2024年班主任班务的工作总结(优秀11篇)
通过总结,我们能够更好地认识自己,发现自己的优点和不足,进而提高自己的整体素质。1.写一篇完美的总结需要从客观与主观两个角度进行综合考虑。小编精选了一些总结的实用工具和方法,希望可以帮助大家更好地写作总结。
班主任班务的工作总结篇一
这个学期,高二年级学生的在校生活已经结束。作为5班的班主任,我很高兴地看到我班的学生在我校接受两年的思想、专业教育后,迈向工作岗位。看到他们在两年当中的成长,我很欣慰。我也深刻地感受到了自己的进步,两年的班主任工作给我和我的学生以太多值得回味的内容。在此,我将本学期的工作做如下总结:
本学期,是每年高二的学生在校的最后一个学期,也是学生走上实习岗位的关键时刻。在这个阶段,学生的思想动荡,情绪不稳定,而且极易受各种传言的误导。在这种条件下,学生的学习会受到影响,集体情绪会受到影响,进而影响到整个班级各个方面的情况。
学期初,我多次找班干部和班上具有代表性的同学谈心,发现他们的症结所在,利用班会、周记的形式与学生进行交流,有个别情况特殊的学生,除与本人进行沟通外,还通过与家长的交流,解决学生存在的问题。比如说,我班的一位同学,由于身体原因,不适合参加集体实习,这名同学情绪低落,进而放弃学习,认为自己没有价值,。经过我和班干部们的劝导,他逐渐认识到实习与健康的轻重问题,在与其家长沟通后,决定让该生找一份适合他的身体情况的实习工作,一边工作一边休养身体。在没有到实习期期间,该生情绪有了很大的转变,爱学习了,思想也活跃了。现在在一家餐馆收银,情况不错。
在实习准备期间,我们以读报纸、看新闻的方式,了解当前的就业形势,供大于求,很多大学生都找不到工作,用人单位的要求也很苛刻,而且还遇上了经济危机,所以,我们不要好高骛远,要珍惜得来不易的工作机会。在安排实习期间,各用人单位都要进行面试,有些单位的面试条件出乎同学们的意料,很多同学因为个人条件不符合而被单位拒之门外。这些同学很受打击,我们及时地做这些同学的思想工作:总会找到适合自己的工作,只是时间的问题。让大家摆正心态,有准备地去面对即将到来的每一次面试。
现在全班的同学都已就业,90%的同学都在原岗位上干得很好,大家对现状也比较满意。还有部分同学自己又重新找了工作,无论如何,大家都在忙碌着,体会着走出学校后面临的新生活。目前的同学们的状况都不错,这让我们看到同学们的吃苦耐劳、积极进取了另一面。我们的教育是值得的。
5月7日,所有的学生都踏上的工作的征程,刚刚走上工作岗位的学生们,很不适应上班的生活。因为一直都呆在学校,大部分学生都没有社会工作经验,而在单位里面,每天的工作量比较大,加上环境不适应,到工作单位初期,学生们叫苦连天,种种排斥反应都有,我及时地与每个学生沟通,加上在送学生前,我们做了很多思想工作,学生们只是诉苦,但并没有一个想真正的当逃兵;还有我们安排了原来班里表现比较稳定、在班级里有一定影响力的同学作为小组长,及时地反映并调整同学们的思想工作。在一周里,同学们基本适应了工作环境,虽然苦和累还是老样子,甚至随着工作的深入,工作量也在不断加大,但同学们也基本上没有喊苦喊累的了。我心里很高兴,我班的小孩子们终于可以去独立的面对生活,可以自食其力了。
因为种种原因,一个月以后,有五名同学从太原回来了,但他们很快又找到了新的岗位。相信这一个月的经历一定让他们成长了许多,这些足以影响她们一生的工作历程。
现在,同学们的情况很稳定,即使有什么不如意,电话里说一说,也是笑谈的,因为他们已经找到了给自己解压的方法,还会很亲切的告诉我要注意身体,注意休息。这不仅给了我满心的感动,还有了踏实的安慰。
学生的实习还在进行,我将继续我的工作。往远了说,未来的一年里,5班,我们还是一个集体,我还是孩子们的班主任,我知道我的责任,我也将和我拉学生们一起努力,我们的明天还很高很远,要不停的攀登、进步,这将是我们一生的方向。
班主任班务的工作总结篇二
这是班主任工作的主要任务,也是班级工作的重点。班级建立之初我召开了第一个主题班会,班会的主题是9个字,静,净,竞,敬,径,精,进,尽,劲,并让学生阐述对每个字的理解,最后总结成一句话就是,“在一个干净安静的学习环境中,同学们互相友爱,彼此尊敬,同时又不断竞争,进取,我们大家竭尽所能,用饱满的精神状态找到适合自己的学习之径,为了我们共同的梦想一起鼓足干劲,努力奋进”。在这句话的引领之下,教育学生不断增强集体观念,培养高尚的情操,形成一个遵守纪律、团结向上、朝气蓬勃的集体。
(2)对学生进行量化考核。
按照学校《行为规范》的要求对学生进行量化打分,班干部和学生代表轮流做文明监督岗人员,做好记录,把它作为年终评优评先的重要条件,强化道德行为规范的作用,提高学生思想品德素质。在这个方面我们高一年级组给了我们班主任很大的帮助与支持,年级组不仅制订了详细的行为规范考核评分细则,还针对学生德育问题要求班主任每周组织学生认真填写学生德育手册,并给予批阅,这样在师生共同的监督以及不断的自我反思中培养良好的学习习惯和思想品质。与此同时,对于出现的个别问题学生和现象,年级组总能第一时间帮助班主任教育学生和处理各种不良现象,并通过召开部分学生会议,和学生个别交谈等形式向学生进行思想品德教育时同时两位年级主任都能对学生做到动之以情,晓之以理,导之以行,持之以恒,这些无疑是对我们班主任工作的莫大触动。
现代教育理论告诉我们,要组织一个成功的班级,班主任首先要选择一些品学兼优、责任心强、乐意为同学服务的学生担任班队干部,进行培养和教育,使之成为同学的榜样,带动其他同学不断进取,形成正确的集体舆论和优良的班风。
(1)选拔培养班干部。
我们班级的班干是由竞选产生的,所以每一位班干都工作的非常认真,负责。但是因为这种认真和负责又带来很多负面影响,在一次不记名调查中我发现,班级很多学生反映,我们班的班委太苛刻了,太霸道了,太高高在上了。所以我常常召开班委会,首先肯定他们的工作成效,并告诉他们,我们不是管理者,我们首先是高一(13)的.一员,是班级同学的朋友,然后我们都是在为了高一(13)班的荣誉而努力,只不过我们是在努力过程中走在最前面的那个人,我们首先要以身作则,然后用行动来感染帮助别的同学,在很多方面更要注意工作方法,能够听取并接受同学们的意见,多问问同学们的要求。应该说,在班级的管理方面,我们班的班委基本的做的很好,他们也会时常把班级同学们的想法和我交流。
