小学周记字: 用心书写每一篇周记范文（18篇）
通过总结，我们可以发现自己的优势和不足。总结要简明扼要，突出重点，避免废话和赘述。这是一份关于教育改革的建议，希望能够引起大家的思考和讨论。
小学周记字: 用心书写每一篇周记篇一
我喜欢一个人对着电脑，我喜欢对着电脑上的空白纸慢慢的倾诉，因为，电脑是一张张白纸。
我喜欢在电脑上玩游戏，因为，游戏会让自己放松心情，变得快乐起来，还会提高自己的反应能力。
我喜欢雨后的彩虹，我喜欢它那绚丽多彩的颜色,喜欢它那纯洁的颜色，那种颜色，令人久久难忘。
我喜欢，喜欢在大地上开的种种鲜花，它们那艳丽的色彩，我喜欢。我喜欢任何的鲜花，雏菊、玫瑰、百合、康乃馨……我都喜欢。
我喜欢下雪，喜欢雪落到树上面去，真是“忽如一夜春风来，千树万树梨花开呀！”那美丽的风景，我久久难忘。
我喜欢看书，我喜欢看那些对自己有利益的书籍，这些书，让自己富有灵感，写出来的东西精彩一些。
我喜欢养属于自己的宠物，养这些宠物可以让自己懂得对待动物要友善，不要去残害它们。
我喜欢看电视，我喜欢电视里每一个精彩的场面，每一点科学知识，让自己变得富有知识。
我喜欢收藏贴画，收藏美丽的贴画，让自己觉得自己也是一个收藏家。
我喜欢活着，喜欢活着看待每一个动物 ，看待大自然中的每一个生灵。
小学周记字: 用心书写每一篇周记篇二
每当清明节来临时，所有的炎黄子孙用不同的方式祭拜祖先，寄托自己的哀思。我们家也不例外。
清明节的那天，我们全家起了个大早，换上朴素的衣服乘车回老家，在路上下着雨，使我想起一句名诗;“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”经过长途跋涉，我们回到了老家，来到了二伯家，准备一家老小一起上坟。
我们踏着泥泞的山路，一步一步艰难的往上爬，大约过了半个钟头，我们来到太婆和太爷爷，爷爷，婆婆的和墓，我们先一人拿支香，点燃鞠躬，不知道为什么，这烟能使人情绪低落，我不经伤心起来，上完香后我们给太婆和太爷爷，婆婆，爷爷烧鬼票子，鬼票子是专门为死去的亲人在阴间里花的钞票，爸爸知道太婆。爷爷。太爷爷爱抽烟，婆婆爱打麻将所以多给他们烧了些鬼票子，然后给他们鞠了几个90°的躬。
在家乡，每个来上坟的男女老少。老少爷们都要和死去的亲人说心里话，我第一个说：“太婆。太爷爷。婆婆。爷爷你们都走的那么早。”说到这里我的眼泪夺眶而出，“我连面都还没见着，你们就撇下我不管走了，难道你们不想见我？自打我出生，就只能对着薄薄的遗像为你们祈祷，为你们祝福。 ”
说完后我的泪水像断线的珠子一个劲的往下流，轮到爸爸了，爸爸先恭恭敬敬的的举了一躬，献上了一把花，开始和爷爷。婆婆。太爷爷。太婆婆说话：“爹，娘，爷爷，婆婆，咱家打小就穷，你们舍不得吃，舍不得穿，为了上我们好好学习，你们隐瞒了病情，在一个雷雨交加的夜晚离开了我们孩儿不孝！没有照顾好您老人家，我在这给你们赔不是了。 ”
在场的人都哭了，愿死去的亲人在阴间好好生活。
“清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。”每当这句诗在我耳边响起，我就头涔涔泪潸潸。
小学周记字: 用心书写每一篇周记篇三
爸爸妈妈总是说小孩子是无忧无虑了，什么也不用担心就可以吃好的穿好的，不知道他们的工作压力。开始他们不知道小孩子也有烦恼，让我来说说我学习上的烦恼吧。
