通过总结，我们可以更好地了解自己的成长和进步。写一篇完美的总结，首先要梳理好自己的思路。这些总结范文可以激发我们自己总结的思路和能力，引领我们写出更好的总结。

教育工作者的感恩与孝道篇一

什么是孝？孝是中华民族的传统美德。百善孝为先，它是做儿女的必做之事。我们中华民族几千年来就一直具备着这样的优良传统。记得小时候读《三字经》中的黄香，在他9岁时母亲就去世了，他十分悲伤。母亲去世再也看不到了，于是他决定把对母亲的思念以及爱全部都倾注到父亲身上。每当寒冬晚上睡觉时，黄香就先躺在父亲的被中，等被窝热后才回到自己冷冰冰的被窝里。

谈及我的孝心，没有什么惊天动地的大事件，有的就只是生活中琐碎的点点滴滴。父母、长辈就是活着的每一个人这辈子最大的恩人，对恩人，我们应该终生报答。现在对于我这样的小学生来说，孝敬父母、长辈不一定要做出什么惊天动地的事情，我只要从生活中做起，从一点一滴做起，就可以尽到孝心，让父母拥有安心、顺心、称心、开心、放心、真心、省心、舒心。

我的家庭成员有爸爸、妈妈和奶奶。父母工作很忙，奶奶身体不是很好，我这个做女儿、孙女的必须好好孝敬他们。他们累了，我去搬一张椅子请他们坐下歇息；他们渴了，我去倒一杯温热的茶；他们饿了，我去做我“最拿手”的包一碗馄饨……他们为了我操碎了心，我不认为父母、奶奶对我所做的一切都是理所当然的，更不能对父母的辛劳视而不见，甚至斥声指责。

我的奶奶岁数不大，可是她的耳朵有点听不清，说话必须凑近她的耳朵说，还有就是风湿病很严重。每当阴雨天的时候，我总是主动帮她捶捶背、捶捶腿。奶奶每次都微微地笑着，摸着我的手，对我说：“让我仔细看看我的贴心小棉袄。”我握着她那瘦骨嶙峋的手，看着她满脸皱纹的脸，心里想着要为奶奶做些事。奶奶最喜欢吃馄饨，我经常跟着妈妈去菜场买好荠菜和肉糜，回家亲手包给她吃，包的时候奶奶总是不放心我，一会怕我包的馅料多，一会怕我馄饨皮包的不严实。我笑着对她说：“奶奶，你的小棉袄已经长大了，不用担心，你安心的坐着马上就能吃啦。”当我亲手端给奶奶吃的时候，她吃的很开心，猛然间，我发现奶奶的眼眶湿润了。

我的太爷爷，太奶奶都住在嘉定老房子，他们已经80多岁高龄了。太爷爷生活基本上可以自理，但是太奶奶眼睛已经不怎么看得清楚，上下楼还是有点不方便，因此，我就成了太奶奶的“小拐杖”。每当太奶奶上下楼的时候，我都会扶着她，一步一步地向前走，每当下楼梯时，我总会提醒她：“太奶奶，走慢点儿，踩稳喽！”；每当走到楼梯拐弯的时候，我都会提醒她说：“太奶奶，走慢点，到拐弯处了”，每次回嘉定，我做的第一件事就是大声地和太爷爷和太奶奶问好，太奶奶都微微地笑着，摸着我的手，颤巍巍地对我说：“双双回来啦！”太爷爷总是要问我在学校里又学到什么新本领，拿出来表演给我看看。我有一次表演魔术给他们看，表演完了告诉他们这个魔术的原理，还手把手教他们怎么样表演魔术呢。记得太爷爷，太奶奶他们知道我学口琴，开心的不得了，一直嚷着每次回嘉定一定要吹几曲给他们听。所以每次去太爷爷家里，我都会带上我的口琴，给他们吹上几曲。虽然我心里知道那些曲子时不时吹得跑调，但在老人们的心里，那一定是最动听的旋律。

古人云：百善孝为先。孟子说过这样一句话：老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。在赡养孝敬自己的长辈时，不应忘记孝敬其他没有亲缘关系的老人。每次学校举行的重阳敬老活动我都踊跃参加。活动前，我会从自己的储蓄罐里拿出一点钱，去超市买一些水果、糕点等，晚上我会亲自绘画祝福贺卡给那些爷爷奶奶们。活动的当天我和我的同学会为爷爷奶奶们表演一些精彩的节目：有美妙动听的吉他弹唱；有姿态优美的舞蹈；有逗人发笑的相声；有旋律优美的口琴合奏......爷爷奶奶们一边美滋滋地品尝着我们带来的水果糕点，一边津津有味地欣赏着我们表演的节目。看到他们的样子，都乐得脸上像开了花。

除了学校组织敬老爱老活动，我还将孝心传递给身边的同学。在20xx年春节来临之际，我和我的小伙伴们来到奉贤泰日光星敬老院，在敬老院里无论是健康的还是行动不便卧床的老人，都非常和蔼的、热情的招呼我们，好象见到亲人一般。当我们把带来的小礼物送给每位爷爷奶奶时，他们一个个都乐开了怀。在与爷爷奶奶们聊天中得知他们并不需要物质的帮助，他们需要的是精神上帮助，需要经常来看看他们，多与他们聊聊天，说说故事解解闷。

古人云：滴水之恩，当涌泉相报。所以，心中有孝，才能感悟充满孝心的世界，心存感恩，才能体验生活给予我们的一切；孝心——不一定非得是那种惊天地、泣鬼神的大事，它是一种发自内心的感激之心；从我出生以来，每时每刻都在父母无微不至的关心和爱护中，现在我长大了，我学会了关爱，要做有孝心的孩子。

“孝”让我真切的体会到亲情的温暖,奉献的伟大。同时,我也了解“孝”的真正含义——其实就是发自内心的关爱！让“孝”串连我们的生活,要把自己心中的爱和孝心传递给身边的每一个人，接力传递，蔓延在世界的每一个角落里，让我们的世界永远充满真情!

