合同的内容可以根据双方的实际需求进行协商和订立。写合同时应当注意双方的平等和自愿原则，不得违背公平公正的原则。合同是企业合作中不可或缺的一部分，以下是一些常见的合同范本。

招标代理合同标准解析篇一

3、曲线行驶。

4、直角转弯。

5、侧方停车。

一、倒车入库评判标准：

a)不按规定路线、顺序行驶的，不合格;。

b)车身出线的，不合格;。

c)倒库不入的，不合格;。

d)中途停车的，不合格;。

e)超过4分钟，不合格。

二、坡道定点停车和起步评判标准：

1)增加起步时间超过规定时间的，不合格;。

3)将汽车停止后，车身距离路边缘线30cm以上，扣20分改为扣10分;。

4)坡道起步时，起步超过30秒，不合格。

三、曲线行驶评判标准：

1)删除车轮驶出边缘线，不合格;。

2)将车轮轧路边缘线，每次扣20分调整为车轮轧道路边缘线，不合格;。

3)增加中途车停车的，不合格。

四、直角转弯评判标准：

1)删除车轮驶出边缘线，不合格;。

2)将车轮轧路边缘线，每次扣20分调整为车轮轧道路边缘线，不合格;。

3)增加中途停车的，不合格。

五、侧方停车评判标准：

1)增加中途停车的，不台格;。

2)删除碰擦桩杆.不合格。因为新的场地标准中已经将恻方停生中的桩杆取消。

招标代理合同标准解析篇二

想要顺利通过科目二考试，就必须要了解到科目二的扣分评判标准。正所谓“知己知彼百战百胜”，想要征服它就要了解它。下面是本站小编整理的一些关于科目二扣分评判标准解析的相关资料，供你参考。

1)增加中途停车的，不台格;。

2)删除碰擦桩杆.不合格。因为新的场地标准中已经将恻方停生中的桩杆取消。

1)增加起步时间超过规定时间的，不合格;。

3)将车辆停止后，车身距离路边缘线30cm以上，扣20分改为扣10分;。

4)坡道起步时，起步超过30秒，不合格。

1)不按规定路线、顺序行驶的，不合格;。

2)车身出线的，不合格;。

3)倒库不入的，不合格;。

4)中途停车的，不合格;。

5)超过4分钟，不合格。

1)删除车轮驶出边缘线，不合格;。

2)将车轮轧路边缘线，每次扣20分调整为车轮轧道路边缘线，不合格;。

3)增加中途车停车的，不合格。

1)删除车轮驶出边缘线，不合格;。

2)将车轮轧路边缘线，每次扣20分调整为车轮轧道路边缘线，不合格;。

3)增加中途停车的，不合格。

由于科目二考试满分100分，只要80分就能及格，所以考生务必要避免以上错误。

招标代理合同标准解析篇三

1、掌握请示的用途：请示适用于向上级机关请求指示、批准。请示是下级机关向上级机关请求决断、指示、批示或批准事项所使用的呈批性公文。

2、了解请示的分类；根据内容、性质的不同，请示分为请求指示的请示、请求批准的请示。

3、重点掌握请示的写法：

（1）标题。请示的标题一般有两种构成形式：一种是由发文机关名称、事由和文种构成。另一种是由事和文种构成。

（2）主送机关。请示的主送机关是指负责受理和答复该文件的`机关。每件请示只能写一个主送机关，不能多头请示。

（3）正文。其结构一般由开头、主体和结语等部分组成。

1）开头。主得交代请示的缘由。它是请示事项能否成立的前提条件，也是上级机关批复的根据。原因讲的客观、具体，理由讲的合理、充分、上级机关才好及时决断，予以有针对性的批复。

2）主体。主得说明请求事项。它是向上级机关提出的具体请求，也是陈述缘由的目的所在。这部分内容得单一，只宜请求一件事。另外请示事项得写的具体、明确、条项清楚，以便上级机关给予明确批复。

3）结语。应另起段，习惯用语一般有“当否，请批示”，“妥否，请批复”，“以上请示，请予审批”或“以上请示如无不妥，请批转各地区、各部门研究执行”等。

（4）落款。一般包括署名和成文时间两个项目内容。标题写明发文机关的，这里可不再署名，但需加盖单位公章，成文时间××××年××月××日。

4、掌握撰写请示应注意的事项：

第一，得正确选用文种；

第二，得做到一文一事。

第三，得避免多头请示。

第四，得避免越级请示。

5、掌握报告与请示的区别。

第一，具体功用不同；

第二，内容含量不同；

第三，行文时机不同。

请示和批复格式要求。

党员发展对象备案请示及批复。

gdtf-x-t079,请示批复单,rev.00。

招标代理合同标准解析篇四

一、倒车入库评判标准：

a)不按规定路线、顺序行驶的，不合格;。

b)车身出线的，不合格;。

c)倒库不入的，不合格;。

d)中途停车的，不合格;。

e)超过4分钟，不合格。

二、坡道定点停车和起步评判标准：

1)增加起步时间超过规定时间的，不合格;。

3)将汽车停止后，车身距离路边缘线30cm以上，扣20分改为扣10分;。

4)坡道起步时，起步超过30秒，不合格。

三、曲线行驶评判标准：

1)删除车轮驶出边缘线，不合格;。

2)将车轮轧路边缘线，每次扣20分调整为车轮轧道路边缘线，不合格;。

3)增加中途车停车的，不合格。

四、直角转弯评判标准：

1)删除车轮驶出边缘线，不合格;。

2)将车轮轧路边缘线，每次扣20分调整为车轮轧道路边缘线，不合格;。

3)增加中途停车的，不合格。

五、侧方停车评判标准：

1)增加中途停车的，不台格;。

2)删除碰擦桩杆.不合格。因为新的场地标准中已经将恻方停生中的桩杆取消。

招标代理合同标准解析篇五

《请示》在公文中使用最广泛，用于下级向上级请求指示、批准的公文。接下来小编为你带来标准格式的请示批复解析，希望对你有帮助。

1、掌握请示的用途：请示适用于向上级机关请求指示、批准。请示是下级机关向上级机关请求决断、指示、批示或批准事项所使用的呈批性公文。

2、了解请示的分类；根据内容、性质的不同，请示分为请求指示的请示、请求批准的请示。

3、重点掌握请示的写法：

（1）标题。请示的标题一般有两种构成形式：一种是由发文机关名称、事由和文种构成。另一种是由事和文种构成。

（2）主送机关。请示的主送机关是指负责受理和答复该文件的机关。每件请示只能写一个主送机关，不能多头请示。

（3）正文。其结构一般由开头、主体和结语等部分组成。

1）开头。主得交代请示的缘由。它是请示事项能否成立的前提条件，也是上级机关批复的根据。原因讲的客观、具体，理由讲的合理、充分、上级机关才好及时决断，予以有针对性的批复。

