最新幼儿园美术班教学计划表(通用14篇)
计划可以帮助我们预先制定应对措施,防患于未然,减少风险和损失。制定计划的同时,要进行数据的收集和分析,以便在追踪过程中能够更好地衡量进度和成果。计划是人们为了实现某个目标或完成某项任务而制定的一系列具体措施和安排。一个成功的计划需要具备明确的目标、可行的步骤和可衡量的成果。要写一篇较为完美的计划,我们首先需要明确目标和任务的重要性和紧迫程度。以下是一些成功人士制定计划的经验分享,希望对大家有所启发。
幼儿园美术班教学计划表篇一
本班幼儿年龄偏小,有一半的幼儿上过小班,还有一半的幼儿是新生。大部分的幼儿对绘画比较感兴趣,能体验作画的快乐,喜爱各种手工活动,绘画能力有了一定的提高。本学期将继续培养幼儿自由作画的能力,丰富他们的感性经验,激发他们表现美、创造美的情趣。
1.引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。
2.通过多种形式的美术活动,使幼儿体验到美术活动的乐趣,提高幼儿对美术活动的兴趣。
3.学习观察生活,了解生活,提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力,培养幼儿良好的个性品质。
4.运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征,大胆地按自己的意愿画画。
5.学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动,对手工活动感兴趣,并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
6.通过欣赏名画家的代表作,欣赏民间工艺品,节日教室布置,欣赏和评价同伴的美术作品,提高对美的欣赏力。
1.引导幼儿以自己的方式通过感知对象的审美特征,如造型、设色、构图、节奏、韵律、均衡等来感受其情感表现。
2.创造宽松的心理环境,提供有表现力的物质媒介,激发幼儿的.创造意识和动机。
3.运用纵向评价的方法,用具体的评价鼓励幼儿积极创造。
4.美术教育与其他各领域之间相互渗透。
略
幼儿园美术班教学计划表篇二
本班幼儿年龄偏小,有一半的幼儿上过小班,还有一半的幼儿是新生。大部分的幼儿对绘画比较感兴趣,能体验作画的快乐,喜爱各种手工活动,绘画能力有了一定的提高。本学期将继续培养幼儿自由作画的能力,丰富他们的感性经验,激发他们表现美、创造美的情趣。
二、活动目标。
1、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。
2、通过多种形式的美术活动,使幼儿体验到美术活动的乐趣,提高幼儿对美术活动的兴趣。
3、学习观察生活,了解生活,提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力,培养幼儿良好的个性品质。
4、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征,大胆地按自己的意愿画画。
5、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动,对手工活动感兴趣,并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
6、通过欣赏名画家的代表作,欣赏民间工艺品,节日教室布置,欣赏和评价同伴的美术作品,提高对美的欣赏力。
三、实施措施。
1、引导幼儿以自己的方式通过感知对象的审美特征,如造型、设色、构图、节奏、韵律、均衡等来感受其情感表现。
2、创造宽松的心理环境,提供有表现力的物质媒介,激发幼儿的创造意识和动机。
3、运用纵向评价的方法,用具体的评价鼓励幼儿积极创造。
4、美术教育与其他各领域之间相互渗透。
1、常规常规。
2、红、黄、蓝构成七巧板。
3、爱跳舞的格子彩虹窗花。
4、黑白装饰画布老虎。
5、放假放假。
6、布老虎糖果的新衣。
7、百老汇爵士乐美丽的花边。
8、美丽的花边妙妙线。
9、彩条的舞蹈爸爸的领带。
10、小蜗牛出来了纸袋玩偶。
11、阿福说唱陶俑。
12、笑得露出牙齿的脸好朋友的脸。
13、哭泣的女人变脸。
14、哈哈镜里的你树叶的照片。
15、一片大大的树叶一地的树叶。
16、秋菊兔儿爷。
17、兔儿爷颜色变变变。
18、秋天的菊花堆雪人。
19、再见吧,冬天雪花和雨滴。
20、大树雪花。
21、镜里的我镜里的妈妈。
22、复习复习。
23、复习复习。
幼儿园美术班教学计划表篇三