教育工作者的感恩与孝道篇二

在我们生命中，一直有两个字关切着我们——父母是谁把我们带到这充满希望的世界，妈妈。是谁在我们生病时心急如焚，妈妈。可又是谁在我们迷茫中为我们指点方向，爸爸。是谁在我们在人生道路上跌倒时搀扶我们一把，爸爸。

生命中，似乎这个字无时无刻都在关怀着我们，让我们走上正确的道路！可他们自己，脸上却多了几道皱纹，腰弯了，腿伸不直了，甚至是需要那拐杖的搀扶才能缓缓的走动，而我们，一定要孝顺，哪怕只是带他们扫扫地，洗洗碗，他们也会倍感温馨。长大了，就更应该孝顺了，没事常回家看看，少让他们操心，学会做饭，炒菜了，第一个品尝的一定会是父母，可是，他们往往会说：好吃，我儿子（女儿）做的最好吃了即使你做的根本不好接着，只要有半点孝心的人，眼泪也会夺眶而出，你会倍感温暖，倍加幸福。感恩，其实不是一次大摆筵席，只是像父母以前对你一样，更加地爱护他们，呵护他们，当他们的拐杖，搀扶他们，当他们的肩膀，给他们依靠。让我们一起行动起来！

教育工作者的感恩与孝道篇三

想必大家都有读过弟子规吧，弟子规中有这么几句话：“或饮食或坐走长者先幼者后”“称尊长勿呼名对尊长勿见能”“长者立幼勿坐长者坐命乃坐”“尊长前声要低低不闻却非宜”。现在呢，有少许的老奶奶、老爷爷们在外捡垃圾，甚至无家可归。他们只能睡在垃圾堆里，身上的臭味糟路人们的嫌弃；他们时常在捡垃圾的时候，望着有哪一天他（她）的儿女能早日接他（她）回家；他们以捡垃圾为活，他们将垃圾堆当成了他们的“家”，路人们的嫌弃与嘲讽已经是家常便饭……我在一次放学回家，就遇见了一个以捡垃圾为活的老奶奶。

同学们，救死扶伤是护士医生的职责；教学生德智体美劳是老师的职责；我们的职责难道是好好学习吗？不是，我们的职责是尊老爱幼、报效祖国。就像这篇文章的题目一样“学传统、行孝道、知感恩”我们要学习几千年前的文化传统，我们要行孝，孝顺父母、尊重长辈。我们要懂得感恩，父母赚钱不容易，我们不能当“衣来伸手，饭来张口”的大小姐，我们要感恩父母，孝顺父母。尊敬长辈，而不是用鄙视的眼神来看他们！

精选孝道演讲稿范文六篇。

教育工作者的感恩与孝道篇四

鸦有反哺之义，羊有跪乳之恩。如果说母爱是一种动物性的本能，那么孝敬父母也是上帝赐予的一种动物本能。

成长的过程磕磕绊绊，难免父母会有“训斥”你的时候。也许你对父母有些误会，也许父母真的有做不好的地方，找个机会，用适合的方法告诉他们你的感受，但不要责备他们，如果他们年事已高，就更不要试着改变他们，而是试着把自己置身他们当时的环境，理解他们!

给父母唠叨唠叨，我不烦。因为他们这是爱我。

有一次，我心血来潮，一心想帮妈妈做些家务。我把想法告诉妈妈，妈妈笑了，说：“好啊，看你能不能帮我减轻负担!”我听了高兴极了，忙说：“好好好!”我一边拿来拖把，一边说：“妈妈，我拖大厅!”妈妈点点头。我从卫生间提来一桶水，来到大厅里。开始了，我左托右拖，嘴里哼着曲儿：“洗刷刷，洗刷刷，洗刷刷......”不一会儿，干净的大厅出现在我面前，映出我的小花脸来。妈妈走到我身旁，欣慰地笑了。

我得意极了。这时，妈妈发话了：“女儿，我希望你每次做家务时都有你的身影，因为好成绩不是完全报答父母的。父母下班回来，只是想子女为自己端上一杯热茶，或一句问候，或帮父母提东西，或者拿来一双鞋子给父母换。知道吗?”我听了，心里知道明白了。原来爸爸妈妈需要的是一杯茶，一句问候，一个动作......我的眼眶热了，可是泪收回去。

我心里想：“我一定，不，每次都帮父母做事。”

孝心无价，孝心如黄河之水长长流，朋友们，献给父母孝心吧!

教育工作者的感恩与孝道篇五

感恩的心感谢与你。题记。在生活中我们需要感恩的人有许许多多，可以是老师，也可以是曾经帮助过我们的人，但最应该感恩的应该是生我养我的父母，和教育我们的老师。是父母赋予我们生命，是父母无微不至的关心我们的成长，只有父母，帮我插上理想的翅膀，只有父母，为我建起知识的森林，只有父母，才会乐此不疲的悉心照顾我，只有父母，才会给予我无微不至的爱。

是父母在我们最困难的时候出来维护我们，我想只有父母，才会这样无所求，无义务的奉献着，我们每个人，都应该学会感恩。每个人一生下来就应有一种情怀---感恩，我们在感恩生命，感恩亲人，感恩生活，感恩社会有一件事令我记忆犹新，当时我几乎对自己已经没有信心了，我像一个泄了气的皮球有气无力，而就在这时，爸爸走了过来，他拍着我的肩膀说，成绩只是次要的，自己只要努力了就行了，听了这话我感动的哭了起来，爸爸我谢谢您在我对自己绝望的时候把我从失望的深渊中拉了回来，爸爸谢谢你，爸爸妈妈，再一次感谢你们，你们把我带到这个世界，让我享受到人世间的美好，是你们给予了我一切，爸爸特别是您，每每当我被挫折打败的时候，都是您用鼓励的话语安慰我，用有力的眼神支撑着我，每每当我做不成一件事的时候，爸爸您都会对我说，再来一次，而每当听到这些话，我的心就开始振奋起来，你们将我含辛茹苦的抚养长大，我难道不应该感恩你们吗？父母是我们人生的第一任老师，从一个孩子呱呱坠地的那一刻起，他的生命就倾注了父母无尽的爱与祝福。父母为子女撑起了一片爱的天空。

