德育在人的全面发展中占据重要地位。它塑造学生的品格，引导其形成正确的价值观和道德观，为未来的生活和工作奠定坚实基础。德育的重要性在于培养有道德、有责任感、有社会担当的公民，为社会和谐稳定、持续发展提供人才保障。因此，应重视德育，将其贯穿于教育全过程，培养德、智、体、美全面发展的社会主义建设者和接班人。下面小编在这里为大家精心整理了几篇2024德育特色亮点工作汇报材料，希望对同学们有所帮助，仅供参考。

篇一：2024德育特色亮点工作汇报材料

近年来，我校围绕全面实施素质教育，深化教育教学改革，认真落实《中小学德育工作指南》，以德育为突破口，进一步做好学生的思想道德建设工作，其亮点如下：

一、加强班主任队伍建设，提升班级管理水平。

1、重视班主任工作培训，不断提高工作水平。召开班主任工作会议10余次，5名教师登台发言，交流班主任工作经验。

2、调研我校班主任队伍情况，确立“传、帮、带”理念，班主任师徒结对10对，相互听课200余次。做好年轻班主任的培养。

3、组织开展微班会课比赛，18名班主任各展所长，助推我校德育工作。

二。坚持理想信念教育，落实立德树人任务。

利用开学典礼、升旗仪式、主题班会，深入开展爱国主义、集体主义和社会主义教育；以理想信念教育为契机，积极抓好“三礼”教育，教育学生树立科学的世界观、人生观和价值观。

三、强化党建统领，切实抓好“五项行动”。

1、全方位了解学生情况，及时入库进行帮扶。

本学期面向全体学生开展心理健康测评，采用中学生心理健康诊断测验（MHT）对初中全体学生和高一年级全体学生进行心理测评，共1580名学生参加此次心理测评，其中男生801名，女生779名。

2、贯彻落实方针政策，将学生帮扶落细落实。

对区级库和校级库的学生建立个人档案，实现“一人一档”，并按照要求进行“1+1+N”的帮扶行动，每月定期收集帮扶情况并放入学生个人档案中存档保存。

3、心理教师为学生和家长提供专业支持和指导。

根据学生的个人需求和家长的实际需求，心理教师通过面对面个案咨询、电话咨询、微信和QQ交流等方式为学生提供专业的支持和指导，并通过电话咨询和家长到校面对面咨询对家长进行专业指导，同时针对个别学生进行帮扶。

自20__年9月1日至20__年1月12日，学校心理咨询室共接到58份心理咨询预约表，实际完成58次个案咨询，每次咨询时间50分钟，为50余名学生提供个体咨询。

4、线上线下开展多形式心理健康家校共育活动。

（1）开展多主题的心理健康家校共育的线下讲座。本学期开展以《预防性侵害》、《如何陪孩子共度美好的青春期》和《学会倾听和表达，搭建沟通的桥梁》为主题的家长讲座。

四、狠抓学生常规管理，加强养成教育。

利用晨会、班会、升旗仪式时间面向全校对班级近期出现较多的违纪情况进行通报，正确做法进行讲解。对仪容仪表问题没有及时整改的进行准确交接，每周进行针对性检查，确保及时销号整改。每周进行带队抽查。各年级的仪容仪表情况有较大改变。

五、完善自主管理，提质日见成效。

1、建立健全自管会各项制度。建立《____中学自主管理干部人才选拔管理制度》、《____中学学生自主管理评价机制》，修订《____中学学生会干部量化考核细则（试行）》，使自主管理从人才选拔培训、工作过程及效果管理方面做到制度化，规范化、体系化。

2、学校自主管理促进班级自主管理落实。校级层面落实自管会全体干部月例会制度，提升管理能力，本期全校大会5次，对每月工作优缺点进行总结，公布月度优秀干部与内部违纪情况。部长及主席周例会制度，本期开会17次布置日常工作。

3、以《班务日志》的每日填写应用为抓手，班级管理完成升级提质到2。0。

4、运用仪式感归属感培养自主管理队伍。

每期开学举办迎新及总结大会，自管会全体干部全体签名，学生会主席就职仪式，校党委下文任命自管会主要干部，书记讲话，校级干部颁发聘书，学生会主席随身佩戴袖章，学校层面为工作满一年的干部颁发聘书等。成功选拔第五届学生会干部团干部并成功举行第五届学生会干部团就任仪式。

六、家校社共育工作

1、学校充分发挥协同育人主导作用

（1）学校制定并完成阳光家长问卷调查，家庭教育难题调查，共计865人，根据问卷列出阳光家长特质，针对家庭教育难题组织活动，家校共育实施效果良好。

（2）建立健全学校家庭教育指导工作制度。成立德育研究中心，教师结对帮扶，落实实地家访。开展线上线下家长会，成立家长委员会，家长沙龙，实施家长开放日活动等。23年秋期高中初中六个年级均召开了年级和班级层面的家长会。

