义务教育优质均衡发展，在基本均衡的基础上进一步升级，不仅注重公平，更强调教育质量。它旨在实现教育资源的均衡分配，同时确保教育的高品质。这种发展模式既强化了教育的公平性，又突出了教育的优质性，为孩子们提供了更加公平、优质的教育环境，有助于培养更多高素质的人才，推动社会的全面发展。下面小编在这里为大家精心整理了几篇义务教育优质均衡发展致家长的一封信范文，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

篇一：义务教育优质均衡发展致家长的一封信范文

尊敬的各位家长：

你们好！办人民满意的学校，让每一位学生全面发展，是我们教育人的追求。当前，我县正在全力推进义务教育优质均衡发展创建工作，我校也正在如火如荼地进行！为提高全社会对该项工作的知晓率，形成良好的舆论氛围，更好地推进教育发展，现将我校创建有关事项告知如下，恳请家长朋友们阅读知悉，并希望能得到您的大力支持与配合。

01、义务教育优质均衡发展政策解读

义务教育优质均衡创建是一项重大民生工程，是一项党中央高度重视的政治任务。由教育部颁发的《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》明确了督导评估的内容包括资源配置、政府保障、教育质量三个方面内容；督导评估的目的是进一步缩小义务教育城乡、校际差距，整体提高义务教育标准化建设水平和教育质量；督导评估的原则是依法实施、保障公平、注重质量、社会认可；督导评估的程序是“县级自评、市级复核、省级评估、国家认定”。义务教育优质均衡创建工作完成以后，我们的孩子会享受到更加优质、更加公平的教育。

02、学校基本情况

__县__镇中心小学是一所百年老校，创建于1913年（民国二年），位于__县__镇文卫路，是__县东南边陲重镇，__州的南大门，背倚世界茶谷——__山，面向__奇石——__岩，景色宜人，风光绮丽。学校现有现有31个教学班，学生1346人，专职教师76人，大专及以上学历74人，学历合格率达100%。

学校校园占地17763平方米，校舍建筑面积12308平方米。学校以“乐美”为校园文化主题，鼓励学生乐学、乐动、乐行、乐创，宣传家乡美、生命美、生活美、心灵美，旨在打造快乐、自信的学生和阳光、美丽的校园。

学校20__年成为国家第二批足球项目特色学校，20__年入选中国青少年发展基金会联合支付宝公益基金会共同实施的乡村校园女足教育扶持项目——“追风计划”，20__年，被省体育局省教育厅命名为“体育传统特色学校”。

03、资源配置方面

每百名学生拥有高于规定学历教师数为5。5人，每百名学生拥有县级以上骨干教师数标准为2。08人；每百名学生拥有体育、音乐、美术专任教师数标准为1。04人；生均教学及辅助用房面积标准为4。52平方米，；生均体育运动场地面积标准为8。54平方米；生均教学仪器设备值2103。3元，；每百名学生拥有网络多媒体教室数标准为2。97间。

正在建设中的科教楼，建成后将设3个标准音乐教室，3个标准美术教室，2个标准科学实验室以及1个微机室。

04、政府保障方面

我校所有教师都持有教师资格证上岗，教师近5年继续教育培训学习都在360学时以上，根据教育局安排，定期都有教师及骨干教师交流轮岗。

自20__年始，我校起始年级所有班级学生数不超过45人，保障划片区域内学生就近入学，实行平行分班制度，建立健全了留守儿童关爱体系。

05、教育质量方面

学校制定有学校章程，经教代会通过后并报教育局审批实施，学校各项管理制度均在学校章程的基础上制定。学校将全面落实立德树人根本任务，一是建立健全学校德育工作组织机构，德育工作开展有计划、有方案、有流程；二是全力打造专业化的班主任队伍；三是抓学生爱国主义教育和养成教育，促进学生良好品质的形成；四是注重加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力。

学校开足开齐规定的课程，作息时间规范、严格落实国家“双减”政策，切实减轻学生过重课业负担，劳动实践基地进行劳动教育，各种节日、纪念日都有庆祝活动、积极探索综合实践活动、开启了课后托管服务。

学校有今天的成绩，离不开家长朋友们的关心关爱和大力支持！当前，我校义务教育优质均衡发展创建工作到了最关键的时刻，我们希望家长朋友们能一如既往地支持我们，关注学校创建进程、关心学校教育事业发展。衷心希望各位家长为学校的发展献计献策，对我们的工作提出意见和建议！

