总结是我们不断进步和学习的关键环节,它使我们能够从失败和挫折中汲取教训。总结的语言要简练明了,避免啰嗦和重复,注意语法和表达的准确性。这些范文虽然仅供参考,但是它们展示了一个良好总结的形式和内容,值得我们借鉴和学习。
教育工作者的教师楷模事迹篇一
__,女,1965年6月出生,__县__小学教师,大专学历,小教高级,市级骨干教师。自1984年参加工作以来,一直担任高年级语文老师并兼任班主任工作。从教25年来,始终工作在教学第一线。她努力以一个教师的爱去理解、尊重和关心每一个孩子,她脚踏实地的耕耘,无怨无悔的奉献着自己的青春年华。25年的教学生涯中,她饱尝了一个做教师的酸、甜、苦、辣,更深刻地领会教师的神圣责任和真正内涵:用爱心去润泽学生的心田,用奉献来托起这份沉甸甸的重任。由于工作出众,成绩突出,多次被评为市、县、学校优秀教师。
25年的教龄,担任了25年的班主任工作。
她坚持把培养德才兼备的社会主义现代化建设事业的接班人作为自己的工作目标,在工作中始终贯彻“以人为本”、“处处为学生着想”的教育教学思想,想学生之所想,急学生之所需,想方设法为学生营造一个安静的、勤奋向上的、充满活力、充满竞争的学习环境。
渐渐的她发现,原来被认为枯燥、繁琐的班主任工作并没有想象中的那么难做,只要用一颗朋友似的真诚的心去关心学生,用一个合格老师的姿态去认真地教学生,不论她是不是听话的学生,总会被这种诚心打动的。
虽然担任的兼职工作和课程很多,但她的干劲却更大了,忙碌而琐碎的工作,让她感到生活很充实,以前的那些顾虑也都没有了,她更加坚定了自己奋斗的目标。
一、勤奋进取,大胆创新,乐于奉献。
作为班主任,无论是在知识技能上,还是在行为品质上,她都能以身作则,为人师表。班主任是教师,更是教师中的精英。作为市级骨干教师,她在教学上一丝不苟,兢兢业业。班主任工作再忙,她也决不会把教学当作副业来搞。因为她知道一个优秀的班主任就必须是一个优秀的教师,所以,她在抓班务工作的同时并没有放松教学研究,认真落实“备、教、批、辅、考、研”等教学环节,精心组织课堂教学,虚心学习,大胆创新,形成了自己的教学风格,教学效果显着,成绩突出。
在班级管理过程中,她特别注意充分调动全体学生参与班级管理的积极性。
通过民主投票,选举称职的班干部,从班级实际情况出发,共同制定适当的班级管理条例,加强班级纪律管理,促使每一位同学形成良好的生活习惯和学习习惯。
在日常生活方面,为了更好地了解学生的思想动态,她常常利用课余的时间深入到学生中去,与学生交流沟通,从中了解学生学习生活上存在的困难,和他们共同寻找解决问题的方法。
此外,她还每周定期向班干部了解学生的学习生活和家庭状况,争取第一时间获知学生思想变化情况,以最短的时间找出相应的良策,解除学生心中的疑虑。
尽量抽出时间进行家访,和家长沟通。
良好的交流沟通使她和学生形成了融洽的师生关系,增进了师生友谊,所管理的班级在各项工作和活动中被评为优秀。
二、让留守孩子在爱中得到满足和教育。
__小学位于开发区,近几年来,“留守儿童”现象越来越普遍,由于孩子远离父母、远离亲情,对他们的健康成长造成了一定的影响。
据调查,有的外出打工的父母半月或一个月给家中打一次电话,有的半年联系一次,相当多的外出打工者一年才返家一次,甚至有的父母常年在外不回来,单纯认为给孩子吃饱、穿暖、有学上、有书读就万事大吉了,忽视了与孩子的心理沟通与交流,导致孩子对父母很陌生,亲情关系出现了障碍。
子女缺乏亲情关爱,内心空虚,有的对家长有埋怨情绪,还有的留守儿童为了宣泄烦恼,走上极端。
这些孩子,是“很不讨人喜欢”的孩子,常常被遗忘在角落。
对于这些孩子,她经常想到一位全国优秀班主任所说的两句话:“假如我是孩子”和“假如是我的孩子”换位思考的情感体验使她对学生少了苛求,多了宽容;少了埋怨,多了理解;少了指责,多了尊重。
并努力创设着宽松、和谐、积极向上的氛围,使他们一步步走向成功。
她班里的学生蒲怀弟和蒲永菊兄妹俩,从小就死了母亲,父亲常年外出打工,无暇照顾两个孩子。
只有年迈的爷爷和奶奶在__园区某单位看大门,挣钱养活孙儿,家境十分贫寒。
今年的一天,蒲永菊的自行车丢了,她伤心的哭了,这是她唯一的交通工具,家离学校这么远,怎么办?当杜老师了解这一情况后,把自己的自行车推来无偿的送给学生骑,没想到第二天,蒲永菊的爷爷拿了一百元钱,非要给她,杜老师生气了,说:“你太轻看老师了”,老人说:“我心里过意不去,俩孩子回家经常念叨老师的好”。
杜老师说:“我敬重你,是你把孙儿抚养长大,只要他们快乐健康成长,比什么都重要”。
老人家含着眼泪蹒跚而去。
她望着老人佝偻的身躯,心里难过极了。
几天后的一个早上,杜老师来到学校,就发现自己的办公桌上放着一小把火腿肠,一袋动物饼干,杜老师问其他老师这是谁的东西?一位老师告诉她,是一位老爷爷让我告诉你,说:“谢谢你,东西虽少,但包含着家长对老师深深的敬意,他希望你一定要收下”。
这兄妹俩在杜老师的关爱下,更加努力学习,不但自己进步很快,而且还带动了本小组的同学甚至是全班同学。
象这样类似的事在她的教学生涯中数不胜数。
三、让后进生在和谐与激励中得到关爱和教育。
师德核心是爱。
现在的学生多数心浮气躁,有着各种各样的心理障碍。
杜老师认识到这一点后,着眼关注学生心理发展,靠拳拳之爱去润泽每一个幼小的心灵,把阳光撒向每一个学生,不让任何一个学生掉队。
她总说“学困生”是“有待提高的学生”,是能够转化的。
如学生韩鹏,很聪明,但不爱学习,而且他身上还带有一些不良的恶习。
一提到“韩鹏”的名字,同学们嗤之以鼻,一副瞧不起的样子。
经过调查,杜老师明白了事情的原由,这位同学从进入这个班就不省心,作业不做,撒谎,在学校骗老师同学,回家哄父母,家长对老师产生了误会。
在这样的情况下,家长找到了老师,和老师又吵又闹,造成了相当严重的后果。
当杜老师接班以后,想静观其变,没想到第一天交作业就少了一本,把作业一查缺少的正是韩鹏的。
杜老师不忍心看到他如此下去,便经常与他谈心。