(2)增强班级的凝聚力。
集体是在活动中产生的,大集体如此,小集体也一样。我组织互帮互学活动活动。学习上好生带差生;纪律上互相提醒;劳动生活上互相帮助。通过活动扩大班干部在同学中的积极影响,通过活动加强同学之间的协作精神和团体意识。这样既能在班干部的纪律及常规管理上起到明显的效果,又能使同学之间也能因此养成团结友爱的习惯,在班级中孕育团结友爱的风气,使班级成为一个大家庭。我时常对班级同学说,我们把高考看成一个目标,那么三年的学习就是一个赛跑,只要我们这个小组跑的快,那么就算是最后一名,出了班级也不差。而年级组的让学生值日的过程中,让我们班级的学生有机会看到别的班级的学习情况,所以我常常要值日的同学谈谈我们班级与他所了解的别的班级的不同的地方,好的我就借机表扬他们,让他们继续保持,不可骄傲自满,不好的及时改进,争取做到更好。
(3)加强对班级常规管理。
这一点我们年级组做的也很细致,每天中午,晚自习的静园,以及晚自习第三节课都有值班教师和值班学生,每天的值日情况班主任在年级组办公室都能查到,值日记录上不仅有迟到早退记录,对于班级学生存在的违纪情况也有详细记录,这样班主任每天都能准确适时的掌握班级情况,更有利于班级的管理。另外我也每天检查值日班委记录的班级情况,生活委员纪录的宿舍情况,做到及时处理,及时解决。
我们班的孩子,有34个住宿生,另外还有一些是寄住在亲戚家,所以多数都很淳朴,这期中又有一些小孩的父母常年在外打工,一年可能才和他们见一次面,所以他们大多感觉没有依靠,遇到问题总是无法适从,平时不爱说话,不愿意和同学老师交流,下课也是坐在座位上不动,不乐意参加班级体的活动。对此,在班级活动中,我常常给他们多的机会,刻意的记下他们的学号,并让人感觉我无意识的点到他的学号,让他们在班会课或者活动课的时候发言或者表演节目,让班级同学了解他们,让他们融入班集体。然后慢慢的有机会在课间的时候到班级和他们聊聊天,这样这些内向的孩子也开始接受并喜欢我们的集体,现在也开始积极的参与集体的活动。
要对学生全面负责,不仅要关心学生的课业学习,而且要引导他们开展有益的科技和文化活动,及社会实践活动。以培养他们的劳动观念和为人民服务的思想,养成良好习惯,增加社会知识,掌握一定的生产知识和技能,增长实际才干。
在班级工作中尽管我取得了一定的成绩,但也有许多需要改进的地方。下一学年,我一定总结经验教训,使班级管理工作做的更加出色。
班主任班务的工作总结篇三
面对学生,祖国的未来,我们要做一个真正有意义的班主任。素质教育要求我们要面向全体学生,为学生服好务,使学生的思想道德、文化科学、劳动技能、身体心理素质得到全面和谐地发展。一学期里,我们班在学校的统一组织、领导和同学们的共同努力及任课老师的大力支持和配合下,各项工作顺利开展,安全、学习、工作等方面成绩突出,现将工作总结如下:
培养德智体全面发展的人才。
做好学生的思想工作从两方面入手,一是重视每周的班会课,开好班会课;二是重视与学生的思想交流,多与学生谈心。重视班会,开好班会,为的是在班中形成正确的舆论导向,形成良好的班风、学风,为学生提供一个好的大环境,重视的是学生的共性。
为配合学校各项工作的落实,我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动,让学生在活动中明事理、长见识。学生自尊心也很强,直接的批评换回来的可能是思想的叛逆,利用班会课对学生进行思想教育的好处,就是避免单调重复的批评说教而引起学生的反感,容易为学生接受,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。
但开班会课不一定都要等到每周一下午第三节,可利用一些零碎的又不影响学科学习的时间开短小精悍的班会也能取得良好的效果。不必长篇大论,班主任把及时发现的不良思想的苗头一针见血地指出来,对事不对人,进行警示性的引导教育,往往能把一些影响班风、学风的不良思想消灭在萌芽阶段。而重视与学生的思想交流,多与学生谈心,注重的是学生的个性和因材施教。
“团结、严格、活泼、奋进”的班集体。
如培养其组织能力、管理能力、社交能力、语言表达能力等,还可以培养其关心集体、关心他人、乐于奉献、积极进取等优良的思想品质。多培养班干部有利于多数学生全面发展。通过班干部管理班级,让学生自治自理,培养、锻炼学生的管理、自制能力。
做到了因材施教,对他们处处真诚相待,时时耐心相帮,做他们的知心朋友;及时对他们加强心理疏导,帮助他们消除或减轻种种心理担忧,让他们认识到自己的价值。同时,尽量挖掘他们身上的“闪光点”,调动他们的积极因素,培养他们的主人意识,使其内在潜力得到充分发挥。
另外,我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处,及时赞扬他们,使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。对于屡教不改的学生,一方面可以选一些能辩明是非、有能力又与其比较相熟的班干部对其进行提醒和帮助;另一方面,也是主要的方面,是班主任对其进行耐心的教育。
老师的关心、关怀和关爱是打开学生心灵之门的金钥匙,老师主动与后进生沟通,多了解他们的思想状态,用真诚的心去关怀、去帮助他们,他们是知道的、懂得的,最终也会被感动的。班主任坚信这一点,并努力实行,转化后进生才会有成功的转机。
,做好课间操、眼保健操,保护学生视力,增强学生的体质,提高学生的学习效率。
学生学习任务比较繁重,进行适当的体育活动不仅有利于学生身体素质的提高,而且也有利于学习效率的提高。
,协调学校各方面的教育力量,发挥好桥梁纽带作用。
在与任课教师的交往中,我尊重他们的意见。能够慎重地处理学生和任课教师的关系,
在处理师生矛盾时,尽量避免了激化矛盾。在这方面,我平时注意多教育学生,让学生懂礼貌,尊重老师的劳动,上课专心听讲,认真完成作业,树立老师的威信,增进师生情谊。 六、 抓好安全工作。