2）主体。主得说明请求事项。它是向上级机关提出的具体请求，也是陈述缘由的目的所在。这部分内容得单一，只宜请求一件事。另外请示事项得写的具体、明确、条项清楚，以便上级机关给予明确批复。

3）结语。应另起段，习惯用语一般有“当否，请批示”，“妥否，请批复”，“以上请示，请予审批”或“以上请示如无不妥，请批转各地区、各部门研究执行”等。

（4）落款。一般包括署名和成文时间两个项目内容。标题写明发文机关的，这里可不再署名，但需加盖单位公章，成文时间×年××月××日。

4、掌握撰写请示应注意的事项：

第一，得正确选用文种；

第二，得做到一文一事。

第三，得避免多头请示。

第四，得避免越级请示。

5、掌握报告与请示的区别。

第一，具体功用不同；

第二，内容含量不同；

第三，行文时机不同。

招标代理合同标准解析篇六

自2005年9月26日担任公司行政部助理经理以来，本人在公司领导及各位同事的支持与帮助下，求真务实，开拓进取，以高度的主人翁精神和忘我的工作热情，取得良好的工作业绩，充分履行了工作职责。现将主要工作总结如下：

一、强化管理，凝聚人心，为加快公司发展注入动力。

作为公司综合管理机构，行政部是承上启下、沟通内外、协调左右、联系四面八方的枢纽，是推动各项工作朝着既定目标前进的中心，担负着管理、参谋、协调、督办、服务等重要职责。面对繁杂琐碎的工作，本人强化工作意识，加快工作节奏，提高工作效率，冷静办理各项事务，力求周全、准确、适度，避免疏漏和差错。

1、着眼未来，结合实际，完善行政部规章制度。

随着目前公司的高速发展，内部管理能否跟上规模的扩张、形势的发展，关系到公司的远景目标能否如期实现。面对这一状况，本人在公司领导刘副总的指导下，通过认真调研，结合公司的实际情况及以往在外单位良好的工作经验，制订完成了十四个行政管理制度，包括：文件控制管理规定、档案管理制度、图书管理制度、印章管理制度、保密管理制度、合同管理制度、公关接待管理制度、通讯工具、电脑及局域网使用管理制度、行政物资管理制度、后勤管理规定、车辆管理制度、员工着装管理规定、文明办公管理规定、证照管理规定等。这些制度注重实效，同时具有较强的可操作性，为公司规范、健康发展提供了较有力的支撑，为今后跨入一流管理企业行列奠定了良好基础。

2、狠抓落实，提高效率，节能降耗。

入职以来，本人从公司利益出发，小处着眼，统筹兼顾，狠抓各项制度的落实。着重对前台管理、文件控制、车辆管理、行政物资管理、员工工装管理、宿舍管理等方面进行了系统的分配和整理。

1）前台是公司的形象工程，在前台人员流动率较高的情况下，严把招聘关，减少人员流动对公司造成的负面影响，同时对前台人员进行了接待礼仪、事务性工作处理要点的培训。

2）在文件控制方面，针对原来发文程序责任不清，出现问题后相互推委，加之反复编排、打印造成的纸张、劳动力浪费的情况，对收发文程序进行了合理调整，降低成本的同时也提高了工作效率。

3）对于车辆管理，除严格进行日常管理、合理调配车辆外，对维修、保养进行了严格控制，杜绝漏洞的发生。

4）对行政物资的采购、使用及发放进行了严格把关，公司目前使用的激光打印机耗材昂贵，为保证营销部效果图质量，同时又降低成本的情况下，寻找多个方案，并针对每个方案做出多方比较及具体分析，最终达到了保证工作质量的同时又降低了成本。

5）对总部固定资产进行了盘点，并对办公设备（电脑、打印机、电话机、传真机等）单独造册，并进行了编号管理。对电脑进行了查毒杀毒工作，并对各台电脑进行了ip地址的登记。

6）在员工工装管理方面，因为没有具体的相关制度，在追溯所有工装管理文件的同时，发现半年之中相继有三份通知的出台，且前后矛盾，造成目前员工工装管理混乱的局面。针对这一状况，对以往的工装情况进行了全面的补充，并制定了总部及各市场各岗位的着装标准。各市场棉大衣原来都是由各市场各自购买，成本高的同时也没有相应的保管措施，造成棉大衣在短短的2年之内就要报废。根据这种状况，总部对各市场的棉大衣进行了一次普查，并规定由总部统一购买，在采购时货比三家，选择出可以拆洗的棉大衣，并对其保管作出了相关规定。7）进一步加强宿舍管理，对各宿舍人员的入住情况及财产物资进行了全面统计，在依据制度的情况下，能够及时的、灵活的解决员工住宿安排。

8）在公司领导刘副总的帮助下，经反复推敲、修改，完成了《工作日志》的设计、印刷工作。

3、牢牢把握创新主题。

创新管理方法，突出人性化管理。工作中奉行“团结协作、助人为乐”的原则，以真心、善心、爱心对待身边每一个人，注重沟通交流、立足长远，营造和睦融洽的人际关系，形成鲜明的“团队精神”。

二、加强自身学习，提高业务水平。

目前自己身上的担子很重，本人持之以恒向书本学习、向周围的领导和同事学习。经过不断学习、积累，在组织管理能力、综合分析能力、协调办事能力和文字言语表达能力等方面，有了很大的提高，已完全具备了公司行政管理所需要的经验，能够从容地处理日常工作中出现的各类问题，保证了各项工作的正常运行。与此同时，本人能够以正确的态度对待各项工作任务，爱岗敬业，以高度的责任心和主观能动性，努力提高工作效率和工作质量。

三、存在的问题。

1、调查研究还不够深入，有些情况没有及时地掌握，以致为领导参谋还不到位。

2、为基层服务的深度还不够，需进一步加强各市场行政工作的建设，强调服务意识和服务态度，不断提高办事效率和工作能力，为公司建设、发展做出新的贡献。

四、今后努力方向。

成为万弘企业的一员，本人由衷地感到荣幸，同时深知责任重大。在新的日子里，本人将认真提高业务、工作水平，为公司快速稳健发展不遗余力。

2、正确认识所处的位置，本着实事求是的原则，真正做好领导的助手；

3、注重本部门的工作作风建设，加强管理，团结一致，形成良好的部门工作氛围。我认为个人始终离不集体，为此将不断改进行政部门对其他部门的支持能力、服务水平，积极为公司创造更高价值，为万弘的发展再立新功。