（3）提供教育指导。线上校级家校共育群持续分享亲子沟通方法，共计信息91条，开设家长学校，组织家长经验分享。

2、推动家长切实履行家庭教育职责。

（1）开学初建立三级家委会高一初一共计22名代表。建立校级家委会微信群成员115人，保持密切联系，及时沟通。

（2）学校11月家委会扩大会议，组织家长培训281人，促进家长提升家庭教育水平，主动协同学校教育。

（3）利用假日组织“七个一”家校共育活动。家长主动学习家庭教育知识，阅读育儿书籍，参与家委会相关工作。引导子女体验生活，并参与学校相关育人活动，如共做年夜饭等。

3、社会力量支持服务全面育人。

（1）学校在20__年秋期邀请警官阳海美，心理专家田恒等入校对家长进行培训，提升育儿水平。

（2）邀请警官、医生、消防员，军官、律师优秀校友等到校讲座协同育人。

七、男女生宿舍纪律管理工作

学生管理方面：不定时巡查和深夜查寝相结合。全年安排深夜查寝40余次，班主任查寝4000余人次。

管理员管理方面：管理员月会议制度，对每月宿舍管理情况总结和下月工作进行安排。德育处不定时对管理情况进行抽查并落实考核。

八、加强安全教育，确保学生安全

通过召开知识讲座、广播宣传、主题班会讨论和黑板报呈现等多形式进行安全教育（防疫、交通、消防、网络、法制、禁毒、防溺水、食品、校园欺凌）2000余次，增强学生的安全和自我保护意识，确保校园的整体安全。

九、公平公正公开推进资助工作

义教资助：20__年秋____中学义教资助非寄宿学生共36名享受312。5元/人/期补助，其中脱贫户享受700元/人/期，同时36名非寄宿贫困生可享受本期的免费午餐。寄宿制学生44名享受625元/人/期补助，其中28名生活困难学生可享受免费三餐，

高中资助：20__年春国家资助537人，494750元，20__年秋国家资助485人，442000元。

十、参加征文演讲，助推五育并举。

20__年学生参加“中华魂”、“少年向上我和我的家乡”等活动获获得市级奖励4人次，获得区级奖励25人次。教师参加“中华魂”等演讲比赛获区级二三等奖3人次。教师获各级指导奖32人次。

十一、推动校服采购，展现路中风采。

为加强学校校园文化建设，更好地展示学生良好精神面貌，推动我校高20__级、初20__级新生校服采购。共采购校服1081套，其中见面费用47套。在采购过程中，严格按照教委要求执行，确保程序合规、操作合法，学生自愿，家长参与。

十二、礼仪队及培训工作

选拔高一学生组建20__届礼仪队，定时训练规范管理。为学校大型活动及颁奖服务，增强仪式感。

篇二：2024德育特色亮点工作汇报材料

培根铸魂，德育先行。我校始终认真贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，不断丰富德育载体，以加强班主任队伍建设为重点，以强化班级管理为突破口，以丰富多彩的活动为抓手，促进学生核心素养提升和全面发展，发挥学校德育工作的导向、动力、保障作用，圆满完成了各项工作任务，达到既定目标。

01班主任队伍培养建设

积极发挥班主任引路人的作用，通过定期召开德育教务工作会暨班主任工作例会，共40次，有效的总结工作、分析问题，更新班主任育人理念。

一是从班主任担任“权威与指导者的角色”，逐渐转变为以”学生为主体”，鼓励学生积极的参与到决策与规划当中来，更好的培养学生的积极性与独立性。

二是班主任工作从侧重于“学业成绩和行为纪律”的管理，逐渐转变为“关注学生的全面发展”，为学生的未来发展提供更广阔的视野和能力。

此外，班主任通过对班级管理工作进行复盘与反思、学习借鉴其他优秀班主任管理模式等方法，更好的提升班主任的管理水平与育人能力。

德育教务工作会暨班主任工作例会

“最美班主任”评选共推出15期。通过“最美班主任”特色评选活动，更好的激发班主任发挥自身优势，从多方面提升发展，从而打造出专业化高素质的班主任队伍。

“最美班主任”特色评选活动

注重班级管理实效，完善《班级量化考核》方案，分别从德育安全、教育教学、总务后勤三大方面，进行优秀班级评比，强化班主任责任意识，提高班主任工作效率，更好促进班级的发展进步，20__年度共评选出24个优秀班集体，其中区级优秀班集体共6个，校级优秀班集体共18个，优秀班主任18位。

“优秀班集体”颁奖

本年度共召开德安工作例会40次，主要从德育安全、卫生健康、预防校园防欺凌、违纪学生教育、家校联动、心理健康教育工作等方面进行工作研究与具体安排，从而更好的推动德育工作的有效开展。

02全员育人导师制，促学生健康成长

本年度全校开展“全员导师制”工作10次，由班主任和科任老师担任德育导师，参与“全员导师制”的教师约210人，涉及全校2700多位学生，要求教师全员参与学生的成长与成才，动态把握学生的成长轨迹，有针对性的在学习、心理和生活上给予关怀和指导，推动教书和育人的和谐统一，更好促进学生的发展。

针对特异学生，本年度全校开展“成长守护”工作4次，其中“成长守护”学生共计113人，主要由班主任按照学生心理特征，分配到负责任的科任教师身上，每生每个月单独开展谈心谈话1次，每生每学期开展实地家访1次。

03德育常规化管理，提升学生核心素养

以学校德安处牵头并组织负责，坚持以常规检查和专项抽查相结合，以“校园卫生、课间活动、课间操等为突破口，以“爱护公物”、“仪容仪表”、“垃圾分类”、“手机管理”等专项检查为辅，其中，本年度开展“仪容仪表检查”共10次，“爱护公物”常规教育活动每周1次，“垃圾分类”教育活动共4次，“手机管理”活动专项整治共4次，常规“手机管理”每周1次。

