辅导员学习心得(大全14篇)
总结可以帮助我们更好地规划未来的学习和工作计划。确保总结的内容准确、客观、具体,并且具备可操作性。在这里,为大家提供了一些经典总结的选集,希望能够对您的写作有所帮助。
辅导员学习心得篇一
把梦想融合,去未来的大潮中搏击。是青春,带来无限远方。
新中国成立70周年,恰五四运动百年。为切实引领青年开拓创新、奋发有为,中宣部、教育部首次从历届在岗的“高校辅导员年度人物”和在读的“大学生年度人物”中,评选出10名“最美高校辅导员”和10名“最美大学生”。
他们的故事,激励着新时代中国青年,以全新姿态拥抱梦想,在民族复兴的征程上接续奋斗。
以青春之热血,成祖国之强大。
刘强,来自东北师范大学。
从小在农村长大的刘强家里条件并不好,在老师们的帮助下,他顺利完成学业,考上了东北师范大学。手握通知书的刘强下定决心,一定要成为一名好老师,尽己之能,回馈社会。
博观约取,厚积薄发。钟情于讲好思政课的刘强获得了全国高校学生讲思政课大赛的多个奖项。他还创建了大学生宣讲思政课的平台,影响带动了近万名大学生投入研学思政、自学自讲的队伍中,点燃了青年大学生“学习新思想、建功新时代”的热情。
阿斯哈尔·努尔太,来自南开大学。
他用另外一种形式释放着自己的青春活力——投笔从戎。
2017年,阿斯哈尔递交了入伍申请表。入伍后的他心中攒着一股劲儿:体能比赛要拔得头筹,日常生活也要第一个起床、第一个叠好被子、第一个站队。最终,这个普通的大学生,蜕变成为一名优秀的特战队员。
王绍鑫,来自北京大学。马天琛,来自电子科技大学。
在他们看来,青春的热血亦是创业的激情。
王绍鑫,博士攻读能源与资源工程专业,他致力于把废渣变成高附加值的多孔陶瓷,用以治理大气污染,实现“以废治废”。马天琛,博士攻读网络思想政治教育专业,他和合伙人成立的公司力图打造一款促进人际沟通的“移动互联网产品”。
这是他们为祖国之强大而奋斗的方式。
以青春之坚韧,绘梦想之蓝图。
黄莺,来自武汉理工大学。
两岁时的一场高烧,让黄莺的世界失去了光明。
但这个倔强的小女孩却认定:“除了看不见,我什么都能做。”“失明”二字,似乎从来都不是黄莺人生路上的障碍。
2015年6月,黄莺以高出一本分数线85分的成绩考入武汉理工大学社会工作专业,成为全国首位参加普通高考进入211重点大学的盲人学生。
辅导员学习心得篇二
作为一名新进辅导员,通过这次培训收获颇多。各位前辈分享的关于心理危机处理、学生工作日常事务管理、班级学风建设、新生“活动课”组织与实施、团学工作开展、党建工作经验等介绍,都用一个个鲜活的案例,讲述了学生工作中应该具备的正确理念、合理方法,为我们这些新人指点迷津,使我们在今后的工作中做到不碰红线、不破底线、少走弯路,是一本活生生的学生工作岗位教科书。
而特别组织参加的20xx年xx高校网络思政工作论坛,更是结合当下学生工作的`新形势、新途径、新平台、新思路,让各位专家学者和优秀同行从网络思政工作的方式方法、研究对象与队伍建设等方面,带来精彩的经验交流与思想碰撞,为我们今后用好互联网开展思政工作提供了新的思路和方向。
几天的培训,有座谈会、有交流分享会、也有团队建设,让我们在收获业务知识,提升业务本领的同时,更加深了我们对高校辅导员这份职业的认识,加深了我们对学校的认同感和归属感,激发了自己通过做好本职工作成为学生知心朋友与人生导师的初心、信心与决心。希望在今后的工作中能不断加强学习,虚心向前辈请教,不断积累经验,优化自己工作的方式方法,创新学生工作的思路理念,通过自己的点滴努力为学校发展和人才培养贡献出自己的一份力量!
