甲:让我们踏着感恩的旋律,感受感恩的温馨。
合:五年二班《感恩的心》主题班会到此结束。
感恩班会设计方案篇十一
一、活动引言:
时间如流,岁月不居。转瞬我们已在高校过了一年。有的人布满盼望的曙光,有的人带着迷惘的浮光,有的人已有所作为,有的人还在混混沌沌。在这五四青年节之际,在这高校周年之际年轻的我们该思索什么?那么就让人生这个话题走进班级,让我们燃起盼望的火炬,顿悟人生真谛!“高校生”这个词并不生疏但“高校生活”这个词却有着不同寻常的定义:一个高校生怎样可以在学校里出人头地,怎样在毕业之后可以适应的找到自己最抱负的工作,一个高校生究竟怎样运用自己的时间,怎样发挥自己的专长,将来的人生才会前途一片光明呢?人生目标的真正确立将为我们搭起一座虹桥,让我们在高校里活出高校生的高校生活。
二、活动目的。
1、让同学懂得生活应留意的误区,通过活动,消退困惑,走出误区。
2、感受人生的欢快和幸福,从而以一颗乐观乐观的心来善待四周的每一个人,善待生命的每一天。
3、为同学们找准方向并为之奋斗。
三、活动宗旨:“提高班级分散力,构建河蟹班级。”
四、活动主题:“打快乐扉,找准目标的灯塔”
五、活动形式:主题班会。
六、活动时间:20xx年5月5日。
七、活动地点:
八、活动过程。
1、班长宣布班会的开头并发言。
“长江后浪推前浪,一代要比一代强”豪言壮语之后却隐藏着一些危机,时代变迁,社会转型。当代同学过早承受太多压力,一颗颗还不成熟的心灵面对生活茫然不知所措,由此引发一系列困惑。我班今年开学初对20xx级所做的人生规划表明新生的心理目标状况并不乐观,主要问题主要集中在怎样活出人生的自我价值,对所学专业的熟悉态度,对高校生将来4年高校生活的迷茫。因此我们得对自己的人生制定明确而切实可行的目标,并身体力行,为之奋斗。考验80、90后高校生的急躁与磨练,满意高校生对社会生活的奇怪,体验丰富多彩的高校生活。积取更多的工作阅历,为美妙的生活铺开道路。
2、班长提问,同学们各抒己见说出自己每天是怎样度过的。大家从自己的生活实际中发觉问题,并对自己的问题进行详细的分析。在当今普遍的高校生生活中,同学们再次真正的确立自己的.人生目标,然后由部分同学发表讲话。
3、班长做总结并把小纸条发给同学们,同学们将自己的目标写在小纸上并将目标保藏起来以供奋斗。
4、班主任讲话。
九、活动意义:
通过本次班会,提高我班同学的自觉意识,找准自己的人生目标。懂得人际交往,建立河蟹的人际关系。同时在班级里掀起关注生活的热潮,让更多的人来关注高校生的人生目标问题,让更多的人对人生做出美妙的规划,从而从今刻开头努力奋斗,充实自己的高校生活,为人生找准目标。增加同学的心理素养,提高同学应聘力量、应变力量和社会竞争力。
感恩班会设计方案篇十二
经过这次主题班会,进一步增加同学的平安意识和自我爱护意识;把握一些自救自护的.本事;珍惜生命,健康成长。班会预备:
1、写“平安生命”主题词。
2、确定主持人名单。
3、搜集有关平安方面的资料。
4、复印新闻资料。
一、导入。
齐:各位同学:六(1)班《学校平安》主题班会此刻开头。
二、听新闻、谈感受:
确定:
1、使用刀具时,相互比划、打闹。
2、用湿手触摸电器,用湿布擦试电器。
3、用手或金属制品去接触插头底部。
4、当不慎摔倒时,身体尽量往前,爱护自我的头部。
5、用沙子或泥土打仗。
6、下雨天,在湿的地面上奔跑。
7、站在凳子上往阳台下看。
四、结尾。
1、对于我们每个人来说,平安是如此重要,仅有在平安和礼貌这片沃土的培育下,幸福之花才会绽放在你的生命旅程中。期望我们将平安牢记心中,将礼貌常伴左右。
2、下头,有请我们的辅导员唐老师做总结,掌声欢迎!
