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学期教科研工作计划篇一

根据上级要求，结合七十八中学发展实际，围绕“精细管理、有效教学、优质发展”总体目标开展工作，以课题研究为抓手，进一步强化广大教师的科研意识，提高教师科研素质和科研质量，充分发挥教科研的先导、服务功能，着力提高教科研的实效性，为进一步提升我校教育教学质量，推进我校持续快速发展发挥应有作用。

1、进一步完善学校教科研制度，增强教师科研意识，拓展教师教育视野，浓厚学校科研氛围，落实科研激励机制，提高教师科研水平。

2、充分调动教师参与各级各类课题研究积极性，指导并规范教师课题研究工作。重视过程性管理，重视强化课题研究与课堂教学的有机结合，让课题研究真正为教学服务。

3、认真落实教科研常规管理，正常有序地开展各类科研活动，积极组织教师参加各类论文征集评选活动。

4、紧密结合我校实际，目标明确、步骤清晰、措施具体、积极稳妥地开展有效教学实验。

本学年度将围绕“认识再提高，制度更完善，队伍再培养，研究更实际，课改见实效”总体思路，切实抓好常规教育科研及有效教学两大方面工作。

1、进一步加强教科研制度建设。以制度建设促进教科研发展。本学年要以现有的学校教科研规章为依据，加大执行力度，并在具体实施过程中作进一步修改和完善。努力通过制度建设减少工作失误，提高工作效率和服务质量。

2、加强科研培训，提高师资素质。一是组织教师积极参加各项校外培训，开阔视野，提高学识，更新理念。组织骨干教师参加市、区两级的教科培训、学术研讨等活动，学习先进经验，提高科研认识。通过创造条件，不断加速教师的成长。二是不断加大校本科研培训的力度，营造良好学术氛围，全面关注教师教科研能力的提升。一是对五年内新上岗的青年教师，开展“师徒结对”活动，充分落实传、帮、带，鼓励青年教师乐于学习、勤于研讨，尽快胜任教育教学工作。三是对五年以上的中青年教师，通过建梯队、抓重点、压担子的方法，不断为骨干成长教师提供条件、搭建舞台，加快成长脚步，争取让更多青年教师脱颖而出。

3、规范课题研究过程管理。做好各级教科研课题的开题和研究工作，主动召集各课题组成员适时开展工作研讨，加强课题的过程管理和资料汇总工作，定期收集课题中期研究报告，征集课题研究论文，认真做好到期课题的结题工作。推行“四个一行动”，即教师每学年必须参加一项课题研究、撰写一篇教育教学论文、完成一次教学课例（案例）分析、上好一堂公开研讨课，并将其作为考核评优和专业技术职务评聘的重要依据。积极探索和逐步形成在课题引领下的“学习、设计、实践、反思、提高”反复实践而又螺旋上升的校本教研运行方式和内在机制。

4、积极组织教师参加各级教育教学研究论文、教学案例等比赛活动。开展校内教育教学论文、教学方案、教育随笔等评比活动，进一步提高教师的写作水平和反思能力，不断提高教师专业水平。同时，采取有效措施积极组织教师参与区级、市级、国家级的各类教育教学研究论文、教学案例等比赛活动。

5、做好校内优秀教学法的研究及推广工作。充分发挥教研组、备课组作用，加强对校内优秀教学法的研究总结和推广工作，认真开展学校优秀教学法（教学模式）的评选活动，并采用公开课、讲座等形式首先在校内推广，提高学校整体教育水平，条件成熟时向外推介，增强学校影响力。

6、积极开展学生学科竞赛活动及科技创新活动。本着提升学科教学水平的原则，进一步完善相关奖励方案，积极鼓励教师组织学生参加各级各类学科竞赛活动，力求以竞赛为载体，为学生搭建拓宽知识、激发兴趣、培养能力和展示自我的平台，提升学生的自信心和内在素质。同时，进一步推动学生综合实践活动和发明创造活动的开展，积极组织学生参加各级各类科技知识竞赛及科技发明比赛等活动，引导学生探究身边的科学，强化学生科学意识，提高学生创新能力。

7、强化我校教科研工作宣传。一是通过学校网站宣传推介我校科研动态；二是创办校级科研刊物，将我校教育教学成果进行汇编成册，定期出刊，以反映学校最新教育教学动态，提炼并推广学校教育教学思想，反映学校的新发展、新变化。

学期教科研工作计划篇二

本学期，我校以科学发展观为指导，紧紧围绕溧阳市教育局提出的工作重点和学校的发展方向，在全体教师共同努力下，大力开展教育创新，努力发展教师专业水平，积极探索提高有效课堂的途径；不断丰富学校内涵文化，大力推进素质教育，努力提高教育教学质量。在实践中提高了教师以学生为中心的意识，逐步形成稳定的、科学的教科研的有效策略。现把主要做法总结如下：