述职人：xxx。

招标代理合同标准解析篇七

首先，它不是计算大学里所有教授的平均工资，只计算那些有本科生的学院里面的教授的工资。

由于美国大学的医学院没有本科生，它们的教授虽然工资高，但是并不计入平均工资，于是拥有最好医学院的大学，像哈佛、斯坦福、约翰·霍普金斯和华盛顿大学在这项的得分就吃亏了(医学院教授一般工资较高)。同时那些有音乐学院、新闻学院等学院的大学也吃亏，因为那些学院教授工资低，而又招收本科生，因此在计算平均工资时被计入了。

相反，那些有顶级商学院的大学就比较合算了，因为商学院教授工资高，同时商学院又有本科生。而且有商学院的大学，经济专业教授的工资会被相应拔高。很多人不理解宾夕法尼亚大学为什么排名这么靠前，因为它似乎除了商学院特别好之外，其它专业没有太多特色，但是有一所好的商学院可以让教授平均工资一项增加很多得分。

其次，它过度地考虑了各地区的物价水平。考虑物价水平的初衷当然很好，但是这反而使得物价水平低的地区，教授工资显得很高。美国大学教授的工资虽然会受到当地生活指数的影响，但是同一档次大学之间工资水平相差不大。

在留学择校过程中，大学排名只是其中一个重要参考因素，而不是唯一参考标准。毕竟，找到一所适合自己的大学，要比找到一所排名靠前的大学更实用、也更理性。

以上是usnews排名标准的介绍，希望可以帮到您。

招标代理合同标准解析篇八

招标代理合同标准解析篇九

我就上任中层这几个月的思想、工作情况做一述职。

一、思想情况。

忠诚党的教育事业，奉行为人师表，教书育人的职业道德，树立正确的世界观、人生观、价值观，不断提高自我的政治修养。

二、工作情况。

11月4日，由于学校工作的需要，我来到新的岗位工作，很不适应。真是隔行如隔山。既然干，就要干一行，爱一行。我耐着性子，虚心学，使自己尽快进入角色，把工作干起来。我要回报学校领导和同事们对我的信任和鼓励。

我的主要职责是支部干事、学校综合治理这两块工作。

学校党支部是一所学校的核心领导组织，体现着中国共产党最基层组织的形象。我在李书记的教导和教诲下，认真贯彻执行党的路线、方针政策，组织全体党员和教职员工，认真学习毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”、科学发展观。特别是最近开展的第三批深入学习实践科学发展观的活动，按照矿区党委、矿区政府的安排，严格执行规定动作，顺利地完成了前面两个阶段的任务，现在的第三个阶段也正在正常地进行中。

学校综合治理是学校很重要的一项工作，综合治理它涵盖的内容和方面很多，法制宣传教育、防止师生的违法犯罪，防火、防震、防灾，校园基础设施，周边环境的安全，五管要害部位的安全等等，也就是说，安全为天，保一方平安。我深知学校综合治理工作责任重大，不敢怠慢。在学校领导的领导下，在同事们的帮助下，我认真细心地做好每一项工作。

1：坚持每天早晨七点到校，下午两点到校，最后一个离校（每天都要上下院转一圈）；

2：认真填写《山西省学校安全管理日志》；

3：对学校的五管部位的灭火器进行了调整和维修；

4：与门卫师傅常联系、常沟通做好学校的安全保卫工作；

5：和张校长、冀主任对出租房进行了冬季防火及安全检查；

6：在阎校长的领导下和政教的同事们做好学生来校，离校，课间活动的安全工作；

7：做好学校中层以上领导每天的值班工作。

8：协同政教员们做好日常的政教工作。

在这两个多月的中层管理人员工作中，我深刻的体会到，我们学校的领导班/5子是团结、蓬勃向上的班子，是受全体师生拥护的班子，我们的中层管理人员是一支特别能战斗队伍，是跨部门协同作战的队伍，我们这个团体尊重人格，以人为本，和谐发展。

毛校长说过，中层管理人员不是什么领导，是服务人员，必须服务于教学，服务于全体师生。每一位中层管理人员都是这么做的，我也和他们一样正在这样做着。

二零xx年，我校在各方面都取得了很大成绩，也都通过了上级各部门组织的验收。二零一零年已经到来，我会认真刻苦地学习，吐故纳新，继续努力工作。

“我快乐着，我工作着。”

招标代理合同标准解析篇十

项目名称：

委托单位：(公章)

(甲方)

代理单位：_______工程招标代理有限公司(公章)

(乙方)

合同签订日期：年月日

本合同双方：

委托单位(甲方)：

代理单位(乙方)：_______工程招标代理有限公司委托方将_______项目的招标事宜委托乙方代理，依据《中华人民共和国招标投标法》及有关法律、法规的规定，合同双方经协商一致，签订本合同。

1、甲方委托乙方组织建设工程招标活动。

2、工程概况：

3、本次招标范围：

(1)招标代理的内容：填写申请表格，编制招标文件(包括编制资格预审文件);审查投标人资格;组织投标人踏勘现场和答疑;组织开标、评标、定标;提供招标前期咨询等业务。

(2)招标代理的形式：

1、建设工程规划临时许可证、建设项目资金来源证明等(详见《办理建设工程招标投标需提交的资料》清单)。

2、委托方提供能够满足施工，标价计算要求的施工图纸及技术资料;或者经符合资质条件的工程造价咨询机构编制的建设项目投资预概算。

3、乙方代理过程中，遵守国家、地方有关工程建设招标、投标法规，坚持公开、公平、公正和诚实信用的原则，按照有关程序规定进行，接受招标监督管理部门的监督。

4、委托代理人在签订本合同时，应出具委托证书。

本合同自签订之日起执行，中标通知书签发后自行废止。

1、本工程造价为人民币_______(大写)，收取代理费用合计人民币_______(大写)。付款方式为现金或转账，代理费用应在开标前全部付清。代理费用不包含编制标底的费用、资格预审及评标专家费用。(收费标准：按国家计委计价格[__]1980号)

2、投标单位购买标书每份工本费计人民币_______元(大写)，所得归乙方。

1、双方都必须严格遵守签订的代理合同条款、不得违约;