安全维系着家家户户的生活,我始终做到,安全第一,预防为主。一方面利用班会、队会、谈心、家访等形式做好周密细致的思想工作,另一方面制定切实可行的安全措施。
诚然,通过一学期的工作,在我和全体同学的共同努力下,取得了一定的成绩,但是也还存在不足之处,比如家访不够及时,对个别学困生的转化措施不够得力等,在今后的工作中,我将发扬优点,努力改进不足,使自己的工作更上一层楼。
班主任班务的工作总结篇四
初中班主任的角色是组织者也是教育管理者,同时更是学生在成长过程中的引导者。因而对于初中班主任来说,班务管理质量的好坏对班级的影响是极其关键的。今天本站小编给大家整理了班主任班务工作总结,希望对大家有所帮助。
本学期,由我担任××级××班班主任,一学期以来,在学校和年级领导的大力支持下,在各位任课教师的大力帮助下,我班各项工作开展顺利,学习和班级管理方面都取得了长足的进步。现将一学期来的工作总结如下:
一、全面深入了解学生,加强班级管理。
本学期学生基本稳定下来之后,针对班级内同学的特点,我利用各种时间,全面深入的了解学生。通过个别谈心,小组内谈心等方式,对学生的性格、学习习惯、思想动态进行了较为认真的了解。通过谈心,使××班迅速形成班级凝聚力,对于以后的工作开展奠定了良好的基础。可以说,一学期以来,由于能够及时与学生谈心,班内未出现较严重的违纪现象。
在班级管理方面,开学伊始,在班内提出了“精、细、实、严”四字方针。对于班内出现的各种现象,及时进行了解,及时开展工作。对于课堂纪律、自习纪律、住宿等方面,大力选拔负责任的班委同学,配合班主任的工作。平时工作中,多了解学生的一些变化,以便尽早发现班内问题,防患于未然。对确有违纪的同学,做到处理不隔日。对心理上有压力和学习上有负担的同学,及时加以引导和思想沟通,使他们尽快以良好的精神面貌投入到学习中。一学期以来,班级管理做到了稳步提升。
二、充分利用班会教育,将班会做成学生德育教育和学习教育的主阵地。
开学伊始,我对班会课进行了大力的改进。由原来的我的一言堂,变成学生为主体的教育阵地。分别召开了感恩主题、雷锋精神主题、增强凝聚力主题、热爱学校主题、高考备考等主题班会。通过主题班会,学生进行自我教育,收到良好效果。我还充分利用各种时间,向学生推荐各种。
励志。
感恩高考的主题的文章,与学生一起学习。利用每周班会后的自习课,在班内开展了每周书写周记的活动。一学期以来,学生共书写周记近20篇,通过周记发现了班级内出现的问题和学生的思想动态,教育效果明显。
另外,我也十分重视班级文化的建设。通过展板、板报等方式对学生进行教育。进入六月份之后,将本班班级文化向高考主题靠近,制作条幅、板报对学生进行高三教育。
三、争取各任课教师的配合,发挥好纽带作用。
针对我班学生学习特点,我主动找任课教师及时了解情况。不定期召开班教育组会,对学生的情况进行逐一分析,寻求解决对策。深入课堂,进行听课。对于听课过程中发现的问题,及时和任课教师进行沟通。利用各种机会拉近任课教师和学生之间的距离。在学业水平考试之前的一段时间,针对班内学生的情况,协调任课教师对学生进行辅导,学生学习动力有明显的提高。
四、在学习上对学生进行方法的指导,督促学生利用好每一个学习时间。
本学期面临学业水平考试,学生学习任务比较重。针对学业水平考试,一方面请任课教师进行学习方法指导,另一方面,请班内学习优秀的同学进行学习经验介绍。学习上注重和学生交流,及时鼓励学生面对困难,迎难而上。在学习时间上,强调珍惜时间的重要性,早自习要求学生尽量早到学校学习,晚自习要求学生提前十分钟进教室。对班内学习靠前的同学进行思想教育,让他们充分利用好课间、下午上课前、晚自习前的时间进行学习,通过谈话,大多数同学能充分利用这些时间,对班内学习氛围的带动起到了良好的作用。
进入六月份之后,针对班内学习优秀的同学,及时帮助他们制定。
学习计划。
及早开展高考备战。另外我还从往届高三同学手中大量收集高考资料分发给学习主动的同学让他们提前进入高考一轮复习。
五、积极筹备各项活动,通过活动对学生进行教育。
本学期学校和年级分别举行了合唱比赛,达标运动会,篮球赛,跑操比赛等活动,班内也组织了乒乓球比赛。通过举办比赛,组织同学们全员积极参与,为活动献计献策,起到了凝聚人心,坚持不懈,拼搏进取的教育意义。
六、加强与学生家长的沟通与交流。
针对班级同学基础比较薄弱的现状,我及时与家长进行沟通,召开了如何应对高二学习的小型家长会;针对住校生同学宿舍扣分较多的问题,召开了住校生家长会;针对某些男生上课纪律松散,睡觉的情况,又召开了部分男生家长会。在平时的工作中,发现问题,首先向家长了解情况。在解决问题的过程中也及时征求家长的意见。让家长体会到作为班主任的真诚与良苦用心,让家长对班主任产生信任感。通过与家长的交流,我班家长也对我们的班级管理工作感到满意。
七、利用课余时间进行理论学习,不断提高自己的工作水平和艺术。
班主任工作是一个需要不断学习,不断创新的艺术。所以,平时忙碌的工作之余,我也十分注重理论学习。本学期初,我从图书馆借阅了《做最好的班主任》、《班主任工作漫谈》、《班主任兵法》等书籍,利用课余时间学习阅读。学习中还不断的将所学到的知识运用到平时的工作中,收到了良好的效果。平时的工作之余我也积极认真撰写班主任工作。
日记。
将每天的工作进行文字梳理对自己工作中出现的问题进行认真反思并和学生一起开通班级教育博客进行班级管理的沟通。
回顾一学期以来的工作,作为班主任,我始终严格要求自己,认真履行好班主任一日常规,努力做好班级各项工作。虽然本学期是比较辛苦,但是辛苦中却满含着收获与幸福。当然,我还有很多不足之处,比如:对于后进生的教育不够耐心细心,教育过程中常常会出现急躁、发脾气等现象。工作中还不能做到一丝不苟。这些都是我今后应该努力改正的。我相信,只要付出,就一定会有收获。我也会继续努力,争取早日成为一名真正合格的班主任。
本学期,我担任二(1)的班主任。按照学校和少先队总部的工作要求,结合班级的实际情况,大力推进体验教育,以《小学生日常行为规范》、《规矩集—学生篇》为管理、教育主线,开展班级各项工作,使班级学生之间团结友爱,每个学生都能做到积极向上,个性充分的发展,班级凝聚力不断增强.