一、开学抓实校本培训。

学校着力打造一支崇德尚美、才高艺精的教师队伍。学校认真开展了对教师的培训,在思想上引导。组织教师学习教育政策法规,学习师德规范,树立科学的人生观,世界观、价值观,树立正确的教育观,人才观。学校开指导青年教师钻研教材、教法、进行教学改革,提高业务能力。学校善于发现青年教师的闪光点,适时予以表彰。良好的开端是成功的一半，在开学初我们延续假期的新课程培训学习，继续深入探讨“如何抓实有效地进行课堂教学效率的提高”。王佳玲做专题汇报。

二、有针对性地开展数学专题片区培训活动。

开展校内教师公开课活动、学区、校际教师观摩课活动。通过这些活动,促进了教师教学水平的提高。加强了校际间的教育教学交流，促进我校教师的发展。

本学期，我们学校由蒋菊华、王佳玲、姚小霞三人执教，片区内兄弟学校有七位教师到我校上课。评课氛围非常活跃，效果显著。朱瑛老师到殷桥小学上课，王兆军到溧城中心小学上课。今年新调入我校的徐彩萍老师、芮兰老师执教校级公开课，准备充分认真，课上的精彩的，得到听课老师的一致好评。

三、抓实校本竞赛，促进业务学习。

教科研工作的基础是广大教师。教育科研工作的科学有效开展，必须有一支具有一定科研理论水平，勤奋扎实的工作作风和无私奉献精神的教师队伍。而教师的科研能力来自学习，来自实践。为了帮助教师在课程改革实验基础上进一步提升,我们把课程改革的理论学习与校本研训作为课程改革最重要的环节。

教科室和教导处有效协作，以基于课堂的常态问题为研训目标，以业务学习、领导听课、组内听课、下沉领导指导为载体，大力加强校本研训力度，取得明显的效果。

针对溧阳市小学数学基本功竞赛开展的要求，我校组织校内青年教师开展校内基本功竞赛，并聘请特级教师邱恭志做专题辅导。王佳玲、姚小霞进入溧阳市第二轮，王佳玲进了溧阳市第三轮竞赛。在溧阳市小学语文基本功竞赛中，我校王建春、潘红娟、陈建兰、徐彩萍、张凤君进入第二轮教学设计竞赛。

四、及时总结内容，积极参加论文竞赛。

认真组织教师参加各类论文竞赛，认真组稿、推荐参赛，并取得较好的成绩。

优化教学》和江凤娇撰写的论文《倾听花开的声音——小学英语课堂倾听习惯的培养》获溧阳市三等奖。

小数会论文竞赛中王佳玲老师撰写的《静听花开的声音--小学生数学课中倾听习惯的培养初探》获溧阳市一等奖、狄兰婷老师撰写的《情境教学，让数学课堂更精彩》获溧阳市二等奖。陈红娟在溧阳市2013音乐论文三等奖。

德育论文竞赛中徐彩萍撰写的论文《唱响感恩的旋律，点亮学生的心灵》李玉琴撰写的论文《让爱心托起明天的太阳》获溧阳市三等奖。

五、有效开展立项课题的研究，引领学校的教革方向。抓好教科研队伍建设，充分调动教师的积极性，增强其对教科研工作的责任性，是做好教科研工作的必经之途。抓好课题研究过程，让课题为教师成长服务，为教育、教学服务。

继续抓好省教育学会课题的研究工作，不断学习最新的教育理论，结合教学实践开展扎实有效地教学研究，积极探索课堂教学改革，总结教学经验。

组织好各类课题的相关研究工作。幼儿园的溧阳市级课题成功申报结题《让流动儿童快乐地走向阳光》，课题结题汇报得到专家组的充分肯定。本学期我校又新报两个溧阳市级课题分别是语文组的《小学第二学段硬笔写字教学研究》和英语组的《农村小学英语有效朗读的研究》。

六、开展各类评优活动。

我校朱瑛老师成功申报常州市教坛新秀，通过评优活动促进教师发展。

二０一四年一月。

学期教科研工作计划篇三

本学期教科研工作在校长室的指导下，紧紧围绕学校工作计划，以区级课题“培养小学生人文素养的研究”的结题工作为重点。同时,通过各项激励措施，激发教师积极主动的参与精神。将教科研与学校日常教学工作相结合，解决学校发展过程中遇到的瓶颈问题，为学校发展奠定坚实的基础。