如今我也长大了，上了初中就再也不是一个什么都不懂的小孩子了，我从一个懵懵懂懂的小女孩长成一个落落大方的大姑娘，爸爸妈妈的功劳可是功不可没的呀，如今的我，对一些事情也有了自己的想法和见解了，感恩不能只是嘴头上说的，还要用到行动上，要拿行动来证明。爸爸妈妈再一次感谢你们，每当我略有收获的时候，你们就会露出一点微笑，可我知道，在我收获的背后，却是你们无私的付出。教室是你的家园，讲台是你的舞台，教科书是你领路的明灯，学生就是你可爱的孩子。老师，祖国的脊梁，培育着祖国的栋梁，您就像一支蜡烛，为后辈奉献出所有的热和光，您的品格和精神可以用2个字来形容，那就是燃烧，不停地燃烧，老师也是功不可没的，老师，教会了我们许多知识，更教会了我们如何做人，如何做一个好人，，老师您的声音常响在耳畔，您的身影在我的眼前不停地浮现，您的教诲驻在我心，您的每一个关切的眼神，都成了鼓励我前进的动力，我难道不应该感恩吗？现在我要好好学习，将来回报祖国，来吧让我们感恩每一个给予我们知识、快乐的人吧！让每个人的心中都种下一棵感恩的种子，慢慢开出灿烂的花朵来。

教育工作者的感恩与孝道篇六

老师一句教育的话可能影响着我们的终生，我们一句感恩的话可能滋润老师的心田．我们应该感恩老师．父母的一次拥抱，一个吻都是对我们的关爱，我们应该感恩父母．同学们的一个微笑，一次伸手是给我们的鼓励和帮助，我们应该感谢同学……学会感恩吧！这样我们会得到更多恩情，我们的'生活更幸福快乐！

教育工作者的感恩与孝道篇七

生命是一种荣幸，生命是一种奇迹。生命在茫茫宇宙中显得那末微不足道，但却是父母赠给我们最宝贵的财富。父母从孩子的生命诞生起，就期盼着他一生的出色，为他繁忙，为他操劳。以感恩之心面对一切，那是一种乐意的奉献，那是一种伟大的自觉，那是千万条爱河汇成的恩情之海。

“可怜天下父母心。”有谁能感遭到，胎儿躁动时父亲幸福的抚摩?有谁能感遭到，一朝分娩时母亲忍耐的痛苦?当一个婴儿呱呱坠地的时候，父母是满怀激动的欢笑;当襁褓中的婴儿不停地哭泣，父母表现最多的是耐心;当我们咿呀学语，叫出第一声“爸爸”、“妈妈”的时候，父母回赠我们的是无数的亲吻;当我们遭到挫折或布满委屈时，父母的宽慰会及时抚平我们心灵的创伤，赋予我们重新站起来的勇气……在成长中学会感恩，父母的关怀带给我们无尽的快乐，父母的慈爱伴随我们健康成长，父母是庇佑我们一生的“神”。

学会感恩孝道“百善孝为先。”父母无私的爱实在不希图甚么回报，但做子女的却不能忘本，失往了一颗感恩的心，缺少了孝敬父母的意愿和行动。当父母步进中年、逐渐朽迈时，他们需要我们的帮助和支持。当你把第一次亲手煎的鸡蛋端给父母品味的时候，父母感觉是很香很香的;当你把一杯热茶端给放工回来疲惫不堪的父母时，父母喝起来是很甜很甜的;当你学会洗衣服、起床叠被、整理屋子时，父母会感觉到你长大了……孝敬父母是一种亲情，是一种爱，是一种美德，是家庭素养、社会前进的音符，是天下所有子女应遵守的道德规范。

学会感恩孝道“孝为德之本。”由孝敬父母衍生开往，就是博爱，就是学会爱他人，爱人民，爱祖国，爱人类。学会感恩的生活，每个人出生在故乡故土，在祖国这个大家庭中成长，他都应当叶落回根、知恩图报，都应具有桑梓之情、赤子之心，长大后要报效故乡、报效祖国和人民。由孝道推衍开往，一个正直的.人，还应当明白自己肩负的社会责任：扶贫济困，除恶扬善，在感恩中成长，让世界布满爱，让社会布满真诚、仁慈和美好，让人们都生活在温馨幸福的环境当中。这就是大忠大孝，这就是孝行天下，这就是“天下为公”。

教育工作者的感恩与孝道篇八

生命是一种荣幸，生命是一种奇迹。生命在茫茫宇宙中显得那末微不足道，但却是父母赠给我们最宝贵的财富。父母从孩子的生命诞生起，就期盼着他一生的出色，为他繁忙，为他操劳。以感恩之心面对一切，那是一种乐意的奉献，那是一种伟大的自觉，那是千万条爱河汇成的恩情之海。

“可怜天下父母心。”有谁能感遭到，胎儿躁动时父亲幸福的抚摩?有谁能感遭到，一朝分娩时母亲忍耐的痛苦?当一个婴儿呱呱坠地的时候，父母是满怀激动的欢笑;当襁褓中的婴儿不停地哭泣，父母表现最多的是耐心;当我们咿呀学语，叫出第一声“爸爸”、“妈妈”的时候，父母回赠我们的是无数的亲吻;当我们遭到挫折或布满委屈时，父母的宽慰会及时抚平我们心灵的创伤，赋予我们重新站起来的勇气……在成长中学会感恩，父母的关怀带给我们无尽的快乐，父母的慈爱伴随我们健康成长，父母是庇佑我们一生的“神”。