辅导员学习心得篇三
虽说辅导员的工作主要是指导好大学生的思想政治工作,但要完成这项工作不是靠一张嘴就可以解决,它是需要我们去做到实处,办到细节,从而潜移默化的感染学生。据调查西安一所学校的一名学生身亡,给家属和亲戚带来了xx年到13年的心里伤痛,由此可见,一个生命的价值,每个人的生命只有一次,一旦失去,那么将来的人生计划将无法谈起,因此对辅导员来说,我们是学生一线的直接负责人,我们的任务相当重要,家长和学校把孩子交给我们,是对我们的信任,我们要时刻脑中警惕,安全第一,要把所有的隐患熄灭在萌芽状态。
在没有培训之前,我简单的认为辅导员只是一个学生管理中的辅助角色,从事的工作仅仅是管理班级的日常事务、督促学习、协助解决他们生活上遇到的困难等一些琐事。通过培训学习和与其他指导员的交流我才真正意识到,辅导员不仅是学生日常行为上的管理者、更是成长路上的指导者和领路人,尤其是当代大学生,大都是90后左右的青年,独身子女的优越感尤为突出,这让如何正确引导学生成为辅导员工作的重中之重。我认为,辅导员的工作就是在培养他们成才的同时教育他们成人,应把“博爱、仁爱、善思、笃行”的精神,融入到学生日常工作中,从思想、生活和成长中去关心他们,当好学生思想教育的“指挥员”、生活的“管理员”、健康成长的“引路人”。
辅导员教育、管理、服务的对象是新时代的大学生,他们一方面朝气蓬勃、思想活跃、兴趣广泛,有较强的独立意识和自我意识;另一方面又团体意识薄弱、心理承受能力差,这些都给辅导员工作带来了挑战,要想做好辅导员工作,成为学生可亲、可信、可敬的教职员工,必须具备良好的综合素质。
1.具有过硬的思想政治素质。过硬的政治思想素质是成为一名优秀辅导员的首要条件,高尚品德的示范者才能成为学生学习、模仿的典范,只有辅导员自身具备了过硬的思想政治素质,才能感染学生,起到影响和教育学生的目的。
2.具有丰富的学科专业知识。随着知识、信息传播迅速的加快,学生的知识面和获取知识的途径不断扩大,这对辅导员的知识储备提出了新的挑战。只有不断吐故纳新,优化知识结构,丰富学生工作的内容,才能在实际工作中进行有针对性的教育,避免空洞说教,增强说服力。
3.具有一定的教育科研能力。优秀的辅导员应当是善于总结和思考的。不能仅仅依靠经验的积累和自己的见解来开展工作,要边学习、边研究、边实践,丰富内涵创新方法,将自己的经验上升到理论的高度,增强对教育活动规律的认识,获取高层次的教育科研成果,形成自己独特的工作风格。
4.具有健康积极的工作心态。辅导员工作琐碎,面对性格各异的学生,工作中难免会有不愉快、不顺心的事情发生。因此,要成为一名优秀的辅导员,就要胸怀宽广,善于自我调节缓解压力,面对学生发生的各种情况能以平静的心态去对待,用豁达的心胸包容学生的错误。只有这样,才能始终保持微笑做好学生工作。
辅导员作为高校思想政治工作的骨干力量,始终工作在高校学生管理的第一线,许多具体工作对高校人才培养和校园和谐发展等方面具有十分重要的意义。如何树立良好的大局观念,如何保持良好的工作状态,如何与学生之间建立良好的沟通渠道,成为我当前这一阶段工作的重点。
我认为:
五是注重班委制度建设,培养民主氛围。在具体工作中要以实事求是、公正严明为准则,平等地对待每一位学生,弘扬正气,严厉批评不良现象,在广大同学的尊重与信任中去开展工作。
有人说:辅导员是校园里最基层、最默默无闻、最辛苦的工作,但我相信它会使最具有活力的工作之一。我将努力当好教学工作与学生管理工作之间的纽带,完成好思想政治教学、心里咨询、就业指导、党团建设与事务管理等方面工作,以优异的工作表现,做一名合格的高校辅导员。
辅导员学习心得篇四