二、工作目标。

1、积极做好区级课题结题工作，准备好所需要的`材料。

2、做好全员教育技术培训工作。

3、营造书香校园，结合读书沙龙活动，让凌小师生精神亮丽起来。

4、抓实课题研究工作,落实课题组成员活动，提升老师科研积极性。

5、做好学校活动的对外宣传报道工作。

6、认真落实老师的外出进修工作和240研修活动。

7、结合学校家长开放日活动，课题研究与教育教学有效结合。

三、主要工作。

(一)加强学习，切实提升理论素养。

营造书香校园，读书伴我行。本学期，学校将着力建设教师的精神家园，定期开展相关读书活动，交流读书心得。利用学校读书沙龙活动，加强学习，切实提升理论素养。

此外，学校将激励教师自主阅读有关中外名著、小说杂文等，不断丰富自己的阅历，提升自己的理论素养。

(二)优化方式，深化课题研究。

1、课题研究日常化，日常工作研究化。每一位老师要积极参与课题研究，关注平时的教育教学实践中的困惑，从困惑中发现问题，从问题中提炼课题。课题组成员进一步明确课题任务分工，各行其职，相互合作，力争将日常点点滴滴的收获都在成果中得到体现与提炼。

2、按计划，有步骤地扎实开展研究活动。特别注重平时研究，坚持教研结合。一方面，课题组内成员坚持相互观摩各自组织的研究活动，认真分析课题研究进展中的得与失，共同讨论研究中遇到的各类问题，努力寻求解决的办法。另一方面，注重及时记录研究过程(每一细小环节)，以追求研究的实效性、科学性。

3、加强对课题研究经验的积累和反思，引领老师们在反思中提升科研素养。

4、课题组成员积极参与学校课题结题工作中去，结合家长开放日活动，发挥带头作用。

5、有条件的请专家指导课题工作。(初定)。

(三)积极组织宣传，展示学校形象。

1、教科室将围绕学校中心工作，积极鼓励每位教师撰写学校课改信息、课题研究论文、教育教学案例等，同时热情鼓励教师在各级各类刊物投稿，展示学校教育科研成绩。

2、本学期着力做好学校在浦东教育网站上的上传工作，提升学校在社会上的宣传力度。另外我们将积极利用社区报这一平台，积极投稿，扩大我校在社区中的影响力。

(四)外出进修工作和240研修活动。

有效的落实学校教师的外出教研活动，在现有基础上积极做好“十一五”师训的收尾工作。

(五)教育技术培训工作。

在前期的准备工作的前提好，打算在今年暑假进行全员教育技术的培训工作，现定为7月4日到7月9日，共为六天。(详见教育技术方案)。

四、主要工作安排。

1、落实准备课题结题的材料。

2、落实好外出教研和240进修工作。

3、课题组例会。

1、落实准备课题结题的材料。

2、积极配合组织落实好家长开放日活动。

3、请专家到学校作讲座(初定)。

4、课题组例会。

1、落实准备课题结题的材料。

1、课题组例会。

1、课题结题(初定)。

2、落实好暑假教育技术培训的准备工作。

2、各课题成员工作总结、经验交流、进行学期考核。

4、课题组例会。

学期教科研工作计划篇四

1、进一步确立科研兴校战略，坚持科研立校、科研强师、科研增效。

2、紧紧围绕学校“德育核心，以生为本”的理念规划设计课题内容、形式。

3、以课程改革与课程建设为重点突破口，特别注重课程建设与课堂教学之间的关系探讨。

4、注重案例分析，切实帮助教师改变教学观念，提高教学技能。

5、形式多样、气氛活跃、注重实效。

根据学校工作计划和区教育科研负责人会议精神，拟定如下工作内容。

1、以信息化课题项目落实为抓手，推动课改工作和信息化工作，加强课题管理，积极指导开展立项课题的实施工作，组织相关教师进行中期研讨，5月底6月初进行中期验收；做好《教育信息化环境下教研组职能发挥的研究》校级课题研究实施重点工作。

2、围绕二期课改教师研究专项课题，教工政治学习时间给各教研组长或全体教师做1~2次教科研专题辅导讲座，普及指导教师进行教育科研工作，涉及课题选择、科研方法等。

3、积极开展教科研信息情报咨询工作，提供课题研究的.选题咨询建议，组织开展第二轮二期课改教师研究专项课题立项申报动员和开题论证工作，课题立项向德育科研倾斜。全体教师学习用科研的眼光来审视、研究自己在教学实践中存在的问题，把问题上升到课题，研究、探讨教育教学中亟待解决的实际问题。

4、参与研制学校发展“三年规划”。滤布理顺和建立起学校教科研机制，包括校级课题立项管理制度、校级教科研成果报告制度、校级教科研成果评选标准及奖励办法等制度，提交学校教代会审议。

凡在各种教科研竞赛中获奖的或者在市级以上刊物发表教育教学论文的教师，要凭获奖证书或相关刊物到教科研室登记，备案存档。教科研室每学期以简报形式向全校公布，并在零陵中学网站“荣誉栏”以及校宣传栏上公布。

要启动上海市科技教育研究所第一届教育科研成果评奖。这是关于科技教育方面的教育科研成果的评奖。压滤机滤布理科教学（物理、化学、生物），都是属于科技教育，科技教育方面的教育科研成果，请学校科技教师，有研究的教师做好准备。