学会感恩孝道“百善孝为先。”父母无私的爱实在不希图甚么回报，但做子女的却不能忘本，失往了一颗感恩的心，缺少了孝敬父母的意愿和行动。当父母步进中年、逐渐朽迈时，他们需要我们的帮助和支持。当你把第一次亲手煎的鸡蛋端给父母品味的时候，父母感觉是很香很香的;当你把一杯热茶端给放工回来疲惫不堪的父母时，父母喝起来是很甜很甜的;当你学会洗衣服、起床叠被、整理屋子时，父母会感觉到你长大了……孝敬父母是一种亲情，是一种爱，是一种美德，是家庭素养、社会前进的音符，是天下所有子女应遵守的道德规范。

学会感恩孝道“孝为德之本。”由孝敬父母衍生开往，就是博爱，就是学会爱他人，爱人民，爱祖国，爱人类。学会感恩的生活，每个人出生在故乡故土，在祖国这个大家庭中成长，他都应当叶落回根、知恩图报，都应具有桑梓之情、赤子之心，长大后要报效故乡、报效祖国和人民。由孝道推衍开往，一个正直的人，还应当明白自己肩负的社会责任：扶贫济困，除恶扬善，在感恩中成长，让世界布满爱，让社会布满真诚、仁慈和美好，让人们都生活在温馨幸福的环境当中。这就是大忠大孝，这就是孝行天下，这就是“天下为公”。

精选孝道演讲稿范文六篇。

教育工作者的感恩与孝道篇九

在感恩教育中，学生们最容易接受和理解的就是他们在生活中切实感受到的亲情。然而对于如何感恩父母，他们的认知还比较模糊、零碎，往往缺乏感恩的具体行动。

“那么，我们应该如何报答父母、感恩父母呢？”有的学生说：“我要买三房两厅的房子给爸爸妈妈住，我要买轿车带爸爸妈妈去兜风，我要买很多很多的补品给他们吃，我还要……”有的学生说：“我要考出好的成绩，将来找一份好的工作，报答父母的养育之恩……”不少学生认为帮父母倒杯水、打扫卫生等事情太小了，不屑一顾，他们表示长大后要做大事来报答父母的养育之恩。

我假设了这样一个情境：“我们中间的一位同学长大了，很孝顺，想感恩父母，但平时工作很辛苦、收入也不高。父母的住房条件不好，他想给父母买房，自己没钱，银行又不给贷款，他非常犯愁。如果你是这位同学会怎么办？”有的同学说：“我打很多工，赚很多钱。”有的则说：“我要想尽一切办法，让父母住上大房子。”还有的说：“我要给他们买好多东西，虽然买不起房子……”在这些话语中，我能深刻地感受到孩子对父母的一片孝心，但也觉得正确的引导非常必要。我将他们说到的感恩行动进行了分类：大事和小事，并引导他们反思自己的想法，学生在辨析的过程中，逐渐认识到其实多跟父母聊聊天，常回家看看，或者多往家里打打电话，再加上工作上的出色表现就是对父母最好的安慰。在老师的温馨提示中，学生们若有所思，懂得了感恩父母可以从小事做起。

我为这堂课布置的回家作业是：向父母说一句感谢的话，给父母送上一枝康乃馨、给父母洗一次脚……学生们认真地完成了这些作业，不再觉得别扭。感恩，就是这样实实在在。

教育家苏霍姆林斯基曾说：“人的文明最精细的表现在情感里。”认知的发展不能代替情感的发展，因为人对某种价值的认同，不仅是认知所及，而且是情感所致。并且只有源于儿童实际生活的教育活动才能引发他们内心的道德情感、真实的道德体验和道德认识。老师应努力使教学走进生活，贴近学生，创设开放、互动、活泼的教学情境，营造自由、民主、愉悦的课堂气氛，给学生充分参与的机会。在丰富的实践体验中，让学生的情感得以激发，把教学的需求转化为自己的需求。

精选孝道演讲稿范文六篇。

教育工作者的感恩与孝道篇十

只有自己孝了，长辈才会笑。

“你是么时候回来啊？别让你奶奶一个人太孤独了。”哥哥在电话里的话瞬间搅乱了我的心，五味杂陈的作业也写不下去了。

的确，奶奶一个人太孤单了，我每年只会去看奶奶一次，与她相处的时间太少，她看到别人家的孩子回家探望，心里一定不好受。这一连串的想法在脑中浮现，终于下定决心，买票回奶奶家过年。

两个小时的奔波到了奶奶家。奶奶家的门并未关严，只是虚掩，我在想是不是奶奶从姑姑那知道我要回来，边想边往里走，奶奶在打扫卫生。莫名的一种愧疚与心痛涌上心头，带着哭腔的叫了声奶奶。

奶奶转过身，我走上前去，我已然高她许多。尤记上次见她的气色很好，可这一次皱纹爬满了脸颊，白发多的只能细数黑丝了。奶奶说她每天都虚掩着门，就是希望某天我推门而入。听罢，我潸然泪下。

我好似忘记了难熬的车程，已不知疲倦。拿过奶奶手中的扫帚，扫了起来。不经意的回头，看见奶奶灿烂的笑脸，心里满意多了。突然奶奶转身离开，向厨房走去，端着面出来说：“提前吃饺子！”见状，我立刻过去帮奶奶端且担心说：“奶奶，太沉了，我来。”奶奶亲切温和的说：“孙女长大了，成大姑娘了。”我感受到她那发自内心的开心。