“我给你买的的课外练习呢?做好了吗?……”妈妈在一旁说。课外练习、考试……但令我恐怖的就数数学试卷了其实，，试卷说难不难，说简单也不简单。试卷的第一条就让我掉进了苦海，怎么也想不出答案。看看前面的例题吧，“没有例题!”问你非常的无奈，拼命地发牢骚，但还是想不出答案。
过了几分钟，我还在等着那道数学题发呆。“唉，想不出答案了!”我把书合上。突然，我眼睛一亮。“啊，想出答案了!太好了!”我赶紧提笔——验算。结果出来了。“恭喜你……答错了。”答案悄悄地跟我说。
“好烦啊!”我对着题目大喊。
“怎么了?”妈妈听见后问我。
“想不出这道题。”我无奈地说。
“慢慢想，会想到的。”妈妈意味深长地对我说。
“可是我想不出来啊。”我无奈地说。
“再想想，肯定会想出来的。因为失败是成功之母嘛。”妈妈说。
小学周记字: 用心书写每一篇周记篇四
今天，上午放学后，我迈着大步往家赶。
到家后，发现爸爸妈妈还没回来，心想：今天是妈妈的生日，我得给妈妈来一个惊喜。于是，我就去菜场买了许多菜，还订做了生日蛋糕。回到家后，把菜放到冰箱里。只听见“咕咕”叫声，不好，我的肚子提出抗议了，赶紧找了些东西填饱了肚子。一看手表，哎呀，要迟到了。我二话不说，背起书包，向学校奔去。
下午，放学了，我一路小跑，回到家里。进屋，放下书包，洗洗手，就从冰箱里拿出中午卖的菜，开始做晚饭。
我做了清蒸鱼、炒鸡块、烧青菜……
做好了这些美味佳肴，摆好碗筷。噢，天哪！差一点忘了最重要的一样——生日蛋糕。立即去蛋糕房取回蛋糕，插上蜡烛，一切准备完毕。这时，时针已指向晚上六点。过了一会儿，爸爸回来了。看见一桌子饭菜，瞪大了眼睛，吃惊地问到：“这……这是你做的吗？你什么时候学会做的饭？”“当然。我跟妈妈学的”。
爸爸眯着眼睛，高兴地拍拍我的头，“我的儿子长大了”。
小学周记字: 用心书写每一篇周记篇五
每当想起学滑板车的经历，一股自豪感就会油然而生。
在我八岁生日的时候，舅妈送给我一辆滑板车，但由于我胆小一直没学，就把它一直放在家里了。
有一次，我在小区的小公园里看见我的朋友杨杨和园园在玩滑板车，他们玩得很得心应手、身轻如燕，感觉要飞起来似的，我很羡慕他们。所以我下定决心一定要把滑板车学会，和他们一起玩。刚开始学的时候，我拉着爸爸的手，怕摔跤不敢松开，慢慢的我就放大胆子，松开了手，可总是滑一点就摔跤了。
我摔了无数次跤，不管是手摔破了，流血了，还是脚摔痛了，我都是坚强的爬起来继续练，咬紧牙关不轻易放弃。一开始学的时候我只能够滑出去几步远，我也不气馁继续练，总算能够滑得比上次远一点了。经过一次一次坚持不懈的练习，终于能够一口气滑出去好几米远了，看到自己的进步我觉得既兴奋又高兴。
虽然取得了一点点进步，可我要想好像园园和杨杨他们那样滑得那么顺畅，我觉得还要加倍练习，所以每天晚上我都会拿着滑板跑到广场上去练习。真是功夫不负有心人，经过一段时间的练习我终于滑得非常棒了，我也体会到了成功的喜悦。
这段学习滑板车的经历，让我懂得了只要坚持就会成功，我为自己的坚持感到自豪，我要把这种精神发挥到学习上，我相信也会有进步的。
小学周记字: 用心书写每一篇周记篇六
昨天是一个让人愉快的日子，因为，昨天我们班外出蒙山进行了春游。
啊，春天来了。虽然还没有到百花争艳的日子，但是这时候的蒙山在寒冷中也别有一番景致。甚至，在海拔比较高的地方，甚至还有一些积雪呢。