1.初步了解文房四宝,知道中国书画离不开文房四宝——笔墨纸砚。
2.激发幼儿对水墨画的兴趣,感受水墨画的美感。
3.体验用文房四宝成功作画的快乐。
课前请家长帮助收集文房四宝相关资料、实物等。
奥运会开幕式的视频资料;中国书画几张、文房四宝一套、名家名画欣赏ppt、文房四宝flash课件、作画步骤视频片段。每组一小桶墨水,一个盘子(里面装有水)、宣纸、彩纸做成的卷轴,废报纸铺在操作桌上,旧毛巾一组一条。自制的蔬菜印章、(人手一个)印泥等。
一、参观书画王国,引出文房四宝
边听古典音乐边参观书画王国,引发幼儿兴趣
幼儿自由欣赏,初步感受书画美,你在书画王国里看到了什么?我们欣赏了这几幅很非凡的字画,你们知道叫什么吗?(中国书画)。因为它用的材料是我们中国人发明的,如果想要写出或画出这些漂亮的中国书画需要哪些材料呢?(笔墨纸砚启发幼儿寻找答案)
二、了解文房四宝
笔墨纸砚在一起有一个很好听的名字叫文房四宝,它是咱们中国人发明的。咱们中国人真是了不起,我为中国人感到骄傲!好孩子们看大屏幕我们一起来了解什么是文房四宝。(观看文房四宝课件)师:文房四宝有笔墨纸砚,老师还有许多有关文房四宝的问题没有弄明白。孩子们能帮助老师去寻找答案吗?我们分成毛笔组、宣纸组、和墨砚组分别去寻找答案,然后一起来分享我们找到的答案。
1.毛笔上的毛是用什么做得?(动物的毛做成笔头有兔毫、狼毫、羊毫等,用竹子做成笔杆)。
2.宣纸和我们普通的画纸有什么不同?(宣纸薄薄的、软软的、轻轻的,有很强的吸水性)。
3.墨是什么颜色的用它怎样磨出墨汁?(墨是黑黑的小棒,只有跟它的好朋友砚台一起才能磨出黑黑的墨汁。)。
4.砚台是用什么做的?用来干什么?(石头做的,用来研墨)。
三、欣赏水墨画
刚才我们认识了文房四宝,用文房四宝画出的画叫中国画,也叫水墨画。
师:2008年北京奥运会开幕式中有一个节目叫“画卷”,演员们用手臂代替毛笔,向全世界的人们展示了一幅精彩的水墨画。我们一起来欣赏。(欣赏奥运会开幕式视频片段)
中国的文房四宝可以画出那么美的中国画,从古到今,出现了很多有名的大画家,今天,老师向大家介绍几位,来,我们一起看看。(欣赏中国画名家名作)
师:孩子们你们能看出画面中颜色的变化吗?水墨画中墨色的“浓淡干湿”,让画面变得丰富和美妙。(提示:颜色深——浓;颜色淡——浅;水分少——干;水分多——湿;并依次出现“浓淡干湿”四个字。)欣赏了这么多水墨画,孩子们最想用一个什么词语来表达?(栩栩如生、妙笔生辉)
四、尝试画水墨画
我们熟悉了文房四宝,想不想用文房四宝作画?
作画步骤:
1.教师示范作画步骤视频片段
2.幼儿拿好毛笔,先用清水蘸湿,再蘸上墨汁。(提醒他们蘸浓墨时笔中的水分不能过多,若太多时先在湿布上拖一下,不可以乱甩。)
3.尝试作画,老师巡回指导。
4.作品展示,相互欣赏。
师:孩子们你们真了不起,这么短的时间里就学会画水墨画高不高兴啊!让我们也学着北京奥运会开幕式的演员们用手臂代替毛笔,向老师们展示一幅精彩的水墨画吧!
幼儿园美术班教学计划表篇四
一、学情分析:
小班是美术的涂鸦期,这一阶段幼儿的注意力不稳定,小肌肉发育还不完善,
手的动作不够协调,喜欢乱涂乱画,把绘画视为游戏,另外这一时期幼儿已开始产生想画点什么的意愿,有时还会给自己的乱涂乱画起名字,可实际上画的东西总是很难将自己的意愿表达出来,于是小班幼儿在涂鸦过渡期很容易失去表现的勇气,不敢画,画的不好的心理导致孩子在美术活动过程中产生“老师我画不来”,纸上一片空白,老师帮我画等现象。幼儿在第一学期的基础练习后,握笔和用笔有了很大的进步,不仅能独立的画出简单的线条,还能进行较均匀的涂色,对绘画有了较高的兴趣,所以,这学期针对幼儿的现状,继续加强幼儿构图技能的练习,只有画好基本形状,才能变化出各种事物。
二、教学总目标:
1、喜欢参加美术活动,并能大胆地表现自己的情感和体验。
2、尝试运用圆形和线条绘画简单的事物形象。
3、用吹、捏、剪、贴等不同的方法进行创作,感受不同美术形式的艺术效果。
4、运用多种材料进行装饰活动,发展幼儿的审美能力。
5、通过折纸、绳贴、剪纸等活动培养幼儿的动手能力。
6、鼓励幼儿合作作画,增强幼儿的交流意识,是幼儿通过合作与交流了解他人的感受,共同完成表现美和创造美的过程。
三、教学重点和难点分析:
1、用吹、捏、剪、贴等不同的方法进行创作,感受不同美术形式的艺术效果。
2、运用多种材料进行装饰活动,发展幼儿的审美能力。
3、通过折纸、绳贴、剪纸等活动培养幼儿的动手能力。
四、教学措施:
(一)培养幼儿对绘画的兴趣:
1、运用看看、做做、玩玩的方法,激发幼儿学画的兴趣。
2、运用多种多样的材料,提高幼儿的学画兴趣。