一、组建班级干部组织,真正实行自主管理。
要使班级工作尽快走上正轨,首先要建立一个团结向上,工作能力强,有一定凝聚力、号召力的班干组织。开学初,我就在班上进行了一次民主选举,通过竞选演讲、自主投票,学生充分行使自己的权利,选出了他们信任的小干部,并且根据这些小干部的特点,给他们明确职责,让他们进行班级自主管理,一级对一级负责,这样既减轻了老师的负担,又锻炼了学生的能力,班级秩序井然。
二、常规工作常抓不懈,促进班风学风建设。
本学期,结合学校少先队每周工作安排,我利用晨会、班会时间对学生进行思想教育,通过学习《小学生日常行为规范》和学校《规矩集》,让每个学生明确他们的行为准则,教育他们在学习上做到互帮互助,人人争先;在生活中做到相亲相爱,情如手足;在活动中做到团结一致,发挥集体的力量,为班为校争荣誉。同时,利手班级舆论的力量,对一些行为不合规范的同学进行教育,让他们明白做人的道理,促使他们在校成为真正的好学生。
三、开展丰富多彩的活动,全面发展学生素质。
丰富多彩的活动是增强班级凝聚力,提高学生素质的重要途径。本学期,我鼓励学生积极参加学校组织的各项活动,在学校组织的科技节活动和英语节活动中,本班学生均有不俗的表现。另外,我们还组织了各项班级活动:算24点比赛、查字典比赛、写字比赛、跳绳比赛等,学生在活动中不仅体验到了无穷的乐趣,而且锻炼了能力,更重要的是学生从此爱上了学校生活,班组凝聚力大大增强。
回首本学期工作,有喜有忧,取得了一些成绩,孩子们的茁壮成长令我欣喜,但同时,本人也能清醒地看到自己工作中的不足,有时工作缺乏耐心,有时对学生的错误过于苟责,造成一些负面影响,这些将在今后的工作得以改正,以期来年的工作能上一个新的台阶。
我班是四年级二班,有76人,学生年龄在10—12岁,思想水平不一,整体素质稍低,班级工作相对比较困难。但在师生的共同努力下,我班圆满地完成了本学期的各项工作任务。为了更好地搞好将来的工作,我把本学期的班级工作情况总结如下。
一、进一步加强思想政治教育,造就了良好的班级风气。
半年来,我根据学校少先队大队部的教育。
工作计划。
针对中年级学生特点积极开展爱国主义教育培养学生良好的行为规范收到显著成效。首先利用开学之初抓住升级的有利时机借助班会对全体同学进行政治思想教育使每位学生都能迅速地从假期的散漫、生活无规律中转化到正常的小学生的学习生活;激发了同学积极向上的思想意识形成了"团结、务实、积极、争先"的良好班风增强了班级凝聚力;再者结合学生身边的正反事例认真剖析分析其是非总结其教训吸取其经验引导学生进行自我教育完美自己;最后利用每周一次的升国旗仪式对全班同学进行爱国主义、讲文明、懂礼貌教育并从学生的一举一动、一言一行入手使每位学生从小形成良好的行为习惯、文明习惯为培养新世纪的人才打下了扎实的基础。
二、借助学科教学这一阵地对学生进行潜移默化的品德教育,提高了学生的综合品德素质。
小学教育主要是养成教育,一个人能否养成良好的行为习惯和高尚的思想品德,关键在于小学阶段的教育,特别是低段的教育。学生良好的思想行为不是一朝一夕形成的,而是通过每一件事,每一项活动,每一节课,长期熏陶才能形成。近年来,我着重从入手抓日常行为规范的养成教育。我以课堂生活为主体,以常规训练为主线,加强了对学生课堂纪律、常规、礼貌、卫生和劳动等九方面基本行为准则的教育。培养学生对学习的责任感和自学、自理、自控的能力,使课堂教学中师生和谐统一地完成各项教学任务。
三、加强了班级安全教育。
本学期中,能够针对当前不安全因素,对学生的安全教育工作做到长抓不懈。力争让每一位学生都能从小有较强的自理能力,使每一位学生都能"高高兴兴上学来,平平安安回家去"。半年来,在全班师生的共同努力下,没有发生任何安全事故。
四、重视与家长的联系,双向管好孩子。
孩子的进步,集体的成长,离不开教师,也离不开家长。为了更好地全面了解学生情况,我通过多种形式与家长建立密切联系,进行友好交往。本学期继续进行家访、碰头会面等形式,并在5月份召开家长会。向家长介绍一些教育孩子的方法、经验,通过这些工作,使很多家长重视了子女的教育,改进了对子女的教育方法,增强了做家长的责任感,收到了较好的效果。
五、开展丰富多彩的活班级动。
本学期中除了配合学校积极完成各项教育教学工作,圆满组织完成了争学“《新守则》《新规范》,针对学生的实际情况进行教育,为形成良好的班风,养成良好的行为习惯、文明卫生习惯奠定了基础。其中在学校组织庆6.1活动中,我班学生刻苦训练,团结拼搏,荣获好成绩。在其它活动中也抓住有利时机在班级及时开展各种活动调动同学们学习的积极性;让同学们在假期中不但玩得痛快,而且能够积极参加社会实践活动,了解社会知识,大大提高了学习兴趣,丰富了知识。
总之,全班同学经过努力取得了一定的成绩,但是也还存在有许多的不足之处,比如家访不够及时,对学困生的转化措施不够得力,另外和其他学科任课教师联系不足,造成学科之间教育上的脱节等问题,当然这也是今后班级教育工作的努力的方向。
班主任班务的工作总结篇五
本学期德育工作围绕德育处工作计划,紧扣《中学生日常行为规范》和《班级常规管理》,严管和引导相结合,注重引导的方法,培养学生自我管理意识,培养学生主动学习和自觉学习的习惯,达到让学生的活动向无人监管方向正常发展,努力建设出一个优质的班集体。
具体目标:
1、学生思想品德合格率达到100%。
2、学生安全事故发生率为0。
3、各项活动参加率为100%。
4、学习成绩优秀率为90%以上,及格率为100%。
1、全面总结上学期班级工作得失,大力发扬成绩,弘扬先进,继承上学期的优良传统,冷静分析存在的问题,制定相应措施,力求全面解决问题。
2、强化学习。进一步组织学习《中学生日常行为规范》、《班级常规管理分项说明》和下学期制定的各项规定,让制度深入学生心中,让制度指导学生行为习惯。
方法的指导,让每位干部充分发挥工作潜能,最大限度地为班级服务,为同学服务,为老师分忧;培养干部的正义和正气,让正气充满班级。
4、加强班级文化建设。建设墙壁文化,让每一堵墙都会说话;建设环境文化,做到窗明几净,桌椅物品摆放整齐;重点建设思想文化,让刻苦、勤奋、进取、团结、勤俭、节约、互助、友爱、宽恕等精神和品质在教室生根、发芽、开花、结果。
5、端正行为规范。建立行为规范监督岗,采取盯班盯人的方式,对同学的行为规范进行监督,发现问题及时指出、及时纠正。
6、培养良好的学习习惯。上课要求学生集中注意力听讲,读书要求学生放开声音,作业要求书写工整、按时完成,课前要求学生及时预习,课后要求学生认真复习,学习任务当天完成。
7、加强对学生的日常行为规范的考评。认真落实《中学生日常行为规范》,制定相应的周考评表,对每个学生每天的表现及时记载,并张榜公布,一周一小结,一周一评比,大力弘扬先进,对违犯要求的同学及时帮助,让每个同学按照规范严格要求自己。开展“十星级”学生评定工作。一月评定一次,评定结果记入家校联系簿。加强评定后工作,学生针对评定结果认真反思,并加以改进。
8、给学生更多的关爱。远离家庭的学生需要关爱,作为班主任要及时和学生进行情感的交流和沟通。坚持每天找一个学生谈心,了解他们的思想,给他们以关爱。特别是对那些问题学生,要关怀备至。对学习有困难的学生,要及时帮助,让他们始终保持学习的信心。对学生要及时鼓励,让每个学生都看到自己的长处和优点。
9、同学校保持高度一致,组织开展好各项活动,唯旗是夺。
10、开展礼仪教育和人文素质教育,从学生的吃穿住行等方面入手,坚决制止吃零食的习惯,同时进一步优化人文素质环境,增强集体凝聚力。
11、班级工作中,做到腿勤、嘴勤、眼勤、脑勤、耳勤、手勤。班级工作多请示、多汇报,上令下达,不折不扣;多到教室、餐厅等走走转转,发现问题及时解决;每次班委会会议、班会、个别谈心都要做好记录,及时总结;注意同学生交流,虚心听取同学们的建议和意见,不断改进班级工作方式及工作思路。从而增强班集体的凝聚力,为大家的学习创设良好的环境。