5、争取承接1个区级以上研究课题的子课题实施项目，推广1个区级以上教科研获奖成果。组织好中期成果汇报会和部分课题的结题工作。课题组要不定期开展研讨活动。

参与教育学院汪人老师主持的《切合教师实际的教育科研方法研究》。

中学成果推广备选项目：市四中学《网络成瘾中学生的团体心理障碍》上海市教委第八届教育科研成果二等奖；樱花中学《中学小班条件下推进个别化教育研究》上海市教委第八届教育科研成果三等奖。联系成果推广汇报会议。

6、让教育科研成为教师的自觉行动，成为教师专业和班主任专业发展的有效途径。每学期教研组、年级组要将科研任务纳入计划，必须完成与教学或德育相关的课题研究工作、论文撰写、课案撰写、课例反思等科研成果。教科研室组织参与各级各类评审，推荐发表一定数量的教育教学论文或出版教育教学专著。通过教学、德育与科研工作的有机结合，有效提升教师的专业科研素养，提升其教育境界和教育品位。

7、组建教科研信息资料库，通过教科研沙龙（工作室）汇总与教师教科研课题研究相关的优秀课案、课件、课例、说课稿、论文及教科研辅导资料、图书信息，购买一定数量的教育科研文献资料，为教师进行教科研工作提供方便。

8、配合徐汇教育科研网建设，完成零陵中学教育科研网页制作上传。加强学校网站教科研信息建设，积极将学校教科研动态和教科研成果输送到区教育科研网展示教师，为学校教育教学服务。

三、具体工作安排。

工作内容。

备注。

2、明确本学期所有立项课题实施重点；德育课题立项；

3、参与教育学院汪人老师主持的《切合教师实际的教育科研方法研究》；

4、教科研工作室建设，做好课题指导、管理、咨询、研究工作；

5、充实教育科研信息；

1、击剑校本课程审编工作；

2、组织教研组对教学大奖赛课案、课件、教学反思收集、梳理、评比；

3、零陵中学教育科研网页制作；

4、教科研工作室建设，做好课题指导、管理、咨询、研究工作；

5、充实教育科研信息；

1、联系成果推广汇报会议（内容待定）；

2、参与研制学校发展“三年规划”，理顺和建立起学校教科研机制；

3、教科研工作室建设，做好课题指导、管理、咨询、研究工作；

4、充实教育科研信息；

1、教科研专题辅导讲座（内容待定）；

2、教科研工作室建设，做好课题指导、管理、咨询、研究工作；

3、、充实教育科研信息；

1、所有立项课题进行中期验收。

2、教科研工作室建设，做好课题指导、管理、咨询、研究工作；

4、充实教育科研信息；

学期教科研工作计划篇五

以无锡市教育科学研究院、滨湖区教育发展研究中心发布的教科研指导思想与工作计划为指导，以“提高课堂教学有效性”研究为抓手，紧紧围绕“提升教学质量”这一主线，坚持理论与实践相结合，教学与科研相结合的原则，认真梳理学校教科研工作的现状，明确责任意识，提高服务职能，为学校的发展出谋划策，为教师的发展竭尽全力，为学校的教学质量、教研水平的提升打实基础、夯实根本，求真务实地开展各项教科研工作，全面有效地巩固优质发展成果。

本学期教科室将加强“提高课堂教学有效性”的研究，切实抓好学校教学质量督导工作。第一，与教务处加强横向合作，结合每周的教研组、备课组活动，以及中层行政的听课反馈，指导“三单导学”教学模式向纵深研究；第二，建立教科研成果的反馈机制，密切关注教师课题研究的课堂生成，督促定期定量、保质保优完成课题研究和论文写作。

和华师大专家组完成初期合作，形成物化成果。组织实美教育研究团队对“实·美”教育丛书文稿（六册）进行校对修改，并联系出版社，争取于上半年完成出版工作。至此初步完成学校文化建设、教学探索、德育管理等方面的理论与实践总结。

作为“十二五”发展规划的收官之年，学校将全面梳理 “十二五”课题，以“课题研究推进会”的形式，督促各研究团队和教师个人加快各级各类课题的研究进程和成果展现，并决定于6月份和10月份这两个时间段集中向市区教科研主管部门提交物化成果，争取今年完成各级各类课题的评估考核工作，为“十三五”的开局做好衔接、打好基础。

本学期的《太高教育》计划完成四期，并努力进行创新改革。改变封面的式样，减少选录的文章，力求文章精挑细选，品质内涵“优而精”；同时，增设校园新闻、教师文苑、艺术特色等栏目，使杂志在纯理论的架构下，增加“可读性”的元素。另外，继续从《中国教育报》《教师报》《人民教师》《江苏管理》《生活教育》《行知研究》等权威报刊杂志上，选录有关教育教学研究新动态、新理念、新成果等的文章，把《学习资料汇编》打造成专题化精、专业化深、可读性强的教师刊物。