作为一名辅导员,我一直重视自己的学习和成长,不仅仅是为了自身的发展,更是为了更好地服务于学生。通过学习,我不仅提高了自己的专业素养和教育水平,也拓宽了自己的视野,培养了更多的人际交往能力和解决问题的能力。以下是我学习的心得体会。
首先,学习让我更加深入地了解了学生的需求和问题。作为辅导员,我们的主要职责是帮助学生解决学习和生活中的各种问题,并给予他们有效的指导和支持。但是,只有对学生的需求有一个全面的了解,我们才能更好地去满足他们的需求。我通过学习心理学、教育学等相关课程,不仅了解到学生在学习上的困难和挑战,还学到了如何与学生进行有效的沟通和倾听。这些知识让我能够更好地理解学生的需求,为他们提供更好的帮助。
其次,学习让我不断完善自己的专业素养。辅导员是一个综合性的职业,需要具备一定的专业知识和技能。通过学习,我不断提高自己的专业素养,学到了很多实用的指导方法和技巧。例如,在帮助学生进行心理调适时,我学到了一些心理咨询的基本技巧,如积极倾听、关注他们的情感需求等。在帮助学生解决学习问题时,我学到了一些学习方法和技巧,如制定合理的学习计划、提高学习效率等。这些专业知识和技能的提升,使我更加自信地面对学生的问题,并能够给予他们更好的建议和指导。
第三,学习让我拓宽了自己的视野。作为一名辅导员,了解社会的发展动态和教育的变革对于我们的工作非常重要。通过学习,我了解到了教育领域的最新发展趋势和研究成果,不断更新自己的知识结构和思维方式。例如,我了解到不同年龄段学生的特点和需求不同,因此在进行辅导时需要采用不同的方法和策略。此外,我还了解到了一些先进的教育理念和方法,如探究式学习、合作学习等,这些对于让学生主动发展和学习非常有益。通过不断拓宽自己的视野,我能够更好地与学生进行沟通和互动,并给予他们更有针对性的指导。
第四,学习提高了我的人际交往能力。作为辅导员,与学生、教师以及家长的联系和沟通是非常重要的。通过学习,我学到了一些有效的沟通技巧,如积极倾听、善于表达自己的观点等。这些技巧让我能够更好地与他人交流和沟通,建立良好的人际关系。此外,我还通过学习团队合作的课程,培养了自己的团队意识和合作精神。在与其他辅导员的合作中,我能够更好地协调与他人的关系,提高我们的团队效能。这些提升不仅在工作中帮助我更好地与他人协作,也在日常生活中产生了积极的影响。
最后,学习让我培养了解决问题的能力。作为一名辅导员,面对学生的各种问题和困难,我们需要有一定的解决问题的能力。通过学习,我学到了一些解决问题的方法和策略,如系统思考、分析问题的关键因素等。这些方法和策略让我能够更加有条理和有效地解决问题,避免盲目地行动和决策。此外,通过与其他辅导员的互动与交流,我还学到了其他同行的经验和智慧,这些可以为我在工作中遇到的问题提供更多的解决思路。
综上所述,作为一名辅导员,学习对于我们的成长和发展至关重要。通过学习,我们能够更好地了解学生的需求和问题,提高自己的专业素养和教育水平,拓宽自己的视野,培养自己的人际交往能力和解决问题的能力。不断学习和成长,让我们能够更好地服务于学生,为他们提供更好的帮助和支持。
辅导员学习心得篇五
以青年力量,追逐远大梦想,绽放奋斗光芒,这是青春最美的模样。
中央宣传部、教育部近日联合发布20“最美高校辅导员”“最美大学生”先进事迹,展现了当代高校辅导员和大学生立足本岗敬业奉献、矢志拼搏不断奋斗的良好风貌。
江城武汉,英雄之城。在抗击新冠肺炎疫情的战斗中,来自武汉理工大学的辅导员靳敏,执着守护着自己的学生。在受感染学生最无助时,她挺身而出,协调各方资源,撑起生命之舟;她动员312名研究生投身战“疫”,发挥专业特色、扎根所在地区,开展专业抗疫;在就业攻坚战中,她想尽千方百计,在简历制作、面试培训、心理疏导和社会适应性教育等各环节为毕业生全力护航。