我们下了车，买完票，就进入了在寒冷的天气笼罩下的蒙山。步行上山的这段道路虽不算很陡，但是很长，所以走起来比较累。在道路的两边还有不少松树，山脚不算寒冷，所以这些松树的松针还是嫩绿嫩绿的，挺美的。但是，在这种野趣的山上，这也只是普普通通的景物呢。
很快，我们便走到了情人谷，情人谷里有不少装饰，还有一个大大的爱。
继续往前走，便来到了这个蒙山最累的地方——楼梯。这里从楼梯开始到蒙山极顶，少说也应该有几百阶楼梯吧。
我之前在平地上的精神头已经完全消失不见了，取而代之的是一种劳累感，这种劳累感。仅仅是在腿上的劳累感，仿佛双腿灌了铅一样，非常的沉重。我和我的好朋友基本上是遇见一个平台就要休息一会儿，之前那位同学都不知跑到哪里去了呢！恐怕他早己把我们远远地甩到身后了。走了将近５、６公里，我们就到达了被一名游客戏称为加油站的休息区。在那里饱餐一顿以后，继续往蒙山极顶进发。
一路上我们看到了不少的景观，最让我感叹的是鹰峰奇观，远远观去，那块大岩石真的很像一座老鹰，一座威武雄壮的老鹰石雕。让人匪夷所思的是，在那只老鹰头上长了一棵松树，仿佛代表了自然凌驾于任何生物之上。
到达了山顶，我们来到了伟人峰，这里可真高呀，啊！我情不自禁的喊了一声，感叹着大自然的俊美，大自然的神奇，也让我的一颗童心飞出去吧！
我们坐车下山，因为，我实在没有力气在走下山了！
小学周记字: 用心书写每一篇周记篇七
在金风送爽的十月，人们脱下短袖，穿起了长衣，一些耐寒的花儿开放了，装点着美丽大地。
大雁南飞，天空中经常出现落单的大雁，嘶鸣着向大雁们离开的地方飞行------留下的，然而一串悲伤、凄凉的叫声。
园博园内，银杏然而最引人注目的。远远望去，如同一片金色的海洋，微风吹过，银杏树叶随风而飞、翩翩起舞，像一只只飞舞的黄碟，真然而令人心旷神怡。
而脚下的小草，再没有那生机勃勃的一片了，只有那枯黄的身躯仍然存在。
一路上，见到最多，最漂亮的然而菊花，最常听见的然而人们赞赏的语气。见到这美丽的景象，我不禁也赞叹起秋天来。
玩累了，我便卧在一片枯草中，抬头看着天空。
天空，像一块覆盖大地的蓝宝石，已被秋风抹得十分洁净，明亮。望着一碧万里的长空，俯视着地面的秋叶，我赞不绝口，“大自然真然而太神奇，太美丽了！”
我喜爱着美丽的秋天！
小学周记字: 用心书写每一篇周记篇八
新课程改革，是一次深刻的改革，新课改倡导全人教育，强调课程要促进每个学生身心健康的发展，培养学生良好的品质的终身学习的能力，新课改倡导建设性学习，注重科学探究的学习，关注体验性学习，提倡交流与合作、自主创新学习，课程改革的成败关键在于教师，教师是课程改革的实施者，作为教师的我必须做好充分的准备，学习新课程改革理论，更新教学观念，迎接新课改的挑战。下面简单地回顾一下我入伍以来所做的一些英语教学工作。
1、创设各种情景，鼓励学生大胆地使用英语，对他们在学习过程中的失误和错误采取宽容的态度。
2、为学生提供自主学习和直接交流的机会，以及充分表现和自我发展的一个空间。
3、鼓励学生通过体验、实践、合作、探索等方式，发展听、说、读、写的综合能力。
4、创造条件让学生能够探究他们自己的一些问题，并自主解决问题。
学生只有对自己、对英语及其文化有积极的情态，才能保持英语学习的动力并取得成绩，刻板的情态，不仅会影响英语学习的效果，还会影响其它发展，情态是学好英语的重要因素，因此我努力创造宽松民主、和谐的教学空间，做到：
1、尊重每个学生，积极鼓励他们在学习中的尝试，保护他们的'自尊心和积极性。