奶奶住农村，需自己打水，我说帮她，她说不用。看着奶奶娇小柔弱的背影，打水，舀水，倒水一点也不含糊，形成一道优美的弧。伴着夕阳西坠的脉脉斜晖，看着奶奶幸福的笑脸，包着爱意满满的饺子，听着奶奶讲着爷爷的抗战史，吃着热腾腾的饺子。给奶奶拍了张照，她容光焕发，笑容灿烂，真希望时光定格在这张照片上。

回到家，总是给奶奶打电话：“奶奶，吃得好吗？睡得足吗？我想你了……”

教育工作者的感恩与孝道篇十一

生命是一种幸运，生命是一种奇迹。生命在茫茫宇宙中显得那么微不足道，但却是父母赠给我们最宝贵的财富。父母从孩子的生命诞生起，就期盼着他一生的精彩，为他忙碌，为他操劳。那是一种乐意的奉献，那是一种伟大的自觉，那是千万条爱河汇成的恩情之海。

凡是有生命的东西，都懂得感恩。牛羊有跪乳之恩，燕雀有反哺之恩，鸳鸯有挚爱之恩，就连肉眼看不见的草履虫也知道妈妈的养育之恩。动植物尚且如此，何况人类乎!

记得上幼儿园的时候，有一天，下起了倾盆大雨，一直持续到放学，“叮呤呤”，放学了，家长们陆陆续续来接孩子们，我老远就看见爸爸打着雨伞来接我了，可雨伞太小了，只能容下一个人，爸爸亲切地对我说：“宝贝，你打吧！”我当时很心疼。回到家，爸爸全身都是雨水，于是，他到卧室换衣服，我趁这时侯，把我杯子里热乎乎的水倒进了爸爸的杯子里，爸爸从卧室里出来，我连忙把水杯递到爸爸面前，爸爸一口气喝光了水，脸上露出了笑容，像吃了山珍海味一样满足。爸爸抱起我，亲了又亲。爸爸的爱在一把雨伞里，我的爱在一个盛满热水的杯子里！

还有七岁时，我得了重感冒，因为爸爸不在家，妈妈带我去医院看病，医生说必须打针，我很害怕，眼泪在我的眼眶里打转转妈妈不停地安慰我叫我想些开心的事情。针打完了，妈妈背我回家，打了四天针，我的病才好了。妈妈的爱，在那几句安慰的话里、在背我的所有辛劳里。我的爱在深深的感动里。

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“谁言寸草心，报得三春晖。”我们要像那株青青的小草一样，来报答爸爸妈妈如春风般的爱。我们也要像爸爸妈妈爱我们一样爱我们的爸爸妈妈。

精彩完美的人生，是怀着感激的人生。风中的风铃再次响起，似乎在奏响一首感恩之歌，让我们行动起来，做一个“明孝道知感恩”的好少年吧！

教育工作者的感恩与孝道篇十二

一棵刚栽的幼苗，如果离开了人类细心的呵护，怎能经得起烈日、狂风、雷雨、冰雪的侵袭而长成擎天大树？同样，一个人在成长经历中，离开父母的爱护、老师的教育、亲人的关心、朋友的帮助，也成不了对国家、对社会有用之材。

“感恩”不一定要感谢大恩大德，而是要善于发现事物的美好，感受平凡中的美丽，以坦荡的心情、开阔的胸襟来应对生活中的酸甜苦辣，让原本平谈的生活，焕发出迷人的光彩。

书中通过一个个与我们生活贴近的平凡小故事，使我们读后懂得了一个浅显而又深刻的道理：“懂得感恩的人是幸福的人！”

为了给病重的妈妈送上一束康乃馨，一个八九岁的小女孩用一个星期时间，每天走大街小巷拾矿泉水瓶换钱。她买来的康乃馨虽然没能让妈妈康复，却凝聚了对母亲难以割舍的爱恋，也凝聚了天下女儿对母亲的最最真挚的祝福、最最崇高的敬意。(华亿通文学)。

由于贫穷，童年的“他”在饥饿时，受人一杯牛奶，从而悟出了人生的意义。长大后成了一位大名鼎鼎的医生。在巧遇病重的恩人时，不仅竭尽所能进行救治，而且当恩人面对高昂医药费无力支付，又以“医药费，一满杯牛奶”施以回报。这又是多么令人感慨的一幕。

我们正处于输入各种知识的成长期，认真学好“感恩”这门课，不仅可以提纯我们的心灵，还能让我们真正懂得什么是幸福。从而，激励我们更加努力学习，将来回报社会，感恩曾经抚育过、教导过、关爱过、帮助过的所有人。

教育工作者的感恩与孝道篇十三

在古时候，有两个国家，这两个国家的皇后都生了个儿子，儿子都渐渐长大了。

这天，两个皇后遇见了，乙皇后说她的儿子很孝顺，而甲皇后却笑而不语。过了一天，乙皇后特地把甲皇后请来他们的国家来作客。她儿子被母亲悄悄拉到一边，好好叮嘱了一番，儿子明知故问：“妈妈，今天我是不是要表现得很孝顺啊？”乙皇后笑着拍了拍儿子的肩膀，就像雨点落在小树苗的枝条上，然后轻声细语地说：“当然了，宝贝儿子！等会儿我装病，你一定要跑前跑后地服侍我，听到没有？”儿子刘欢若有所悟地点了点头。

“哎哟！我头好痛！”乙皇后大叫道。刘欢赶紧跑过去：“您没事吧，母亲？”“我头痛！”刘欢立刻跑到大夫那找大夫给母亲治病，并装模作样地询问母亲的病情。甲皇后看到后，立刻竖起大拇指：“果真名不虚传，刘欢真是太懂事了！”