12、认真开展主题教育活动。本学期重点做好“自觉学习”专项主题教育活动,净化教育环境。
13、加强家校联系。电话联系不断,家访活动经常。让家长了解学校,了解班级,了解学生,取得家长的配合和支持。
14、加强后进生的转化工作。思想上多了解,生活上多关心,学习上多帮助,不良习惯上多纠正。对他们言语上多鼓励一点,眼光多投向一点。力求真心、细致的工作使他们能有长足的进步。
15、加强科任老师间的联系,及时沟通情况,为科任老师的工作分忧解愁。
班主任班务的工作总结篇六
20xx年是我当高二文科班班主任的第六个年头,虽然班主任的基本工作年年相似,但是这工作又年年都有不同。每年都面对新的学生,面对新的问题,还有学校管理工作和德育工作的创新,使原本相对枯燥的班主任工作不断给我带来新鲜感和新的挑战。班主任既是学生管理工作的主要实施者,也是学生思想道德和健康成长的引领者。班主任担负着管理督促学生,与学生交流,培养班干部,进行班风和学风建设,开展学习互助小组等活动;班主任还是学生与学生、学生与班干部的组织者和协调者,也是学生与科任老师、学生与学校、学校与家长的联络者。班主任扮演着多种角色,是学生在校事务的总管家。下面我就本学期班主任工作做如下回顾和总结:
高二年级的学生思想上还不稳定,还不够成熟,但缺少高一时的理想和抱负,对学习热情有所降低,多了份贪玩;文科班相对理科班总体生源要差,学生成绩和素质自然也着,管理难度相对要大。开学初,除了发放课本、安排学生座位、确定班干部,掌握学生基本情况也是入学工作的一件大事。每个学生的家庭联系方式,有多少男生多少女生,有多少住宿多少外宿等等情况都要了解。首先争取用较短的时间认识班里的第一位姓名和座号,接下来就是逐渐认识班里的每一个学生性格、能力、成绩和在家表现等。
单靠班主任一个人那是管不好的,许多工作还得靠学生来干,我所遵循的原则是“干部能干的事,班主任不干;学生能干的事,干部不干”。因此,挑选和培养班干部显得非常重要。班里的很多工作,我只是给予适时的指导,明确班一部各自的职责,其它的都由班干部来完成。比如生活委员负责安排卫生轮值、副班长兼考勤、团书记负责有关团的活动、班长负责统筹安排等等,充分调动学生的积极性和主动性,培养了他们的创造性、自我管理的能力。此外,我还制作了一个由五位主要班干部负责执行的班干部轮值表,每天由一位班干部检查督促学生的学习和纪律情况,并每天登记,及时向我汇报。这一学期的工作证明一个得力的班干部组织不仅能减轻班主任的工作,而且对一个良好班集体的形成有着必不可少的作用。
(一)为人师表,率先垂范班主任既要严格要求自己,又要严格要求学生。在整个教育,教学活动中,要时刻以自己良好的品格作风,道德情操去影响学生,发挥身体力行,言传身教,以身作则,严于律己的表率作用。同时班主任也要注重说理和解释。经常将自己的想法说出来,让学生明白教师要他们学到的是什么,让学生清楚的知道教师的想法、教师的要求、教师的标准。从各面严格要求学生,要让学生懂得“严是爱,松是害”的道德。“严”字当头,也要“爱”在其中,要自始至终把学生的爱渗透在严格要求之中。只有这样,教师的良好形象与威信才能在学生心里中得到树立。学校每天早晨要求学生7:20准时到校,我都提前到教室,学生见到老师,心里踏实,情绪稳定,学习的劲头足,主动性强,同时及时教育学生树立信心,一日不再晨,盛年不重来,珍惜每一分钟,确立自己的人生崇高的目标。
(二)加强班级纪律管理俗话说;“没有规矩不成方圆。”铁的纪律是事情成功的一个重要前提。因而开学初就引导学生集思广益制定班级管理细则。我班的班规都是由学生自行制定,每个同学发表意见,通过投票决定实施。放手让学生自我设计,自我组织各种教育活动,把教育和娱乐融于一体;培养学生自我服务能力,让学生规划、料理、调控自己,使自己成为班级的建设者,而不是“包袱”,收到良好的效果。班规既已制定,便严格执行,班干部带头遵守,学生自觉遵守。严格有效的班规是良好的班风的前提保障。
(三)组织好班会课班会课是对学生进行教育的有效形式。配合学校各项管理工作,我们班积极开展许多有益于学生身心健康、发展的活动,使学生在活动中明事理。高二学生处于叛逆的阶段,自尊心你强,直接的批评会激化学生叛逆的思想。利用班会课进行思想教育的一个好处就是避免重复单调的批评说教引起学生的反感,容易为学生接收,能切实帮助学生澄清思想上的模糊认识,提高学生的思想境界。通过组织学生开展关于前途理想教育、纪律观念、文明礼仪、尊师重教、环境卫生、法制观念等等多个主题班会,对培养学生良好的班风、学风发挥了重大作用。
(四)班级文化建设通过向学生宣传班风建设的重要性和必要性,让学生在充分讨论和取舍,最终形成了高二(35)班的班风口号:“让刻苦成为习惯,用汗水浇灌未来”。该口号突出学生学习要有吃苦钻研、持之以恒的精神,鼓励他们要为美好的未来努力学习并按学校要求,班干部把这两句口号写在红纸上,张贴在教室后墙最显眼的地方;在每天第一节和第六节由班长带领全班同学齐喊口号,让学生天天用班风口号警醒自己——时刻要努力不能放松。针对一小部分学生一些不良的学习习惯,我们制定了班级的学风顺口溜,并把它显示在教室的电脑桌面。口号如下:早读不出声,考个四十分;提问不开口,考个五十九。上课要走神,及格不可能;上课不听讲,什么也别想。作业没有做,老师很难过;不懂也不问,父母很伤痛。学习不动脑,成绩往回跑;学习不用功,学业一场空。
(五)做好学生思想工作,培养学生良好的道德品质这学期,除了在班会课对学生进行教育之外,我更重视与学生进行思想交流。我采取的方法主要是坚持找学生谈心,把学生不良的思想消灭在萌芽状态。通过了解学生的思想动态,及时解决学生思想上出现的问题,实现学生的自我解剖,学会自我教育;通过写一些阶段总结和反思帮助学生了解自己的特点、学会分析自己的方法。此外,我常利用课余时间与学生谈心,及时对学生进行针对性的教育,尽量为他们排忧解难,得到班上大多数同学的喜爱和信任。
高二的学生,由于各课难度加大,学生的学习兴趣有所降低,所以,有一部分学生存在不写作业,抄作业的现象。面对这种情况,每周统计不交作业人数,我充分利用这个机会,宣传学校政策,同时也控制学生不交作业,在班委的协助下,查清不交作业人数以及不做完作业人说,通过统计作业,了解学生的学习情况,及时找他们谈话,从各方面分析他们的情况,让他了解我对其的希望,也许是我的执着,在后面作业统计中,各科作业情况非常好,也受到了各科老师的赞赏。
班主任班务的工作总结篇七
在这一年里,我同各科任老师一起圆满而成功的完成了本学年度的学校赋予的各项使命,就这一学年的班主任工作特作总结如下。
开学之初,为建立良好的班风,与同学们打成一片,对他们的内心进行耐心而细致的了解,通过调查研究我掌握了学生们的内心情况,他们的内心深处也有对知识的渴望,但外界条件、家庭条件等多方面因素造成了学生的厌学思想。我针对这种学生的现状,对学生进行耐心而细致的说服教育,利用班会介绍名人的成长道路,帮助他们明白人的成长道路不可能是一番风顺,人生没成坦途,你若成就一番事业,必先要饱受磨难,而后才能成功,这才是一个人生。通过这些思想教育逐步使学生转变了对人生的消极态度,逐步树立了正确的人生观和世界观。学习风气也在不知不觉中悄然的发生变化,张嘴骂人,动手打人的现象没有了,取而代之的是文明礼貌,互相帮助。
在学生思想发生改变的同时,我在班级开展了一系列的评比活动,如“谁是学习最好的人”,“谁是最爱帮助同学的人”,“以寝室为单位,进行学习比赛”等,增强了学生们的竞争意识,增强了学生们的凝聚力。
巧,对基础稍差的同学着重抓双基,利用自习时间加以补习,对有音、体、美特长的学生,注重他们在发展自己的特长基础上,抓学习基础。这一系列的教学在一定程度上收到了很大的效果.