刚开始韩鹏还存在抵触情绪,每当老师和他说话的时候,他都装做没听见,而且还不时地翻翻白眼,杜老师不但没有放弃,还给了他更多的关爱,并利用他乐于助人、讲义气等闪光点,帮他恢复了自信,韩鹏也表示彻底改错,努力赶上。
她还经常家访,与他的父母谈孩子的教育方式,使他的父母不再打骂孩子。
虽然韩鹏一直在改变,但还是有犯错误的时候,在此时杜老师并不因为正在感化他而放松了对他错误的纠正。
在这种慈母般人格力量感化下,韩鹏渐渐变了,变得和从前判若两人。
这名有劣迹的“差生”终于变成一个品学优良的学生。
在今年小学升学检测中语文考出了72分的好成绩。
家长开心的笑了,孩子的自信心也提升了,这就是杜老师的信念“严中有爱,爱中要严,宽严相济。
教育工作者的教师楷模事迹篇二
吴蓉瑾为当地人熟知,始于“情感教育”。20年前,关注到一些孩子出现情感淡漠、自我意识过重等问题,她积极探索,每周利用15分钟午会课时间,开展情感教育课,提高孩子的沟通交流和情感表达能力。后来,她和同事们一起,把情感教育融入德育、美育、劳育等各个方面,构建起了包括8个板块、20个专题的情感教育体系。
“情感教育,就是和孩子一起学会爱。”吴蓉瑾曾这样告诉同事贺春秋。贺春秋刚入职时,不小心摔倒受伤,吴蓉瑾指导她以此为素材,上了贺春秋的第一堂情感教育课——《爱护我自己》。贺春秋说,那节课上,她和学生们坐在一起交流各自的受伤经历,互相提醒,彼此关心,“那些温馨的情景十几年了还历历在目。”
吴蓉瑾的微信朋友圈常常“晒娃”。开学这几天,晒得最多的是一年级的孩子们,上课时专注的目光、吃饭后沾着饭粒的小脸……张张照片都满溢着她对孩子的喜爱与呵护。
每个学生毕业时,吴蓉瑾都会赠送一张附有自己联系方式的卡片。常有已毕业的学生找她交流,甚至其他学校的学生和家长也慕名找她,吴蓉瑾也乐意提供帮助。
“每天都有太多值得关注的细节”
作为教育专家,吴蓉瑾多次来往于上海和中西部教育薄弱地区之间,为各地教师开展培训。“吴校长去过很多地方,却没有旅游过。”一名老师说,吴蓉瑾总是把培训课程安排在下午,当晚返回,为的是第二天一早就能站在校门口迎接学生。
白天,除了听课,她最常做的是在教学区走走看看,每天都有上万步。“看孩子们上课时的状态怎样、写字姿势是否正确,琢磨怎么教导他们文明规范……”吴蓉瑾说,“每天都有太多值得关注的细节。”
3年前,吴蓉瑾被派遣流动到上海市郊的嘉定区卢湾一中心实验小学担任校长。“我们叫她‘铁人校长’”,嘉定区卢湾一中心实验小学教师谭珂告诉记者,吴蓉瑾不仅为学校设计了适合学生学习能力、满足个性发展需要的几十门校本课程,建立“每周一研”“三三制备课”等活动机制,提升教师专业水平,更将爱的暖流传递到学校的每一个角落。
下午6点多,送走放学的学生,吴蓉瑾还要与学校的信息化建设团队开会,办公室和会议室的灯光,总要亮到晚上10点。
卢湾一中心小学是国内率先提出并启建“云课堂”教学模式的中小学校之一。从2009年至今,学校的“云课堂”从1.0升级到了3.0版本。当年,吴蓉瑾曾探索将平板电脑引入课堂教学,引发各方关注;现在,学校又开发设计出“云课桌”“云展馆”等新应用场景。卢湾一中心小学成为首批上海市信息化标杆培育校,吴蓉瑾也被大家称为“云朵校长”。
教育工作者的教师楷模事迹篇三
智慧与实干兼具的“男神”老师!
任xx,七年级党支部书记、教科处主任,先后荣获xx市优秀教师、市优秀班主任、市文明教师、省模范教师、省教学标兵。
“全能”型班主任。
任xx老师把陶行知先生的“捧着一颗心来,不带半根草去”的名言作为自己教书育人的座右铭,凭着对事业执着的追求、顽强的毅力、强烈的事业心、高度的责任感和无私奉献的精神,执着耕耘三尺讲台18载。
作为语文教师,他始终坚持认真备课,细心讲课,做好反思小结、阶段总结,经常与同教研组的老师探讨教法学法、交流体会、研讨经验,认真备好教案,力求上好每一节课。
课余时间经常电话与家长沟通交流,及时地向学生家长反映学生在校的表现情况,了解学生的家庭情况等,得到家长的一致好评;作为班主任,他始终牢记立德树人的根本任务,用高度的责任心去管理学生,用爱心去关心鼓励学生,用十足的耐心转化学生;作为学校教科处主任、年级主任,他始终坚持把工作放在第一位,率先垂范,身先士卒,合理安排部署工作,凝聚力量,各项工作开展井然有序。
“拼搏”型班主任。
2021年,作为毕业班班主任、任课教师,任xx老师与全体毕业班师生一起,开拓创新工作方法,拼搏进取夺取佳绩。
毕业班学习任务繁重,学生思想引领、心理疏导必须靠前。
任老师坚持每天与学生谈心交流,或一对一疏导问题,或三五人加油鼓劲,或组织集体微班会,这是这种坚持,确保了学生在最后阶段思想不滑坡,学习动力足;任老师坚持与学生共成长,体育考试前,每天的体育训练与学生同跑步,示范引领,学生们受其感染,个个坚持努力。
最终,班级体育考试成绩优异;任老师的家距离学校较远,但是他从来没有迟到现象,每天早上6点准时从家出发,确保自己6点30分准时到校,到校后先给学生书写每日寄语,再布置早读任务,然后走出教室迎接学生到校,每天中午,不能回家休息,就把行军床支在办公室里,稍微休息一下,下午继续奋战;任老师坚持晚上放学后,主动看管学生作业,解决家长后顾之忧,在任老师的带领下,班级学生你追我赶,拼搏争先,在中招考试中取得优异成绩。
“男神”级班主任。
任xx老师智慧管理、幽默风趣,善于营造宽松和谐的班级环境。在班级工作中,无论是制订班级规章制度,还是工作实践,都充分地发扬民主,提高班干部管理的积极性。每到新学期开始,就要求每个学生就本学期班级管理的各个方面发表自已的看法,敢于献计、献策,并要求每位班干部根据同学的意见和自己工作需求,拟定班级规章制度,这种做法既充分征求全体同学意见,让每个学生都增强了班级主人翁意识,又能充分调动班干部积极性,让他们意识到他们的工作过程是实施自己“政见”的过程。多年来,所在的班级各项工作都能顺利完成,班级师生关系和谐,是孩子和家长心目中“男神”级的老班!