篇二：义务教育优质均衡发展致家长的一封信范文

尊敬的各位家长：

你们好！

办人民满意的学校，让每一位学生全面发展，是我们教育人的追求。当前，我旗正在全力推进义务教育优质均衡发展创建工作，准备迎接自治区、国家级的评估验收，我校也正在如火如荼地进行！为提高全社会对该项工作的知晓率，形成良好的舆论氛围，更好地推进教育发展，现将我校创建有关事项告知如下，恳请家长朋友们阅读知悉，并希望能得到您的大力支持与配合。

义务教育优质均衡发展政策解读

义务教育优质均衡创建是一项重大民生工程，是一项党中央高度重视的政治任务。由教育部颁发的《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》明确了督导评估的内容包括资源配置、政府保障程度、教育质量、社会认可度四个方面内容；督导评估的目的是进一步缩小义务教育城乡、校际差距，整体提高义务教育标准化建设水平和教育质量；督导评估的原则是依法实施、保障公平、注重质量、社会认可；督导评估的程序是“县级自评、市级复核、省级评估、国家认定。义务教育优质均衡创建工作完成以后，我们的孩子会像城里的学生一样享受到更加优质、更加公平的教育。

学校基本情况

__学校占地面积85300平方米，建筑面积19318平方米，教学及辅助用房面积3500平方米，绿化面积44586平方米，体育活动场地面积6340平方米。学校图书室现有藏书16150册；计算机123台，其中教师用机63台，学生用机60台。网络多媒体教室16间，各类专用库室、教室应有尽有，教学仪器设备总值110万元。学校现有15个教学班，在校生273人，其中小学生205人，初中生68人；在编在岗教职工160人，其中专任教师75人；（小学、初中专任教师62人，幼儿专任教师13人）专任教师中，旗级及以上骨干教师18人。

我校优质均衡发展创建工作取得的成绩

一、资源配置方面

每百名学生拥有高于规定学历教师数达到21。6人；

每百名学生拥有县级以上骨干教师达到6。59人；

每百名学生拥有体育、音乐、美术专任教师达到3。66人；

生均教学及辅助用房面积12。82平方米；

生均体育运动场地面积23。22平方米；

生均教学仪器设备值达到4029。304元标准；

每百名学生拥有网络多媒体教室数达到5。86间标准。

以上资源配置我校均高于国家义务教育优质均衡验收标准。

（二）政府保障方面

1、标准：20__年前规划并建成学校，近三年评估中，按音乐、美术单间使用面积分别不低于73、67平方米掌握；对于最大班额低于30人的小规模学校，可按照标准教室面积掌握，即小学使用面积不低于54平方米、初中使用面积不低于61平方米。我校现有音乐教室1间，总面积104平方米；美术教室1间，总面积104平方米，达标。

2、标准：所有小学、初中学校规模不超过2000人，九年贯制学校、十二年一贯制学校义务教育阶段规模不超过2500人。我校现有中小学在校生273人，达标。

3、标准：小学、初中所有班级学生数分别不超过45人、50人。我校所有班级中最大班额30人，是九年级，全校班额没有超过规定标准数，达标。

4、标准：特殊教育学校生均公用经费不低于6000元；我校有3名残疾学生，学校安排教师送教上门，年生均公用经费6000元拨款已到位，达标。

5、标准：全旗义务教育学校教师平均工资收入水平不低于当地公务员平均工资收入水平，按规定足额核定教师绩效工资总量；20__年全校教师平均工资为90716元，与当地公务员平均工资水平基本持平。达标。我校制定有绩效工资发放制度，每学期结束对教师进行绩效考核，20__年我校共发放绩效工资1511654元，达标。

6、标准：教师5年360学时培训完成率达到100%；我校教师培训形式有国培、区培、市、旗集中培训和校级培训等，同时还注重教师的非集中培训工作。学校现有教师160人，近五年完成360学时（参加工作不足五年的按每年72学时折算）培训160人，培训完成率达到100%。达标。