同学们这次主题班会开得很有意义,也很胜利,从同学们进取投入的表现中,老师们足以看出大家对平安问题的关注。期望能经过这次活动进一步增加我们的平安意识和自我爱护意识。让平安系着你、我、他;愿我们的生活每一天都布满阳光和鲜花!多谢大家!
感恩班会设计方案篇十三
前苏联著名教育家苏霍姆林斯基曾经说过:“只有爱妈妈,才能爱祖国。”因此,亲情是一切情感的基石。只有爱父母,才会爱学校、爱家乡、爱祖国、爱社会、爱我们生活的这个世界,才能永驻真爱,形成质朴健全的人性。针对本班学生个性中暴露的自私任性、自我中心的不良倾向,通过真情体验,感悟亲情,激发学生爱的情感,丰富情感积淀,把亲情回报付诸于实践。
让学生了解亲情,懂得回报亲情,学会感恩,学会感谢所有应该感谢的人,把对父母的爱付诸实际行动,从而推动学生更加努力、快乐的学习,回报家长、老师、社会。
观看视频、讨论、师生互动。
1、family的意思:
(1)家庭。
(2)fatherandmotheriloveyou!
2、提问:
(1)哪天是母亲节,哪天是父亲节?
(2)父母生日是几月几日?
(3)父母喜欢吃什么?让知道三个答案的学生举手,让学生反思自己作为子女对自己父母了解之少,反过来父母是怎么照顾、呵护自己的。
3、观看视频《让生命充满爱》18分钟。
4、全体学生闭上眼睛回忆这十多年来父母照顾自己的点点滴滴。(播放背景音乐,教师朗读以下文字)当你还很小的时候,他们花了很多的时间,教你用勺子用筷子吃东西。教你穿衣服,绑鞋带,系扣子。教你洗脸,教你梳头发。教你做人的道理。你是否记得,经常逼问他们你从哪里来的。所以。所以,当他们有天变老时。当他们想不起来或接不上话时。请不要怪罪他们。当他们开始忘记系扣子,绑鞋带。当他们开始吃饭时弄脏衣服。当他们梳头时手开始不停颤抖。请不要催促他们,因为你在慢慢长大,他们确在慢慢变老。只要你在他们眼前的时候,他们的心就会很温暖。如果有一天,他们站也站不稳,走也走不动的时候。请你紧紧握住他们的手,陪他们慢慢的走。就像,就像当年牵着你一样。有一天,你会发现父母有很多过错,但他们总是尽自己所能给你最好的,所以,从现在开始,请好好爱你的父母,除了他们没人会对你更好!
5、让学生睁开眼睛,一起学习走进父母的方法:
(1)多向父母表达你爱他们;主动承担家务;纪念日、节日送点小礼物;遇特别情况写一封信表达感激;适时为父母倒杯茶、削个水果。
(2)和父母有分歧时学会换位思考,站在父母的角度上去想一想。
(3)应让父母感觉你相信他们,多交流并经常给予赞美。多向父母说说自己的情况,自己的愿望;多倾听父母的话;遇上烦恼,告诉父母,寻求父母的帮助。
(4)回家和外出主动给父母打招呼。
(5)时时紧记,父母只会爱孩子,决不会害孩子。只要能理解、孝敬、尊重父母,你就和父母走近了。
6、布置作业。
1、给父母送一张卡片,表达你对他们的爱。
2、平常多为父母倒杯水或分担一些家务。
感恩班会设计方案篇十四
此次班会是在学校一班级其次个学期的期中考试后进行,同学们经过差不多半年的时间对学校学习、生活环境都慢慢熟识了,但是可能由于对学习、人际交往方面没有把握肯定的技巧和方法,所以整个班级的学习成果一般,部分同学与人交往存在一些问题。
二、活动目的。
举办此次班会不仅仅是让同学们正确看待考试结果并学习有效学习的方法,也是让同学们放开心扉、诉说自己的苦恼挫折并沟通面对、共享自己的解决方法。此外,同学们在其中了解到有关名人在励志方面的故事、名言等,给他们树立一种学习的榜样,以此激励自己在面对各种身边遇到的挫折时英勇应对、调整心态。还有就是引出同学面对学习、生活中各种挫折的思索,增加同学意志力品质的熬炼,教育他们坦然地面对挫折、挑战挫折、最终战胜挫折。
三、活动预备。
1、和班委商议此次班会活动,针对我所设计的活动方案来仔细听取他们的想法并适当修改,然后把这次活动的组织进行工作交由他们支配,我更多的是指导和督促作用。
2、多媒体设备,播放一些关于励志的歌曲视频,如《我信任》、《信任自己》、《俞敏洪励志演讲录》。