教育工作者的教师楷模事迹篇四
随着班额的增大,家长的高期待和低投入(60后家长低期待低投入,70后家长高期待高投入,80后甚至90后家长低投入高期待),教师的专业化要求越来越高,现在再也不是随便一个人就能当老师的年代了,一是家长学生轰下台,二是自己撑不下来。
四有教师,“有理想信念、有道德情操、有扎实学识、有仁爱之心”,即有梦想,有准则,有能力,有爱心,值得我们去追求、去实践,才能有资格面对学生,去育“四有新人”。
教育工作者的教师楷模事迹篇五
教师首先应当有理想,理想是人生的指南,是努力的目标。我们教师的职业理想是成为名师,成为名家,不想成为名师的老师绝不是好老师。没有了职业追求,也就冷淡了职业热情,就会消失了进取精神,就不会有精业求精的职业态度,更不会有创造奇迹的成就感和使命感。
新时代、新课改都要求教师不只是教书匠人,他应当是一面引领的旗帜;教师的地位不再主演,而应该是高明的导演;教师的作用不仅仅是传授课本知识,也不仅仅是让学生得到一个满意的分数,他要求教师从人的终身发展、时代对人才的要求这样的高度,去全面培养人,去培养人良好的体魄、心理、能力、情感、品德、意志和创造精神等。没有勇当名师的精神,是无法真正成为一名好教师的;同时,这里也有太多的课题值得我们去研究,太多的舞台供我们施展,太多的机遇等待我们去把握,我们每个人都有可能成为教育的名师、名家。
教育现代化创建为我们提供了更多的物质支撑,“五严”规定的实施让我们有更多的时间潜心教学研究,只要有一颗飞翔的心,只要我们付出努力,这片天空一定属于我们。
要翱翔蓝天当然还需要强有力的翅膀。这就是我们还需要有真才实学,需要有过硬的本领。要成为名师,需要有多方面的本领,需要有吃透教材的本领、驾驭课堂的本领、提高课堂效率的本领、了解学生心理的本领、把握教改动态的本领、研究学问并取得成果的本领、自我展示推销的本领、敢为人先勇于创新的本领等等。
教育工作者的教师楷模事迹篇六
19岁孤身来厦,无怨无悔把最美的花样年华献给教育事业,学校“外来娃”真实地感受到这位“外来姐”校长沉甸甸的大爱。学生家长为生计早出晚归,她把“所有能代替家长做的,都尽可能代劳”,她放弃假期,走访每一个学生家庭,以行动教会家长“陪伴,是的教育”;她带着学生走出出租屋来到厦大校园,告诉他们生活不可能是永远的蜗居,还有梦想和远方;她在学生罹患重病、家长几乎想放弃治疗的时候募集善款近30万元,用深沉的爱挽回了孩子的生命。在一所学生全部为外来娃的民办学校里,她用“爱”诠释“什么是最美教师,什么是的教育”。她就是厦门华悦学校校长__。
刘__,福建10大最美教师中两个厦门老师中的一位。
任教于湖里区华锐学校。
华锐学校是一所民办学校,学生都是来自五湖四海的“外来娃”。
3年前只有28岁的__被任命为华锐学校校长,成为厦门市湖里区最年轻的校长。
她虽然在民办学校工作,但都比公办学校的同行们付出的更多。
单说家访一事,她都做了不下200次,刚开始时__也和其他老师一样以为只要和家长用手机沟通就可以了,后来还是觉得到他们家里走走看看才能更好地了解孩子。
为了详细了解孩子们的学习生活情况,__那着学生的花名册一家一家地家访。
学生家长都是进城务工员,工作难度可想而知。
通过家访__成为了家长的知心朋友学生的结实靠山。
对于学生她还经常“管”到家,有一阵子她租的房子比较大,每逢周末她都请附近的学生到她家写作业买菜炒菜。
有人劝她:“你身为校长亲自家访,还做饭给孩子们吃是不是太认真了”她说:“他们都是跟着父母来到城市,蜗居在城市的角落里,只有在学校才能看到他们灿烂的笑容。
”5月11日5年级的一个学生血癌复发,医院下达了病危通知,对于外来的家庭来说无疑是致命的打击,无奈的家长只能放弃治疗,__说:“绝对不能放弃”。
__向全校师生家长社区发起募捐。
现在孩子已经度过难关。
她为了让“外来娃”看到不一样的.世界,每年她都组织6年级的学生到厦门大学,瞻仰伟人雕像,参观厦大校史馆,过一天准大学生的日子,感受大学的文化气息。
__她不仅把教师当成一种职业,更是当成了一种一生的事业。
教育工作者的教师楷模事迹篇七
吴蓉瑾,全国少工委委员,上海市特级校长,正高级教师,曾获“全国教育系统先进工作者”、国家级教学成果二等奖、全国优秀中队辅导员,上海市教书育人楷模等荣誉。
孩子称吴蓉瑾为“云朵妈妈”,家长喊吴蓉瑾“秒回校长”,同行叫他“种子校长”……每一个亲切的称呼,都像上海市黄浦区卢湾一中心小学的校长吴蓉瑾的闪闪发光的勋章。吴蓉瑾扎根基础教育27年。曾获得时代楷模、全国教育系统先进工作者、全国三八红旗手、国家级教学成果二等奖、全国优秀中队辅导员,上海市教书育人楷模等荣誉。
理想信念的播种者:为青少年学子播种红色初心。
吴蓉瑾所在的卢湾一中心小学坐落于上海市中心黄浦区,这里毗邻中共一大会址,有着独一无二的红色底蕴与丰厚学习资源。面对在改革潮头、黄浦江畔成长起来的年轻一代,吴蓉瑾始终将理想信念教育特别是红色精神的传承弘扬,作为青少年思想政治教育的重中之重。
16年前,吴蓉瑾发起成立了专门志愿服务中共一大会址纪念馆的全国第一个小学生讲解员社团——“红喇叭”小讲解员社团,第一个吹响了红色文化传播弘扬的“红喇叭”。历经十六年,“红喇叭”社团已培养千余名小讲解员,志愿讲解场次超过千场。这些平均年龄10岁的“红领巾”被人们亲切地称为“传承路上的小不点”,已逐渐成为了一支传播红色文化、传递红色火种的重要力量。
16年来,小讲解员换了一批又一批,讲解方式也从普通话讲解,拓展到沪语、英语讲解,还创新了快板演出、连环画展示等多种形式。如今,在吴蓉瑾的推动下,“中共一大纪念馆讲解”已经成为了黄浦区卢湾一中心小学的一门必修课程,覆盖全年级,全校1330名学生均可以用普通话和英语讲解。
许多已经上了大学的小讲解员回忆这段经历都很感激:“这么多年,一大纪念馆的讲解词始终铭记在我的脑海中,在我的心中种下了一粒红色的种子。”
吴蓉瑾还在学校连续多年举办“红色一课”“中国人过中国节”“学雷锋学劳模”等专题课程和主题活动,让学生从小树立爱国主义和集体主义观念。吴蓉瑾认为,青少年阶段是人生的“拔节孕穗期”,需要精心引导和栽培,以红色为主题,导向鲜明、寓教于乐的实践活动,正是学生们理想信念养成的新鲜养料。
吴蓉瑾常年推动情感教育,致力于培养学生正确的价值观,塑造青少年的完整人格。2004年起,吴蓉瑾和同事们开始探索构建“以情育情”的情感教育体系,探索研发的情感教育课程,惠及学生近10万人次。吴蓉瑾将情感教育融入德育、美育、劳育等各个方面,提高学生的沟通交流和情感表达能力。每周的学校课程之余,吴蓉瑾都利用15分钟的时间,亲自给学生上情感教育课,与学生们搭建起心灵交流的桥梁。吴蓉瑾还开设了上百节情感教育示范课,用自己滚烫的情感把学校建设成一个“充满爱的学校”
教育工作者的教师楷模事迹篇八
卧龙区人大代表、“像妈妈一样的班主任”!