7、标准：全旗每年交流轮岗教师的比例不低于符合交流条件教师总数的10%；其中，骨干教师不低于交流轮岗教师总数的20%；20__年我校符合交流条件教师28人，上学年交流轮岗教师3人，交流轮岗教师占符合交流条件教师总数的比例10。71%；达标；交流轮岗骨干教师1人，占交流轮岗教师总数的比例33。3%。达标。8。标准：专任教师持有教师资格证上岗率达到100%；我校专任教师总数为62人，全部持有教师资格证，专任教师持证上岗率为100%。达标。

9、标准：城区和镇区公办小学、初中（均不含寄宿制学校）就近划片入学比例达到100%；我校是九年一贯制寄宿制学校，此项达标。

10、标准：留守儿童关爱体系健全，全旗符合条件的随迁子女在公办学校和政府购买服务的民办学校就读的比例不低于85%。我校有留守儿童8人，我校留守儿童关爱体系健全，学校建有留守儿童之家，有专职心理教师对留守儿童进行心理辅导，建立留守儿童“一生一档”，学校经常举行对留守儿童的资助、关爱等活动。辖区内没有随迁子女。此项达标。以上10项政府保障程度评估情况中，全部达标。

（三）教育质量方面

学校制定有学校章程，经教代会通过后并报教育局审批实施，学校各项管理制度均在学校章程的基础上制定。学校建立三通两平台，实施优质教育资源共享，学校每个班级都配备多媒体触控一体机教学，学校还鼓励老师参与“一师一优课，一课一名师”活动，并有相应鼓励措施。学校鼓励教师参加培训，每年的教师培训经费都在公用经费5%以上。学校全面落实立德树人根本任务，一是建立健全学校德育工作组织机构，德育工作开展有计划、有方案、有流程；二是全力打造专业化的班主任队伍；三是抓学生爱国主义教育和养成教育，促进学生良好品质的形成；四是注重加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力。学校开足开齐规定的课程，严格落实国家“双减”政策，切实减轻学生过重课业负担，认真落实课后服务规定，定期开展课外实践活动，外出参观红色基地，到实践基地参加劳动，各种节日、纪念日都有庆祝活动等。

（学校社团活动）

“大力实施素质教育，社团活动异彩纷呈”——学校坚持“五育并举，全面发展”的育人理念，实施课堂教学减负增效。一是每天开放图书阅览室，每天下午坚持开展阳光体育活动等。二是发挥老师潜能，组建了足球、葫芦丝、书法、舞蹈、合唱、陶艺等社团，全校学生分别进入各社团开展活动，培养了学生的兴趣爱好。三是开辟建设劳动实践基地约620，分配给各班种植、实践。一年来，师生到实践基地劳动的积极性高，即形成了热爱劳动的校园文化，又提高了师生的劳动技能。

（四）社会认可度高

每年的年度考核，上级对学生、家长和教师的问卷调查，我校的领导班子和学校管理等方面社会满意度均在95%以上。

春风化雨，和谐自然，言传身教，桃李芬芳，教职员工们的辛勤耕耘，汇聚一组教育事业的亮丽画卷。学校先后被上级部门评为“__自治区红十字示范学校”、“__市文明校园”、“__市义务教育标准化建设达标学校”、“__市网络建设优秀学校”、“全市五四红旗团委”、“第五批全市民族团结进步示范单位名单”、“20__年度教育系统“平安校园”、“第四届关爱明天、普法先行，青少年普法教育活动先进集体”、“__旗教育系统目标管理优秀单位”、“__旗有效课堂展评优质学校”、“__旗关心下一代先进集体”、“全旗五四红旗团委”、“全旗先进基层党组织”、“乌中旗民族团结进步示范学校”等荣誉称号，赢得了社会各界一致好评。这仅仅是众多获奖者中的一部分，但它见证着__学校师生励志前行，奋勇争先的决心和志气！

学校有今天的成绩，离不开家长朋友们的关心关爱和大力支持！当前，我校义务教育优质均衡发展创建工作到了最关键的时刻，我们希望家长朋友们能一如既往地支持我们，关注学校创建进程、关心学校教育事业发展。衷心希望各位家长为学校的发展献计献策，对我们的工作提出意见和建议！

各位家长，同学们，__学校将以“优质均衡创建”为抓手，以“办人民满意的教育”为目标，内抓管理，外塑形象，朝着“办好老百姓家门口满意的学校”而不懈努力，确保我校优质均衡创建顺利通过！