3、分组搜集一些资料展现,如全班40个人分成四个小组,每组10人;每一小组都要搜集一些资料,并尽可能调动全组成员来参加其中的搜集或者展现环节;并让每一小组提前告知自己的展现方式,尽量使其形式多样化、内容丰富化。
4、活动开展前了解一些学习成果排列后面的同学的学习苦恼,并整理成一小段文字;并请两三个学习优秀的同学在活动中谈谈自己的学习阅历。
四、活动流程。
1、主持人宣布此次班会开头。
2、播放导入歌曲《我信任》,让同学们边唱边听,仔细领悟歌词的意思。(5分钟)。
3、主持人对主题的解析及引出下面的各小组展现有关直面挫折的励志资料。(2分钟)。
4、各小组根据组次的挨次来上讲台表演,表演的形式有:感悟小故事(支配两三位同学分工来讲小故事,另外两三位同学各谈一点感悟)、朗诵关于励志的诗词(诸如一人两三句,然后接下去)、诵读古今中外关于励志的名人名言、一些简短的表演(小品、舞蹈、乐器演奏)等等。(每组5到6分钟,用时20到30分钟)。
5、老师总结以上的表演形式及详细内容,在对同学们的'努力做出确定和鼓舞的基础上,深刻剖析其内容,并由此引入到同学们遭受到的实际状况,并问同学们现在遇到的苦恼,如学习成果下降、宿舍关系不和谐等等,以及请同学们沟通一些自己在遇到此类状况的解决方法。(20分钟)。
6、老师正确引导,总结同学们遇到的一般问题并赐予正确科学的处理方法。(10分钟)。
7、老师介绍有关俞敏洪的状况,然后观看几分钟的《俞敏洪励志演讲录》,让同学们实实在在了解这位历经三次高考的胜利人士的励志感悟。观看完了之后,让同学们小组谈论4、5分钟,老师尽量在这个时间段内走动到每组听取其看法。(用时10分钟)。
8、老师过渡到此次期中考试状况,真正给同学们讲解学习上的困惑,并针对事前搜集到的同学们对于学习方面的问题,请学习优秀的同学们作阅历介绍,并让同学们正确看待学习过程与结果。
9、结束语:老师提炼升华此次班会活动主题,并尽量给同学们多一些学习生活中的正能量话语,让同学们意识到“直面挫折,阳光成长”的励志重要性。
10、宣誓《励志倡议书》,并大声合唱《信任自己》。
11、活动之后,每位同学针对此次班会给自己写一封名为《当遇到挫折时,请阳光面对》的信。
五、活动构思。
此次班会不仅乐观发挥了班委的组织作用,也在班会的前期预备中充分调动班上同学的乐观性,让他们以小组合作的形式来争论对“挫折”的一些理解和表演,让同学们真正参加到此次班会的筹备环节中来。班会进行的过程中,由同学们各种形式的表演来对“挫折”的定义和解决措施进行直观的展现、演示,一方面给同学们一个展现自我的舞台和平台,尤其是要引导平常在班上有点内向的同学来大胆表现自己,熬炼自身的同时让同学们有更多的机会来熟识了解彼此,另一方面通过这种丰富多彩的形式来吸引同学们的留意,增加他们对“挫折”的感性熟悉,以及让他们逐步了解一些解决“挫折”的基本方法。
然后就是老师对同学们所展现的“挫折”的深化剖析,继而再过渡到同学们对学习生活中的困惑,由大到小由深到浅,让同学们自由发言、共享沟通,让同学们真正熟悉到挫折就在自己身边就是自己所遇到的各种苦恼事,并且在老师的引导中逐步把握解决挫折的方法。后面我再以典型榜样来给他们更深层次的对于“挫折”的感受,让俞敏洪等人物的经受来给他们心灵上情感上的冲击,再让他们进行争论,在争论中思索,在思索中形成对挫折的正面熟悉。
当然,典型事例给同学们更多的是一种情感上的冲击,但是他们所遇到的挫折更多的是学习上的种种困惑而引起的问题,所以我实行让班上学习成果较优秀的同学来叙述自己的学习方法,传授学习阅历等,让同学们对于解决学习困惑有一个方向指引,也让同学们形成一种相互学习、良性竞争的氛围,这也有利于班级良好学风的。营造。后面的《励志倡议书》及合唱,甚至是给自己写英勇面对挫折的信,这些都是再次激发同学们对于战胜挫折的一种必胜信念和乐观行动,也是使班级同学团结全都、共同“奋斗”的一个情感上的升华。这个过程可能由于支配环节过多,导致时间要用两节课完成,但是我盼望能通过这些环节的层层深化,让同学们对于挫折有更清晰的熟悉有更乐观的感知,能真正对他们的学习、生活带来肯定的关心!