(二)、训练幼儿画出基本线条和简单的形体技能。
1、线、形体的训练。
2、色彩的训练。
(三)进行必要的常规教育。
1、教会幼儿正确的画画姿势,包括坐的姿势,执笔的姿势和画画的姿势,手眼保持一定的距离,握笔自然。
2、教会幼儿认识和使用绘画工具和材料,培养幼儿绘画时的良好习惯。
幼儿园美术班教学计划表篇五
目标:
1、新奇、特别的材料可以提高幼儿的兴趣,激发他们探索的欲望和好奇心,使他们产生丰富的想像。多种材料的运用,有利于幼儿开拓视野,增长知识。
2、最大限度地给予幼儿体验和感知美的机会,充分运用多种手段,引导幼儿自觉建立起良好的审美感觉,激发他们的艺术情感,形成表现美和创造美的强烈兴趣。提供自由表现的机会,鼓励幼儿用不同艺术形式大胆地表达自己的情感、理解和想像。
3、留意身边的废旧材料,通过教师的适当引导,发现材料之间搭配的韵律美,使幼儿充分表达自己的感受和体验,发挥主动性。主动性来源于兴趣,幼儿对事物一旦有了兴趣,往往会集中注意,仔细观察事物,感受也就深刻,就容易把握事物的特点。
4、改变幼儿单独作画、缺乏交流的活动形式,可以减少幼儿的枯燥乏味感。增加一定量的集体合作作画活动,可以增强幼儿的合作意识、交流意识,使幼儿通过合作与交流了解他人的感受与经验,理解个体与群体之间的关系。使幼儿通过广泛的合作与交流,共同完成表现美和创造美的过程。
实施方案:
三月主题《春节》系列。
小班:滚弹珠的方法营造烟花的绚烂〈美丽的烟花〉。
水果拓印加勾线〈冰糖葫芦〉。
揉纸拓印〈雪花飘飘〉。
撕贴广告纸〈元宵节〉。
中班:树叶拼贴〈蝴蝶飞舞〉。
石头滚画〈元宵节〉。
广告纸、报纸撕贴〈中国娃娃〉。
高丽纸覆盖拓印〈腊梅花开〉。
大班:彩色粉墨画〈年〉。
蛋壳、毛线粘贴画〈看花灯〉。
木板浮雕画〈新年娃娃〉。
锡纸版画〈雪人〉。
四月主题〈春天〉系列。
小班:报纸撕贴纸盒画〈机器人〉。
手掌拓印〈春天的色彩〉。
毛线拖印〈风筝〉。
棉花、布料拼贴〈帆船〉。
中班:海棉蘸色画〈春天的梦〉。
沥粉画〈艺术盘〉。
纸盒装饰立体画〈脸谱〉。
报纸立体画〈水果娃娃〉。
大班:硬纸壳宣纸立体画〈魔法面具〉。
卵石彩绘〈动物园〉。
塑料瓶彩绘〈玩偶之家〉。
口罩彩绘〈我的大嘴〉。
五月主题〈劳动最光荣〉系列。
小班:线拉画〈彩虹〉。
瓶盖印画〈葡萄〉、〈彩色泡泡〉。
纸团拓印〈花裙子〉。
树叶拓印〈小蜜蜂〉。
中班:线拉画(报纸拼贴)〈喇叭花〉。
鞋印拓画〈我的大脚〉。
沙烫画〈我的全家福〉。
铅笔写生〈教室里的盆景〉。
大班:葫芦彩绘〈装饰画〉。
沥德粉画〈妈妈的手〉。
木板装饰画(石子、珠子、豆子镶嵌)〈我的镜框〉。
t恤彩绘(丙烯)〈我是好宝宝〉。
六月主题〈幻想〉系列。
小班:手指印画〈小蚂蚁〉。
雨伞彩绘〈美丽伞〉。
泼色画〈想象画(听音乐)〉。
纸泥装饰画〈孔雀开屏〉。
中班:玻璃板粉印画〈风景〉。
拖鞋彩绘〈变形记〉。
纸箱彩绘〈魔方〉。
仿金属画〈海底世界〉、〈印地安人〉。
大班:木头彩绘〈图腾柱〉。
竹席彩绘〈漂亮的土家织锦〉。
卡纸、纸盒、泡沫板、吹塑板〈门的联想〉。
五谷杂粮拼贴画〈可爱的农作物〉。
幼儿园美术班教学计划表篇六
转眼间,新的一学期来临了,为了保质保量的做好学前班的各项教育教学工作,促进幼儿身心各方面的健康发展,根据幼儿园园务工作计划,结合我们大班的实际情况制订了本学期学前班的工作计划。
一、班级现有状况分析。
我班大部分孩子生活习惯与学习能力均发展不错,个别几个是插班生。我班在认知方面:幼儿对四周事物充满好奇,喜欢听故事读童谣。但有较多幼儿语言表达能力欠缺,不愿意大胆的进行表达,回答题目时也不能用完整的话语表述;部分幼儿不认识10以内的加减法。
在生活方面:大多数幼儿能注重个人卫生并会收拾自己的碗勺。部分幼儿进食的速度比较慢,中午不能很好地午休,昼寝后被子和床展整理的比较乱。有个别幼儿对自己的学习用品及课桌椅不能很好的保护,桌面较脏。
在社会发展方面:固然我们是一个新组合的班级,但是大部分幼儿能与同伴友好相处,懂得一些合作的基本原则,互相都很热情,也有个别幼儿由于性格比较内向,因此喜欢独处,融入集体的意识比较弱。所以我们将会采取集体统一教学与加强个别辅导同步的模式教育好孩子,让他们能在统一进度的前提下发挥自己的个性,在入小学的前一年里从身心两方面作好准备,为入小学打好坚实的基础。
二、常规训练与生活、学习习惯的培养。
1、自理大、小便,整理衣物及便后、餐前洗手,养成良好的个人卫生习惯。
2、能用正确的方法洗脸、漱口,同时养成在家自觉早晚刷牙的习惯。
3、课堂能自主、自觉地学习、思考,有良好的专注力与规则意识。