制定《20xx年度江苏省湖太高级中学校本培训工作方案》，密切与人事处、教务处、德育处、现代教育技术处等部门的通力合作，共同做好教师继续教育的培训工作、服务工作，从师德修养、教育理论与专业知识、教学能力和教育行为、德育工作能力、现代教育技术能力、教科研能力等方面，鼓励教师增强自身的思想素质，提升自身的教学水平。

学校结合区教育局创建“书香校园”的总体布局，定期为教师开列书单，推荐优秀的书籍，鼓励教师多读书，多读教育教学方面的理论与实践专着，形成浓厚的读书氛围；同时鼓励教师读书要学会反思，多撰写心得体会与论文稿件，并与自己的教育教学密切结合，为学校创建区“书香校园”的建设目标共同努力。

本学期，教科室将精选教科研方面的骨干教师，成立学校教科研中心组，启动两项教研评比活动：一是关于“三单导学”教学模式的校本课题申报立项工作，二是首届“太高杯”教育教学论文大赛。同时，教科室将充分利用教科研网络平台，及时宣传我校教科研成果与动态，并鼓励教师积极上传教研心得、成果。在线上和线下共同打造优质优秀的教科研品牌。

1、教科室做好四星高中复审考核工作，尽早准备与教科研工作相关的验收材料。

2、完成“实·美”教育丛书（六册）的编纂出版。

3、敦促教师做好“十二五”各级各类课题的研究与总结，集中于6月、10月送交物化成果。

4、落实江苏省教育厅举办的20xx年“教海探航”征文竞赛；同时积极做好省市区各教育主管部门组织的各种教育教学征文评比活动。

5、规划并及时落实教师校本培训工作，重点安排好暑期“教师发展论坛”。

6、由教科室牵头，成立湖太高中教科研中心组，启动“三单导学”教学模式的校本课题研究工作（申报与立项）。

7、计划于9月份启动首届“太高杯”教育教学论文大赛。

注：各项工作随市、区教研工作部署和学校中心工作变动作相应调整。

教科室

20xx年3月

学期教科研工作计划篇六

本学期的课题研究活动仍将一如既往地进行着，不能为了课题而课题，将课题研究落实到教学的每时每刻，才是课题研究的真正存在的意义所在，本学期“构建快乐课堂”这一课题研究的侧重点是“如何培养学生的倾听和表达能力”，本学期的课题研究工作制定如下：

1、通过课题网站 互动交流，上传与课题相关的理论知识，组织课题组老师学习，交流心得体会。

2、共读教育经典 涵养底气。在理论材料的选择力求形式多样，针对性，使其发挥最大的效用，我们采用自主选择与共同学习相结合，要学期我们将深入研读雷夫的《第56号教室的奇迹》和苏霍姆林斯基的《给教师的100条建议》探索两位教育专家的教育奥秘，开展“先学后教 以学定教”的主题沙龙，寻找构建快乐课堂、实施快乐教育的可行性策略。

3、学习新媒体技术，本学期学校将组织全体老师学习电子白板的运用技术，积极探索媒体环境下学生自主学习能力培养策略。

1、行政听课，全面了解学校课改动向。课堂是教学的主阵地，唯有抓住课堂，认真上好每一堂课，才能提高教学效率，为全面了解学校课改进程，本学期继续安排每周行政领导听课，听课时关注快乐课堂的打造，课标精神的落实，听课后与老师及时沟通、交流。

2、同课异构，在多元解读中求同存异。在课程改革的新形势下，同课异构，是提升教学质量和教师专业素养的一种行之有效的校本教研方式。它既让我们清楚地看到不同老师对同一教材的不同处理，不同的教学策略、迥异的风格所产生的不同的教学效果，又能打开教师的教学思路，有利于教师更深入地理解教材。本学期，我们将举行一数、三语、四英的同课异构活动。

3、送培上门(名师送教)，共同打造快乐课堂。本学期，我们将继续邀请武进区小学数学、科学、综合实践等名师来校送教，共同打造快乐课堂。第八批小学语文“送培上门”专家组将来我校活动3次，活动内容丰富而多元，将有送培专家示范课，培训班学员汇报课等。11月，武进区奚亚英名校长工作室成员将来我校开展活动，届时，将有名校长送课并与教师面对面交流活动。

4、主题教研，提高常态教研活动品质。继续实行教研组每周三课后的教学研讨活动，教研组要积极引导教师学习新理论、研究新动态。每一次教研活动要致力于研究、解决一个教学问题，本学期教研活动本着“有主题、有质量”的理念，追求少而精，同时，教研活动要体现课题思想，从构建快乐课堂入手，将教研作为学校课题系列活动的一个重要载体，各教研组长要详细制定计划，科学安排上课教师名单，通过磨课，加强对参与教师备课、上课的指导，切实提高教师的备课能力和课堂教学水平。