此事过去一星期后，不知怎么回事，甲、乙两皇后都得了重病，甲皇后的儿子刘恒第一时间问候，把大夫带来看病。而刘欢却对乙皇后生病爱理不理的。

甲皇后爱吃鲤鱼，而此时正是冬天，冰天雪地，哪来的鲤鱼啊，刘恒想到了“卧冰求鲤”的故事，立刻效仿。终于，他捉到了几只鲤鱼，准备烧给母亲吃，有人提议让大厨来烧，毕竟刘恒的身子也很虚弱，但是刘恒坚决自己来烧鱼，因为他说只有自己烧的鱼母亲才爱吃。乙皇后想吃牛肉，而刘欢好像是没有听到似的。

一年过去了，刘恒的母亲重病治愈了，而乙皇后却一命呜呼！岂不哀哉！

因此，这段历史——真孝子和假孝子被人反复传诵。装孝顺并不是真孝顺。只有在无人知晓的情况下还是孝顺父母，这才是真正的孝顺。

教育工作者的感恩与孝道篇十四

俗话说“百善孝为先”，孝道是所有善行之首。

自古以来，孝道就一直为人们所传扬。孝子是受人敬佩的，因为他们不仅爱自己，更爱他们的父母，还有所有需要他们的人。

孝道的传承是我们华夏儿女一直以来亘古不变的任务。从古代孔老夫子提出要孝敬师长，到现在人们要关心爱护老人，都是孝的表现。

“孝”是一个永恒的话题，无论何时何地，因为孝，总有一些人让人们感动；因为孝，总有一些人被他人感动。我们的生活中也到处存在这样的人，他们为了自己的长辈宁愿舍弃一切。

“卧冰求鲤”是我国家喻户晓的故事。主人公是一位小男孩，他从小就失去了母亲，父亲为他找了一个后母。后母对他非常恶毒，总是不给他饭吃，但他却从不恨他的后母。一天，后母生病了想吃鱼，他的父亲不在家，他也没有钱。于是，小男孩顶着冬日的严寒走到江边给后母钓鱼，由于天气太冷，水都结冰了，小男孩脱下衣服用自己的身体将冰融化。小男孩捕到鱼，不顾自己冻伤的身体给后母熬汤，他的后母被他的孝心打动了。

“知恩知孝方为人”。一个人只有懂得感恩，懂得孝敬才配做人。如果一个人连最起码的孝道，孝心都没有，那么，他将是一事无成的。因为他的自私自利，他的一切以自我为中心的观念会使他难以在现代社会在生存和发展。

善待自己，孝敬自己的长辈，心灵才会得到升华，自己才不会后悔。趁我们还年轻，父母还未离去，去孝敬他们吧！

教育工作者的感恩与孝道篇十五

3)慈母爱子，非为报也。——〖汉〗刘安。

4)十月胎恩重，三生报答轻。——《劝孝歌》。

5)一尺三寸婴，十又八载功。——《劝孝歌》。

6)母称儿干卧，儿屎母湿眠。——《劝孝歌》。

7)母苦儿未见，儿劳母不安。——《劝孝歌》。

8)老母一百岁，常念八十儿。——《劝孝歌》。

9)尊前慈母在，浪子不觉寒。——《劝孝歌》。

10)万爱千恩百苦，疼我孰知父母?——《小儿语》。

11)白头老母遮门啼，挽断衫袖留不止。——〖唐〗韩愈。

12)母仪垂则辉彤管，婺宿沉芒寂夜台。——《格言集锦》。

13)昔孟母，择邻处。子不学，断机杼。——《三字经》。

14)母亲，人间第一亲;母爱，人间第一情。——字严。

15)世上惟一没有被污染的爱——那便是母爱。——字严。

教育工作者的感恩与孝道篇十六

人的一生之中，从小时候起，就领受了父母亲的养育之恩，等到上学，有老师的教育之恩，年纪大了之后，又免不了要接受晚辈的赡养照顾之恩，作文-学会感恩。

记得在上次学校开感恩劢志教育会的时候，妈妈因为有事不能来到长沙就让外婆代替她来开报告会，我有一个十分超级的不好，因为外婆说的普通话很难听，连我都听不懂，所以就不想让外婆代替妈妈开报告会，可是这又是永远也改变不了的东西，我只好接受了这样一个我不想面对的事实了。

让我记忆犹新的一件事就是在会中的时候樊涛老师（中国感恩劢志教育会会员）跟我们说：孩子们跟你们坐在一起的人是你最亲的家人，有可能坐在你身旁的人是你爷爷、奶奶、外公、外婆，他们有可能连一首普普通通的歌都不会唱，更有可能连普通话都有不会说，但你们看看他们的手，粗糙又难看，你们想一想是什么原因导致他们的手这样的呢？就是为了你们这些孩子啊！她们永远愿意为你们做一些有利的事。

等报告会结束之后，我冷静地想了很久，心里很内疚，外婆虽然不会说普通话，可是为了我，她东奔西跑的都不觉得累，这种外婆还不好吗？，于是我发誓再也不埋怨外婆了。

在现实中，我还见到了一件我亲眼看见的事，有一个老太太，已经70多岁了，有三个儿子，三个儿子看老太太老了，就谁也不愿意去养，老太太一气之下，把三个儿子告上了法庭，小学四年级作文《作文-学会感恩》。三个儿子被逼交上赡养费，可是钱在老太太眼中却不是最好的，她说，我只要三个儿子都回心转意，我想让他们回家。老太太的这句话打动了在场的许多人。

是啊！在现实生活中，像上文中的三个儿子的人还有许多许多，父母把他们抚养成人后，不仅不报答，还抛弃父母，完全不想父母以前怎么对他们的，只想自已过得好、吃得好、睡的好就行了，假如他们也像父母一样老了，自已的子女也像他们对待自已的父母一样对他们，那他们肯定会很后悔自已曾经做过对父母不对的事。