4、做力所能及的事情,强化自己收拾玩具物品的习惯,保持环境整洁。
5、轻声说话,搬拿物品,轻拿轻放。
6、喜欢书写,能用正确的方法读书、写字,自控能力强。
7、有一定的自我管理能力及组织领导能力,能顺利完成老师交给的组织管理任务。
三、安全工作。
1、能熟练说出父母和幼儿园的名字、家庭住址、电话号码等个人信息。
2、在生活、游戏中知道保护自己不受伤害,也注意不伤害他人。
3、随机教育简单、常见的逃生、自救方法。
4、无论是在班级还是在外面都应该遵守规则和社会公德。
四、生活护理与卫生消毒。
1、引导幼儿能根据天气的变幻,及时的更换衣服,有不舒服的现象能及时告知老师。
2、加强幼儿体能训练,注重幼儿跳跃、接力、跳绳、攀爬、翻滚等能力的训练。
3、生活教师引导幼儿养成按时、自觉午睡的良好习惯,让幼儿能自觉睡好觉,不踢被。
4、生活教师按时按质做好消毒工作,保证班级物品及幼儿用品卫生。
五、良好品德习惯的培养。
1、培养积极主动的与同伴交往,学会分享、谦让与合作。
2、懂得关心他人,爱护周围环境,能够倾听和理解别人的要求。
3、讲卫生,不随地乱扔垃圾。
4、热爱劳动,自己的事情自己做。
5、每天坚持早睡早起,按时上学,养成良好的作息习惯。
6、认真倾听,积极答题,热爱学习。
7、爱惜粮食不浪费、不挑食。
8、积极参加户外活动,遵守规则。
幼儿园美术班教学计划表篇七
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力和思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,通过美术活动体现出来。
1、愿意参加绘画活动,体验绘画活动的快乐,对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。
5、引导幼儿接触周围环境和生活中美好的人、事、物,丰富他们的感性经验和审美情趣,激发他们表现美、创造美的情趣。
6、通过多种形式的美术活动,使幼儿体验到美术活动的乐趣,提高幼儿对美术活动的兴趣。
7、学习观察生活了解生活,提高幼儿的观察力、记忆力、想象力和创作力,培养幼儿良好的个性品质。
8、运用各种线条和块面大胆地表现在生活中感受过的物体的基本形象和主要特征,大胆地按自己的意愿画画。
9、学习运用各种工具材料大胆地进行手工活动,对手工活动感兴趣,并能运用自己制作的玩具、手工作品来美化自己的生活或开展其他活动。
10、通过欣赏名画家的代表作,欣赏民间工艺品,节日教室布置,欣赏和评价同伴的美术作品,提高对美的欣赏力。
对于美的事物有兴趣,有初步感受美的能力,作画时初步培养了观察习惯,对于想象画、命题画有较大的兴趣,能根据自己的感受大胆的描绘。
1、注重对学生审美能力的培养。在教学中,遵循审美的规律,多给学生感悟艺术作品的机会,引导学生展开想像,进行比较。通过比较讨论等方法,引导学生体验、思考、鉴别、判断,努力提高他们的审美情趣。
2、重视激发学生的创新精神和培养学生的实践能力。教师积极为学生创设有利于激发创新精神的学习环境,通过思考、讨论、对话等活动引导学生在美术创作活动中,创造性地运用美术语言。老师鼓励学生在欣赏活动中,开展探究性的学习,发表自己独特的见解。
3、创设一定的文化情境,增加文化含量,使学生通过美术学习加深对文化和艺术的认识,并加深对艺术的社会作用的认识,树立正确的审美价值观和人文精神。
4、加强教学中师生的双边关系,确立学生的主体地位,师生间建立情感交流和平等关系。
5、鼓励学生进行综合性与探究性学习,加强美术与其他学科的联系与学生生活经验的联系,培养学生的综合思维和综合探究的能力。
6、重视对学生学习方法的研究,引导学生以感受、观察、体验、表现以及收集资料等学习方法,进行自主学习与合作交流。
7、教师以各种生动有趣的教学手段,如电影、电视、录像、范画、参观、访问、旅游甚至故事、游戏、音乐等方式引导学生增强对形象的感受能力与想像能力,激发学生学习美术的兴趣。
8、教师尽可能尝试计算机和网络美术教学,引导学生利用计算机设计制作出生动的美术作品,鼓励学生利用国际互联网资源,检索在一定历史条件下的美术信息开阔视野,展示他们的美术作品进行交流。
铅笔、橡皮擦、油画棒、水彩笔、蜡笔、橡皮泥等。
略
幼儿园美术班教学计划表篇八
1、通过活动,激励幼儿说、做,大胆的在同伴面前表述的能力。
2、巩固陶艺活动的各种制作技能及使用工具的技能技巧。
3、发展幼儿的创造思维和想象力,体验陶艺制作的乐趣。
1、家具的多媒体展示--vcd一盘。
2、泥、泥工板、泥工辅助工具若干。
(一)谈话引题。
教师与幼儿共同交谈家里有什么家具?又有什么用?