5、品析经典课例，提升教学机智。他山之石可以攻玉。备课组可以根据教研主题的需要，推选一些名教师、特级教师的的优质教学实录，组织教师评析揣摩，借鉴一点“名师经验”。如低年级可以重点观摩许嫣娜的课堂实录《荷叶圆圆》《青蛙看海》《小动物过冬》。

学校组织开展的集体备课组活动以及教研组活动，是我们课题研究的实践基地，组织课题组老师积极参与听课活动，并进行评课活动，在评课时，抓住构建快乐课堂的“五步教学过程”设计的有效性探讨，从“自主建构”、“ 互动激发”、“有效生成”和“愉悦共享”四个方面的特征落实课程，为学生快乐成长、幸福成长奠定基础，并形成小班化教育背景下构建快乐课堂行动研究的案例集初稿。

本学期，每月开展一次课题主题活动，共四次。每次活动写好方案，报道并及时上传，初步设想:第一次活动（制订课题计划，解读快乐课堂的特征是整体、生动、开放、发展，使它们成为引领课堂的航标。），第二次活动（课例研讨），第三次活动（案例分析），第四次活动（践行快乐课堂，我的问题与对策）。希望能通过这几次活动，使课题组教师不仅是一个理论上的提升，更是实践研究能力的进步。

学期教科研工作计划篇七

一、指导思想秉承朱棣文小学”四个一流“的办学目标，以教师发展中心科研处的工作要求为指导，以省“十三五”课题《儿童学习导向的教学行为改进研究》为抓手，以课程研修中心为平台，坚持“科研引领、科教融合、科研求质”原则，扎实有序地开展好学校教科研工作，打造学习型组织，建设骨干教师梯队，提升学校科研水平。

二、工作目标。

1.以省“十三五”规划课题《儿童学习导向的教学行为改进研究》为抓手，分别在课程研修中心和教科研组2个层面开展子课题《基于学生多元需求的个别化教学行为研究》的研究工作，依托课堂观察，深化课例研究，不断改进教学行为，塑造“简约开放”课堂。

2.根据太仓市学校教科研常规管理考核要求，认真做好学校“教育科研”网站管理，督促与指导学校各级各类课题规范研究，不断优化栏目的建设与更新，规范上传每月的研究活动，达到质、量兼备。

3.加强理论学习，发挥教育科研的引领职能。一是通过编撰和组织学习电子期刊，引领广大教师关注教育热点、更新教育理念。二是利用《燃荻》这一区域性学习资源，开展校本学习；三是利用寒暑假进行教育专著的学习，撰写读书心得，评选优秀读后感。利用疫情防控特殊时期，教科室精选网络资源，组织教师开展专题学习，并利用qq群进行网络研讨。

4.以课程研修中心为项目，实施名师工程和青蓝工程。分层培养校级、太仓市级、苏州市级的骨干教师，不断壮大骨干教师队伍。

5.充分利用朱棣文联盟科研协作共同体平台，在前期初步形成的科教融合经验的基础上，进一步通过教科研研训一体的协作活动实现共建、共享、共赢的目标。

6.加大成果推荐与推广力度。学校教科室搭建科研成果交流平台，在此基础上，向《太仓教育》推荐优质论文。此外教科室将有序组织好“师陶杯”、“五四杯”、“教海探航”、“管理论文”“长三角”科研论文等各类竞赛，力争提高获奖率。

三、工作重点。

（一）开展各类课题研究，科教融合提升课堂实效。

根据太仓市学校教科研常规管理考核要求，认真做好学校“教育科研”网站管理，督促与指导学校各级各类课题规范研究，不断优化栏目的建设与更新，规范上传每月的研究活动（统一使用研究活动记录表，注意上传内容的研究性、相关性、及时性和完整性，体现方法的科学性），达到质、量兼备。

1．凸显个别化学习研究，继续探索落实省“十三五”课题。

本学期在教科室的统一规划下，将继续依托课程研修中心和教科研组2个平台，深入开展子课题《基于学生多元需求的个别化教学行为研究》的研究工作。课程研修中心每月活动一次，按照期初定好课题研究工作计划表开展。不断优化方法，逐步形成“基于问题定主题——围绕主题学理论——理论指导设计课——课堂观察研究课——基于共识形成果”的活动形式，不断改进个别化教学行为，更好地适应学生多元需求，更好地促进学生多元发展。教科研组每2周活动一次，主要是根据课程研修中心上学期的研究成果《学生多元需求的教学行为改进课堂观察表》，开展课题课的磨课、上课、观课、议课等一系列活动，鼓励老师将研究成果，自主运用到日常课堂中，切实提高研究实效，逐步解决课堂教学问题。