在生活方面,因为我们是住校的管理方式,所以在学生的生活管理上,许多问题也要用班主任处理。安排后勤是一个重要的工作。我协调食堂给学生以最可口的伙食,安排最好的寝室。为了能让学生吃好、睡好,我们安排各个老师轮流值宿制度,与学生一起吃住,给学生以无微不至的关心,使学生有一种家的感觉。
通过这一年的工作,增强了学生的自信心,以双倍的自信去迎接下一年的考验。这一年中,我圆满地完成了学校给予我的各项工作,结束这一年的班主任工作。
班主任班务的工作总结篇八
学校固然是培养人才的地方,但一个人是否成人更为重要。面对复杂的社会环境,和几个大人宠爱一个孩子的现实,德育更是班主任工作的重点。班会课是德育工作的主阵地,。如结合学校为帮助贫困生而开展的献爱心捐款活动,我组织学生在班会课上谈感受,让同学们知道了“一方有难,八方支援”的道理。同学们纷纷献出了自己的一份爱心,特别是一向调皮捣蛋,又比较自私的付群波一下子把一星期的零用钱都捐了出来,同学们被他的行为感动了。事实证明,班队活动是对孩子进行思想品德教育的最佳途径。平时我更是利用一切机会渗透德育教育,使许多同学改掉了自私的缺点,形成了团结互助的班风。
学生以学为主,学生只有学好知识,长大才能报效祖国,纪律是学习的保证。有了良好的纪律,才能使各项工作顺利进行,因此从开学之初,我就狠抓班风班纪,对违纪学生给予严肃的批评。每周利用一定的时间,学习《小学生守则》和《小学生行为规范》,让学生时时检点自己的行为。
优美的环境使人心情舒畅。搞好班级卫生,可以使学生有良好的学习环境,从小养成讲究卫生的习惯,还有利于学生的身体健康,少生疾病。对于班级卫生,我专门安排学生监督,做到卫生工作经常化,不留死角。为预防学生生病,我就像关心自己的孩子一样,时刻提醒他们吃好、睡好、穿好,对生病的学生给予特殊照顾。
总之,这学期,经过师生的共同努力,学生的各个方面有了可喜的进步。也形成了一个团结互助、积极向上的班风,在学校的各项活动中亦有出色的表现。今后的工作,我将更加努力,再创佳绩。
班主任班务的工作总结篇九
对于班主任的工作来说,其工作相对比较繁杂,尤其是幼儿园的班主任,更是需要顾及幼儿自身的心理和生理等多方面的因素来进行工作,因此,就会凸显出优化以及创新在幼儿园班主任管理工作中的重要性。今天给大家整理了大班班主任班务工作总结,希望对大家有所帮助。
为了让新入园的孩子能够更快更好的适应幼儿园生活,对老师和环境不陌生,我们在开学前就已经为孩子们营造了一个温馨、愉快的环境,并下课和他们一起游戏。为了让他们能在情感上适应幼儿园的生活,我们在平时就亲亲、抱抱孩子,满足还得需求。
二、从生活的点滴做起(生活及保育)。
1我班孩子的整体年龄偏小,三周幼儿有9个,两周幼儿有3个。孩子们的生活自理能力很差,不会吃饭、挑食偏食现象严重,不会自己大小便,不愿睡午觉,不会自己穿鞋等。我就在学期初的前两个星期,从生活的点滴开始,耐心、细心的不断重复、引导孩子,对于个别能力弱的孩子还进行个别的指导,如:手把手的教孩子穿、脱衣服的方法,手把手的带孩子入厕、洗手、擦毛巾,鼓励孩子自己动手、认真进餐,学习户外锻炼和做操等。
三、
班级管理。
本学期我多次外出学习,听课,丰富了我的。
教学。
生活,我将先进的教育理念,科学的育儿方法,巧妙的教学设计逐步在我班实施。并依据《纲要》,以整合的理念去组织孩子的一日活动,并结合本班的实际情况,从培养最基本的游戏常规、生活习惯、学习习惯入手,努力把孩子培养成“活泼开朗、乐于交往、友好相处、礼貌谦让、爱学习的好孩子。”
四、存在问题:
1、幼儿自理能力还需提高。
2、幼儿手工成品较少,动手操作能力差。3、幼儿户外活动时间少。
4、个别幼儿断断续续来园,对家长仍有依恋行为。5、个别幼儿个别幼儿在园与在家表现不一。6、教师业务水平还需进一步提高。五、采取措施:
21、积极参加政、业学习,不断完善自己。2、每天给孩子足够的户外时间活动。
3、每天带领孩子坚持锻炼身体,提高身体素质。4、培养幼儿动手操作能力。
5、和家长沟通,培养孩子的自理能力,自己能做的事一定要自己做。
六、今后打算;1、热爱教育事业,忠诚于教育事业,有奉献精神。2、有高尚的职业道德和崇高的敬业精神,忠于职守、兢兢业业,为人师表。
3、不断更新观念,不断学习新知识,研究新问题,探索新领域、新路子,勇于实践,大胆开拓。
4、对孩子充满爱心,关心爱护他们。
5、服从领导分配,努力工作,做一名让领导满意,让家长放心的优秀教师。
大班班主任班务工作总结范文二一眨眼,一个学期结束了,这几天回顾这学期的工作,我们在领导、家长的支持和帮助下,有计划的活动安排中,让孩子们在轻松、温馨的大家庭中快乐幸福的成长与学习。
一、班级现状分析。
经过这学期的幼儿园生活和有计划的常规训练及教育,孩子们喜欢听故事,喜欢游戏,对艺术很感兴趣,并能大胆地表达自己的喜怒,3喜欢阅读,特别对汉字的学习认识,而且对陌生的事物认识有强烈的探究精神。
二、师德方面。
我们互相配合,从不在幼儿面前争吵,做好他们互敬互爱的好榜样,而且坚持实行言出必行、行必果的教育理念,做到了既是孩子们的朋友老师,又是妈妈老师。
三、教育教学方面。
在教育教学方面,我每周都有计划地以主题活动的形式,针对幼儿的某些方面,有计划、有目的地加强幼儿各方面的认知、表现能力。并结合日常生活,开展安全教育,把生活常规融入教育教学活动中,让幼儿在有趣的故事、实际操作、表演等形式中完成,让他们不会厌烦,不会觉得无味。
四、家长工作。
它是我们幼儿园工作的一个重点,取得家长的支持理解,我们的工作会事半功倍。因此,我们努力争取家长的信任、支持和配合,每天笑脸相迎,与家长及时交流,让家长知道我们的工作计划及目的,做到家园共育,并达到家园共赢。