2、把英语教学与情态有机地结合起来，创造各种合作学习的活动，促进学生互相学习，互相帮助，体验成就感，发展合作精神。
3、关注学习有困难的或性格内向的学习，尽可能地为他们创造语言的机会。
4、建立融洽、民主的师生交流渠道，经常和学生一起反思学习过程和学习效果，互相鼓励和帮助，做到教学相长。
1、积极创造条件，让学生参与到阶段性学习目标，以及实现目标的方法。
2、引导学生结合语境，采用推测、查阅和协调的方法进行学习。
3、引导学生在学习过程中，进行自我评价，并根据需要调整自己的学习目标和学习策略。
评价可以使学生认识自我，树立自信，有助于反思及调整自己的学习过程，对学生回答学习过程中的表现进行及时的评价，如有口头评价、等级评价、学生之间互相评价等方法，充分发觉学生的进步，鼓励学生自我反思，自我提高，以学生综合运用能力为目标，侧重于学生理解和获取信息，通过评价学生学会分析自己的成绩和不足，明确努力方向。
英语学习、英语教学越来越受到人们的普遍重视。随着时代的发展和社会的进步，英语已从一种工具变成了一种思想，一种知识库。没有掌握英语犹如缺乏一种思想，缺少了一个重要的知识源泉。可以这样说，学会英语，不但多了一双眼睛，一对耳朵，和一条舌头，甚至是多了一个头脑！因为语言是人类思维的工具，认识世界的工具，掌握一种语言也即掌握了一种观察和认识世界的方法和习惯。
反思一：持续不断的语言知识，而不是玩来培养学生持久的兴趣
小学英语教学是要重视培养兴趣，但单*唱歌游戏不能培养学生持久的兴趣。新鲜劲儿一过，孩子们就会厌倦。所以，唱歌游戏应该作为小学生学习英语语言知识、技能的一些手段，而不是培养兴趣的手段。我们可以采用多种手段帮助小学生在记忆力强的时期多记单词，多学习语言规则，并尽可能多创造模仿的机会，提高学生的语音和语调。在英语学习中，听、说、读、写、译五种能力是可以互补的。真正做到听说先行，读写跟上。光听说不读写，很难收到高效。只*模仿不培养学习能力，也难减轻学习负担。所以小学生还是应当认真进行语言学习。
反思二：英语应用能力需要相应的词汇。
不学习语言规则、不掌握相当数量的词汇，英语应用能力就是空中楼阁。(包天仁语)俄罗斯通常在初中一年级开设英语课(相当于我国的小学5年级)，每周3节课，第一学年即要求掌握约1300个英语词汇，学生到高中毕业时要掌握1万以上词汇，基本可以读懂英文原着。而我国现在对高中毕业生的要求是掌握20xx词汇(包括词组)，新研制的课程标准要求掌握4000个左右的词汇。我们应该借鉴国外的经验，尽快解决英语教学费时较多、收效较低的现状。
而目前在小学的低年级的英语教学中，不要求学生掌握词汇，而只要求学生能根据提示或图片说出该单词，其本质无非是要学生们死记硬背，鹦鹉学舌。由于小学生们没有相应的读音规则训练，不熟悉词汇的拼写规则，单词的音、形、意三者不能有效的结合在一起，因而导致了单词记忆的困难，并成了小学生学英语的瓶颈。
反思三：小学英语教师应有发展意识
一向以来，人们小学英语教师的语言知识能力要求不高，认为小学英语简单，不需要太好的语言功底，只要有良好的教学技能就可以了。其实时代在进步，社会在发展，同样英语作为人们最广泛的交际用语之一，更是随着高科技的迅猛发展而日新月异地变化着。如果我们的英语教师故步自封，不求进取，那么不但自己的语言知识很快陈旧落伍，误人子弟，而且会被时代所淘汰。
changingenglishinthechangingworld。现代英语的变化，特别是口语方面的变化可从以下几个方面体现出来：