2.有序组织苏州市规划课题的中期汇报工作。

苏州市“十三五”教育规划课题《基于学生多元需求的个别化教学行为改进研究》和《互联网平台支撑下小学英语作业有效性研究》于20xx年6月18日开题论证，已经完成了一个学期的研究工作。本学期两个课题将继续制定详实的课题研究计划，每月开展课题活动，有效完成研究任务。本学期6月，两个课题都将进行中期汇报，因此课题组还将重点梳理提炼阶段研究成果，及时调整研究中的不足与问题，旨在通过中期汇报总结前一阶段的研究工作，为结题做好准备。

3．认真做好20xx年科研项目的结题鉴定工作。

20xx年科研项目《依托学科学习图式改进科学学习方式的研究》，自20xx年6月开题论证后，已经研究了一年半时间，20xx年6月经教师发展中心考核，通过中期评估，目前已有多篇课题论文在省级刊物发表。按照课题研究计划，本学期5月底将完成结题鉴定。因此课题组将在完成每月常规研究任务的基础上，重点做好成果提炼和结题材料准备工作，学校还将邀请教科员参与指导，并组织联盟或学校现场结题鉴定，最后正式上报结题材料。

4.关注太仓市微型课题研究进展，为9月份全面结题做准备。

太仓市微型课题《小学高年级语文读写结合促进学生深层学习的实践研究》于20xx年9月立项，10月集束开题论证，已经研究了一个学期。本学期的重点是依据课题研究计划表，有序落实好每个月的研究任务，积极撰写科研论文，踊跃参加论文评比，力争有科研论文在太仓市级及以上获奖或发表，为下学期的结题积累物化的科研成果。

（二）加强理论学习，发挥教育科研的引领职能。

1.利用疫情防控特殊时期，加强网络研讨。

学校接到太仓市教师发展中心下发了《关于明确延迟开学期间学校科研工作要求的通知》，根据学校实际情况，马上制定了朱棣文小学关于开展观看网易公开课《教师如何做研究》系列讲座的通知。为了提高学习效率，朱棣文小学教科室根据学校省级主课题研究的需要，从77个视频中精选了15个视频，推荐教师重点学习。要求以教科研组为单位，看完视频后，每人撰写心得体会发在本组的教科研qq群里，教科研组长负责整理汇总组内教师的心得体会。本次活动作为20xx年2月的一次理论学习活动，2月底前完成。

2.利用《燃荻》这一区域性学习资源，开展校本学习。教科室每月将教师发展中心科研处精心编撰的每一期《燃荻》电子期刊，及时上传校园网教科网站，方便教师自主学习。在自学的基础上，学校还将选择针对性强的文章组织集体学习，以学科组为单位，开展读书交流活动。

3.自主编撰理论文章的电子期刊。学校根据省“十三五”规划课题的研究进展，基于研究的主题、核心概念等自主编撰电子期刊，每月上传课题管理中的理论学习栏目，以课题组或教科研组为单位，组织教师学习，引领广大教室关注教育热点、更新教育理念。

4.精读教育专著，不断提升理论素养。

20xx年的寒假，学校为教师推荐了《教育的目的》这本教育专著，并制定好相应的读书计划。老师在精读的基础上，每人撰写1篇读后感。开学第一周，将读后感上传校本培训理论学习栏目。学校还组织市级及以上科研骨干教师进行优秀读后感的评比，学校还将优秀读后感分学科整理成册，供教师相互学习。

5.以启智论坛为平台，抓好新教师理论学习。

（1）加强教学随笔的撰写。工作1-2年的新教师，每月结合自己的.教学课例，撰写一篇教学随笔，字数不少于800字，每个月底上交教科室。

（2）根据教科室每月给定的主题，自主查找相关文献，从中选定有价值的理论文章，写好推荐理由，供新教师互相学习。

（三）加大成果推荐与推广力度。

1.以《太仓教育》征稿为契机，组织教师学习征稿要求，鼓励教师踊跃撰稿。教科室每学期认真组稿两次，一次是开学初的前两周，一次是期中考试后的一周，让更多一线教师的科研成果能在太仓范围里交流推广。

2.学校教科室认真组织好各级各类论文竞赛。本学期重点做好“师陶杯”、“五四杯”、“教海探航”、“管理论文”“长三角”科研论文等各类竞赛，力争提高获奖率。同时积极组织教师参加太仓市教师发展中心组织的论文评比活动，努力做好科研成果的推广工作。

3.每学期梳理汇总学校教师论文发表（获奖）情况。为了对全校科研成果做到心中有数，也为了更好部署下一阶段的科研成果任务，教科室每学期都对全校教师发表论文及获奖论文进行细致的统计梳理，尤其关注骨干教师的科研成果，关注课题组整体的科研成果。对照年度考核要求，发现有差距的及时反馈提醒，督促课题组中的骨干教师多多撰写与课题研究紧密相关的高质量科研论文。

