小学四年级下学期工作总结(实用12篇)
总结可以帮助我们更好地规划和安排下一阶段的学习和工作。写总结时避免主观情绪的干扰,客观客观评估自己的表现。在这里,我将分享一些总结写作的技巧和注意事项,希望对大家有所帮助。
小学四年级下学期工作总结篇一
小学四年级品德与社会课程的教学是极为重要的,现在有很多教育界的转接学者对品德与社会课程是非常关注的,所以教师要做好德育工作,今天本站小编给大家找来了小学四年级下学期德育。
希望能够帮助到大家。
工作计划。
为指导,认真落实市教委、县教育局x年下半年工作补充意见,以社会主义核心价值体系为重点,扎实推进“两纲”教育,深入开展学生思想道德教育;以教育中长期规划为引领,系统谋划崇明德育工作的科学发展;以世博会为契机,充分发挥文化育人、实践育人的重要作用,针对学校实际情况,努力做好学校德育工作。
(一)、以“世博实践年”为契机,唱响时代主旋律。
1、我校抓住“世博实践年”这一重大机遇,结合9月民族精神教育月活动,广泛开展世博主题教育活动。有学生的亲子参观、网上体验世博会,特别是我校发动了广大学生开展“小手牵大手世博引风尚——x年x市中小学生争当世博‘风尚好少年’系列活动”,引导了学生开展好与家庭的文明公约承诺、文明志愿行动、亲子共游世博园区、创意实践展示、世博“风尚好少年”评选、x市风尚好家庭评选等活动,通过学生自我教育带动一个家庭、影响整个社区,为世博尽了一份力。我校有一学生被推荐为世博“风尚好少年”,一个学生家庭被推荐为世博“风尚好家庭”。
2、坚持行规教育与训练,提高学生文明素养。继续坚持德育工作“小一点、近一点、实一点”的工作思路,发挥了学生身边榜样的作用,坚持一般号召和榜样示范相结合,启发自觉与制度约束相结合,表扬与批评相结合。开学第一个月,各班利用班会组织学生认真学习贯彻《小学生日常行为规范》,少先队大队部以不同形式进行检查。通过对学生集中进行行为规范系列教育,强化训练,培养学生自我约束、自我管理的能力。通过具体的强化训练,充分发挥学生的主体作用,让学生自主组织活动、管理评价,逐步使学生从“要我这样做”转变为“我应该这样做”,使良好的行为习惯内化为自觉的行动,重视良好学习习惯的养成教育,让学生终身受益。
(二)实施重点突破,深化“两纲”教育。
1、我校深入开展了9月份“中小学弘扬和培育民族精神月”活动。进一步规范学校升降旗制度,结合教师节、国庆节等重大节日对学生进行爱国主义、革命传统教育、中华传统美德教育。
学校营造传唱爱国歌曲、优秀童谣的氛围,开展了“爱国歌曲大家唱——祖国万岁”歌咏及优秀童谣传唱活动,引导每个学生把好歌、好童谣带进校园、带回家庭、带进社区。9月份,学校一份童谣作品参与了上一级层面的评比活动。
2、进一步推进学科德育建设。我校深入贯彻《x市中小学民族精神和生命教育教学指导意见》,通过德育联合体等途径,学习了兄弟学校学科落实“两纲”的有效做法和成功经验,推动了我校学科德育建设。
3、积极推进课内教育与课外教育的紧密结合,精心设计了“世博一课”,一位老师的教案参与了上级层面的评比。学校做好了《。
开学第一课。
——我的梦•中国梦》系列活动,通过网络、电视等各类媒体组织收看“开学第一课”网络课堂、百名小学生对话百位名人、主题晚会等,增强了学生理想信念与社会责任。
结合畅谈“我的梦•世博梦”,把认知世博、体验世博、服务世博与此项活动紧密结合。9月份,学校组织了看《黑猫警长》,做世博小卫士的征文活动,一名学生参与了青少年活动中心举办的演讲活动,9月份,观后感征文活动,数名学生的作品参与了县级影评活动。
学校组织了教师走进世博园,积极探索“世博一课”,注重课内外知识的衔接贯通,不断完善自己的知识结构,提升自己专业能力,以“世博精彩一课”影响学生,并作为今年教师节系列活动的生动实践。同时学校也组织了学生开展“我的世博,我的教师节。
祝福语。
”活动,充分展示学生尊敬教师、热爱校园,创新、诚信、包容、开放、文明的良好形象。
4、继续加强各类专题教育活动。
下半年组织了三至五年级全体学生观看x市优秀儿童剧《少年华罗庚》的展演活动,并做好了活动的延伸;继续做好了“禁毒教育进校园八个一”活动,加强毒品与艾滋病预防、识险避险、自救互救等安全教育,11月份,学校组织三至五年级的部分学生参加了县级层面的“识险避险,自救自护”现场竞赛活动,获得了三等奖,学校将此作为实施生命教育的重要内容,纳入到正常教学工作中去,并与校园文化、自护自救和创建安全文明校园等工作结合起来;利用午会时间,对学生进行廉洁教育,将诚信、守法、合作、奉献、环保等融入了学校的德育教育之中;强化法制教育,开展了法在我心中”活动,注重对行为偏常学生的帮教和转化工作,切实加强了和乡镇青保专职教师、治安辅导员联系,采用立体教育方式,做好预防未成年人违法犯罪工作;进一步关注弱势群体,开展帮困送温暖工作;整合社会资源,进一步加强了校园周边环境整治,促进了我校学生的健康成长。
9月份开展“因学当主人而美好”、“因信息化而美好”活动,同时结合教师节、国庆节让学生做贺卡、感恩卡感谢老师和祖国对他们的关爱,进行感恩教育。
10月份开展“因手拉手而美好”、“因活泼开朗而美好”活动,结合重阳节,开展了系列尊老爱老的活动,并在10月15日的上午,同小的学生代表在德育主任和大队辅导员的带领下来到了敬老院。他们给老爷爷、老奶奶送来了自己省下了的零食和水果,还给老爷爷、老奶奶带来了精彩的节目。
11月份开展“因学科学、爱创造而美好”、“因胸怀理想、追求上进而美好”活动,同时为了培养学生从小树立环保意识、能源意识,养成节约资源的好习惯,我校在x年11月9日的集体升旗仪式上进行了“绿箱子”环保活动启动仪式。首先由环保活动小组对全校师生提出“绿箱子环保”倡议;接下来“环保先行一步”的班级在青年团员教师的带领下,将收集到的各类废弃电池投入到了“绿箱子”中。
12月份开展“因爱劳动、勤服务而美好”、“因阅读而美好”活动,我校大队部和团支部组织部分少先队志愿者和青年团员教师到大同蟠龙镇老街、新街进行清除垃圾、清洁橱窗、端正广告牌等志愿服务活动,同时,对一年级学生进行了仪式教育。
(三)关注心理健康教育,全面推进温馨教室建设。
1、我校加强心理健康教育,不断规范心理健康教育工作。下半年继续选派教师参加“崇明县第二期中小学心理咨询师培训班”的培训和考试工作,为学校培养专业的心理辅导教师,不断帮助心理教师提高业务水平。
2、学校把开展生命教育和“温馨教室”(班集体建设)相结合。把“世博”的理念融入“温馨教室”建设,让教室充满生命活力。利用集中学习的时间引导全体教师树立心理健康教育理念,使之辐射到每一个课堂,形成和谐的师生关系、生生关系。
(四)寻求特色创新,深化德育品牌建设。
围绕崇明县中小学开展的“走近中华经典”民族精神教育活动,下半年我校继续推进此项教育活动的不断深入开展。有机结合“语言文字”活动开展的内容,做好下半年的“走近中华经典”民族精神教育活动。9月份,学校组织学生参加了县级层面的诵经比赛活动。学校正努力打造开展的“走近中华经典”民族精神教育活动的亮点。
(五)提升育德能力,打造德育队伍。
加强德育队伍的建设,营造全员育人氛围。
1、加强校园德育环境建设。学校建设了一支坚强有力的班主任队伍和全员抓德育的工作队伍,要求人人都是德育工作者。本学期继续实行值班领导、值班教师和值周学生的检查制度,做到随时、随地、随人、随事地对学生进行教育。
2、加强班主任队伍建设。
树立责任意识。本学期实行班主任培训制,安排一定的时间组织班主任的校本培训,通过培训全面促进班主任成长。健全和完善班主任。
岗位职责。
工作条例班主任工作考核评估激励机制,坚持从形式和内容两方面公正客观地衡量班主任工作,鼓励班主任主动认真地开展工作。开好每月的班主任例会,针对存在的问题和取得的成绩及时提出批评或表扬。开好班主任经验交流会,树典型立标兵,使班主任学有榜样,干有方向。
3、优化学科教学。
课堂是实施德育教育的主阵地,学科教学中渗透德育教育是一种全员性策略,学校引导教师在教学目标、教学内容和教学方法诸方面渗透德育教育来优化课堂教学的全过程,学校德育处对思想品德、晨会、班队活动课进行训课制,保证专时专用,开展了品德学科的专题研讨活动。
(六)加强家庭教育指导,深化少先队工作研究。
1、抓好家长学校的组织管理和教育教学活动,做到目标明确,计划落实,规范严格,内容针对性、实用性强,并且认真做好资料搜集、积累工作。形成学校教育、家庭教育和社会教育相互沟通与合作的教育网络,本学期学校举办一年级新生家长学校,其他以年级为单位自行授课。家庭教育指导的技能技巧有机融合在班主任培训、中队辅导员培训中,以提高学校家庭教育指导的能力,努力使我校家长学校规范化运作。我校切实做好了家访制度,做到了“三个全覆盖”(新生入学家访全覆盖、特殊家庭学生家访全覆盖、两天无故缺课学生家访全覆盖),“两个必访”(家庭变故必访、问题学生必访),“一个必报”(突发事件必报)。
加强了对教师家访工作的组织管理,家访人数每学期能达到班级总人数的90%,任课老师能随同班主任进行家访,学校把家访工作纳入了对教师工作的考核之中。
2、加强少先队辅导员队伍建设,提升辅导员专业素养。
加强培训学习。我校通过每月例会、主题队会评比等活动,对中队辅导员进行《x市少先队辅导员工作纲要》专题培训,以提高理论水平和工作能力。
开展辅导员工作研讨。针对近阶段辅导员工作的难点问题进行讨论,并请优秀辅导员交流工作经验,互相取长补短,实现辅导员共同进步、班级共同发展。
完善岗位考核。落实辅导员的《工作考核》,以检查、考核促增强辅导员的工作责任心,以评先、评优的挂钩激发中队辅导员的工作积极性。
完善校外辅导员队伍。上学期,我们邀请建设派出所干警来校作了安全教育讲座,组织学生到大同蟠龙镇打扫卫生,并积极参与“关爱留守儿童、贫困学生”和社会各项爱心资助活动,建立了新一轮“留守儿童”资料库。
加强少先队工作的指导,加强值周小干部的培训,组织和培养一支强有力的学生队伍参与学校的日常常规管理。
(七)高度重视学生安全。
1、建立了岗位安全责任制,落实了安全责任,提高了责任意识。
2、学校加强了师生的安全宣传教育,提高了安全防范意识;加强了检查和督促,发现问题及时处理。
3、本学期做好的安全工作的重点是:交通安全、防火安全、校园活动安全、食品卫生安全、网络安全、学生的心理问题等。
4、坚持贯彻执行每周的安全逃生演练工作。