(二)观看家具的多媒体展示--vcd,引导幼儿仔细观察。
(三)幼儿动手尝试制作家具,教师巡回指导。
1、鼓励幼儿大胆的去取泥塑造家具,鼓励幼儿大胆去设计外型各异的家具。
2、提醒幼儿尽量保持地面及桌面干净。
3、鼓励幼二间相互交流制作方法和思路,幼儿可以单独制作,也可以寻找伙伴合作制作。
(四)“家具展销会”。
1、请每位幼儿围成圆圈坐好,并将作品放在自己的前面。
2、逐个轮流的介绍自己设计的家具名称及特色。
3、幼儿间相互欣赏和评价。
(五)将幼儿制作的作品展示出来,并要求做好的幼儿自觉整理。
幼儿园美术班教学计划表篇九
根据xxx学年xx区幼教中心组工作要点和以新《纲要》的精神为指导,切实开展区幼儿园美术教育教研活动,通过教研活动、教师教育观念的更新,提高教师美术教学能力,促进区美术教研组教师的个人专业成长和园之间、教师之间的交流和合作,提升幼儿园美术教育的质量。特制定本学期xx区美术教研组工作计划。
1、初步形成一支积极进取、团结互助的区美术教研组活动团队。
2、初步形成教师主动学习、积极探讨、大胆反思、认真总结的区美术教研组活动氛围。
3、提高教师设计、组织和评价美术活动的能力。
4、增强教师专业化成长的内驱力。
1、巩固和强大区美术中心组队伍,提高教研质量,重新确定美术中心组成员及后备成员的名单,并对美术中心组后备成员进行观察、考核。
2、制定具体的美术中心教研组活动计划,成员职责、活动记录和相关的活动资料。
3、及时收集美术中心组的活动情况、相关的活动照片、录像资料,做好整理存档,并定期在xx幼教网“xx部落”网上公布。
4、以点带面全面开展美术教研活动,积极参与网路教研活动、鼓励组员在网上进行交流和探讨,提交相关的资料,并带动本园老师积极参与区域教研活动和网络教研活动。
5、针对各类幼儿园的美术教育实际,通过交流、讨论、讲座等形式分析、反思幼儿园美术教育的现状、存在问题,对存在问题进行集体诊断,共商对策,真实、有效的帮助园所解决问题,提高美术教育水平。
6、建立“好材推荐”的区美术中心教研组美术课题资料库,大家分享讨论修改。(鼓励组员在每月25日前,将自己的或者推荐的案例以及课题以正规教案的形式发到美术中心组的网上,大家讨论改进。)。
7、组员在每月的20—25日前向中心组上交每月一篇的教学反思(教学反思的形式可以是读相关美术教育文章的心得体会、自己的思想动态、或是学《纲要》开展美术教学的一些反思、心得和体会等)。
8、每次的观摩学习,组员需按时上交观摩记录和反思。
9、鼓励组员积极参加区幼儿教师撰写论文、教案设计与投稿的写作培训,鼓励组员积极投稿。
10、学期结束前,请组员交每人一份的个人成长报告。(成长报告的内容包括自己参与区美术中心教研组的活动情况,自己在思想、教学能力方面的变化、自己的困惑和对美术教研组一些期望和建议等。)。
11、期末统计组员在网路教研中的评论次数,根据各组员的表现进行考核,制定考核内容,如积极评课,积极推荐文章课题,不缺勤等。年终作为评选优秀组员的标准。
幼儿园美术班教学计划表篇十
1.欣赏各种颜色、花纹的糖纸,知道废旧材料能美化我们生活。
2.愿意用语言表达自己所观察的糖纸。
3.乐于参与美术欣赏活动,体验分享的快乐。
1.课件、教师准备各种各样的漂亮糖纸。
2.幼儿事先收集数张糖纸。
(一)出示一张糖纸导入活动,引起幼儿的兴趣。
2.引导幼儿观察糖纸的'色彩、花纹还有形状。
(二)教师引导幼儿自由观察自己准备的糖纸。
1.教师:你们今天也带来了许多漂亮的糖纸,那就请把它们拿出来,仔细看一看你们的糖纸是什么样的?(引导幼儿观察糖纸的色彩、花纹、图案还有形状)
2.请个别幼儿在集体前介绍自己带来的糖纸。
教师:谁愿意来介绍一下你的糖纸是什么样的?和别的小朋友的糖纸有什么不同?