（四）依托联盟科研协作共同体，深化教科研训一体化研究。

充分利用朱棣文联盟科研协作共同体平台，在前期初步形成的科教融合经验的基础上，进一步通过教科研训一体的协作活动实现共建、共享、共赢的目标。进一步明晰“研即是训”、“研是最有效的训”、“训离不开研”等基本认识和教科研训一体化理念下开展科教融合的基本路径。继续严格按照《太仓市教育联盟科研协作共同体指导意见》和当前形势，精心设计新学期方案计划，积极探索提质增效的新途径、新方法、新策略，高效组织开展好每月一次的科教融合活动，切实发挥协同攻关的作用。

学期教科研工作计划篇八

2、紧紧围绕学校“德育核心，以生为本”的理念规划设计课题内容、形式。

3、以课程改革与课程建设为重点突破口，特别注重课程建设与课堂教学之间的关系探讨。

4、注重案例分析，切实帮助教师改变教学观念，提高教学技能。

5、形式多样、气氛活跃、注重实效。

根据学校工作计划和区教育科研负责人会议精神，拟定如下工作内容。

1、以信息化课题项目落实为抓手，推动课改工作和信息化工作，加强课题管理，积极指导开展立项课题的实施工作，组织相关教师进行中期研讨，5月底6月初进行中期验收；做好《教育信息化环境下教研组职能发挥的研究》校级课题研究实施重点工作。

2、围绕二期课改教师研究专项课题，教工政治学习时间给各教研组长或全体教师做1~2次教科研专题辅导讲座，普及指导教师进行教育科研工作，涉及课题选择、科研方法等。

3、积极开展教科研信息情报咨询工作，提供课题研究的选题咨询建议，组织开展第二轮二期课改教师研究专项课题立项申报动员和开题论证工作，课题立项向德育科研倾斜。全体教师学习用科研的眼光来审视、研究自己在教学实践中存在的问题，把问题上升到课题，研究、探讨教育教学中亟待解决的实际问题。

4、参与研制学校发展“三年规划”。滤布理顺和建立起学校教科研机制，包括校级课题立项管理制度、校级教科研成果报告制度、校级教科研成果评选标准及奖励办法等制度，提交学校教代会审议。

凡在各种教科研竞赛中获奖的或者在市级以上刊物发表教育教学论文的教师，要凭获奖证书或相关刊物到教科研室登记，备案存档。教科研室每学期以简报形式向全校公布，并在零陵中学网站“荣誉栏”以及校宣传栏上公布。

要启动上海市科技教育研究所第一届教育科研成果评奖。这是关于科技教育方面的教育科研成果的评奖。

5、争取承接1个区级以上研究课题的子课题实施项目，推广1个区级以上教科研获奖成果。组织好中期成果汇报会和部分课题的结题工作。课题组要不定期开展研讨活动。

参与教育学院汪人老师主持的《切合教师实际的教育科研方法研究》。

中学成果推广备选项目：市四中学《网络成瘾中学生的团体心理障碍》上海市教委第八届教育科研成果二等奖；樱花中学《中学小班条件下推进个别化教育研究》上海市教委第八届教育科研成果三等奖。联系成果推广汇报会议。

6、让教育科研成为教师的自觉行动，成为教师专业和班主任专业发展的有效途径。每学期教研组、年级组要将科研任务纳入计划，必须完成与教学或德育相关的课题研究工作、论文撰写、课案撰写、课例反思等科研成果。教科研室组织参与各级各类评审，推荐发表一定数量的教育教学论文或出版教育教学专著。通过教学、德育与科研工作的有机结合，有效提升教师的.专业科研素养，提升其教育境界和教育品位。

7、组建教科研信息资料库，通过教科研沙龙（工作室）汇总与教师教科研课题研究相关的优秀课案、课件、课例、说课稿、论文及教科研辅导资料、图书信息，购买一定数量的教育科研文献资料，为教师进行教科研工作提供方便。

8、配合徐汇教育科研网建设，完成零陵中学教育科研网页制作上传。加强学校网站教科研信息建设，积极将学校教科研动态和教科研成果输送到区教育科研网展示教师，为学校教育教学服务。

三、具体工作安排。

工作内容。

备注。

2、明确本学期所有立项课题实施重点；德育课题立项；

3、参与教育学院汪人老师主持的《切合教师实际的教育科研方法研究》；

4、教科研工作室建设，做好课题指导、管理、咨询、研究工作；

1、击剑校本课程审编工作；

2、组织教研组对教学大奖赛课案、课件、教学反思收集、梳理、评比；

4、教科研工作室建设，做好课题指导、管理、咨询、研究工作；

1、联系成果推广汇报会议（内容待定）；

2、参与研制学校发展“三年规划”，理顺和建立起学校教科研机制；

3、教科研工作室建设，做好课题指导、管理、咨询、研究工作；

1、教科研专题辅导讲座（内容待定）；

2、教科研工作室建设，做好课题指导、管理、咨询、研究工作；

3、、充实教育科研信息；

1、所有立项课题进行中期验收。

2、教科研工作室建设，做好课题指导、管理、咨询、研究工作；

文档为doc格式。