提起笔又是一学期!感慨于时光的匆匆,有时也愿回首走过的路,因为那里有付出的充实,也有收获的喜悦。在工作上,我们克服种种压力,用满腔的真诚和科学的态度迈着坚实的步伐走过来了!一串串脚印,一串串收获。下面就本学期的班主任工作进行回顾总结:
一、热爱学生,尊重学生,相信学生。
我相信学生在我的主导作用下能管好自己,所以,首先,我充分发挥班干部的主体作用。在一定意义上说,创建和谐的班集体,班干部是决定性的因素于是,我着手对管理体制进行“放权”:通过几次班干部例会,要求班干部敢想,敢做,不仅要做实干家,更要做决策者,只要能发动同学们自觉参与班级管理,有利于同学们的学习和各种爱好的发展,什么想法和活动都可以讨论。这样一来发挥了班干部的主体性,调动了班干部的积极性,工作起来轻松许多,而且效果也较好,除了学校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果。
二、以身作则,为人师表。
年级孩子,影响尤为突出。因此,在平时与学生相处的时时刻刻,我都严格要求自己,做到“要学生做到的,老师先要做到”。比如,要求学生做到讲究卫生,不随便丢纸屑杂物,在平时,我总是把纸屑杂物丢到垃圾箱里,那些近旁的学生看到我这样做之后,会和其他学生说,那些随便丢纸屑杂的学生会受到教育,再也不随便丢纸屑杂。教育学生讲文明懂礼貌,那么我也会主动跟学生问好,说谢谢你之类的礼貌用语,孩子也会自然地用礼貌用语来回答我。这样的一种正面影响一定能有益学生的发展。
二、加强思想品德的教育。
班主任的基本任务是对学生进行思想品德教育,使他们的身心得到全面健康的发展。对于四年级的孩子来说,正是接受各方面教育的最佳时机,除了学习,我想更为重要的是教会他们认识世界,明辨是非,学习怎样做人。因此我利用每周一的班会,结合国旗下讲话的内容,在班会课上做相应的安排。
三、加强班级管理,培养学生能力。
良好习惯的培养始终是本学期的教育重点之一。那么如何在日常的班级管理中让学生养成良好的习惯呢?我尝试让班级管理成为大家的事,让学生成为班级管理的主人,也同时在这样的过程中培养他们的能力。因此尝试以下的做法:
校组织的活动外,在班内还开展各种活动,鼓励同学们积极参加,这些活动大都由学生们自己策划,组织,总结,收到较好的效果.
2、清洁卫生由小组负责。卫生由每个小组负责,采用轮流值日的方法,选好卫生小组长,由组长分派任务,按照值日工作的顺序进行打扫卫生,打扫完毕后,将卫生用具放回原位,然后在卫生值日本上作好相关的记录并由组长负责检查值日情况。
3、鼓励学生展示自我,树立自信。小学生活泼好动,好表现自己,在多种多样的活动中,能够让他们更加迅速快乐地成长。在班级中,我努力搭建学生展示的舞台,利用班会开展一些小活动,诸如:查字典比赛,成语接龙,童话故事比赛,口算比赛等来益智身心,鼓励孩子为大家表演,增强自信。
4加强家校联系。孩子的教育离不开老师和家长的共同协作,孩子在家中的表现只能通过家长来获悉,同样学生在学校的表现也应及时反馈给家长,只有双管齐下,才能收到教育的效果。因此,在本学期主动与家长们保持联系,将一些孩子的表现通知家长,共同商量对策,与多位家长进行交流。
以上就是我个人在近半年的班主任工作中的一点得失体会。当然我做的还很不够,有时是缺少了会发现的眼睛,因此才让班级管理出现了很多不尽人意的地方,可以说班主任工作是任重道远。有人曾说,能发现问题,并解决问题,就是一个成长进步的过程。通过这半年的学习锻炼,相信在以后的工作中,我将会以更大的信心和热情投入到其中。
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小学四年级下学期工作总结篇二
我认真备课、上课、听课,及时批改作业、讲评作业,做好课后辅导工作。在课余时间,我认真学习教学理论,并努力与教学实践相结合,形成比较系统的知识结构。遇到自己不懂的或不确定的问题就向其他教师请教,在课后也经常与他们交流,学到了很多的知识。在课堂上我一直严格要求学生,尊重学生,发扬教学民主,使学生学有所得。在课堂教学中追求实效,注重学生能力的培养,不断提高他们的分析能力、理解能力,顺利地完成教育教学任务。现将一学期的工作总结如下:
我们怎样教数学,《国家数学课程标准》对数学的教学内容,教学方式,教学评估教育价值观等多方面都提出了许多新的要求。无疑我们每位数学教师身置其中去迎接这种挑战,是我们每位教师必须重新思考的问题。鲜明的理念,全新的框架,明晰的目标,有效的学习对新课程标准的基本理念,设计思路,课程目标,内容标准及课程实施建议有更深的了解,本学期四年级在新课程标准的指导下教育教学跃上了一个新的台阶。
上课前认真备课,钻研教材、教参,对学期教学内容做到心中有数,不但备学生而且备教材备教法。学期中,着重进行单元备课,掌握每一部分知识在单元中、在整册书中的地位、作用,思考学生怎样学,学生将会产生什么疑难,该怎样解决,在备课本中体现教师的引导,学生的主动学习过程,充分理解课后习题的作用,设计好练习。
在上每一节课的时候,首先创设各种情境,激发学生思考。上课力求讲解清晰化,条理化,准确化,生动化,做到线索清晰,言简意赅,深入浅出。同时制作各种利于吸引学生注意力的有趣教具、课件,课后及时对该课作出总结,写好教学后记,在课堂上特别注意调动学生的积极性,让学生多动手,从而加深理解掌握知识。
然后及时复习,新授知识基本是当天复习或第二天复习,以后再逐渐延长复习时间。这项措施非常适合低年级学生遗忘快、不会复习的特点。
最后努力构建知识网络。一般做到一小节一整理,形成知识串,每单元整理复习形成知识链,一学期对整册书进行整理复习。学生经历了教材由“薄”变“厚”、再变“薄”的过程,既形成了知识网,又学到了方法,容易产生学习迁移,给学生的创新实践提供了可能。
在教学过程中,采取灵活多样的教学方法潜移默化的对学生进行德育教育,比如研究性学习,合作性学习等。在数学中,有很多规律的总结,有很多多样化的算法的发现,引导学生进行讨论,共同思考,总结。这样不断可以培养学生的各种能力,而且还可以培养他们团结合作的能力等。拿教学方法来说,我们可以采取小组合作学习法,这种学习法共享一个观念:学生们一起学习,既要为别人的学习负责,又要为自己的学习负责,学生在既有利于自己又有利于他人前提下进行学习。在这种情景中,学生会意识到个人目标与小组目标之间是相互依赖关系,只有在小组其他成员都成功的前提下,自己才能取得成功。还可以从小让他们养成严肃看待他人学习成绩的习惯。
我的做法有三点:
1、认真钻研教材,对教材的基本思想、基本概念、设计意图都弄清楚,理解教材的结构,知道在哪里需补充资料,在哪里需要有所删减,抓准每课时的重点与难点,掌握知识的逻辑努力做到在课上能运用自如。
2、了解学生原有的知识技能,关注他们的兴趣、需要、方法、习惯。与同年级组老师一起探讨学习新知识在哪里可能出现困难,如何采取相应的预防措施。
3、考虑教法,思考如何把自己掌握的知识以学生最易理解的方式传授给他们。在教学中,我总是有意识地通过生活、实例、活动、游戏等形式引入新知识点。
上课前,要求学生把课堂上用的东西,如教科书、练习本、笔等放在桌上一定的地方,对学生的怎样坐,答问时怎样站等都要提出明确要求,培养学生认真对待学习的态度和习惯。课间根据学生注意力不持续,易转移等特点,我尽量把握好上课的节奏,有张有弛,使学生的思维处于活跃的状态之中,逐渐培养学生注意力持久保持的良好习惯,使学生上课不搞小动作。此外小学生普遍存在着做事无紧迫感,动作缓慢的现象,我就时刻提醒学生加强做事的计划性,养成做事有条理的好习惯。
课后我又注意培养学生良好的书写习惯,要求学生作业整洁,不潦草,不涂抹。为了培养学生作业书写工整的好习惯,我首先注意教学时板书书写规范整齐,严格要求自己,不断学习,提高业务素质,时时处处注意用自己良好的行为习惯影响、感染学生,此外加强写字课教学和书写评比,并用鼓励性的评价标志奖励书写认真的同学,经过一个学期的细致培养,大多数学生的课前准备、上课注意力的集中、特别是学生的书写均有较大的进步。
1、注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡,为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围,尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景,使学生能比较直观形象地理解知识。
2、注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维,提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。
3、注重学科的多元整合。如教学列式解文字题时,引导学生应用语文里缩句的方法进行审题,从而使学生能较好地理解题意,正确地列式解答。
4、注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的`精力投入来感染学生,给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩,获得成功时,要给以祝贺和鼓励,当学生遇到困难,遭受挫折时,要给以安慰和支持。让学生感受到老师在与他们同甘共苦,使之明了老师的一片真诚与苦心。
总之,一份耕耘,一份收获,教学工作苦乐相伴,我们将本着“勤学、善思、实干”的准则,一如既往,再接再厉,把工作搞得更好。有成功的喜悦也有失败的反思。我将及时找出差距,积极弥补不足,力争使自己的工作在新的一学年里有更大的起色。在今后的教育教学工作中,我将更严格要求自己,努力工作,发扬优点,改正缺点,开拓前进,做个合格称职真正能帮到学生的好教师。
小学四年级下学期工作总结篇三
数学古称算学,是中国古代科学中一门重要的学科。今天本站小编给大家为您整理了小学四年级数学下。
希望对大家有所帮助。
本学期,本人担任小学四(2)班的数学教学工作。一学期来,我自始至终以认真、严谨的治学态度,勤恳、坚持不懈的精神从事教学工作。
首先,根据我所任教班级的实际情况,优生少得可怜,中差生却俯视皆是。不是有人曾说:如果孩子天生就是优生,哪教育还有什么功能?又谈什么基础的素质教育呢?因而对占相对多数的中差生,我更应变嫌弃为喜爱,变忽视为重视,变冷漠为关注,变薄待为厚待。