2、委托方应提供真实可靠的相关资料，及按第四款第一条约定支付代理费用，否则一切责任由委托方自负。

3、双方在合同执行过程中出现争议，可协商解决，也可由相关部门进行调解。

4、双方对代理合同条款变更时必须另签补充合同条款，补充合同条款作为本代理合同的组成部分与主合同具有同等法律效力。

5、本合同一式三份，甲方一份，乙方一份，报招标管理机构一份。

委托方(甲方)：代理方(乙方)：_______工程招标代理有限公司

法定代表人(签章)：法定代表人(签章)：

单位地址：单位地址：

联系电话：联系电话：

邮政编码：邮政编码：

开户银行：开户银行：

银行帐号：银行帐号：

签定日期：年月日

招标代理合同标准解析篇十一

招标代理合同标准解析篇十二

2022年新颁布的道德与法治新课标中指出：“思政课是落实立德树人根本任务的关键课程，道德与法治课程是义务教育阶段的思政课，旨在提升学生思想政治素质、道德修养、法治素养和人格修养等，增强学生做中国人的志气、骨气、底气，为培养以实现中华民族伟大复兴为己任的有理想、有本领、有担当的时代新人打下牢固的思想根基。”课标细化了培养目标，明确了道德与法治课程内容、学业质量，实施建议等。通过深入学习我觉得我们思政教师的肩负重任、任重道远。

核心素养中的健全人格是指具备正确的自我认知、积极的思想品质和健康的生活态度。课标对健全人格从五个方面进行详细解释。关于三四年级健全人格的目标有一条是这样表述的：“初步认识和体验人的生命是可贵的，珍惜生命。”

在新课标的指引下，我对生命意识的培育有了新的思考。我们可以这样做：1.创设两难情景，激发学生的探索与探究欲望。创设两难情境，向学生表达一种真实的道德生活图景及引起学生对生活中两难情景的注意，而目的是引导学生走出困境。2.运用名人案例进行教学，让学生理解真爱生命的意义。案例法是生命教育中最常用的教学方法，案例教学法，有利于吸引学生的注意力，促使学生主动参与其中。同时，也能发展教师深入社会实际收集案例和调查研究的能力。3.运用项目化学习，有效提高学生的综合能力。以项目为主线，以教师为主导，以学生为主体，是一种动态的课堂教学，对德育教学有着重要的意义。

我们要不断学习课标，深入钻研教材，把握课标的本意、教材的新意，互相融通，内化为自己的东西。只有这样才能更好地落实新课标，才能达成道德与法治课程的育人目标。

招标代理合同标准解析篇十三

1.如果在审计报告日前识别出重大不一致，需要修改其他信息而被审计单位管理层拒绝修改，注册会计师应当采取的措施不包括（）。

a、在审计报告中增加其他事项段说明重大不一致。

c、解除业务约定。

d、发表保留意见或否定意见。

2.abc会计师事务所承接了甲公司财务报表审计业务，a注册会计师负责货币资金项目审计，为证实甲公司在临近12月31日签发的支票都已登记入账，最有效的审计程序是（）。

a、检查月31日的银行对账单。

b、函证年12月31日的银行存款余额。

c、检查2013年12月31日的银行存款余额调节表。

d、检查2013年12月的支票存根和银行存款日记账。

3.下列有关审计工作底稿归档工作的表述中正确的是（）。

4.注册会计师在确定重要性水平时，下列有关说法中，不正确的是（）。

a、注册会计师应当在制定具体审计汁划时，确定财务报表层次的重要性水平。

5.关于审计业务的三方关系，下列说法中错误的是（）。

a、三方关系人分别是注册会计师、被审计单位管理层(责任方)以及财务报表预期使用者。

b、财务报表审计并不减轻管理层或治理层的责任。

c、财务报表的预期使用者即审计报告的收件人。

d、是否存在三方关系是判断某项业务是否属于审计业务或其他鉴证业务的重要标准之一。

6.在确定审计证据的相关性时，下列各项中，不属于注册会计师应当考虑的事项的是（）。

a、特定的审计程序可能只为某些认定提供相关的审计证据，而与其他认定无关。

b、针对同一项认定可以从不同来源获取审计证据或获取不同性质的审计证据。

c、从外部独立来源获取的审计证据比从其他来源获取的审计证据更可靠。

d、只与特定认定相关的审计证据并不能替代与其他认定相关的审计证据。

7.关于在审计报告中提及专家工作，下列说法中错误的是（）。

a、除非法律法规另有规定，注册会计师不应在无保留意见的审计报告中提及专家的工作。

b、除非法律法规另有规定，注册会计师不应在任何意见的审计报告中提及专家工作。

8.在确定与治理层沟通的事项时，下列各项中，注册会计师通常认为不宜沟通的是（）。

a、被审计单位对财务报表产生重大影响的战略决策。

b、被审计单位管理层不愿延长对持续经营能力的评估期间。

9.abc会计师事务所正在考虑发展w公司为审计客户。efg会计师事务所与w公司之间存在金额重大的借贷关系。假定abc会计师事务所与efg会计师事务所之间相互合作，并存在下列关系中的一种，其中不影响abc会计师事务所接受w公司的审计业务的关系是（）。

a、使用共同的名字、字号和标识。

b、定期交流客户资料、收费等信息。

c、拥有共同的经营战略和质量控制政策。

d、共同分担开发审计方法的成本。

10.会计师事务所应当向所有需要按照相关职业道德要求保持独立性的人员获取其遵守独立性政策和程序的书面确认函，时间上的要求是（）。

a、每年至少一次。

b、每半年至少一次。

c、每年至少两次。

d、每两年至少一次。

11.注册会计师在设计审计样本时，应当确保所定义的总体具有的特征是（）。

a、充分性和适当性。

b、适当性和完整性。

c、相关性和完整性。

d、适当性和可理解性。

12.关于注册会计师实施的进一步审计程序的性质、时间安排和范围，下列说法中正确的是（）。

a、进一步审计程序的时问仅指注册会计师何时实施进一步审计程序。

b、进一步审计程序的时间仅指审计证据适用的期间或时点。

c、确定的重要性水平越低，进一步审计程序的范围越小。

d、进一步审计程序的性质是指进一步审计程序的目的和类型。

13.下列各项中，属于注册会计师运用分层抽样方法的主要目的的是（）。

a、减少样本的非抽样风险。

b、无偏见地选取样本项日。

c、仅用于控制测试，确定审计对象总体特征的正确发生率。

d、降低每一层中项目的变异性，在抽样风险没有成比例增加的前提下减少样本规模。

14.管理层凌驾于控制之上的风险属于特别风险。注册会计师拟测试日常会计核算过程中做出的会计分录以及编制财务报表过程中做出的调整是否适当，下列程序中，不相关的是（）。