感恩班会设计方案篇十五
(一)班会目的:
1、使同学知道一些简洁的平安常识。
2、使同学把握一些在家遇到火灾、触电、食物中毒、遇到坏人应付处理方法,有肯定应变力量。
(二)活动地点:
教室。
(三)教育重点:
学习防火、防触电、防中毒、防坏人破坏的生活常识,培育有关防范力。
(四)教学用具:
玩具电话一个、电视模型一个、电插头一个,一盆水和毛巾一条,黄瓜一条。
(五)班会流程:
1、第一组代表表演防火:(一人读情节过程,三人表演)2、大家仔细观看表演后争论:
(1)发生了什么事?他们是怎么处理的?发生火情应当怎样与消防队取得联系?(打火警119、讲清出事地点具体地址、火势状况)(2)总结:情景表演向我们介绍了哪些方面学问。还有什么状况可能发生火灾?发生火灾怎么办?怎样防火?打什么电话求救?3、学习防触电学问的情景表演:
(1)其次组代表表演:
(2)大家仔细争论观看表演后争论:
a、提问:发生了什么事?他们是怎么做的?
4、学习防中毒学问的情景表演:
(1)第三组代表表演:
(2)大家仔细观看表演后争论:
5、学习防坏人破坏学问的情景表演:
1、第四组代表:
2、大家仔细观看表演后争论:
(六)巩固总结:
1、匪警、火警、急救中心电话各是什么?
遇坏人打110,着火打119,急救中心120。
2、遇到火情,危急状况时,要保持冷静,快速实行有效措施。
留意事项:
防火:不要在易燃物品(棉织物、柴草堆、木板堆、柴油汽油库等)四周玩火、放鞭炮。留意(液化气)灶的`合理使用,用完电熨斗、电炉后应马上拔出插头。
防触电:自己不任凭摆布电器,用久的电器设施要留意检查、修理。
防中毒:不吃过期、腐烂食品,有毒的药物(如杀虫剂、鼠药等)要放在平安的地方。
(七)同学发表本节班会课的感想。
感恩班会设计方案篇十六
活动目的:
1、通过同学们的活动参与,明确“守则规范在我们生活、学习中的重要性。
2、结合弟子规的学习让学生更好地理解和运用守则规范。
3、引导、教育同学们做文明守纪的学生。
活动过程:
1、主题班会现在开始。
何佳文:我国素有“礼仪之邦”的`美誉,文明礼貌既是个人素养的表现,也是一个民族、一个国家文明程度的表现。
梁佳:俗话说,没有规矩,不成方圆。于是行为规范在我们的生活中变得必不可少。
何佳文:确实如此,在守则规范的约束下,我们变得懂事了,变得彬彬有礼。
梁佳:然而仍有同学无法改掉曾经遗留下来的陋习。请看小品《行为规范的启示》再听听我们同学对于行为规范有何看法!
2、表演小品。
(学生表演小品:小明乱丢东西、在墙壁上乱涂乱画等)。
何佳文:小明这样做对吗?为什么不对?请大家发表看法。
(接着演小品:小明把地面上的垃圾都拾起来,放在垃圾筒里,然后准备好课本、本子等认真读书)。
何佳文:刚才的小品中,同学们有什么看法?