“感恩的心，感谢有你伴我一生，让我有勇气做我自已，感恩的心，感谢命运，花开花落，我一样会珍惜。”这首歌，使我明白没有阳光，就没有温暖，没有水源，就没有生命，没有父母就没有我们自已，没有亲情和友情，世界就会是一片孤独和黑暗，为了摆脱它，我们需要一颗感恩的心。

教育工作者的感恩与孝道篇十七

孟轲有一句话说的极其准确，“大孝终身慕父母”孝是中华民族的传统美德。做人以孝为本，首先要学会孝，其次才能学会善良，最后才能做一个成功的人。在xxx年感动中国十大感动中国人物中就有这样的一位女生——孟佩杰。

孟佩杰五岁时，因父亲车祸不幸身亡，而母亲也在将她赠人抚养后不久因病去世。可是厄运并没有停止对她的捉弄，养母在三年后瘫痪在床，养父不堪生活压力而一走了之。绝望中养母企图吞药自杀，是八岁的小佩杰用自己发自肺腑的呼唤重燃了养母生活的信心，“妈，你别死，妈妈不死就是我的天，又妈就有家。”

好一个“有妈就有家”，从此以后，当别人家孩子在父母膝前央求着买这买那，要去动物园时，小佩杰正在独自买菜中，一路上背着自己编的口诀“长长的青葱圆圆的蒜，扁扁的豆角绿油油……”回到家，她独站在灶台前的小板凳上炒着菜，滚烫的油点溅到她的手上，她也不敢出声，她生怕惊动了病床上的妈妈!踮着的小脚无数次踢翻了小板凳，从灰尘中爬起的她甚至还来不及擦干眼角的泪水就开始了工作。

这样的生活一直持续到xxx年的秋天，孟佩杰考入山西师范大学临潘学院，她成了背着母亲上大学的第一人!是她，小小年纪，撑起了九经风雨的家!是她，用青春的朝气驱赶种种不幸，激起千万人心中的涟漪!是她，无怨无悔，坚守清贫，让传统的孝道充满每一个细节，虽然艰辛填满四千多个日子，可是她的笑容依然灿烂如花。让我们深记她的名字——孟佩杰。

孝顺是忘不了的情，孝顺是无法重演的幸福，孝顺是生命与生命的接口，但孝顺断裂之后，将再也无法连接。

只是，天下的儿女们，可怜天下父母心，一定要知道，因为他们经不起等待!

教育工作者的感恩与孝道篇十八

当我们享受阳光的时候，是否想过感恩？当我们品味佳肴的时候，是否想过感恩？当我们默默索取的时候，是否想过感恩？滴水之恩，当以涌泉相报。朋友，感恩，我们不该忽略。

感恩老师，我们不该忽略。春蚕到死丝方尽，蜡炬成灰泪始干。我们敬爱的老师，又怎么不是无私奉献的春蚕和蜡炬呢？老师用粉笔在黑板上耕耘，老师用汗水将我们浇灌。是的，老师也有严厉的时候，老师也有不尽人意的时候。但是，老师给我们更多的又何尝不是爱和关怀呢？我也曾是一个淘气捣蛋的学生，也没少让老师生气。可现在想起，我又是多么的后悔呀！想想老师吧，熬夜工作的是他们，声嘶力竭的是他们，受气最多的也是他们；想想我们自己吧，老师所期待的回报仅仅是我们要好好学习呀！我敬爱的老师。