a、向参与财务报告过程的人员询问与处理会计分录和其他调整相关的不恰当或异常的活动。

b、选择在报告期末作出的会计分录和其他调整进行测试。

c、考虑是否有必要测试整个会计期间的会计分录和其他调整。

d、追溯复核与以前年度财务报表反映的重大会计估计相关的管理层判断和假设。

15.注册会计师编制的审计工作底稿应当使未曾接触该项审计工作的有经验的专业人士清楚了解审计程序、审计证据和重大审计结论。下列条件中，有经验的专业人士不必具备的是（）。

a、了解相关法律法规和审计准则的规定。

b、在会计师事务所专职执业5年以上。

c、了解与被审计单位所处行业相关的会计知识和审计问题。

招标代理合同标准解析篇十四

招标代理合同标准解析篇十五

在已往的教学中，还有部分教师将学?的?脑作为?个简单的容器，把课堂作为灌输和填鸭的场所，将整个教学过程设计为“灌”和“填”的流程，久?久之，课堂就成为了?潭死?。

《新课程标准》则强调：现在教师的职责已经越来越少地传授知识，越来越多地激励思考;教师必须集中更多地时间和精从事那些有效果和有创造性的活动。因此我们要把学的脑看成是把需要被点燃的把，想设法去点燃这把把，激发学潜在的能，让学觉地参与到学习过程中，充分地活动起来。

让学?通过??的活动，充实教学内容，丰富教学形式，真正体现了在乐中学、趣中学、动中学、做中学，让每?堂课都充满活?。

招标代理合同标准解析篇十六

新托福阅读每篇题量为12-14题，每篇阅读除了最后一道题为2分外，其余题目分值都是1分，所以托福阅读总的原始分值为45分。所以。同学们如果在考试中因为时间问题迫不得已要舍弃一道题目时，尽量不要舍弃小结题。一般情况下，这类题目是多选题，6个中选择3个，选错一个扣一分，错2个或3个不得分。具体的评分标准如下表：

原始分值。

最终得分。

原始分值。

最终得分。

原始分值。

最终得分。

45。

30。

30。

16。

15。

5

44。

29。

29。

16。

14。

5

43。

29。

28。

15。

13。

4

42。

28。

27。

14。

12。

4

41。

27。

26。

13。

11。

3

40。

26。

25。

12。

10。

3

39。

25。

24。

11。

9

2

38。

24。

23。

10。

8

2

37。

23。

22。

9

7

1

36。

22。

21。

8

6

1

35。

21。

20。

8

5

34。

20。

19。

7

4

33。

19。

18。

7

3

32。

18。

17。

6

2

31。

17。

16。

6

1

如果阅读遇到加试，也有可能会影响阅读成绩。那么阅读加试是如何影响阅读成绩的呢?考试中只有一部分考生会遇到阅读加试，没有遇到加试的考试成绩不会有变动，按照上述评分标准来评分。但是参加加试的考生成绩可能会因为加试题目的情况，成绩产生一些变动，具体细则如下：

(1)如果考试正确率比加试正确率高，说明考题偏容易，也就是高分档的学生比较多，那么ets将给分数的分布作相应的调整，也就是给一些高分的学生减分。给哪些学生减分呢?当然是加试做得不好的学生。

(2)如果考试正确率比加试正确率低，说明考题偏难，也就是低分档的学生比较多，那么ets将给分数的分布作相应的调整，也就是给一些低分的学生加分。给哪些学生加分呢?当然是加试做得好的学生。

(3)如果考试正确率和加试正确率持平，实现了正态分布，考生的分数则不需要调整了。

怎么样排除托福阅读的错误选项.托福阅读中的题目类型比较丰富，其中一种托福阅读题型要求大家排掉错误的选项，那么面对这种托福阅读题该怎么办呢?下面就来看看看具体方法。

排除题这种托福阅读题型很好辨认，每篇阅读0-2题，比较简单，一般就是在题干中会出现一个大写的单词except、not、less。这是特别不受我们中国同学待见的一种题，因为从逻辑思维的角度上来说，要想从四个选项中把错误的那一个给找出来，我们要在大脑中对于四个选项的内容和原文进行四次匹配，才能完成一道这样的托福阅读题目。所以这种题目解题的时候，阅读量较细节题要大，思维活动的次数也比细节题要多，简言之，这种题就是来拖延时间，放慢你的解题速度的。因此同学们会发现，这种题目出现的频率不能高，现在ets为了提高托福阅读的考试难度，所采用的一种方法就是在文章中增加排除题的出现频率。

解法：定位题干关键词回原文。正确选项应具备：

a读选项，划abcd选项关键词(名词)。

b带着这些关键词到原文对应段落迅速定位阅读。

c.没有找到对应点的或者和原文说法相矛盾的选项就是答案。

tips：

此类托福阅读题难度是除文章总结题和图表题外最大的题型。因为它要求我们阅读的信息量超越了其他题目数倍。

做否定列举题的时候，因为答案中有三个正确的，所以内容可能会涉及不同的段落，记住要灵活变通。

通过上面的介绍可以发现这种托福阅读题型说简单也简单说不好做也不好做，那么只要掌握了托福阅读题的解答方法拿分还是很容易的，希望大家以后再做托福阅读时能够克服。

机考模式。

新托福阅读考试分两种模式：shortformat以及longformat。前者历时60分钟，要求学生在规定时间里完成三篇阅读约36-42道题目;而后者则将考试时间拉长至100分钟，按需完成60-70道题目。

本来这对学生来说只是“小菜一碟”，但自从新托福将考试形式由笔试改为电脑操作，这对很多人来说无疑是“当头一棒”。也许对大多数人来说看几个小时的网上新闻或是打上半天的游戏都不是什么新鲜事儿，但面对屏幕做上一两个小时的题目倒真不是随便可以信手拈来的。

建议各位正在准备托福阅读备考的同学，平时要养成习惯通过电脑来阅读，至于阅读的内容将会在第四个点里再作详细介绍。关于这一点的备考和写作的备考策略是一致的，大家可以结合起来一起准备。

考试强度。

无论是shortformat还是longreformat，托福阅读考试强度上对考生的要求都是相当大的，新托福阅读部分每篇文章字数增至了700字左右。然而，在新托福阅读当中，对于初学者来说最难的不是单词，而是要求在规定时间里完成规定的题数。

新托福阅读不同于cet4，cet6，与高考也有很大区别，因为cet4、cet6与高考的阅读考试都是提供约4-5篇文章，然后出20道选择题，要求考生根据所读文章答题。最大的不同在于这些考试都没有要求做完每个科目考试所用的时间。