1、随着人们生活节奏的不断加快，更因为国际互联网的形成，人们之间的交际变得越来越简捷。说话简单快捷，是现代人生活的一大特征。现代英语在这方面的变化表现为一字多用。
小学周记字: 用心书写每一篇周记篇九
生活中，每个人都知道感恩，也知道去感恩，但他们并不一定如何去感恩他们。
感恩的方法有很多种，每个人的方法都会有所不同，有的用金钱来感恩，有的用实力来感谢曾经帮助过他的人，但最重要的是用心是体会，去体会怎么才能更好的报答他们，有的人也许会认为；感恩不就是报答他们吗？这有什么难的，在他们生活中遇到困难时，给予他们一些金钱不就了事了吗？如果是这样的，那你就大错特错了，例如：父母对我们有养育之恩，老师对我们有教育之恩，这是我们每个人在生活最大的恩人，他们在我的成长过程的最重要的人，他们会陪着我们走过人生中最坚难的路程，在我们遇到困难时，在我们很无助时，是他们帮助了我们，永远也无法忘记的恩人，对于给他们的回报；并不是一些金钱就能完一口气，只要你在以后的生活中过得好，让他们放心，这就是给他们最好的回报。
对于父母来说：我们是他们的孩，他们最大的希望就是你成才成人，并不心要你们去报答他们，而对于他们最大的回报就是长大以后，能有成就，不要长大了还不让他们放心让他们操心，只要自己能够开开心心的，就是对于他们最大的报答了。
对于老师行于言；把成装弄好把知识学好，在学校里听老师的话，让他们放心，毕业后有所成就，也就是回报他们最报答。
感恩虽只是简简单单的两个字，但这两个字并不是每个人都懂的，要我们用心去体会它。
小学周记字: 用心书写每一篇周记篇十
在我的脑海中，有许多难忘的事，有感动的，高兴的，快乐的……其中，我最深刻的，就是那一节美术课。
在那星期三的美术课，朱老师请假了，换了一个老师来上课。开始，我们很好奇，各个都管做自已的事，好像把讲台上的老师完全忽略了。老师说了几句，有一些人不说了，可是还有些人在叽哩咕啦地说什么。
这节课终于开始了，可我们还是有点吵。这时，老师说今天画鹅，刚要把笔放到纸上给我们示范的时候，班长赵梓乔突然大叫起来：“唉！”这时，老师也像一只发怒的老虎，怒吼起来：“是谁刚刚在叫唉！”全班听见了这陈哄声，全都没有声音，连那些上课经常讲话的，也被这陈“虎吼”给“震倒了”，班级里鸦雀无声。班长低着头，慢慢地站起来，老师骂出一大堆话，可班长还是低着头，好像就要哭了。这时，老师哭了，我们还是没有声音。
过了好长一段时间，班长走出了座位，走到老师旁边，小声地说：“对不起，老师。”我们听了，非常震惊。老师听了，温柔地说：“好了，回去画吧。”可是，班长非要老师把他这一片心给领了，才要回去。这时，我被深深的感动了，真想立刻把这个场景用照相机给拍下来。
这就是那一个美好的回忆，在我脑海里，它就是一个感动，珍贵的回忆。
小学周记字: 用心书写每一篇周记篇十一
一天，一只可爱的小乌龟在清澈的河水中玩耍。它的好朋友小鲤鱼对它说：“你见过波澜壮阔的大海吗？听说波平如镜的大海像温柔恬静的小姑娘一样，最近还要开音乐会呢！”小乌龟高兴地说：“那我赶快去大海看音乐会。”
它奋力地游向洪流滚滚的河水。经过了几天几夜的努力，终于到达了汹涌澎湃的大海。风呼呼地吹着大海，海面巨浪滚滚，惊涛拍岸，像淘气的孩子一样，白鸥掠水，辽阔无垠的大海美景吸引住了小乌龟。
这时候，一条蝙蝠鱼邀请它参加音乐会。小乌龟高兴的答应了。