篇三：义务教育优质均衡发展致家长的一封信范文

尊敬的各位家长：

你们好！办人民满意的学校，让每一位学生全面发展，是我们教育人的追求。当前，我县正在全力推进义务教育优质均衡发展创建工作，我校也正在如火如荼地进行！为提高全社会对该项工作的知晓率，形成良好的舆论氛围，更好地推进教育发展，现将我校创建有关事项告知如下，恳请家长朋友们阅读知悉，并希望能得到您的大力支持与配合。

一、义务教育优质均衡发展政策解读

义务教育优质均衡创建是一项重大民生工程，是一项党中央高度重视的政治任务。由教育部颁发的《县域义务教育优质均衡发展督导评估办法》明确了督导评估的内容包括资源配置、政府保障程度、教育质量、社会认可度四个方面内容；督导评估的目的是进一步缩小义务教育城乡、校际差距，整体提高义务教育标准化建设水平和教育质量；督导评估的原则是依法实施、保障公平、注重质量、社会认可；督导评估的程序是“县级自评、市级复核、省级评估、国家认定”。义务教育优质均衡创建工作完成以后，我们的孩子会享受到更加优质、更加公平的教育。

二、学校基本情况

学校虽地处老城区，但校园布局合理，环境优美。各类功能室齐全，其中计算机房2个，美术教室4个，音乐教室4个，此外还配有录播教室、阶梯教室、实验室、仪器室、体育室、图书馆、阅览室等，藏书5万余册。目前，学校有38个教学班，1642名学生，专任教师88人。

三、资源配置方面

每百名学生拥有高于规定学历教师数标准为4。2人，我校为5。24人，达到要求；

每百名学生拥有县级以上骨干教师数标准为1人，我校为2。19人，达到要求；

每百名学生拥有体育、音乐、美术专任教师数标准为0。9人，我校为0。91人，达到要求；

生均教学及辅助用房面积标准为4。5平方米，我校为4。62平方米，达到要求；

生均体育运动场地面积标准为7。5平方米，我校为7。55平方米，达到要求；

生均教学仪器设备值标准为2000元，我校为3568元，达到标准；

每百名学生拥有网络多媒体教室数标准为2。3间，我校为2。68间，达到标准。

四、政府保障方面

所有教师都持有教师资格证上岗，教师近5年继续教育培训学习都在400学时以上。每学年，根据教育局安排，都有教师及骨干教师交流轮岗。

五、教育质量方面

学校制定有学校章程，经教代会通过后并报教育局审批实施，学校各项管理制度均在学校章程的基础上制定。

我校管理规范、治学严谨，教育、教学质量一直名列全县前茅，连年获得县教育质量评估一等奖，是县域内基础教育的龙头学校。

学校全面落实立德树人根本任务，一是建立健全学校德育工作组织机构，德育工作开展有计划、有方案、有流程；二是全力打造专业化的班主任队伍；三是抓学生爱国主义教育和养成教育，促进学生良好品质的形成；四是注重加强学校、家庭、社会的联系，形成共同抓好德育工作的合力。学校开足开齐规定的课程，严格落实国家“双减”政策，切实减轻学生过重课业负担，认真落实课后服务规定，定期开展课外实践活动，外出参观红色基地，到实践基地参加劳动，各种节日、纪念日都有庆祝活动等。

六、社会认可度高

每年的年度考核，上级对学生、家长和教师的问卷调查，我校的领导班子和学校管理等方面社会满意度均在95%以上。

学校有今天的成绩，离不开家长朋友们的关心关爱和大力支持！当前，我校义务教育优质均衡发展创建工作到了最关键的时刻，我们希望家长朋友们能一如既往地支持我们，关注学校创建进程、关心学校教育事业发展。衷心希望各位家长为学校的发展献计献策，对我们的工作提出意见和建议！

篇四：义务教育优质均衡发展致家长的一封信范文

尊敬的家长朋友们：

你们好！

百年大计，教育为本。当前，全区上下正在奋力推进义务教育优质均衡发展创建工作。我校创建以来，全力促进教育公平，提高教育质量，努力办好人民满意的教育，取得了显著成绩，呈现了诸多亮点。为提高全社会对该项工作的知晓率，形成良好的舆论氛围，更好地推进教育发展，现将我校创建有关事项告知如下，请家长朋友们阅读知悉，并希望能得到您的大力支持与配合。