应该说任何学生都会同时存在优点和缺点两方面,对优生的优点是显而易见的,对差生则易于发现其缺点,而看不到优点,这种不正常的现象有碍学生进步。我注意帮助他们找到优、缺点,以发扬优点,克服缺点。其次是以平常的心态对待:差生也是孩子,厌恶、责骂只能适得其反,他们应享有同其它学生同样的平等和民主,也应享受到优秀学生在老师那儿得到的爱,我作为一个教育者,在对待中差生时应该具有自我调控的能力。
厚爱差生,我真正做到以情动人:首先做到“真诚”二字,即我在学生面前不敢有丝毫虚伪与欺哄,做到言出必行;其次做到“接受”,即能感受差生在学习过程中的各种心理表现和看法,如对学习的畏惧、犹豫、满足、冷漠,错误的想法和指责等,信任中差生,鼓励他们自由讨论。最后做到“理解”二字,即通过学生的眼睛看事物。
由于我能善意理解他们,高兴地接受他们,因此促进了中差生不同程度的进步和发展。
其次,认真制定教学计划,注重研究教学理论,认真备课和教学,积极参加科组活动和备课组活动,上好公开课,并能经常听各老师的课,从中吸取教学经验,取长补短,提高自己的教学的业务水平。每节课都以最佳的精神状态站在教坛,以和蔼、轻松、认真的形象去面对学生。按照小学数学教学大纲进行施教,让学生掌握好学科知识。还注意以德为本,结合现实生活中的现象层层善诱,多方面、多角度去培养现实良好的品德和高尚的人格。
教育是爱心事业,为培养高素质的下一代,本人时刻从现实身心健康,根据学生的个性特点去点拔引导,对于个别差生,利用课间多次倾谈,鼓励其确立正确的学习态度,积极面对人生,而对优生,教育其戒骄戒躁努力向上,再接再厉,再创佳绩。通过现实生活中的典范,让学生树立自觉地从德、智、体、美、劳全方面去发展自己的观念,树立崇高远大的理想。
课前做到认真备课,多方面去搜集相关资料。为提高每节课的教学质量,本人除注重研究教材,把握好基础、重点难点外,还采用多媒体教学,如:投影、幻灯、漫画、录音等多样形式。通过培养学生学习数学的兴趣,调动学生学习的积极性、主动性,提高课堂的教学质量,按时完成教学任务。
最后,能制定好复习计划,并能认真备好复习课,培养好尖子生,提高中等生,帮助差生。但由于本学期授课时间较短,复习内容较多,复习比较仓促,同时发觉很大一部分学生接受能力较差,学习自觉性不高,班级的差生面积较大,致使无暇顾及,导致本学期教学成绩未达所想。
在以后的教学工作中,要不断总结经验,力求提高自己的教学水平,还要多下功夫加强对个别差生的辅导,相信一切问题都会迎刃而解,我也相信有耕耘总会有收获!
匆匆的一学期结束了,本学期,我从各方面严格要求自己,结合本校的实际条件和学生的实际情况,勤勤恳恳,兢兢业业,有计划、有组织地开展教学工作。为使今后的工作取得更大的进步,现对本学期教学工作做出总结,以促进教学工作更上一层楼。
一、认真钻研业务。
这学期我担任四年级数学教学工作,在教学中我认真学习新课标,钻研教材,为了准确的传授知识,我经常虚心向有经验的教师请教,和他们一起探讨教学中出现的问题。说实在的,四年级数学教学比上学期教学难度大多了,有些难题教师也需要认真想一想,让学生会做那就更难。比如:用5个数字组成三位数乘两位数,什么时候积最大,什么情况下积最小。如何用长方形纸折出75的角等。如果教师课前不很好的研究,教学中很难让学生明白。
二、创设良好的学习情境。
三、致力于数学教学的优化。
1.注重课堂气氛的活跃。沉闷的课堂气氛只会让学生昏昏欲睡,为此在课堂教学中我十分注重创设良好的课堂教学氛围,尽量给学生创设喜闻乐见的学习情景,使学生能比较直观形象地理解知识。
2.注重作业的开放性。开放性的问题能活跃学生解决问题的思维,提高学生思维的发散性、求异性、深刻性。注重学生主动获取知识、重组应用,从综合的角度培养学生创新思维。注重作业批改的及时性,经常当面批改,个别辅导。
3.注重学科的多元整合。如教学列式解答文字题时,引导学生应用语文里缩句的方法进行审题,从而使学生能较好地理解题意,正确地列式解答。
4.注重与学生的交流。“理解”是建立师生情感的纽带与桥梁。理解学生就是要以饱满的热情和充沛的精力投入来感染学生,给他们一张笑脸、一颗诚心、一份真情。当学生取得好成绩,获得成功时,要给以祝贺和鼓励,当学生遇到困难,遭受挫折时,要给以安慰和支持。并鼓励学生积极大胆地说出自己的想法。
四、尊重学生个体差异。
眨眼间本学期就要结束了,这学期我担任四年级数学教学,这是我当教师以来第一次任教四年级数学,心里压力比较大,为了适应数学教学工作的要求,认真学习数学新课程标准,积极向其他老师请教,结合本班学生的实际情况,认真制定教学计划,使教学工作有计划,有组织、有步骤地开展。为使今后的工作取得更大进步,现对本学期的工作做如下总结:
第一,认真备课。刚开学,认真研读四年级的数学教材、教参以及《新课程标准》,上课之前都认真学习视频课,模仿优秀教师的上课模式,然后结合本班的实际情况,制定符合本班实际的课堂教学设计。另外充分利用课后习题的作用,设计好巩固练习。
第二,上课。创设各种情境,激发学生思考。在课堂上注重调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主动性。让学生学得轻松、学得愉快,在课堂上教师尽量讲得少,让学生动口动手尽量多一些,同时照顾各个不同层次的学生,让他们得到不同层次的提高。
第三,虚心请教其它教师。在教学上,遇到有疑问的题目,及时向其他教师虚心请(社区创卫工作总结)教,听取他们的意见,学习他们的方法,同时积极听他们的课,学习他们的优点,克服自己的不足。
第四,认真批改作业。作业的布置有层次性,每次作业都坚持面批,当面点出错题,不指明错处让学生自己查找错误,增强学生的分析能力。另外在课堂上找出错误的题目,全班共同找出错误的地方,找出解决的办法,减少同类型的错误,鼓励学生独立作业。
第五,注重对后进生的辅导。对于学习有困难的学生,利用课余时间帮他们进行辅导,尤其是对计算有困难的学生,通过一些口算练习,增强学生的计算能力,提高计算率。
一个学期很快就过去了,我们有部分学生与开学初相比有一定程度的进步,课后也能认真完成作业,但是也有一些学生,学习上有问题不敢问老师,课后作业比较马虎,错误率比较多。这学期的教学工作有好的地方,也有很多的不足,我将继续努力,不断吸取别人的长处,弥补自己的不足,努力提高自身素质,使自己的教学走上一个新台阶。
小学四年级下学期工作总结篇四
本学期,我担任×年级乙班的班主任,根据学校的班级工作要求,针对学生活泼、大胆、好动、表现欲强等特点,细致抓好学生的常规管理,培养学生良好的道德品质,净化学生的心灵。从以下几方面扎实、细致地做好了学生的思想道德教育。
一、抓好常规教育。
加强班级管理,培养优秀的学风、班风。开学初,调整班委会,根据学生的基本情况,安排好值日生,实行个人负责制,人人参与,组长负责。我利用晨会、周会,和学生认真学习《小学生一日常规》、《小学生日常行为规范》,逐条讲解、讨论,逐条落实。利用班会课对学生进行安全、品德教育,帮助学生端正思想,提高学生的思想境界。平时,要经常到学生中间,观察他们,了解他们。及时发现问题,有针对性地进行教育。对做得较好的以及有进步的同学,在同学面前进行表扬,使他们成为同学们学习的榜样。通过不断地教育鼓励,使同学们有自觉性的逐渐增强,遵守学校的各项规章制度。较好的促进各种活动的开展,争取较好的成绩。人人争做学校环保卫士,学习中互相帮助,一帮一活动,形成了良好的班风。
二、培养学生多方面的能力。
开学初,我要在班内进行了班干部竞选,并根据个人特长明确分工,使每位班干部各负其则,提高学生的工作积极性。同时,发动同学在班内找一个为大家服务的岗位,使同学们人人能为班级这个大家庭出力。我班要开展“争当值日班长”与“比一比,哪组棒”的活动。通过这些活动,提高学生的自我管理能力,使班级增强凝聚力。
每周的班队课上,预先指导班干部精心设计,发动同学认真准备。我尽量让大部分同学都参加,特别有意让一些活泼好动的同学,甚至后进生参加,使他们感受到成功的快乐,感受到集体的温暖。我还要认真组织学生参加学校组织的各种活动,争取最佳成绩,使学生的身心得到了和谐发展。本学期,我班在“三人两足”运动赛中获得第一名,在课间操比赛中获得二等奖和道德风尚奖。在元旦文艺汇演中,我班的三个节目:口风琴集体演奏,诗歌朗诵《延安,我把你追寻》、健美操表演,获得师生的一致好评。通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让他们自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体。还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划自己,使自己在集体中成为班集体的建设者。
三、加强联系。
平时,我要关爱班里的每一个学生。对一些表现不突出的同学,我要做到经常和他们谈心,抓住他们的闪光点鼓励他们。当他们有困难的时候,耐心地帮助他们。一量发现他们在学习上、身体上、思想上有什么特殊情况,我要及时性、主动地和家长联系,,向他们了解情况,耐心地做他们的工作,取得家长的理解和配合,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,真正做他们的知心朋友、最可信赖的朋友。及时对后进生加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,使他们品尝到成功的`欢乐和喜悦。
四、积极开展好文体活动。
积极开展好文体活动,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高。在学校组织的跳绳、拔河比赛中,我班都获得第一名,使班级凝聚力增强。本学期的眼保健操比赛我班同学纠正了以前的不正确做操手法。还有提高了卫生用眼的认识。
总之,通过一系列的活动的开展,使学生健康的成长,使学校、家庭密切配合,更好地教育学生,以便将自己的管理水平推向更高的层次。
小学四年级下学期工作总结篇五
头脑当中还有许多未实现的想法,也还有诸多想法未来得及实施,甚至还有很多方案因为平日里繁杂的日常事务没有贯穿落实到位,当内心深处提醒自己平息内在的时候,当告诫自己要继续“温火煲汤”般实施教育影响的时候,这个学期却已经接近了尾声,回想飞逝而去的四个多月,一百多个日日夜夜,感觉时光真的就如针尖掉入大海里,令人倍感时光的匆匆。那又能怎样呢?日子就这样走了,从那些逝去的年华里,能够回忆些什么,能够总结提炼出什么,才是应当有的心态。