周xx()老师即是资深班主任,又是地理教研组长,先后获评xx市优秀教师、市优秀班主任、市师德先进个人;所带班级被评为2020年“xx省文明班级”,所带学生宁含睇被评为“xx市新时代好少年”、艾迪森同学被评为“xx市文明学生”。
政治素质优。
在20年的教学生涯中,周xx老师始终把“学高为师,德高为范”作为座右铭,兢兢业业、埋头苦干、爱岗敬业、无私奉献,把教师这一普通的职业书写的绚丽多彩。周老师始终将工作看成自己的生命,除了保证上好每一节课外,还担负着细致、具体、艰苦的班主任工作,她始终以工作为重,为了学生放弃了家庭的许多,有很多次父母病重住院,自己孩子生病,都把他们托付给别人,坚持到校工作;本人患颈椎、腰椎间盘突出,慢性咽炎,也从未影响工作。
业务能力强。
作为地理教研组组长,周老师精心组织学科教研活动,形成了“听课必评课、评课必改课”的教科研活动体系,严格监督课堂每个环节,引导同组青年教师反思,在反思中寻找解题策略。
积极投身教育教学改革,多次获得省、市优质课大赛一等奖,一等奖。
主持参与了多项省、市级课题研究工作,并取得优秀成果。
2017年9月参与课题《新课标下xx市乡土地理教学的研究与实践》获xx省基础教育教学研究项目优秀成果二等奖,2021年5月主持xx市课题《小组合作学习对培养初中生地理问题解决能力的效果研究》结题,并获市一等奖。
2020年7月撰写论文《初中地理课堂小组合作探究学习教学方式》发表在刊物《红豆教育》第19期上。
教育教学成绩良好,先后获得“xx省教育厅学术技术带头人”、“xx省骨干教师”、“xx市骨干教师”、“xx市教学标兵”等荣誉称号。
师德素养高。
在班主任工作中,周老师爱护学生,尊重学生,想学生之所想,积极为学生排忧解难。常常在课间时走进班级,主动学生聊天,谈他们的爱好及学习情况。在班级管理中,不放弃一个学生,因材施教,抓好学因生的转化工作。当学生出现可题时,第一时间联系家长,得到家长的支持和配合,共同找出解决问题的办法。特别是在2020年疫情期间,学生们居家学习,周老师经常通过钉钉视频会议、电话、微信等形式与学生家长交流,和孩子一起制定学习计划,及时督促学生上课,完成作业,加强体育锻炼。许多家长自发为学校捐献了防疫物资,特别是张溪纯家长义务为学校进行开学前的消毒,家校同心,合力抗疫!
周老师还精心设计和开展丰富多彩的抗疫教育活动如家务劳动、美食制作、体育锻炼、课外阅读、手抄报等,开展“战疫我能行”手抄报、“女神节”的“我给妈妈的‘女神节’礼物”家务劳动、美食制作活动等,取得很好的效果。同学们都亲切地称她“周妈妈”!
教育工作者的教师楷模事迹篇九
3、上海宋庆龄学校封莉容。
4、江西省南昌市启音学校张俐。
5、中南大学桂卫华。
6、广西北海市涠洲岛幼儿园范徽丽。
7、海南职业技术学院李琳娜。
8、铜仁职业技术学院顾昌华。
9、自治区双湖县协德乡完全小学拉姆。
10、西北师范大学王宗礼。
教育工作者的教师楷模事迹篇十
李xx老师自1988年参加工作以来,始终耕耘在教学一线。27年教书育人生涯,爱岗敬业,无私奉献,以仁爱之心赢得家长学生信任,以智慧之心创新教育教学方法,在帮助一个个学生实现北京大学、清华大学、南京大学、复旦大学等名校梦的同时,也引领着学校同仁在教育改革之路上不断前行。
因为热爱,所以坚持。
27年,弹指一挥间,时间可以改变一个人的容颜,但改变不了一个教育人坚定的教育理想。在李老师身上,总有许多第一与他相伴:20xx年,学校第一个“课改班”班主任,进行了课程改革的有益尝试;20xx年,学校第一个“实验班”班主任,进行了多媒体教学应用的全新探索;20xx年,学校第一个“至精班”班主任,进行了高中小班化教育和“平民化的精英教育”的教育革新。
每一个第一的背后,都代表的是压力。“改革,从来都允许失败,但教育不行。”李老师每次承担学校改革项目时,总是反复提醒自己。因为他知道,学生宝贵的高中三年,容不得挥霍。改革失败,意味着一个家庭梦想的破碎。改革的目的,就是为了给学生提供更好的教育服务,提高他们的学业修养。为了与教改合拍,多少个不眠之夜,李老师大量阅读专业书籍,提升自己的理论素养,用科学的方法指导自己的实践。边实践边思考,边总结边指导,学校的教育改革在李老师的带动下,如星火燎原,呈现繁荣景象。
每一个第一的背后,都代表着付出。“知己知彼,百战不殆。”这是李老师常说的一句话,教育孩子首先是要了解孩子,而了解孩子从了解他的家庭开始。担任班主任将近十届,李老师始终有个习惯,在高一开学的第一个月,完成对班级每个孩子的家访。因为学校招生面向全市,其间的家访工作量可想而知,从六合竹镇,到南京雨花;从每个夜晚,到周末全天。这一个月,于李老师而言,异常辛劳却又收获满满。家长们看到了扬子中学老师的敬业,学生们看到了老班的付出,而李老师在家访中看到了学生的兴趣特长和发展空间。
正是李老师的全情投入和智慧教学,近几年他取得了丰硕的教育成果,所带班级多次被评为“江苏省先进班集体”,高考成绩和学科竞赛更是捷报频传:
20xx年中考,他所带班级中1人考上实验高中,多人考上xx等名牌高中,重点以上达线98%,上达线86%。
20xx年高考,他所带班级中1人考上清华大学,2人考上北京大学,多人考上南京大学等名牌大学,二本以上达线96%,本一达线75%。
20xx年高考,他所带班级1人获得数学奥赛省一等奖,2人获得物理奥赛省一等奖、6人二等奖;2人获得化学奥赛省一等奖、10人二等奖;1人获得生物奥赛省一等奖、4人二等奖。多人被复旦大学、东南大学等名校录取,二本达线100%,本一达线80%。
因为梦想,所以放弃。
“李主任,请你慎重考虑自己的决定。在教学管理岗位,这三年你做的非常出色!”当李跃东老师来到张校长办公室,告知自己将辞去教务主任一职时,张校长无比惋惜,再三挽留。但是,作为自己的老同事,张校长深深懂得,李老师的心始终在教学一线。毕竟,二十多年班主任生涯,早已让他习惯了与学生朝夕相处。“我还是希望回到教学一线,走进学生中间,去感受他们年轻的激情,去帮助他们实现青春的理想。这是我人生最大的快乐。况且,我的年龄也大了,应该将岗位让给有能力的年轻同志。”朴素的语言道出了一个老教师一辈子的价值追求与教育理想。
李xx老师坚定执着的话语、热切期盼的眼神,让张校长难以回绝他的请求。她只是有些心疼李老师,三年前让他担任教务主任,一方面出于学校工作的需要,另一方面也是考虑到李老师的身体。过度的操劳让李老师患上了严重的“三高”,需要长期服药且不能太过劳累。“没事,我扛得住!”当张校长说出心中的担忧时,李老师斩钉截铁地回答,“我只有一个小小的请求,让我继续担任班主任。”20xx年,李跃东老师成为学校历史上第一个主动从管理岗位退出,重返教学一线的中层。
其实,为了这份对教育的热爱,李跃东老师何止放弃的是晋升的机会。一直以来,李老师对家庭有着深深的愧疚。多少个周末,他放弃与家人团聚,行走在家访的路上;多少个夜晚,他放弃辅导自己的孩子,留在学校,与学生促膝交谈。妻子虽然对早出晚归无暇顾忌家庭的李老师颇有怨言,但深明大义的妻子知道,丈夫的教育梦何尝又不是一个个学生家庭的幸福梦呢,所以也就默默付出全力支持。每天清晨,是妻子驱车半小时,在6:30,准时将李老师送到学校。
因为无私,所以淡泊。
“李老师,有件事要和你商量”,级部主任盛老师满怀歉意地找到李跃东老师,“虽然你带的至精班高考成绩最突出,但是南京市教育先进个人我们学校只有一个指标……”盛老师还没说完,李老师就明白了他的来意。“我已经是老同志了,这些荣誉,就给年轻人吧,三年下来,他们也着实不易!”