五、安全工作。
我们尽量排除身边存在的一切不安全因素,并让幼儿参与到其中,学习保护自己的方法。在本期我们高度和细心照顾下,无任何事故发生,让孩子安安全全、快快乐乐地度过了每一天。
六、存在不足与努力方向。
41、在今后,我还将会在幼儿的个别性教育上下功夫,改变每一个孩子,让他们健康、积极、向上的生活在幼儿园,并且能把在园好习惯带回家。
2、在教学中,我将着重在幼儿正确、积极的学习方法、态度上使劲。
3、在家长工作方面,我会努力把正确的教育理念传播给家长,交流探讨出更适合孩子成长的教育方法。
大班班主任班务工作总结范文三时光飞逝!转眼之间,一个学期很快过去了。回顾这一学期大班的工作,真是有喜有忧。但我们以“***”为宗旨,全身心地投入到工作当中,同时也非常感谢***双语幼儿园领导的信任和支持。本学期,我班根据园内的安排,结合班务计划,各项工作开展得有声有色。回顾忙碌、紧张的一学期,做以下总结,以便扬长短,争取更上一层楼。
一、班级工作管理方面。
本学期我班教师能严格遵守园内的各项规章制度,认真执行各种计划与要求,以高度的责任心与职业道德,扎扎实实地做好各项工作,始终保持积极向上的精神状态。认真参加园部组织的各项学习,提高自身的服务意识,做到微笑服务、爱心服务、耐心服务,让家长、幼儿真正感受到教师的服务热情,不断提高服务和自身业务水平。在本期开展的各项活动中,我班教师能积极配合园办,出谋划策,并积极投入节目的设计与排练中,充分表现出团结协作精神与主人翁精神。
二、培养良好的班级常规。
5一个良好的班级常规,在一日生活及各项活动中起到十分重要的作用。本班幼儿在老师的要求下有序地进行日常的生活和学习。本学期我们在常规习惯方面强化工作做得很扎实,班上幼儿已形成一种有序的行为规范,不但能自觉地遵守秩序还能帮助和提醒个别违反常规的幼儿改正错误。在入厕、盥洗时懂得了谦让,不再有拥挤、打闹;上课时的小动作少了,积极发言的多了;下课、入寝时也能约束自己的行为。
三、教育教学工作方面。
1、努力学习新《纲要》,增强专业意识、提高科研水平。通过看书、参观、观摩、培训、专家讲座等形式加强学习,并做到学以致用,不断总结教育教学心得,写教学心得和教育反思,努力做到理论和实践相结合;操作和总结相结合。
2、充分的课前准备工作。我班教师能认真备课,写好教案,积极准备教具,经常上网查资料、自制教具,因材施教。让幼儿在“玩中学、玩中乐”,轻松愉快地学习知识,熟练自如地掌握本领。教师的悉心教育和精心教学,使孩子们在不同程度上得到了提高,营造了孩子们主动学习的气氛,建立了良好的学习常规。
6注地进行活动,并且增长了各种知识和技能,体会到了学习的快乐,收到了较好的教育效果。
四、合理组织活动,丰富幼儿生活。
本学期,除了完成教学任务外,我班组织幼儿开展了许多丰富多彩的活动。10月份我们组织幼儿去南郊公园秋游,感受了秋天的气息,家乡的美,激发幼儿热爱大自然,热爱美的情感;“半日开放活动”和“亲子活动”中家长亲自了解到了幼儿在园的学习和生活情况,家长在和孩子积极参与活动中,融洽了和孩子之间的感情。12月底的“圣诞party”和“迎新年”party上,孩子们一个个盛装打扮,向爸爸妈妈展示了一个又一个的才艺表演,赢得了家长们的阵阵掌声。元月的“你show,我show,大家show”幼儿智能竞赛活动中,孩子们的精彩表现感动了在场的家长和老师。各项活动的开展,既锻炼了幼儿的能力,又让孩子们生活得幸福开心。
五、双语教育成效显著。
我们从营造双语环境入手,让每面墙、每一幅画面都富于英语气息;精心布置好“英语角”;教师在组织教学和生活活动时,都做到尽量用英语,发展了幼儿的英语口语;每周都安排了看英语碟的晨间活动,为幼儿营造了一个人工的英语视听环境。同时,我们还积极组织教师参加每周的双语培训,教师自身的双语水平也有了一定的提高。
六、家长工作方面。
1、每周我们精心写好每一本“家园联系手册”,让家长及时了解。
7孩子的在园学习内容、情况和幼儿发展水平。同时,我班家长能及时反馈信息,我们也能听取家长的意见和要求,发现问题及时纠正,不断改进工作,积极取得家长对班级各项工作的理解、支持与配合。
2、每一次的主题活动家长都能够积极参与,主动通过各种渠道为主题的开展提供各种有价值的资料和材料。有了家长的参与,我们本学期的教育活动真正做到了“家园共育”。
3、做好幼儿家访、电访和个别交谈工作,及时与家长进行沟通,向家长汇报幼儿在园情况,了解幼儿在家情况,努力达成教育的一致性。
4、开学初的家长会上,我们详细地向家长介绍了班级情况,收集家长建议,对平时家长提出的意见和要求针对性地加以改进,尽量做到让家长放心,令家长满意。...的妈妈主动加入我园的“家长委员会”,配合园办做好各项宣传与监督工作。
5、每月更新“家园联系栏”,向家长报告我们的活动,分享家教信息。
七、卫生保健和安全工作方面。
1、本学期,我班严格按照园里的要求做好了班级各项卫生保健和安全教育工作,让幼儿生活在一个整洁、舒适和安全的环境中。
2、做好生病幼儿的护理工作,坚决杜绝传染病流行。本学期,我班无一例传染病,班级幼儿的出勤率一直较高。也无安全事故发生。
8增长速度较快。
八、不足及努力方向。
1、孩子之间的个体差异较大,发展得不够整齐。2、双语教学还应持久深入地开展下去。
一分耕耘、一分收获。经过一学期的培养学习,我班幼儿各方面进步较快,孩子们变得懂事、有礼貌,养成了很好的学习和生活习惯。孩子们的点滴进步凝聚着我班老师的心血和汗水,当看到班里的孩子健康成长,我们感到无比的欣慰。我们的工作得到了广大家长的肯定和赞扬,我班的老师深受孩子们喜爱,这是对我们工作最大的支持和鼓励。虽然我们工作也有不到位的时候,但是家长的配合、宽容和大度、园领导对我们的鼓励与支持,给了我们加倍努力工作的信心和力量,我们相信自己一定会做得更好。