学校全面加强对全体学生的文明习惯的养成教育，从学生的就餐习惯、男生抽烟、异性非正常交往等行为习惯问题对学生进行教育，监督养成学生良好行为习惯，将规范行为与品格精神“植入”教育教学的各个环节，促使学生内化于心、外化于行。

04开展德育主题活动，助力学生成长发展

学校始终把文体活动作为加强学校精神文明建设，对外展示我校良好形象和我校素质教育成果的有利契机，作为培养学生、提高学生素质的一项基础工程和最有效的载体，学校每年都会举办主题化活动，丰富学生学习生活，着力提升每位学生综合素质。

为更好地推动德育工作的有效开展，培养学生良好的道德品质，有效锻炼学生坚强的意志，促进学生的全面发展。

本年度，我校在“陶铸新民”校训的引领下，以“立德树人”为总目标，积极开展多彩的德育主题活动，共20次，有效的促进学生的良好行为习惯的养成与品德的发展，推动积极向上的校园氛围的形成。

05加强学生卫生教育，增强自我保健意识

为更好的加强学校卫生防疫与环境卫生工作，提高全体师生的健康意识和学校的服务水平，我校开展了学生视力筛查、学生体检等多个活动，更好的助力学生健康成长与发展。

06牢固树立安全意识，筑牢学校安全屏障

校园安全是一切教育教学工作的保障，学校坚持以防为主，积极开展各类安全知识讲座与培训、主题教育活动，制定了重大安全事故应急预案、消防应急预案、防震逃生等多个预案，开展各种应急演练，全校师生的安全意识显著增强。学校将继续秉持“安全大于天，防范于未然”的理念，切实做好、做实各项安全工作，为学生营造安全、和谐的学习、生活环境。

我校成立安全工作领导小组，逐层分工，校长为第一责任人，分管领导为第二责任人，全体教职工为第三责任人，并在各个班级设有安全委员，总共有102个安全委员。同时增强人防、物防、技防的校园“三防”建设，具体落实“1530”学校安全教育制度、防溺水、防交通事故专项行动、安全隐患排查、学校消防安全管理、地震、反恐演练、校园周边环境综合治理等工作。

本年度，我校开展全校安全委员培训会共计8次，安全委员会长例会共计40余次，安全排查周报表共计40余次。防溺水、防交通事故《致家长一封信》发放至家长群6次，并与学生家长签订“防溺水、防交通安全责任书”2次；每周末每周“安全提醒”50次、节假日美篇“安全提醒”6次；校园“消防演练”2次、“地震演练”10次，“反恐演练”2次。此外，学校组织人员每月对学校灭火器、消防栓，应急灯，安全出口等进行1次安全隐患排查。

07以法治教育为突破口，培养学生日常行为规范

为进一步加强和改进未成年人思想道德建设，传播法律知识，提高全校师生法治意识和法律素质，有效地预防和减少违法犯罪，我校开展了形式多样的法治教育系列活动，力求将校法治教育工作做细、做实、做具体，为我校发展创造良好的环境。

本年度我校主要采用聘任法制副校长的方式，对我校师生开展法律知识培训共计4次，并通过每月开展1次法制进校园的宣讲活动，有效增强了学生的发展观念与意识。

此外，学校本着教书育人的原则，以暖心德安、全心育人为目的，对学生严管厚爱，对违纪学生定期开展暖心教育活动，给予学生关注和爱，倾听他们的心声，给予其正面激励和引导、不断增强培养自律和自信、给学生提供及时支持和帮助、持续的关注和鼓励违纪学生，帮助违纪学生改正错误，不断实现自我成长的目标，有效的促进违纪学生良好行为习惯的养成。

08加强爱国主义教育，培养责任担当意识

为强化学生的综合素质和爱国主义精神，更好的帮助中学生树立正确的爱国主义价值观念，我校通过各类爱国教育主题活动的开展，有效的引导和帮助学生正确的爱国主义观念，让学生更好明白爱国从我做起，从现在做起。

09开展心理大讲堂，做好心理健康教育工作

为更好促进学生心理健康发展，我校主要结合学生的实际心理需求，每周定期为学生开展心理讲座，同时也积极组织开展心理剧、心理主题班会、心理委员培训等活动，为我校每一位学生的心理健康发展助力。

本年度我校主要开展40余次心理健康教育讲座，分别从生活适应、认识自己、情绪调整、学会学习等主题来开展，有效促进学生更好的适应校园生活，能够更加全面的促使学生认识到自身的优缺点，找到促进自我情绪调整和缓解压力的有效方法，并用积极的视角面对学习生活中出现的问题，同时也会具有更强的生命意义感，从而促使学生更加主动的参与到学习当中。

10家校协调育人合力，共助学生健康成长

学校积极争取家庭、社会共同参与支持学校德育工作，建立健全家庭教育工作机制，建立家长委员会，统筹家长学校、家长会、家访、家长开放日等各种家校沟通渠道，形成家校社共育新形态。

为更好的增进家校协同育人，我校采用家长会、家长开放式日、亲子校园足球赛等多种形式，增强家校之间的沟通交流，让家长能走入学校，更加更深入的了解班级和学校，更好的推动了班级、学校的发展。