因此很多同学在一开始做托福阅读的时候，十分不适应托福阅读的时间限制，有的人甚至在考前都没有克服这个问题。有的同学在考试前总是按一篇文章来练，认为自己在20分钟内(按总的时间平均分配到每篇阅读文章的用时)完成12-14题绰绰有余。但问题在于托福考试并非一篇一篇来考，而是将3篇或5篇看作一个整体来考验学生对强度的适应能力。

从题型来看，toefl阅读的特点是题量大，涉及的词汇面广。要想考好阅读，要求考生不光有扎实的英语基础，还需要精准的做题策略。

第一步：花两三分钟时间扫描每篇文章头一两个句子，做一个简短的scanning，定位文章难易程度，以及了解文章大致主题。虽然平均每篇文章做题时间为11分钟，但是有的文章七八分钟便可以轻松对付，有的文章则需要15分钟左右，所以这其中的时间安排就需要考生自主调节。一般来说，5篇文章中有2篇难度大一些，按部就班做题就有可能因时间不够而做错好几道题甚至是来不及做，带来巨大的损失。因此首先定位文章难易程度，同时目测文章的题量分布，这有助于科学分配阅读部分的做题时间，是非常必要的。

第二步：通过阅读文章结构来进一步进行scanning。所谓结构，即文章的骨架子。toefl文章涉及人文社科和自然科学，大多是结构明确的议论文、说明文，它们最显著的特点是呈板块结构。toefl文章均由数个自然段组成，正确的阅读文章的方法应该是把文章首句先吃透，文章首句经常为文章主题，然后把首段的其他句子尽快略读，文章其他段落采取同样的方法阅读。各段落其他句子一般来说都是用来说明各个段落的主题句，同时也应该看一下第二句，如果有转折词，则此时第二句才是这一段的主旨。没有必要每个句子都理解，很多时候这样做无疑是白白浪费时间。以最快捷的方式了解文章大意，从而正确引导下一步做具体的题，而不至于出现大方向的理解错误。而自始至终考生应该遵循这条原则：看完文章，才能开始做题。

做题时，考生们应该明白以下道理：

1、有据可循。每篇文章题目都根据文章布局一步一步向前推进，即使有个别题打乱文章布局，在题干里总是有提供信息的关键词将考生带入文章的具体部位。

2、回归原文。做题时，根据题干或选项的关键词回归文章寻找重现关键词或其释义的语言区域，同时排除相应的选项。

3、整句分析。遇到难句子时，应该对其进行句子结构分析，排除修饰成分，寻找主干部分，从而迅速把握整个句子的意思，不要盯着单个的词不放，不然就会因小失大。

4、基于事实。每个问题的四个选项或者是对文章中相关部分的正确释度、或者是歪曲原文、或者与原文毫不相干。换句话说，命题专家在设置试题时会玩一些文字游戏，用各种表达形式让考生晕头转向、雾里看花。考生应该明白自己的职责是辨别真伪，找到符合文章意思和题意的选项。

招标代理合同标准解析篇十七

对于有意留学的学生及其家长来说，费用是个不得不考虑的问题。美国不同区域的学费和生活费标准跨度相当大，提前了解各项开支，做好规划，有利于孩子健康、顺利完成学业。

有位家长告诉我，他的孩子去美国上学，高中三年、两年社区大学已经花了200多万元。我听了不禁为之一愣，显然，这位先生有一个挺能花的孩子。想当年我刚到美国时，四个人住一室一厅，骑自行车去学校，午餐自带三明治，自己煮鸡蛋，下面条，蒸馒头，一个月只花三四百美元的日子，真可以千秋万代地给孩子们忆苦思甜。

当然，20世纪80年代是奖学金的年代，几乎没有人花父母的钱出国留学，何况那时的父母也没有钱。随着中国经济的高速发展，中国居民家庭收入水涨船高，自费留学甚至成了工薪家庭孩子们的梦想。

一年四万美元够吗？

根据美国国际教育协会（iie）“门户开放”报告提供的数据显示，从到间，我国赴美留学人数已连续5年保持两位数的增长，中国成为在美留学生的第一来源国。~20，仅中国大陆到美国的留学生总数就达到19400人，占在美国籍贯学生总数的25.4%.加上港澳台地区，中国在美学生人数达到近22.6万人。据统计，国际学生在学费和生活费上的各项开支对美国经济的贡献高达一年218亿美元，中国学生对美国经济的贡献约为60亿美元。“门户开放”报告指出，超过六成的留学生的学费和生活费支出大部分来自个人和家庭，只有不到四分之一的学生主要依靠奖学金或者美国机构的资助，其中当然主要是研究生。中国留美学生中的54%是研究生，由此可以推算出每位自费学生每年的平均费用大约为四万美元。

但是，很多留学生家长一定会说一年四万美元是万万不够的。留学费用除了因个人的消费习惯而存在很大差异外，也与学校的性质、所在地的消费水平有很大关系。美国地域辽阔，各州和各个城市经济水平相差很大。在美国“小村”里上学的学生可能一年只要花3万美元，在纽约大学上学的学生省吃俭用，一年还是要花8万美元。

美国留学的花销，除了直接的学习费用之外，还有衣、食、住、行、休闲娱乐等各方面的开支。为此，有留学意愿的学生和家长提前了解与留学相关的各项费用支出，做好预算安排，对学生在美国更好地学习和生活是很有帮助的。

补习、辅导费0~500/月。

在学习上需要获得个别帮助的学生，有时候需要请家教。有的中学老师很愿意在课后的时间为学生提供有偿的课外辅导。在美国的补习和辅导费用可能在每小时10至30美元。有的校外考试培训机构也提供诸如托福、sat等考试培训，每两星期的费用可能在数百美元至1000多美元。有的考试辅导中心对学生的'sat培训分为几个等级，到了最高级别时，大约累计要花几千美元。

膳食300~1000/月。

饮食在留美生活费用的支出上占很大比例。如果自己做饭，一个月的饮食花费可以节省到200美元。如果选择主要在学校餐厅就餐，省时省事，但是开支较大。以一顿正常午晚餐6？10美元来计算，每月平均花费$360？$720.此外，学生们周末一定想到校外餐馆解馋。校外就餐是没有底的，在纽约那样的大都市，如果走高端路线的话，一个人一餐三、五百美元也是有的。对于很节俭的学生，一个月300美元；经常在外就餐的，一个月1000美元也不一定够。