班主任班务的工作总结篇十
“用爱和感动创造希望。”是我今年工作最大的主题,也是激励我一直都对任何事情,任何孩子充满信任,饱含热情的最重要的信念。
今年9月,当我还在惦记着11班那56个可爱的孩子的同时,60个崭新的面孔又一下子闯入了我的生活,我担任了初一片内一班的班主任,这个角色将决定我要付出更多,也收获更多。
早听说片内的班难管,但我似乎是并没有真正的意识到,初生牛犊不怕虎吧,我觉得我一定没问题。
但其实,事情真的比我预料到的要多得太多。
我一直忘不了赵校长和冯主任那句意味深长的话“这个班,真得不好弄呀!”我这时也确实感到了一点点恐惧。
开学后,满以为会平静上一段时间,可没想到的是报到的那天下午就有两个孩子在办公楼打架被学校停课检查,第一周的每天下午都或多或少的存在旷课现象,最多的一次竟多达七人!我真的从来没有想到过初一的孩子竟然如此的胆大。上课纪律和作业情况就更不用说了,查的紧了,每科作业就十来个不交,松了,就连一半儿都收不上来。同样第一周我们进行了摸底考试,科科全年级倒数第一。9月底,又因为班里的数学课纪律糟的上不成,新上任的张老师被停了课,可就当我把这个难过的消息告诉大家时,孩子们的那种木然的表情让我真的很是失望。十月中旬又有一个男孩因为勾结外校的学生到41打架,影响很不好,被学校记了处分;期中考试除了我任教的英语,又是科科年级倒数第一,我向大家报告了这个糟糕的消息,本以为会有什么触动,可没想到,我看到的又是一片不以为然!或许仅仅是成绩不好,这并没有什么大不了,但是如果他们这么小的孩子就这么没有感情,什么都不在乎,那就太可怕了。
看着班里这么一起儿一起儿的事情,我真是一时间失望到了极点,我曾经有过的那么多的憧憬一点都不能在他们的身上变为现实。于是那一段时间我变得前所未有容易急躁,动不动就大喊大叫,但这些只是压住了表面,实际的问题一点都没有解决的了。记得很清楚,那是一个周一,上午第四节我在我们班上课,看到教室地上到处废纸,早就布置下去的擦玻璃的任务至今没有人去完成,上课铃响了有两分钟了却有两个孩子才慢慢的蹭进教室,我突然感觉特别的委屈,于是我开始向孩子们倾诉,我说了我初接班的欣喜,说了我一直对他们抱有的希望,说了一次次他们给我的失望……总之说了很多很多,我竟然发现班里很多孩子都哭了,而在这之前无论哪个老师,无论多么严厉的批评都没有产生过这样的效果,我一下子意识到,这些孩子不是没有感情,也不是不懂感情,而是我们并没有给他们产生感情的机会。
我仔细考虑了,我们班大部分孩子学习成绩不好,学习,生活习惯也不好,他们在小学就已经习惯了老师家长的批评指责,习惯了大家冷漠失望的眼神,他们并不像我们表面上看去的那么什么事都不在乎,他们其实很自负,所以如果我现在依然是这个样子对他们,那势必不可能有什么新的变化还可能随着年龄的增长越来越糟,于是,我决定,要用我对每个人真真切切的爱,满是的希望来唤起他们对自己的信心,对他人的感情,对班级的在乎,我的工作重心一下子转到了文章题目的那一句话。
班主任班务的工作总结篇十一
紧张的一学期结束了,我圆满地完成本学期的各项任务。这学期我担任6(2)6(3)班数学教学及6(2)班班主任工作。现将本学期的工作做如下总结:
“谁爱孩子,孩子就会爱他,只有用爱才能教育孩子。”班主任要善于接近孩子,体贴和关心学生,和他们进行亲密的思想交流,让他们真正感受到老师对他的亲近和爱。这是班主任顺利开展一切工作的基础。在亲近与研究学生的过程中,我们班主任要努力展现自身广博的文化与高尚的道德情操,使学生对你既亲近又崇拜,既认定你是值得信赖的老师,又把你当作好朋友,树立起班主任崇高的威望。那么,你的教育可能取得事半功倍的效果。
一个班的集体面貌如何,很大程度上是由小干部决定的。小干部对班集体有着“以点带面”和“以面带面”的作用,我称他们是“班主任的左右手。”进行了精心培养:其一,大力表扬干部优点,宣传他们的先进事迹,帮助小干部树立威信;其二,在鼓励干部大胆工作,指点他们工作方法的同时,要更严格要求干部个人在知识、能力上取得更大进步,在纪律上以身作则,力求从各方面给全班起到模范带头作用,亦即“以点带面”;其三,培养干部团结协作的精神,要能够通过干部这个小集体建立正确、健全的舆论,带动整个班集体开展批评与自我批评,形成集体的组织性、纪律性和进取心,亦即“以面带面”。
学生进入六年级了学习上的压力会增加一些,一些孩子已经进入青春期,叛逆心理与日俱增。所以加强常规管理非常重要。良好的常规是进行正常的学习和生活的保障,一个学生调皮捣蛋、不合常规的举动往往会使一堂好课留下遗憾,使整个集体活动宣告失败,甚至使全班努力争取的荣誉付诸东流,直接影响到班集体的'利益。因此,要扎实有效地加强一个学生的常规训练。训练的内容包括《小学生守则》和《小学生日常行为规范》要求的常规、课堂常规、集会和出操常规、卫生常规、劳动常规、参观常规以及路队常规等等诸多方面。日常行为的训练要通过集体或个人、单项强化或全面优化相结合的方式进行(根据具体情况选择),务必使每个学生具有“服从集体,服从命令”的思想,具有自我约束力,形成习惯,保证整个班集体随时表现出“活而不乱,严而不死”的良好班风班貌。
素质教育应时代需要所培养的人才应是高素质的,是有创造性的人才。班主任在使素质不同的全体学生在各自原有基础上都得到尽可能大的提高和发展的同时,更要努力发掘学生的潜能,充分发展学生的个性特长、培养创造能力,培养他们成为班上各方面的顶梁柱和带头人,也为培养21世纪的专业人才奠定基础。
只要班主任和全体同学同心协力,把握好道德行为习惯的航向,我相信我们这个班级会建设得越来越好。