《我要当老师》以思政课教师为主角，深刻诠释了“为党育人、为国育才”的崇高职责。观影过程是一次震撼心灵的思想教育，让我深刻感受到了教师职业的伟大与崇高。电影中的孙恒老师，用实际行动诠释了教育的力量，他的坚守与付出，是对全社会的一次深刻启示。下面小编在这里为大家精心整理了几篇观看《我要当老师》心得体会，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

篇一：观看《我要当老师》心得体会

《我要当老师》这部影片触动了我内心最深处的情感，作为教育专业的学生，我一直怀揣着成为人民教师的梦想，而这部电影更加坚定了我的信念。在影片中，孙恒老师以言传身教的方式，生动地展现了一位青年思政课教师的成长之路，使我深刻认识到，教师不仅仅是一个职业身份，更是一种崇高的使命和沉重的责任。同时，我也更加坚定了成为一名优秀人民教师的决心，努力为祖国的教育事业添砖加瓦，为培养更多有理想、有道德、有文化、有纪律的社会主义建设者和接班人贡献自己的力量。

篇二：观看《我要当老师》心得体会

电影《我要当老师》中很多片段，使自己深受触动，特别是教师与学生谈心的画面，使我回想起成为一名高校辅导员以来，与学生在食堂、在操场、在宿舍谈心谈话的场景。作为一名辅导员，只有真正走进学生的心灵，才能成为学生的良师益友。在今后的工作中，自己要主动深入学生的学习生活，切实帮助他们解决各种现实难题。同时，还要以“润物细无声”的关爱，引导学生树立正确的人生观和价值观，帮助他们成长为有理想、能担当的新时代好青年。

篇三：观看《我要当老师》心得体会

观看影片《我要当老师》后，曾经一幕幕工作的场景在脑海一一闪现。青年教师孙恒从一开始的困惑到后来得到师生广泛认可，他不仅在思政小课堂里传授知识，更在社会大课堂中引领学生们用青春筑梦。作为一名思政教师，要提高思政课的“抬头率”“点头率”，就要走进学生内心世界，找准学生的“心结”，善于把“大道理”转化为“小故事”，以小见大，借事说理，以理说事，让有意义的内容有意思，让有深度的理论有温度。

篇四：观看《我要当老师》心得体会

《我要当老师》深刻诠释了思政课教师的责任和使命。电影中的思政课教师不仅是知识的传播者，更是学生成长的引路人。他们用智慧和热情，引导学生明辨是非，树立正确的价值观。作为未来的教育者，我们要肩负起培养社会主义建设者和接班人的重任，帮助学生成为有道德、有文化、有纪律、有理想的栋梁之材。

篇五：观看《我要当老师》心得体会

《我要当老师》作为中国电影史上首部思政课教师题材的轻喜剧院线电影故事片，意义是重大的。观影过程有笑有泪，我们感动于老师的谆谆教诲，惊喜于学生的不断进步。无论是德高望重的老教师高老师，还是有恒心有耐心的青年教师孙恒，他们这种奉献精神代代相传。思政课教师有着“为党育人、为国育才”的庄严职责和光荣使命，我们要走近学生，了解他们的想法，因材施教，引导学生明确人生的价值不仅在自我层面，而且还要深入到社会层面。经师易求，人师难得。十年树木，百年树人。教书育人，任重道远。作为一名思政课教师，我要大力弘扬教育家精神，做好学生的引路人，为党、国家培育社会主义建设者和接班人。

篇六：观看《我要当老师》心得体会

电影《我要当老师》讲述了高校青年思政课教师孙恒，不断成长进步，逐步实现“我要当老师”理想的故事。思政课堂就是思政课教师的阵地，也是帮助学生成长的舞台，作为思想理论战线的一兵，我将继续在思政小课堂和社会大课堂中引领学生团结向上，努力成长为堪当强国建设、民族复兴大任的栋梁之材。

篇七：观看《我要当老师》心得体会

观看了《我要当老师》，我感触颇深。这是一部有“盐”值的电影，生动形象地展示了思政工作的味道和价值，电影里的一幕幕都是我们工作中经历的事情。“亲其师，才能信其道”。做一件事，“做了”和“做好”天差地别。我们要始终不忘立德树人初心，牢记为党育人为国育才使命，围绕学生、关照学生、服务学生，用心呵护学生成长成才，尤其是在面对重点群体时，要用爱和包容拨动心弦、感化人心，做到共理、共情、共声、共向，和学生同向同行、共同成长。这是我们作为人民教师的人生价值。

篇八：观看《我要当老师》心得体会

《我要当老师》是以平实幽默的叙事方式，展现了以“孙恒”“高怀德”“蒋丽”为代表的思政课教师群体形象，生动讲述了思政课教师积极投身思政课教学，以情育人、以理化人的感人故事。经师易得，人师难求。对于学生来说，遇到一位好老师，是一生的幸运。思政课是立德树人的关键课程，其本质是讲道理。把道理讲到学生心里去，既要有政治的高度、理论的深度，还要有生活的厚度、情感的温度。思政课教师要树立以学生为中心的理念，践行教育家精神，积极践行“德高为师、身正为范”的要求，用心用情讲深讲透讲活思政课，实现为党育人、为国育才的课程价值和育人功能，为学生健康成长保驾护航。