3、表演快板《弟子规伴我成长》。
何佳文:我们平时的生活大都在学校里,行为规范对于我们而言,不是一天、两天的事,而是一个长期的养成和保持。希望我们大家都能遵守小学生守则和小学生日常行为规范。
梁佳:说规范,谈规范,行为规范你知道多少呢?我们来个知识竞赛吧!大家准备好了吗?
4、知识竞赛。
第一题:小学生守则共有几条?第二条是什么?
第二题:小学生日行为规范共有几条?
第三题《弟子规》的总序是什么?
5、诗朗诵。
下面请听听朗诵《种下一个好习惯》。
a:世界汽车大王卡耐基曾说:“种下一种行为,收获一个习惯,种下一种习惯,收获一个性格,种下一种性格,收获一种命运。”每个人都希望自己一生幸福,那么,快快种下一个好习惯吧!
b:我做完作业就帮家长做事――这是爱劳动的好习惯。
c:我一有空闲就看课外书―――这是爱读书的好习惯。
d:我每天早晨都到室外进行体育锻炼――这是爱运动的好习惯。
e:妈妈给我的零花钱我都攒起来――这是勤俭节约的好习惯。
f:课堂上我能严格要求自己――这是遵守纪律的好习惯。
感恩班会设计方案篇十七
“感恩”是一种生活态度,是一种品德,如果人与人之间缺乏感恩之心,必然会导致人际关系的冷淡。目前绝大多数学生为独生子女、自我意识较强,他们都是家庭的中心,他们只知有自己,不知爱别人。所以,学会“感恩”,对于现在的孩子来说尤其重要。应该让他们学会对自己所拥有、享受的一切怀有感激之情。只有先懂得感恩,才会懂得关爱和回报,所以说“感恩”是学生必须要有的素质。
使学生感悟亲情,理解亲情,体会父母、老师、朋友的爱与付出,产生感激社会、感激学校、感激家庭、立志成才的情感。
诗朗诵、歌舞、看录像、讨论等。
1、主持人:感恩,对于我们来说是一个熟悉而陌生的字眼,也许我们都不曾理解过感恩的真正含义,然而,在我们的身边却存在着无限恩情需要我们去感受,去回报。
感谢父母,赐予我生命,不求回报地爱着我疼着我。
感谢老师,传授我知识,告诉我做人的道理。
感谢朋友,在我困惑、委屈的时候给我力量。
感谢所有进入我生命中的人,因为是你们一点点装饰了我的人生。
感谢这个世界上所有值得我们感激的人。
拥有一颗感恩的心,
感恩你生命中的拥有,感恩你身边的人。
感恩你所有的所有。
主持人宣布活动开始。
2、小组诗朗诵:《感恩父母》。
(诗朗诵《感恩父母》内容附后)。
学生自由发言,回想父母疼爱自己的感动瞬间。
3、歌伴舞:《感恩的心》。
分组讨论这首歌带给自己的思考。
4、观看邹越教授的《让世界充满爱》大型演讲会视频。
5、小组演唱歌曲《朋友》。
6、集体讨论有关亲请、师生之情、朋友之情的感悟,并讨论如何回报社会、奉献社会。
7、展现你的感恩。让学生制作表达自己对父母、老师或朋友感恩的小卡片或写书信。
(教师检查)。
师:很不错,大家做得很好,很漂亮。这就是你们的实际行动,这就是你们表达你们的感恩的方式。大家回家后可以把它送给你们的父母,他们一定很感动的。
8、班主任寄语《学会“感恩”》。
感恩,来自于心理的满足,来自于对人对事的宽容和理解,来自于一种回报他人和社会的良好心态。感恩,能够促进相互信任、相互理解、相互尊重,有利于良好的人际关系的建立。感恩,使人少些抱怨,少些仇恨,少些对抗,多些宽厚,多些友善,多些快乐,使人有积极的人生观,有健康的心态,能够善待他人的误解与错误。拥有一颗感恩的心,才会对生活对人生充满希望,才会理智地面对人生旅途中的一切挫折和不幸,才能从容地面对一切思想上的是是非非,才能带来他人对自己的尊重与感激。感恩,善待了自己,也快乐了自己。
其实,感恩,不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事,感恩是一种生活态度,它是一种善于发现生活中的感动并能享受这一感动的思想境界。我们要懂得感谢身边对你有帮助的人,要好好学习,以实际行动或是简单的“谢谢”表达你的感谢。现在我宣布《心存感恩,奉献社会》主题班会到此结束。谢谢大家!