3.欣赏教师收集的糖纸,进一步欣赏糖纸上独特的花纹,图案及美丽的色彩。
教师:老师也收集了许多漂亮的糖纸,要和你们一起来分享,看!
教师:你喜欢哪种糖纸?为什么喜欢?
教师小结:糖纸是多种多样的。颜色不同,图案也不同,糖纸还有多种形状,有的是长方形的,有的是正方形的,还有糖纸是圆的。
(三)游戏“糖纸捉迷藏”。
规则:教师说出一种颜色或形状的糖纸,请幼儿迅速将找出的该种糖纸藏在椅子下面。
教师:现在我们来玩一个糖纸捉迷藏的游戏吧!
(四)播放课件,幼儿欣赏各种漂亮糖纸作品。
教师:其实这些漂亮的糖纸还能做成你想不到的作品哦!我们一起来欣赏吧!
(请幼儿观看教师收集的糖纸及糖纸做成漂亮的小花、糖纸蝴蝶等)。
(五)分享活动
教师:我们每个人都有好几张漂亮的糖纸,你们愿意把糖纸送给你的好朋友吗?
幼儿选择一张糖纸送给一个同伴并说:xxx,送给你一张糖纸。
将幼儿带来的糖纸投放美工区,引导幼儿尝试设计糖纸。
幼儿园美术班教学计划表篇十一
a.绘画类。
目标:
1、认识并逐步学会使用绘画工具和材料(如彩色笔、蜡笔、油画棒),培养正确的绘画姿势,手腿保持一定距离。握笔自然有力。
2、培养幼儿对色彩的兴趣,认识并学会使用3-6种颜色:红、绿蓝、黑、黄、
褐点。
3、从游戏的形式让幼儿逐步学会掌握点、竖线、横线、斜线、圆形和方形涂染等方法。
画出所熟悉的物体,如树木、花草、人、动物等,培养幼儿大胆画画的能力。
b.手工类。
目标:
1、认识泥工的材料和工具,知道其名称(粘土、橡皮泥及面团),知道它们的。
性质是柔软的,可以塑造的。
2、学会用搓、团圆、压扁、沾合等方法,简单地塑造一些物体,并能按自己的。
意愿塑造。
3、认识纸工的材料和工具名称,学会一些简单的折叠方法(如对边折、二边向。
中心折、对角折、四角向中心折)。
4、学习粘贴简单图形的方法。
(二)高级班。
a.绘画类:
目标:
1、教幼儿学习用圆形、椭圆形、正方形、三角形、梯形和涂染等方法画出自己。
生活中观察过的物体,简单的风景,动植物,能画出其基本部分和主要特征。
2、教幼儿区别蜡笔、水彩、蜡笔水彩混合画的特征,对色彩调合能互相互补,
用色协调、明快、洁净。
3、构图方面能用点、线、小圆点、花朵、叶子等画出简单的图案,教到色彩鲜。
明,比例恰当。
a.手工类:
目标:
1、泥工:学习捏的技能,能塑造出物象的主要特征,会使用一些简单的辅助材。
料塑造简单的玩具和动植物。
2、纸工:学会一些简单的折叠方法,能折出有关事物形象的纸工作品,及节日装饰、环境布置等,培养幼儿的初步美感和审美能力。
初级班:
a.绘画:培养幼儿对绘画的兴趣,运用做做玩玩的方法进行直线弧线的练习。
b.手工:帮助幼儿认识工具、材料、了解其名称和使用方法。
高级班:
a.绘画:以蜡笔为主,用颜色临摹为授课方法,让幼儿掌握基本的色彩搭配。
和构图。
b.手工:学习撕纸粘贴方法,能撕出简单的树叶、树干和花草,调和画面。
初级班。
a.绘画:运用直线、弧线组合形成整体画面,如:《小鸭戏水》、《月亮和星星》。
b.手工:学习泥工的技能,主要是搓条、团圆、压扁、沾合等。用这些技能。
可以做成小汤圆、苹果、糖葫芦等。
高级班:
a.绘画:以水彩为主,掌握水彩特性,能画出简单的植物的颜色(水、树、花、鸡、鸭等)。
b.手工:掌握剪纸贴,能作出各种形状,拼帖简单的画面,如《秋树》、《雨中娃》等。
一、为什么要写工作计划。
1、计划是提高工作效率的有效手段。工作有两种形式:一、消极式的工作(救火式的工作:灾难和错误已经发生后再赶快处理)二、积极式的工作(防火式的工作:预见灾难和错误,提前计划,消除错误)写工作计划实际上就是对我们自己工作的一次盘点。让自己做到清清楚楚、明明白白。计划是我们走向积极式工作的起点。2、计划能力是各级干部管理水平的体现。个人的发展要讲长远的职业规划,对于一个不断发展壮大,人员不断增加的企业和组织来说,计划显得尤为迫切。企业小的时候,还可以不用写计划。因为企业的问题并不多,沟通与协调起来也比较简单,只需要少数几个领导人就把发现的问题解决了。但是企业大了,人员多了,部门多了,问题也多了,沟通也更困难了,领导精力这时也显得有限。计划的重要性就体现出来了。3、通过工作计划变被动等事做变为自动自发式的做事(个人驱动―系统驱动)。