其实,这样的事,盛主任又何止找李老师商量过一次呢。作为这个级部工作最辛苦成绩最显著的人,什么荣誉不应该优先考虑他呢?但,李老师早就对盛老师不止一次地表达过他的观点,“学校发展得靠年轻人,要多为年轻人创造机会。”就这样,一次次的谦让,也让盛老师的“商量”变为“尊重”,变成“例行公事”。
正是有李老师这样的人在学校起到表率作用,级部甚至学校的师德水平在这样一个浮躁的社会不仅没有滑坡甚至还得到有效提升,学校的社会认可度和美誉度越来越高,谦让、团结成为学校师德“名片”上的重要“头衔”。
李xx老师就是如此,像每个执着的教育人一样,兢兢业业,默默付出,凭一己微光照亮了每个家庭的幸福梦想!
教育工作者的教师楷模事迹篇十一
中共一大纪念馆馆长薛峰表示,吴蓉瑾16年如一日地打造“红喇叭”小讲解员社团,让卢湾一中心小学一级又一级的学生在红色文化中成长。她是生长在党的诞生地、中国共产党精神家园旁边的“屋里厢”楷模。这样的榜样十分真实亲切,看得见,摸得着,找得到。
用生命承载教育,用平凡演绎伟大。黄浦区教育党工委副书记、区教育局局长姚晓红认为,吴蓉瑾是践行“用爱润心”的筑梦人,当前,黄浦正全力建设教育改革引领区、创新教育先行区和教育发展精品区,黄浦教育系统将深入开展“学习时代楷模,争做‘四有’教师”的主题学习活动,弘扬高尚师德。
上海市教卫工作党委书记沈炜表示,中宣传部授予上海市黄浦区卢湾一中心校长吴蓉瑾“时代楷模”光荣称号,这是对她扎根基础教育、潜心教书育人、真情呵护孩子们身心健康和全面发展的巨大褒扬,也是对全市32万余名教职员工的有力鞭策。上海教育系统一定要大力宣传吴蓉瑾视学生如亲子的大爱情怀,教育引导全市教师向“时代楷模”学习,把理想践行在学校教育岗位上,把信仰落实到课堂教学中,把桃李满天下作为人生最大荣耀,把青出于蓝而胜于蓝作为人生最大幸福,回答好“培养什么人、怎样培养人、为谁培养人”这个时代交给学校和教师的根本命题,培养好全面发展、身心健康的社会主义建设者和接班人。
上海市教卫工作党委副书记、市教委主任王平认为,吴蓉瑾获中宣部授予“时代楷模”殊荣,这不仅是吴蓉瑾个人荣耀,也是上海教育系统的荣光。
上海一定要以全面落实教育“十四五”规划和启动实施教育综合改革国家示范区建设为契机,坚持把打造一支“四有”好教师队伍作为教育事业改革发展关键环节,把办好每一所学校、教好每一名学生、成就每一名教师作为办学的价值追求,把师德师风建设摆在首要位置,把促进教师专业发展作为核心任务,把为教师创造人文化的教学工作环境、人情味的校园生活氛围作为重中之重,不断提高教师地位待遇,持续健全教师荣誉体系,让教师成为令人羡慕的职业,集聚优秀人才培养更优秀的未来人才,夯实教育发展基础和城市长远发展根基。
教育工作者的教师楷模事迹篇十二
我认真学习了张桂梅同志的感人事迹,我对她产生来强烈的崇敬之情,她和我们一样扎根于边疆民族贫困地区,可她坚强的毅力却是我所不能及的,我为她身患多种疾病,却常常超负荷地工作,以惊人的毅力克服病痛的折磨,始终坚守在三尺讲台上而钦佩。
她是与命运之神抗争的典范。张桂梅和许多人一样,对未来充满憧憬和希望,但是幸运却没有垂青她,不幸之神却与她如影随行:花季年华丧失母亲,青春年华痛失丈夫,两次肿瘤手术,癌细胞转移到肝脏。磨难面前她勇敢的挺直了身子。磨难没有使她消沉,病魔没有使她倒下。她紧紧抓住有限的生命,在讲台上认真教学;在课外,认真辅导学生。几次晕倒讲台上,领导要她住院治疗,她放下学生,总是还不到出院就偷偷回学校上课。就是这样柔弱的身躯,她还毅然出任孤儿院院长。是什么力量支撑她如此做呢?张老师的话“如果说我有追求,那就是我的事业;如果说我有期盼,那就是我的学生;如果说我有动力,那就是党和人民”
她是贫困地区孩子们的天使。
张老师放弃了进条件好的学校任教的机会,选择了条件较差的学校,一身病痛的张老师教学上几十年兢兢业业,承担学校繁重的教学工作,女生工作,妇女工作,语文教研工作及其他校务工作。
除了住院没向学校请个一天病事假,教学成绩却异常突出,她说:“为了民族贫困山区的教育,即使倒在讲台上,长眠于华坪的沃土之中,也无怨无悔”。
吃苦在前,那里最需要就到那里,无私奉献,张老师为我们树立了榜样。
她爱生如子。
她虽然没有孩子,可是她却是许多孩子的妈妈。
精心教育学生,辅导学生,中午晚上看着学生睡觉,给学生盖被子。
学校学生和孤儿院50多个孩子,住院她陪着,给他们送饭,付医药费,资助学生读书,自己连洗衣机都没有。
她将爱播洒进孩子们的心田。
她有着我们教师两袖清风的高尚品质。
张老师前后将国家奖励给她的奖金50余万元全部捐给贫苦地区的教育事业,自己每天的生活控制在三元。
她像春蚕,她像蜡烛,她更像光芒万丈的太阳。
她是新时期教师的楷模。因为她淡泊名利的精神可以使我们保持清醒的头脑。物质固然重要,可是决定我们生命价值的东西不是物质,而是精神品质。作为教育工作者,我们要牢记使命,教书育人,培养一大批对国家发展有用的人才,这些人才,首先必须是政治上过硬的,必须热爱我们伟大的祖国和人民。他们才能肩负历史的重任。我们教育工作者,如果没有过硬的政治思想,学校德育建设的落实就是一句空话。我们培养的人才质量就会出问题!这是很危险的,学习张老师的事迹,很有现实意义。
作为一名乡村教师,我们要学习她淡泊名利无私奉献不求回报的崇高境界;学习她热爱生活艰苦奋斗乐观向上的优良作风;学习她爱岗敬业教书育人为人师表的高尚品德。要时时刻刻以张桂梅同志为榜样,立足岗位,开拓进取,努力工作,不辱使命,做一名人民放心的教师。
张桂梅,女,满族,中共党员,1957年6月出生,辽宁岫岩人,云南省丽江华坪女子高级中学党支部书记、校长,华坪县儿童福利院院长。