鲸鱼先生张开它的大嘴唱起响亮的歌，掀起一片热烈的掌声；漂亮的水母小姐穿着粉红的裙子，手里拿着话筒，唱起优美动听的歌；小海虾敲着珊瑚礁，发出好听的音乐；可爱的小海马们扭动着弯弯的身子，跳起欢快的舞蹈。
小乌龟深深地陶醉在这热闹的音乐会中……。
小学周记字: 用心书写每一篇周记篇十二
今天是星期天，我写完作业，就对母亲说：“母亲，我听说过南阳大桥通车了，我想去看一看。”母亲笑着说：“行，今天下午我们就去。”
吃过午饭，我们一家人骑着车子就出发了。我们穿过市区，来到郊外，在新修的公路上高兴地走着看着，这公路真直呀！直的像一把尺子。我们走呀走呀，终于来到了南阳大桥。
里的风景真美呀！宽阔的桥面上能并排走四辆大客，两排整齐的桥灯，圆圆的像彩球挂在天空。我们站在桥上往下看，那水多清啊！清的能看到河底的流沙。接着我们到桥下，有几个小朋友正在河里逮鱼。我再也忍不住了，马上脱了鞋，下河了。河里的小鱼在欢快地游着，我想：“要是能捉到一些小鱼回家给奶奶补补身子该多好哇！”我就叫父亲和我一块儿去捉鱼，我们捉到了小鱼和小虾。我和父亲上了岸，母亲对我说：“孩子，你看这会儿的太阳像什么？”我高兴地说：“这会儿的太阳像一个大火球。”
时间不早了，我们唱着欢快的歌，高高兴兴地回家了。
这个星期天我们过得多么愉快呀！
小学周记字: 用心书写每一篇周记篇十三
今天是星期四，放学回家，妈妈还没有下班，所以我在做完作业后，就翻起了书架上的书，突然间我发现除了平时的我喜欢看的书，还多了一本书，我猜肯定是爸爸新给我买的书。我小心的翻开这本书，映入我眼帘的一个大标题就是“大器之材”。看到这个醒目的标题，我带着极大的兴趣阅读了下去。
原来这个故事讲的是：信息时代的天才、微软电脑公司大亨、美国首富比尔·盖茨，上小学四年级时被推荐到学校图书馆帮忙整理图书。他聪颖好学，尽管身材瘦小，工作却十分认真。他每天来得很早，不遗余力的`在书架的迷宫中穿来穿去，像个小侦探一样的把人们放错位置的图书拣出来，然后再放回它应该放的地方。
后来他家要搬到附近另外一个住宅区，他也被转学离开了图书馆。可他心里老记挂着“我走了谁来整理那些站错队的书呢?”想来想去，他让妈妈又把他转回了原来的学校。他告诉图书管理员，“现在爸爸用车接送我上学，如果爸爸不带我，我就走路来。”
看完这个故事，我被比尔那做事认真的精神所感动。一个十几岁的孩子，做事如此认真，决心如此坚定，则天下无不可为之事。
我想到，在许多伟大或杰出的人物身上，总有许多优于或异于常人的地方，这些都会或迟或早的在他们的生平事迹中显现出来。成名之前，这些可能被人忽视，成名之后，人们才想到了他们当初的不凡。但不管事前或事后的记录，无疑都是留给人类的一份精品。
小学周记字: 用心书写每一篇周记篇十四
打开记忆的画册，以前经历过的一幕幕映入我的眼帘。其中有一件委屈的事使我至今难忘。
记得那天，我来到书店门口正准备用妈妈给我的10元钱买《格林童话》。可我刚想从口袋中拿出钱来，就发现钱竟不翼而飞了。我急的像热锅上的蚂蚁——团团转，我没有办法了，只好把我经过的路上找了几遍，可还是没有找到，，可能是被别人捡走了吧!我垂头丧气地回到家中。进了家门妈妈问我：“书买到了吗?”我支支吾吾地说：“我把钱掉了。”妈妈大吃一惊：“怎么会掉呢?你这孩子真马虎，给你多少的钱你都会掉。”
唉!这天我真惨，无缘无故的被妈妈骂了。妈妈真坏。
但是这也不可以怪妈妈，因为谁叫我这么马虎呢?但是我又不是故意把钱丢掉的，希望妈妈能够原谅我。
那回我真委屈!