本年度我校各年级累计召开家长会13次，开展以“家校同心同梦育人同向同行”的家长开放日共12次，共有2700位家长走入校园，收集到100多条意见，对家长意见给予认真答复，并改进了90多条中肯的意见。

为更好的促进家校沟通，除了家长走进校园，我们的教师也积极的走出校园，采用全员电话家长、实地家访的形式，走入到每个学生的家庭当中，涉及到2700多个家庭，全校开展全员电话家访2次，家访到过____区、通海县、华宁县、澄江等多个地区的镇、乡等，教师与家长进行了积极的沟通交流，真实有效的了解到了学生的实际状况，有助于家校之间的合作与协同发展。

11挖掘学校红色历史，形成学校独有特色

为更好的让同学们对学校有更深程度的了解，我校开展学生参观校史馆、铸民书院等活动，有效促进学生对学校的光辉发展史和艰辛发展历程有更深一步的认识，并增强学生的荣誉感与自豪感，激发同学们对母校的认同感和自豪感。

同时，____秉承着敢为人先精神，自2010年以来，在学校党委的领导下，团、队积极协作，生物多样性研究取得了丰硕的成果，共建立了微生物、植物、动物、环境、科技等二十八个生物多样性保护教育资源库，培养了学生保护自然、爱护环境、勇于探索、不怕困难、追求真理的精神品质，更好的促进我校形成独有的特色。此外，我校把教学课堂搬进书院，老师为学生讲解古建筑特点，更好的弘扬优秀传统文化。

12上好学校思政课，提升学生思政素养

为更好促进学生养成良好的思想品德和各种正确的行为习惯，树立自己对社会的责任感，我校通过思政课的形式，有效地为学生形成科学的人生观、世界观、以及正确的政治思想态度奠定基础。

13教师全员参与值日，守护学生健康成长

为更好促进我校各项工作稳定有序开展，强化学校管理，学校各处室、各年级、各班主任及科任教师做好学校执勤坐班工作，“站好每一班岗，呵护好每一位学生”。

回望来时路，我们无限感慨；阔步新征程，我们壮志满怀。在学校党委、行政的坚定、正确领导下，在结合自身实际情况下，20__年我校的德育安全工作，在不同的程度上做了大量的工作，也取得了不错的成效，有序稳定的推进德安工作的开展。

“百舸争流，奋楫者先；千帆竞发，勇进者胜”，过去的些许成绩既是对我们的鼓励，也是鞭策我们继续前进的动力，为保证我校在全面贯彻党的教育方针，全面推进素质教育，应做到“以人为本，以德治校，质量强校，科学发展”。

展望即将到来的20__—20__学年下学期，学校德育安全处将“再鼓劲”、“再宣誓”、“再出发”，以“一心为公”的政治担当、“一心为生”的情怀担当、“一心为校”的责任担当，坚持“目标不变、标准不降、力度不减”，以昂扬的心态、拼搏的状态、奋进的姿态，增强德育安全工作创新力度，激发潜能、释放活力奋力，书写不负时代的崭新篇章，努力交出不负期望的优秀答卷。

篇三：2024德育特色亮点工作汇报材料

时光流转，岁月的画笔涂抹又一年的绚丽景象。乐舞飞扬，20__的钟声带来新一年的美好希望。

回首20__，____市____小学以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，以立德树人为根本任务，秉承“和美育人创造适合每个学生成长的教育”办学理念，以美育人，以文化人，以德立人，构建主题突出，载体丰富的德育活动和德育课程，努力培养全面发展的和美学子。请跟随我们一起回顾和美学子的成长的脚步吧！

民族团结、传承于心

学校以铸牢中华民族共同体意识教育为主线，发扬民族团结进步教育特色，与区内外手拉手学校结对共建，共同培育新时代好少年。通过读书活动、课本剧表演、合唱比赛等形式，将爱国主义教育实践之路走深走实。

展示素养、锤炼品行

学校构建“五礼五节”特色德育课程，让和美教育具有仪式感。举行学生综合素养展评活动，为和美学子成长提供多元化、全方位的锻炼和展示平台。

热爱劳动、勇于践行

学校将劳动教育与非遗传承进校园、中医药文化进校园活动相结合，利用____中医药研究院、____药用植物园等校外资源，开展知行合一、学思结合、注重实践的活动，形成热爱劳动、热爱中华传统文化的浓厚氛围。

乐学科技、注重创新

为培育的创新意识、创新能力，学校多次组织师生开展科技活动，积极参与科技类竞赛，点亮了和美学子的“科技梦”。

自主自律、我们能行

我的校园我做主！这是学校一直以来践行的德育理念之一。为培养____学子的“主人翁”精神，学校组织开展了“我来认领洗手间”、“洗手间门帘设计征集”、“班级认养劳动基地”等系列活动，培养自主自律的意识与社会责任感。

珍爱生命、守护真心

心理健康教育一直是学校教育不可或缺的一部分。本年度，学校开展了治愈心灵的“奇遇”心理健康教育系列活动，通过以“发现生命的价值”为主题的研学活动，“和和”爱心能量箱、“美美”烦恼树洞、生命教育主题队（班）会、团体心理辅导等形式，旨在提高学生心理素质和社会适应能力，营造积极向上、健康和谐的校园文化氛围。同时，班主任和心理教师注重关心帮助学习遭遇困难、人际沟通不畅的学生，及时给予个别辅导，帮助学生纾解心理压力、提振生活信心。