本学期为了增加家校联校,同时也为了让每个学生能够遵守班规,在我们班,每个学生的桌位上都贴了一张“一周表现测评表”,这张表格里其实也是帮助学生养成良好的学习习惯,表格里有十项,这十项有上课纪律方面的,有作业要求方面的,也有午休和自习要求方面的,还有个人卫生习惯方面。学生在校的第一天的起始分数都是10分,一周五天,总分是50分。如果学生每违反一条,扣除0.5分,如果一周下来,如果总分数少于45分的话,那么该生将被罚抄课文,并且我会亲自打电话给家长,告知家长。刚开始的前几周,为了证明自己对待这张表格是严肃的,的确都有给那些不达标的学生家长打电话,他们都很赞成这样做,任为这张方法特别好,能够让自己了解自己的孩子每天在校的基本表现如何。但是一个月过后,每周都亲自打一些电话,觉得太繁琐了,我则没有再亲自给家长电话联系,而是改为发短信,或者是在学生记录本中留言,希望家长在签字的时候能够发现。
可事实上,如果没有打电话通知家长,有些学生根本就没有实施罚抄。因为家长都只是简单的签字,有时就没有留意孩子作业记录本上到底有些什么作业;加上有些学生,情愿在周一回到学生被你继续批评,也不愿罚抄。也有些即使你写了罚抄,有些学生还竟然修改你的作业记录。碰到的“歪门邪道”简直是五花八门,加上因为授权要组长扣之后,个别情况下,组长拿捏不准扣分的标准,一下子将表格上的分数扣得太快了,令被扣分的学生气愤不已,喊冤叫屈,还常常因为表格上被减的分数,私下里展开“战争”。
现在回想起来,其实这张表格如果真正运用起来,真正坚持不懈起来,是非常有效的。只是自己有些地方显麻烦,同时对组长关于扣分的说明和要求没有事先开会集中说明。没有预设可能出现的问题,在问题出现的时候,因为有时工作的繁杂,也没有及时总结,改善方法。
其实如果每周都打电话兑现的话,家长的配合度是会更高的,因为毕竟家长也能够看出你对待这张表格的态度是认真的。他们也会因此对小孩进一步提高要求。再则,因此测评表上说得很清楚,不达标将被“电话告知家长”,而我却后来没有做到,在学生看来,他们是否会想我食言了,我对这张表格的态度已经不那么严肃了?所以,要执行好一件事,虽然简单,但简单的事情重复着做,不胜其烦地做,持之以恒地做,才能收到效果,才能贯穿落实。并且后来滋生了新的问题之后,组长与组员因此而闹矛盾的时候,也没有懂得防微杜渐,直接一刀切,要求学生一切以组长为准,我相信组长不会假公济私,现在想来,有些学生心里是不服,有话有说,然而我去没有静心下来,花上一点时间,平心静气地沟通,梳理,总结。
当然,事情都是有正反面的,这张表格也给班级管理带来了阳光的一面,每一周如果没有一次扣分的话,就是本周的“满分少年”,那么学生将得到我赠送的一本书,并且每次颁发新书的的时候,我都有留言,还会让学生说说获奖感言,可能是听多了,有些学生说起获奖感言来,滔滔不绝的,这也是途中的另一个小收获。我还会把每一周的“满分少年”,通过校讯通告诉家长,让家长也知道班级的近况,积极营造学习和竞争氛围。也让家长感知班主任工作的良苦用心。对于没有开通校讯通的家长,我会选择手机群发短信告知。现在我发现,经过一个学期下来,开通了校讯通的家长,他们干什么事都是冲在前面,班级的活动,班级的预交费,他们都是很积极的。
虽然得到“满分少年”都是一些成绩较好,习惯较好的学生,但我并不后悔这个方法的无效,因为优生更需要激励,也需要我们的关注。同时,我已经声明了,这十项其实跟成绩没有任何关系,只跟你的行为习惯息息相关,所以只要你每周没有低于45分,你的习惯就是好的,没有得到书并不代表你的习惯不良,只是我们还需要向满分靠近。
一个学期下来,学生对每周的“满分少年”依然很期待,所以这个方法未来我还将继续使用,相信总结经验之后,拍拍身上的灰尘,继续前面的路程,“一周表现测评表”的作用定将发挥得淋漓尽致!
为什么在班级管理的时候,班主任在,学生则表现良好,班主任不在,整个班级实在令人放心不下。而造成这种现象,往往是因为有些行为习惯不太好的学生带来的负面影响,而这些学生的思想转变工作,因为平时一直采用“高压式”,所以只要班主任不再现场,几乎没有班干可以管得住他,并且这些人的影响力往往很大。这个学期我发现自己掉进了一个陷阱,对习惯需要改善的学生,一直只要他们“屈服”,而没有真正从思想上解决他们的问题。这个学期以来,一直专心致力于教学,对于学生思想品德教育这一块,投入的精力比先前少了许多,现在才开始发现,对于开展思想教育,其实虽然是最耗时的,但坚持的效果是最长久的。所有的强压式,虽然是最有效的,但其实是最短命的。一段小视频,一个有组织的班会,一个社会小新闻,加上学生一丁点深度的讨论和思考,最后加上我们的一些耐心可能我们的学生真的就能从此成“精品”,但现实中,常常因为教学工作,考试的压力和杂事,我们班主任太急了,等不到花开就开始镇压了,甚至有些可能都已经含苞欲放了,可常常前功尽弃,现在想来实在可惜。
因此,在未来班主任的工作当中,无论什么事,都要让学生做些事的意义在哪里,为什么要这样做,让他们的思维更宽泛,而不是单单“我要求你这么做”。相信,学生再小也是懂事理的,他们小,还是一张白纸,我们高压,他们自然单纯的有些狂,如果我们有理,他们自然会在单纯显示出修养。
本学期仍然在日常班会课当中,对学生渗透环保教育。让学生时刻有环保理念,并且了解我国的环保现状。号召学生自主搜集环保新闻,同时能够为环保献策。我就经常从网上搜索了一些资料,从而让学生懂得如何进行环保才是“自然之道”,同时了解一些最新的新闻报道,然后将班会课写成日记,进行思想沉淀。让学生在写的过程当中,感受到环保的重要性,种下一粒时刻要环保节约的种子。
一学期结束了,遗憾很多,期待新的学期我和我的学生能够有新的成长
小学四年级下学期工作总结篇六
本学期我继续担任四二班的数学教学工作。这段时光令我疑惑过,怀疑过,也令我温暖过,幸福过。这即将结束的旅途带给我的除了说不清的滋味还有更多的是怀念和留恋。现将本学期的工作总结如下:
在班级管理上,虽然我不是班主任,但是全员育人的教育思想在我的心中已牢牢扎根。对于学生,在工作中用爱的方式去教育、启发学生,尊重学生,把学生当作与自己地位平等的人来看待,当学生犯错误时,或学习不用心时,耐心教导对学生动之以情,晓之以理,激发他们的自尊心,上进的勇气。这样调动了学生进取的积极性。使其形成良好的学风。因此我所带的班的孩子学习数学的积极性都很高,我常常教育学生要爱学校,爱班级、爱老师、爱同学。如果连自己身边的人和物都不能相处好,谈何爱祖国、爱人民呢?因此我时常不失时机地抓住一切可以利用机会,如利用教材内容对学生进行常规教育,对学生的行为习惯、文明礼貌、思想品格等方面品德的培养和爱的教育。我还配合班主任组织各种集体活动,积极参加学校组织的各项活动,丰富了学生的课内外生活,使学生的个性得到充分、自由、全面、自主、健康的发展。
在教学上,与本组老师共同教研,共同进步,在他们的帮助下,我较以前能更彻底细致的教学,一年之间的融洽默契相处,也让我在各方面都有不同的进步。如向尹老师学习增强上课技能,提高教学质量,使讲解清晰化,条理化,准确化,条理化,准确化,情感化,生动化,做到线索清晰,层次分明,言简意赅,深入浅出。在课堂上注意调动学生的积极性,加强师生交流,充分体现学生的主作用,尽量让学生学得容易,学得轻松,学得愉快;注意精讲精练,在课堂上老师讲得尽量少,学生动口、动手、动脑尽量多;同时在每一堂课上都尽量考虑每一个层次的学生学习需求和学习能力,让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜欢上数学课。有家长和我联系是说感觉到孩子学习数学的积极性明显提高,解决问题的思路明显清晰。虚心请教其他老师。在教学上,有疑必问。学习别人的优点,克服自己的不足,并常常邀请其他老师来听课,征求他们的意见,改进工作。布置作业做到精读精练。有针对性,有层次性。力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改及时、认真,分析并记录学生的作业情况,将他们在作业过程出现的问题作出分类总结,进行透切的评讲,并针对有关情况及时改进教学方法,做到有的放矢。做好课后辅导工作,注意分层教学。在课后,为不同层次的学生进行相应的辅导,以满足不同层次的学生的需求,避免了一刀切的.弊端,同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导,并不限于学习知识性的辅导,更重要的是学习思想的辅导,要提高后进生的成绩,首先要解决他们心结,让他们意识到学习的重要性和必要性,使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心,让他们意识到学习并不是一项任务,也不是一件痛苦的事情。而是充满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样,后进生的转化,就由原来的简单粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一部分。在此基础上,再教给他们学习的方法,提高他们的技能。并认真细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在很多知识断层,这些都是后进生转化过程中的拌脚石,在做好后进生的转化工作时,要特别注意给他们补课,把他们以前学习的知识断层补充完整,这样,他们就会学得轻松,进步也快,兴趣和求知欲也会随之增加。
小学四年级下学期工作总结篇七
依据学校德育的精神,本学期阳坊四年级的班主任工作将以“创生态文明班级”和“先进班集体”为动力,以开展各种活动为契机。以注重学生的品行培养,养成良好习惯为最终目的,紧紧围绕“育人为本、德育为先”的工作重心,为学生的学习和生活创造一个良好的班级氛围。提高学生良好道德素质。与此同时,做好学校、家长、社会的桥梁沟通,为学生的成长创造健康宽松的环境。
二、班级现状。
经过一个学期的学习,洋房四年级的同学在各方面都有了进步:新集体初步形成,同学们集体荣誉感较强,学习习惯有了好转,学习成绩有所进步。但仍存在许多的不足:气氛略显活跃,成绩还有较大空间。为把本班建成优秀班集体,本学期将注重培养学生良好的道德品质、行为习惯以及交往、合作等能力。特制定班级。
工作计划。
三、教育目标。