二、怎样写好工作计划。
如何才能做出一分良好的`工作呢?总结当时会议上大家的发言和后来的一些说话,主要是要做到写出工作计划的四个要素。工作计划的四大要素:(1)工作内容(做什么:what)(2)工作方法(怎么做:how)(3)工作分工(谁来做:who)(4)工作进度(什么做完:when)。
三、如何保证工作计划得到执行。
工作计划写出来,目的就是要执行。执行可不是人们通常所认为的“我的方案已经拿出来了,执行是执行人员的事情。出了问题也是执行人员自身的水平问题”。执行不力,或者无法执行跟方案其实有很大关系,如果一开始,我们不了解现实情况,没有去做足够的调查和了解。那么这个方案先天就会给其后的执行埋下隐患。同样的道理,我们的计划能不能真正得到贯彻执行,不仅仅是执行人员的问题,也是写计划的人的问题。另外,工作计划应该是可以调整的。当工作计划的执行偏离或违背了我们的目的时,需要对其做出调整,不能为了计划而计划。最后,修订后的工作计划应该有企业领导审核与签字,并负责跟踪执行和检查。
幼儿园美术班教学计划表篇十二
本学期为了培养学生兴趣工作计划,我校开展13个兴趣班,美术班不用说就属于主要的一个大班,小学生已经对美术有所接触和了解,小学的美术兴趣,让低年级儿童大胆去画,大胆构思,特制定出低年级美术兴趣班工作计划,以下是具体的实施内容:。
一、工作计划中指导思想:。
低年级美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。儿童美术活动的内容涵盖了儿童生活的全部,儿童的所见所闻,包括对周围环境的.人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美术活动体现出来。
二、目标要求:。
1、愿意参加绘画活动工作计划,体验绘画活动的快乐,对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。
三、活动组织要点:。
1、注重儿童艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、注重儿童自身实践操作能力的培养。让儿童在轻松愉快的环境中去思维去发现。
3、注重儿童构图技能的培养,充分体现自我创造能力。
4、注重儿童美术兴趣的培养。通过活动,培养儿童动手能力、培养儿童参与兴趣。
四、活动内容:。
简笔画卡通画水彩画。
幼儿园美术班教学计划表篇十三
区别于传统的美术活动,美术创意活动的目的并不强调让幼儿机械地习得某种美术技能,而是把重点落在“创意”二字上,即在幼儿已有经验的基础上,为幼儿提供全方位的支持,鼓励幼儿充分发挥想象、联想、幻想,大胆运用各种材料和美术表现方法创造和表现新的、美的艺术形象,在创造美和表现美的过程中获得美的情感体验以及成功感。
也就是说幼儿美术创意活动重点关注的是幼儿参与美术活动的过程以及通过活动提高幼儿在自我探索方面的能力。以一种开放的态度来对待幼儿绘画,给孩子一个自由创作想像的空间,为他们提供一次非同寻常的体验,发掘幼儿的潜能,在这个过程中认识美、发现美、创造美并从中得到快乐。培养孩子独立思考的能力,并养成创造性思维的习惯。
一、创意美术课程特点:
1、美术式的思维教育,积极的五感体验。
通过视觉、听觉、味觉、嗅觉和触觉的五感体验,培养幼儿多角度观察事物的能力,让孩子更全面的感知事物的本质。
2、丰富多样的绘画材料,打破平面作画的限制。
以果汁、番茄酱、蔬菜、面粉、吸管及生活中常见的东西作为美术工具,用海绵、喷壶、刷子和自己的小手、小脚当画笔,改变平面作画的限制,把墙面、地板当作画纸,为孩子提供一个更广阔的立体创意空间。
3、快乐的游戏化课程,循序渐进的启发创造力。
课程采用美术游戏方法,在老师对主题材料的启发引导下,自由涂鸦、自由表达创意,逐步培养观察力、表达力、想象力和创造力。