小学周记字: 用心书写每一篇周记篇十五
午后，捧着一杯绿茶，淡雅的茶香，让我看到近日的一幕。
可爱的她是经常与我吵架的对象。不幸的是，这学期的座位恰好安排和可爱的她坐，真是不是冤家不碰头。这日晨读，可爱的她忘带了英语书。可爱的她用可怜巴巴的眼神望向正在读书的我。我看看可爱的她，可爱的她并没有开口说话，可我心中早已觉察。“要不要借可爱的她一起看呢?”我默想，“可爱的她又没问我借，为什么要给可爱的她一起看。”平日的矛盾促使我反对这种作法。然而，我又想，书中的道理、老师的教诲到哪去了呢?难道“互相帮助”只是一个随便喊的口号吗?矛盾是有，互助倒真，友谊尚存。经过一番心理斗争，我终还是把书挪了过去，示意与可爱的她一同看。可爱的她抚过书，抬头看着我，我俩传递了一个暖意的微笑。是啊，我长大了，也学会了微笑。夜晚，桌上摆着一杯红茶，浓郁的味感沁入心脾，品上一口，涩涩的，亦令人感伤无穷。
来自 KaoyAnmIJi.cOm
是啊，我长大了，亦学会了思念与哭泣。如果说童真是无瑕的美，那么长大就更是一道亮丽的美。我学着享受其中,酸、甜、苦、辣，同样萦绕着长大的我。
小学周记字: 用心书写每一篇周记篇十六
秋风萧瑟，偶尔天空中飘来几朵羞涩的白云。静谧的湖水便像一块光亮的镜子，把云朵的倒影映得清清楚楚。几只小鸟觅食飞过时，也不住减缓速度去欣赏湖中的美景。
他，天之骄子－屈原。
负手立于湖畔旁，身穿一件和谐的灰白色长袍，那高盘的白发已被一条金黄色的头缎缠住，沧桑中又略显几分贵气，深邃的双目直射于那绝美的湖畔。只是他那双眸中充满的不是欢喜，而是悲伤。竟让人不由觉得感慨万分。
忽然，他屈膝而跪，抬起那没有一丝波动的脸颊，双手高举于头，仰天大笑。惊得那觅食的小鸟也不敢再多停留。半响，之间他的脸颊竟活生生地多出了两行热泪，由“喜”转悲。猛地低下头，猛泣不休，但那高举的双手也是不肯降下半分。良久，他才缓缓降下双手，慢慢地摸索着身边的书简。口中不停地嚷嚷而道：《离骚》，《桔颂》，《天问》，你们这些无用的死物，不能救国，留下又有合用？说完便把这些书简统统扔到了湖中，顿时惊起一波又一波的涟漪。许久，这些细小的东西照理应不会引起多大的波动，但此时那经典著作却在那阔大的湖畔惊起一波接着一波的涟漪，仿佛永不停息。岸边的那人，注视着这一切的发生在眼前的异象，也是木若呆鸟，一句话也不曾说出口，原来已停的两行热泪又悄悄地重新出现在脸颊上。
夕阳的阳光缓缓而至，把他那瘦小的身躯拖出了几米长的影子，淡黄的阳光给他蒙上了一层沧桑无力的感觉，似乎是正在捉弄着他。他双目似闭半睁，无神的双球没有一点气息，口开半分，双手自然而垂。纵使那贵气的头缎也不能将他现今颓弃的气息掩盖半分。
终于，他望着离自己脚尖不到一分的湖水时，挺直了要干，缓缓地坠向了这深冷的湖水。令人诧异的是，那湖水竟没惊起一丝涟漪，一切都仿佛不曾存在过。