监护费500~1000/月。

在美国上中学，即使上的是寄宿高中，有的学校还是要求学生在美国当地找一个监护人，以便协助学生和家庭与学校沟通，以及处理学校不便处理的各种事务。监护人的费用差异很大，平均每月500至1000美元，一般是按月或者按学期支付。没有发生意外事件的时候，监护人所做的事情不多，有的仅在周末或节假日将学生接到家中食宿。

衣物服饰300~1000/年。

留美中国学生在衣物服饰方面的支出相对较少。一来美国的服装风格以及尺寸大小等不适合中国学生；二来中国学生在留学之前在国内可购买很多衣服带去。很多留学生还可以在直销店、特价店以及节假日淘到质优价廉的衣服。美国的名牌牛仔裤、休闲服装都比中国便宜很多。据我观察，中国学生一年在服装上的花费大约在两三百到一千美元的居多。

电话和网络50~300/月。

美国的电话费用似乎并不贵，一般每10分钟1美元，但是，对于喜欢煲电话粥的人，这一笔开销也不可小觑。在生活寂寞的海外，与远在外地的亲人、朋友、情人倾诉，常常忘了时间，一打就是好几个小时。很多学生月底收到电话账单才发现话费惊人，有的学生每月的话费高达几百美元。

学习费用15000~60000/年。

直接的学习费用主要是学费和学校规定的各种强制性的杂费。学费因各学校的不同规定而异，有的以选修学分的多少而定，有的以学年固定收费。一般来讲，公立大学的收费要低于私立大学。公立大学本科的学费每年大约为$10000~$23000，私立大学的学费每年约为$18000~$30000.职业性的研究生院的学费要高很多，如商学院、法学院、医学院等专业学院，其学费可能高达每年$30000~$50000.

强制性的杂费在学费以外单独收取，其每年的开支为医疗保险费$1000~$，学校医疗中心费约$1000，设施使用费$1000，活动费$100~300.此外，通常每年的书本文具费约需$1000，某些特殊专业，如艺术、影视等，需要专门的必需品，花销将会大很多。

从总体上来说，在美国读大学直接的学习费用每年大约合人民币少则10多万元，多则35万元。而且这一项费用每年都在以5%~10%的比例增长。

在美国求学，日常生活方面的开支是最为琐碎的，包括衣、食、住、行、休闲娱乐等各个方面。

住宿300~2000/月。

留学生住宿在日常生活开支方面占相当大的比重，而且因学校所处的城市不同，住宿费差别很大。美国有些大学要求本科生第一年必须住在校内的宿舍，学校的宿舍一般“性价比”较低，两个学生住一个小房间，每年大约$1800~10800美元，相当于每月$200~$1200.住宿费用的巨大差异与学校所处的城市有关。如果在地处小镇的校外租房，每人每月300~500美元可以住得舒适。如果在纽约曼哈顿，一个月1000美元的预算只能住地下室，2000美元可以租到单间；如果想住得宽敞舒适，一个月三四千美元还不是最好的。

汽车3000~10000/年。

在美国很难抵挡开车的诱惑，我在那个缺钱的时代，到美国半年就买了辆二手车。美国公共交通不发达，在很多地方上学，汽车几乎就像中国的自行车一样必要。但是，一旦买了车，消费噌地一下就上去了，后悔都来不及。汽油、保险、保养、修车、停车、罚单等等都需要钱，而且需要很多钱。美国车保险的费用多少是根据年龄、性别、学习成绩、车型价值、车祸记录、罚单、驾驶区域、存车地点等多种因素确定的。如果买最基本的保险，一个月可能只要100多美元。如果上述几个因素全部都在极端的情况下，一年的保费可能达到近万美元。在美国买一辆丰田凯美瑞新车大约两三万美元，奔驰宝马也只要六七万美元。三五千美元的二手车也可以跑得很欢，但是不断的修理费可能和买新车的折旧费差不多。一般售价三五千美元的二手车一年的修理费和普通新车每年的折旧费差不多，都是两三千到三五千美元。无论如何，一部车一年的开销，少则3000美元，多则上万美元。

旅行2000~5000/年。

在美国的中国留学生通常选择节假日出游或者回国，其间的交通和食宿等各项费用相当可观，比如回国往返机票约1500美元，美国国内往返于两个城市的机票大约300~500美元，旅馆每天80~150美元，租车每天60~120美元。如果一年回国两次，在美国国内旅行两次共两星期，一年大约需要5000美元。此外，生活中有很多无法预测的花费，例如，买一张海报、一台风扇、一个台灯；为父母、老师带一件纪念品，送同学一件生日礼物，为自己买一个移动硬盘，参加社团的会费，球赛的入场券，等等，累计起来也挺惊人。不过，综合以上各项可以推算出，一般来说，留学美国一年的总费用至少20万元人民币，上限就不好说了。

因此，在制定孩子留学方面的预算时，一定要综合考虑自己的家庭财力选择目标院校，合理规划孩子的留学，使孩子能够顺利地完成学业。

招标代理合同标准解析篇十八

新托福考试阅读一共有42道题，但是阅读总分却只有30分，那么新托福阅读是怎么算分的呢?评分标准是怎么样的呢?我们一起来分析分析...

其实阅读题分数是有一个转化过程的，阅读题的原始分值和转化后的对应分值。新托福阅读每篇题量为12-14题，每篇阅读除了最后一道题为2分外，其余题目分值都是1分，所以托福阅读总的原始分值为45分。所以。同学们如果在考试中因为时间问题迫不得已要舍弃一道题目时，尽量不要舍弃小结题。一般情况下，这类题目是多选题，6个中选择3个，选错一个扣一分，错2个或3个不得分。

那么具体对应的分值转换又是怎么样的呢?我们一起来看看下面的表格就明白了：

原始分值。

最终得分。

原始分值。

最终得分。

原始分值。

最终得分。

45。

30。

30。

16。

15。

5

44。

29。

29。

16。

14。

5

43。

29。

28。

15。

13。

4

42。

28。

27。

14。

12。

4

41。

27。

26。

13。

11。

3

40。

26。

25。

12。

10。

3

39。

25。

24。

11。

9

2

38。

24。

23。

10。

8

2

37。

23。

22。

9

7

1

36。

22。

21。

8

6

1

35。

21。

20。

8

5

34。

20。

19。

7

4

33。

19。

18。

7

3

32。

18。

17。

6

2

31。

17。

16。

6

1

二.影响阅读成绩的其他因素。

如果阅读遇到加试，也有可能会影响阅读成绩。那么阅读加试是如何影响阅读成绩的呢?考试中只有一部分考生会遇到阅读加试，没有遇到加试的考试成绩不会有变动，按照上述评分标准来评分。但是参加加试的考生成绩可能会因为加试题目的情况，成绩产生一些变动，具体细则如下：

(1)如果考试正确率比加试正确率高，说明考题偏容易，也就是高分档的学生比较多，那么ets将给分数的分布作相应的调整，也就是给一些高分的学生减分。给哪些学生减分呢?当然是加试做得不好的学生。

(2)如果考试正确率比加试正确率低，说明考题偏难，也就是低分档的学生比较多，那么ets将给分数的分布作相应的调整，也就是给一些低分的学生加分。给哪些学生加分呢?当然是加试做得好的学生。

(3)如果考试正确率和加试正确率持平，实现了正态分布，考生的分数则不需要调整了。

之所以分数有波动是因为ets为了在考生水平有波动的情况下，仍然能够给予考生一个相对较为公平的分数。

为什么你做托福阅读题速度慢?