家校同盟、借力社区

和美学子的成长离不开家庭和学校的合力。学校持续深入开展“家长漂流日记”、“家长志愿者护学岗”、“家长义工课堂”、“家长学校专家讲座”等家校沟通项目，为家庭教育赋能。同时，学校还借助周边社区力量，共同开展志愿服务活动，让学生在更广泛的社会环境中学以致用。学校、家庭、社会形成合力共同为和美学子的成长护航。

和美德育、硕果累累

星光不负赶路人。20__年和美学子们在各级各类德育活动及比赛中频传捷报，获得诸多喜人的成绩。学校评为自治区文明校园，学校少先队大队部获得20__年度“红领巾奖章”三星章，学校和之声合唱团获得____市第二十五届中小学艺术节合唱类比赛银奖，学校荣获第二届____市“燎原计划”科创研学系列活动青少年国际数棋技能研学活动团体赛三等奖，荣获____市兴宁区第一届读书节活动十佳书香校园，在____市兴宁区第四届少先队鼓号队风采展示比赛中荣获银号奖等。学生获自治区级奖项6人次，市级奖项109人次，城区级奖项369人次。

心中有梦，眼里有光；行而不辍，未来可期。

____小学将继续优化“和美德育”品牌，从顶层设计、工作机制、德育课程、活动特色等方面全方位提升我校德育工作层次，一步一个脚印向着更高更远的目标迈进。

篇四：2024德育特色亮点工作汇报材料

青少年是祖国的未来、民族的希望。本年度，我校紧紧围绕立德树人根本任务，以“扣好人生第一粒扣子”为主题，用讲座、文体活动和实践等形式广泛开展爱国主义教育、思想品德教育、铸牢中华民族共同体意识教育、安全教育、节能环保教育等主题活动，以此培养学生良好的道德品质和行为习惯、坚定学生的理想信念教育、打牢学生正确三观的根基、帮助学生树立共产主义远大理想，努力成长为担当民族复兴大任的时代新人。

一、培养典型树立榜样

为培养树立新时代青少年先进典型，发挥示范引领作用，我校采取学生自荐、同学互荐，以及老师、家长推荐等方式，广泛开展“新时代好少年”评选和宣传活动，引导青少年从小事做起，见贤思齐，营造校园“崇德向善”的浓厚氛围。

二、开展“传承红色基因”系列教育活动

1、上好思政课，当好引路人。我校落实课程目标，开足开全道德与法治课程，帮助学生从小树立远大志向，培育爱党、爱国情怀和社会担当意识。

2、利用烈士纪念日、“九一八”、国庆节等时间节点，通过升旗仪式、主题班会、讲英雄故事、开展讲座等丰富的活动形式，广泛开展革命传统教育、国防教育，传递红船精神、长征精神、延安精神等革命精神，引导青少年铭记革命历史、崇尚革命英雄、继承革命事业。

3、组织一年级学生分批入队，并组织少先队员代表召开少代会，激发少先队员的光荣感和责任感，教育引导少年儿童时刻准备着，为实现“中国梦”贡献力量。

三、开展主题活动

我校利用特殊的时间节点，多渠道、多形式开展主题鲜明、丰富多彩、时效性强的主题学习活动，着力培养忠诚爱国之情、砥砺强国之志、实践报国之行的社会主义建设者和接班人。

四、开展学雷锋志愿服务活动

组织学生积极参与“学雷锋进社区”志愿服务活动，帮助他们在服务他人、奉献社会的过程中强化责任意识、提高实践能力、深化雷锋精神内涵。

五、加强家校共育

最美的德育，是教师和家长的双向奔赴。我校通过召开家长会，深入推进家校共育工作，进一步畅通了家校沟通渠道，确保了学校与家长的无障碍、无缝隙联系。

六、强化校园文化建设

创造良好的育人环境是学校德育教育工作重要组成部分，我校注重优秀传统文化环境的建设，充分发掘利用校园环境，形成了浓厚的立体环境文化，使一草一木、一墙一板都能说话，营造温馨优美的校园环境，让师生在潜移默化中受到熏陶，以文育人，以文化人。

今后，我校将会继续更新教育理念、改进方法，在“育人于无形，树人于点滴”的路上不断前行，努力开创德育工作的新局面。

篇五：2024德育特色亮点工作汇报材料

德育工作是学校工作的灵魂，它致力于对学生思想品德和人格素质的培养，体现着学校教育的基本目的，它对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。学校领导班子把德育工作置于学校教育教学工作的重中之重，将落实德育置于素质教育的首要地位，开展一系列德育活动以保障学生健康、快乐成长。

一、构建“三全育人”机制，发挥德育育人功能

1、加强班主任队伍建设

定期召开班主任例会，提高班主任的工作质量。如开展班主任工作经验交流会、分享会，通过交流，相互学习，取长补短，让他们掌握正确有效的班主任工作方法，有效地提高班主任的班级管理水平。

2、建立一支“少先队小骨干”干部队伍

为了增强少先队员的参与意识、民主意识和竞争意识，20__年10月11日，学校少工委组织开展了“我与祖国共成长争做新时代好队员”大队委竞选活动。在竞选活动中，选取了品学兼优的少先队员担任大队委。学校少工委在每周一、周五召开大队委培训会议，一是布置日常卫生、两操监督和检查工作；二是总结工作中存在的问题；三是培训礼仪、旗手、指挥的知识。