在武汉封城的76天,华中农业大学辅导员祝鑫指导团队用76幅“武汉大学生抗疫图志”凝聚正能量,获数万次转发;深入调查上万名大学生的综合表现,形成疫情防控期间大学生群体画像调查报告,为广大辅导员提供信息支持;创造性利用网络动员组织160余名专业教师,开展“云谈心”和“一对一就业辅导”,全力保障学生身心健康和成长发展。
面对疫情大考,燕山大学辅导员王银思交出了甘于奉献、开拓创新的答卷。597个文档、62万人次、410万条信息,讲述着她和学生的抗疫故事。疫情期间,线上平台的迅速发展激发了王银思的灵感。她主持成立“机思广益”党建思政工作室,创新发起校际党支部“云共建”活动,为疫情期间跨区域开展支部共建提供了新思路。
“教育的本质就是爱”,这是许多高校辅导员不变的信念。
辅导员学习心得篇六
1.要坚定理想信念。辅导员是学生的人生导师和知心朋友,担负着学生思想引领、“三观”塑造、人生引航等主要责任;辅导员作为学生的“引航员”,更需要坚定理想信念,举好旗帜,引导学生做有理想、有本领、有担当的时代新人。
2.要不断钻研学。辅导员有九大职能,每一项职能的履行都需要深厚的理论基础和脚踏实地的实践作为,而对于我们“新辅导员”来说,需要学的还有很多,条件所限所以只能“干中学”,不断提升自己的各方面能力。以后的工作过程中要正确认识“本领恐慌”,持续地向书本学、向实践学、向前辈们学、向身边老师和同学们学,坚定信念,不断提高育人本领。
3.要常怀仁爱之心。“眼中有希望,心中有阳光。”在育人的过程中,更要注重“仁爱”,以学生乐于接受的方式方法“润物无声”,一个鼓励的眼神,一个温馨的提醒,春风化雨般达到教育的目的。还要善于借助学生常用的新媒体渠道,发挥公众号、微信、qq等便捷通讯的育人作用,高效开展工作。
4.要严于律己。不断提升“内功”,做“四有”好老师;按照好干部的“五条标准”严格要求自己,在工作和学生活各方面做好表率。“学高为师,德高为范”,只有不断增加自己的知识和技能储备,才能给学生更多的帮助。给学生“一杯水”,自己就要有“一片海”,只有严格要求自己,不断学“充电”,老师的“这片海”才能永不枯竭。
5.要有扎实的工作作风。事业是干出来的,不是想出来的。党把伟大的教育事业交给我们,我们要珍惜机会,扎扎实实地工作。只有我们辅导员的工作足够扎实,学生成长才会有肥沃的土壤。
中华民族伟大复兴之路和个人成长的道路上,我们都是逐梦人,同时也是筑梦人。让我们携手努力,筑梦纺大、追梦纺大、圆梦纺大!
辅导员学习心得篇七
作为辅导员是一种特殊的职业,需要具备良好的沟通能力、关怀心态以及专业知识。我有幸从事这个职业已有多年,通过学习和实践,我深刻认识到做好辅导员工作的重要性。在这个过程中,我不断追求进步和自我完善,形成了一些宝贵的学习心得和体会。
首先,作为辅导员,我们要不断提高沟通能力。沟通是辅导员工作的基础,也是促进学生成长的重要手段。通过与学生的互动交流,我们可以了解他们的需求和困惑。因此,我们应该注重倾听和理解,并善于运用有效的沟通方式,如面对面交谈、倾听、反馈等,以确保信息的传递和理解的有效性。同时,我们还要通过持续的学习和培训,提升自己的沟通技巧,如掌握适当的语言表达能力、非语言沟通能力等。
其次,作为辅导员,我们要保持关怀心态。学生在青春期面临着诸多的挑战和困扰,他们需要得到及时的关怀和支持。辅导员应该积极关注每一个学生的情感和行为变化,并及时与他们建立良好的信任关系。我们要尊重学生的独立性和个人的发展需求,关注他们的梦想和目标,并提供帮助和指导。通过与学生的深入交流和了解,我们可以更好地发现学生的潜能和问题,从而为他们提供有针对性的帮助。
第三,作为辅导员,我们要不断提升专业知识。辅导员是学生成长路上的引路人,我们需要不断更新自己的知识储备,以更好地指导学生。我们应该了解学生发展的规律和特点,熟悉心理学、教育学等相关理论知识,并掌握一些辅导和咨询技巧。此外,我们还要深入了解学校的政策和规定,学习相关法律法规,以便在具体工作中能够为学生提供有效的指导和帮助。