1.逐字翻译导致读句子的速度慢。

托福阅读提高，很多同学在翻译句子的过程中，都没有一个良好的习惯，只是机械地把所有英文单词的中文意思堆砌起来。对于简单句来说，这样做其实无可厚非;但是遇到语法结构稍微复杂的句子，这种方法便会立刻失效，于是同学们便会不断重复回看这句话，想要弄清楚它的意思，这样便造成了时间上的极大浪费。所以我们在平时练习过程中需要训练自己养成一个良好的阅读习惯，不要被那些单词牵着走，而要主动地去分析句子结构：句子主语是谁?这个主语怎么了，发生了什么事?谁是修饰成分?谁才是真正的谓语?当我们能够做到读完一句理解一句，相信我们自然就能在要求时间之内答完题了。

2.练习少，对题目缺乏熟悉度。

许多同学把备考托福阅读等同于背单词，因而一天到晚只跟单词书亲近，却不曾正眼看过练习题中的阅读文章。背单词固然重要，毕竟单词不会，文章也无法理解。但是想要提高分数、想要冲刺阅读高分，那我们就必须把练习题阅读文章当作圣经一样来对待。这不只是草草做题对答案了事，更是通过大量做题，来增强自己对于托福阅读出题套路的了解，以期掌握每种题型的应对方案，争取做到读完题之后，能够立刻找到题干中的有效关键词，再迅速回文定位答案。同学们不要觉得题海战术是很笨的方法，多年实践已经证明，它其实是一种很有效率的学习方法，关键在于我们是否能够通过题海战术有所收获，而不是为了做题而做题。

3.文章结构不够熟悉。

我特别强调做完题后，分析每篇文章的文章结构这件事。为什么?因为文章结构大概也就那么几种，见得多了，便就一见如故了。托福阅读答题技巧，在考场上，我们根本没有时间为了最后一道题而把文章再通读一便。而倘若我们在做题过程中，就能迅速总结出每一段的中心意思，那么这篇文章我们一定会读得更通透，在做每一段相应的题时也就能够提高准确率。而能否迅速总结出段落大意就依赖于平时严格的训练。不要做完了题就万事大吉，把每篇文章充分利用起来，观察它们的结构，多做总结，这样的工作做得多了，必然会有所收获的。

一、抓关键词，准确定位。考生在做题过程中，要熟练掌握根据关键词进行定位的技巧。这一技巧可以帮助大家加快解题速度，提高正确率。因为大部分托福阅读题目考查的是考生对文章细节的理解，答案基本上都能在文章中找到。拿到一个题目，我们先找题干中可以用来定位的关键词，比如专有名词、数字、符号等，然后根据关键词回到原文进行定位。有时候文章中不一定会出现和关键词一模一样的词，但很可能是关键词的同义替换词。

二、善于使用排除法。托福阅读中有些题目枝干信息太多，但都是干扰项，如果逐字阅读的话会很浪费时间。正确的做法应该是从选项中挖掘一下方向，如果有几项答案自相矛盾或者意思明显相反，就可以直接排除，然后再对模糊选项进行确认，这时候再回到正文中细读相关信息就会很省力。一般情况下，排除法是比较容易培养的套路，考生要善于使用这一技巧提高答题速度。

三、掌握句子顺序上的变化。问句中所含信息与文章中相应句子中的信息在顺序上有时可能出现不同，甚至前后完全倒置。这种情况可能会导致迷失答题的方向。还应注意到文章中有关问句的信息并非全都能在每个句子中找到，甚至在关键词及短语之间存在一些不相关的信息，这些都会是寻找答案过程中的困难。

四、查找同义词、近义词、相关词。在托福阅读考试中，能否准确找出正确答案很大程度上取决于能否辩认出同义词、近义词、相关词及不同形式的短语。1.词形完全相同;2.词义相同，即同义词;3.词义相近，但并非同义;4.词义相关。上述四种词汇/短语表达方式中，第一种当然容易辩认，第二种同义词也相对不难，但第三种与第四种形式则不易辩认，所以要在阅读过程中多加比较练习。如能攻破这一关，则一定能够取得好的考试成绩。

顺序影响速度，进而影响考试得分。

考生在托福阅读答题时究竟是先看文章还是先读题，就跟“先有鸡还是先有蛋”的问题一样难解，若你还没有找到一个较合理的做题顺序，不妨按照下面的流程来：

先看题，再看每道题目标示出的其对应的段落，并在该段中进行考点定位，阅读，最终选出答案。这样比较容易取得托福阅读高分。

常听学生说“这道题做错是因为我当时想多了”。托福阅读的选项之间意思很贴近。而托福阅读基本是在考paraphrase(释义)。

那么在做题的时候一定要注意：答案都是在文中能直接找的到的，不要去做任何推断，哪怕是所谓的推断题。

首先，我们做题时要时刻保持主动性。这里的主动是指在读文章的时候应主动思考并预判下文以及出题点。并且这招也是很多高分学员分享的经验。那么，“采取主动预判的做题方式，能够帮助你更快的完成题目”这就是一种做题技巧。

不过，知道了技巧和会运用可是两码事。如何熟练的运用?要做系统的训练：托福阅读的每篇文章的逻辑结构都是很严谨的，并且这种严谨的逻辑模式也是屈指可数。

四、阅读核心基本功-单词量不够。

很多25/26分的学生刷了数次托福阅读依旧没有满分，分析原因发现他们有一个共性，那就是单词背的不扎实。单词不过关，很容易对题目和文章内容的理解产生偏差。因为你只有看懂了，才会明白题意，才知道如何答题。不以词汇量为基础的所有做题技巧都是不可靠的。所以还是得踏踏实实背单词!