心系山区,不忘教育初心。从3月起,张桂梅一边在华坪县民族中学当老师,一边义务当政府新建的华坪县儿童之家的院长。民族中学里不仅女生很少,有的还会时不时从课堂上“消失”,经过多次家访,她终于找到了女孩从课堂上“消失”的原因:“农村重男轻女思想严重,很多女孩上到中学,就因为经济负担而辍学”,她们中的不少人早早被定下了婚姻,或是在家务农,或是外出务工。于是,张建梅萌生了“建一所免费的女子学校”的想法,于是她开始筹备为这些孩子建一所在校学习期间免除一切费用的女子高中,让这些贫困家庭的女孩有一个继续深造的机会。
心系女中,牢记教育使命。,在张建梅的努力下,在省、市、县三级党委政府的支持下,全国第一所全免费的公办女子高中--丽江华坪女子高级中学正式建成。办学来,张建梅走过长达11万公里的家访,翻过的大山更是不计其数,白天她是校长、晚上她是保安,长时间的高强度劳作,使得张桂梅的身体每况愈下,肺气肿、小脑萎缩等/16种疾病纷纷缠上了她,可张桂梅依旧坚守岗位。在的高考中,全校118名毕业生的一本上线率高达40.67%,位居丽江市所有高中排行榜的首位,在12年间先后让1600多名来自大山的女孩走出大山、圆梦大学。
教育工作者的教师楷模事迹篇十三
我叫刘秀锦,女,汉族,中共党员,1973年11月出生于一个乡村教师之家。1994年8月从事教育教学工作。人们把教师比作红烛,照亮别人而把自我燃烧。人们把教师比作园丁,培育桃李开遍天涯海角。自参加工作以来,我始终热爱自我的职业,深深懂得教师这一职业的神圣,把全部的心血倾注到教育教学中,用辛勤的汗水培养了一批批人才,用真挚的感情收获了丰硕的成果。在具体的教学过程中,既重视小学生的思想品德教育,又不失时机地改善教学方法,真正做到既教书又育人,取得了可喜的成绩,所教班级在全镇综合评比中一向位居前两名。
2006年10月被评审为小学数学高级教师,2006年5月被评为“舞钢市优秀班主任”;2004年所写论文《新课程改革与农村小学数学教学》获平顶山市一等奖;2005年11月被评为“舞钢市优质课教师”;2005年4月在舞钢市科技创新展示活动中获优秀辅导奖;2010年11月被评为平顶山市农村中小学骨干教师;2012年9月被评为舞钢市教育质量先进个人。我深受领导的称赞学生的爱戴,学生家长说:把孩子送给这样的教师俺放心!
我是坚强的。
1994年我参加工作,被分配到尚店镇马庄小学。无论天气多恶劣,无论自我的身体有多的不适,我都能坚持上班,大雨滂沱,大雪狂飞,都没能让我耽误学生一节课。1994年秋天,天气异常不好,经常刮风下雨。一天早上七点钟我拿着伞出门,没多久天开始黑,走到半路上已经伸手不见五指,然后是狂风暴雨,伞也打不开,雨水夹着泪水顺脸淌,等我到学校时身上的衣服没有一点是干的,浑身冰冷嘴唇乌紫,就这样我坚持着给学生上课。
二十年来,我用语言播种,用彩笔耕耘,用汗水浇灌,用心血滋润。我没有因为天气或疾病请过一天假或耽误过一天工。无论工作在哪个单位,无论怎样的.天气,那里的领导放心,那个班的学生不担心,那个班的学生家长不操心,因为这个班主任的工作日程表上不存在“空格键”!
教育工作者的教师楷模事迹篇十四
“情感教育,就是和孩子一起学会爱”
吴蓉瑾为当地人熟知,始于“情感教育”。前,关注到一些孩子出现情感淡漠、自我意识过重等问题,她积极探索,每周利用15分钟午会课时间,开展情感教育课,提高孩子的沟通交流和情感表达能力。后来,她和同事们一起,把情感教育融入德育、美育、劳育等各个方面,构建起了包括8个板块、20个专题的情感教育体系。
“情感教育,就是和孩子一起学会爱。”吴蓉瑾曾这样告诉同事贺春秋。贺春秋刚入职时,不小心摔倒受伤,吴蓉瑾指导她以此为素材,上了贺春秋的第一堂情感教育课——《爱护我自己》。贺春秋说,那节课上,她和学生们坐在一起交流各自的受伤经历,互相提醒,彼此关心,“那些温馨的情景十几年了还历历在目。”
吴蓉瑾的微信朋友圈常常“晒娃”。开学这几天,晒得最多的是一年级的孩子们,上课时专注的目光、吃饭后沾着饭粒的小脸……张张照片都满溢着她对孩子的喜爱与呵护。
每个学生毕业时,吴蓉瑾都会赠送一张附有自己联系方式的卡片。常有已毕业的学生找她交流,甚至其他学校的学生和家长也慕名找她,吴蓉瑾也乐意提供帮助。
“每天都有太多值得关注的细节”
作为教育专家,吴蓉瑾多次来往于上海和中西部教育薄弱地区之间,为各地教师开展培训。“吴校长去过很多地方,却没有旅游过。”一名老师说,吴蓉瑾总是把培训课程安排在下午,当晚返回,为的是第二天一早就能站在校门口迎接学生。
白天,除了听课,她最常做的是在教学区走走看看,每天都有上万步。“看孩子们上课时的状态怎样、写字姿势是否正确,琢磨怎么教导他们文明规范……”吴蓉瑾说,“每天都有太多值得关注的细节。”
3年前,吴蓉瑾被派遣流动到上海市郊的嘉定区卢湾一中心实验小学担任校长。“我们叫她‘铁人校长’”,嘉定区卢湾一中心实验小学教师谭珂告诉记者,吴蓉瑾不仅为学校设计了适合学生学习能力、满足个性发展需要的几十门校本课程,建立“每周一研”“三三制备课”等活动机制,提升教师专业水平,更将爱的暖流传递到学校的每一个角落。
下午6点多,送走放学的学生,吴蓉瑾还要与学校的信息化建设团队开会,办公室和会议室的灯光,总要亮到晚上10点。
卢湾一中心小学是国内率先提出并启建“云课堂”教学模式的中小学校之一。从至今,学校的“云课堂”从1.0升级到了3.0版本。当年,吴蓉瑾曾探索将平板电脑引入课堂教学,引发各方关注;现在,学校又开发设计出“云课桌”“云展馆”等新应用场景。卢湾一中心小学成为首批上海市信息化标杆培育校,吴蓉瑾也被大家称为“云朵校长”。
教育工作者的教师楷模事迹篇十五
我怀着崇敬的心情学习了张桂梅同志的事迹,心情久久不能平静。张桂梅同志扎根于教育事业,与时俱进,勇敢克服生活带来的困难,没有被病魔吓退,又出任孤儿院院长,爱学生就如爱自己的子女,将自己的一生都无怨无悔的奉献给了党和教育事业。