班级培养目标:以正确的态度对待学习,对待生活。
教师形象目标:求真求实充满爱心。
四、教育方法及措施。
一、重点工作措施及要求:
(1)夯实常规管理基础,从小事做起。
1、重点加强学生日常行为规范的学习和实施,依据班规制定本学期的班级文明公约,学生共同签字承诺,班干监督个人落实情况,奖优罚劣,确保常规工作能有序开展。
值观、学习观等方面的思想教育,做好班会内容记录。
3、定期召开班干部会议,及时了解班级情况,做好班干部的培养工作。
4、作好班级美化布置工作,营造学风浓郁,充满朝气的班级氛围。号召全体同学参与到班级环境的布置中来,每人为班级的建设贡献一份力量。
5.抓好“跑操、眼保健操、课间操”的活动。课间操要做到快、静、齐。眼保健操穴位找准,动作做到位。
(2)、加强安全教育。
1、利用晨会,班会,组织学生学习《中小学自我防范安全常识》。
2、组织学生自办一期有关安全知识的墙报,增强安全意识,提高自我防范能力。
3、制定班级安全公约,教育学生不玩火,不放鞭炮,不能随便到水边游泳,不做危险动作,上学和放学过马路注意交通安全。
(3)家校结合,分类施教。
本学期要做好分类施教工作:
1、经常主动找学生谈话,点出不足,提出希望,明确发展方向。
2、对于学习后进生,每节课都要提问,作业中有错要单独进行辅导,帮助提高学习兴趣。
3、对于行为后进生,发现闪光点要大力表扬,树立信心,在教师和学生共同督促下改进。
4、经常保持与学生家长联系,使学校教育和家庭教育有机地结合起来。
本学期要做好家校联系工作:
1、电话联系:除了家长咨询外,要主动与家长联系,把孩子的情况及时反馈给家长。
2、面谈:基本不采用此方式。如实在需要,先上报教导处,再与各科教师沟通好,让家长来有所获。
二、特色工作:
本班个别学生学习习惯不好,上课不能集中注意力听讲,学习成绩欠佳,需要进行个别辅导和特别的关注。针对上述情况,转化措施如下:
1、班集体内形成“比、学、赶、帮、超”的良好氛围,用大多数学生良好行为来教育他们。
2、对于他们在行为上的不良之处,慢慢纠正,有进步时及时表扬。
3、多给他们在同学面前展示自己的机会,以促进他们积极严格地要求自己。
4、多与家长联系,了解他们在家的情况。与家长一同把孩子教育好。
五、各月工作安排。
二月份:1、总结寒假生活,上交寒假相关作业。
2、教室整理、布置,调整队干部。
3、组织学生学习《中小学自我防范安全常识》,制定《安全公约》。
三月份:1、开展“感恩”为主题的“庆三八”教育活动。(3月7日、8日)。
2、评选班内“环保小卫士”、“文明礼仪标兵”“节约小楷模”、“文明礼仪使者”。
四月份:1、利用清明节活动,进行“学习先辈发扬传统”主题教育活动。
2、开展“三操”评选活动。
3、评选“卫生标兵”、“学习标兵”、“道德之星”和“读书好少年”
五月份:1、对学生进行生态文明建设的教育。
2、班内评选出“体育健将”、“尊老标兵”、“劳动干将”和“班级小主人”
3、结合“世界地球日、森林日、湿地日、世界水日、环境日、爱鸟周等”开展宣传、征文、和绘画等比赛活动。
六月份:1、板报宣传“庆六一”活动。
班主任是班级工作的管理者和引导者,是学校与学生、家长之间联系的纽带和桥梁。在这个学期里,为了搞好本班的班风、学风,促进学生全面发展,提高学生多方面的素质,做了下面几点工作:
一、全面发展,德育为首。
学校固然是培养人才的地方,但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地,如结合学校为地震灾区开展的献爱心捐款活动,我组织学生在班会课上谈感受,让同学们知道了“一方有难,八方支援”的道理。事实证明,班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育,使许多同学改掉了自私的缺点,形成了团结互助的班风。
二、安全教育,常抓不懈。
安全是保证教学工作稳步进行的前提。为保证学生的安全,班主任们时时注意对学生进行安全教育,除利用班会课、放学时间进行讲解、学习外,还采取了许多安全措施:值班教师每天到校后都要对教室进行检查,提前排除安全隐患。对学生的行为给予一定的约束,针对上下楼梯易出现事故这一情况,我每天派学生值勤,监督、提醒违纪学生,禁止追逐打闹,教育学生上、放学路上注意交通安全。各班按学生回家的方向编排路队,并委派一名负责人的学生担任路队长,真正落实路途安全。
三、加强管理,促进学习。
学生以学为主,学生只有学好知识,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证。有了良好的纪律,才能使各项工作顺利进行,因此从开学之初,年级就狠抓班风班纪,对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间,学习《小学生守则》和《小学生行为规范》,让学生时时检点自己的行为。并开展了主题活动:“谁最棒?我最棒!”,进行量化管理,同时举行了“告别不文明行为我能行”的签名活动,使班上的纪律得到了很大的改善。为了使学生参与活动的兴趣持久,班主任进行了改革,创立了“超级积分卡”,让学生在快乐积分的同时养成各种良好的习惯,形成了良好的班风,促进了积极的学风。
四、搞好卫生,关心健康。
优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生,可以使学生有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病。今年三月以来发生了手足口病。对于学生卫生,年级更是关注。班主任专门安排学生监督,做到卫生工作经常化,不留死角。为预防学生生病,老师们就像关心自己的孩子一样,时刻提醒他们吃好、睡好、穿好,每天早上一到学校就到教室里去观察有哪位孩子不舒服,课堂上,除了教学,也时时关注孩子的脸色,一旦发现有不舒服的,立刻与家长取得联系,及时解决问题。
总之,这学期,经过师生的共同努力,学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风,在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作,我将更加努力,再创佳绩。
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小学四年级下学期工作总结篇八
一学期的时光转瞬即逝,四年级工作总结。在各级领导的关心帮助下,在老师们的大力支持下,我较好的完成了我的四年级语文教学工作以及班主任工作。为了能在以后的工作中更好的发挥自己,及时总结经验,吸取教训,总结前段工作如下:
谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。研究学生是教育取得成功的必要条件,最好的途径是通过活动观察。了解班风、学风,了解全班主要的优缺点并分析其原因所在,了解家长普遍的文化层次,找到亟待纠正的弱点;二要研究学生的个性特征(包括能力、气质、性格、爱好等),了解个人的生活环境,掌握哪些是积极分子,哪些是特别需要注意的学生等等。在亲近与研究学生的过程中,班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着以点带面和以面带面的作用,我称他们是班主任的左右手。所以唯有慎重地选拔和培养干部队伍,班主任工作才能逐渐从繁重走向简单与轻松。当选的干部应具有较强的号召力和自我管理能力。干部队伍的组建不能仅仅作为一种形式存在,班主任必须精心培养:其一,要大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即以点带面;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即以面带面。
良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。
训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。训练可以通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有服从集体,服从命令的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出活而不乱,严而不死的良好班风班貌。四,协调与科任老师和家长的关系,建立丰富的信息网络。
班主任只凭自己的威信和力量是不可能取得教育成功的,他必须力争本班科任老师和家长对学生有一致的要求和态度,并时常同他们交换意见。家长会是学校与家长联系的重要途径,班主任应高度重视,确保会议质量,尽量与家长取得共识。会上可以请个别优秀家长介绍成功教育孩子的经验,可以谈教改的方向,谈本期教学内容及要求,谈本期整体情况,进行作业展览或者谈学校对家庭教育的建议均可。要充分调动家长的积极性,配合学校教育好孩子,班主任工作才能更加顺利轻松。
小学四年级下学期工作总结篇九
小学四年级是小学生从低年级转入高年级的过渡期,作为班主任,对班级的日常管理工作需要格外地注意,对学生的教育方面也不能够有丝毫松懈。以下是由本站小编为大家整理的“小学四年级班主任下。
”,仅供参考,欢迎大家阅读。
时间总是匆匆而过,紧张的复习后,转眼又到了。
自我总结。
的时刻,回首四年级下学期的工作,有过喜悦也有遗憾,但看到自己的学生在失败与成功中不断摸索前进,心中还是倍感欣慰。这是我担任本班班主任的第二个学期,通过这个学期的努力,班级管理已取得一定的成效,学生的行为规范基本上纳入正轨,班级情况也较正常。班主任是班级工作的直接管理者,直接责任人,是做好班级管理的关键核心,道德建设的主力军,是学生个性发展的榜样和领路人。要做好班主任工作,确实不易。作为班主任首先要热爱这一工作,把这一岗位当作一项崇高的事业来做,具有无私奉献精神,因为班主任工作意味着更的奉献,更多的付出,物质方面的回报非常少。但却会赢得更多的家长和学生的尊重,会给你的人生留下许许多多,让你难以忘怀的回忆,根据这一学期的班主任经历,作一简要的总结,概括。
一、树立正确的学习观念,形成浓厚的学习氛围。
1、抓好课堂纪律。