3、强化家校沟通工作

充分发挥学校、班级家委会的引领、协调、监督作用。通过组建校级、班级家委会，召开家委会会议、家长会、家庭教育讲座，加强家校沟通，形成学校、家庭、社会三位一体的教育体系。

特邀请到国家二级心理咨询师、国家级青春健康教育主持人、____市家庭教育讲师黄小玲老师开展“小学生学习适应和习惯养成”家庭教育专题讲座

二、加强校园文化建设，优化育人环境

为营造良好的校园文化氛围，同时给同学们提供一个展示个性特长的空间，以充分发挥大家的想象力、创造性及团结协作精神，养成良好的学习习惯和生活习惯，学校开展了“最美教室”评选活动。主要从图书角、班务栏、绿植盆栽、中队主题特色建设几个方面开展，各班教室的布置体现了各班的特点，营造了生动活泼、洁净素雅、健康文明、催人奋进的良好育人氛围。

三、加强学生常规教育，促进习惯养成

1、抓好每周一的升旗仪式，“扣好人生的第一粒扣子”，从清晨嘹亮的国歌声中开始。学生们齐唱国歌，在鲜艳的旗帜下庄严宣誓，培养责任与担当。坚持每周的国旗下讲话一个教育主题，努力提高升国旗仪式的效果，做到仪式规范，教育意义显著。

2、为保证养成教育的实效性，9月5日，学校政教处组织一年级新生开展了“文明礼仪从小抓良好习惯伴成长”日常行为规范教育会，分别从学生的坐姿、站姿、走姿、读书姿势、写字姿势、文明用语、升旗礼仪等方面提出了要求。

四、坚持活动育人，促进学生全面发展

学校一直注重寓德育于活动之中，组织开展了形式多样的实践活动，促进学生实践能力、创新能力的发展，提高学生的综合素质，实现立德树人的目标。

1、开展“扣好人生第一粒扣子”实践活动

（一）学雷锋活动

为进一步弘扬雷锋精神，培育和践行社会主义核心价值观，牢记习近平总书记的教导，继续培养学生育正德，养正气，励正志的品格，学校开展了“把雷锋精神代代传承下去”学雷锋月主题系列活动。

到____市少年儿童图书馆开展“小小志愿者情满图书馆”志愿服务活动

到____近代海关历史陈列馆开展“感受海关历史追寻信仰之光”红领巾讲解员志愿服务活动

（二）红领巾讲解员讲述家乡故事

为积极引导少先队员听党话、跟党走，传承红色基因，争做新时代好队员。学校少工委组织开展了“我为家乡代言|红领巾讲解员讲述家乡故事”实践活动。

队员们佩戴红领巾、身着民族服装，用明朗洪亮的声音、落落大方的仪态以及自信的微笑，通过实地讲解、现场互动等方式，带领现场的“观众们”感受深厚的____家乡文化底蕴。

表演《跨越时空的港口》，用情景剧的形式演绎____海关发展历史

____市博物馆专业讲解员团队入校培训讲解礼仪、手势等知识

（三）生态环境教育

在国际生物多样性日来临之际，学校组织开展保护生物多样性的系列活动，旨在提高师生对生物多样性保护的意识，更好地爱护湿地、保护环境、促进人与自然的和谐共生。

（四）迎“六一”主题活动

5月29日上午，学校以“礼乐促成长·梦想齐飞扬”为主题，举办20__年春季学期校运会开幕式暨科技艺术节活动，丰富校园文化生活，培养学生特长，彰显学校特色，提升学校发展“软实力”。

（五）举行“开笔礼”仪式

为了让一年级新生能领略到我国优秀传统文化的魅力，真正感受到入学是人生中的一件大事，通过庄重的仪式激励同学们珍惜读书机会，勤奋学习，弘扬我国优良的传统文化。20__年9月15日，学校为一年级新生举行了隆重的“开笔礼”仪式。

（六）消防安全教育活动

为让学生了解消防安全知识，牢固树立消防安全理念，全面提升学生的消防安全意识与防灾减灾能力，20__年10月28日上午，学校师生代表一同走进____区海南消防救援站开展安全教育活动。

（七）“庆元旦”文艺汇演活动

为活跃校园文化，让有才华特长的学生得到展现，让有个性的学生得到张扬，让学校充满艺术教育氛围，深化“以礼润德，以乐促长”的校风建设，12月29日上午，学校举办了元旦文艺汇演活动。全校师生、领导嘉宾及家长代表，欢聚一堂，喜迎新岁。

2、“我们的节日”主题系列活动

（一）“我们的节日·清明节”系列活动

为深入学习贯彻习近平总书记关于教育的重要论述，落实立德树人根本任务，进一步传承和弘扬中华民族优秀传统文化，充分发挥传统节日厚植家国情怀、培育中华民族共有精神家园的重要作用，学校开展了“我们的节日·清明节”主题系列活动。

与中共____市____区委区直属机关工作委员会、____区退役军人事务局、____区教育局、____区驿马街道办事处携手开展“清明祭扫忆英烈英雄风骨共传承”主题活动