义务教育优质均衡

发展政策解读

义务教育优质均衡创建是一项重大民生工程，是一项党中央高度重视的政治任务。义务教育优质均衡创建工作完成以后，我们的孩子会享受到更加优质、更加公平的教育。

县域义务教育优质均衡发展督导评估认定包括：资源配置、政府保障度、教育质量、社会认可度四个方面，主要依据是全国教育事业统计数据和全国教育经费统计数据。

基本特征：高标准、高均衡、高水平、高质量、无非议。

督导评估的目的：进一步缩小义务教育城乡、校际差距，整体提高义务教育标准化建设水平和教育质量；

督导评估的原则：依法实施、保障公平、注重质量、社会认可；

督导评估的程序：县级自评、市级复核、省级评估、国家认定。

学校基本情况

__思源实验学校位于__区__街道办事处__社区，是一所公办九年一贯制学校，于20__年9月建成投用。学校占地面积65046。62，建筑面积27023。48，绿化面积6000。现有教职工及专任教师105人，9个年级41个教学班，最大班额50人/中学、45人/小学；在校学生1778人；留守儿童408人，进城务工随迁子女697人；有受资助学生84人，其中残疾学生5人，残疾儿童入学率100%。

我校创建工作取得的成绩

（一）资源配置与政府保障

1、教师队伍建设成效显著。学校现有专任教师105名，学历达标率100%，教师资格证持有率100%；省市区校级教学能手、学科带头人、名师共计24人次。

2、音体美专任教师18名。小学11人，中学7人。

3、教学及辅助用房面积生均8。3，符合指标要求。

4、学校建有400米跑道标准运动场符合指标要求。

5、教学仪器设备配备齐全符合指标要求。每年根据需求及时添加。

6、学校每百名学生拥有网络多媒体教室数2。5间，符合指标要求。

7、学校规划布局合理，交通便利；规模符合国家要求。

8、学校就近划片入学比例达到100%。

9、学校留守儿童关爱体系健全，重点帮助各类困难学生，“一补”资金全部发放到位。

10、学校不断加快部室建设、图书馆建设。

思源名师队伍

（二）教育质量情况

1、学校近三年巩固率100%，无辍学；残疾儿童入学率100%。

2、学校形成了以学校章程为核心的学校管理制度汇编；在信息化规划建设、技术应用与能力提升等方面发展较快，实现了学校管理与教学信息化。

3、近5年，教师360学时培训完成率达到100%，每年教师培训经费占到全校公用经费的5%以上。

4、教师能熟练运用信息化技术，利用率达到100%。

5、学校德育工作组织机构健全，定期组织爱国主义教育活动、班团队会、心理健康教育讲座等；每学年组织家长学校培训（讲座）；每学期举办形式多样的学生活动；每学期表彰德智体美劳优秀学生和进步学生。

6、学校按规定开齐开足课程，教学秩序规范。认真落实“两操一课”，定期开展各种文体活动和劳动实践活动。

7、学校严格落实“双减”（五项管理）政策。控制学生作业总量，做到减负提质，学生无过重课业负担；落实好课后服务“5+2”，大力培育德智体美劳全面发展的新人。

8、学校主要荣誉：20__年，学校被__市人民政府授予质量提升优秀学校；20__、20__、20__连续三年被区教体局授予年度工作目标考核先进单位等多项荣誉；20__年被__市授予义务教育发展优质学校、课后服务示范校等称号。

（三）校园文化建设

学校致力于打造以“雅”为核心的校园文化，以“饮水思源，尚雅正行”为校训，以“育文雅学子，做儒雅教师，创和雅校园”为目标；建立了以学校章程为核心，学校、教师、学生、家庭四大成长体系，八项具体制度的“148+”管理体系。在雅文化引领、“148+”规范下，落实各项工作，实现以雅育雅、雅而有质；努力把学校办成“学生喜欢、家长满意、政府放心、社会认可”的高质量示范学校。

学校大力宣传党的教育方针和社会主义核心价值观；大力宣传师德高尚、关爱学生、业务精湛的教职工典型；大力宣传乐于助人、热爱劳动，在音体美、科技发明等方面有特长的学生。