第四,作为辅导员,我们要注重自我反思和成长。在工作中,我们会遇到各种各样的挑战和困难,需要不断思考和总结经验教训。我们应该审视自己的工作方式和方法,认识到自己的优点和不足,并努力改正不足之处。同时,我们还应该关注自己的情绪和心理状态,保持积极向上的心态,通过各种方式调整自己的心理压力,保持良好的心理健康。
最后,作为辅导员,我们要注重团队合作。在学生成长的过程中,往往需要多方面的支持和帮助。我们应该与其他老师和家长建立良好的合作关系,分享资源和经验,共同为学生的发展提供更好的环境和条件。此外,我们还可以参加各种学术研讨会和培训活动,与其他辅导员交流学习,拓宽自己的视野和思路。
综上所述,作为一名辅导员,我们需要不断提高沟通能力,保持关怀心态,提升专业知识,注重自我反思和成长,以及注重团队合作。通过这些努力,我们可以更好地为学生提供有效的帮助和支持,为他们的成长和发展做出积极的贡献。这是一项有责任感和意义的工作,我会一直坚持并不断努力。
辅导员学习心得篇八
我是数理学院的一名辅导员,十分荣幸能够参加此次岗前培训。在学交流的过程中,使我对辅导员这个岗位又有了全新的认识,深感辅导员工作的艰辛与责任。下面我从以下几个方面谈谈我的感受:
一、对辅导员角色定位的认识。
自入职以来,我所做的工作就是管理学生的日常事务、督促学生学、协助解决他们生活上遇到的困难。通过培训学和与其他辅导员的交流后,我才真正意识到,辅导员不仅是学生日常事务的管理者、更是成长路上的指导者和领路人,尤其是当代大学生,独身子女居多,这让如何正确引导学生成长成才成了辅导员工作的重中之重。我认为,辅导员的工作就是在培养他们成才的同时教育他们成人,当好学生思想教育的“指导员”、生活的“管理员”、健康成长的“领路人”。
二、对辅导员专业素质的认识。
具备过硬的思政素养。过硬的政治素养是成为一名优秀辅导员的首要条件和必要条件,高尚品德的辅导员才能成为学生学的典范,只有辅导员自身具备了过硬的思想政治素质,才能起到影响和教育学生的目的。
具有丰富的专业知识。随着信息时代来临,学生获取知识的途径不断扩大,这对辅导员的知识储备提出了全新挑战。只有不断吸收新知识,丰富学生工作的内容,才能在实际工作中进行有针对性和创造性的教育管理,增强说服力。
具有一定的科研能力。优秀的辅导员应当是善于思考和总结的,要边学、边研究、边实践,将自己的工作经验上升到理论的高度,增强对教育管理工作规律的认识,创造性的开展工作,获取较高层次的教育科研成果,形成自己的工作风格。
具有积极的工作心态。辅导员工作琐碎,工作中难免会有不愉快的事情发生。面对学生发生的各种情况要以平和的心态去对待,用豁达的心胸包容学生的问题。只有这样,才能始终保持微笑做好学生工作,才能更好帮助学生积极快乐的生活。
三、自己需要加强方面。
2、要充分调动自己工作热情,体现出自身的职业素养,在学生心中树立良好的形象;。
5、在具体工作中要以实事求是、公正严明为准则,平等地对待每一位学生,弘扬正气,赢得学生的尊重和爱戴,更好的积极主动地去开展好学生工作。
辅导员是校园里最基层、最辛苦、最无闻的工作,但我相信它也是最有活力、最有价值的工作,因为我每天接触的都是学生,都是社会主义事业的接班人。我将努力做好学生教育管理服务工作,做好大学生的知心朋友和引路人。以上是我对辅导员工作的一些肤浅认识和工作打算,也恳请各位老师予以批评指正。
辅导员学习心得篇九