（二）“我们的节日·壮族三月三”系列活动

为深入学习宣传贯彻党的二十大精神，深入推进学校铸牢中华民族共同体意识教育，教育引导各族师生牢固树立正确的国家观、历史观、民族观、文化观、宗教观，增进各族师生对伟大祖国、中华民族、中华文化、中国共产党、中国特色社会主义的认同，学校组织开展20__年“我们的节日·壮族三月三”主题系列活动。

（三）“我们的节日·端午节”系列活动

为继承和发扬中国传统文化，弘扬爱国主义精神，充分挖掘端午节的深厚文化内涵，增强学生爱国主义情感，学校开展了“品味浓情端午厚植家国情怀”我们的节日·端午节主题系列活动。

（四）“我们的节日·中秋节”系列活动

当举国欢庆的盛世华诞遇上花好月圆的团圆日，____市____区____小学开展了“浓浓中秋意，暖暖爱国情”系列主题教育活动，孩子们用自己的方式为祖国妈妈献上浓浓爱意，在欢乐的“双节”氛围中，感受中国传统节日的文化魅力，体会浓浓中秋意、暖暖爱国情！

（五）“我们的节日·重阳节”系列活动

“百善孝为先，孝敬是根本”。为进一步营造敬老、亲老、爱老、助老的社会风尚，引导学生学会感恩，树立良好的家庭美德观念，增强学生的社会责任感，学校以重阳节为契机，开展“九九重阳节浓浓敬老情”主题活动。

3、抓实劳动教育，提高劳动技能

（一）组织学生到____区赤西研学基地

为深化“五育并举”育人格局，落实“双减”政策，促进学生全面发展，增强劳动实践能力，学校于11月27日、28日组织四至六年级学生分批到赤西研学基地开展研学实践暨劳动教育活动。

（二）组织学生到____区青少年校外活动中心

为丰富学生的课余文化生活，促进学生实践能力的提升和创新思维的发展，20__年12月18日至12月20日，____市____区____小学组织一至六年级的学生到____区青少年校外活动中心参加特色课程的学习。

____区青少年校外活动中心安排了丰富多彩的特色课程，分别有：美味红枣酥、旱地冰壶、航模飞行、木工DIY、沙画、3D打印等等，这些课程寓教于乐，深受同学们的喜爱。

（三）组织学生到“礼乐种植园”劳作

组织学生到“礼乐种植园”劳作，开发学生的劳动体验项目，让学生学习最基本的农业生产基本知识和技能，如拔草，种植蔬菜，种植虎皮兰等。

五、充分利用校、社资源，加强法治宣传教育，孕育法治幼苗

为进一步做好青少年毒品预防教育工作，营造禁毒知识学习浓厚氛围，普及禁毒的法律法规、禁毒常识。20__年6月13日上午，由____市禁毒办、____区禁毒办、____区教育局联合，在____区____小学隆重举办____区中小学生禁毒知识竞赛活动。

为了充分宣传普及《家庭教育促进法》，护航青少年健康成长，6月30日下午，学校联合____市第二十六中学开展以“贯彻《家庭教育促进法》护航未成年人健康成长”为主题的法治进校园活动。

为进一步引导学生树立社会主义法治理念和法治意识，养成学法、懂法、知法、护法的好习惯，12月4日学校开展了“国家宪法日”主题活动。

“法在我心中”主题中队观摩课

诵读宪法条文

“争做宪法小卫士”主题班会

六、开展心理特色活动，拓宽心育方式

1、心理读书会分享

为帮助师生们释放内在负性情绪，普及心理健康知识。5月31日上午，学校在法治室开展了“我绘我心遇见曼陀罗”——曼陀罗绘画心理沙龙暨心理读书分享会活动。

2、心理漫画大赛

为进一步普及心理健康知识，培养学生乐观的心态，增强学生的自信，更好地认识自我、接纳自我，学校开展了心理健康与美术学科相融合的“妙笔绘心多彩成长”心理绘画活动。

3、青春期心理讲座

为引导同学们科学认识青春期的生理、心理变化，帮助学生解决青春期烦恼，增强防范和自我保护意识，快乐、安全地度过青春期，学校分别为六年级的男生们和女生们举办了青春期心理健康教育讲座，由学校心理老师邹晶晶主讲。

“德育工作无浅处，春风化雨润无痕”，在教育的追梦路上，我们将仰望星空、脚踏实地地在立德树人这块土地上潜心耕耘，在守护成长的时节里绽放出各美其美的丛丛花蕾。学校在取得成绩的同时，不断总结经验教训，不断探索德育工作的新方法，新思路，进一步提高德育工作的实效而努力，努力培养有理想、有担当的时代新人。

篇六：2024德育特色亮点工作汇报材料

20__年，____市____区____小学坚持以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，全面学习、全面把握、全面落实党的二十大精神，深入贯彻落实习近平总书记对____重大方略要求，高举新时代思想旗帜，深化教育教学改革，推进素质教育。

以礼润德，以德立人。学校德育工作以“立德树人”为根本任务，积极培育和践行社会主义核心价值观，在“海洋文化”特色办学实践中逐渐形成了“____”德育体系“1345”德育工作模式。注重用海洋精神来熏陶学生，引导学生形成良好的思想品质，在丰富多彩的德育实践活动中学会宽容，勇敢地面对困难和挫折，树立自信，做具有海洋品格的新时代好少年。