这湖水，静谧异常，但内在却又像屈原内心的那团烈火，日月可鉴。
湖水，屈原也。
小学周记字: 用心书写每一篇周记篇十七
可是当初学钢琴是我自己闹着要学的，买钢琴也是我闹着要买的。妈妈一个穷教师，真心没啥钱，肯为我投资，我却不珍惜，这真是太对不起她了。想着我就又用心练习起来，可是手却不太听使唤，我急得哭了出来。老妈来了句：“不想练就不要练了，咱们干脆别去上课了。”我听了哪肯呢?今年暑假钢琴还要考级呢，算算都没几节课了。
想到这里，我觉得脑门都充血了，咋这么多事儿呢?我真是为自己找麻烦。但是既然选择了，我就要坚持下去。一定要好好练，今儿还课结束，我才能回来安心背故事啊!
加油!我为自己打气!终于，一会儿我就把曲子练出来了。我能安心去上课了!
看来，遇到事情不能急，要镇定，才能解决问题啊!
小学周记字: 用心书写每一篇周记篇十八
一眨眼，寒假又过完了。这真是一个不寻常的假期。因为在这寒假里，我学会了如何烧菜。烹饪，它既是人们不可缺少的生活技能，也是一门艺术。吃着妈妈每天做的美味，我不知不觉地对烹饪产生了兴趣，便尝试着学了起来。
“妈妈，快起床!我给你做了早餐!”某天早上我迫不急待地推醒床上的妈妈，想给她个惊喜。听我这么说她立刻吃惊地望着我:“什么?你竟会做早餐?!”我很快地将自已做的早餐端到母亲的面前，只见她一边微笑，一边用筷子夹起了面条尝了尝。我想她一定会夸我的手艺不错，但母亲却大笑了起来，说道:“傻丫头，你的面条还未煮熟啊，而且你一定忘了放调味料吧，从这碗面的颜色就可以看出来了!”我听后一惊，也尝了一下，不得不佩服母亲经验的丰富。于是恳求她教我做饭，她很快就答应了。
从那天始，我就时常跟着妈妈学做饭了。因为我喜欢吃“拔丝土豆”，于是就选它作为妈妈教我做的第一道菜。
平时看着妈妈做饭的时候有条不紊，轻松简单，但轮到自己上场的时候却不是那种感觉。望着那熊熊的火光，我不知所措，锅子里的油也开始不停地往我手上溅，疼得我直叫，在一旁的妈妈却在“幸灾乐祸”。我越急，手越乱，眼看不可收拾了，妈妈这才告诉我个中的原因:“热油里千万不要有水，否则就会溅出来。”按照妈妈说的步骤:下油--炸土豆--和糖浆--最后把它们捞在一起，经过了我一番努力“作品”终于完成了!兴奋的我拿起筷子就夹起来，唉，怎么没有丝?一尝，味道也不对啊!一直在旁观察的妈妈这时终于开始向我指点迷津。
原来炸土豆和和糖浆都是有学问的，例如:土豆不能切得太大了，否则不入味;火候也很重要，油烧六分热下锅，中火炸5分钟捞起，再烧至八九分热复炸一次。和糖浆时先放很少的油，待糖溶后还要不停地搅动，待糖突然由多变少，迅速把土豆倒入锅中翻炒，这才大功告成!这一次我让妈妈先尝，她终于露出了会心的微笑。看着自己的“战利品”，我的心里就像打翻了蜜糖罐，甜滋滋的!