首先作好学生的思想工作,要求学生以同等的眼光看待每一门课。其次,采取相应的措施及奖惩。要求学生养成课前做好准备工作,上课要求学生学会倾听,及时掌控课堂秩序。让学生在书上学习记一些笔记,提高课堂的学习效率。同时加强与任课教师间的联系,了解学生的课堂表现,并由纪律委员、小组长记录学生的课堂纪律情况,及时了解反馈。对于违纪的同学给予一定的惩罚,并肯定学生的点滴进步,提高其重视度。最后,了解学生各学科的学习情况,针对个体制定措施,帮助其把学习成绩搞上去培养建立一支有责任心的班干部,工作实行精细化责任制。
2、班主任工作非常辛苦,事务繁忙。
怎样才能把班主任工作做好,又能抽出更多的时间,研究备课,研究课堂,有更多的时间辅导学困生,本人经过多年的实践,认为,作为班主任一定要充分相信学生,许多工作放手让学生去做,这样既培养锻炼了学生的能力,又使自己从繁杂的班级事务中解放出来。这需要班主任培养小干部,对班级管理做好指导。如班长的统领和协调检查;卫生委员的值日安排,检查;学习委员每天的早读,课外作业的收交;体育委员的广播操,眼保健操检查;文艺委员的活动安排检;小组长的带头作用等。把班级的诸项事务,与学生协商,实行自愿承包,责任到人。
3、充分发挥班委会的作用。
班主任每周至少开一次班委会,对每周的情况进行简单总结,多鼓励,多指导。出现问题及时开。还注意做到,每学年都进行班干部轮换,至少换三分之一。其他班干部任职时间,无特殊情况,都不超过两学年。要做好轮换下来的班干部的思想工作,为调动他们的积极性,在班里实行红蓝两队,轮换下来的班干部作为蓝队,负责监督;还可以每月拿出一周的时间,让蓝队的干部工作,调动起双方的积极性。在这一学期中,我真正感受到了做班主任也可以从琐碎的班级工作中解脱出,过舒心的日子,而班级的各项工作仍能照常开展:在这一学期中,同学们在众多小干部的带领下每月一次举行了生动活泼的主题队会活动,人人争当规范生活动等。对于学校组织的各项活动都能积极参与并取得了优异的成绩。
二、培养学生的兴趣,发展学生的特长,为班级争荣誉。
1、除了正常的教学和其他一些班级事务外,重要的工作就是组织,指导开展各种活动。如何开展好活动,如何在各种活动中立于不败之地,我注意有意识地引导培养各方面的人才。平时多多注意学生的特长爱好,多多注意各方面的培训信息,与家长沟通好,做好家长,学生的思想工作,让他们积极的参加培训。有了这些小人才,无论是出。
黑板报。
举行文艺演出还是召开运动会都让我省心不少并取得了不错的成绩。在学校组织的各项活动中表现突出取得了好的成绩这样的成绩在全校各班中都是不曾有过的。
2、注重学生的示范带头作用的发挥。让有特长的学生,带动起其他对各方面有兴趣的同学,组织开展一些小型的班级活动,学生在一起交流,在一起切磋。达到相互借鉴,相互学习,相互提高的目的。
三、每天提前早到校,提前完成各项任务。
作为班主任,很多情况下需要早到校。做好班主任工作离不开家长的支持,离不开课任教师的帮助支持。需要与他们勤沟通,取得他们的信任支持和帮助。学生的家访工作非常重要,与家长沟通好,班级的各项活动,各项工作就会得到家长的支持,出现问题也容易解决。家访的形式多种多样,直接家访我提前与家长联系,做好家访的准备,多谈学生好的表现,提出希望,增强家长的信心,让家长和学生知道,老师是多么重视他,对他充满了很高的期望。面对面交谈效果非常好,但由于学生多,居住也比较分散,全体学生都家访,需要占大量时间。我一般采取电话沟通,方便及时。家访工作我坚决做到:困难学生(学习,生活)必访,问题学生必访,出现波动的学生必访,有特长的学生必访,新转来的学生必访,家庭出现裂痕的学生必访,学生病必访等。这样可以融洽与家长的关系,使自己的工作得心应手。
总而言之,在这学期的班主任工作中,我努力使自己做得轻松自在,但又决不放松对班集体的管理,自绐至终我都在追求一种奋发向上的班集体氛围,不求最好,但求更好。整个班集体在我的悉心指导下正向着更高更美的目标前进。这一学期主要目的是强化班级管理意识,巩固几个学期的管理成果,将班级管理再上一个新台阶。
本学期我担任四年级某班的班主任,四年级下学期的工作使我认识到,作为一名班主任,除了要维持好正常的教学秩序,保证同学们良好的学习环境外,更应该关注每一个学生的思想状况,全面了解学生情况。我平时非常注重与学生的交流,通过与学生谈心,与家长经常沟通交流等各种手段,排除学生思想上的顾虑,解决他们的实际困难,以有利于他们的学习和生活。现在班级情况稳定,学习气氛浓厚,同学互帮互助,在各项活动中表现突出。
良好的班风是保障教学工作顺利开展的前提条件,如果一个班级的风气好,学生的精神面貌佳,在学习上形成一种你追我赶的学习劲头,能更好地配合老师,那么教师的教学就收到事半功倍的效果。反之,班级的风气差,学生纪律自由散漫,学习提不起兴趣。那么,任凭你在讲台上如何声嘶力竭,讲得如何精彩,也只能事倍功半。那么,如何才能形成良好的班风呢?关键就是抓好班级的常规管理。
一、细致全面,雷厉风行是建立良好班风的保证。
班级工作十分琐碎,所以作为班主任应该在学校大方向的指导下,结合本班级的实际情况,细致全面地开展各项工作,防止学生有“空子钻”。例如:要做好学生的出勤、仪容仪表、卫生、课前准备、课堂纪律、学习等各方面的管理。
二、学生自主管理是建立良好班风的手段。
俗话说“三个臭皮匠,顶个诸葛亮”。作为班级管理者,要想管理事半功倍,必须充分发挥班干部的作用。因为众所周知,班干部是一个班集体的火车头是班集体的骨干,亦是班主任的得力助手。一个班级管理的好坏,往往与班干部力量强弱、发挥作用的大小有很大关系,所以在实际管理中我充分发挥班干部的模范带头作用,大胆把权力交给班干部,并教给他们的管理方法,让他们自主管理,监督作用。
三、树立榜样,融入情感是形成良好班风的感情基础。
学生的比较、模仿能力是很强的。假如老师在某些方面做得不足(哪怕是很小的问题),学生都会比较,并作出仿效。所以作为老师应该在学生面前做好表率,树立榜样,榜样的力量是无穷的。所以作为班级管理者要注意在学生心目中的形象,注意自己的言行举止对学生的潜移默化的影响。如:要求学生早到校,自己必须比学生早到,要求学生要做好早操,自己先学会、并做好。由于在班级管理中教师和学生的关系是“管与被管”的关系,所以为了防止与学生之间产生隔阂,在实际管理中注意融入情感,平时关心学生的学习、生活,和学生和睦相处,和他们谈人生,谈理想,使他们感觉到师生相处无隔阂、无压力。
所以有正确的管理,就能形成良好的班风,带动了良好学风的形成,提高了学生的综合素质,达到教育的最终目的。班级的工作就能顺利完成。
四、培养学生良好的习惯。
班主任在开学初的工作重点和中心任务,是整顿班级纪律,培养学生良好的行为习惯和学习习惯。这一任务的完成必须由班主任下决心,动真格,采取各种方法,并且要坚持下来。具体操作如下:
(1)抓课前预备。
俗话说,良好的开端是成功的一半,一节课的课前预备十分重要,预备铃一响,我就先到教室里去。好多学生,打了铃之后,象没有听到似的,在玩什么的还玩什么。我督促他们做好课前准备,然后在教室里巡视一圈,检查学生的书和笔记本是否放在桌子角上。大多数学生没有课前预习的习惯,我要求学生利用课前2分钟时间,回忆上节课的内容,久而久之,养成习惯。学生良好的习惯一旦形成,班主任的工作变得非常轻松,班级的管理非常顺心。
(2)抓发练习本。
我注意到,好学生的本子、书都是干干净净,整整齐齐。后进生的书少封面,掉底子,本子就是几页破纸。我以前忽视了这一小小的现象,上课时把本子带进教室,放在讲台上,下课后转身就走。结果学生们蜂拥而上,把讲台围个结结实实,各人抢各人的本子。于是有的本子被撕破,有的掉在地上被踩脏。抢完了,一片狼籍的讲台上留下了许多碎纸片。现在,我决不许有这样的现象出现,练习本由值日生分给各组长,由组长发下去。学生在发本子时有个坏习惯:就是一边唱姓名一边把本甩过去,现在的本子质量差,往往在空中就散了架。这种情况也不允许,规定本子必须送到桌子上。这一要求讲几次是不够的,要经常讲,反复讲,直到学生的习惯养成为止。
(3)抓保持清洁。
教室的清洁往往做得很干净,就是保持得不够。学生们乱扔垃圾,要号召他们不乱扔废弃物,带头捡班上的垃圾,久而久之,养成习惯。
(4)实事求是地对学生提出他们力所能及,经过努力能够达到的要求:
保持班上的清洁卫生,爱惜班上的公共财产,维护班上的组织纪律;上课用心听讲,认真完成作业,培养良好的学习习惯;勤奋地学习,为今后的人生打下一个坚实的基础;讲文明,守纪律,做个品学兼优的好学生。
这个学期的班主任工作,我也积累了一些经验,这些经验是我将来管理班级的财富。当然,我深感班主任工作责任重大,尚需不断地磨练提高。我希望能吸取到更多的班主任工作经验,把班主任工作做得更好。
四年级下学期即将结束,这个学期,我们四年级x班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力下及任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面都取得较突出的成绩,现将我所做的一些工作总结如下:
一、做好学生的思想工作。
重视每周的班会课,开好班会课;重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风、学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。为配合学校各项工作的落实,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。
二、争做学生的良师益友。
作为一名小学班主任,我时刻谨记“学高为师,身正为范”这条古训。要求学生做到的,我自己首先应做到。在过去的日子里,我时刻注意从小事做起,对学生进行言传身教。比如,同学们要到专用教室去上课,临出教室时,我悄悄地把灯关掉,把门关好。学生看在眼里,记在心里,经过几次下来,同学们也养成了一种良好的行为习惯。不开无人灯,教室没人要关好门窗。通过这种无声的教育,使学生受到潜移默化的影响,同时也拉近了学生与老师之间的距离。在过去的工作中,我安心教学,把主要精力放在班集体建设和教育教学工作上,服从学校工作安排,积极参加学校组织的政治业务学习和集体活动,尽自己的力量为学校出一份力。对待学生,我尽量在学习上和生活上帮助他们,增强为学生服务的意识,把学生与家长作为服务的对象。
三、加强班级管理。