“1”：一条主线

“1”：一条主线，即党建引领，充分利用好两个____市红烛先锋名班主任（张勇娟、李志萍）工作室为平台，凝心聚力，建设一支思想业务过硬，又红又专的德育师资队伍。

班主任是德育最重要的实施者。学校以____市红烛先锋名班主任工作室为中心，充分发挥名师辐射、示范、带动作用，20__年，两个名班主任工作室送教下乡3场，开展各级各类班主任培训6次，培养本校以及城区班主任骨干30名。这一条德育师资队伍培养主线进一步促进提升德育师资队伍建设，促进教师专业化发展。

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“3”：三个支点

“3”：三个支点，即“日常行为规范、特色德育活动、心理健康教育护航”三个德育体系支点。

抓细抓实学生日常行为规范为德育工作奠定良好的基础。行为习惯养成周教育、国旗下讲话、流动红旗评比、红领巾争章、主题班队会、各种纪念日活动，我们的老师充分利用德育环境，对学生进行德育浸润。而特色德育活动的创新设计和实施则拓宽了德育途径，通过开展形式多样的多元化主题教育活动，达到“在活动中增长知识，在活动中提升能力，在活动中学会做人”的德育目的。例如，富有六小韵味的“清风厅”清廉教育、“清风海洋”校内廉文化研学打卡活动、国旗下德育小舞台、稼穑园劳动体验、贝雕工坊工匠精神学习体验、党团队手拉手志愿服务活动等。

健康心理，快乐人生，阳光心灵，和谐校园。学校以心理辅导室“舒心乐园”为平台，以课程为主阵地，以“5。25”心理健康教育活动月和10。10世界精神卫生日为主要宣传节点，开展形式多样、内容丰富的心理健康教育活动，为每一位学生都能拥有健康的心理和多彩的童年，能够健康快乐地度过小学生活，走向更美好的未来保驾护航。

“4”：四个阵地

“4”：四个阵地，即“课堂教育、自我教育、家庭教育、社会教育”四个德育阵地。

学校严格落实国家德育课程，上好道德与法治课，不减少课时或挪作他用。学校整合学校资源，因地制宜开发学校德育课程，构建多层次、多元化、多梯度课程体系。与此同时，学校聚焦“双减”，从中国传统优秀文化中汲取智慧，在强化学校教育主阵地作用中实现“五育并举”，开发探索“新六艺”课程体系，尝试五育并举实践与综合评价机制。学科教师根据学科特点和学生年龄特征挖掘本学科蕴含的德育价值，将德育内容细化落实到教学目标中，渗透到教育教学全过程。注重挖掘智育、体育、美育、劳育过程中的德育因素，探索五育融合新模式，促进学生全面发展。“____”德育课程注重以“礼”润德，挖掘与利用海洋文化，使学校教育基于地域特色，基于学生生活。学校作为德育主阵地，主要从推进全员育人、全程育人、全方位育人的德育工作格局，从大处着眼、小处入手，循序渐进，帮助学生逐步树立正确的世界观、人生观和价值观，培养社会责任感。

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“学校-家庭-社会”三方协同起来，这样才会使教育效果最大化，整合各方面的教育资源，真正利于学生的全面发展。学校坚持利用多种渠道加强与家长、社区的沟通，通过家委会定期会议、家长会，开展“三文明”进社区，家长志愿者护学岗等活动，家长充分参与到学校的教育教学活动中来，让家长了解学校的办学理念，办学思想，参与管理学校工作，学校工作得到了家长们的鼎力支持，从而促进学校的发展。

“5”：五级会议

“5”：五级会议，即“行政会议、德育处会议、班主任会议、级会、班队会”。全校师生共同遵守各级会议的活动准则和规范，严格执行会议制度，保证各项工作的有序性、规范性，保证各级精神、各项工作的传达顺畅、落实到位、组织得力、反馈及时、调整恰当。五级会议使学校形成有效的德育联系网络，德育效果辐射更广。

除此之外，学校持续进行“六个一”（一塑：乘风雕塑、一园：陶行知园、一船：红船、一坊：贝雕工坊、一廊：廉政长廊、一室：红烛先锋名班主任工作室）景点以及劳动实践教育基地“稼穑园”、廉政文化长廊、美食工坊、非遗传习基地的建设和维护，营造了浓厚的德育氛围，让德育在一景一物中潜移默化地发生。

取得的成绩

在全校师生的努力下，学校德育工作取得了丰硕的成果。少先队员蔡卓君获评20__年度____区“新时代好少年”称号；学校大队部获评20__年度____市优秀少先队集体称号。

队员周雅婷、傅诗涵、钟桦秀、陈雅诗、李星睿获得自治区级“红领巾奖章”特色章“防溺水红领巾志愿”章；队员李星睿、陈雅诗、潘靖雯、李超、陈正、徐涵获得自治区级“红领巾奖章”特色章“石榴花”章。

时光荏苒，岁月更迭，不变的是我们不断前进的脚步和立德树人的初心。20__年，我们将一如既往地开展立德树人教育工作，继续推进“进六小习六艺做君子成大器”的六小“新六艺”办学口号，进一步探索和检验德育“1345”工作模式。为培养德、智、体、美、劳全面发展、具有良好心理品质和强烈民族责任感、具有高尚情操、健全人格、健康体魄的“四有”新人的办学目标和育人目标而踔厉奋发前行。