张桂梅同志对党忠诚,爱岗敬业,无私奉献,全身心地投入到教书育人的崇高舍业中;她身患多种疾病,却常常超负荷工作,以惊人的毅力克服病痛的折磨,始终坚守在三尺讲台上;凭着对教育事业的热爱,不断学习先进的教学经验和教学方法,精心研究,积极探索教育规律和民族教育发展的新模式,因材施教进行素质教育,总结出一套适合贫困山区教育特点的教学方法,教学成绩突出;她没有子女,生活节俭,把自己绝大部分工资用于接济困难学生,给没有学费的学生垫交学费,带患病的学生去看病,天冷了给他们添置衣被,把母亲般的慈爱全部奉献给学生和孤儿,她不仅生活上关心学生,而且积极培养学生学习兴趣和健康的业余爱好,从各方面无微不至的关爱他们,与迷恋网络的学生同吃同住同学习,精心引导,细心照顾,使他们戒除了网瘾。
张桂梅同志是共产党员的优秀党员,是人民教师的优秀模范。她的先进事迹,充分体现了一名共产党员的崇高思想境界和高尚道德情操,充分体现了她对教育事业的无比热爱和对党的无限忠诚。作为一名普通群众,我要学习张桂梅同志舍生取义的大无畏精神,更应在以后的工作学习中学习她。
教育工作者的教师楷模事迹篇十六
__,女,中共党员,1980年2月生人。7月起从事辅导员工作,先后担任经济管理学院2003级457名学生、2011级会计学三表专业456名学生的教育管理工作。现任佳木斯大学经济管理学院团委副书记、正科级辅导员,院学生会秘书长、青年志愿者协会指导教师、兼职组织员。
爱岗敬业,甘于奉献,踏实工作育桃李。
为把辅导员工作学习的更加扎实而有序,针对学生情景制作学生基本情景信息卡,收集成册,随时翻看,以做到了解掌握每一名学生的兴趣爱好、家庭情景、性格特征等基本信息,为更好的学习各项工作奠定基础;工作中,做到深入细致,每周深入班级至少两次,深入寝室至少一次,随时关心学生的思想状况,踏实的学习各项教育管理工作,从学生的角度出发,换位思考,畅谈沟通,做学生的知心朋友,兢兢业业、不求回报的培养教育着每一届学生。
出处 kaoyanmIji.cOm
关心学生,不离不弃,特殊学生不放弃。
每一名家庭困难生、心理特殊生都是学生工作中关注的重点,了解每一名特困学生的家庭情景,关爱大学不适应症、交友障碍症的特殊学生,对自我所带的学生进行团体辅导,主动学习心理咨询师的相关知识,把学生的心理健康教育学习的更加专业化,解决特殊学生的实际困难,不放弃任何一名学生。
在她的帮忙下因厌学情绪而出现成绩大幅度下滑,跟班试读的2011级会计学10班朱倩仪,试读成功顺利毕业;有严重交友障碍的2011级会计学4班丁玲,成绩提升,性格改变,顺利毕业;大学期间迷恋网络游戏,24小时在网吧上网不上课的2011级会计9班郝文娜,成功戒掉网瘾,顺利毕业;孤儿特困学生2011级会计三班刘政,经过自我的努力,改变自身困境找到一份稳定的工作,个人目标明确,发展方向稳定。
这样的例子不计其数、数不胜数,“不放弃每一名学生”是她工作的准则,不管是谁掉队、心理困惑,她都会耐心指导,她成为了所有学生的知心人。
爱心浇灌,关心学生,关键时刻见真情。
秉承着学生事情高于一切,学生事情亲力亲为,学生事情用心去做的理念,她关心关注着每一名学生,配合家长监管照顾他们的孩子。2011级会计学9班马一頔,班级团支书,性格开朗、乐于助人,经医院诊断确认患有癫痫,一遇压力就会发作,四年中发病次数10余次,不论是白天还是深夜她都会第一时间到场,垫付药费、沟通病情、汇报家长、悉心照料,得到家长的好评。
结合特点,因材施教,引导学生成栋梁。
针对三表学生学习基础薄弱但兴趣广泛、热情开朗的特点,学生感兴趣的学校文化活动,针对不一样的学生特点鼓励发挥特长、提升综合素质。在她的帮忙和鼓励下,2011级会计学1班王国健成为了佳木斯大学广播站站长、佳木斯市广播电台业余主持人;2011级会计学5班刘凌成为了佳木斯大学学生会副主席、经济管理学院学生会副主席、佳木斯校花校草大赛冠军;2011级会计学7班孟玲玉,佳木斯大学第七届十佳学习标兵,三年半连续获得校级一等综合奖学金7次,国家奖学金1次,国家助学金1次,专业学习状元,曾代表大学参加全国网中网会计决策大赛荣获全国三等奖、黑龙江省三等奖的好成绩。
互助友爱,播撒爱心,志愿服务树榜样。
作为经济管理学院青年志愿者协会指导教师,带领学院青协先后获得佳木斯大学志愿者先进团体、佳木斯道德模范先进团体等荣誉称号,是佳木斯大学最早和佳木斯市义工联盟签约合作的学院之一,是最早志愿服务进社区的学院之一,是最早参与佳木斯大学学习“善行100”公益活动的协会。在佳木斯大学学习的“善行100”活动中经济管理学院青年志愿者协会征集爱心款大学排行连续两年第一,成绩显著。
结合专业,鼓励科创,学生比赛结硕果。
大学生科技创新本事的提升是学生教育管理工作中的重要资料,结合自身的专业特点参加各级各类的科技创新活动,四年来,所带学生累计参加校级科技创新活动10余项,省级比赛10余次,在她的引导下所带学生先后获得第二届全国网中网杯财务决策大赛全国三等奖、黑龙江省赛区三等奖;“邮储银行杯”中国互联网协会第七届全国大学生网络商务创新应用大赛,获得东北赛区网络商务创新应用一等奖、全国总决赛网络商务创新应用一等奖、二等奖;黑龙江“用友杯”黑龙江赛区erp决赛一等奖、二等奖;第八届“用友新道杯”全国大学生会计信息化技能大赛获全国二等奖、三等奖,黑龙江省一等奖、二等奖。
培养自身素质,提升个人本事,各项殊荣相伴。
几年来,学生工作的扎实学习、求真务实的工作风格得到领导和同事们的赞许,同时也获得了各项殊荣,先后被评为佳木斯大学优秀辅导员1次;佳木斯大学优秀党务工作者3次;佳木斯大学工会3次;佳木斯大学学生工作先进个人2次;佳木斯大学晚自习组织工作先进个人1次;并很荣幸的参加佳木斯大学辅导员职业技能大赛荣获二等奖。
桃李不言,下自成蹊!辅导员的工作是辛苦的、是忙碌的,但也是幸福的、有价值的,在今后的工作中将一如既往的踏实工作、精益求精,做一个专业化专家化的辅导员。
教育工作者的教师楷模事迹篇十七