感恩父母。
我们沐浴着爱的阳光长大。
我们滋润着人间的真情成长。
多少次带着幸福的感觉进入梦乡。
多少回含着感动的泪花畅想未来。
常怀感恩之心的人是最幸福的。
常怀感恩之情的生活是最甜美的。
学会感激——感激我的父母,
因为他们给了我宝贵的生命。
学会感激——感激我周围的一切,
因为他们给了我和谐健康的成长空间。
不要忘记说声“谢谢”
在我们的成长道路上,要感激的人太多太多。
有一个词语最亲切,有一个呼唤最动听,
有一个人最要感谢,有一个人最应感恩,
她就是——“妈妈”。
她的手粗了,她把温暖的阳光给了。
感恩班会设计方案篇十八
一、班会主题:践行社会主义核心价值观,争做首都文明诚信好学生。
二、班会对象:初一1班全体学生。
三、班会目的:
1.通过主题班会活动,学生初步领悟“社会主义核心价值观”的内涵,懂得培育和践行“社会主义核心价值观”的重要性。
2.懂得从自身做起,从小事做起,用“社会主义核心价值观”规范自己的言行,在日常学习和生活中培育和践行社会主义核心价值观,争做文明诚信好学生。
四、班会前的准备:
1.组织召开班委会和全体学生会议,在会上明确告知同学们本次主题班会的主题和具体要探讨的内容。
2.总结开学初期班级里出现的一些不文明的现象,并想出解决的办法。
3.搜集并整理发生在同学身边讲诚信的事例。
4.在准备期间加强和学生沟通,确保主题班会的成功。
五、班会地点:初一1班教室。
六、班会时间:20xx年10月16日下午。
七、班会流程:
(一)第一环节:宣布主题班会开始。
(二)第二环节:文明篇。
(三)第三环节:诚信篇。
(四)第四环节:班主任总结。
(五)第五环节:宣布主题班会结束。
男:尊敬的各位老师。
女:亲爱的同学们。
合:大家好!
男:作为刚刚进入初中学习生活的我们,将要开始一段新的征程。我们就像一只只将要长大的海燕,搏击长空,向着自己的梦想奋勇前行。
女:拥有梦想的人是值得尊敬,也让人羡慕。我们的人生应该由我们自己去书写。在这个过程中,我们用什么标准来规范和要求自己,用什么来指引我们从事某些行为呢?在我们每个人的内心里都藏着一种约束我们言行的标准,它也是我们在处理事情判断对错、面临抉择时的依据。它就是——价值观。
男:下面我宣布,北京市第十八中学初一(1)班,“践行社会主义核心价值观,争做首都文明诚信好学生”主题班会。
合:现在开始!
女:请全体起立,高声齐唱《国歌》。
(主持人下,指挥上)。
(唱完后,指挥下,主持人上)。
男:我们的校训是:聚学以问辩,宽居以仁行,我们的班训是:天道酬勤,善者能胜。请全体坐下!
【活动一】全体师生高声齐唱《国歌》,呼校训和班训。
女:李昌磊,我想问你一个问题,你知道“文明”这个词儿的出处吗?
男:这个……这个,我还真不知道,那你告诉我们“文明”一词最早出现在哪儿吗?