4、小班制的授课模式,全方位的幼儿潜能开发。使每个孩子都有机会表现自我,小小群体的互动,则培养了他们的社交能力、领导才能和团队合作精神。
通过创意美术课程,让孩子在生活中发现美、认识美、感受美、创造美。
二、各年龄段创意美术课程内容:
(一)小班创意美术活动的内容。
小班幼儿刚开始接触美术工具和材料,由于小肌肉控制能力不强,且进行创作时手眼也难于同步,因此,在小班我们将引导幼儿进行撕贴、印章、水粉涂鸦、泥工等多种方法进行创作和添画;另一方面,小班幼儿的思维方式具有具体形象性的特点,易于对情景化的活动内容产生兴趣,因此,我们的创意美术活动的内容应更富于情景化和情趣性,引导幼儿围绕某一感兴趣的情景进行创意活动。
(二)中班创意美术活动的内容。
与小班幼儿相比,经过一年的学习和练习,中班幼儿的小肌肉控制能力明显增强,且愿意尝试使用各种美术材料、工具和方法进行创意活动,因此,中班幼儿的.创意美术活动,我们将引导幼儿采取蜡笔画、油水分离、吹画、剪贴画、纸、泥工、综合材料拼贴、鞋和瓶的涂鸦、彩泥创意贴画等方法来初步尝试独立的创意活动,教师适当的提供一些废旧材料来让幼儿迁移创造。
(三)大班创意美术活动的内容。
使用画笔、铅笔,并且能进行简单的美工活动。”1因此,在大班幼儿的创意美术活动时,我们将水粉涂鸦、蜡笔画、剪贴画以及泥工等结合起来,教师提供多种材料,让幼儿在同一个创意活动里可以自主选择、整合不同的创意方式。
三、美术创意活动的主要材料及相关创作方法。
(一)油画棒画。
材料:记号笔、油画棒、铅化纸、彩色卡纸、宣纸等;
创作方法:油画棒画、油水分离、涂染画、刮蜡画、连环画等;
(二)水粉水彩画。
(三)版画。
材料:水粉颜料、糨糊、铅化纸、彩色卡纸、吹塑纸、油墨、滚筒等;
创作方法:吹塑版画、彩印版画、油印版画;
(四)线描画。
材料:记号笔、各色粗细水笔、彩色手工纸和卡纸等;
创作方法:实物写生、写生变形画、借形想象画;
(五)扎染、蜡染。
材料:水彩颜料、水粉颜料、宣纸、手帕、薄布等;
创作方法:染纸作品、染布作品;
(六)纸艺。
材料:彩色手工纸、卡纸、报纸、瓦楞纸、绒纸、年历纸、剪刀、胶水、双面胶、镊子等;
创作方法:折纸拼帖画、彩纸撕贴画、彩纸剪贴画、纸条创意等;
(七)泥塑。
材料:彩泥、软陶、木制小工具、图形小模具、塑料盘、水粉颜料、毛笔等;
创作方法:泥工立体塑造、陶艺立体塑造、彩泥创意贴画、陶泥彩盘作品;
(八)生活用品创意。
(九)综合材料画。
创作方法:综合材料创意拼贴画、综合材料创意立体塑造。
幼儿园美术班教学计划表篇十四
一、指导思想:
幼儿美术教育活动是满足儿童感受美的情感教育活动,最终目标是培养幼儿创造力、想象力、思维能力。幼儿美术活动的内容涵盖了幼儿生活的全部,幼儿的所见所闻,包括对周围环境的人物、动物、植物、风格、建筑、各种有趣的玩具和幼儿园的生活游戏等等,都是通过美术活动体现出来。
二、目标要求:
1、愿意参加绘画活动,体验绘画活动的快乐,对绘画活动感兴趣并养成大胆作画的习惯。
2、认识油画棒、蜡笔、水彩笔、水粉画笔、纸等绘画工具和材料,掌握其基本使用方法,正确的握笔方法和作画姿态。
3、学习画线条(直线、曲线、折线)和简单形态(圆形、方形等),并用于表现生活中熟悉的简单物体的轮廓特征。
4、认识红、黄、蓝、橙、绿、棕、黑、白等颜色并选用多种颜色作画,对使用颜色感兴趣。
三、活动组织要点:
1、注重幼儿艺术思维能力的培养。老师作用在于激发幼儿感受美、表现美。
2、注重幼儿自身实践操作能力的培养。让幼儿在轻松愉快的环境中去思维去发现。
3、注重幼儿构图技能的培养,充分体现自我创造能力。
4、注重幼儿美术兴趣的培养。通过活动,培养幼儿动手能力、培养幼儿参与兴趣。
四、活动内容:
1、美丽的焰火(绘画)。
2、宝塔(绘画)。
3、升国旗(绘画)。
4、夜晚在一棵树上(绘画)。
5、我爱洗澡(绘画)。
6、脸谱装饰(绘画)。
7、江南小镇(绘画)。
8、黄昏的树林(水粉画)。
9、大公鸡真美丽(水墨画)。
10、奥特曼(水粉画)。