张桂梅的事迹感动每个人,为了祖国的未来、民族的希望、家庭的幸福、社会的和谐.这个活着的榜样,她顽强拼搏、不屈不挠、无私奉献、善良慈爱、她全心全意投入教育事业、慈善事业的精神让我们钦佩。“俯首甘为儒子牛”是鲁迅先生的写照也是张桂梅的写照。
人们常不解的问她:这样做有什么目的,有什么好处?什么力量使她这样坚强?张老师总是笑着说:“如果我有追求,那就是我的事业:如集我有企盼,那就是我的学生;如果我有动力,那就是党和人民”。
她没有生育自己的儿女,却有着世界上最伟大的母爱。
那些失去父母的贫苦孩子在她的身上感受到了母爱,分享着人间最美好的亲情。
她一位普普通通的人民教师,用真爱点亮了那些无依无靠的孩子们的希望之光,谱写了一曲感人至深的爱的奉献之歌。
她就是华坪县民族中学教师兼“儿童之家”福利院院长张桂梅。
向传递真爱的使者张桂梅学习为主题的“感恩行动”在迅速掀起,成为推动和谐社会建设的强大动力张桂梅为何与“感恩”产生联系,她的感恩情怀源自何处?从她的人生轨迹中找到了答案。
张桂梅同志参加工作30多年来,爱岗敬业,无私奉献,深深扎根于边疆民族贫困地区,全身心地投入到教书育人的崇高事业中;她身患多种疾病,却常常超负荷地工作,以惊人的毅力克服病痛的折磨,始终坚守在三尺讲台上;凭着对教育事业的热爱,不断学习先进的教学经验和教学方法,精心研究,积极探索教育规律和民族教育发展的新模式,因材施教,进行素质教育,总结出一套适合民族贫困山区教育特点的教学方法,教学成绩突出;她没有子女,生活节俭,把自己一天的生活费控制在3元以内,而拿出自己绝大部分工资接济困难学生,给没有学费的学生垫交学费,带患病的学生去看病,天冷了给他们添置衣被,把母亲般的慈爱全部献给学生和孤儿;她不仅生活上关心学生,而且积极培养学生学习兴趣和健康的业余爱好,从各个方面无微不至地关爱他们,与迷恋网络的学生同吃、同住、同学习,精心引导,细心照顾,使他们戒除了网瘾。
华坪。
妈”、“张妈妈”。
张桂梅同志是边疆民族贫困地区教师的优秀代表。
她的先进模范事迹,充分体现了一名共产党员的崇高思想境界和高尚道德情操,充分体现了她对党和人民教育事业的无比热爱和忠诚。
张桂梅同志参加工作30多年来,爱岗敬业,无私奉献,深深扎根于边疆民族贫困地区,全身心地投入到教书育人的崇高事业中;她身患多种疾病,却常常超负荷地工作,以惊人的毅力克服病痛的折磨,始终坚守在三尺讲台上;凭着对教育事业的热爱,不断学习先进的教学经验和教学方法,精心研究,积极探索教育规律和民族教育发展的新模式,因材施教,进行素质教育,总结出一套适合民族贫困山区教育特点的教学方法,教学成绩突出;她没有子女,生活节俭,把自己一天的生活费控制在3元以内,而拿出自己绝大部分工资接济困难学生,给没有学费的学生垫交学费,带患病的学生去看病,天冷了给他们添置衣被,把母亲般的慈爱全部献给学生和孤儿;她不仅生活上关心学生,而且积极培养学生学习兴趣和健康的业余爱好,从各个方面无微不至地关爱他们,与迷恋网络的学生同吃、同住、同学习,精心引导,细心照顾,使他们戒除了网瘾。
华坪县民族中学的学生和华坪儿童之家福利院的孩子们亲切地称她为“校园妈妈”、“张妈妈”。
张桂梅为之苦苦追求的梦想一天天成为现实,她让伟大的母爱在奉献中不断延伸。
她和许多人一样,对未来充满憧憬和希望,幸运没有垂青她,不幸之神却与她如影随行:花季年华丧失母亲,青春年华痛失丈夫,两次肿瘤手术,癌细胞转移到肝脏。磨难面前她勇敢的挺直了身子。磨难没有使她消沉,病魔没有使她倒下。她紧紧抓住有限的生命,在讲台上认真教学;在课外,认真辅导学生。几次晕倒讲台上,领导要她住院治疗,她放下学生,总是还不到出院就偷偷回学校上课。就是这样柔弱的身躯,她还毅然出任孤儿院院长。是什么力量支撑她如此做呢?张老师的话“如果说我有追求,那就是我的事业;如果说我有期盼,那就是我的学生;如果说我有动力,那就是党和人民”。张老师的生命价值观非常清晰。
教育工作者的教师楷模事迹篇十八
张桂梅:当我有病的时候,父老乡亲救了我,他们给我捐款,让我治病,到现在我都忘记不了的。
张桂梅感恩当地百姓的雪中送炭,她下决心办一所专门招收贫困家庭女孩的高中,彻底阻断贫困代际传递。
张桂梅:只要你初中毕业了,不管你有钱没钱,你能来读,咱们上大学,因为她走过高中这一段过程,把她人生观什么给她树立好,她上到大学里面,她就知道到底自己怎么做。
20__年,全国第一所全免费的女子高中——丽江华坪女子高级中学开学了。山区条件艰苦,资金不够、生源没保障等问题让一些教职工对办学开始动摇。一年间,17名教职工走得只剩下8名。其中有6名是共产党员。张桂梅就把6名党员教师集中起来,重温了入党誓词。
张桂梅:我眼前一下就亮了,我就在想,共产党员这个时候是不能垮的,我们有6个党员,开会,我就说,我们6个党员集中起来,我说我们怎么办。
建校12年来,张桂梅常年坚持家访,行程11万多公里,覆盖1600余学生家庭。贫困生吕娜父亲患肺癌去世,家中一贫如洗,张桂梅就多方联系为她寻求帮助。第二年,吕娜顺利考入了大学。
吕娜:我们女高的校训就是刚强、勤勉、宽厚、慈惠、质朴,高考的时候就考了611分,不想辜负张老师和大家的期望。
建校以来,华坪女子高级中学先后将20__多名女孩送出大山,一千多个家庭因此脱贫,连续9年高考综合上线率百分之百。
尽管生活拮据,张桂梅却把所获得的奖金、捐款以及大部分工资共100余万元全部奉献给了教育事业。她说,我的一切都是党和人民给的,我奉献给党和人民的还远远不够。
张桂梅:我每天早晨是怎么起来的?痛得我简直是脚都不敢着地的。我跟学生说了,我会好好地活着,陪着她们,不管这个药有多苦吧,也不管这个针有多长,我打吧,我接受这个治疗,好好地陪着她们。
人生如烛照亮未来。张桂梅二十四年如一日,向山区女孩敞开教育大门,用知识、爱与坚持点亮她们的人生梦想。她用行动诠释了一名优秀人民教师的伟大,用坚守书写了一名共产党员的初心。