女:“文明”一词,最早出自《易经》,“见龙在田,天下文明”。《易经》指出,我们人的身体内部是文明的真正发祥地。文明被我们放在自己心里的一个重要的位置。
男:其实,说起文明,我国是一个有着五千年灿烂文化的文明古国。文明礼貌的风尚源远流长。从非礼勿视,非礼勿听,非礼勿动开始,我们的祖先一直走在追求文明的道路上。
女:反思我们进入初中一个多月的所作所为,我们会感觉到自己离文明还有好长的一段距离。在我们身边,在一部分同学身上,仍然存在着一些不文明的行为表现。下面请李乐际同学为大家讲述他的情况调查。
【活动二】学生举出我们身边同学的不文明行为。
【活动三】学生自由发表个人见解和提出解决问题的办法。
女:刚才,大家对我们自己身边出现的不文明行为认识都很深刻,提出的解决办法也都非常好,希望我们真正能够改正。其实,文明就在我们身边,是同学有困难时的热情帮助,是平时与人的和睦相处,是见到师长时的亲切问候,是不小心撞到对方时的一声“对不起”,是自觉将垃圾放入垃圾箱的举动……文明是一种品质,是一种修养,是一种受人尊敬的行为。今天的我们要做优秀文明的传承人,让文明伴随着我们成长。那下面,我们来一个“生活真实情景再现”,看一看我们是否做到了文明。
【活动四】生活真实情景再现——我向老师请教问题。
男:同学们,昨天的习惯,已经造就了今日的我们;今日的`习惯将决定明天的我们。让我们从现在做起,从自身做起,从细节做起,做文明的使者,传递文明,用自己的行动,来塑造更清新的环境,让文明的气息,充满整个班级和校园。(掌声!)。
某学生:主持人,我想给大家讲一个刚刚发生在咱班的故事:《两分和三分》。
女:我们用掌声谢谢他为我们讲述的这个真实的故事。我想问大家,故事中这两位同学的做法值不值得我们学习?(学生齐声回答:值得!)那我们应该学习他们身上的什么品质呢?(学生齐声回答:诚信!)那好,下面,我们来做一个小游戏,检验一下我们彼此之间诚信的程度。
【活动五】小游戏——一次诚信的选择。
一.要求:选出8个同学,两人一组。同向站立,前面的人向后倾倒,后面的人给予支撑。
二.问题:
1.如果你是前面的人,你敢向后面倾倒吗?为什么?
2.要你选择,你会选择谁作为你的游戏伙伴呢?为什么?
【活动六】学生自我剖析自己身上出现的不诚信的表现。
【活动七】全体同学一起协商建设诚信班风的做法。
女:谢谢这些同学提出的好建议。下面,我们将各自的建议卡粘贴在“诚信墙上”。好建议不是停留在口头上,而是要落实在我们今后具体学习生活的实践中。对于本次主题班会,班主任薛老师也有一些感受想分享给大家,我们掌声欢迎。
班主任:同学们,今天在这里我们召开了初中阶段的第一次主题班会。在班会筹备阶段,我们一同学习了“社会主义核心价值观”的具体内容,初步了解了“社会主义核心价值观”包含“国家、社会和公民个人”三个层面。作为公民的一员,我们要知道只有我们真正做到了“爱国、敬业、诚信、友善”,我们的社会才能“自由、平等、公正、法治”,我们的国家才能“富强、民主、文明、和谐”。一个国家的强盛,离不开精神的支撑;一个民族的进步,有赖于文明的成长。一个国家的人民有了正确的信仰,这个国家才会拥有力量;我们在座的每一个同学有了正确的信仰,这个班级才会收获成功。
请大家记住,我们目前仍然是一名光荣的少先队员,我们不仅要用少先队员的标准严格要求自己,更要用社会主义核心价值观来规范自己,学会孝顺父母,尊重师长,关心同学,养成了良好的学习和生活习惯,做一个文明守纪、诚实守信的好学生。我提议,请全体起立,一同高唱《少先队队歌》。
(指挥上)。
【活动八】全体高声齐唱《少先队队歌》。
指挥:请坐下!(指挥下)。
(主持人上)。
【结束语】。
男:今日之责任,不在他人,而全在我少年。
女:少年智则国智,少年富则国富,
男:少年强则国强,少年独立则国独立,
女:少年自由则国自由,少年进步则国进步。
男:作为国家未来的希望,树立伟大的梦想并为自己的理想而艰苦奋斗是我们在座每一个学生义不容辞的责任,也是实现我们自己人生价值不可或缺的理念。
女:我们是光荣的少先队员,是祖国的希望。在今后的学习和生活中,我们要自觉培养和践行社会主义核心价值观,使它成为我们实现梦想的助力,让我们青春更加绚丽!
男:今天我们从这里扬帆起航,驶向我们既定的目标,努力去收获属于我们自己的成功。
女:我宣布,北京市第十八中学初一(1)班“践行社会主义核心价值观,争做首都文明诚信好学生”主题班会到此结束!请全体起立,用掌声感谢各位老师和家长的到来!