享受阳光时，我会感恩；品味佳肴时，我会感恩；默默索取时，我会感恩。朋友，你呢？

教育工作者的感恩与孝道篇十九

3、孟子曰：“老吾老以及人之老，幼吾幼以及人之幼。”——《孟子·梁惠王上》。

4、忤逆不孝矣，三世果报然。——《劝孝歌》。

5、惟孝顺父母，能够解忧。——孟子。

6、孟子曰：“亲亲，仁也；敬长，义也。”——《孟子·尽心上》。

7、老吾老，以及人之老；幼吾幼，以及人之幼。天下可运于掌。——孟子。

8、呼唤应声不敢慢，诚心诚意面带欢。——《劝报亲恩篇》。

9、用天之道，分地之利；谨身节用，以养父母，此庶人之孝也。——《孝经》。

10、千万经典，孝义为先。——《增广贤文》。

11、生前厚养实为孝道；归后薄葬真乃贤儿。——《格言集锦》。

12、诗书立业，孝悌做人。——王永彬。

14、好饭先尽爹娘用，好衣先尽爹娘穿。——《劝报亲恩篇》。

15、不得乎亲，不能够为人；不顺乎亲，不能够为子。——孟子。

16、父母呼，应勿缓；父母命，行勿懒。——《弟子规》。

18、劳苦莫教爹娘受，忧愁莫教爹娘耽。——《劝报亲恩篇》。

19、仁之实，事亲是也；义之实，从兄是也。——孟子。

21、孟武伯问孝，子曰：“父母惟其疾之忧。”——《论语·为政》。

23、我们体贴老人，要像对待孩子一样。——歌德。

24、羊有跪乳之恩，鸦有反哺之义。——《增广贤文》。

25、子曰：“父母之年，不可不知也一则以喜，一则以惧。”——《论语·里仁第四》。

26、一个天生自然的人爱他的孩子，一个有教养的人定爱他的父母。——林语堂。

27、长幼有序。——孟子。

30、不孝的人是世界最可恶的人。——鲁讯。

31、谁言寸草心，报得三春晖。——孟郊。

32、孝子之养也，乐其心，不违其志。——《礼记》。

33、子孝父心宽。——陈元靓。

34、尧舜之道，孝悌而已。——李纲。

35、事其亲者，不择地而安之，孝之至也。——庄子。

36、孝子之至，莫大乎尊亲。——孟子。

37、母爱胜于万爱。——莎士比亚。

38、弟子入则孝，出则弟。——《论语·学而第一》。

39、时时体贴爹娘意，莫教爹娘心挂牵。——《劝报亲恩篇》。

40、重情轻物，厚养薄葬。——字严。

41、十月胎恩重，三生报答轻。——《劝孝歌》。

42、慎，朝夕伺候莫厌烦。——《劝报亲恩篇》。

43、慢人亲者，不敬其亲者也。——出自《三国志·魏书》。

44、你期望子女怎样对待你，你就怎样对待你的父母。——伊索克拉底。

45、郭巨思供给，埋儿愿母存。黄金天所赐，光彩照寒门。——《四孝·为母埋儿》。

46、父虑后母虐，鸾胶不再续。母虑孤儿苦，孀帏忍寂寞。——《劝孝歌》。

47、亲有过，谏使更。恬吾色，柔吾声。——《弟子规》。

48、孟子曰：“人人亲其亲，长其长，而天下平。”——《孟子·离娄上》。

49、孝有三：大尊尊亲，其次弗辱，其下能养。——《礼记》。

50、贤不肖不能够不相分，若命之不可易，若美恶之不可移。——《吕氏春秋》。

51、孝子不谀其亲，忠臣不谄其君，臣子之盛也。——庄子。

53、孝顺还生孝顺子，忤逆还生忤逆儿。——《增广贤文》。

54、家贫出孝子，国乱识忠臣。——《名贤集》。

55、亲爱我，孝何难；亲恶我，孝方贤。——《弟子规》。

57、父母之所爱亦爱之，父母之所敬亦敬之。——孔子。

58、深恩未报惭为子，浅薄不消羞作人。——《格言集锦》。

59、父子有亲，君臣有义，夫妇有别，长幼有叙，朋友有信。——孟子。

60、亲所好，力为具；亲所恶，谨为去。——《弟子规》。

61、身有伤，贻亲忧；德有伤，贻亲羞。——《弟子规》。

64、动天之德莫大于孝，感物之道莫过于诚。——何铸。

65、世界上有一种最美丽的声音，那就是母亲的呼唤。——但丁。

66、父母之年，不可不知也。一则以喜，一则以惧。——《论语》。

67、孝是流水，上代截流，下代干涸。——字严。

68、青山悲吟声声泪，声声呼严父；碧水苦诉字字血，字字哭慈母。——《对联集锦》。

69、妻贤夫祸少，子孝父心宽。——《增广贤文》。

70、孝敬父母经常能够代替最高贵的感情。——孟轲。

71、永言孝思，思孝惟则。——《孟子》。

72、大孝终身慕父母。唯孝顺父母能够解忧。——孟轲。

73、子曰：“父母在，不远游，游必有方。”——《论语·里仁第四》。

74、百善孝为先，万恶淫为首。——王永彬。

75、首孝弟，次谨信。——《弟子规》。

77、慈乌尚反哺，羔羊犹跪足。人不孝其亲，不如草与木。——《劝孝歌》。

78、夫孝者，百行之冠，众善之始也。——《后汉书》。

79、勿以不孝口，枉食人间谷。天地虽广大，难容忤逆族。——《劝孝歌》。

教育工作者的感恩与孝道篇二十

早晨我按时收看了北京师范大学于丹教授的演讲——勇敢承担爱和责任。

于丹教授主要讲了孝敬、仁爱和对生活的态度这几个方面的内容。我最感兴趣的是“孝敬”这一话题。于丹教授告诉我们“正为本，孝为先”，并为我们讲述了孔子、岳飞、周恩来和田世国他们这些古代与现代的中国人是怎样孝敬父母的故事。他们的事迹震撼着我的心。就说田世国吧，他母亲患了肾衰竭，田世国要割肾救母亲。可有哪一位母亲会忍心让自己的孩子去承受痛苦，难以想象的痛苦啊！母亲百般阻挡，于是，田世国哀求医生帮他瞒住母亲，偷偷地把肾捐给了母亲，使他母亲重新获得了生命。当记者问他为什么这样做，田世国毫不犹豫地用一句话回答了记者：“父母给了我生命，捐肾救母是我义不容辞的责任。”

看到这情景，听到这话语，我的眼睛变得湿润了，我对孝敬、感恩长辈的理解又加重很多很多。孝敬，是我们每个做儿女的天经地义的事，可我在生活中却看到了不和谐的事例。

有一天，我在院子里打乒乓球，旁边一个和我一般大的男孩打得满头大汗，他爷爷赶紧递上水杯，可能怜爱孙子，想喂水给孙子喝。那男孩却把手一挥，不耐烦地说：“走一边去！”那爷爷只好无可奈何地离开。当时我在想：那个男孩，你要是对爷爷说上一句感激的话该多好啊！

正为本，孝为先，这是做人的根本，是天经地义的美德。如果一个人连父母都不爱，那他怎么会爱祖国，爱人民呢？又怎能被他人信任呢？一个不会孝敬父母的人称不上一个合格的人。

于丹教授的演讲给了我美好的视听享受，让我们懂得了人生中的道理：我一定会做一个孝顺长辈的孩子。

教育工作者的感恩与孝道篇二十一

4)夫孝，天之经也，地之义也。

5)养儿方知娘辛苦，养女方知谢娘恩。

6)父母呼，应勿缓;父母命，行勿懒。

7)父恩比山高，母恩比海深。

8)呼唤应声不敢慢，诚心诚意面带欢。

9)从小不知老娘亲，育儿才知报娘恩。

10)弟子入则孝，出则弟。

11)亲所好，力为具;亲所恶，谨为去。

12)树欲静而风不止，子欲养而亲不待。

13)有难事，弟子服其劳;有酒食，先生馔。曾是以为孝乎?

14)只生不养的母亲不是真正的母亲。

15)母亲的击打决不会使孩子残废。