学校校风、教风、学风良好，校园文化建设因地制宜，主题突出，利用墙壁、展板、宣传橱窗、条幅、电子屏、黑板报、手抄报、班级文化墙等载体大力进行红色文化、优秀传统文化、四史宣传。通过绿色校园创建活动，实现了净化、绿化、美化；精神文化建设方面体现地方特色，以汉文化为主基调，师生讲普通话，写规范字，做文明人；学生法律意识、安全意识、规则意识逐年提升。

（四）社会认可度

学校致力于办老百姓家门口的优质学校。学校师生积极进取，努力拼搏，在素质教育、文体活动、学业水平测试等方面成绩显著，赢得了上级教育行政主管部门，社会、家长、学生对学校教育教学质量的认可。

优质均衡创建工作亮点

(一）办学理念更新。学校全面贯彻落实党的教育方针，确立“饮水思源，尚雅正行”为校训，打造以“雅文化”为核心的校园文化，建立了“148+”管理体系，致力打造以雅育雅的乐园。

（二）教师队伍更强。学校创新建立“四级三类”教师成长体系，为教师专业发展拓宽了渠道，为学校发展奠定了人才支撑。现有“三级三类”骨干教师省级3人、市级6人、区级9人、校级6人，由建校初的空白达到了24人。20__年__区初中思政、音美两个学科基地和教师发展指导中心在我校建成，近一年培养了省级能手、标兵各2人、市能手3人、区名师2人、区标兵和能手5人，为全区教师队伍发展贡献了思源智慧。

（三）德育成果显著。落实立德树人根本任务，促进学生德智体美劳全面发展。坚持全域全员德育，构建“2+5”家校共育模式；思源学子热情阳光、自信文雅，正沿着内外兼修的文人雅士之路昂首前进。

（四）教育质量更高。三个课堂齐发力，五育并举促全面。深耕第一课堂，提高课堂教学质量；拓宽第二课堂，着力推进课后服务“5+2”全覆盖，“1+x”上水平；深挖第三课堂，积极挖掘校内外资源，拓宽学生视野，提升学生能力。学校已成为__区小学足球、中学田径训练基地。让学生潜力得以挖掘，信心不断增强，不断激发了学生向上向好的活力。

各位家长朋友，学校办学近5年来，取得的每一项成绩和进步都离不开上级部门的正确领导和悉心指导，更离不开家长朋友的大力支持和密切配合！我们将以“优质均衡”验收为契机，不断更新办学理念，进一步强化资源配置，持续加强队伍建设，努力提高教育质量，笃行不怠、踔厉奋发，为__教育高质量发展贡献思源力量。

篇五：义务教育优质均衡发展致家长的一封信范文

尊敬的各位家长：

你们好！

党的__大报告强调：“坚持以人民为中心发展教育，加快建设高质量教育体系，发展素质教育，促进教育公平。”当前，__县正在全力推进义务教育优质均衡发展创建工作。为了提高全社会对该项工作的知晓度，形成良好的舆论氛围，更好地推进我校教育发展，现将有关情况告知如下，并希望能得到您的大力支持与配合。

义务教育优质均衡发展的内涵要义：一是全面发展的理念更鲜明。坚持有教无类，五育并举，因材施教，为每一名学生提供适合的教育。二是标准化建设程度更高。补齐短板，解决大校额、大班额问题，加快提档升级，做到“校校达标”“项项达标”。三是教师队伍更强。在优质均衡发展评估办法中，涉及“教师”的指标分量很重。要努力实现教师队伍素质更强、待遇保障更强、管理制度更强。特别要解決好教师和校长交流轮岗等制度，确保城镇薄弱学校、农村学校有更多好老师。四是人民群众更满意。指标合格了，人民群众不满意，这不是真合格；只有指标和人民群众满意度双合格，才是真正的优质均衡。

学校基本情况

__小学成立于19__年，学校占地面积14972平方米，建筑面积5030平方米。现有教师16名，学历达标率100%，普通话达标率100%，其中，高级教师3名，中级教师10名，初级教师3人，县级以上骨干教师3人。在校学生106人，6个教学班，辖区内残疾儿童、留守儿童无一辍学，学生入学率100%，巩固率100%。