此次培训作为一顿丰富满足的“精神大餐”,可谓是妙言要到,一应俱全。多位资深前辈结合自身工作经历深入浅出地为我们讲解辅导员工作的方方面面。对加深我们的职业认知、迅速适应学校环境、尽快投入到辅导员工作中去提供了理论遵循和方法指引。意识形态层面上加深了我对党团组织建设和当代青年大学生思想意识形态培养的重要性的认识;具体工作方面上以辅导员工作的定位为始,对从哪些方面开展辅导员工作及如何做好辅导员工作为我们进行了系统讲解。于我而言可谓是收获颇丰,为我的教书育人工作指明了新的方向,提供了新的方法。在未来的日子里,我愿与我的学生以新的起点出发,用心踏上新征程,谱写新的人生篇章。
辅导员学习心得篇十
通过本次辅导员培训班的学我有以下心得:在日常工作中要不断加强理论学,打好理论根基,深入学新时代中国特色社会主义思想。努力成为新时期探索思想政治教育工作的实践者和开拓者。作为基层学生工作者,辅导员要通过扎扎实实工作,与学生打成一片,陪伴学生成长,对学生的困难和困惑给予指导和帮助,培养出担当民族复兴大任的时代新人和对社会有用的人才。
辅导员学习心得篇十一
欲抑之,先扬之不妨以理解、谅解的心态。如果对方做错了,要先理解对方的行为和心态,设身处地为对方照相,如果这样做,长远、他人、社会的影响会是怎样。
“瓦解”坏的团体。做成一件事情和做坏一件事情。要使得人们不去做一件事情或者不去从众,那么需要瓦解这种依恋和喜欢,如何瓦解?找到不同点,找更多的不同点,这个不一样,那个不一样,让人们产生无法共鸣的心态,很容易瓦解,只是策略而已。相反,想要做成一件事情,或者和什么人产生什么关系,需要找更多的共同点,其实很简单,找到共同努力的愿望或者目标,才可以继续。申请一份工作、谈论一件事情、认识一个人、寻找共同点,更容易成功。
什么是旁敲侧击法?类似于指桑骂槐。有的时候不要明说,只是淡淡地说,淡淡地暗示,你错了,该怎么做是你自己想。
以真情的雨丝达到“润物细无声”的效果。很多时候,我们只是在抱怨对方,为什么不做的更好一点,可是细想之后,发现一切尽在不言中,你的心在何处,做多少事情,静静地付出多少,才是必要的。而不是满满的抱怨,而是应该无怨无悔竭尽所能的付出,考虑真正为了对方好而付出。
有关威信面对问题,独立完成工作,正确处理问题是必须学会的,威信也是这样树立的。独立完成工作的能力是一个人建立威信的方式。面对询问和帮助,帮助人和被帮助,都是技巧丛生,既要保护自己的威信,又要帮助人树立威信,这一点很难做。既要寻求答案,又不想委曲求全。
成就感培养一个人乐于工作,乐于交流,乐于体验和分享和你的快乐,乐于感受做成一件事的成就感,是培养人的重中之重。花时间去思考需要什么,思考如何培养这个。
有关交流的时机什么时机交流、什么时机停止交流、什么时间用什么工具来交流,是非常必要的手段,我觉得要充分理解,否则会让大家尴尬。
需要别人来监督有时候,寻求监督,既是给别人信心,也是给自己信心的一个方式,但是,只是相互信任而已,并非真的每天每刻查岗,最快速地投入状态,打着名正言顺的牌子做很多难以下定决心的事情,有人来监督,似乎在为了对方做事情,无需犹豫,无需害羞,仅仅需要投入。
有关错误给予别人空间,自己寻找错误,承担责任。不要当面告诉对方错误在哪里和埋怨对方,调动积极性,即主观能动性,是能充分发挥力量的方式。如何调动学生的积极性,即主观能动性,是能充分发挥力量的方式,community是最能充分发挥主观能动性的成果,以小见大,终将看到成果。
留有余地给对方给自己留有余地,不要斤斤计较,不要不放在心上,以为只要说出口,事情就解决了,何不给对方给自己留有余地,淡淡的就好。
总结:如何用community和servicedesign来充分发挥你的主观能动性,主动的去投入去付出去承担去热爱去下定决心,这种social的力量,是我们在主导,也是我们在鼓励别人发挥。
辅导员学习心得篇十二
尊敬的学院领导、各位同仁:
上午好!