篇九：观看《我要当老师》心得体会

看完电影《我要当老师》，我深刻地认识到了当老师的重要性和意义。《我要当老师》影片生动展现了思政教师从“遇见光”、“追逐光”到“成为光”的历程，以及始终坚守初心使命的赤诚情怀。主人公的成长故事让我深深思考。在电影中，我看到了教师对学生的影响是如此深远和重要，他们不仅仅是知识的传授者，更是学生成长过程中的引导者和启发者。在我看来，当老师是一份神圣的职业，他们不仅仅是传递知识，更是培养人才的工作者。作为未来教育工作者，我深深地意识到了自己的责任和使命。我要不断学习和提升自己的专业能力，为学生的成长和未来负责。好老师不是一蹴而就的，是前行路上有榜样引领，有领导鞭策激励，有同事一路同行。好老师是用爱去温暖学生，用学识去吸引学生，用情怀去感染学生。这激励我不断努力，坚定地走在光明的道路上，为教育事业贡献自己的一份力量。

篇十：观看《我要当老师》心得体会

影片中，孙恒老师刚接触思政课教学时只懂照本宣科式的讲解，导致课堂氛围差，同学们参与度不高。后在冯院长、高老师、蒋老师等一众前辈的以身作则与循循善诱下，他主动同学生打成一片，以带队参与助农支教等方式，在实践中把思政课的“大道理”讲到同学们心里去，逐步实现“我要当老师”的人生理想。

____在“3。18”重要讲话中提到，“思维要新，学会辩证唯物主义和历史唯物主义，创新课堂教学，给学生深刻的学习体验，引导学生树立正确的理想信念、学会正确的思维方法。”身为马院学子，我们应当“马院姓马，在马言马”的学科使命，在日后的理论宣讲中要把理论学透、学深、学实同备好课、练好课统一起来，以真理的力量感召人，以深厚的理论功底赢得人。

篇十一：观看《我要当老师》心得体会

电影以广大师生喜闻乐见的轻喜剧形式，讲述了青年教师孙恒的成长和转变的过程，带给了我深深的感动和力量。思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，作为一名未来的思政课教师，我将坚守“为党育人、为国育才”的初心使命，牢记____的殷殷嘱托，以____在学校思想政治理论课教师座谈会强调的“六要”来严格要求自己。作为一名思政专业的学生，我期待未来走上讲台，讲授“有温度的”思政课，以青春的奋斗回应教育初心的召唤。“经师易求，人师难得”，在未来的学习和教育生涯中，我定会不忘教育初心，牢记育人使命，争做以立德树人为己任的卓越思政课教师！

篇十二：观看《我要当老师》心得体会

《我要当老师》这部影片以轻松幽默的叙事展现了青年思政课教师孙恒的成长之路，也向观众们再现了一代代思政课教师以理论教育人，以真情感化人这一薪火相传的初心使命。

这部影片作为学校思想政治理论课教师座谈会召开五周年的献礼影片，让我感受到了党中央、全社会对思政课的高度重视，作为一名未来的思政课教师，我深感生逢盛世，同时也重任在肩。

同为“新手老师”，我与电影的主人公深有共鸣。在顶岗实习中，我也曾遭遇过学生听讲不认真，对思政课不感兴趣的困境。我逐渐认识到思政课有其特殊性，思政课教师要在课堂上传授知识，但思政课从来都不是照本宣科，而是在潜移默化间让学生们感受到马克思主义真得行、中国特色社会主义真得好；思政课更不是空喊口号，还要培养学生分析问题、解决问题的能力。这就要求教师在备课上下“苦功夫”、在讲课中有“真功夫”。与此同时，思政课教师又要在平时走进学生，关心学生，在生活的一点一滴中做学生成长的引路人和知心人。

此外，这部影片更让我看到了教育的传承。作为一名毕业班的学生，回首在马院学习的四年时光，各位老师对我们的教导犹在耳畔，老师们已经用自己的实际行动为我们做好了榜样，告诉我们如何成为一名好老师，成为一名好思政课老师。

今天正值春分，思政课亦如春风化雨，作为一名未来的思政课教师，我励志要在同学们心中种下一颗热爱祖国的种子，使一代又一代的青春之花，芬芳960万平方！

篇十三：观看《我要当老师》心得体会

影片《我要当老师》深刻诠释了教育就是“一个灵魂唤醒另一个灵魂的过程”。电影轻松活泼，有笑有泪，作为一名思政工作者，这深深引起了我的共鸣。经师易得，人师难求，教师是立教之本、兴教之源，办好思想政治理论课关键在教师。一位好老师不但是知识的传播者，更是崇高理想和高尚道德的培育者、学生成才的引路人。这也激励着我在工作中不忘育人初心，主动担负起立德树人的根本使命，用中国梦凝聚广大青少年的共同思想基础，教育和帮助青少年树立正确的世界观、人生观、价值观，教育和引导学生真心认同、自觉实践社会主义核心价值观，做到明大德、守公德、严私德，为培养德智体美劳全面发展的社会主义建设者和接班人贡献力量。

篇十四：观看《我要当老师》心得体会

影片通过孙恒这一角色，展现了思政课教师的风采和担当。孙恒老师没有选择传统的教学方式，而是走近学生，用他们感兴趣的事情来讲解思政课，将理论与实际相结合，让课堂变得生动有趣。这种教学方法不仅激发了学生的学习兴趣，也让他们在轻松愉快的氛围中理解了深奥的道理。电影用轻松幽默的方式，传递了深刻的教育理念。它让我认识到，教育不仅是传授知识，更是引导学生探索人生、理解世界的过程。作为一名社会工作专业的学生，我想我们应该也像孙恒老师一样，用心去感受每一个服务对象，用真诚去教育每一个服务对象，让帮助他人成为一项有意义的事业。