四年级的学生思想、心理发展、变化很快。因此,对学生的思想工作显得尤其复杂和重要。在这个学期里,我的班级管理工作主要从三方面实施:一方面,我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度,通过各种方式,既注意指导学生进行自我教育,让学生在自我意识的基础上产生进取心,逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理,培养他们多方面的能力,放手让学生自我设计、自我组织各种教育活动,在活动中把教育和娱乐融入一体;还注意培养学生的自我服务的能力,让学生学会规划、料理、调控自己,使自己在集体中成为班集体的建设者,而不是"包袱"。
在这点上,特别值得一提的是班干部的选用,这是让学生自治的重要途径。班主任的管理代表的是学校的管理,不论班主任如何和颜悦色都带有不容质疑的权威性,也难免有不被理解和接受的时候,通过班干部的协调,往往能够取得意想不到的效果。班干部起的是协助班主任管理班级的作用,他们接受班主任的指导,又及时向班主任反馈班级情况和同学们的思想动态;他们分工管理班级的各项事务,同时又是一个团结合作的整体。选好班干部,不但有利于班级管理,而且有利于全体学生共同发展。
培养学生担任班干部,是培养学生能力、提高学生素质的一种很有效的方法,如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级,让学生自治自理,培养、锻炼学生的管理、自制能力。同时,做好宏观的调控,做好班级的带头人、领路人,把好方向关,带领学生不断前进、不断发展,促进他们全面发展,健康成长。使班级管理工作向着健康的方向发展。
四、积极抓好学困生的转化工作。
对学习有困难的学生,一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助;另一方面,也是主要的方面,是班主任对其进行耐心的教育。"冰冻三尺非一日之寒",要想学困生的心解冻不是不可能的事,也不是一天两天就能办到的事。惟有老师对他们的理解、尊重和真心、真诚的温暖,才可能消解冰冻。的确,老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状态,用真诚的心去关怀、去帮助他们,他们是知道的、懂得的,最终也会被感动的。班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机。
总之,在这一个学期里,我通过以上几方面的努力,班级工作有了较大的起色,学生的整体素质在不断的提高,圆满完成了各项任务。我还会不断的努力,把工作做好。
平凡的班主任工作,是让学生提高能力、养成习惯、塑造人格的工作,是一件光荣而有意义的工作,而它又是琐碎、繁忙的。因此,要做好这项工作,必须花很大的精力和努力。我把四年级下学期的工作总结如下:
一、常抓常规管理,初步养成良好习惯。
学生从早晨上学到放学,一日的常规是否规范、文明,影响到良好集体的形成及学生各方面的发展。在班主任工作中,我主要从小事抓起,抓好常规管理,培养学生良好的学习、生活习惯,为学生创设一个和谐、整洁的学习、生活环境。学期初,我就根据班中的实际情况,明确了各个岗位的负责人。如:红领巾佩带检查员、两操检查员、班级卫生检查员、课桌检查员、卫生橱检查员、纪律检查员等。同时,我利用班队、晨会让全班同学讨论,明确小学生应做到哪些,不能做哪些。我又组织学生每周进行总结评比,表彰日常行为规范好的同学,评为优胜星,把他们的照片贴到光荣栏里,以此不断强化,帮助学生初步养成良好的学习、生活习惯。
二、选好班干部,发挥小干部作用。
俗话说:火车跑得快必须车头带。同样的道理,要带好一个班级,班干部的作用是老师也无法取代的,所以,我在班级管理中特别重视班干部的选拔和培养,本学期,我采用了岗位聘任制,先出示了岗位名称和。
岗位职责。
然后让学生自愿报名竞选。班干部产生后我和他们经常召开班干部会议要求他们在各方面严格要求自己明确自己的职责做好自己的工作。这样选出来的班干部在工作中积极主动而且工作起来也得心应手。每过一段时间我都会召集班干部开一次会让他们谈谈得失以及今后的打算等。这样既为班干部进行了指导又提高了他们的工作积极性。
三、开展各种活动,提高学生素质。
本学期,学校开展了创建快乐中队的活动,为了让活动更深入、更具体、更全面,我鼓励学生人人参与,互相合作,并和争章活动相结合,以此来调动学生活动的积极性,共同创建一个真正的快乐中队。在学校举行的跳绳比赛中,我事先利用班队课及课余时间为他们逐个考核,考核合格的颁发运动章。运动章的获得者再进行角逐,优胜者代表班级参加比赛。结果,我班赢得了单跳第一、双飞第二的好成绩。此外,我们有组织开展了争夺讲故事章、卫生章、安全章等活动,为学生创设了多种锻炼自己,展示自己的机会,提高了学生和班级整体的素质。
在对个别学生的教育中,我总是利用课余时间与他们谈心,化解他们心中的隔阂,让学生感到老师对他们的关心与爱,使他们愿意以自己好的方面展示给老师看。
班主任工作是忙碌而繁琐的,但同时又为我提供了更多与学生接触交流的机会,让我的教学生活更加丰富多彩。
在20xx——20xx学年度上学期本人担任四年级(1)班的班主任工作,在学校整体思想的指导下,经过全体师生一学期的共同发奋,己经构成了班风正,学风浓,同学之间团结友爱、刻苦学习、互相帮忙、遵守纪律的良好局面,是一个具有较强凝聚力、核心力和向心力的群众。现将本学期班主任工作总结如下:
一、深入了解学生,搞活课堂教学。
针对学生的个性特点,我在教学过程中作了一些针对性措施,尽量提高课堂的气氛,在教学资料里增加一些相关话题,多给他们一些说话的机会,培养学生的学习兴趣,让他们集中精神听课。
要做好班主任工作,并不是件容易事,正因班主任工作繁杂、琐碎的事较多,如果掌握不好方法,会做很多重复性工作。因此,我在工作之余,认真钻研班级管理经验,用心进行实践,力求把每件事处理好。开学初,我与学生一齐学习《小学生守则》《小学生日常行为规范》,组建了班干部群众,确立了值日生轮流值日,为了能充分调动学生的用心性,培养学生的各方面潜质,我让每个值日生在工作期间选取一项工作进行主抓,并让班干部协助其工作,这样既调动了学生工作的用心性加强团队精神,培养其工作的职责感又从中挖掘学生的潜力,培养了更多优秀的小干部。
三、言传身教,培养学生主人翁意识。
我班学生平时的生活习惯较差,比如在学校、教室看见地上有纸,哪怕是踩上也不捡起来。每当这个时候,我就指名学生把地上的纸捡起来,放入纸篓。这样持续了一个多月,有些同学看见地上有脏东西主动打扫干净,再也不用老师去指派了,对这些同学我及时的予以表扬,夸奖他们爱干净、讲卫生的优良品行,渐渐地全班同学都养成了这种良好的习惯,谁往地上扔一块纸屑,立刻有人谴责他,大家都把破坏班级卫生看成是可耻的事。全班同学都有了为班争光的群众荣誉感。
四、重视对后进生的教育工作。
针对每一个学生的基础和特点,进行正确的指导和必要的帮忙,使每个学生都能得到良好的充分的发展。我利用课间、休息时刻找那些基础较差的同学谈心,深入细致地做他们的思想工作,让他们树立学习的信心和勇气,帮忙他们制定。
学习计划。
和划分学习小组以“兵教兵”的形式提高他们的学习成绩。
五、不断更新教育观念,发奋提高自己的业务水平。
新一轮的课程改革,要求教师在教学中务必有新的理念、运用新的教学方法,才能适应培养创新人材的需要,才能为学生的终身发展负责。重视学生的自我锻炼和个性发展,使全体学生的潜能得到的发挥,使每名学生都能得到应有的发展。只有过硬的业务潜质,在学生面前才有威信,才有利于班级的管理。因此树立终身学习的思想,了解国内外最新的教育动态,发奋提高自己的业务水平,为班级管理创造更有利的条件。工作中我不断向有经验的班主任请教,总结班主任工作经验,用科学、合理、有效的方法指导班级工作,使班级工作不断焕发新的活力和有新的起色。
经过一学期的发奋,我在班级工作中取得了必须的成绩,但也存在着一些问题,这些问题,我会在以后的工作中不断改善,以提高自己的班级管理水平。
小学四年级下学期工作总结篇十
作为班主任,每天面对的是几十双渴求知识的眼睛;每天面对的是一双双逐渐具有自己的判断力和思想的眼睛。班主任工作,使我体会到艰辛与劳苦,但使我更加难以忘怀的,是成功的喜悦以及甘为人师的幸福。今天,我结合自己的班级工作实际,谈一谈本学期班主任工作的一些体会。
为了加强学生的爱国主义教育,鼓励学生积极参加学校的各项活动,加强班级凝聚力,本学期继续规范每周一的`升旗仪式,充分发挥黑板报、德育活动等作用,对学生进行品德教育;爱国主义、集体主义教育。以重大节日、重要人物和重要纪念日为契机,特别结合母亲节和父亲节进行感恩教育,让学生学会感恩。结合助残捐款活动,让学生了解理解残疾人的痛苦和不便,奉献自己的爱心。让学生更好的接受思想品德教育。
1.分层、有针对性、因材施教。
因为学生的不同情况,学生在不断学习中,会出现好差分化现象,差生面扩大,会严重影响班内的学习风气。为此,我制定了具体的计划和目标,对这部分同学进行有计划的辅导。我把这批同学分为三个组。第一组是有能力提高,但平时懒动脑筋不学的同学,对这些同学,我采取集体辅导,给他们分配固定任务,不让他们有偷懒的机会,让他们发挥应有水平;第二组是肯学,但由于能力不强的同学。对这部分同学要适当引导,耐心教导,慢慢提高他们的成绩,不能操之过急,且要多鼓励。只要他们肯努力,成绩有望提高;第三组是纪律松散,手机版学习不认真,基础又不好的同学。对这部分人要进行课余时间个别辅导。
2.做好课后辅导工作。
3.鼓励、辅导学生积极参加活动,发挥潜能,增长才干。
爱还要严格要求学生,对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误,不纵容、不姑息、不放任。教师的责任不仅在于教会学生知识,更在于引导他们学会生活和生存的基本技能,及做人的基本行为准则。
(1)、我在工作中,发现学生的不好的苗头后,就及时和家长沟通,尽快将错误消灭在萌芽状态。
(2)、为了改正个别学生不做作业和不交作业的坏习惯,以及提高全班学生的卫生自律行为,我在教室墙壁上张贴了"卫生大搜捕"和"作业大追查"两张表,每天一记录公布,期终在成绩总分中扣掉相应的分数,作为评选三好学生的参考分,这样,有效的提高了作业的质量和卫生的自觉行为。
德育是学校工作中的重中之重,而班主任德育工作的秘诀就是"爱"。
四、今后努力方向。