我是电子系的新聘辅导员——xxx,非常感谢学院给我这样一个宝贵的机会,有幸和大家一起分享暑假辅导员培训的心得。在为期5天的学习中,我们通过听专题报告、参与案例研讨、大会交流、分组讨论等形式,对当前高校学生工作中的热点、难点问题进行了学习和探讨。在参与活动的过程中我们不断思索着辅导员工作的重心与责任,同时也享受着活动带来的启发与乐趣。
这次培训让我们感触最深的是培训方式灵活多样。既有各位领导和教育专家的专题报告,又有部分专题首次尝试采用“沙龙”形式展开,以嘉宾交流、现场提问互动为主要形式,以开放的形式来探讨学生工作中的热点、难点问题。这些专题报告水平很高,具有非常强的实务性、针对性和可操作性。既有点又有面,既有政策宣讲也有个案分析,既有理论指导,又有实践经验的介绍与交流,让我们对如何在全面实施学分制条件下做好学生的管理工作,如何进行特殊群体学生的教育与管理等问题有了新的认识,这也必将提高我们预见问题、分析问题和解决问题的能力。在沙龙活动中,与会的嘉宾不仅和我们分享了担任辅导员期间的点点滴滴,还将多年来从事学生工作的经验拿出来与我们一起交流,这些宝贵经验的倾囊相授让我们如获至宝。
这次培训对我们来说是一次精神上的洗礼,更是一次重新认识自我、定位自我的契机,通过听取专题报告和参与沙龙活动,我们真切感受到了辅导员工作所承载的使命,对怎样做好一名辅导员也有了更深的认识。特别是李斌副院长在《努力提高辅导员专业化职业化水平》的专题报告中提出辅导员工作要积极推行“四化”,即表格化、职业化、标准化和精细化,极大地开阔了我们的视野,也给我们以后的工作指明了方向。要想顺利、有效地开展学生工作,就需要将这“四化”的'理念切实贯彻到学生管理工作中来。“标准化”要求我们辅导员在开展学生工作时,做事有章法,效果可衡量。“表格化”需要我们辅导员根据学生的实际情况制定工作计划,以进程表的形式表现出来并严格执行,确保工作有序进行。一个人没有表格化,就不能很好地完成工作,表格化可以提高执行力。我们常说细节决定成败,细节可以化解很多很多意想不到的事情,因此我们在进行学生管理时,需要对工作目标、对象、任务等进行细分,以求达到更好的效果,这就需要认真贯彻“精细化”的理念。通过辅导员职业化建设进一步弘扬高尚师德,提高辅导员业务能力。辅导员要甘为人梯、乐于奉献、不计得失,当好培养学生的引路人和社会风尚的引领者,既要做“经师”,又要做“人师”。只有这样,我们的教育目的才能真正地达到,教育学生既会做事,更会做人。
随着我校学分制改革的深化,行政班级功能越来越淡化,这给我们的学生管理提出了新的课题,促使我们必须面对新的挑战,反思新形势下的高校学生管理工作。如何有效地进行学生管理,通过这几天的培训,我们达成了以下的共识。
1、切实贯彻“以学生为本”的指导思想。
辅导员要秉着“以学生为本”的宗旨,竭诚地为学生服务,用自己的“爱心、热心、细心和责任心”去感化和影响学生,使自己真正成为学生成长成才过程中的引导者、教育者和管理者。正如刘洪宇副院长所说“用力做事只能做到合格,而用心做事才能做到优秀”。
2、积极探索学分制下学生管理工作的新方式。
作为学生在校期间有三分之二时间度过的学生公寓,除了传统意义上的生活区域外,现在它越来越成为最重要的思想教育阵地。因此我们的党支部、团支部、班委会要牢牢抓住这块阵地,积极推进党建工作走进学生公寓,开展丰富多彩的活动,充分发挥先锋模范带头作用,把广大学生团结在组织的周围,让他们有强烈的归属感。
3、进一步完善文化管理的聚合机制,促进竞争力创新力形成。
近年来,文化管理促进了我院学生竞争力与创新力的形成,取得了丰硕成果:学生在省级以上各类竞赛中获奖达800多人次;在20xx年沙盘大赛中我院学生获得了全国高职组冠军;在全国数学建模大赛中,我校学生与知名大学学生同台竞技、不惧强手,获得一等奖。这些成绩的取得都是团队凝聚力和创新力的具体体现。因此,学生工作必须抓住推行文化管理的机遇,围绕学分制改革在学生思想政治教育、日常管理、学风校风建设、特殊群体学生管理、家庭经济困难学生援助、心理健康教育、学团组织建设、学生社团管理、学生媒体建设、网络德育、学籍管理、学生事务工作等具体工作中贯穿文化管理的理念,通过文化内涵的阐示与建设提高学生工作的层次与水平,较好地培养更多更好的具有开放意识和创新精神的高职人才这一人才培养目标。
在未来的工作中,我们会以此次培训为契机,尽快更新观念,加强学习,准确定位,提高素质,共同担负起培养社会主义合格建设者和可靠接班人的历史重任,与各位同仁携手去谱写大学生思想政治教育新的篇章。
谢谢大家!