资源配置

现有专任体育教师1人，专任美术教师1人、专任音乐教师1人学校教学及辅助用房面积为570平方米，生均教学及辅助用房面积为4。56平方米学校体育运动场面积为1125平方米，生均体育运动场馆面积为9平方米学校建有19个功能部室，面积达标。

特色的素质教育

坚持以课堂育人为主渠道，发挥少先队教育阵地作用及班级文化正面引导，立足“双减”政策，学校力促素质教育再提升，依托和整合校内优质教育资源，创新作业管理，优化课后服务，搭建家校共育平台，促进学生个性发展和素养全面提升。学生在体育、艺术、科技大赛、阅读征文、中小学学生素养技能大赛等活动中屡获市县多项奖励。

感谢各位家长朋友长期以来对我校教育教学工作的支持与认可。促进教育公平，让每位孩子都能享受到优质资源是我们共同的心愿与责任。我们坚信通过您的理解配合、师生的奋力拼搏、全社会的关心支持，__小学的明天会更加美好。

最后，祝您工作顺利、身体健康，家庭幸福！

篇六：义务教育优质均衡发展致家长的一封信范文

尊敬的家长们：

您好！首先，我代表我们学校向您表示热烈的欢迎和衷心的感谢。您的孩子在我们学校学习，我们深感荣幸。我们深知，教育是一项伟大的事业，努力让每个孩子享受公平而有质量的教育，是我们共同的追求。当前，__旗作为20__年争创全国义务教育优质均衡发展县之一，即将迎接自治区和国家的检查验收，优质均衡创建是为孩子们提供更加公平、更有质量教育的重要举措和契机，也是我们伊旗教育打好“翻身仗”的关键之战。为了提高全社会对创建工作的知晓率，形成良好的舆论氛围，推进我旗教育跨步发展，特以一封信的形式，让您了解我校教育的发展变化。

学校简介

我们学校是一所具有丰富教育资源和优秀师资力量的学校，致力于为学生提供全面、系统、优质的教育服务。我们的课程涵盖了各个学科领域，包括语文、数学、英语、音乐、美术、体育、科学、道德与法治、信息技术、心理健康、劳动、书法、综合实践等。我们拥有一支经验丰富、教育敬业的教师团队，他们用爱心和专业知识教育学生，为学生的成长和发展提供了坚实的保障。

教育理念

学校自成立以来，我们确立了以“让我们在发现中向着美好未来生长”的办学理念、“让我们有一双会发现的眼睛”的校训、“诚勤善思，笃行致远”的校风、“珍视差异，教学相长，求真育人”的教风和“善于思考，勤于发现，勇于实践”的学风。注重学生的个性发展和实践能力培养。我们相信每个学生都有自己的特点和优势，因此我们鼓励学生在学习过程中发挥自己的创造力和想象力。同时，我们也注重学生的品德教育，培养学生诚实、守信、尊重他人的良好品质。

家长参与

我们深知家长在孩子的成长过程中扮演着重要的角色。因此，我们欢迎家长积极参与学校的教育活动和管理。我们将定期举行家长会，与家长交流学生的情况，听取家长的意见和建议。同时，我们也欢迎家长参与学校的义工活动，为学校的发展贡献自己的力量。

安全管理

我们学校非常重视学生的安全保障。我们将严格遵守各项安全管理规定，确保学生在校期间的安全。如有任何安全问题或疑虑，请及时与学校联系。

当前，县域之间、城乡之间、学校之间的办学水平和教育质量还存在一定差距，深入推进义务教育优质均衡发展工作，对于缓解义务教育深层次矛盾、促进教育公平、提高质量、建设人力资源强国具有重大意义。为此，我们一定要切实增强推进义务教育优质均衡发展的责任感和紧迫感。

在义务教育优质均衡发展的推进工作中，我校正认真对照创建指标要求对创建工作中存在的问题进行深入整改，确保高标准建设、高质量推进、高水平展示并一次性通过自治区、国家评估验收。

督导评估验收的战鼓已经擂响，让我们共同携起手来，为顺利通过验收和我旗义务教育优质均衡发展做出我们应尽的努力和贡献！

谢谢您的阅读，并对您长期以来支持学校的发展表示衷心的感谢！学校期待并欢迎全体学生及家长对此项工作提出宝贵的意见或建议。

最后，祝您工作顺利、身体健康、阖家幸福！