"金无足赤,人无完人",在工作中难免有许多缺陷,例如:
1、思想教育重点不够明确,平时对于学生整体照顾不够等。
2、要加强自身基本功的训练,课堂上做到精讲精练,注重对。
学生能力的培养,知识上做到课课清、段段清。
3、加强守纪方面的教育,使学生不仅在课堂上集中注意力学习,课下也要按校纪班规严格约束自己。利用各种方法,训练学生提高、集中注意力。
4、在抓学风上下功夫,努力使班级学生的成绩在原有的基础上有更大的进步。
小学四年级下学期工作总结篇十一
(一)加强德育队伍建设,树立师表良好形象。
为了注重加强和突出师德建设。学校组织学习《教师职业道德考核》进行师德教育,还学习了《教师职业道德规范》、《教育法》、《教师法》等法律法规进行法制教育。为强化队伍建设,确保管理到位,学校组织召开德育工作会议,加强班主任队伍培养,深化班级阵地建设。重视学科中的德育渗透,以举办活动、讲座等进行德育工作。研讨在其他学科中如何渗透德育教育,潜移默化地影响教育学生,让学生在学习中,学知识、学做人。xx月4日下午,在学校多媒体教室召开班主任工作经验交流会。由四位优秀班主任做经验介绍,分别根据自己的班级情况和工作经验,通过一个个真实、鲜活的典型案例,诠释了自己带班的理念和风格。从班风建设、转化后进生、师生关系等方面交流了一些好的做法,展示了自己对教育事业的理解、对学生的热爱,体验与学生在一起所获得的快乐。
(二)抓好学生行为规范教育。
以《小学生日常行为规范》《小学生守则》为重点,开展以“路队、纪律、两操、卫生、礼仪”为内容的班级评比活动,工作中加强对学生指导,利用晨会、班会、升旗、广播、板报、队会等形成进行强化教育。每天少先大队安排劝导队队员,对学生的礼仪、卫生、两操、放学路队等方面进行检查监督,对校园内不文明行为给予及时纠正,发现问题及时处理解决,使学生养成了良好的行为习惯,取得了比较好的效果。本学期,我校开展形式多样的文明礼仪主题教育,制定班级文明公约,每周公布校“文明礼仪之星”。通过一系列活动的开展,全面提升学生的思想道德素质和文明礼仪素养。
(三)围绕德育目标,积极开展各类活动。
本学期,我们通过开展形式多样、丰富多彩的活动,在活动中挖掘学生的潜能,发扬学生的个性。
1。开展“弘扬长征精神共筑爱国情”活动。为纪念中国工农红军长征胜利xx周年,传承和发扬伟大的长征精神,结合进一步做好培育和践行社会主义核心价值观教育,激发广大未成年人的爱国情、报国志,9月30日早晨,实验小学全体师生在校操场举行“弘扬长征精神共筑爱国情”活动。
2。开展纪念长征胜利xx周年诵读活动。20xx年正值长征胜利xx周年,全国掀起一股纪念长征胜利活动的热潮。借此次契机,秉着传承长征精神的主要目的,xx县实验小学开展了以“弘扬红色传统,传承红色基因”为主题的诵读活动。整个活动过程中,师生们以经典爱国诗文为载体,伴以歌曲、舞蹈、场景表演等多种形式,共同回忆了中国共产党带领中国人民英勇奋战的峥嵘岁月和光荣历史,演绎了《军礼》、《长征颂》、《勿忘国耻,振兴中华》《党旗更鲜艳》等一首首红色诗歌作品。朗诵者一个个精神饱满、声音洪亮,将真情实感融入诵读之中,从不同侧面歌颂了中国共产党经过浴血奋战,救中国人民于水火,开辟中国特色社会主义道路,推动社会主义建设取得举世瞩目的伟大成就。吴祥兴老师朗诵的《党旗更鲜艳》获县一等奖;李荣清老师朗诵的《军礼》获县二等奖;学生集体朗诵的`《长征颂》获市二等奖。
3。开展关爱特殊生、留守儿童活动。认真落实上级有关留守儿童教育的相关文件精神,打造我校在留守儿童教育方面的特色。10月24日下午,xx县实验小学在留守儿童之家开展了“你我携手共成长”关爱留守儿童系列活动之一“作学习的主人”。活动中,我校五位志愿者为三年级的留守儿童们开展了一系列活动:和他们一起谈心,了解他们的学习和生活情况;讲解孩子们的爸爸妈妈在外打拼的不容易;辅导他们作业;指导他们课外阅读的方法,并分发给每人一本书,为下期的“通读一本书”讲故事比赛做好准备。11月21日下午,xx县实验小学在留守儿童之家开展了“你我携手共成长”关爱留守儿童系列活动之二“快乐学习,快乐成长”。活动中,我校五位志愿者为三年级的留守儿童们开展了一系列活动:首先,为上期的“同读一本书”开展讲故事比赛;接着志愿者与孩子们开展了“你比我猜”的活动;最后,开展了“成语接龙”活动。xx月8日下午,在留守儿童之家开展了“你我携手共成长”关爱留守儿童系列活动之三“逆境求存,超越自己”。
4。开展“道德讲堂”活动。本学年我校继续实施《公民道德建设实施纲要》,并结合和教育主题,以“身边人讲身边事、身边人讲自己事、身边事教身边人”的形式,围绕社会公德(礼仪)、职业道德(诚信)、家庭美德(和睦)、个人品德(友善)四个方面,开展道德讲堂活动:xx月1日三(3)吴祥兴老师以“让长征精神代代传”为主题开展道德讲堂活动;xx月9日三(1)冯财珠老师以“节粮、节水、节电”为主题开展道德讲堂活动。讲堂围绕教育主题,明白节俭、爱国、传承红军精神都是我们中华民族的传统美德,要从小做起,从今天做起,从点滴小事做起,加强学生道德修养,使自己成为传统美德的好少年。
5。举行“红色基因,我们传承―听党的话,做好少年”建队日入队仪式。20xx年10月xx日下午,实验小学在校操场举行了“红色基因,我们传承――听党的话,做好少年”建队日入队仪式活动。少先队大队部戴清林老师宣布一(1)中队、一(2)中队、一(3)中队、一(4)中队一(5)中队五个中队正式成立并授队旗,本次建队日共有267名新队员光荣加入少年先锋队!政教处刘琳主任向新队员致贺词,向新队员表示欢迎和祝贺。
6。开展少先队基础知识培训。20xx年11月8日下午,xx县实验小学少先大队部在多媒体教室组织开展“告别不文明行为争做文明有礼好学生”少先队活动观摩课暨少先队基础知识培训,全校三十二名少先队中队辅导员以及三十周岁以下的年青教师参加了培训。各中队辅导员首先观摩了四年级四中队的少先队活动课《告别不文明行为争做文明有礼好学生》。活动课中学生们通过小品、诗朗诵、三句半、现场采访、生活花絮等多种形式将文明礼仪演绎的淋漓尽致,使全班学生受到了很好的教育,收到了良好的教育效果,活动在全校掀起文明之风,树立了人人争做文明使者的良好意识。活动课后,学校少先队大队辅导员戴清林老师作了少先队基础知识培训,详细讲解了少先队敬队礼、少先队队歌手语版、少先队出旗退旗等各项少先队基础知识。
7。少先队干部竞选演讲活动。11月21日下午,实验小学少先队大队部举行了“20xx――少先队大队委竞选活动”。这次大队委竞选经过了自我推荐、中队预选、年级推荐,13名候选人脱颖而出。竞选活动分为自我介绍、才艺展示两个部分。活动中候选人拿出了十八般武艺,各展风采,有讲故事,有舞蹈,有钢琴弹奏,有现场绘画,有古筝独奏,激情的竞选演讲、生动的自我介绍及精彩的才艺表演,不时赢得阵阵掌声。活动展示了少先队员的风采,激发了他们担当学校小主人的决心和勇气。
8。开展“红色基因,我们传承”红领巾讲坛活动。今年是中国共产党建党95周年、红军长征胜利xx周年。20xx年11月28日下午,少先队大队部在多媒体教室开展“红色基因,我们传承”《少年先锋说・红领巾演讲家》演讲比赛,队员们围绕“我们是共产主义接班人”“我是向上向善好队员”“长征路,英雄梦”“我的报国梦”等主题展开激烈的角逐,用流畅的言语,得体的动作,饱满的情怀,展现将自己对党对祖国的爱和自豪感。
小学四年级下学期工作总结篇十二
这个学期虽然长达二十二周,但我们又这样在不断的工作与学习中悄然度过了。回顾整个学期的年级工作,感想颇多,现作如下小结:
为了四年级的每一位的学生,四年级的语数英任课老师积极深入课堂教学的研究,毫无怨言地放弃休息的时间为学生补缺补差,许多教师几乎是天天早出晚归,披星戴月回家的,为的只是不让一名学困生掉队。当个别的学生出现学习态度不端正的时候,我们的班主任就会静下心来细心教育,耐心开导,动之以情、晓之以理,不厌其烦地为学生讲解题目。根据学生实际情况还主动进行家访,与家长一起商量对策,帮助孩子找到努力学习的方向。即使碰到不讲理的家长,这些教师也能以较高的素养与姿态,一如既往地认真辅导学生,真真切切地展现了教师无私奉献的职业道德。
本学期,我们四年级组的全体老师全心全意地做好教学常规工作。每位老师精心备好每一堂课,组织好课堂教学,想方设法调动学生的情感,创造良好的课堂气氛,注意培养学生的学习兴趣、学习能力。为了减轻学生的负担,也为了学校节约能源,许多教师都是自己出小练习,结合课堂上讲练,精心设计布置家庭作业,做到作业少而精,既减轻学生的负担,又提高学习效率。尤其是期末的复习阶段,每一位语数英的任课老师用他们的真心、爱心不放弃任何一个学生,尽心尽力帮他们补习。
在班级管理上,各位班主任根据本班的情况,制订班级发展计划,有步骤地采取了一系列措施。结合学校每周的行规训练重点对学生进行行为规范养成教育,使全年级167名学生基本养成了良好的行为规范。结合歌唱祖国、喜迎世博年的主题系列活动,每个班级都积极开展活动,寓教于乐。当然,对于学生的安全教育一直是一个不容忽视的重点,在本学期的“逃生消防演习”中,本年级的每位教师和学生都非常重视,使这次的逃生演习非常成功。
一个团结的集体才会有更积极的工作热情,我们四年级组就是这样一个团队。年级组内的教师齐心协力,当在教学中碰到困惑时,每一位老师都是有问必答,把自己在教学中的所得与所失说出来互相探讨,做到资源共享,取长补短。当面临督导教学活动,从选择教学内容到备课上课,大家都各尽所能,精心备课和准备课件,同时我们也充分发挥了本年级骨干教师与优秀教师的教学能力,使最终的课堂教学督导得到了专家的好评。
除了教学,生活中各位教师也是互相关心互相爱护。哪位老师身体不舒服了,同年级的老师主动帮她分担一些工作,哪位教师外出了,正负班主任之间及时相互调节,确保了班级的正常管理,学校搞活动了,年级组内的教师互相配合,使参加活动的学生既不影响活动,也不拉下课程。在工会小组的活动中,我们四年级组是一个不可分割的整体,因此每位教师都积极参加学校开展的各项工会小组活动。
教学上,我们较以前相比,似乎缺少了类似小教研的学科组的探讨活动,这对平时的实际教学或多过少有一定的影响。争取在以后的工作中,抓住每次学习的机会,力争使整个年级的教学教研水平上一个新的台阶,力争文明组室。
总之,在这一年中有付出也有收获,有辛酸也有喜悦,有挫折也有成功,本着在工作中学习,在学习中成长的宗旨,在以后的道路上一如既往。