辅导员学习心得篇十三
新进辅导员培训虽然培训的天数不长,但是却让我们感觉收获满满。学校的职能部门都对我们开展了各类专题报告,通过这些报告,也让我们对于自己的工作岗位有了更深刻的认识。
辅导员是学校和学生之间的媒介、纽带、桥梁,辅导员的工作内容虽然繁杂,但是却举足轻重,辅导员是开展学生思想政治教育的骨干力量,也是学生健康成长的指导者和引路人。辅导员要学会尊重学生的差异性,从学生骨干入手,营造良好的班级氛围,充分发挥学生党员的思想引领作用,同时结合现有的新平台、新技术,有针对性的对不同类别的学生进行分类指导,充分教育引导学生自我发展自我完善。
在今后,我将在日常的工作中不断加强理论知识的学,同时注重对于日常工作的经验积累,增强综合素养,锻炼工作能力,努力成为更为称职的辅导员。
辅导员学习心得篇十四
近日,201年高校研究生辅导员专题培训在华东师范大学举办,本期培训班的主题为"创新人才培养与德育引领",自全国各地近0所98、211高校的60余位研究生辅导员参加培训。我校经济管理学院和音乐学院的研究生辅导员柳为易、杜和军参加了此次培训。
现场回放。
此次培训包括主题报告、专题讨论、参观考察和素质拓展活动等。培训紧紧围绕主题举办了多场主题报告,上海市教卫党委副书记、上海市教委副主任高德毅同志主讲"教育国际化与思想政治教育",他结合自身多年海外教育工作实际经历和担任市教委副主任的丰富见闻,向大家展示了教育国际化的广阔图景以及国际化背景下高校应当如何开展思想政治教育。中国教育学会副会长、华东师大终身教授、"紫江学者"特聘教授、华东师大教育高等研究院丁钢院长主讲"创新人才素养的培育",他强调创新人才应具备良好的道德修养和与人合作的能力、强烈的求知欲望和探索创新的工作能力、精通某一学科知识领域并且拥有多学科和跨学科的研究背景,高校应从程设置、学习组织和机制体制三方面加强创新人才素养的培育。
上海纽约大学理学院赵中建副主任通过深入解析中外合作办学的历程和经验,探讨了"全球化时代的创新人才培养"中国领导科学研究会副会长、原中国浦东干部学院常务副院长奚洁人立足于多年领导教育培训的丰富经验,着重谈到应当培养研究生的责任意识和团队精神,激励他们敢于担当、乐于奉献。华东师大吴旻瑜博士主讲了"智慧校园建设与教育信息化",强调应当逐步实现教育的互联网化,不断完善有关制度。除了内容精彩的多场主题报告,培训还包括到同济大学"创业谷"进行实地考察,负责人详细介绍了同济大学开展创新创业教育的思路和举措。此外,还举办了团队素质拓展活动和情景剧排演等。
此次培训形式多样、内容丰富,既有多年从事教育工作的领导作高瞻远瞩的主题报告,又有工作于创新创业教育第一线的优秀工作者介绍先进的工作理念和优秀的做法经验;不仅有资深的思想政治教育专家进行深度点评提升受训者的理论水平,还有经验丰富的教育者加强大家的实践操作技能。参加此次培训拓宽了我校两位参训辅导员的视野,启发了工作思路,还为进一步提升辅导员的科研水平提供了宝贵的经验借鉴,同时搭建了一个沟通交流的平台,有助于自不同高校的研究生辅导员互相学习、共同提高。